高一历史上册单元复习提纲。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，减轻教师们在教学时的教学压力。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“高一历史上册单元复习提纲”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高一历史上册单元复习提纲
《大宪章》：给王权设定了界限
英君主立宪制背景：1688年“光荣革命”
国《权利法案》内容：确立了议会主权，国王的权利受到议会明确的限制
制影响：英国建立了君主立宪制
度1721年，罗伯特。沃尔波成为第一首相
的责任内阁制的形成内阁全体成员对政府事务集体负责
创两党制逐渐形成，首相和内阁从多数党中选出
新代议制下①1832年议会改革，降低了候选人和选民的财产资格要求
民主化趋势②19世纪后半期议会改革，成年男子获得了普选权
③1918年通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得普选权
背景：松散的州际联盟弊端暴露
制定：1787年费城制宪会议制定1787年宪法
联邦宪法的制定原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则
美发展：1789年制定出宪法的前10条
国联邦制1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但州权主义观念很活跃
的内战结束后，美国宪法修正案进一步肯定了联邦宪法的至上性和国家的统一
新①两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分
体两党制②美国的两党有其截然不同的历史传统和基本群众
制③19世纪上半叶出现了政党分赃制的弊端
④1883年1月通过《彭德尔顿法》，对文官制度进行改革，美国的政府体制因此稳定下来
①1789年法国制宪会议通过《人权宣言》
走共和国万岁②1791年9月，制宪会议颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家
向③1792廿月，国民大会宣布法国为共和国
共①1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国
和“拿破仑神话”②1848年，法兰西第二共和国建立
的③1852年，路易。波拿巴建立法兰西第二帝国
法共和政体的最终确立：1875年1月，法兰西第三共和国宪法确立法国为总统制共和国，标志着法国共和
国政体的最终确立
德意志国家的统一：1864年到1870年，俾斯麦领导下，通过三次王朝战争完成了统一
德意得意志帝国的统治：1871年，得意志帝国宣告成立，同年4月，带有浓厚专职色彩的帝国宪法
志的正式颁布
统一一战后，德意志帝国覆灭
之路“没有共和主义者的共和国”1919年8月，魏玛共和国建立
20世纪30年代德国建立起法西斯专政

延伸阅读

高二历史上册复习提纲

历史选修一复习提纲

课程标准规定学习内容要点

1．梭伦改革

（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

2．商鞅变法

（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

（3）探讨商鞅变法的历史作用。

3．北魏孝文帝改革

（1）了解北魏孝文帝改革的背景。

（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

4．王安石变法

（1）了解王安石变法的历史背景。

（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

5．欧洲的宗教改革

（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

（2）知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

6．穆罕默德阿里改革

（1）了解穆罕默德阿里改革的历史背景。

（2）简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

7．1861年俄国农奴制改革

（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

8．明治维新

（1）知道明治维新的历史条件。

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

9．戊戌变法

（1）了解戊戌变法产生的历史根源。

（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。

改革的含义：是实行的对的调整

改革的原因：根本原因：

直接原因：

改革的类型：

1、走向民主政治的古代雅典

君主制

存在时间：

贵族制

主要机构：

积极作用：

局限性：

民主制

如何对雅典民主制度评价:

