八年级英语导学案Unit2TravellingStudyskills。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语导学案Unit2TravellingStudyskills”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级英语导学案Unit2TravellingStudyskills

课题Unit2TravellingStudyskills

班级_______姓名_______主备：复备八年级英语组时间

学习目标

1.能够从文章中迅速找到五个要点。

2.学会使用五个要点描述一次经历或一件事情。

3.学会使用细节来丰富文章。

4.学习重难点学会使用五个要点描述一次经历或一件事情。

导学菜单——我来预习

1．根据单词表，预习课本第31页的单词，能根据音标正确拼读单词并了解单词的意思。

2．预习课本第31页，了解何为课文中的五个要点。

3．仔细观察第31页上的例子，并结合Reading中的课文，学会找到课文中的五要点。

4．试着完成第31页上的练习。

5．找出课本第31页新出现的短语和重点句型，查一查它们的意思。

◆通过预习，了解本课时的单词、短语和句型（英汉互译）。

1.pointn._________2.detailn._________

3.duringthewinterholiday____________________

4.enjoythenaturalbeauty_____________________

5.feelexcited___________6.gofishingbythelake_______________

7.玩的愉快开心___________8.观看烟花__________________

我来探究

Task11)回忆一下Kitty的香港迪士尼乐园，然后回答下面问题：

Whendidithappen?_____________________________

Wheredidithappen?_____________________________

Whowasthere?_____________________________

Whathappened?_____________________________

Howdidyoufeel?_____________________________

2)请根据回答简单复述Kitty的旅行。

3)当我们表述一次经历或一件事情的时候，我们会运用五个要点帮助我们来更好的组织我们的语言，请问是哪五个要点？

_________________________________________________

Task21)再次回忆一下Kitty的香港迪士尼乐园，然后用词组回答下面问题：

WhatdidKittydoduringhervisittoHongKongDisneyland?

________________________________________________________

________________________________________________________2)请根据词组简单复述Kitty在迪士尼乐园里的活动。

3）在描述经历或事件时，我们需要用_________来支持五个要点。

Task31)完成第31页上的练习，并核对答案。

2)两人一组，根据第31页练习上的信息，复述一下这次去南山的旅行，请一定要阐明其中的五个要点以及活动的细节。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

当堂检测

一、根据所给短文写出要点和细节。

On8March,MillieandherclassmateswenttoBeihaiParkforashortvisit.Itwaswarm,thesunwasbright.Theyenjoyedthebeautifulviewthere.Someofthemwentboatingonthelake.Somewalkedandtalked.MillieandKittysatonthegrassandlistenedtothemusic.Theyallhadafantastictimeinthelake.

