第二节区域发展阶段教案。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师提高自己的教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第二节区域发展阶段教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

第二节区域发展阶段教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标。

2、知道区域空间发展演化的基本规律。（重点）

（二）过程与方法

1、通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。

2、通过对美国东北部工业区不同发展阶段的特征分析，明确要实现区域的可持续发展必须随区域自身的发展，不断的协调人际关系。

（三）情感态度与价值观

通过对区域自身发展规律的认识，明确在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响，从而树立区域可持续发展观和协调的人地关系观。

二、教学过程

导入新课

先让学生自己举例，说一说你认为哪些国家或地区经济比较发达，衡量的标准是什么？（然后让学生预习本节的引言部分，找出衡量区域发展水平的常用指标和综合性的指标）

课件展示板书内容

预习课本内容，填写表格（课件展示表格）

案例分析

引导学生看课件：青岛2010年的经济增长情况

读图思考：（课件）

匹兹堡附近拥有优质大煤田。但为什么19世纪中叶以后，匹兹堡才逐渐发展成为大型钢铁基地（学生讨论分析，教师小结）。

课件展示：美国五大湖区工业分布情况

探究活动：

1、在图上找出匹兹堡、芝加哥、底特律、克利夫兰、布法罗、说出它的地理位置特点。

2、在匹兹堡由毛皮贸易场所发展成为钢铁中心的过程中，当地居民的生产生活方式会发生什么样的变化？

3、美国东北部工业区的成长阶段与初期相比，在产业结构和空间结构上发生了怎样的变化？导致这些变化的原因是什么？

4、美国东北部在成长阶段出现了哪些问题？这些问题对人们的生产和生活方式会产生怎样的影响？jaB88.Com

5、分析导致美国东北部工业区经济衰退的原因。

让学生在分析讨论这个案例的基础上，归纳总结得出区域发展的一般规律。

引导学生读图思考：20世纪70年代至80年代五大湖区人口外迁的原因？

看我国三大经济地带图：

思考：请你设计一下中国区域发展的模式？

读课本图1—11改革开放以来我国区域发展格局图。验证了区域的发展演化规律经历了初期阶段、发展阶段、成熟阶段和衰退阶段。

引导学生联系我国实际来分析如何振兴我国东北老工业基地？写出振兴我国东北老工业基地的建议与意见。

分组讨论以下问题：

1、在区域发展的初期阶段，某一优势因素，比如矿产、能源、农副产品、地理区位等，往往成为地区经济增长的突破口，并由此形成支柱产业。就此问题，阐述你的观点。

2、有人说，如果一个区域的环境条件较差，即使这个区域拥有丰富的资源，还是难以实现良性发展。你是否同意这个观点？

3、运用所学知识，谈谈在我国西部大开发过程中应注意哪些问题？

4、上海是我国最大的工业中心，在全国长期保持领先地位。改革开放以来，由于以珠江三角洲为代表的华南地区的外向型经济迅速崛起，上海这个传统的老工业基地面临着空前的挑战。浦东新区的开发，为上海市发展注入了强大的活力但是，在新时期，上海市仍面临着资源、土地、环境、市场、进一步对外开放等突出问题。请就此展开讨论，上海市的持续发展，需要克服哪些

限制性因素？如何增强城市发展的活力。

拓展思考：

区域开发规划是区域科学发展的基础。假如你现在负责青岛某郊区开发规划的初稿，你将如何开展工作？（学生讨论后教师小结，然后课件展示）

课堂小结（课件展示）

课堂练习:

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区域发展阶段与人类活动

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“区域发展阶段与人类活动”，相信您能找到对自己有用的内容。

