八年级英语下册module1重点句型归纳（新外研版）。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级英语下册module1重点句型归纳（新外研版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
Whatadelicioussell!多么香的气味！
.Ittastestoostrong.味道太重
I’mafraid(that)Idon’tlikecheese
Beafraidofsth.(sb)害怕某物（某人）
4.Wouldyouliketotrysome？
5.what’sshelike？她人怎么样？询问性格特征。
Whatdoessb(sth)looklike?询问某人外部特征，长相。
7.Hearfromsb.收到某人的来信。
8．Can’twaittodosth.迫不及待做某事。
9．Beproudofsb.(sth)为…..感到自豪。
10.beangrywithsb.生某人的气。Beangryat/aboutsth.因某事生气。
11.atfirst首先。
12.Beexcitedabout….对……感到兴奋。excited形容人，exciting形容物
13.youlookverybusy你看上去很忙
14.Itdoesn’tsmellfresh它闻起来不新鲜
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外研版七年级英语下册短语及重点句型汇总（Module1）
作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“外研版七年级英语下册短语及重点句型汇总（Module1）”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
外研版七年级英语下册短语及重点句型汇总（Module1）
Module1Lostandfound
1.lostandfoundbox失物招领箱
2.becarefulwith…小心…
3.fromnowon从现在开始
4.(be)inahurry匆忙
5.hundredsof成百上千
6.lookfor寻找（过程）
7.firstofall首先
8.find找到（结果）
9.trytodosth努力做某事（会成功）
10.choosefrom从…中挑选
11.trydoingsth试图做某事（成功与否未知）
12.atthemoment此时此刻
13.suchas例如（用于列举）
14.forexample例如
1.Whose+名词+isthis?这是谁的…？
2.helpsbdosth.帮助某人做某事
3.Pleasebecarefulwith…请小心保管…
4.Welcometo+地点欢迎来到…
5.callsbat+电话号码拨…给某人打电话
物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）
人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词
第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours
第三人称hishistheirTheirsherhersitsits
形容词性物主代词：必须和名词在一起，例如myfather,yourteacher...
名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词，例如Thisshirtismine.=Thisismyshirt.
外研版七年级英语上册重点短语归纳（Module1—Module5）
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“外研版七年级英语上册重点短语归纳（Module1—Module5）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
外研版七年级英语上册重点短语归纳（Module1—Module5）
Module1Myclassmates
1.comefrom来自
befrom来自
2.Nicetomeetyou./Itsnicetomeetyou./Goodtoseeyou.很高兴见到你
3.welcomesbtosomewhere欢迎某人来到某地
4.ClassOneGradeSeven七年级一班
5.thecapitalof…...的首都/省会
6.familyname姓
givenname名
lastname姓
firstname名
Module2Myfamily
1.ontheleft在左边
2.ontheright在右边
3.nextto在...…隔壁；挨着
4.infrontof在...…前面（范围外）
inthefrontof在...…前面（范围内）
5.behind在...…后面
6.atthesamehospital在同一家医院
7.Whatabigfamily!好大的家庭啊！
8.What’syourfather’sjob?=Whatdoesyourfatherdo?你父亲的职业是什么？
9.aphotoofsb.某人的照片
10.ahotelmanager/amanagerofahotel宾馆经理
atheatremanager/amanagerofatheatre剧院经理
11.atapolicestation在警察局
12.abusstation公共汽车站
13.afarmworker一位农场工人
14.familydoctor家庭医生
15.anappletree变为复数形式appletrees
amandoctor变为复数形式mendoctors
awomanteacher变为复数形式womenteachers
16.Isee.=Iknow./Iunderstand.我明白了，我懂了。
17.anEnglishteacher一位英语老师
18.指示代词
近处：this（这个，单数）→these（这些，复数）
较远处：that（那个，单数）→those（那些，复数）
Module3Myschool
1.therebe有，表存在
2.alotof=lotsof许多（后跟可数名词复数及不可数名词）
3.at/inthefrontof在...…内部的前面
4.amapoftheworld世界地图
amapofChina中国地图
amapofEngland英国地图
5.howmany多少（后跟可数名词复数）
6.between...and...在......与......之间(在两者之间)
7.inthemiddleof在......中央
8.abuildingwithtwenty-fourclassrooms一幢有24间教室的建筑物
ahousewithagarden一所有花园的房子
9.dininghall食堂
10.sportshall体育馆
11.sciencelab科学实验室
12.classroombuilding教学楼
13.officebuilding办公楼
Module4Healthyfood
1.have/hasgot有
2.Let’s+动词原形让我们......
