高二历史选修改革专题一　梭伦改革学案。

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高二历史选修改革专题一　梭伦改革

第一节雅典往何处去

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能力

了解梭伦改革前雅典的社会状况雅典贵族政治的主要表现；雅典工商业的发展概况；首席执政官梭伦。：

过程与方法

探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件

情感、态度与价值观

感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。

重点难点

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：雅典国家的形成---梭伦改革前雅典的社会形势

一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立

（一）雅典国家的形成

1、王政时代：提修斯改革

1）确立：改革，建立。

2）内容：⑴以为前提，动员贵族放弃权。

⑵以为中心，建立起和各种行政组织。

3）影响：奠定了希腊国家的雏形。

2、贵族共和国：公元前7世纪初

1）确立：公元前。

2）机构：⑴元老院——是国家机关，拥有权（元老院由组成）。

⑵执政官——有名(从中选出,任期年)。

（二）贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾

改革根本原因：贵族与平民和工商业矛盾的激化

1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾

⑴政治上：①平民虽享有，但因而无法参与国家政权。

②贵族把持，包揽官职，压迫平民。

⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。

②平民因欠债而沦为、或买到海外抵债，“”是典型代表。

2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾

⑴工商业奴隶主形成：公元前，随着雅典工商业发展，部分人发家致富，成为。

⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与站在一起。

3、雅典社会主要矛盾和影响

⑴主要矛盾：与平民矛盾,与矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。

⑵影响：公元前，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。

思考：1、梭伦改革前各阶层处境如何?

2、何为“六一汉”？

知识迁移：

阅读下列材料

许多被出卖的人们，

我已使他们回到这神所建立的雅典，

其中有的无辜被除数售，有的因故卖身，

有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，

也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，

即使就有家乡，也在主人的怒气之下发抖，

我都使他们获得解放！——梭伦

请回答：

（1）材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？

（2）材料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？

（3）综合公元前8世纪后雅典阶级关系变化的状况，分析其对雅典政局的影响。

二、解决危机的尝试

改革的内因：基伦暴动和德拉古法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）

1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动

⑴背景：①动荡的政治形势；②基伦的经历和准备。

⑵结果：基伦暴动失败。

⑶败因：雅典是贵族共和国，雅典公民形成了反专制观念，平民和贵族联合抵制叛乱。

⑷教训：基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制，建立政治并不认同。

2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》

⑴背景：①基伦暴动被镇压后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。

②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,实行法制改革,制定成文法成为改革的方向之一。

⑵特点：①雅典第一部；

②：把不能还债的人及家属罚没为奴或卖为奴。对盗窃蔬菜的人和犯懒惰罪的处死.(内容)

③维护的利益。

⑶评价：①法典对抑制和雅典政治有重要意义。

②法典站在贵族立场上,用严厉的法律维护贵族利益,不能平息公民的不满,也不能化解雅典社会矛盾。

⑷败因：①法典回避雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善平民在政治上和经济上的不利地位。

②法典维护奴隶主贵族的统治,采取的方式,在一定程度上加剧了的社会矛盾。

③由于审判权完全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必然失败。

3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，年平民开始酝酿暴动，社会危机更加严重。

思考：1、基伦暴动失败原因和教训是什么?

2、德拉古法典代表什么人的利益？为什么?如何评价?失败根源是什么?

改革外因和导火线：萨拉米危机(解决危机尝试的影响)

⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取，对雅典经济造成沉重打击。

②雅典贵族担心夺取港口使平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取之事。

⑵影响：暴露雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾，雅典处在历史发展的十字路口。

⑶影响：沉重打击了雅典的，空前严重。

小结：梭伦改革的历史背景：

1、改革根本原因：贵族与平民和工商业矛盾的对立；

2、改革的内因：基伦暴动和德拉古法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）；

3、改革外因和导火线：萨拉米危机(解决危机尝试的影响)

试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、检查机关和审判机关的长老会议，架空做为最高权力机关的公民大会。

经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。

阅读下列材料：

(公元前621年，司法执政官德拉古受命编订成文法。)

