高三历史教案：《新中国初期的外交》教学设计。
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“高三历史教案：《新中国初期的外交》教学设计”，仅供您在工作和学习中参考。
第23课 新中国初期的外交
一、教学目标
（一）知识目标：
二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
（二）能力目标：
1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。
2、通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。
（三）态度、价值观目标：
1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。
2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。
3、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。
二、重点、难点分析
1、重点分析：
（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。
(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
2、难点分析
本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
（一）导入新课：
师：1949年10月有什么重大的历史事件发生？
生：新中国的成立。
师：新中国的“新”新在何处？
生：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。
引入课题：大家从政治、经济、文化等方面分析了新中国的“新”，今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。
一、独立自主的和平外交方针
师：新中国成立以后，我们面临的是一个什么样的国内环境呢?
生：军事压力（战争尚未结束，国民党负隅顽抗、威胁人民政权）；经济形势十分严峻（财政困难、生产下降、生活困苦）；
师：新中国成立以后，我们面临的是一个什么样的国际环境呢?
生：不利形势：帝国主义国家对新中国的敌视；美国实施扼杀政策（政治孤立、经济封锁、军事包围）
有利条件：资本主义世界体系削弱；社会主义形成世界体系；亚非拉民族解放运动高涨；社会主义和资本主义两大阵营的对立
师：战后国际关系最突出的特点，是社会主义与资本主义两大阵营的对立与激烈斗争。对于新生的社会主义中国，苏联代表的社会主义力量及其它进步力量无不欢欣鼓舞；但是国际帝国主义，特别是美国对新中国充满了敌意，他们从政治上进行孤立、经济上进行封锁，军事上进行威胁，妄图将新中国扼杀在摇篮里。针对当时这样严峻的国内形势和复杂的国际环境，你认为新生的社会主义中国要顺利登上国际政治舞台，应制定出自己正确的外交方针和政策。引导学生阅读课本P109页中的《共同纲领》引文?，这一外交政策可用一句话来概括，是什么？新中国外交遵循的原则是什么？共同纲领起了什么作用？
生：独立自主的和平外交政策。坚持维护国家独立、自由、领土完整以及世界和平的原则。使这项政策具有了法律效力，这表明伟大的中国人民站起来了，开始奉行维护国家主权、民族独立的外交政策。这与旧中国反动政府实行屈辱的外交政策有本质区别。
师：独立自主的和平外交政策是新中国外交政策的根本原则。它包括哪些政策？这些政策的实行又有什么意义？四项基本方针体现了新中国外交的基本特点。
生：
（过渡）：新中国建立初期，遵循独立自主的和平外交政策，在上述四项基本方针的具体指导下，积极开展外交活动，并取得了巨大的成就。
二、 开拓外交的新局面
师：新中国成立初期开展了哪些外交活动?取得了哪些突出的外交成就?
生：(指导学生看书，概括中国同苏联等国建立外交关系、中苏友好关系的发展、和平共处五项原则的提出、中国代表团参加日内瓦会议、万隆会议等内容)
1、同苏联等17国建交
师：当时开展外交的国际环境对于新中国非常不利，尤其是美国的敌视政策。因此充分地利用国际环境中的有利因素对新中国来说至关重要。阅读课本109中图片和历史纵横，中苏建交有何意义呢？
生：（在学生回答的基础上总结）打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，有利于加强中苏两国的友好合作和共同对付可能的外来侵略，有利于我国进行国内的经济建设。与此同时，我国同其他社会主义国家的友好合作关系也获得全面发展,从而大大加强了社会主义阵营的力量，对维护远东和世界的和平起到了重要的积极作用。?
2、和平共处五项原则的提出
师：新中国不仅要同以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。如何处理同亚洲国家睦邻友好关系呢？
生：和平共处五项原则
师：内容是什么？提出有何意义呢？
生：（总结）和平共处五项原则标志着新中国外交政策的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上产生了极其深远的影响，成为解决国与国之间问题和争端的基本准则。?
3、中国代表团参加日内瓦会议?
师：日内瓦会议是在什么情况下召开的？目的是什么
生：美国继续威胁新中国。和平解决朝鲜和印度支那问题
师：中国代表团发挥了什么作用？
生：推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》
师：中国政府参加日内瓦会议有什么历史意义呢？
生：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。（比较巴黎和会和日内瓦会议的情景，感受日内瓦会议中国国际地位的提高）
4、参加万隆会议
师： 亚非会议为何会出现气氛的紧张
生：美国的指示；社会制度意识形态的不同。
师：周恩来的求同存异方针，同指什么？异指什么？
生：（概括回答）同：共同的遭遇既殖民灾难和命运；共同的任务既反对新老殖民主义，反对国家封建势力；发展民族经济，都要求加强团结和合作，维护世界和平，反对侵略战争。
异：社会制度政治体制不同，意识形态不同。
师：何为万隆精神？
生：团结、友谊、合作
师：这次会议产生了什么影响？
生：学生集体朗读110?