When:________________

Where:________________

Who:________________

What：_______________

MainpointsDetails:_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

How:_________________

二、请你简单描述一次你的旅行，请一定要描述清楚你这次旅行的五个要素以及在旅行中你的活动哦！

_______________________________________________________________________________________

扩展阅读

八年级英语上册Module10Unit2导学案

Module10Unit2Ittakesplaceinateahouse.
一、学习目标：
语言知识目标：掌握本单元词汇audience,continue,customer,neighbourhoodlose,master,folk,acrobatic等
语言技能目标：能用一般现在时和一般过去时谈论自己了解的戏剧或电影及其作者，发表自己的看法，能阅读有关介绍著名作者及作品的短文，并练习写作，掌握不定式作宾补的用法。
学习策略：集中思考，把握主要内容，体会“略读”法，快速搜寻信息，完成阅读题目。在合作学习中积极讨论，感受真实英语，灵活应用英语。
文化意识：了解中国优秀作家老舍先生，他的作品及其创作背景。
情感态度：通过作家和作品，了解当时的时代背景拓展视野，增强民族自豪感，培养爱国主义精神，坚定让祖国更加富强的理想。
二、学习方法：
采用comprehendingincontext和skimming的阅读策略，利用幻灯片或制作课件来展开课堂教学，pairwork的问答试口语交际活动或小组活动，谈论戏剧或电影及其作者，发表自己看法，以达到综合运用语言的目的。
三、学习过程：
Step1.Warming-up
T:Ilikeplaysandfilms.Doyoulikeplaysorfilms?
Ss:yes!
T:ok,verygood.Iwanttoknowwhoknowsalotaboutplaysorfilms,soIwillasktwoquestionafteryouseethepicture.“what’sthenameoftheplay?Andwhat’sthewriter’sname?”
(利用图片介绍话剧《茶馆》随后是老舍先生的照片并配有简单英文介绍。让学生能轻松做出回答，引入本单元主题，教师必须尊重学生的观点，竭力给每个学生发言的机会，创设民主，平等，和谐的氛围，鼓励学生大胆开口)
Step2.Input
（1）教师将活动2的词汇整理成简单的课文概述中，并以打乱的顺于给出这些词汇的英文释义，让学生可以在图片资料形成的印象后，在相关短文中体会词汇含义，如有困难也可参看英文释义，完成Activity2。
材料如下：
TheplayshowstheaudiencelifeinChinabetween1898and1945to.Thestorystartsin1898,continuesin1916,andfinally,itbringstheaudiencetheendoftheAnti-JapaneseWar.IttakesplayinateahouseinoldBeijingandittellsusthestoryofWangLifa---theteahouse’sownerandhiscustomers.Theyseetheteahouseasthecenteroftheneighbourbood.Afterthewar,Wanglosestheteahouseandhedies.
Apartofatown
Btostartdoingsomethingagainafterstopping
Cfightingbetweencountries
Dtohappen
Eapersonbuyingthings
Fpeoplewatchingaplayorfilm
（2）编写出6道词汇填空题，巩固新词汇的学习效果
1.MARYbrings_______intoawonderfulworld.(audience
2.Thestory________inthenextissueofthemagazine.continues
3.Theyregard_______asGod.customers
4.Sheislikedbythewhole________.neighbourhood
5.Greatchanges__________inourcountryin1990.tookplace
6.Anty-Japanese________endedin1945.Wa
Step3.Practice
1）阅读短文，选标题Activity1
（练习Skimming略读的方式让学生快速收集有用信息，掌握短文主旨）
（2）阅读短文，完成句子Activity3和Activity4
快速收集有用信息
（3）根据录音，模仿正确的语音语调朗读课文，培养学生朗读能力，
（4）将Activity5的关于《音乐之声》的短文作为快速阅读材料，回答问题
Whereandwhendoesthestorytakeplace?
Whatisthebestpartofthefilm?
或者补充难易程度相当的短文，如鲁迅与《阿Q正传》。让学生熟悉如何介绍作品，如何体会作品创作背景。还有可让学生谈熟悉的童话也可以，如《丑小鸭》，《小红帽》，《龟兔赛跑》等。
（小组讨论活动5的问题，通过小组成员间的合作，可以培养学生的一种群体意识，并培养学生发现问题，解决问题的自主学习能力。）
Step4.Output
根据活动5的短文围绕6个问题写一篇介绍《音乐之声》的书面表达
谈论一下你看过的一部话剧或电影
Step5.Freedback
一、词汇考查（根据首字母或汉语完成句子）
1.Whatwesayshoulda_________withwhatwedo.
2.Thefootballcoachisverypleasedwithhisplay’sp___________inthematch.
3.Attheendofhisexcellentspeech,thea_____________clappedforalongtime.
4.It’si___________tofinishtheworkinsuchashorttime.
5.Ifeelite____________totalkwithhim.
6.Theconductor__________(提供)peoplehotwater.
7.What_________________(发生)tohimlastnight?
8.TeahousetellsusthestoryofWangLifaandhis____________(顾客)
9.Shelikestolistento_________(民间的)music.
10.Ilike____________(几乎)allofthesubjects.
二.动词应用1.Remember____________(send)yourfriendapostcard.
2.Idon’tknowhow___________(make)aflashcard?Canyoutellme?
3.Hisfatherhasdecided___________(travel)aroundtheworld.
4.Wewenttothetheatre___________(see)aplay.
5.LaoShe__________(write)Teahousein1957.
6.________youever_________(be)toLondon?Yes,twice.
7.Ittookthemtwoyears__________(build)thenewbridge.
8.Helearned__________(play)thepianotwoyearsago.
9.Thestory_____________(take)placeduringtheAnti-JapaneseWar.
10.There___________(be)greatchangesinthelasttenyears.
Step6.Homework
介绍你喜欢的电影（包括名字，故事情节，主角，精彩部分等）。

