八年级英语上册Unit3 I’m more outgoing than my sister知识点归纳。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“八年级英语上册Unit3 I’m more outgoing than my sister知识点归纳”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister知识点归纳

一、词组、短语：

1.moreoutgoing更外向/更开朗，

2.as...as...与……一样，

3.thesingingcompetition歌咏比赛，

4.themostimportant最重要的，

5.betalentedinmusic在音乐方面有天赋，

6.thesameas与……相同

7.careabout关心/留意/关注，

8.bedifferentfrom与…不同，

9.belikeamirror像一面镜子，

10.aslongas与…一样长，

11.bringout显示/显出/生产/带来，

12.getbettergrade取得好成绩，

13.reachfor伸手达到/达到

14.touchone’sheart感动，

15.infact事实上，

16.makefriends交朋友，

17.begoodat在某方面成绩好，

18.theother另一个，

19.besimilarto对…熟悉，

20.begoodwith与…和睦相处

二、重要句子：

1.SamhaslongerhairthanTom.萨姆的头发比汤姆的长。

2.ShealsosingsmoreloudlythanTara.她唱歌也比泰拉声音大。

3.Nellysangsowell.内莉唱得如此好。

4.Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.对于我来说，好朋友喜欢跟我做相同的事情。

5.Whoissmarter,yourmotheroryourfather?谁更聪明，你妈妈还是你爸爸？

6.It’snotnecessarytobethesame.没有必要相同。

7.Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.我认为好朋友会让我笑。

8.Mollystudiesharderthanherbestfriend.莫莉比她更好的朋友学习更努力。

9.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。

10.Soweenjoystudyingtogether.因此我们喜欢在一起学习。

11.Soit’snoteasyformetomakefriends.因此对我来说交朋友不容易。

12.Webothlikesports.我们两个都喜欢运动。

13.Mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.我最好的朋友帮我把最好的方面发掘出来。

14.Larryismuchlesshard-working,soIalwaysgetbettergrades.拉里不如我用功，因此我总是取得更好的成绩。

15.HuangLeiisn’tasgoodattennisasLarry.黄磊不如拉里擅长网球。

16.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.

三、习惯用法、搭配

1.havefundoingsth.享受做某事的乐趣

2.wanttodosth.想要做某事

3.as+形容词或副词的原级+as与…一样…

4.begoodatdoingsth擅长做某事

5.makesb.dosth.让某人做某事

6.It’s+形容词+forsb.todosth..对某人来说，做某事是……的

语法：

IsTomsmarterthanSam?汤姆比萨姆更聪明吗？

No,heisn’t.SamissmarterthanTom.不是，萨姆比汤姆更聪明。

IsTaramoreoutgoingthanTina?Tara比Tina更开朗吗？

No,sheisn’t.TinaismoreoutgoingthanTara.不是，Tina比Tara更开。

Areyouasfriendlyasyoursister?你与你的姐姐一样友好吗？

No,I’mnot.I’mfriendlier.不是，我更友好。

DoesTaraworkashardasTina?Tara与Tina一样学习认真吗？Yes,shedoes.是的。

Who’smorehardworkingatschool?在学校谁更勤奋？

Tinathinkssheworksharderthanme.Tina认为她比我更努力。

四、词语辨析

laughv.tolaughB.tells;laughC.telling;laughD.telling;laughing

③Hisparentsoftenmakehim_______hishomeworktill10pm.A.doB.doesC.todoD.doing

④这个消息使每个人都很快乐。Thenews_______everyone_______.

6.Who(doyouthink)shouldgetthejob,JennyorJill?你认为谁应该得到这份工作，詹妮还是吉尔？

（1）本句是由“特殊疑问句+选项”构成的选择疑问句，“doyouthink”作插入语。

Whodoyouthinkcleanedtheclassroomyesterday?你认为昨天是谁打扫的教室？

WhichbikedoyouthinkisTom’s,thenewoneortheoldone?你认为哪辆自行车是汤姆的，那辆新的还是旧的呢？

Whatdoyouthinkmakesmelaugh?