【小结】
材料1：近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有一百多个，租借地上百，租界有四十多处。赔偿白银十三亿两、割地仅俄国一家竟达一百五十多万公里。难怪一位外国人说：“中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。
材料二：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立自由和领土主权的完整，拥有国际持久和平和各国的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。(中国人民政治协商会议共同纲领)
问：材料1 、2反映旧中国外交和新中国外交政策有何区别？为什么？从中你能得出什么认识？
生：（讨论并回答）旧中国：丧失主权的不平等的外交，新中国：独立自主的和平外交
旧中国原因：1、社会制度的落后 2、政府的腐败无能 3、科技、经济、军事力量的全面落后
新中国原因：1、社会主义国家人民民主专政政权的建立 2、中华民族的根本利益 3、综合国力的增强
认识：1、落后就要被挨打，弱国就被强食，弱国无外交 2、社会制度落后必然导致外交的失败 3、誓死捍卫国家主权，提高综合国力是国家外交的后盾 4、只有中国共产党领导我们走社会主义道路才能救中国
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高三历史教案：《新中国初期政治建设》教学设计
教学设计方案
课题名称
新中国初期政治建设
姓名
崔新芳
工作单位
保定七中
年级学科
高三历史
教材版本
人民版
一、教学内容分析
本课是人民版历史必修一专题四现代中国政治建设与祖国统一第一节新中国初期政治建设。学习主要内容是三大政治制度的建立和完善的过程，通过对新中国民主制度的学习，学会用发展的眼光看待成长中的事物。培养历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。
二、教学目标
阐述三大政治制度的建立和完善的过程及意义；
认识这三大政治制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，是中国民主政治的特色；
通过对新中国民主制度的学习，学会用发展的眼光看待成长中的事物。培养历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。
重点、难点：
重点：新中国国的成立，第一部社会主义宪法诞生，三大政治制度的建立和完善的过程及意义
难点：如何正确认识中国民主政治的特色
三、学生学情分析
本班学生历史知识基础较差，学习阅读习惯不好，学习兴趣学习能力有待提高
四、教学过程
一、人民政协的召开和新中国的成立
1、人民政协的召开
2、中央人民政府第一次全体会议
3、新中国的成立
二、建国初的三大政治制度
（一）、人民代表大会制度的创立
（二）第一部《中华人民共和国宪法》的诞生
（三）政治协商制度的形成与发展过程：
（四）、民族区域自治制度的确立
小节
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
1.导入：出示开国大典音像资料
设问1以孙中山为代表的辛亥革命，虽成功反清，尝试了崭新的《中华民国临时约法》，也无实际结果，只留下中华民国的招牌；以毛泽东为代表的中国共产党，进行新民主主义革命并取得成功，该如何进行政治制度的建设？
一、人民政协的召开和新中国的成立
（请同学独立完成以下知识点学习，由第组展示学习成果）
1、人民政协的召开
1）背景：
时间
2）内容：
3）作用：
2、中央人民政府第一次全体会议
3、新中国的成立
（1）标志：
（2）、成立意义：
培养学生阅读教材分析教材能力
2.教师引导学生思考：（教师引导学生分析回答）
1.为什么“共同纲领”具有临时宪法的性质？
2.新中国与中国历史其他国家政权有哪些本质区别？（p65)
3.为什么说新中国的成立为国家政治建设奠定了基石？（从国家性质、中央政府委员会构成分析）
合作探究：(同桌商量，教师引导学生分析回答)
1.为什么“共同纲领”具有临时宪法的性质？
4.新中国与中国历史其他国家政权有哪些本质区别？（p65)
为什么说新中国的成立为国家政治建设奠定了基石？（从国家性质、中央政府委员会构成分析
培养分析问题能力及合作学习能力
3
导疑：新中国的成立，奠定了人民当家作主、社会和谐的政治基础。接下来党和政府采取了哪些重大举措保障了人民当家作主？
4.教师出示问题引导学习思考：1.人民代表大会与人民代表大会制度区别？
三、建国初的三大政治制度
（一）、人民代表大会制度的创立
资料补充：中国共产党在新民主主义革命的长期斗争实践中，就对人民政权的形式进行了积极的探索。
第一次国内革命战争时期的农民协会和罢工工人代表大会；第二次国内革命战争时期的苏维埃代表大会，抗日战争时期的抗日民主根据地的参议会和三三制政权的建立，新中国建立初期的各界人民代表会议等。
这些都是中国共产党领导人民政权组织形式的创造性探索。
（请同学独立完成以下知识点学习，由第组展示学习成果）
1.条件：
2.创立：
3.内容：
学习思考：1.人民代表大会与人民代表大会制度区别？(同桌商量，教师引导学生分析回答)
培养学生阅读教材分析教材能力及认识中国人民民主特点
5.教师出示问题引导学习思考1.1949年《共同纲领》与1954年宪法的不同（同桌商量，教师引导学生分析回答）
2.人民代表大会制度与资产阶级代议制的异同，（教师引导学生从经济基础、行使权力的主体、活动原则、主要权力机构、阶级本质、政党活动方式
等分析回答）
6.教师出示问题引导学习思考1.政治协商制度的特点
2.有人说我国的政党制度是一党专政，也有人说我国的政党制度是多党制。你是怎样看？
7.教师引导学生总结：新中国成立初期的三大政治制度内在联系，比较根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”是三个有特定内涵的政治概念。
最后出示本节知识结构图
8.巩固练习
(二）第一部《中华人民共和国宪法》的诞生
（请同学独立完成以下知识点学习，由第组展示学习成果）
①内容
②特点
③性质
④意义
合作探究：
1.1949年《共同纲领》与1954年宪法的不同（同桌商量，教师引导学生分析回答）
2.人民代表大会制度与资产阶级代议制的异同，（教师引导学生从经济
基础、行使权力的主体、活动原则、主要权力机构、阶级本质、政党活动方式
等分析回答）
（三）、政治协商制度的形成与发展过程：
（请同学独立完成以下知识点学习，由第组展示学习成果）
合作探究：
1.政治协商制度的特点
2.有人说我国的政党制度是一党专政，也有人说我国的政党制度是多党制。你是怎样看待这
（四）、民族区域自治制度的确立
（请同学独立完成以下知识点学习，由第组展示学习成果）
1.含义
2.原因
3.确立过程
4.实施
5.意义
合作探究：新中国成立初期的三大政治制度内在联系，比较根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”是三个有特定内涵的政治概念。
巩固练习
