高中环境保护的教案

发表时间：2021-02-08

森林及其保护。

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。高中教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“森林及其保护”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第一节森林及其保护

1.了解森林减少的原因、特点和危害。
2．运用世界森林分布示意图说明世界森林种类和分布地区。
3.理解森林生态功能，树立保护森林的意识。

1．________________是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。
2．________________是生态系统保护的核心。
一．滥伐森林的生态灾难
1．不同时代对森林的破坏作用
时期原因变化趋势
地质时期
原始社会
农业社会
工业社会

2．世界森林覆盖率__________，中国森林覆盖率_____________

3．原始森林：
①_________：存在于_____________________________________________
②_________：存在于_____________________________________________等洲

4、我国森林的分布：①______________________________②__________________________-③________________________

5．森林的生态价值：①________________②____________________③____________________④_____________________⑤______________⑥___________________
森林的经济价值：①____________②_________________③__________________________④____________________
森林的生态价值比经济价值更大，人们把森林比作“______________”。首要价值：______

6．森林破坏的后果：

7．雨林破坏的原因：

二、保护森林
1．世界：1992年在里约热内卢通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则

2．中国：
1984年《中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)
A．政府
2002年森林法的实施条例——为森林保护提供了法律依据

B．民间团体：不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。

1.思考明确不同地区的森林所起的作用不同：
三北防护林------
沿海防护林------
长江中上游水土保持林、山区森林------
城市绿地的作用-----
红树林----------

2.98年洪灾灾情与往年相比加剧的原因？

1.森林破坏时随着人类社会发展而加速的，尤其是_____________社会以来。

2.长江流域洪涝灾害频繁的原因：
自然：

人为：

3．我国森林保护有哪些措施
①__________________②__________________________________③___________________④___________________________⑤________________________________________________⑥_________________________

读下图回答。

1．该图揭示森林具有的作用是（）
A．净化空气B．防风固沙C．保持水土D．保护农田
2．若图中地区位于日本本州岛，下列叙述较为符合图中河流特征的是（）
A．源远流长B．冬季流量大．夏季流量小
C．水能资源丰富D．冬季结冰期长
3．若图中森林被破坏，下列叙述较为符合河流特征变化的是（）
①河水含水增加②河道淤浅③水患加剧④结冰期延长
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

扩展阅读

4.1森林及其保护导学案

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《4.1森林及其保护导学案》，仅供参考，希望能为您提供参考！

4.1森林及其保护导学案

1.简述森林的生态效益和世界森林被破坏现状。

2.了解世界和中国为保护森林而采取的行动。

1.森林资源破坏的原因森林的生态功能。

2.森林的生态功能。

3.保护森林应采取的保护措施.

一、滥伐森林的生态灾难

1．森林的作用

(1)森林是陆地上①__________、最复杂、最能②__________的生态系统。

(2)森林是最丰富的③__________，尤其是④________和亚热带森林。

(3)森林具有强大的⑤______________，能为人类提供各种⑥________服务。

2．森林的破坏

(1)不同时代对森林的破坏作用

时期原因变化趋势

地质时期地理环境因素的变化森林面积有所变化

原始社会刀耕火种，游耕制度有所破坏，但可自然更新

农业社会滥垦滥伐逐渐减少

工业社会商业性采伐锐减

(2)世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足⑦____，工业化国家中，除加拿大和⑧________外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

(3)中国：人均占有量⑨_______公顷和覆盖率为16.55%，均远⑩______于世界平均水平。

3．森林破坏后的生态灾难：____________失调，环境恶化，洪水频发，水土流失加剧，__________沙化，全球气温升高，________灭绝。

二、保护森林

1．世界：1992年在里约热内卢通过了《______________________________》，在国际范围内确立了保护森林的原则。

2．中国

(1)政府：1984年公布《中华人民共和国森林法》(简称《______________》),2002年公布森林法的____________。许多林业管理部门和国有林场从____________________转为______________。

(2)民间：积极____________，发起各种保护森林的行动。

一、森林的概况

1．森林的特点

2．森林的破坏及原因

时期主要原因变化特点

原始社会刀耕火种和游耕制度原始森林有所破坏，但仍有自然更新的机会

农业社会无计划垦殖和大量使用薪柴森林面积逐渐减少

工业社会大规模商业性机械采伐世界森林尤其是热带雨林面积锐减

3.当前世界森林资源的主要分布地区

读植被的减水减沙效益表，完成下列问题。

植被覆盖率(%)径流减少率(%)侵蚀减少率(%)