⑴or意为“或者；还是”，常用于选择疑问句中。例如：DoyoulikemathorEnglish?你喜欢数学还是英语？

①Lucy，doyouthinkwho_______theshortestinyourclass?A.doB.doesC.isD.are

②Whichdoyouthink_______thelongestriverinChina?A.isB.areC.amD.be

③Whodoyouthink_______himcleantheclassroomyesterday?A.helpB.helpedC.helpsD.helping

相关知识

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八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.知识点归类

重点词组

1.havefun过得愉快

2.getup起床

3.workhard努力学习/工作

4.as...as...和…一样

5.careabout关心，在意

6.aslongas只要，既然

7.bringout使显现，使表现出

8.besimilarto与…相像的/类似的

9.primaryschool小学

10.begoodat=dowellin擅长

11.playthedrum打鼓

12.makefriends交朋友

13.bedifferentfrom与…不同/有差异

14.thesameas与…相同/一致

15.infact确切地说；事实上；实际上

16.talkabout谈论

17.havegoodgrades取得好成绩

18.begoodwith与…相处得好

19.callsbat+号码拨打号码给某人

20.makesblaugh使某人发笑

重点句型

1.I’mmoreoutgoingthanmysister.我比我妹妹更外向。

2.Who’smorehard-workingatschool?在学校谁比较勤奋。

3.Themostimportantthingistolearnsomethingandhavefun.最重要的事是学到东西，并过得快乐。

4.Whoossmarter,yourmotheroryourfather?你妈妈和你爸爸谁更聪明？

重点解析：

1.BothSamandTomcanplaythedrum,butSamplaysthembetterthanTom.

(1)bothadj./pron.两者（都）…，用在be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。

WeshouldboththankTom.我们两个都应该感谢汤姆。

both单独作主语时，其谓语动词要用复数形式

Botharesmart.两个人都聪明。

both作不定代词，常用of连用，后接名词或代词的复数形式，接名词时名词前需有定冠词the或形容词性物

主代词my,her,his或名词所有格等

Bothofuscomefromthecountryside.我们俩都来自农村。

Bothofherchildrenhaveblueeys.她的两个孩子都是蓝眼睛。

both作限定词，用在定冠词the、形容词性物主代词或名词所有格前，意为“两者的，双方的”

Boththebooksareexpensive.两本书都很贵。

注意：

A.both表示“两者都…”，all表示“（三者或三者以上的人/物）都…”

B.notboth或notall都表示部分否定，表示“并非两者/所有都…”

C.both...and...“又…又…”“既…又…”，一般连接对等的短语或从句，相当于notonly...butalso...

其否定形式为neither...nor...“既不…也不…”

BothLucyandLilyarehavingsupper.露西和莉莉都在吃晚餐。

2.ButyoucantellthatLisapracticedalotmoreandreallywantedtowin.

(1)more在这里是much的比较级，在比较级前面加alot,alittle,much,abit,still,even,far等可以用来修饰形容词或副词的比较级，表示程度，起强调作用。

Myroomisalittlesmallerthanyours.我的房间比你的稍小一点儿。

(2)winv.“获得，赢，赢得”，过去式和过去分词都为won.

(3)辨析winpleasegivemeanotherone.我不喜欢这本书，请给我另外一本。

(2)one...theother...：两者中的“一个…，另一个…”、

Ihavetwopens;oneisred,theotherisblue.我有两只钢笔。一只是红的，另一只是蓝的。

(3)theothers强调在一定范围内的“其他全部”。

Therearetwentypencilsinmybox.Fiveareyours,theothersaremine.

我的盒子里有20支铅笔，5支是你的，其余都是我的

(4)some...others表示“事物中的一部分，不确定的另一部分”（并非是全部）

Somecleanedthewindows;othersmoppedthefloor.有的擦窗户，有的擦地板。

注意：other+复数名词=others

14.Afriendwhoissimilartome.