1.中华人民共和国的成立①反映了全国各族人民的共同愿望②宣告了中国境内国民党政权不复存在③标志着中国从此走上独立、民主、统一的道路④标志着中国已经进入社会主义社会。
A.①③B.②④
C.①③④D.①②③④
2.（01广东）在中国共产党的领导下，中国人民推翻了三座大山，于1949年成立了中华人民共和国。这标志着
A.社会主义制度的基本建立
B.美国遏制中国政策的失败
C.新民主主义革命的基本胜利
D.社会主义三大改造的开始
3.．民主政治一直是近代以来我国人民的追求，制定宪法是保证民主政治的一个重要途径，有关中国近代以来宪法的制定，说法正确的是()
A．《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主宪法
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》是中国历史上第一部社会主义类型的宪法
C．《中华人民共和国宪法》是在第一次中央人民政府会议上制定的
D．《中华民国约法》是中国历史上第一部宪法性质的文件
4.．我国每年3月召开的“两会”中，全国人民代表大会的性质是()
A．最高国家权力机关
B．人民民主统一战线
C．我国的根本政治制度
D．中央政府统一领导下的自治机关
5.．1982年宪法序言中指出：“中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后……将进一步发挥它的重要作用。”序言中“过去发挥了重要的历史作用”是指()
A．它曾代行全国人民代表大会的职权
B．它曾代替国家宪法的职能
C．它曾是两次国共合作的重要组织形式
D．它曾为国家统一做出重要贡献
6.(2008江苏单科)某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是()
A．《共同纲领》封面B．新中国第一部宪法片断
C．西藏自治区成立大会D．内蒙古自治区成立30周年庆典
培养分析问题能力及及总结归纳能力
六、教学评价设计
小组展示分不正确、正确、创新三等打分；小组回答问题分不完整、完整、创新、提出新问题四等打分激励
七、教学板书
一、人民政协的召开和新中国的成立
1、人民政协的召开
2、中央人民政府第一次全体会议
3、新中国的成立
四、建国初的三大政治制度
（五）、人民代表大会制度的创立
（六）第一部《中华人民共和国宪法》的诞生
（七）政治协商制度的形成与发展过程：
（八）、民族区域自治制度的确立
八、教学反思
学生在阅读教材环节表现不错，能够达到培养学生认真读书及阅读能力提高目的，在合作探究环节回答问题不够积极，可能与设计问题难度有关，以后在问题设计上多动脑筋。
新中国初期外交教学设计
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“新中国初期外交教学设计”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
普通高中课程标准实验教科书-[人教版]
7.23新中国初期外交
目标
内容
知识与能力
过程
与方法
情感态度与
价值观
识记
理解
运用
独立自主的外交方针
新中国的外交方针；新中国初期的外交成就
通过引导学生分析新中国外交的背景和方针，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。
通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的学习，培养综合分析把握历史事件之间相互联系的能力。使学生能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释能力。
论从史出
问题探究
概括阐释
情境再现
通过对建国初期国际环境和独立自主的外交政策的分析，使学生认识党和政府能够面对纷繁变幻的国际形势，从国家利益和世界人民利益出发，制定成熟的外交政策；通过通过对建国初期外交成就的概括和分析，增强学生的民族自豪感和自信心。
和平共处五项原则的提出
和平共处五项原则的提出；和平共处五项原则的意义
步入世界外交舞台
日内瓦会议；万隆会议
一、独立自主的外交方针
1．新中国的外交方针
2．新中国初期的外交成就
二、和平共处五项原则的提出
1．和平共处五项原则的提出
2．和平共处五项原则的意义
三、步入世界外交舞台
1．日内瓦会议
2．万隆会议
重点：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则
难点：和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的基本准则
本节课主要采用谈话讲述法和应用史料进行教学，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应用启发式谈话法既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。注重通过指导学生研习史料，运用史料为证据，培养学生的分析、评价和辨伪能力，有利于培养学生的探索和创新精神。
我们党的国家领导人在近日访问亚非各国时指出，要发扬双方的传统友谊，推进双方的互利合作，特别强调要在独立自主的和平外交政策下，坚持以和平共处五项原则处理与他国的关系。如何理解独立自主的和平外交政策？和平共处五项原则是怎样提出的？由此导入新课。
一、独立自主的外交方针
1．新中国的外交方针
二战后世界局势发生了哪些深刻的变化？学生看书后回答。“二战”使世界形势发生了深刻变化的表现主要是：资本主义世界体系严重削弱，主要资本主义国家除美国外都遭战争重伤；社会主义形成了世界体系，欧亚人民民主国家和苏联形成社会主义阵营；亚非拉民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了殖民枷锁，赢得了独立；中国革命冲破了帝国主义战线,鼓舞了世界人民反帝斗争和民主革命。
这一时期国际关系最突出的特点是什么?最主要的成就是什么？学生思考后回答.二战后，因为整个世界日益形成“两大阵营”的格局，社会主义与资本主义两个阵营的对立和激烈斗争成为二战后初期国际关系最突出的特点。最主要的成就是中国革命冲破了帝国主义战线建立勒新中国。
面对国际形势的变化，刚刚诞生的新中国该制定什么样的外交政策，书写中国外交史的新篇章呢？
在1949年6月召开的新政治协商会议筹备会上,毛泽东就向全世界声明："任何外国政府,只要它愿意断绝对于中国反动派的关系,不再勾结和援助中国反动派,并向人民的中国采取真正的而不是虚伪的友好态度,我们就愿意同它在平等、互利和互相尊重领土主权的原则的基础之上,谈判建立外交关系的问题."毛泽东的讲话提出了新中国外交的基本原则.接着,在同年9月中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》中,对新中国的外交政策和原则做出了明确的规定："中华人民共和国外交政策和原则是,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策."毛泽东的声明和《共同纲领》的规定,为新中国确立了独立自主的和平外交方针.新中国以独立自主的姿态步入国际舞台.