八年级英语Unit6导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语Unit6导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级（上）英语学科导学案；
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionA)
（一）Learningaims(学习目标)
1）Talkaboutpersonaltraifs
2)　Comparepeople
(二)教学重点和难点
1、形容词和副词的比较级的形式及运用
2、重点词汇:both、thesameas等的用法
（三）知识链接
谈论有关人的外貌及性格特点；并造句
eg:Hermotheristall
Herdadisshort
(四)导学过程
1、RevisethewordsofU6
2、预习课本P31——33
3、熟读P33、3a,理解文章大意
4、找出重点短语
5、Thankyoufor+n.doingsth.的用法
Thankyouforinvitingme.
Thankyouforyourinvitation.
6、both的用法
①both于句中的位置“一前三后”
Webothhaveblackhair.
TheyarebothfromCanada
②both构成的词组为主语，谓语动词用原形。
Bothofmyparentslikeme.
7、比较级的使用
①Heistallerthanhissister.
②Heisthetallerofthetwoboys.
③Heismuchtallerthanhisfriend.
④WhoistallerLucyorMary?
8、lookthesame
lookdifferent
lookcool
9、达标检测
1）用所给词的正确形式填空
①Ofthetwogirls,IfindLucythe(clever).
②Johnis(short)thanTom.
③Thestoryis(interesting)thanthatone.
④Shewillbemuch(heavy)ifsheeatstoomuch.
⑤Aduckcancertainlyswim(well)thanahen.
2)挑错改错
①Heisthinerthanhisbrother.
②Thestoryisinterestingerthanthatone.
③HerEnglishisgooderthanI.
八年级（上）英语学科导学案
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionB)
一、Learninggoals(学习目标)
1）继续学习比较级的用法
2）一些重点词汇的用法
begoodat
makesb.dosth.
二、教学重点和难点
比较级的用法
三、导学过称
1)RevisethewordsofUnit6
2)预习课本P34—36
3）找出thephrasesofP35、3a
4)begoodat的用法
TomisgoodatEnglish.
TomisgoodatspeakingEnglish.
=TomdoeswellinEnglish/speakingEnglish.
4)makesbdosth
使某人做某事
makemestayathome
makehimlaugh
makesb.+adj
makeushappy
makethemsad
5)beatsbin…在某方面打败某人
beatmeintennis
beathiminbasketball
winthefootballmatch
winahat
四、学习小结
通过本节学习你学会哪些知识？
五、达标检测
1.用所给词的正确形式填空
①Mysisteris(擅长)drawinganddancing.
②Thereare(多于)fiftystudengsinmyclass.
③Myrulerislongerthan(她的).
④Hisbrotheris(瘦)thanme.
⑤MrLiis(更严肃)thanMrWang.
⑥Theylook(不同)now.
⑦Theylookenjoy(go)toparties.
⑧Thesongisas(popular)asthelastone.
⑨Hehasmany(兴趣).
⑩Therearesome(不同).
2、连词成句
1)same,necessary,not,it’sthebeto
2)laugh、friend、think、I、a、me、makes、good
3)funnierclassinthanMaryistheother

八年级英语上册Unit2导学案（2013新版新目标）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级英语上册Unit2导学案（2013新版新目标）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit2Howoftendoyouexercise?

单元纲要

一、单元分析

本单元的主要内容是表达“做运动的频率”。SectionA通过“谈论做运动的频率”，通过看图说话，句型操练，实际描述等方式帮助学生能够正确使用表示做什么活动的词组，多久做一次的句型。SectionB通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；SelfCheck部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。

二、单元目标

1.掌握如何恰当地使用频率副词及短语：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,howoften,once,twice,threetimesaweek,everyday,habit,Whatdoyouusuallydoonweekends?Howoftendoyou...?

2.掌握如何描述课余时间的活动安排。

3.掌握如何描述基本的饮食结构：milk,junkfood,health,

三课时安排

SectionA2课时

SectionB2课时

Self-check1课时

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionA1a—2c（第1课时）

：

1.会读背单词always,usually,often,sometimes,never,twiceaweek,onweekends

2.正确运用频率副词表述人们的行为并学会用Howoften来进行提问

3.一般现在时的特殊疑问句。

：会运用频率副词来表述人们的行为并学会用Howoften来进行提问

：

一、自主学习，整体感知

英汉互译

gotothemovies看电视

take/___exercise锻炼

dosomereading做家务

打扫每周一次

goshoppinghardlyever

每月两次threetimesayear

二、合作交流，文本探究

1.了解下列频率副词，写出其汉语意思

always(100%)_______usually(80%)________often(30-50%)______

sometimes(20%)_____hardlyever(5%)_______never(0%)_________

2．A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek.

这是询问别人做某事_______的句型，常用于一般疑问句中。答语用频率副词或表示频率的短语来回答。如：---____________doesheplaybasketball---Onceaweek.

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding.

这是一句用来询问和回答人们日常生活中经常从事什么活动的交际用语。如：-_______doesyourmotherusuallydoonSundays?

-Sheoftendoeshousework.

注意：以What和howoften等疑问词开头的疑问句，是本单元重要句型。

基本句式是：________+助动词+_______+谓语动词+其他？

3区别下列有关how的短语

howmany______________howmuch_______________

howoften____________howold________________

howlong________________

三、课内检测，巩固提高

根据汉语完成句子

1)MrBlackgoestothemovies_______________________(一周三次)

2）Let’s__________________________（网上冲浪）

3)___________________(多久一次)doesTonyexercise?