201555－30－20

403080－50－40

6060－50－3095－80－70

8075－60－5098－89－80

9070100－95－90

(1)植被覆盖率和径流减少率、侵蚀减少率之间的关系是

_____________________________________________________________________。

(2)由表可知，植被具有的生态作用有____________、______________，植被破坏会导致______________。

(3)造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有________、________、________、________等因素。

　第(1)题，从表格中可以看到森林的覆盖率与径流减少率、侵蚀减少率呈正相关。第(2)题，森林覆盖率的增加，使得地表径流减少，地下径流增多，从而起到涵养水源的作用，从表中还可以看出森林具有保持水土的作用，相反植被遭破坏，会造成水土的流失。第(3)题，自然地理要素主要包括降水、风、地形、土壤，这些因素都对水土流失有影响。

(1)随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可)

(2)涵养水源　保持水土　水土流失

(3)降水　风　地形　土壤

二、毁林的危害及森林保护

1．森林的生态效益及毁林的危害

2．森林保护

森林的锐减唤起了国际社会、各国政府、民间团体和大众的高度关注，发起各种保护森林的行动。

举　措意　义

国际1992年联合国通过《关于森林问题的原则声明》在国际范围内确立了保护森林的原则

中国1984年公布《森林法》，2002年又公布了《森林法》的实施条例为森林保护提供了法律依据

分析破坏森林后带来危害的一般思路森林尤其是原始森林大面积砍伐，会影响和破坏森林的生态功能，带来一系列生态灾难。其一般分析思路如下：

分析下表，回答问题。

某地各类项目1956年1975年

森林覆盖率30%8%

耕地面积3.33万公顷4.47万公顷

近三年平均降水量850mm680mm

近三年平均气温年较差23℃30℃

河流含沙量2%12%

当年水旱灾害次数03

粮食总产量(吨)1.0亿0.875亿

(1)该地耕地面积扩大，而粮食总产量却降低，其原因是___________________________________。

(2)该地水旱灾害增多的主要原因是

________________________________________________________________________。

(3)根据上表，结合地理知识，把①土壤肥力下降；②暴雨增多；③进一步毁林开荒；④洪水灾害增多四项填入图中适当空格内，使之形成一个循环过程。

　从表中数据的变化可推知，该地耕地面积的扩大是以毁林开荒为代价的，森林大面积减少，使其涵养水源、调节气候的功能下降，从而引起旱涝灾害增加、水土流失加剧、土壤肥力下降，最终导致粮食单产和总产量降低。

　(1)由于毁林开荒，导致气候恶化、水土流失加剧、土壤肥力下降、粮食单产减少，因此粮食总产量降低

(2)森林减少，对气候的调节作用减弱

(3)A—②　B—①　C—④　D—③

1．下列森林类型中物种资源最丰富的是()

A．亚寒带针叶林　B．温带落叶阔叶林

C．亚热带常绿阔叶林D．热带雨林

2．世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因是()

A．刀耕火种和游耕制度B．无计划垦殖

C．大量使用薪柴D．大规模商业性机械采伐

3．关于森林在保护环境方面的重要作用的叙述不正确的是()

A．提供大量木材B．净化空气、吸烟滞尘

C．美化环境、调节气候D．涵养水源、保持水土

4．下列不是森林破坏后果的是()

A．生态失调、环境恶化B．水土流失加剧

C．土地沙化、河道淤塞D．雨季水量含沙量减小

5．我国大力推行“退耕还林”政策的直接目的是()

①增加农民收入　②增加木材产量　③调整农业结构　④提高生态质量

A．①②B．②③

C．③④D．②④

6．读“世界森林面积正在逐渐消失图”，并回答下列问题。

(1)到目前为止，全世界森林消失率最多的是________洲，最少的是________洲。

(2)使森林面积锐减的原因主要是________________和________________。

(3)森林面积的急剧下降，将使生物________面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的________和________等严重的生态问题。

(4)森林资源的可持续利用，主要是实现资源的________利用，如在森林采伐时应不超过其________。

一、单项选择题

日本的森林覆盖率将近70%，森林资源极其丰富，但日本每年却要进口大量木材，特别是一次性筷子几乎全靠进口。日本还成立了“树木银行”，在工程建设中需要砍伐的树必须存入“银行”，等工程结束后，再种植至少等量的树木，否则将受到法律制裁。据此回答1～2题。