新中国成立后，党和政府采取了哪些外交工作的基本方针呢？学生看书后归纳出建国初期外交工作基本方针、含义及意义。
“另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客”先消除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础
“一边倒”坚定不移的站在社会主义阵营一边在国际交往中不致孤立
提问：从建国初期外交方针来看它着重解决了外交上面临的哪些问题？反映了新中国外交的什么特点？学生思考后，教师概括：着重解决了如何建立自己的外交关系问题、如何对待旧中国外交和美国及帝国主义国家关系的问题、如何对待苏联和其他社会主义国家？反映了新中国在外交上坚持独立自主的和平外交政策。
在这一外交方针的指导下，建国初期外交工作取得了哪些成就？
2．新中国初期的外交成就
在建国的第一年里，人民政府在正确外交方针指引下同苏联17个国家建立了外交关系,先是苏联首任驻华大使罗申向毛泽东主席递交国书,中国派王稼祥为首任驻苏大使.同苏联等17个国家正式建立外交关系。另有英国、荷兰等8个国家承认了新中国。尤其是和苏联的建交，是新中国初期外交工作的重要成就。1950年初，双方签订了《中苏友好同盟互助条约》，毛泽东和斯大林两位伟人为中苏邦交做出了重大贡献。打破了帝国主义的孤立和封锁的政策。新中国正是在独立自主的和平外交政策指导下，积极开展外交活动从而开创了中国外交的新局面。
二、和平共处五项原则的提出
1．和平共处五项原则的提出
:新中国成立后积极发展与印度、缅甸等近邻新兴民族独立国家发展友好关系。
提问：和平共处五项基本原则怎样提出的？其内容是什么？各项原则之间的相互关系如何？学生思考回答后，教师作补充。周总理1953年在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”（后来“平等互惠”改为“平等互利”，“互相尊重领土主权”改为“互相尊重领土主权和领土完整”）。其中互相尊重主权和领土完整是必备条件和基础，它构成了核心部分；互不侵犯、互不干涉内政是贯彻五项基本原则的保证；平等互利是实现共处的条件；和平共处则是出发点和必然结果。1954年6月下旬,周恩来总理访问印度和缅甸,又分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以上述五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则.并共同倡议将它作为处理国际关系的准则。
提问：五项原则的提出有什么重大意义？为什么标志着新中国外交政策的成熟。
2．和平共处五项原则的意义
新中国成立仅四年就提出了著名的和平共处五项原则,在国际上产生了广泛而深远的影响，被广泛认为是解决国与国之间关系的基本准则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，学生思考后，教师概括指出：这是因为，唯有建立在和平共处五项原则基础上的国家关系最可靠，最有生命力，最能促进国际局势的稳定与健康发展。遵循这些原则，社会制度不同的国家也能和睦相处，违背这些原则，社会制度相同的国家也会发生尖锐对抗。和平共处五项原则自首倡至今，经过几十年的国际风云变化的考验，表现出强大的生命力，成为当今公认的现代国际法和处理现代国际关系的共同准则，是处理国与国关系的最好方式，也是建立国际新秩序的基础。
三、步入世界外交舞台
新中国步入50年代取得的最主要的外交成就时是什么？（日内瓦会议和万隆会议）
1．日内瓦会议
参加日内瓦会议是我国在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在这次会议上，新中国不仅第一次以世界上五大国的地位参加，而且发挥了积极的作用。以周恩来为首席代表的中国代表团，在会上施展了杰出的外交才能，推动了会议的进展，终于达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这地区多年的殖民战争，日内瓦会议是印度支那三国人民争取民族独立的里程碑。日内瓦会议阻止了美国企图直接干涉印度支那的计划，打乱了美国从朝鲜、台湾、印度支那三条战线威胁新中国的战略布署。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用,显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。.
2．万隆会议
新中国成立后不仅加强同苏联为处的社会主义国家的关系，也努力发展同亚非各国的友好关系。1955年4月18日至24日,亚非独立国家在印尼万隆举行亚非国际会议.中国派出以周恩来为首席代表的代表团出席会议.这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加的、由亚非国家自己讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题的会议.亚非会议的主要目的是加强亚非各国人民的团结和友谊，讨论各国面临的共同问题。然而，29个参加国的社会制度、文化传统、意识形态、宗教信仰、历史遭遇存在着巨大差别，有些国家之间还存在矛盾和分歧。帝国主义千方百计地施加各种影响，阴谋破坏会议。可以想见存在这些不利因素，会议要想取得成功是很不容易的。会上有些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义,甚至怀疑中国对邻国搞"颠覆"活动;许多人担心会议发生激烈争论,走向岔道.会议将何去何从？
出示下列材料，讲述亚非会议的成果
“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相掩护和对立。”
“中国代表团是要求团结而不是来吵架的。我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在。”“我们的会议应该是求同而存异，同时，会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。”
———周恩来在亚非会议上的讲话
学生阅读上述材料后，提出以下问题：
周恩来在亚非会议上针对什么情况而讲了这番话？周恩来总理谈判的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么？如何做到求同存异？
由学生回答和教师纠正指出：在亚非会议上，有些国家代表当着中国代表而攻击共产主义，甚至诬蔑中国对邻国搞“颠覆活动”，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧，周恩来总理作了上述发言，提出了“求同存异”的方针。“求同存异”的“异”是指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治体制不同，意识形态不同；“同”是指共同的遭遇即殖民灾难和命运，共同的任务即反对新老殖民主义，反对国家封建势力发展民族经济；都要求加强团结和合作；维护世界和平，反对侵略和战争。
周恩来的发言受到各国代表的热烈赞扬,会议通过了《促进世界和平和合作宣言》.亚非会议获得了圆满成功，实际上成为和平共处原则的体现和引申。中国代表团的杰出工作,被国际舆论认为"在促进友好谅解的决议方面起了巨大的作用".亚非会议的成功,加强了我国同亚非国家的联系,促进了同世界各国的友好往来.