(1)besimilarto与…相似

(2)whoissimilartome是who引导的定语从句，先行词afriend是人，故关系词用who，定从中的谓语动词与先行词一致，故用is.

TheteacherwhoteachesusEnglishisfromtheUSA.教我们英语的老师是美国人。

重点语法：形容词的比较级

1.定义：

形容词、副词有三个级：原级(PositiveDegree)，比较级(ComparativeDegree)和最高级(SuperlativeDegree)。

英语中，表示两者（人或物）相比较时，就要用形容词的比较级。

2.形容词比较级的构成。

(1)单音节和少数双音节词

①一般在词尾加-er

tall--tallercold--colder

②以e结尾的只加-r

nice--nicerlarge--larger

③以“辅音字母+y”结尾的，先变y为i，再加-er

heavy--heaviereasy--easierbusy--busierfunny--funnierearly--earlier

④以重读闭音节结尾的词（辅元辅），先双写最末的一个辅音字母，再加er

hot--hotterwet--wetterbig--biggerfat--fatterthin--thinner

口诀：热死大胖子和瘦子

(2)多音节和部分双音节词前直接加more为比较级

athletic--moreathleticpopular--morepopularcareful--morecareful

(3)不规则变化的词

原级比较级最高级

good好的better更好的best最好的

well好；(身体)好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地worse更糟糕的,更糟糕地；(身体)更不舒服的worst最糟糕的,最糟糕地；(身体)最不舒服的

ill(身体)不舒服的

many许多的(可数)more更多的；更most最多的；最

much许多的(不可数)；非常

little少的less更少的least最少的

old旧的，年龄大的older更旧的，年龄更大的oldest最旧的，年龄最大的

elder亲属关系中比较年长的eldest亲属关系中最年长的

far远的；远地farther更远的；更远地farthest最远的；最远地

further进一步的(地)furthest最深刻的(地)

3.形容词比较级的用法

比较级用于两者之间的比较

①表示两者“相等”用“as+形容词原级+as+比较对象”。

Heisastallashismother．

Englishisasinterestingasmath.

②表示“不如”或“不相等”用“not+as／so+形容词原级+as+比较对象”或“less+形容词+than”

Itisnotso／ascoldtodayasyesterday．

Jackisnotso/astallasTom.

EnglishislessimportantthanChinese.

③表示倍数，如“一半／两倍/3倍／4倍／……”等用“half／twice／three／four／…times+as…as…”结构。

Istudytwiceashardasyou．

Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.

④用“形容词比较级+than引导的从句”进行两者的比较。

Theearthisbiggerthanthemoon．

Thisdressismoreexpensivethanthatone.

⑤强调比较级超出比较程度时，形容词的比较级前可用much，far，alot，still，no，alittle，even，any,等状语来修饰。

MybrotherismucholderthanI.

Thisbikeisfarbetterthanthatone.

⑥由and连接同一个形容词的两个比较级，可以表示“越来越……”。

I’mgettingfatterandfatter．

IthinkEnglishisbecomingmoreandmoredifficult.

⑦用“the+比较级…+the+比较级…”，表示“越……就越……”。

Themoreyouread，themoreknowledgeyouwillget．

Thelessjunkfoodyoueat,thehealthieryoufeel.

⑧当比较的双方属于同一范围内时候，用other或者else排除自己，因为自己不能和自己比较。

ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比中国其他的城市大。

如果比较的双方不属于同一范围内时候，则不存在和自己比较的情况，所以可以不用other或者else。

ShanghaiisbiggerthananycityinHeilongjiang.上海比黑龙江的任何城市都大。

⑨使用比较级时，前后两个比较项要保持一致，若前一个比较项是不可数名词，则后一个比较项可为替代词that;如果前一个比较项是可数名词复数，则后一个比较项可为替代词those

TheweatherinNanjingiswarmerthanthatinBeijinginwinter.

