第三节中国可持续发展之路。

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师提前熟悉所教学的内容。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“第三节中国可持续发展之路”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！<www.JAb88.cOm/p>第三节中国可持续发展之路
教学目标:
知识与技能
1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。
过程与方法
1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。
3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
情感态度与价值观
1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
中国走可持续发展的必然性。
2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重、难点]
重点
1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。
2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
难点
1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
[教学方法]
1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。
2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。
[教学过程]
[导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？
第三节中国可持续发展之路（板书）
[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。实现可持续发展的目标，意味着深刻的变革。
一、中国走可持续发展之路的必然性（板书）
1．可持续发展的思想在中国源远流长
[举例]为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。
做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝王。
斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。
砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。
竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。
使水塘枯竭而捕鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就没有鱼了；烧毁山林去打猎，怎么能打不到野兽，但明年就没有野兽了。
[承转]我国面临着巨大的生存和发展压力：
2.目前我国的国情
（1）庞大的人口压力
耕地占7%，而人口占21%。用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。
（2）资源短缺令人担忧
人口压力
经济迅猛发展
长期存在资源相对短缺
生产技术和工艺水平落后——资源利用率低
（3）深刻的环境危机
生态破坏和环境污染等，严重制约着我国经济的可持续发展。
[补充]1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
适合我国国情的可持续发展行动纲领，成为我国国民经济和社会发展的指导性文件，又是全球第一部国家级的《21世纪议程》，是中国可持续发展的战略框架。
主要内容：
第一部分，可持续发展总体战略与政策。其中特别强调了可持续发展能力建设，包括建立健全可持续发展管理体系、建立费用与资金体制、加强教育、发展科技技术、建立可持续发展的信息系统。
第二部分，社会可持续发展。包括人口、居民消费与社会任务，消除贫困，卫生与健康、人类住区和防灾减灾等。其中最主要的是实行计划生育、控制人口数量和提高人口素质。
第三部分，经济可持续发展。其中包括可持续发展的经济政策、农业与农村的可持续发展、工业与交通、通信业的可持续发展、可持续能源和生产消费等部分。
第四部分，资源的合理利用与环境保护。包括水、土等自然资源保护与可持续利用，还包括生物多样性保护；防止土地荒漠化，防灾减灾；保护大气层；固体废物无害化处理。
[承转]我国面临着如此巨大的生存和发展压力，因此走可持续发展的道路是我国的必然选择。为此中国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定了一系列可持续发展的战略。
二、可持续发展的战略（板书）
1.人口战略
[说明]2001年我国人口总数已超过13亿，其中5000万为贫困人口，5000万为残疾人，15岁及以上半文盲人口1亿多。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿～16亿。
[提问]中国可持续发展面临的人口问题有哪些？
[回答]人口众多、人口素质较低、人口结构不合理、人均资源占有量少等。
[提问]针对以上人口问题应采取什么样的措施？
[回答]一方面，严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性：另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
[知识窗]人类发展指数（HDI）
人类发展指数（HDI）,是联合国开发计划署于1990年5月发表的第一份《人类发展报告》中提出的，用来衡量一个国家的发展程度。它包括具体的三个指数：①收入——指人均国内生产总值（人均GDP）;
②寿命——反映人口的身体素质状况，用平均预期寿命来评价计算；
③教育——指公众受教育的程度，反映人口的科学文化素质状况，它体现了可持续发展的潜力。
2.资源战略
[自学提示]我国资源的现状如何？
我国地大物博，但人均资源占有量却远远低于世界平均水平，加上对资源的不合理开发利用，资源短缺已对我国可持续发展产生巨大压力，与经济发展之间的矛盾也日益尖锐。
[阅读课文和知识窗]为什么节约能源势在必行？
[回答]人均资源占有量少且对资源开发利用不合理，能源利用率长期偏低，而且提高缓慢。
[提问]应采取什么措施？
[回答]既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分发挥潜力，促进其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
3.环境战略
[自学提示]中国可持续发展面临的主要环境问题是什么？应采取什么样的措施？
[回答]面临的问题：生态破坏、环境污染
解决措施：搞好生态建设，防治环境污染，建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
[承转]近年来我国在环境问题的治理方面取得了很大成就，但从总体上看，环境问题还比较严重。
[补充]生态破坏和环境污染是老问题，但在我国出现了一些新的变化，如环境污染过去主要集中在城市，现在乡镇企业发展后，农村的环境污染程度比以前大大增加了。
[知识窗]绿色GDP
[讲解]多年来，提到增长，人们就会想到GDP的增长。但是，随着环境问题的日益突出，人们逐渐认识到“有增长不一定就有发展”。增长和发展都必须付出一定的环境代价，这种代价就叫“生态成本”。针对这一问题，生态经济学家提出了“绿色GDP”的概念，即从现行GDP中，扣除不属于真正财富积累的虚假部分。
计算公式：绿色GDP=现行GDP-自然部分虚数-人文部分虚数
（自然部分虚数主要包括环境污染造成的损失、生态质量退化造成的损失、自然灾害造成的损失等。
人文部分虚数主要包括人口数量失控造成的损失、疾病造成的损失、管理不善造成的损失等。）
提出绿色GDP的概念，最关键的是促使决策部门和公众观念的变化。公众形成关心、爱护环境的社会风尚，是实行可持续发展的重要条件。
4.稳定战略
[承转]经济发展是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。那么，该怎样实现中国可持续发展的稳定战略？
[师生共同总结]中国必须毫不动摇地把发展经济摆在首位，作为各项工作的中心：必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度，协调和组织各部门、各地方和全体公民的行动，在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。
[小结]在人类进入21世纪的时候，可持续发展已成为世界各国共同的选择。但是由于国情不同，各国面临的困难和关心的问题各不相同，因此是石刻持续发展的具体道路也不会完全相同。人口问题是中国实施可持续发展战略面临的首要问题，而资源的持续利用、生态环境的保护则是实施可持续发展战略的基础。青年学生是现代化建设事业的接班人，必须对可持续发展的总体战略、对策和行动方案有所了解，逐步养成可持续发展意识，并转化为自觉行动。
[课堂练习]活动
1计算由于水泥厂污染造成的农业损失是多少？找同学来说一说计算的过程。
[回答]玉米减产造成的损失：6750×10％×0.9×66.67×2=81004.05（元）
小麦减产造成的损失：5250×5％×1.2×66.67×2=42002.1（元）
2.根据材料判断柳林村与梨树村的做法孰对孰错，为什么？
[分析]柳林村的做法只考虑到眼前的经济利益，而破坏了土地资源，对后代的生存发展构成了威胁，是不可取的;
梨树村的做法既开发了矿产资源，有保护了耕地资源和环境，是可持续发展的做法，是可取的。