4）Ourfriendoften__________________(去看电影)onSundays.

5）Whatis___________________________(你最喜欢的节目)？

6）Mysister_________________(几乎不曾)playscomputergames.

四、延伸拓展，迁移升华

句型转换

1)Hedoeshishomeworkeveryday.

1.否定句。He_________________hishomeworkeveryday.

2.一般疑问句。________he________hishomeworkeveryday?

2)LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（对划线部分提问）

__________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?

3)Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句）

Tom_________tobedattenintheevening.

Unit2Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionA2d—3c（第2课时）

：

1.会读会背单词:full,swing,maybe,least,短语atleast

2.掌握一般现在时的构成及其含义.

：进一步学习一般现在时的构成及其含义.

：

一、自主学习，整体感知

汉译英

有空的钢琴课

至少健康早餐

熬夜一周2次

二、合作交流，文本探究

1.结合2d部分，进行对话练习。

A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweek

2.自读GrammarFocus,翻译下列句型。

你多久看一次电影？

我可能一月看一次。

你购物吗？

不，我从不购物。

3.几次表示法：基数词+times.

翻译：HewatchesTV_______________________aweek.他一周看三次电视。

三．课内检测，巩固提高

根据汉语提示补全句子。

1.Myfather__________________（几乎从不）goesshopping.

2.AnimalWorldismy_____________（最喜欢的）program.

3._________________________________（几个小时）doyoustudyeveryevening?

4.Mary___________（锻炼身体）onceaday.

5._________________________________（几次）doesAlicedohouseworkeveryweek?

四．延伸拓展，迁移升华

句型转换：

1.Jimdoeshomeworkintheevening.（改为否定句）

Jim_____________homeworkintheevening.

2.Frankhardlyeverplayssports.（对划线部分提问）

_______________________Frank_________sports？

3.Hesleepsninehourseverynight.（对划线部分提问）

________________________doeshesleepeverynight.

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionB1a-1e（第3课时）

：

1．会读会背本课中的单词:junk,coffee,health,junkfood,begoodfor

2．正确运用howoften/howmany引导的疑问句进行交际。

：运用howoften/howmany引导的疑问句进行交际

：

一、自主学习，整体感知

1.写出下列单词或短语?

牛奶______健康________咖啡______垃圾食品____________

2.想一想，自己平时的饮食习惯：

常吃哪些水果：

常喝哪些饮料：

常吃哪些蔬菜：

3.练习听力

1）听录音完成1c.

2）再听一遍,完成1d内容.

二、合作交流，文本探究

比一比，辨一辨

（1）begoodfor对…….有好处

begoodto对…..好

begoodwith善于应付….

begoodat擅长于…..

小练笔:Walking_________myhealth.

Readinginthesun_______oureyes.

(2)health(名)/healthy(形)健康/健康的

Keephealthy/keepingoodhealth

小练笔：isbetterthanwealth.(健康胜于财富).

Soweshouldkeep.

3.句型：Butmymotherwantsmetodrink.

1))want“想，想要”后可接名词或代词作宾语。

2）want后接不定式作宾语，wanttodosth.

我想要喝些牛奶。Iwant_______________somemilk.

3)want后接动词不定式作宾语补足语。即wantsbtodosth.

妈妈想叫我学英语。Mymother________me______________English.

三．课内检测，巩固提高

（一）根据句意及首字母提示补全单词

1）IeatfruiteverydayandIlovej_______food,too.

2)Whatdrinkiswhite?---Ithinkit’sm__________.

3)Howoftendoyoueatv______________.

4)Breakfastisreallygoodforyourh____________.

（二）重点词组练习：

（1）wantsbtodosth想要某人做某事

翻译：妈妈想让我和她一起去购物。

（2）begood/badfor对----有好/坏处

翻译：不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。

四．延伸拓展，迁移升华

howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________

howoften意为：

翻译句子

你每天晚上睡几个小时？__________________?

你喝了多少牛奶？_________________________________?

你多久吃一次牛肉?________________________________?

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionB(2a—4)（第4课时）

：

1.会读会背单词：result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,die,write,dentist,magazine,

2会读会背短语:fourtosixtimesaweek,goonline,atleast,begoodto,thebestwayto,suchas

：学会熟练运用本课重点句型:

Twentypercentexerciseonlyonetotwotimesaweek.