梭伦改革︵

将雅典引上民主轨道

︶

必要性

特点

主要措施

对雅典民主建设的积极影响

经

济

颁布：

废除：

发展

政

治

实行财产等级制度，四个等级为：

国家机构民主化，主要机构及职能为：

改革的局限性：

克里斯提尼改革主要措施：

（牢固确立民主制度）

勃里克利改革主要措施：

（进一步完善）

2、春秋战国时期（公元前年到前年）的改革

时代特征

春秋改革

战国变法（变法的根本任务是）

大国争霸，分裂走向统一

齐国管仲改革内容为：

作用：

鲁国初税亩

魏文侯变法

（最早）

商鞅变法（最彻底）时间：

内容

废除世卿世禄制，奖励军功

1、军功爵制度。作用：

时间：

改革家：

内容：

影响

社会转型（奴隶社会转为封建社会）具体表现为：

转型的主要方式：

转型的根本原因：

2、什伍组织。作用：

废除井田，奖励耕织

1承认，允许。（为田开阡陌封疆）作用：

奖励耕织，作用：

春秋改革实质：

建立县制，强化中央集权

1、政治上：①县制取代②什伍连坐③轻罪重刑；

2、经济上：

3、思想文化上：

特点：整体而言，这些改革主要针对

没能触及

影响：

商鞅变法成功的原因：

商鞅虽死，秦法未败的原因

文化繁荣（百家争鸣）

春秋改革与战国改革比较：

春秋与战国改革影响：

3、北魏孝文帝改革（封建化改革）

背景

改革内容

作用

1、统一：

年，北魏统一了北方，结束了北方多年来的分裂。

2、落后：族

的社会发展水平落后。

3、趋势：

是当时的历史发展趋势。

4、矛盾：

由于鲜卑贵族的政策和残暴统治，激化了社会矛盾。

均田制

性质：

前提：

内容:

作用:

租调制

性质：

与均田制的关系：

三长制代替宗主督护制

性质：三长为：三长直属于

三长的职能：负责，征发。

与宗主督护制相比，三长制的作用是：

整顿吏治

制定了制度；按照政绩好坏来考核地方官吏，考核标准为：

作用：改善，减轻，安心生产，恢复和发展。

迁都洛阳

孝文帝主持的第一件大事。

公元

年，

迁都。

原因

平城的缺点：

迁都目的：

洛阳的优点

影响

汉制和移风易俗

服装：改；姓氏：改；婚姻：禁止

，提倡；语言：宣布；官制：废鲜卑旧制，改行。

建立北魏政权的鲜卑族起源于，以为生活方式。年，拓拔部的首领复国，定都（今）史称北魏。

4、北宋王安石变法（“三不足”精神：）

背景

三冗两积导致统治危机

三冗

冗官

原因：

影响：

“三冗”的根源：

冗兵

原因：

影响：

冗费

原因：

影响：

两积

积贫

表现：

原因：

积弱

表现：

原因：

内容

理财

措施：

作用

整军

文化

作用

失败原因：

5、欧洲宗教改革

背景

1、基督教有三大派别：基督教信仰的核心是：

天主教在中世纪的西欧游极其重要的地位:①

②③

2、封建制度走向衰落，资本主义发展。

3、腐朽统治阻碍社会发展，特别是资本主义的发展。（改革的必要性）

4、成为天主教会压榨最严重的地区。

过程

德国的宗教改革

序幕：

路德主张：

瑞士加尔文改革

主张：

英国

背景：

特点：

宗教改革的内容及作用：

宗教改革实质：宗教宽容原则的确立：1、确立了：“教随国定”的原则。2、赋予了每个人的宗教信仰自由的原则。

工业文明冲击下的改革（阅读本单元前言）

19世纪中期以来，西方国家完成工业革命。对于尚处于农业文明阶段的大多数亚非国家来说，面临的不仅是侵略，还有工业文明的冲击。如何摆脱落后的境地？出路应该是

工业文明冲击下的主要改革

结果

启示

俄国1861年农奴制改革

19世纪上半期埃及阿里改革

1868年日本明治维新

1898年中国戊戌变法

6、1861年农奴制改革（目的：性质：）

背景

内容

经济

“二一九法令”的主要内容：1、

2、

历史进步性

局限性

政治

司法改革

措施：

影响：

地方自治

措施：

影响：

改革对俄国近代化的影响：

1904--1905年日俄战争

争夺目标：性质：结果：

1905年革命

性质：

斯托雷平改革

性质：影响：使俄国处于前夜。

7、埃及阿里改革

背景与目的

内容

历史作用

失败原因

背景：

目的：

经济：

政治：加强中央集权。措施为：

军事：

8、日本明治维新（亚洲第一个走上近代化的国家。性质：）

改革前幕府封建统治状况

政体：

阶级关系：

经济：

对外：

改革目的

原因及条件

（根源）

（外因激化矛盾）

（阶级基础）

（思想条件）

（领导力量）

（政权保证）

内容

政治

1、

2、

3、颁布1889年宪法，建立近代天皇制度

实施宪政原因：

宪法内容：

评价：

经济

1、

2、殖产兴业，推进工业化

措施：

意义：

文明开化

含义：

核心：

措施：

评价

历史作用

1、走上近代化，表现为：

2、

3、

局限性

英法美俄德走上近代化的途径？有几种类型？原因是什么？

9、1898年戊戌变法（性质：）

根源

维新思想

早期维新派

产生背景：

主张：

局限：

代表人物：

维新派与洋务派的比较

90年代

产生背景：

代表人物：

康有为的著作及思想特点：

梁启超的思想核心：

谭嗣同大声疾呼：

严复主要活动及评价：

维新派的主张：

公车上书

导火线：

内容：

影响：

维新思想传播

创办报刊、组织学会。主要有：

影响：

百日维新

直接原因：

施政纲领：开始标志：内容见教材

失败

六君子：

结果：除外，其余全部废除。

失败原因：

历史意义

变法的目标、及启示：

选修一归纳

综合比较

时代

重要改革

类型：原发、继发；局部、全面变革）

主要背景、目的

性质

变法结果及突出影响和成败原因

启示

古代历史上的改革

梭伦改革

商鞅变法

孝文帝改革

王安石变法

西方近代早期改革

欧洲宗教改革

工业文明冲击下的改革

俄国农奴制改

埃及阿里改革

明治维新

戊戌变法

必修教材中的重要改革

时间

原因或背景

性质

主要内容

特点

结果与历史影响

苏俄新经济政策

罗斯福新政

苏联和东欧的改革

中国改革开放

20世纪三个重要改革的比较与启示

高一历史第六单元复习提纲

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“高一历史第六单元复习提纲”，相信能对大家有所帮助。

高一历史第六单元复习提纲
背景：朝鲜内战爆发，以美国为首的联合国军出兵干涉
抗美援朝时间：1950年10月---1953年7月
中结果：美国被迫与朝中方面签定《朝鲜停战协定》
国巩固新政权意义：保卫了国家安全，为国内事业发展赢得了和平的环境
社镇压反革命运动：1950-1951年
会目的：规范经济秩序，保持干部纯洁
主“三反”“五反”运动内容：略
义意义：巩固了新生的人民政权，为抗美援朝战争的胜利提供
的保障
建时间：1954年
设第一部宪法性质：第一部社会主义类型的宪法
道意义：为社会主义和法制建设奠定了基础
路政治构建人民代表大会制度确立：1954年，人民代表大会是最高国家权利机关
意义：奠定了新中国各项政治建设的基础
指导思想：1956年，“长期共存，互相监督”
多党合作制度新发展：1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针
意义：调动民主人士参政议政的积极性
民族区域合作制度：促进少数民族当家作主几地区经济发展
“文化大革命”对民主法制的破坏
中①进行政治体制改革，改进人民代表大会制度和政治协商制度，
国政治建设新时期的民主法制建设加强基层民主建设
社②逐步建设比较完备的法律体系
会③1999年3月，“依法治国”被写入宪法
主基层民城市：1989年《中华人民共和国城市居民委员会组织法》
义主选举农村：1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》
的含义：大陆实行社会主义，港、澳、台实行资本主义
建“一国两制”的理论成为国策：1984年，全国人大六届二次会议通过，正式成为法律
设1997年7月1日，香港顺利回归
道祖国统一“一国两制”的实践1999年12月20日，澳门顺利回归
路①两岸统一的最佳方式：“一国两制”
海峡两岸关系②中国在台湾问题上的基本立场：“一国两制”，和平统一，针对“台独”，决不承诺“不使用武力”，不允许任何人以任何方式把台湾从中国分离出去