ThestudentofClassOnestudyharderthanthoseofClassTwo.

I’m more outgoing than my sister教案

年级

八年级

课题

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.1/4

课型

新授

教

学

目

标

知识技能vocabulary:outgoing,calm,wild,athletic,twin,serious,note,meanStructure:HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?过程方法Listenandsay.情感态度Thestudentsareabletotalkaboutthepeoplearoundthemandlearntocareaboutthem,lovethem.教学重点Wordsandstructure.教学难点Usetheadjectivescorrectly.教学用具CAI

教学过程设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Step1LeadinginAskastudenttointroduceherself/himself.Step2Pre-taskSBPage31,!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a.ShowsomepicturestoSs.Say,Theyarestars.AskSstotellwhattheysee.AskSstousethewords:tall,wild,thin,longhair,shorthair,heavy,calm,shortandsoon.ThenaskSstorepeatthesesentences:YaoMingistallerthanRonaldo.Step3While-taskSBPage31,1c,1b.Callattentiontothepicture.Pointoutthesampleconversationinactivity1c.Say,Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.Checktheanswers.SBPage32,2a.Saysomethingaboutthemselves.Makesentenceswiththenewwords.Maketheirownconversations.Listenandnumber.温故知新学以致用合作学习。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Read.Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.Playtherecordingandchecktheanswers.SBPage32,2b.PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.Say,listentotherecording.Writewordsintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.Playtherecordingandchecktheanswers.Step4Post-taskSBPage32,2c.Pointoutthechartinactivity2candonPage89.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.Correcttheanswers.Step5通过对人物身高、体重、头发等方面的复习及性格方面的学习，使学生能够生动、形象地描述人物的特征。Listenandwrite.Listenandwrite.Makeconversations.练习书写比较级培养听力技能。培养口头交际能力。

作业

设计

Howareyouandyoursister/brotherdifferent?Writeacomposition.

板书

设计

outgoing,athletic,seriousHehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?

教学

反思

通过本单元的学习，使学生学会如何从外貌、性格等方面进行详细地描述，并能进行恰当的人物比较，掌握一些形容词的比较级。!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--

Unit 3 I’m more outgoing than my sister导学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“Unit 3 I’m more outgoing than my sister导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister导学案

学习运用以下形容词比较级描述人物编写对话

outgoingbetterloudlyquietly。。。。。

通过观察，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。

学习任务一导入（启发探究）

Howdowedescribepeople?

AdjectivesSentences

tallJimistall.

quietLucyisquiet.

_____________________

_____________________

Let’sdescribethefollwingpeople:

学习任务二、自学（自主探究）拼读单词、记忆汉语（1a）

loudlyadv.大声地；高声地；花俏地outgoing友好的；外向的，

quietlyadv.安静地；悄悄地；平静地both两个；两个都……..

学习任务三、交流（合作探究）

I、完成17页1aMatchcachwordwithitsopposite.

II、完成17页1b1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。2、听录音并跟读。3、大声朗读录音材料并明确其含义。

III、完成17页1c两人一组完成1c对话

IV学习2a：归纳比较等级的构成（P113）

写出下列各词的比较级

1.long2.good3.heavy4.short5.tall_

6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.

11.early12.friendly13.many/much14.funny

15.important_16.clearly17.hard-working

1．规则变化/2．不规则变化（P113）

V学习.2bListen1.看图画，猜测Tina和Tara的异同点2.Listenandcompleteactivities2b.

学习任务四训练根据句意填入单词的正确形式：

1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.

2.Tomisas________(fat)asJim.

3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.

4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.

6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.

7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.

8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.

9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.

10.Myeyesare__________(big)than________(she)..

11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?

12.Whogetsup_________(early),TimorTom?

13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.

14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).

15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.

五．作业（课堂同步练习）

六、通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________