新中国（中华人民共和国）和旧中国（中华民国）形成不同外交政策和方针。结合你所学的知识，查找有关资料，说一说两种不同的外交政策和方针产生的原因和条件有什么不同？
思路：社会制度的不同。新中国实行独立外交，国家已经取得了独立，而且开始向社会主义过渡。旧中国实行屈辱外交，因为依附于外国，民族没有独立，还在半殖民地半封建社会中徘徊。阶级基础不同。新中国是无产阶级的政党中国共产党领导的，代表广大人民群众的意志，有执行独立自主外交政策的基础。旧中国是资产阶级领导的，它本身带有软弱性和妥协性，严重脱离人民群众，不能发动人民群众，没有执行独立自主外交政策的基础。如有其它的观点和认识能够明确阐述出应该积极鼓励和提倡。
新中国在建国初期，面对纷繁复杂的国际形势，奉行独立自主的和平外交政策积极开展外交活动，克服重重困难，取得一系列外交工作新成就，开拓出中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台，加强了我国同亚非国家的联系，促进了同世界各国的友好往来。
新中国初期的外交教学设计
俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么怎么才能写出优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“新中国初期的外交教学设计”，相信您能找到对自己有用的内容。
第23课新中国初期的外交
一、课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、教材分析：
本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。
三、教学目标：
1、知识与能力：
（1）识记：
独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。
（2）理解：
结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。
（3）运用：
探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。
2、过程与方法：
（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。
（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。
3、情感态度与价值观：
（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。
（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。
四、教学重点、难点
1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
2、难点：建国初期制定外交方针的依据。
五、教学设计
1、教学思路设计
本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。
2、教学方法设计
灵活采取多种教学方法，创设历史学习情境与启发式教学相结合，讨论法与讲述法相结合，探究式学习与接受式学习相结合。创设课堂思维情境、学生合作探究、教师点拨引导学生掌握新中国初期外交政策和外交成就。
3、教学情境设计
通过多媒体来演示图片、录像等基本的历史素材，创设历史思维情境，形成探究核心，引导学生深入思考，形成学生对历史知识的深刻理解，增强教学效果。
4、学生评价设计
（1）通过巩固练习、测试考查学生对基础知识的掌握和运用情况。
（2）通过课堂提问、讨论、辩论和撰写历史小论文等来考查学生收集处理历史资料能力、语言表达能力和历史思维能力。
六、教学准备：
1、学生准备：
（1）课前预习，掌握基本史实。
（2）按照教师布置的问题，自主搜集资料，与本组成员共同探究问题，准备课堂上交流。
2、教师准备：
（1）布置学习任务。
（2）整合制作多媒体课件。
（3）检查学生准备的发言材料并提出修改意见。
七、教学过程
［创设情景确定目标］
师：通过上一个单元学习，我们了解到新中国成立后我国不断加强民主政治建设和促进祖国统一，于此同时新中国还积极开展对外交往。这一节课我们就来学习《第五单元现代中国的对外关系》首先我们一起来看一组图片。
（多媒体展示材料）
图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”的情景；材料4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》的情景。
师：看了上面四幅图片，同学们对旧中国的外交有何认识？
生：讨论发言。
师总结：同学们刚才的回答很好，旧中国实行的是屈辱的外交，那么新中国实行了什么样的外交政策，取得的哪些成就呢？学习了今天的内容，我们就会对这些问题有了明确的答案。
［多维互动主题探究］
主题探究一：建国初期的外交形势
师：新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材，讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。）
生：回答略。
师总结同时多媒体展示要点：
有利形势：
资本主义世界体系削弱
欧亚人民民主国家的出现
亚非拉民族解放运动高涨
不利形势：
帝国主义国家对新中国充满敌意
美国对新中国封锁、孤立、包围
特点：
社会主义和资本主义两大阵营的对立
师：新中国就是在这样复杂的国际环境中开展自己的外交活动。为了维护中国的主权和尊严，为了中华民族的利益，新中国制定了什么样的外交政策和外交方针？
主题探究二：独立自主的外交方针
（多媒体展示）
材料一：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策
。
------《共同纲领》
材料二：本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。本政府均愿与之建立外交关系。
------毛泽东的声明
思考：上述两则材料可以看出新中国外交原则是什么？
学生讨论后教师总结：正如同学们所说的新中国在开展外交时，始终坚持维护国家独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文思考讨论。
内容
含义
意义
“另起炉灶”
不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。
使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净
屋子再请客”
先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。
巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等
互利外交关系的基础。
“一边倒”
坚定不移地站在社会主义阵营
一边。
在国际交往中不致处于孤
立地位。
在学生分组讨论的基础上师总结，并用多媒体展示要点：
师：对于新中国成立伊始究竟应当走什么外交路线个人有不同的看法，有人认为我国政府应当一边倒，也有人认为应当在美苏两大阵营之间走中间路线，你同意哪一种，谈谈你的看法？
生：分组辩论：
师：在这种外交政策方针的指引下，外交战线取得了巨大的成果。新中国成立初期开展了哪些外交活动？取得了哪些突出的外交成就？
生：通过阅读课文总结、回答。由此进入主题探究三。
主题探究三：建国初期的外交成就
1、同苏联等17国建立友好关系
师：多媒体展示中苏建交的图片、录像。
生：概括中苏建交的概况。
师：中苏建交后双方又签订中苏友好条约。那么它与旧中国签订的不等条约有什么不同呢？请大家来看两段材料。
（多媒体展示材料）
材料1：为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国，……在俄国所租之地以及附近海面，所有调度水路各军，并治理地方大吏，全归俄管……
──中俄《旅大租地条约》（1898年3月）
材料2：缔约国双方同意一俟……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府，……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。
──中苏《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》（1950年2月）
思考：对比两则材料说明清政府与新中国的外交政策有何根本区别？对中国产生了什么不同影响。