扩展阅读

第三节可持续发展的基本内涵

第三节可持续发展的基本内涵

从容说课

本节教学内容主要包括"可持续发展--人类的必由之路"和"可持续发展的基本内涵"两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。

在"可持续发展--人类的必由之路"的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。通过"阅读"，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。

在"可持续发展的基本内涵"的教学中，要充分运用教材"活动"中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。最后教师列举各年代"世界环境日"的主题，说明其所体现的可持续发展理论的思想，让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。

教学重点

1.可持续发展的形成。?

2.可持续发展的基本内涵。

教学难点

可持续发展的概念、内涵。

教具准备

多媒体设备、课件、填充图册等。

课时安排

1课时

中国可持续发展之路

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中国可持续发展之路”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、选择题下列各题的选项中只有一个是最符合题意要求的，请把所选的答案字母代号填入括号内。
1.中国资源相对短缺主要表现在()
A.人均资源占有量少B.资源的利用率低
C.资源的总量少D.资源的种类少
2.产生人类与资源关系不协调的主要原因是()
A.人口增长过快B.人口素质低，无节制地开发资源
C.资源分布不均D.资源的数量有限
3.下列活动有利于我国可持续发展的是()
A.黄土高原上大力发展粮食种植业B.围湖造田，扩大耕地面积
C.营造“三北”防护林D.将草原开垦为耕地，扩大粮食种植面积
4.关于中国实施可持续发展的具体行动方案，叙述正确的是()
A.我国是一个发展中国家，保护环境是第一位的
B.提高全民族的素质是实现社会可持续发展的首要任务
C.转变经济增长方式是实现经济可持续发展的关键措施
D.控制环境污染和生态破坏加剧的趋势是实现生态可持续发展的最终目的
5.促使我国走可持续发展道路的最主要原因是()
A.古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久
B.人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大压力
C.很多地区缺水严重，工农业生产受到很大影响
D.人口基数过高，人均国内生产总值低于世界平均水平
6.下列有关我国资源问题的资源战略，说法正确的是()
A.由于人口最多，我国同时也是世界人均自然资源最少的国家
B.对资源的不合理利用是我国华北地区水资源短缺的重要原因
C.我国地大物博，不存在资源短缺问题
D.随着经济发展，能源需求量的增加，是我国由石油出口国变为石油进口国的主要原因.
7.下列有关环境与发展的关系，说法正确的是()
A.发展不仅指经济发展，同时也包括生态环境的发展
B.发展与环境之间存在着不可调和的矛盾
C.只要经济在发展，环境就一定会恶化
D.只有经济发展能够解决环境问题
8.我国把经济发展摆在各项工作之首的原因是()
①我国是一个发展中国家，处在可持续发展的初级阶段
②经济发展是可持续发展的核心
③我国的环境污染和生态破坏并不严重
④与发达国家相比，我国的经济技术还比较落后，发展经济以赶超欧美发达国家
A①②B③④C①④D②③
9.下列有关我国可持续发展稳定战略的说法，正确的是()
A.我国环境问题呈现日益严重的趋势，因此改善生态环境是我国各项工作的重中之重
B.保证经济持续、稳定、协调增长是我国各项工作的核心
C.就我国广大乡村而言，退耕还林、还草，增加植被覆盖率是乡村工作的重中之重
D.浦东新区的建设目的是解决上海市的环境问题，而不是为了经济发展
10.实现我国人口与经济、社会、资源、环境协调发展的关键是()
A.加大资源勘探和开发力度B.开展法制教育，维护社会稳定
C.参加国际协作组织，保护地球环境D.提高劳动者素质
11.控制人口数量,提高人口素质是我国可持续发展的人口战略之一，提高人口素质有利于()
A.过度开发利用自然资源B.扩大耕地面积
C.消灭自然灾害D.提高就业率