公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。

执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。其他低级官员从有能力从军的人员中选出。高级军队官职从拥有不少于100明那的财产，缔结了合法婚姻，子女超过10岁的人中选出。

公民大会由401人组成，从全体年满30岁的公民中通过抽签产生。在所有的人轮过之后重新开始第二轮抽签，在此之前，任何人不得连任两次。如果有人拒绝任职，富人罚款3德拉克玛，中等阶层罚款2德拉克玛，下层罚款1德拉克玛。

最高法庭议事会由贵族组成，监督司法活动和各类官员。遭受不公正对待的人可以向其提出申诉。

请回答：

(1)材料援引自哪一部文献?代表了什么人的利益?摘引材料加以说明。(2)这部文献有哪些进步的政治意义?

高二历史选修改革专题一　梭伦改革

第二节奠定雅典民主基石的政治改革

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能力

梭伦改革的主要措施

过程与方法

探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；正确评价财产等级制度；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响；探究；梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

情感、态度与价值观

感受梭伦应对贵族反对的策略的现实性

重点难点

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：梭伦改革颁布“解负令”的场景。

一、诗人政治家

改革原因：梭伦当选为首席执政官：立志改革,振兴城邦（诗人政治家）

1、梭伦当选为首席执政官：年，全权负责立法，改革运动政治制度的积弊。

2、原因：①雅典与矛盾再度激化，一触即发。（这是客观原因，以下为主观原因）

②从事过活动，受过良好教育，知识丰富，是希腊“”之一。

③具有强烈的爱国精神，收复，声望大增。

④中庸政策获得和的支持。（中庸政策：对贵族……，对平民……）。

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。

2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。

三、改革内容：

1、颁布解负令

⑴内容：废除一切和；禁止以和做抵押；限制兼并.(土地和债务)

⑵影响：取消,保护平民的基本权益。经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业

⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励移居雅典并赋予公民权。

②农业：鼓励谷物和限制谷物，鼓励出口、橄榄油。

⑵影响：①从短期看：稳定，保障。

②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会；

政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，格局进一步稳固。

3、提高平民地位

⑴按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利。

①目的：打破贵族的世袭特权。

②内容：四个等级：级、级、级和级。

政治权利：第一、二等级担任官职，第三等级担任官职，第四等级不能担任官职，保护贵族特别是的利益。

③实质：富豪政治代替政治。

④意义：打破贵族的，维护了利益，为雅典开辟道路。

⑤评价：局限性：没带来真正的平等。

进步性：扩大了民主权利的基础。

⑵创立四百人会议作为公民大会常设机构

①组成：四个部落各选人组成，但第等级没有资格。

②职能：为预审提案，准备日程。

③作用：使第等级公民获得参政议政的机会；提高地位；打破贵族对垄断。

⑶组建民众法庭和创立陪审法庭，分割贵族法庭权力

①措施：将贵族法庭大多数职权转归，贵族法庭负责和审理。

实行(不分等级，抽签产生)制度，陪审员负责案件、和。

②作用：法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。

课堂思考:

阅读材料，回答问题：

材料一　2004年雅典奥运会的吉祥物以古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型，是两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。他们长着大脚丫，有长长的脖子和小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。

根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，希腊首都雅典的名字由此而来。费沃斯则是光明与音乐之神。

“达伊达拉”制作于公元前7世纪，据说是世界上最古老的钟状陶制玩具娃娃，腿与身躯之间有绳索相连，使腿可以摆动。在古希腊鼎盛时期制作的这种玩具娃娃的原作现保存在希腊考古博物馆中。