1．日本的一次性筷子使用后的处理方式是()

A．卫生填埋B．烧掉

C．作为造纸原料D．出口到第三世界国家

2．日本大量进口木材和一次性筷子是因为()

①木材消费量大，国内无法提供那么多木材　②一次性筷子是劳动密集型工业，日本的劳动力价格高，生产的经济效益低　③日本的林木质量太次，不能利用　④保护本国的森林资源

A．①②　B．②③

C．③④D．②④

3．植树造林，保护天然林可以有效减轻洪涝灾害带来的损失，其原因是()

①天然林能阻挡洪水　②森林具有涵养水源的作用

③森林具有保持水土的作用　④森林具有蒸腾作用

A．①②B．②③

C．③④D．①③

针对东北森林资源破坏的情况，培育和恢复森林资源，保护林区的生态平衡势在必行。完成4～5题。

4．关于东北地区防护林建设的叙述，正确的是()

A．位于大兴安岭以西干旱风沙区

B．位于东北平原多林地区

C．是“三北”防护林体系的重要组成部分

D．涵养水源、保持水土成效显著

5．关于东北林区开发问题的叙述，正确的是()

A．采伐小于更新，资源减少，林质下降

B．森林覆盖率下降，林木蓄积量上升

C．林区生态环境恶化，风沙、旱涝等自然灾害频繁

D．采伐手段趋于先进，轮伐代替皆伐

6．我国西双版纳热带雨林遭到人为破坏后，产生的后果有()

A．农业和森林病虫害增加B．物种增加

C．冬季平均气温升高D．雾日增加

7．近年来我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是()

①为过往船只提供避风场所　②阻挡海浪侵蚀海岸　③保持生物多样性　④增加用材林

A．①②B．②③

C．③④D．②④

8．近年来，建设防护林提倡多树种搭配的根本目的是()

A．追求森林产品多样化B．美化林区环境

C．降低植树成本D．增强林区生态系统的稳定性

二、综合题

9．阅读漫画，回答下列问题。

(1)由于一部分人只看到了森林作为________资源能为人类提供大量木材的经济意义，而忽视了森林的________、________、________、________、________、________等环境效益，导致了____________________________________________________________的破坏。

(2)画中举斧人的行为违反了________________、________________等法规，不利于森林的________发展。

(3)简述东北地区林业开发存在的主要问题。

(4)合理利用与保护森林资源的具体措施是什么？

(5)请给漫画加一题目。

10．读下表给出的材料，回答问题。

年份1956年1975年

森林覆盖率30%8%

耕地面积3.3万hm24.7万hm2

近三年平均降水量850mm680mm

近三年平均气温年较差23℃30℃

河流含沙量2%12%

当年水旱灾害次数03

粮食总产量/kg1.0亿0.875亿

(1)该地耕地面积扩大，而粮食总产量却降低，分析其原因。

(2)该地水旱灾害增多的主要原因是________________________________________。

(3)根据上表，结合地理知识，把①土壤肥力下降；②暴雨增多；③进一步毁林开荒；④洪水灾害增多四项填入图中适当空格，使之完成一个循环过程。

[课前预习]

①最强大　②长久存在　③物种库　④热带　⑤生态功能　⑥环境　⑦40%　⑧俄罗斯　⑨0.11　⑩低　生态　土地　物种　关于森林问题的原则声明　森林法　实施条例　林木采伐　森林培育　植树造林

[基础达标]

1.D2.D3.A4.D5.C

6.(1)亚　北美　(2)农牧业的发展　工业的发展　(3)多样性　水土流失　土地荒漠化　(4)充分　生长量(更新量)

[拓展提升]