第一单元区域地理环境与人类活动
第三节区域发展阶段与人类活动
一、教材分析
《区域发展阶段与人类活动》是鲁教版必修3第一单元中的第三节课。本节内容是学生学习第二章“走可持续发展之路”的基础，主要阐述区域发展理论。选用美国东北部工业区的发展历史为案例进行分析，深入浅出地说明了在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。活动内容则以我国东北大庆石油化工中心为例说明区域发展阶段与人类活动的关系。
二、教学目标
1、通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。
2、通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。
3、通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。
4、能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。
三、教学重点难点
教学重点：区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段
教学难点：再生阶段的理解和运用
四、学情分析
本届学生都属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平差距较大。所以要面对大部分学生，学生对于美国经济了解较多，所以讲解时不需要面面俱到。但要注意方法的总结
五、教学方法:学案导学
六、课前准备
1、学生的学习准备：预习本课时内容，初步掌握区域发展各阶段有哪些特点、面临哪些问题。
2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排:２课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。
（三）合作探究、精讲点拨。

（学生自主学习回答）区域发展阶段与人类活动的含义：
一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。

（引导学生总结回答）区域发展的过程：
从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。
1、初期阶段
特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少
人地关系：人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调
2、成长阶段
特点：人类开发资源的能力大大提高，并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采；工业和城市迅速扩张；区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂；环境污染日益严重。
人地关系：人地关系趋于紧张
主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏
3、转型阶段
特点：资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，劳动力价格提高等
表现：区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。
4、再生阶段：
特点：通过采取措施，区域产生了新的增长活力。
区域发展措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。
人地关系：逐渐由紧张走向协调

学生活动：

关于大庆市的发展设计3个问题学生分组讨论回答
问题：
（1）大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？

（2）对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？

（3）大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？
反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。

发导学案、布置预习。
九、板书设计
区域发展阶段与人类活动
十、教学反思
本节课讲述的过程本身就是用案例分析的方法进行的，但是所用案例是北美五大湖工业区，离学生比较远，所以课后分析大庆油田这个中国的案例就能让学生感觉这个问题并不遥远，当然如果身边还有更近的案例的话，也可以给学生提出来，让他们课下分析，或者让学生课下去找身边的案例进行分析。
十一、学案设计

3.1.3　区域发展阶段与人类活动　教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助授课经验少的教师教学。你知道怎么写具体的教案内容吗？下面是小编为大家整理的“3.1.3　区域发展阶段与人类活动　教案”，希望能为您提供更多的参考。

第一单元 区域地理环境与人类活动

第三节 区域发展阶段与人类活动

[课标导航]

以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

[教学目标]

知识与技能：初步了解区域发展的四个基本阶段

过程与方法：初步学会以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响

情感态度与价值观：

1、激发热爱大自然，保护地理环境的热情

2、提高探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。

教学重点：

区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段

教学难点：

再生阶段的理解和运用

课时安排：1课时

[导入新课]

区域在发展过程中，自然环境与人类活动相互作用。区域的发展往往以资源的开发和利用为基础，随着资源开发的规模不断扩大，区域经济得 到发展，人地关系也由简单到复杂，从协调走向紧张。资源枯竭、用地紧张、环境污染等问题接踵而来，影响到区域的进一步发展。

问题：在区域资源、环境利用上有哪些 阶段？在区域发展的不同阶段，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？

……

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第三节区域发展阶段与人类活动

第三节区域发展阶段与人类活动

教学目标：通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。教学重点：区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段教学难点：再生阶段的理解和运用课时安排：２课时教学过程：（导入）复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。（新授）一、区域发展阶段与人类活动的含义：一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。二、区域发展的过程：从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。1、初期阶段特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少人地关系：人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调2、成长阶段特点：人类开发资源的能力大大提高，并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采；工业和城市迅速扩张；区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂；环境污染日益严重。人地关系：人地关系趋于紧张主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏3、转型阶段特点：资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，劳动力价格提高等表现：区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。4、再生阶段：特点：通过采取措施，区域产生了新的增长活力。区域发展措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。人地关系：逐渐由紧张走向协调活动：大庆市的发展问题：（1）大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？（2）对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？（3）大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？