生：回答。
师：同学们刚才说的都很好，清政府实行屈辱的外交政策，使国家丧失了大量的主权；新中国实行独立自主的外交政策，维护国家主权和领土完整。新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交方针呢？由此引入和平共处五项原则。
2、提出和平共处五项原则
师：请同学们阅读课文并结合周恩来总理访问印度、缅甸的照片和录像思考和平共处五项原则是如何提出？后来措辞又如何不断修改完善的？
生：讨论。
师：和平共处五项原则提出不仅在当时起了积极作用，而且对今天都产生了深远的影响，请同学们结合屏幕上的两则材料思考这一问题。
材料1：和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建交公报中。50年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。
——钱其琛在纪念和平共处五项原则发表50周年的国际研讨会上的讲话。
材料2：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本准则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，作出了不可磨灭的贡献。
——唐家璇外长在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的谈话。
生：思考、讨论。
师：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。
新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。
3、参加日内瓦会议
师：日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用呢？请同学们阅读课文并结合中国代表团参加会议的投影照片思考回答？
生：答略。
师：日内瓦会议上，中国代表团发挥了重要作用，请同学们回忆1919年中国参加了什么国际会议，在这两次国际会议上中国外交表现有何不同？为什么？
生：分组讨论，回答。
师总结：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。新中国不仅在日内瓦会议上发挥了积极作用，在亚非万隆会议的表现更是非同凡响。
4、参加万隆会议
师：下面请同学们观看一段万隆会议的录像，思考下面两个问题：
（1）万隆会议的特点是什么？以周恩来为首的中国代表团在当时的情况下，为什么一定要参加万隆会议？
（2）针对会上一些国家或者出于对新中国不了解或者在帝国主义国家的唆使下攻击中国代表团的情况，周恩来在万隆会议上提出了什么方针？含义是什么？起到了什么作用？
生：讨论回答
师总结：突出强调求同存异的含义，并用多媒体展示要点。
同：共同的遭遇、共同的任务和要求。
异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。
会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。
师：下面请同学们一起来演个历史剧，一组扮演万隆会议上的周恩来，一组扮演记者采访周恩来，并就采访内容写通讯稿。
（通过角色扮演，加深学生对“万隆会议”的理解。培养学生分析问题、解决问题的能力，以及语言、文字表达能力。）
生：每组推出一个代表进行表演。
师：刚才两位同学表演的非常好，通过刚才两位同学的表演我们对万隆会议有了更进一步的理解。
［知识整合归纳提升］
师：今天我们一起学习了新中国初期的外交，从建国初期的外交风云变幻中你得到了哪些认识和收获，或者还有什么问题，咱们大家来共同探讨一下。
学：讨论发言，整理主要观点。
师：通过今天的学习，我们还得出这样一个结论：新中国的外交从根本上改变了旧中国屈辱的外交局面。那新中国成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？取得了这些成就的原因有哪些？
师：（引导学生归纳）取得这些成就的原因中最根本的一条就是坚持独立自主的外交政策。它是中国外交的基本出发点。不管国际风云如何变化，新中国始终坚持独立自主的外交政策，成功地维护了国家的主权和尊严，开拓了中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。冷战结束后虽然和平与发展成为世界潮流，但是地区冲突、局部战争时有发生。请同学们想一想，随着中国经济和国力的不断增强，中国将以什么样的姿态面对未来的世界呢？
生：讨论、回答。
师：同学们说的对，中国将来强大了，也一定要坚持独立自主的和平外交政策，承担起更大的责任和义务，发挥更大的作用，为世界和平与发展，为人类的进步事业做出越来越大的贡献。
国际环境
国家性质、利益
提出和平共处五项原则
与苏联等17国建交
参加日内瓦会议
参加万隆会议
八、板书设计高三历史教案：《新中国政治与外交》教学设计
第八讲 新中国政治与外交
第一部分：课程标准与考纲解读
【课程标准】
1.现代中国的政治建设与祖国统一
(1)概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识我国民主政治的特色。
(2)了解“文化大革命”对民主法制的践踏,说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
(3)列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就,认识实行依法治国方略的重要意义。
(4)简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
2.新中国的外交
(1)了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
(2)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。
(3)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。
(4)以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例,认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。
【考纲要求和解读】
1.现代中国的政治建设与祖国统一
(1)现代中国的政治建设:本课内容的政治色彩较为浓,很难从深层次评析,试题难度较低,主要对重大史实进行直接层面的考查,学生只需要针对性复习理解新中国民主政治制度即可。
(2)祖国统一:国家统一是民主政治中的重要问题,但在高考考查中难度不大,主要侧重于国家统一政策、制度的理解和国家为之而作的努力。以及目前台海现状和未来的发展态势。
2.新中国外交
(1)新中国建立初期的外交:属于高考低频考点,从近三年上海、广东、江苏等地高考命题趋势看来,重点分布在新中国对外政策和原则的理解、不同阶段的外交成就、外交政策的不断完善等。
(2)开创外交新局面:属于高考低频考点,从近三年福建、广东、安徽、江苏等地高考命题趋势看来,重点是新时期对外政策的不断完善、70年代以来外交成就,特别是中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。
第二部分：近年考题及高考分析
1.(2017·新课标Ⅲ卷文综历史,30)1949年,渡江战役即将发起时,英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击,毙伤英军百余人,并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动
A.有利于巩固社会主义阵营 B.是对列强在华特权的否定
C.切断了西方国家对国民党的军事援助 D.反映出“另起炉灶”外交政策的确立
2.(2016·新课标全国卷Ⅰ,31)1965年,中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额所占的比重,由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是,我国 ()
A.实现了与西方国家关系的正常化 B.调整了与苏联的外交政策
C.推行了全方位外交的政策 D.打破了欧美对华经济封锁