1.C　2.D3.B4.C　5.C6.A7.B8.D

9.(1)自然　净化空气　吸烟滞尘　涵养水源　保持水土　防风固沙　保护农田　自然界生态环境

(2)《森林法》　《环境保护法》　可持续

(3)采育失调，森林覆盖率下降、生态环境日趋恶化、以皆伐为主，利少弊多。

(4)坚持合理采伐；积极营造人工林；促进珍贵树种的更新；提高木材的综合利用率；加强自然保护建设，保护生态环境和防止生态环境的恶化。

(5)题目的名称可以从制止乱砍滥伐的角度去取，如“放下你的斧头”；也可从砍伐森林的后果角度来取，如“沙尘暴来了”“树倒沙起”等。

10.(1)由于毁林开荒，导致气候恶化，水土流失加剧，土壤肥力降低，粮食单产减少，因此粮食总产量降低　

(2)森林减少，对气候的调节作用减弱。

(3)从左到右，从上到下答案依次为：①③②④

高二地理教案：《森林及其保护》教学设计

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高二地理教案：《森林及其保护》教学设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【学习目标】

1. 简述森林的生态效益和世界森林被破坏现状。

2. 了解世界和中国为保护森林而采取的行动。

【重点难点】

1. 森林资源破坏的原因森林的生态功能。

2. 森林的生态功能。

3. 保护森林应采取的保护措施.

【知识链接】

一、滥伐森林的生态灾难

1．森林的作用

(1)森林是陆地上①__________、最复杂、最能②__________的生态系统。

(2)森林是最丰富的③__________，尤其是④________和亚热带森林。

(3)森林具有强大的⑤______________，能为人类提供各种⑥________服务。

2．森林的破坏

(1)不同时代对森林的破坏作用

时期

原因

变化趋势

地质时期

地理环境因素的变化

森林面积有所变化

原始社会

刀耕火种，游耕制度

有所破坏，但可自然更新

农业社会

滥垦滥伐

逐渐减少

工业社会

商业性采伐

锐减

(2)世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足⑦____，工业化国家中，除加拿大和⑧________外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

(3)中国：人均占有量⑨_______公顷和覆盖率为16.55%，均远⑩______于世界平均水平。

3．森林破坏后的生态灾难：?____________失调，环境恶化，洪水频发，水土流失加剧，?__________沙化，全球气温升高，?________灭绝。

二、保护森林

1．世界：1992年在里约热内卢通过了《?______________________________》，在国际范围内确立了保护森林的原则。

2．中国

(1)政府：1984年公布《中华人民共和国森林法》(简称《?______________》),2002年公布森林法的?____________ 。许多林业管理部门和国有林场从?____________________ 转为?______________。

(2)民间：积极?____________，发起各种保护森林的行动。

【学习过程】

一、森林的概况

1．森林的特点

_____________________________________________________________________。

(2)由表可知，植被具有的生态作用有____________、______________，植被破坏会导致______________。

(3)造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有________、________、________、________等因素。

【解析】　第(1)题，从表格中可以看到森林的覆盖率与径流减少率、侵蚀减少率呈正相关。第(2)题，森林覆盖率的增加，使得地表径流减少，地下径流增多，从而起到涵养水源的作用，从表中还可以看出森林具有保持水土的作用，相反植被遭破坏，会造成水土的流失。第(3)题，自然地理要素主要包括降水、风、地形、土壤，这些因素都对水土流失有影响。

【答案】(1)随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可)

(2)涵养水源　保持水土　水土流失

(3)降水　风　地形　土壤

二、毁林的危害及森林保护

1．森林的生态效益及毁林的危害

【基础达标】

1．下列森林类型中物种资源最丰富的是()

A．亚寒带针叶林　 B．温带落叶阔叶林

C．亚热带常绿阔叶林 D．热带雨林

2．世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因是()

A．刀耕火种和游耕制度 B．无计划垦殖

C．大量使用薪柴 D．大规模商业性机械采伐

3．关于森林在保护环境方面的重要作用的叙述不正确的是()

A．提供大量木材 B．净化空气、吸烟滞尘

C．美化环境、调节气候 D．涵养水源、保持水土

4．下列不是森林破坏后果的是()

A．生态失调、环境恶化 B．水土流失加剧

C．土地沙化、河道淤塞 D．雨季水量含沙量减小

5．我国大力推行“退耕还林”政策的直接目的是()

①增加农民收入　②增加木材产量　③调整农业结构　④提高生态质量

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

6．读“世界森林面积正在逐渐消失图”，并回答下列问题。

(1)到目前为止，全世界森林消失率最多的是________洲，最少的是________洲。

(2)使森林面积锐减的原因主要是________________和________________。

(3)森林面积的急剧下降，将使生物________面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的________和________等严重的生态问题。