3.toomuch太多（后跟不可数名词）
toomuchchocolate太多巧克力
4.begoodfor对......有益
5.Whatkindof+名词（可数或不可数即可）提问种类
Whatkindoffruithavewegot?我们有哪种水果？
6.Howabout/Whataboutdoingsth.......怎么样？
7.bebadfor对......有害
8.abit有点，一点（后跟形容词及不可数名词）
abittired有点累
abitjuice一点果汁
9.It’simportant(forsb)todosth.（对于某人来说）做某事很重要.
10.stayhealthy/keephealthy/keepfit保持健康
11.getfat变胖
12.haveagoodbreakfast吃一顿丰富的早餐
13.healthyfood健康的食物
unhealthyfood不健康的食物
14.eatwell吃得好
eatrightfood吃正确的食物
15.remembertodo记得做某事（未做）
16.drinkdeliciouschickensoup喝美味鸡汤
Module5Myschoolday
1.halfpastseven七点半
2.fivetonine八点五十五分
3.intheafternoon/morning/evening在下午/上午/晚上
（但当afternoon/morning/evening之前有具体日子修饰时，介词要用on.如：onMondayafternoon在星期一下午）
4.begoodatdoing=dowellindoing擅长做某事
5.favoritesubject最喜爱的科目
6.talkwithsb=talktosb.与某人谈话
7.onweekdays在工作日
8.getup起床
9.havebreakfast/havelunch/havedinner吃早餐/午餐/晚餐
10.starttodo=begintodo开始做
11.watchTV看电视
12.doone’shomework做作业
13.gotobed去睡觉
14.gotosleep去睡觉
15.haveabreak/havearest休息片刻
16.haveclasses/lessons上课
17.have+具体科目名称上......课
havegeography上地理课
18.liketodo…/likedoing…喜欢做某事
19.intheday在白天
atnight在夜里
20.playwithsb和某人玩
21.makesth+adj.（形容词）使某物......
Shemakesmathsinteresting.她使数学有趣。
22.finishschool放学（动词短语）
afterschool放学（介词短语）
23.myschoolday我的校园生活
24.startwork开始工作
八年级英语下册Module10Unit1《Itmightsnow》学案新外研版
八年级英语下册Module10Unit1《Itmightsnow》学案新外研版
Itmightsnow
教学目标能掌握并准确运用本单元的重点单词和短语:coldsnowstormcloudyrainysnowywindyskateprobably
能读懂并了解有关天气的对话。
能根据所学谈论天气。教学重点掌握并准确运用本单元的重点单词和短语。
读懂并了解有关天气的对话。教学难点句子what’stheweatherlike?/What’sthetemperature?
根据所学谈论天气。学情分析初二的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元采用了交际对话的形式来进一步练习学生们的听说能力，为下一单元的读写作铺垫。课前已安排学生了解和搜集有关天气的词语和句子。学法指导Listening,speakingandwriting教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、Leadin.
说出一些有关天气的形容词，了解后并提问What’stheweatherlike?进一步提出Whattheweathermight/maybelike?引出本课。
二、听对话，回答下列两个问题。
1.what’stheweathermightbelikeinBeijing?
2.what’sthetemperature?
三、读对话，完成课中所给任务。
1.Readthedialogueandcheckthetruesentences.
2.Doactivity5.
四、pairwork.twopersoninagroup,readthisdialogueloudly.
五、讲解重要单词及短语。
六、讲解重要知识点。
七、课堂达标练习。
八、布置家庭作业
……1、提问一些有关天气的形容词，待学生了解后并提问What’stheweatherlike?进一步提出Whattheweathermight/maybelike?引出本课。
2、播放听力，给出两个问题，练习同学们的听力。
3、给出活动任务，同学们完成。
4、练习对话。
5、讲解重要单词及短语。
6、讲解重要知识点。
7、布置家庭作业
……1、找出与天气有关的形容词，回答What’stheweatherlike?/Whattheweathermight/maybelike?两个问题。
2、听听力，回答问题。
3、读对话，完成活动任务。
4、练习对话。小组合作。
5、勾出重要的知识点和短语。
6、完成课堂达标练习。
……1、同学们能够哦掌握与天气有关的形容词，并能回答出一些简单的提问，但在描述气温时可能还不是很熟悉。
2、
……1、增加对话的练读。
2、
……板书设计Module10Theweather
Unit1Itmightsnow.
一、Sentence:
What’stheweatherlike?
Itis......
Whattheweathermightbelike?
Itmight......
What’sthetemperature?
Itis.......
二、听对话，回答下列两个问题。
1.what’stheweathermightbelikeinBeijing?
2.what’sthetemperature?
三、pairwork.参考书目及
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