3.(2016·天津文综,9)国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后,中共中央于1947年2月1日发表声明:“对于1946年1月10日以后,由国民党政府单独成立的一切对外借款,一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认,并决不担负任何义务。”这一声明 ()
A.说明中共“另起炉灶”方针开始实行 B.是新中国独立自主外交政策的体现
C.结束了旧中国屈辱外交的历史 D.认为国民党政府是在出卖国家利益
4.(2016·江苏单科,12)对于即将参加的某国际会议,中国代表团定下的外交基调是:争取越南南北以北纬16度线为界实现停战,促使法军撤出,反对美国干涉。这次国际会议是 ()
A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第一届不结盟政府首脑会议 D.第26届联合国大会
6.(2015·四川文综·8)1978年5月,《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时,也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”,转而安排“后事”:“我已经有思想准备了,我准备要坐牢。”上述材料表明当时 ( )
A.社会舆论呈“百花齐放”之势 B.“左”倾束缚亟待突破
C.十一届三中全会精神渐入人心 D.“两个凡是”名存实亡
第三部分：基础知识清单
知识清单一:新中国的民主政治建设
一、新中国的成立
1.时间:1949年10月1日
2.意义:(1)开创了中国历史的新纪元,标志着中国新民主主义革命的基本胜利,是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。
(2)建立了新型的人民民主专政的国家,有利于社会主义经济和文化的发展。
知识清单一:新中国的民主政治建设
二、新中国三大基本政治制度
1.人民代表大会制度
(1)建立:1954年9月,第一届全国人民代表大会召开,会议制定和通过了《中华人民共和国宪法》,正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
(2)地位:是中华人民共和国最高权力机关。
(3)主要职能:行使立法权、对政府两院的监督权、人事选举任免权以及重大事项的决定权。
(4)曲折发展:1957年的反右派扩大化、“文革”十年使人民代表大会制度建设出现曲折;十一届三中全会以后人民代表大会制度得到恢复和发展,并不断完善。
2.中共领导下的多党合作和政治协商制度(简称:政协制度)
(1)条件:新中国成立前,中共与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史是这一制度的基础。
(2)确立:1949年9月,中国人民政治协商会议在北平召开并通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,标志着这一制度的正式形成。
(3)方针:1956年提出“长期共存,互相监督”的方针。1982年修改为“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”。
(4)特点:我国的多党合作是以坚持中国共产党的领导为前提的;政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织,是民主党派、无党派爱国人士参政议政的舞台。
(5)人民政协性质:人民民主统一战线。
(6)主要职能:政治协商和民主监督。
(7)曲折发展:文革时期遭到破坏。
(8)作用:这一制度调动了民主人士的参政议政热情,开创了群策群力、共同建设国家的新局面。
3.民族区域自治制度
(1)定义:在中央政府的统一领导下,各少数民族聚居的地区设立自治区域和自治机关,由当地民族当家作主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权利。
(2)确立:1949年《共同纲领》明确了这一方针。1954年宪法正式确认。是中国一项基本政治制度。
(3)民族原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(4)五大自治区:内蒙古自治区(1947年)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区(1965年)。
三、新时期的民主法制建设成就
1.条件:(1)“文化大革命”的深刻教训。
(2)十一届三中全会提出“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的法制建设方针与平反冤假错案。
2.成就:(1)首先平反一系列冤假错案,这是新时期民主法制建设的基础。
(2)恢复和完善人民代表大会制度和政治协商制度。
(3)制定并颁布了一系列法律,确立依法治国的方针。(1989年《中华人民共和国行政诉讼法》的颁布和1999年《行政复议法》的出台,使“民告官”有了法律保证;1997年,中国共产党“十五大”把“依法治国”确定为政治体制改革的重点。1999年,“依法治国”被正式写入宪法,成为中国法制建设的里程碑。)
(4)进行基层直选,发展基层民主。
【例题】
1.(2014·高考江苏卷)1953年6月24日《人民日报》报道:当选的代表李长凤老大娘笑着说话了,“旧社会妇女在街上说话都不行,哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时 ( )
A.人民民主原则得到落实 B.人民代表大会制度建立
C.政治协商制度覆盖面广 D.民主政治建设法制化
2.(2013·江苏高考,9)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前,周恩来等中共领导人要求接送在港民主人士,进入解放区,参加筹备新政协。据统计,从1948年8月到1949年8月,共安排秘密北上的民主人士20批,其中有119人参加了政协会议。中共的这一举动主要是为了 ( )
A.团结民主人士共同筹建新中国 B.恢复民主党派的各级组织
C.贯彻“长期共存,互相监督”方针 D.协商制定第一个五年计划
3.(2013·北京高考,20)下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会 ( )
①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导 ②具有新民主主义政权性质
③依据《中华人民共和国宪法》履行职权 ④领导完成了社会主义改造
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
四、“一国两制”的理论和实践
1.提出:20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”的构想,即“一个国家,两种制度”,在大陆实行社会主义制度,在香港、台湾、澳门实行资本主义制度。
2.实践:1997年香港回归;1999年澳门回归。
3.海峡两岸关系的发展(民间——政党——政府):
(1)台湾问题的由来:1949年,蒋介石集团败退台湾。1992年两岸在“一个中国”的问题上达成共识(九二共识)。
(2)发展历程:①1979年元旦,停止炮轰金门。
②1980年后,海峡两岸民间交往不断加强,通邮、通航、通商限制逐渐放松,两岸交流日益频繁。
③1987年海峡两岸长期隔绝状态打破,两岸关系发生历史性变化。
④1990年,台湾成立海基会,大陆成立海协会。
⑤1992年10月,两会达成共识——“坚持一个中国原则”,史称“九二共识”。 两岸关系发生历史性突破。
⑥2005年,国民党主席连战访问大陆,胡锦涛会见。促进了两岸关系的新发展。
(3)影响两岸关系的因素:
有利因素:①改革开放以来,综合国力增强,国际地位提高。
②中华儿女的共同心愿。
③两岸历史文化传统、语言相同,两岸同胞血浓于水。
④ “一国两制”方针的提出。
⑤港澳问题的成功解决。
⑥统一是历史发展的必然趋势。
⑦两岸经济文化往来密切。
阻碍因素:①台湾岛内台独势力。
②日、美等国际反华势力。
【例题】
1.(2015·北京文综,19)以下是四幅新中国不同时期的宣传画。按画中主题体现的时间先后顺序,排列正确的是 ()
①豪情满怀迎跃进②女民兵与样板戏 ③第一部宪法颁布 ④欢庆香港回归
A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④②③①
2.(2012·高考文综天津卷历史,6)“就在21世纪的钟声即将敲响之前,从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕,完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”完成这一历史使命的根本保证是()