12.当前我国面临的头号环境问题是()
A.物种灭绝速度加快B.城市环境污染严重C.水土流失和荒漠化D.江河湖海污染严重
13.下列有关中国可持续发展的说法，正确的是()
A.就人口而言，进入21世纪后，我国已经实现人口增长零的目标
B.就资源而言，我国地大物博，不存在资源短缺问题
C.就环境而言，受经济、技术条件的限制，环境污染仍很严重
D.实现水资源的循环利用是农业节约用水的主要措施
14.下面的人类活动使人地关系向良性发展的是()
A.内蒙古高原垦草种粮B.长江上游伐林造田
C.我国沿海海域实行休渔制度D.太湖平原弃田造林
15.目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有()
A.增加地下水的开采量B.缩减农田面积以降低农业用水总量
C.直接利用工业和生活污水灌溉D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业
16.生态农业的特点及发展方向的叙述，正确的是()
A.取消大棚，充分利用自然的日光能
B.调整产业结构，进行多种经营，农林牧副渔全面发展
C.通过大量施用化肥，增加产量，提高收入
D.加强工业建设，推进城市化进程
17.中国实现可持续发展的核心是()
A.发展居第一位B.经济增长为主C.人民生活水平的提高D.自然资源的合理利用
18.中国的生存和发展问题主要有()
A.人口的自然增长率较高，造成庞大的人口压力
B.我国资源总量大、类型齐全，但种类少，相对短缺
C.自然环境面临的危机不如发达国家严重
D.工业单位产值用水量比发达国家低
19.我国荒漠化土地的形成()
A.主要是人类对土地进行不合理的开发和利用，使植被受到破坏所致
B.是由于人类发展工农业所致
C.主要是由于降水减少，蒸发加剧的结果
D.是由于气候干旱，沙丘不断向农牧业地推进的结果
20.我国的环境危机主要表现在()
A.以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延
B.以农村为中心的环境污染仍在发展，并迅速向城市蔓延
C.生态破坏的范围虽在扩大，但程度已经减轻
D.环境污染得到有效控制，但生态破坏的范围不断扩大
二、综合题
21.读图，回答下列问题
(1)这幅漫画反映了什么问题？__________________、___________________、___________________。
(2)问题产生的根本原因是什么？__________________。
(3)解决该问题最根本的途径是什么？______________________________________。
22.读下列材料，回答问题。
“在发展和改变的进程中，我们首先面对的困境是：人口继续膨胀与迅速老龄化，就业负担沉重；业资源日益紧张，接近资源承载极限；环境污染迅速蔓延，自然生态日趋恶化；粮食需求迅速增加，粮食增产举步维艰。”
(1)这段文字告诉我们中国面临的主要问题是__________问题、___________问题、_____________问题、______________问题。
(2)根据中国的国情，可持续发展战略首先应树立起_______________的思想。
(3)中国实施可持续发展战略，其关键性的转变是实现从__________________模式走向________________________模式。
(4)中国实施生态可持续发展战略，必须以求得_______________质量的根本好转为基础。
(5)针对我国存在的可持续发展过程中的问题，我国政府为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领：“________________、___________________、___________________，___________________”。
参考答案
一、选择题
1.A2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.A9.B10.D11.D12.C13.C14.C
15.D16.B17.A18.A19.A20.A
二、综合题
21.（1）由于人口数量激增造成对资源的需求量大增；过多的人口压力导致地球资源急剧减少；环境承载量下降、环境失去平衡，最终导致地球资源枯竭（2）人口增长过快，人口素质过低，无节制滥采滥用自然资源（3）控制人口数量，保护和合理利用有限的自然资源
22.（1）人口粮食资源环境（2）发展第一（3）粗放型经济发展集约型经济发展（4）生态和环境