(4)森林资源的可持续利用，主要是实现资源的________利用，如在森林采伐时应不超过其________。

【拓展提升】

一、单项选择题

1．日本的一次性筷子使用后的处理方式是()

A．卫生填埋 B．烧掉

C．作为造纸原料 D．出口到第三世界国家

2．日本大量进口木材和一次性筷子是因为()

A．①②　 B．②③

C．③④ D．②④

3．植树造林，保护天然林可以有效减轻洪涝灾害带来的损失，其原因是()

①天然林能阻挡洪水　②森林具有涵养水源的作用

③森林具有保持水土的作用　④森林具有蒸腾作用

A．①② B．②③

C．③④ D．①③

针对东北森林资源破坏的情况，培育和恢复森林资源，保护林区的生态平衡势在必行。完成4～5题。

4．关于东北地区防护林建设的叙述，正确的是()

A．位于大兴安岭以西干旱风沙区

B．位于东北平原多林地区

C．是“三北”防护林体系的重要组成部分

D．涵养水源、保持水土成效显著

5．关于东北林区开发问题的叙述，正确的是()

A．采伐小于更新，资源减少，林质下降

B．森林覆盖率下降，林木蓄积量上升

C．林区生态环境恶化，风沙、旱涝等自然灾害频繁

D．采伐手段趋于先进，轮伐代替皆伐

6．我国西双版纳热带雨林遭到人为破坏后，产生的后果有()

A．农业和森林病虫害增加 B．物种增加

C．冬季平均气温升高 D．雾日增加

7．近年来我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是()

①为过往船只提供避风场所　②阻挡海浪侵蚀海岸　③保持生物多样性　④增加用材林

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

8．近年来，建设防护林提倡多树种搭配的根本目的是()

A．追求森林产品多样化 B．美化林区环境

C．降低植树成本 D．增强林区生态系统的稳定性

二、综合题

9．阅读漫画，回答下列问题。

(2)画中举斧人的行为违反了________________、________________等法规，不利于森林的________发展。

(3)简述东北地区林业开发存在的主要问题。

(4)合理利用与保护森林资源的具体措施是什么？

(5)请给漫画加一题目。

10．读下表给出的材料，回答问题。

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

年份

1956年

1975年

森林覆盖率

30%

耕地面积

3.3万hm2

4.7万hm2

近三年平均降水量

850mm

680mm

近三年平均气温年较差

23℃

30℃

河流含沙量

12%

当年水旱灾害次数

粮食总产量/kg

1.0亿

0.875亿

【学习反思】

【参考答案】

[知识链接]

①最强大　②长久存在　③物种库　④热带　⑤生态功能　⑥环境　⑦40%　⑧俄罗斯　⑨0.11　⑩低　?生态　?土地　?物种　?关于森林问题的原则声明　?森林法　?实施条例　?林木采伐　?森林培育　?植树造林

[基础达标]

1. D 2. D 3. A 4. D 5. C

6. (1)亚　北美　(2)农牧业的发展　工业的发展　(3)多样性　水土流失　土地荒漠化　(4)充分　生长量(更新量)

[拓展提升]

1.C　2.D 3. B 4.C　5.C 6. A 7. B 8. D

9. (1)自然　净化空气　吸烟滞尘　涵养水源　保持水土　防风固沙　保护农田　自然界生态环境

(2)《森林法》　《环境保护法》　可持续

(3)采育失调，森林覆盖率下降、生态环境日趋恶化、以皆伐为主，利少弊多。

(4)坚持合理采伐；积极营造人工林；促进珍贵树种的更新；提高木材的综合利用率；加强自然保护建设，保护生态环境和防止生态环境的恶化。

(5)题目的名称可以从制止乱砍滥伐的角度去取，如“放下你的斧头”；也可从砍伐森林的后果角度来取，如“沙尘暴来了”“树倒沙起”等。

10. (1)由于毁林开荒，导致气候恶化，水土流失加剧，土壤肥力降低，粮食单产减少，因此粮食总产量降低

(2)森林减少，对气候的调节作用减弱。

(3)从左到右，从上到下答案依次为：①③②④

森林的开发和保护

第二节森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
课程标准
普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活动意见：描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法。由此可以看出，地理新课程标准在本节着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
教材地位
本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
教学目标
知识与技能：
1.了解森林是重要的自然资源和环境资源
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林开发的背景和原因
过程与方法：
1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法
2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维
3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力
德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
教学重点、难点:
1．雨林的全球环境效应
2．雨林生态的脆弱性
3．亚马孙热带雨林的开发和保护
教学方法：PPT多媒体展示、读图法、启发讨论法等
课时安排：1课时