A.“一国两制”的提出 B.“九二共识”的确定
C.中国国际威望的提高 D.中国国力的强大
3.(2012·高考历史江苏卷,10)1987年2月,部分台湾同胞发起返乡运动,发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节,一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久,老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方?》,台上台下的老兵哭成一片。这反映了()
A.“一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同 B.台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制
C.海峡两岸业已达成“一个中国”的共识 D.港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础
知识清单二:新中国的外交
一、独立自主的和平外交方针
1.“另起炉灶”(含义):不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系,而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。
2.“打扫干净屋子再请客”(含义):首先清除帝国主义在中国的残余势力,取缔帝国主义在华的一切特权,再考虑与西方国家建立外交关系的问题。
3.“一边倒”(含义):坚定地站在社会主义阵营的一边。
二、建国初期的外交
1.背景:美苏冷战,美国敌视中国,对中国实行包围封锁。
2.成就:
新中国成立一周年时,中国已同苏联等17个国家建立了外交关系。其中苏联最先与中国建立了外交关系。
1953年,周恩来提出和平共处五项原则(1953年与印度、缅甸共同倡导。标志新中国外交政策的成熟)。
1954年,新中国首次以世界五大国的地位参加日内瓦国际会议。
1955年,参加亚非会议,周恩来提出“求同存异” 的方针。
注:外交认识:
1.近代以来中国外交变化:闭关锁国——被迫外交——主动外交。
2.民族独立是外交的前提。
3.外交的根本出发点:国家利益。
4.认识到弱国无外交。
5.外交的强有力后盾:综合国力。
三、20世纪70年代中国外交成就
1.中国在联合国合法席位的恢复
(1)条件:70年代,美国霸权地位的衰落,孤立新中国的政策逐渐破产;亚非拉发展中国家在联合国作用的加强;中国综合国力的增强,国际地位不断提高。
(2)恢复:1971年,第26届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权利。
2.中美关系正常化(70年代外交局面突破的关键)
(1)背景:中苏关系恶化;美国实力下降,在与苏联争霸中处于劣势;中国在联合国合法席位恢复,国际影响力扩大。
(2)进程:“乒乓外交”,以民促官。(1971第31届世乒赛,日本);基辛格秘密访华:1971年7月;1972年,尼克松访华,发表《上海公报》,标志着两国关系开始走向正常化;1978年12月,发表《建交公报》;1979年中美两国正式建交。两国关系实现了正常化。
3.中日建交:1972年9月,日本首相田中角荣访问中国,中日实现邦交正常化。同年中日建交。
四、改革开放以来的中国外交
1.政策调整:①背景:改革开放需要一个和平的国际环境。
②调整:反对霸权主义,维护世界和平。(不结盟政策)
2.成就:
①开展以联合国为中心的多边外交。
②积极参与地区性国际组织的外交活动。2001年,举办上海亚太经合组织第九次领导人非正式会议。达成“上海共识”。
③积极发展与周边国家的睦邻友好关系。 2001年,上海《上海合作组织成立宣言》。
【例题】
1.(2016·天津文综,11)1990年11月,联合国安理会通过第678号决议,“授权同科威特政府合作的会员国,除非伊拉克在1991年1月15日或之前……完全执行上述各决议(指无条件撤军),否则可以使用一切必要手段……恢复该地区的国际和平与安全。”依此决议,多国部队对伊拉克采取了军事行动。中国政府对该决议投了弃权票。对此分析正确的是 ( )
A.中国政府反对军事干预解决争端 B.中国政府反对联合国安理会决议
C.联合国的军事行动违背了大国一致原则 D.联合国大会职责是维护世界和平与安全
2.(2015·江苏单科·12)周恩来在万隆会议期间透露,中国愿同美国谈判,也准备同蒋介石谈判,以便能用和平方式解放台湾。同时,毛泽东也主动通过外国来访者表示,台湾问题可以用谈判来解决,中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明 ( )
A.和平统一祖国的方针已正式确定 B.和平共处五项原则得以正式确立
C.中国已成为世界外交舞台的强国 D.台湾问题已牵涉到中美外交问题
3.(2014·广东高考文基,18)在二战后非殖民化的浪潮中,亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断,新中国 ( )
A.提出“另起炉灶”方针 B.放弃“一边倒”政策
C.倡导和平共处五项原则 D.坚持“打扫干净屋子再请客”方针
第四部分：重难点精讲
1.《中华人民共和国宪法》颁布的目的、主要内容、性质和重大意义
(1)目的及主要内容:为了保证在政治上从新民主主义向社会主义顺利过渡,以替代起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。它规定了国家的性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。规定了我国的根本政治制度是人民代表大会制度。还规定了人民的权利和义务。体现了人民民主原则和社会主义原则,制定了社会主义革命和建设的方针政策,并将过渡时期总路线写入宪法中。
(2)性质和重大意义:是我国第一部社会主义类型的宪法。它的颁布极大地提高了人民建设社会主义的积极性,推动了社会主义事业的发展,为社会主义民主和法制的建设奠定了基础。
2.我国实行民族区域自治制度的原因
(1)我国的资源分布和经济发展不平衡。少数民族地区地大物博,人口相对稀少,经济发展程度低;汉族聚居地区,人口密度过大,经济发展程度高于少数民族地区。在发展繁荣的过程中需要汉族与少数民族之间优势互补、互相依存,实行民族区域自治制度是各民族共同繁荣的必由之路。
(2)我国各民族之间在语言文字、生活方式、文化习俗以及宗教信仰等方面各有不同,需要政府在这些方面分别照顾各民族的风俗和习惯。
(3)各民族在社会政治、经济结构以及教育程度上存在较大差别。这些政治、经济、文化等各方面的差异,决定了建国后政府必须充分重视少数民族的具体情况,既不可以照搬汉族地区的做法,也不能机械地把对一个民族适用的方法移植给另一个民族。
第五部分：巩固与提升
1.通过直接民主的形式,从几千年封建社会走来、习惯了乡绅保甲治理的中国人,第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心,实现了人民当家作主的民主实质。这种民主形式指的是 ()
A.人民代表大会 B.政协会议 C.民族区域自治 D.村民自治
2.中共十八届四中全会提出全面推进依法治国;战国时期的法家也主张“法治”。下列对两个时期“法治”的表述,正确的是 ()
A.立法理念都是在法律面前人人平等 B.法律内容都体现了统治阶级的意志
C.立法程序都体现民主特点 D.司法实践都有有效的监督机制
3.某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展,展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块,在60年代板块中可能展出的图片是 ( )
A.《共同纲领》封面 B.新中国第一部宪法片断
C.西藏自治区成立大会 D.内蒙古自治区成立30周年庆典
4.下图为1972—1978年中美进出口总额示意图。它表明 ( )
A.中美贸易随着两国关系发展变化出现过波折
B.中美关系正常化导致双边贸易始终保持增长
C.“文革”结束以后中美贸易随即进入了发展阶段
D.中国重返联合国消除了中美贸易的持续波动
5.“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在 ( )
A.与尼克松会面时 B.与田中角荣会面时
C.出席万隆会议时 D.出席联合国大会时