单项选择题1、衡量区域发展水平，常用的指标不包括（）a、人均国内生产总值b、人均国民收入c、三次产业的产值比重d、人文发展的指标2、人文发展指数（hdi）通过哪几个指数反映一个区域的总体发展水平（）①预期寿命②人均国内生产总值③教育程度④国内生产总值a、①②③④b、①②③c、①③④d、②③④3、区域空间结构的演化，总体发展趋势为（）a、不平衡－平衡－不平衡b、平衡－不平衡－平衡c、不平衡－平衡d、不平衡－平衡4、下列特点属于工业化发展阶段的是（）a、区域内部的经济差异比较小，处于低水平的平衡状态b、区域内部的发展差异逐渐缩小，趋于高水平分的平衡c、区域开放程度逐步提高d、区域开放程度大幅度增强5、产业比重与区域发展的不同阶段搭配正确的是（）a、第二产业比重上升，第三产业加速发展，仍以第二产业为主——高效益综合发展阶段b、第三产业增长速度和产值比重明显超过第二产业——工业化阶段c、高技术产业成为推动区域发展的主导力量——高效益综合发展阶段d、第一产业占有较大比重，第二产业比重迅速上升——传统农业为主的阶段6、下列属于资金密集型工业的是（）a、钢铁工业b、纺织工业c、水产品加工业d、采矿业2003年9月10日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究实施东北地区等老工业基地振兴战略问题。据此回答7－11题。7、东北是我国重要的工业基地，失业人员众多。因此，今后要注意发展（）a、特色农业b、森林工业c、第三产业d、重工业8、东北原有工业体系的特点是（）a、综合性的完整的工业体系b、以重化学工业为基础的工业体系c、以劳动密集型工业为主的工业体系d、以知识密集型工业为主的工业体系9、东北原有工业体系形成的主要因素是（）a、有悠久的农垦历史，有良好的农业基础b、历史上是人口稠密的地区，有丰富的劳动力资源c、自然资源种类多、数量大，地区组合好，工业接近原料、燃料地d、河网密布，有十分便利的水运条件10、东北平原不能大规模发展水稻种植业的制约因素主要是（）a、光照不足b、热量不足c、水分不足d、劳力不足11、高技术工业部门比东北传统的工业（）a、增长速度慢b、更新换代周期长c、生产规模大d、研究开发费用高参考答案1.d2.c3.b4.c5.c6.a7.c8.d9.c10.b11.d

一、单项选择题1、区域发展的阶段与主要工业部门搭配正确的是（）a、工业化起步阶段——以资源密集型和劳动密集加工制造业为主体b、高效益综合发展阶段——加工制造业和服务业大大增加c、工业化阶段——资金密集型和技术密集型为主d、传统农业为主的阶段——没有任何工业部门2、下列分别属于资源密集型、劳动密集型、资金密集型、技术密集型工业的是（）a、普通服装制造业、水产品加工业、有色冶金工业、电子工业b、木材加工业、高分子合成工业、电力工业、印染工业c、化学工业、机械工业、造船工业、冶金工业d、采矿业、纺织工业、化学工业、飞机制造工业下表表示影响四个区域经济发展的区位因素（●的多少表示优势的大小），读后判断3－4题。

自然条件及自然资源社会经济因素人口和劳动力资源位置、交通及信息①●●●●●●●●●●②●●●●●●●●●●③●●●●●●●●●●④●●●●●●●●●●●

3、如果四个区域分别是我国的黑龙江、上海、四川和香港，下列排序与表中数码相符的是（）a、①黑龙江②上海③香港④四川b、①四川②香港③上海④黑龙江c、①上海②香港③四川④黑龙江d、①香港②四川③黑龙江④上海4、如果四个区域表示四个不同的国家，下列判断正确的是()a、①可能是埃及b、②与③肯定是发达国家c、④既可能是中国，也可能是加拿大d、①可能是新加坡参考答案1.a2.d3.d4.d

