运动与静止。

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3.1运动的描述

教学课题

3.1运动的描述

仪器材料

多媒体（60周年阅兵式视频）

教学目标

1．知识与技能

（1）知道什么是机械运动；

（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；

（3）知道自然界中的机械运动类型．

2．过程与方法

通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力．

3．情感态度和价值观

通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理．jab88.COm

教学过程

教师活动设计

学生活动设计

一、创设情景发现并提出问题

二、总结归纳机械运动及参照物的概念

组织学生观看录像（阅兵式）并提出问题：你怎么判断汽车、飞机等物体是运动还是静止的？通过观看此录像和思考教师提出的问题，使学生明白要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个地面上不动的物体作参照，看一看要研究的物体与所选的参照物体位置是否发生变化，如果位置发生变化，说明是运动的，反之是静止的．组织学生观看录像2并提出问题：窗外的树木真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？张开伞后运动员真的上升了吗？以上的现象怎样解释呢？通过观看此录像和思考、讨论教师提出的问题，使学生理解，当选择运动的物体为参照物时，“静止的物体”就会运动起来．一个物体相对另一个物体位置改变，叫做机械运动，通常简称为运动．选择的另一个物体为假定不动的物体，假定不动的物体叫做参照物．

观看录像1（或动画）．画面上的内容有：公路上有停着汽车和行驶的汽车；飞机场上有停着的飞机和正在起飞的飞机．

学生：1、以公路边的树或楼房为参照物，相对于参照物位置改变的汽车是运动的，相对于参照物位置不变的汽车时静止的．2、相对于岸边的码头位置改变的轮船是运动的，相对于岸边位置不变的轮船时静止的．3、相对于飞机场的候机大厅位置改变的飞机是运动的，相对于飞机场的候机大厅位置不变的飞机是静止的．

观看录像2（或动画）．画面上的内容有：乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动；小竹排江中游，巍巍青山两岸走；跳伞运动员脱离飞机后自由下落，越来越快，当突然把降落伞张开时，看到张开的伞带着运动员上升．

学生：1．乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动，是相对于行驶的列车窗口而言的；2．小竹排江中游，巍巍青山两岸走，巍巍青山两岸走势相对于漂流的竹排而言的；3.看到张开的伞带着运动员上升，是相对于没张开伞下落的摄像机而言的．

学上总结归纳：判断一个物体是静止的，还是运动的，与我们所选的参照物有关．选不同的参照物，对物体运动的描述就有可能不同．所以，运动与静止是相对的，都是相对于参照物而言的．

三、机械运动的分类

组织学生观看录像3并提出问题：物体的运动按照经过的路径可以分成哪几类？

教师概括总结：物体从一个位置运动到另一个位置，经过的路线是直线的运动叫做直线运动，经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动．

观看录像3（或动画）．画面上的内容有：汽车的直线行驶、拐弯行驶；轮船的直线航行、拐弯航行；飞机的直线飞行、空中俯冲表演等．

小结

通过观看有关机械运动的录像，思考、讨论、交流，使学生掌握：1、描述物体的运动和静止必须选择参照物，知道假定不动的物体为参照物；2、知道运动和静止都是相对于参照物而言的；3、知道一个物体相对于另一个物体的运动叫做机械运动，机械运动有直线运动、曲线运动．

课后作业

物理课本后的练习题（提问形式完成）和《练习册》

教学反思

教学活动是学生在教师的组织、引导下，学生积极主动探索的过程．探索是经过某些活动完成的，教师的教学过程应当是设计一系列的活动让学生参与，在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，掌握知识与技能，体验解决问题的过程，学习解决问题的方法．本节可通过设计观看机械运动录像片的活动，提高学生兴趣、吸引学生注意力，在观察中思考、学习．学生课堂反应积极主动，学习轻松活波，印象深刻，掌握牢固．

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八年级物理上册《运动与静止》知识点汇总北师大版

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知识点
1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。相对于参照物，某物体的位
置(距离和方位)改变了，我们就说它是运动的;位置没有改变，我们就说它是静止的。
2、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。
3、运动的描述是相对的：判断一个物体是静止的，还是运动的，与所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同。
4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。
研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。
5、运动的分类：
直线运动：经过的路线是直线的运动。曲线运动：经过的路线是曲线的运动。