第一课时
新课导入:
展示课件：通过课本图2.20西欧人与巴西人的争论导入

西欧人与巴西人的争论的实质是什么？（谋求目前利益与全球生态平衡的关系）
引出新课：森林的开发与保护.
启发教学：回忆初中知识，请学生说说森林.的现实作用
提供木材、水果、造纸、橡胶等。
一、森林的作用及世界森林现状
1．森林的作用
⑴既是重要的自然资源。
⑵又是不可替代的环境资源，被誉为“大自然的总调度室”
有关森林的环境效应的资料：如：千岛湖的形成
森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。
还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。
课本图2.17世界主要森林分布示意图
请学生读出目前现存森林及其分布
2．世界森林现状和分布
⑴目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。
⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图2．17)。
读图引导学生：
热带主要分布在低纬度地区,亚寒带针叶林主要分布在中高纬度地区,为什么?
学生活动：学生讨论并看课本

它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。
关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。
通过历史上2/3陆地上曾有森林分布,到目前森林覆盖率仅为30%,说明森林急剧减少.
结合森林的环境效应,请学生说说森林急剧减少带来的生态环境问题.
⑶森林急剧减少带来的生态环境问题
导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减.
直接引入活动：学生活动，教师点拨
1．一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗？
引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。
2．找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。
淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少
海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加

森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融化→海平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。
3．分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你的看法。
关键环节是砍伐森林使得森林面积减小。
强调世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
过渡到热带雨林分布及全球环境效应的学习.
板状根、支柱根、气生根、老茎生花、绞杀植物等图片引发学生兴趣并由此引入雨林的全球环境效应
二、雨林的全球环境效应
1．分布
请学生读图分析雨林的分布：纬度分布:赤道南北两侧，

热带雨林为什么又称赤道雨林?其分布有什么特点?
主要分布在赤道南北两侧。像若干块翡翠串成的“绿色腰带”环绕地球。强调热带雨林又称为赤道雨林.：仔细引导学生观察发现:并非赤道经过的地区都有雨林分布,如东非高原受地形影响,形成热带草原.但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15°一25°。指出其他雨林分布地区
地区分布:东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布区，让学生在图上明确区域。
最大分布:亚马孙热带雨林
亚马孙热带雨林面积最大的原因(大气环流气候地形洋流等)
亚马孙河流域集中分布着地球上大约一半的热带森林，其全球生态环境效应尤为显著。
过渡到热带雨林的全球环境效应
2．作用：——调节全球气候，维护全球生态平衡
(1)影响着地球上大气中的碳氧平衡。
热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落。热带雨林通过光合作用,吸二氧化碳,呼氧气,被誉为“地球之肺”.
展示光合作用图，理解光合作用原理
如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化?为什么?
可从“地球之肺”的角度加以回答。
⑶促进全球水循环、调节全球水平衡的作用(图2．19)
雨林巨大的储水库

1．雨林对当地的水循环有什么影响?
为当地降水提供50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节。
（3）世界生物基因宝库人类的健康与幸福直接依赖于生物的多样性。
展示课件：展示有关雨林资源种类和数量的数字
（4）雨林——人类医学的宝库
课本32页材料
雨林生物基因库是人类药品原料的重要来源和医学研究的宝库。

有关雨林开发与保护的争论的实质：谋求目前利益与保护全球生态的责任的关系。
亚马孙雨林对于人类以及人类赖以生存的全球环境来说，其影响可谓至关重要。从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。而保护好亚马孙热带雨林，则是当地对于全人类所作的最大贡献。
亚马孙地区人规模开发计划引起了国际社会的担忧，尤其是来自发达国家的指责
多媒体展示本节课的知识结构
一、森林的作用及世界森林现状
1．森林的作用
⑴既是重要的自然资源
⑵又是不可替代的环境资源，被誉为“大自然的总调度室”
2．世界森林现状及分布
二、雨林的全球环境效应
1．分布：东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布区。
2．作用：
调节全球气候，维护全球生态平衡
促进全球水循环、调节全球水平衡的作用
世界生物基因宝库
雨林——人类医学的宝库