3.2.3　中国可持续发展之路　教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“3.2.3　中国可持续发展之路　教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第二单元 走可持续发展之路

第三节 中国可持续发展之路

【教学目标】

知识与技能：

1． 理解中国可持续发展的行动纲领。

2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。

过程与方法：

1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。

2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理 解。

情感态度与价值观：

1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。

2．通过练习，培养学生辩证地 分析问题的能力。

3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。

【教学重点】

1．中国可持续发展的行动纲领

2．我国四大可持续发展的战略的原因

【教学难点】

我国四大可持续发展的战略的原因

【教具准备】

投影

【课时安排】

1课时

【教学过程】

……

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《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计

教学目的：

1、了解东北地区农业生产的条件和布局特点。

2、了解东北地区农业生产遇到的问题。

3、理解东北地区农业生产持续发展的方法与途径。

重点与难点：

1、东北地区农业生产的条件和布局特点。

2、东北地区农业生产遇到的问题及采取的方法和措施。

教学过程：

导入：阅读探索活动，问题：

1、回忆录里描述的是哪个地区？

2、该地区的景观20年来有哪些变化？（植被、物种、土壤肥力下降等）

3、为什么会有这些变化？（土地利用不合理）怎样才能改变这种状况？（因地制宜合理利用土地。）

——东北地区农业的可持续发展问题

实现农业的可持续发展问题，必须要因地制宜，因此首先要了解当地的基本条件，及现有的基础，并找出目前存在的问题，在此基础上提出具体可行的措施，并付诸于实施。

[分析本节的结构]

介绍标题及其之间的关系，在了解其生产条件、布局特点和存在问题的基础上提出具体措施。

思路：生产条件——布局特点——存在问题——农业区域可持续发展的方法与途径

问题1、生产条件包括哪些？（自然条件：土地资源、气候、土壤、水源、地形等；社会经济条件：市场、交通、国家政策、劳动力等）

一、东北区域概况

1、范围：黑吉辽及内蒙古东部

2、面积：124万KM2

3、人口：1.2亿

4、地貌特征：山环水绕（北：小兴安岭；东：长白山；西：大兴安岭；河：松花江、嫩江、辽河、黑龙江、乌苏里江）；森林资源丰富；沃野千里（东北平原：北：松嫩平原；南：辽河平原；东：三江平原）。