1.关于机械运动,下列说法正确的是()
A.机械运动是指各种机械的运动
B.相对于不同的参照物做机械运动,物体的运动状态一定不同
C.只有静止在地面上的物体,才能选作机械运动的参照物
D.在研究地面上物体的运动时,我们常选地面或固定在地面上的物体做参照物
【答案】D
【答案解析】试题分析：机械运动是指物体位置的变化，是宇宙中的一种普遍运动形式.一切物体都在运动，而静止只是相对的，所以研究物体运动时，首先要选择好参照物.
机械运动是指物体位置的变化，不单是机械的运动，A不正确。
B.相对于不同的参照物做机械运动,物体的运动状态可以相同，比如选地面上静止的物体研究物体的运动情况时，结果一样。B不正确。
C.地球上一切物体都能选作机械运动的参照物。C不正确。
D.在研究地面上物体的运动时,我们常选地面或固定在地面上的物体做参照物，D正确。
考点：机械运动;运动和静止的相对性.
点评：本题是一道概念考查题，对机械运动的概念和理解进行了考查，比较简单.
2.关于地球同步通讯卫星,下列说法中错误的是()
A.它是静止的B.它相对于地球是静止的
C.它相对于太阳是运动的D.它绕地心转动一周的时间是24h
【答案】A
【答案解析】试题分析：机械运动是指物体位置的变化，是宇宙中的一种普遍运动形式.一切物体都在运动，而静止只是相对的，所以研究物体运动时，首先要选择好参照物.
说一个物体是运动还是静止，要先选好参照物，所以A错误;
与地球同步，它与地球的位置没有改变，所以它相对于地球是静止的，所以B正确;
地球同步通讯卫星相对于太阳的位置发生了改变，所以是运动的所以C正确;
D.地球同步通讯卫星与地球同步，地球自转一圈是24h，所以地球同步通讯卫星绕地心转动一周的时间是24h。
故选A
考点：机械运动;运动和静止的相对性.
点评：本题是一道概念考查题，对机械运动的概念和理解进行了考查，比较简单.
3.在站台前有甲.乙两列原来静止的火车,在甲车开动后,乙车的乘客觉得自己向相反方向运动,这是因为他所选择的参照物是()
A.甲车B.乙车C.船D.树木
答案A
试题分析：判断物体的运动和静止，首先要选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的改变，被研究的物体是运动的，否则被研究的物体是静止的.
被研究的物体是乙车乘客，选择甲列车为参照物，乙列车和甲列车之间发生了位置的改变，被研究的乙车乘客是运动的.
故选A.
考点：运动和静止的相对性.
点评：掌握由参照物能判断物体运动和静止.由物体的运动和静止会选择参照物.一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物.所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同.这就是运动和静止的相对性.

《运动静止的相对性》基础知识点归纳

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“《运动静止的相对性》基础知识点归纳”但愿对您的学习工作带来帮助。

《运动静止的相对性》基础知识点归纳

说明1本知识点的重点是参照物的概念和参照物的选择与物体运动的关系。

说明2本知识点的难点是对运动和静止相对性的理解。

说明3知道参照物的概念，理解物体运动和静止相对性。

说明4本知识点的预备知识点是机械运动。

说明5本知识点主要讲述运动和静止的相对性，它是研究物体运动的重要的知识点。

核心知识

规则1：参照物概念的引入

静坐在汽车里的乘客，司机说他静坐没动，路旁的孩子们赞叹他前进行真快，一个说他静止，一个说他运动，谁说得对？两个人说得都有道理，司机是以车厢作标准，看到乘客的位置没改变。孩子们是以路面作标准，看到乘客的位置迅速改变。