高一历史第二单元复习提纲

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“高一历史第二单元复习提纲”，希望能对您有所帮助，请收藏。

高一历史第二单元复习提纲
克里特文明：王宫建筑、象形文字
爱琴文明迈锡尼文明：王宫、卫城、王室陵墓、线形文字B、尚武好战
古黑暗时代300年
希城邦的定义：前8---前6世纪，一种国家形态
腊原因：多山多岛、人多地少；航海业发达
的城邦殖民影响：促进发展、，开拓眼界，为创造自己的独特文明奠定了基础
政城城邦特点：小国寡民，各邦长期自治
治邦政治类型：贵族制、民主制（最流行）
制时君主制：终身制、世袭制
度代雅典发展历程贵族制：集体领导的任期制、选举制
的民主制：前594年梭伦改革
民主前509年克里斯提尼改革确定
特点：人民主权与轮番而治（通过公民大会、五百人议事会
和民众法庭等机构的设置来体现其特点）
创造了一系列民主运作的方式
评价有利于发挥人的主观能动性和才智
不足是外邦移民、奴隶、他国公民和妇女未有民主权利
共和制贵族共和制：由执政官、元老院、公民大会三层机构组成
政制发展保民官的设置：监督政府，维护平民利益
帝制元首制：钱7年，屋大维建立
古君主统治：公元3世纪，戴里克先
罗背景：共和国时期平民长期斗争的结果
马内容：基本上是习惯法的汇编，规定了极为严酷的
的《十二铜表法》债务奴役制，维护了贵族利益
政法评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利
治律贵族再不能象过去那样随意解释习惯法；始终
制制是罗马的基本法
度度组成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》
《查士丁尼民法大全》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》
其中影响最大的是《查士丁尼法典》
对罗马法的评价：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为
总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善，
对后世影响最为广泛的古代法律

高一历史第四单元复习提纲

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高一历史第四单元复习提纲，希望能对您有所帮助，请收藏。

高一历史第四单元复习提纲
1840年6月，英国以虎门销烟为借口发动战争
列鸦片战争1842年，中国战败，签定第一个不平等条约《南京条约》
强1856年，为了扩大在华利益，英法联合发动战争
侵第二次鸦片战争中国被迫签定《天津条约》《北京条约》
华导火线：朝鲜东学党起义
甲午时间：1894年7月—1895年
战争结果：签定《马关条约》
影响：中国民族危机加剧（阻碍民族资本主义发展、举借外债、
瓜分狂潮）；各界救亡图存斗争的兴起
时间：1900年
八国联军侵华战争结果：签定《辛丑条约》
影响：巨额赔款加深了人民的苦难；使馆区成为侵华大本营
1851年，洪秀全发动金田起义，1853年攻占南京，改名天京
1856年，通过北伐和西征达到军事上的全盛
太平天国运动前期颁布纲领性文件《天朝田亩制度》
民后期洪仁王干提出了具有资本主义色彩的施政纲领《资政新篇》
族洋务运动：第二次鸦片战争后，一部分官绅主张学习西方“长技”，兴起旨在推动
抗王朝中兴的洋务运动
争义和团运动：19世纪末兴起，怀着朴素的爱国激情，反对帝国主义的侵略，反映了
中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了打躬作揖帝国主义的嚣张气
焰，在一定程度上推动了清王朝的改革运动。
以孙中山为首的资产阶级革命党人主张建立资产阶级共和国
1905年，第一个资产阶级革命政党同盟会成立，孙中山任总理
辛亥1911年10月10日，武昌起义爆发
革命1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山人临时大总统
1912年3月，颁布第一部具有资产阶级性质的宪法《中华民国临时约法》
1912年2月，轻宣统帝退位
1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统
导火线：巴黎和会中国外交失败
爆发：1919年5月4日，北京
五四运动高潮：上海的“三罢”斗争
结果：罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；拒绝在《凡尔赛和约》
签字
意义：主旋律是爱国主义精神；体现了民主和科学精神以及追求真理、
勇于解放的精神、是新民主主义的开端