东北平原地势平坦，耕地面积广大，黑土分布广泛，农业机械化程度高，是中国重要的商品农业生产基地。

二、农业生产条件：

1、自然条件：

（1）土地资源

A、耕地面积广阔

B、土壤肥沃（插根筷子就发芽，抓把黑土攥出油）

C、宜农荒地多

D、宜林、牧等荒地多

（2）气候：温带湿润半湿润季风气候

A、降水：400~800mm，从东南向西北递减

B、热量：自南向北递减：（北：春小麦、大豆；中：春小麦、大豆、玉米、高梁、甜菜、亚麻等；南：棉花、冬小麦）无霜期80~180天（无霜期是指一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数。）

（3）林地面积大：占全国林地面积的三分之一，分布于大小兴安岭、长白山地。

中国三大林区：东北林区；西南林区（横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜山南坡）；东南林区（台湾、福建、江西等地）。

（4）草场资源和农产品资源

类型：由于为湿润半湿润地区，因此为森林草甸草原

分布：松嫩平原、辽河平原以西和三江平原——发展畜牧业

（5）其它：

海域辽阔，海岸线长，滩涂面积广，水产资源丰富（辽东湾与海洋岛两大渔场）

2、社会经济条件：

（1）工业部门齐全，体系完整，与农业相关的工业比较发达（为发展现代农业奠定了坚实的工业基础）

（2）交通便利，促进商品粮交易

三、农业生产布局的变化：

1、从土地利用类型看：农田面积扩大，西部草原面积缩小

2、从作物品种的种植面积看：玉米、水稻种植面积大

3、从商品市场来看，收益较高的副食品生产发展迅速。

四、农业开发中出现的问题：[自己阅读：总结问题及其表现]

表现：

1、农业生产比较粗放，耕地破坏严重

东北地区耕地资源丰富，但耕作粗放，土地的生产率较低。加之过度开垦宜林地，草场、沙丘等，造成生态环境的破坏。

2、林地和草地的比重下降，资源利用失调。

由于乱砍滥伐，开荒过度等，导致林、草地面积减少，质量下降。如：黑龙江省的森林覆盖率已由70%下降至35%。

图2-3-10

3、开垦沼泽地，破坏了湿地环境。

北大荒——大部分地区是湿地，其开发导致生态环境的恶化，威胁到生物多样性的保护。

4、农产品质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理。

表现为：种植业：粮食作物和经济作物品种比较单一

林业和草原畜牧业：商品化程度低。

5、水土流失严重：肥沃的黑土流失，造成土地生产能力下降，同时引发生态问题。

五、东北地区农业的可持续发展[自己阅读：了解东北地区农业实现可持续发展的措施（或根据生产条件、布局特点和存在问题，自己提措施，随后对照教材，看看与哪些措施相似或相同）]

造成东北地区农业不可持续发展的因素并不是其资源不丰富，也不是其它条件不优越，关键是没有充分和合理的利用这些条件。

所以首要措施就是充分和合理的利用这些条件。

1、调整农业与农村经济结构

——充分合理的利用优势条件，因地制宜开发土地资源。

2、推进农业产业化进程

东北地区有条件建设高水平的农业专业化区域，积极推进农业产业化经营，加快农村经济发展。

——建设象美国专业化地带那样的农业生产方式。并形成产业一体化。

3、加强农业基础设施建设，改善农业生产条件。

4、加快农业技术的应用和推广

5、改善农业生态环境，促进农业的可持续发展

小结：

生产条件

布局特点

存在问题

农业区域可持续发展的方法与途径

案例研究：

生态农业：

生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式。生态农业是一个集生态效益与经济效益与一体的农业生产方式。

两种模式：

北方：四位一体：

南方：猪、沼、果模式。

板书设计：