规则2：可见，说物体在运动还是静止，要看是以另外的哪个物体作标准。这个被选作标准的物本叫参照物。

规则3：运动和静止的相对性

同一个物体是运动还是静止，取新局面于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。

规则4：通常情况下的参照物的选择

研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在这种情况下，参照物可以略去不提。

运动与行为

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《运动与行为》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第16章运动与行为
知识点：
一、人体的支持与运动
1、运动系统的组成：人体的骨骼组成（206块骨）骨骼肌的组成
骨头骨头颈肌（如咀嚼肌、胸锁乳突肌）
躯干骨躯干肌（如胸大肌、腹直肌）
四肢骨四肢肌（如肱二头肌、肱三头肌）
骨连结支持、运动、保护、连接的作用
骨骼肌骨骼肌具有受到刺激收缩的特性
骨的基本结构
骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生）
骨密质（长骨骨干部分）
骨质
骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）
骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）
骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨
半活动的连结，如脊椎骨
活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等
关节——骨连结的主要形式P61
关节头
关节面关节窝
关节软骨
关节囊
关节腔
关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。
2、骨骼肌：肌腹——骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成
（随意肌）肌腱——骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成
肌腱可以绕过关节连在不同的骨上
骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。
骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力
3、骨骼肌群在运动中的协作关系
人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。
如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张）
伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）
二、动物的行为
按照对动物所起的作用分类：P71—72
觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、社群行为
从动物行为的获得过程分类：
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：母鸡孵小鸡；动物的吮吸行为；蜘蛛织网
后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：关键词——“模仿”“训练”；马戏团小狗会“算”算术；黑猩猩摘取食物；“尝试与错误”（蚯蚓走迷宫）
动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样
注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动；血液流动；肠胃蠕动……
动物行为的特点和意义：
（1）、一个运动、变化的过程；
（2）、与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用；
（3）、都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
练习：
1.骨折后对骨的愈合起作用的是（　）
　A.骨膜　B.骨密质C.骨松质D.骨髓
　2.成年人有造血功能的红骨髓仅位于（　）
　A.骨膜B.骨密质C.骨松质D.骨髓腔
　3.长骨的的管状结构，既坚固又轻便，适于人体的（）
A.生长B.运动　C.造血D.发育
　4．下列各项中错误的的叙述句是（　）
A．红骨髓一旦变成黄骨髓后便永远失去造血功能
B．黄骨髓中含有大量的脂肪细胞
C．在某些情况下，黄骨髓可转变为红骨髓
D．骨松质内的骨髓终生具有造血功能
　5．下列属于骨骼的是　（　）
A．面颅骨B．尺骨C．股骨D．肩胛骨
　6.在关节的结构中,能把相邻两骨牢固地连接起来的是()。
A、关节头；B、关节窝；C、关节囊；D、关节腔。
　7.关节腔内的滑液是下列哪个结构分泌的()。
A、关节面；B、关节软骨；C、关节韧带；D、关节囊壁内表面。
　8.关节软骨有利于关节的（）
A.牢固性B.伸展性C.灵活性D.柔韧性。
9．屈肘时主要的收缩肌肉是（　）
A．肱三头肌　B．肱二头肌　C．三角肌　D．胸大肌
　10．人体某部骨骼肌瘫痪，其原因可能是（）
A．长期缺少运动B．控制骨骼肌的神经受损伤
C．骨骼肌的某些纤维受损伤　D．骨骼肌过度疲劳
11.上臂骨与前臂骨的连接属于（）
A、不活动连接；B、微活动连接；
C、半活动连接；D、活动连接
12．下列的动物行为中，属于争斗行为的是（）。
A．两只雄象海豹为争夺一只雌象海豹而争斗
B．一条蛇追击一只青蛙
C．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
D．螃蟹举起螫钳反击天敌的进攻
13．在争斗行为发生之后，争斗的两只动物个体之间（）。
A．一个死亡，一个胜利
B．一个完好无损，另一个受伤后退却
C．双方的身体都很少受伤害，以一个屈服结束争斗
D．直到两败俱伤，并且其中一个表示屈服而结束争斗
14．下列动物行为中，不属于防御行为的是（）。
A．蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己
B．乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃
C．两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走
D．野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴
15．下列现象属于贮食行为的是（）
A．家燕筑巢B．母鸡下蛋
C．蚂蚁运粮D．老鼠打洞
16．不具有社群行为的动物是（）
A．鲫鱼B．白蚁C．大雁D．金丝猴
17．下列行为中，属于本能的是（）
A．蚂蚁走迷宫B．母鸡“哺育”小鸡
C．山雀偷饮牛奶D．黑猩猩堆叠木箱取高处的食物
18．下列现象属于后天性行为的是（）
A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网
C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题
19．黄鼬遇到敌害时，就会从臭腺放出臭气，它的这种行为是（）
A．正常生理代谢B．机体发生病变
C．一种防御行为D．一种攻击行为
20．动物的争斗行为是（　）
A．不同种动物个体之间的斗争
B．攻击的结果是两败俱伤
C．同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领地或巢区而发生的相互斗争
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
21．在紧急情况下，蜥蜴的尾能够自动断落，断落的部分还能做卷曲运动。蜥蜴的这种行为属于动物的（　）
A．攻击行为　B．防御行为　C．节律行为　D．社群行为
22．动物具有“学习能力”，这有利于（　）。
A．找到食物　B．逃避敌害　C．找到配偶　D．适应复杂的生活环境
23．下列动物中，学习能力最强的是（　）。
A．蚯蚓　B．大山雀　C．黑猩猩　D．牛
24．关于蜘蛛结网行为的叙述错误的是（　）。
A．是先天具有的本能　B．是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的
C．由身体里遗传物质所控制的行为　D．属于先天性行为
25.关节腔是由（）结构围成的。
A.关节头和关节窝B.关节软骨和关节囊
C.关节囊和关节面　D．关节囊和韧带

26、连线题
繁殖行为　蜜蜂群居
社群行为　黄鼠狼遇敌释放化学物质
防御行为　两虎相争
争斗行为　公鸡报晓
节律行为　孔雀开屏
觅食行为　蜘蛛结网
27．下图是长骨结构示意图，请据图回答问题：
（1）在方框内写出所示结构的名称。
（2）终生有造血功能的是（）它位于（）内。
（3）对骨有营养、生长和再生等重要作用的是（）。
（4）骨髓腔中的骨髓幼年时是（）色，随年龄的增长逐渐变为（）色。
（5）全身各处的骨的形态、大小各不相同，但基本结构相同，但基本结构相同，都是由
（）、（）和（）组成。
28.下图是关节结构示意图：
(1)填写图中1-6名称。
1：2：3：4：5：6：
(2)关节在运动中起（）作用。
（3）脱臼是指（）从（）里脱出来的现象。

第16章答案
1－5ACBAA6－10CDCBB11－15DACAC16－20BBDCC21－25BDCBC
27（2）（红骨髓）、（骨松质）
（3）（骨膜）。
（4）（红）、（黄）
（5）（骨膜）、（骨质）和（骨髓）
28、
（1）：关节头2：关节软骨3：关节窝4：关节腔5：关节囊6：韧带
(2)关节在运动中起（支点）作用。
（3）脱臼是指（关节头）从（关节窝）里脱出来的现象。