《区域发展阶段与人类活动》导学设计

《区域发展阶段与人类活动》导学设计

通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。
通过实例分析，认识区域发展的自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。
通过对“匹兹堡的发展过程”案例分析，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。
能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。
学习过程记载
课前预习
文本框:区域发展阶段与人类活动
　［纲要预览］
课堂生成
　［学习资源］课本、网络资源。
［探究活动1］
（1）了解区域开发实例。读课本“美国五大湖区矿产资源与钢铁工业分布”图。回答：
①五大湖周围的矿产资源主要有哪些？它们在空间分布上有何特点？②读出图中主要的钢铁工业城市，了解其分布。③五大湖地区的交通运输条件尤其是便利的水运条件对钢铁工业的发展有何影响？
（2）匹兹堡是五大湖地区的重要钢铁工业城市之一。阅读“知识窗——‘钢都’匹兹堡的开发”，完成下列要求：①以时间为线索，梳理匹兹堡的历史。②分析匹兹堡兴起的条件，画出简要联系图表。③思考在匹兹堡的开发初期人地关系如何？
（3）归纳区域发展初期阶段的要点，填写表格：
特点
人地关系
（4）跨出理解误区。区域发展都是以资源的开发利用为基础吗？请举例说明。
［探究活动2］
（1）读课本“美国五大湖区工业分布”图。①读出图中的主要工业中心，与初期相比，其数量发生了怎样的变化？②读出图例所示的工业部门，与初期相比发生了什么变化？
（2）阅读“知识窗——芝加哥—匹兹堡城市群的形成”。①读出图中城市群的范围（包括的城市）。②理解在区域发展成长阶段所面临的问题。
（3）归纳区域发展成长阶段的要点，填写表格：
特点
人地关系
主要问题
　
［探究活动3］
（1）读课本“20世纪70-80年代美国本土人口分布的变化”图，①总结美国20世纪70-80年代人口迁移的主要特征。②分析五大湖区人口外迁的原因。
（2）归纳区域发展转型阶段的要点，填写表格：
特点
人地关系
主要问题
发展要求
　［探究活动4］
（1）阅读课本，概括区域发展再生阶段的要点，填写表格：
特点
区域发展
整治措施
人地关系
（2）思维拓展。山西是我国的煤炭大省，但尚未成为经济大省，你认为山西处于区域经济发展的哪个阶段？今后应怎样发展？
课后反思
我的疑问
问题解答
学习效果测评
双基巩固
一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）
1、区域发展先后经历了（）
A．初期、中期、后期三个阶段
B．初期、成长、转型、再生四个阶段
C．初期、转型、成长、再生四个阶段
D．初期、转型、再生、成长四个阶段
2、有关区域发展初期阶段的叙述，正确的是（）
A．地理环境对人类活动的制约因素多B．人类对环境的影响较大
C．区域内城镇很少，空间结构比较复杂D．区域内人地关系基本协调
3、关于区域发展成长阶段的叙述，正确的是（）
A．产业结构日趋复杂，产业由扩散走向集聚
B．区域内部人地关系仍然基本协调
C．城市和工业区迅速向外扩展D．人类对环境的影响比较微弱
4、为促进区域经济复苏，匹兹堡进行产业结构调整的重点应该是（）
A．从重工业向高科技产业方向发展
B．由钢铁工业向汽车工业方向发展
C．由资源密集型工业向劳动密集型工业方向发展
D．进一步突出钢铁工业的主导地位
5、面对传统工业区的衰退，可采取的主要措施是（）
A．加大原有主导工业的投资力度
B．对传统工业实行政策保护
C．积极发展劳动密集型产业
D．调整区域产业结构
6、属于知识密集、环境优美的新型工业区是（）
A．美国东北部地区B．意大利塔兰托
C．美国“硅谷”D．中国山西能源基地
7、人地关系不协调出现的区域发展阶段是（）
A．初期阶段B．再生阶段
C．成长阶段D．转型阶段
8、“钢都”匹兹堡兴起的优势区位条件有（）
A．丰富的煤炭资源
B．便利的水陆交通运输
C．丰富的水能资源
D．优美的环境条件
9、20世纪70-80年代，美国人口大量从“冷冻地带”移向“阳光地带”的主要原因是（）
A．“冷冻地带”纬度高，气温低
B．“阳光地带”建立了许多新兴的工业部门
C．“阳光地带”阳光充足，环境污染少
D．“阳光地带”离海岸近，水资源丰富
10、有关区域发展再生阶段的叙述，正确的是（）
A．积极发展劳动密集型工业，解决大量工人失业问题
B．集中力量发展原有传统工业，突出主导产业的龙头地位
C．调整产业结构，促进区域经济复苏
D．人地关系逐渐由紧张走向协调