：

一、自主学习，整体感知

汉译英

大多数的,大部分的____________；结果；成果___________

每天______________一周一到二次__________

一周三到四次________________对…有好处

至少_____________例如

2、读一读想一想。

Whatisahealthylifestyle？

healthylifestyleunhealthylifestyle

eatfruitnevereatvegetables/fruit

vegetablesdrinkcoffee/winetoomuch

drinkmilkneverdrinkmilk

sleep9hourssleep5hours

doexerciseneverdoexercise

Healthylifestylecanhelpusgetgoodgrades.Goodfoodandexercisehelpustostudybetter.

二、合作交流，文本探究

1．Herearetheresults.

这是一个倒装句。在英语中here,there放在句首时，句子通常用倒装语序。如：Here________thebus.车来了。

Theresultof意为“……的结果”,of后跟名词，result可用单数也可用复数。

这是他们比赛的结果。Hereis_________________theirmatch.

2.although,连词，意为“即使，纵然，虽然”相当于though，在同一个句子中，although/though不能与but连用。

三、课内检测，巩固提高

一．根据句意和首字母补全单词

??1）Mymothersaysitsgoodformyh________.

??2)Lilye________everymorningtostayhealthy.

??3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwithmyparents.

??4)Iliketod______coffee.

二．根据所学内容，完成下列对话

（1）A:___________doyou________(运动）？

??B:I_______everymorning.

??A:___________doyoueat________(蔬菜)？

??B:Everyday.Becausethey_____________________myhealth.

四、拓展延伸，迁移升华

（一）给下列问句选择适当的答语

A.NinehoursB.EverydayC.Goodidea!D.Yes,IdidE.Becausetherewasaninterestingprogram.F.No,hedoesn’t.G.BybikeH.It’sJanuary10th/I.IwenttothemoviesJ.No,Iwas’t.

()1.WhydidAnnwatchTVsolonglastnight?

()2.Didyoudoallyourhomeworkbeforeseven?

()3.Howdoyoucometotheofficeeveryday?

()4.Howoftendoyouexercise?

()5.What’sthedatetoday?

()6.WheredidyougolastSunday?

()7.WereyouawayfromworklastMonday?

()8.Doesheliveinatallbuildingnearhere?

()9.Whynotgoatten?

()10.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

Self--check（第5课时）

：1.会读会背本单元单词及短语

2.会熟练运用本单元句型

会熟练运用本单元句型

：

一、自主学习，整体感知

1:熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

2:根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2.两人一组练习对话

二、合作交流，文本探究

用所给单词的正确形式填空：

1.Eat_____________(health),oryou’llgetill..

2.Billgoestothemovies___________(one)aweek.

3.It’sbadforstudents______________(play)toomuchcomputer.

三、课内检测，巩固提高

(一)用所给单词的正确形式填空：

1.Lilyisnotveryhealthy,becauseshehasno________(health)habit.

2.---Wouldyougivemesomewater?

---Thereis________(hard)anywaterinmybottle.

3.Shewantsme________(say)somethingaboutmyschool.

4.IusetheInternet_______(two)aweek.

5.Mybrother’s_______(write)habitsarenotgood.

6.Onweekends,Ihavetohelpmymom_____(clean)thehouse.

7._________(not)runaftermeals.

8.Ann__________(go)tothepolicestationthismorning.

四、拓展延伸，迁移升华

一按要求改写下列各句，每空一词。

1.LinTaooftenhelpsmewithmyChinese.（对划线部分提问）

____________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?

2.Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句）

Tom__________________tobedattenintheevening.

3.Isleepninehourseverynight.（对划线部分提问）

______________________________doyousleepeverynight?

4.Lucywasawayfromschoolfor2weekslastterm.(就划线部分提问)

__________________Lucyawayfromschoollastterm?

5.Shegoestoseehergrandpaonceaweek.(就划线部分提问)

__________________she______toseehergrandpa?

二单项选择

1.Canyou_______herealittlelonger?

A.stayB.staysC.stayingD.tostay

2.Milkisgood_____our______.

A.to;healthyB.to;healthC.for;healthyD.for;health

3.Thankyouverymuchfor______ussowell.

A.teachB.teachingC.teachesD.taught

4.Herearesomeflowers_____you____ourgoodwishes.

A.for;toB.for;with

C.to;forD.of;to

7.MrGreenisgoingto______tousinthenextroomthisafternoon.

A.talkaboutB.talkwith

C.talktoD.giveatalk

8.Iwantyoutosay_________aboutthissubject.

A.anythingnewB.newanything

C.somethingnewD.newsomething

9.Welcomeback_______.

A.forhomeB.tohome

C.athomeD.home

10.Whattime_____yourmother______herbreakfast?

A.does;haveB.does;has

C.do;haveD.do;has