材料二　梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”。

请回答：

（1）读材料一，你可以获得哪些历史信息？

（2）读材料二，梭伦改革中，为“改善平民的经济状况”采取了什么措施？为“保护贵族的政治特权”又采取了什么措施？

四、改革评价（梭伦的遗产）

1、积极意义：

⑴打击势力,完善雅典,促进形成,最大意义是奠定雅典民主政治乃至政治基础

⑵消灭制，稳定,确保雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供物质基础

⑶按划分社会等级，扩大享有的范围，使越来越多的人享有政治权力权力范围

⑷促进崛起,巩固,,三足鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础

⑸完善了雅典的，为参与国家政治和民主政治的建立提供制度保障

2、局限性：

⑴中庸政策决定改革的不彻底性：改善平民的,但又没有很好满足人民的要求；

保护特权，但贵族利益受损而心生怨恨。致使梭伦两面不讨好。

⑵按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

⑶不能完全满足平民阶级的政治经济需求。贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。

五、性质：性质的改革。

六、特点：

1、从目的上看，其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序；

2、从措施上看，很多措施都带有“折中”色彩；

3、从立场上看，对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策．但自身却站在工商业奴隶主的立场上；

4、从结果上看，既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性。

小结：1、如何认识解负令？财产制度能否带来真正的平等?

2、梭伦是如何改革国家机构的？

3、梭伦改革有什么特点?其最大影响是什么?如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机?

阅读下列材料：

材料一：当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家庭就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。

——亚里士多德关于梭伦改革的论述

材料二：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。——梭伦的诗歌

请回答：

（1）概括梭伦改革“解负令”的主要内容。

（2）材料一中毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？

（3）结合两则材料和所学知识，驳斥诽谤梭伦改革的观点。

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高二历史选修改革专题三　北魏孝文帝改革

第一节励精图治的孝文帝改革

课程标准

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识与能力

知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。

过程与方法

从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

情感、态度与价值观

体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

重点难点

教学重点孝文帝改革的内容

教学难点北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：北魏统一后面临怎样的局面？

（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）

一、改革的背景（智者的选择）

1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）

⑴建立：386年鲜卑建，定都，史称。成为实力最强的政权。

⑵统一：①经过：年统一北方，结束100多年国分裂割据局面。

②意义：

A.初步结束以来北方分裂割据局面。

B.创造了北方的社会环境，促进了的发展。

C.促进了各民族之间的和。

2、北魏社会矛盾的激化

⑴阶级矛盾和民族矛盾激化：

①原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有靠贪污搜刮维持奢侈生活；

B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；

②表现：北魏建立后以为主民众暴动达七八十次。

⑵统治阶级内部危机四伏：

①原因：不同民族间的文化、习俗、的悬殊。

②表现：拓拔贵族对存有戒心；官僚与矛盾时常发生。

⑶社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。

3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。

冯太后改革：实行。为改革创造条件。

二、孝文帝改革措施

1、推行均田制（思考：古代有哪些土地所有制？）

⑴背景：①北魏将各族人民迁到附近定居，实行，“劝科农桑”，这是雏形。

②由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量土地。（前提）

⑵时间：年

⑶目的：保证政府的财政收入，缓和。

⑷性质：均田制是土地所有制。

⑸内容：①农民：领露田(即地：死后归还,不得买卖)和桑田(即土地：可继承和买卖)

义务：农民要承担一定。

②官吏和地主：官吏可分到，地主不变。使统治阶级利益得到保障。

⑹作用：①抑制了，有利于调动农民生产积极性，吸引更多定居。

②使农民成为政府直接控制的，保证和需要，促进经济的恢复和发展。

2、整顿吏治（思考：北魏官员收入在改革前后分别是如何获取的?）

⑴原因：北魏百官以收取租调为谋生手段；贪污成风，影响，也激化。

⑵措施：①官吏任期不再固定年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污及枉法者处死。

②实行，按官吏发放，不许官吏。

⑶影响：①对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和矛盾和矛盾。

②俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，对的稳定具有积极意义。

3、迁都洛阳

⑴原因：①政治上：保守势力集中在,改革遭抵制；而是中原政经中心,改革阻力小。

②经济上：地区产粮有限且常有水旱疾疫之灾；地处中原农业发达。

③地理上：偏居塞上，经略中原困难。

⑵目的：接受先进的文化，改革落后的文化习俗，摆脱的阻碍。

⑶措施：①年孝文帝以讨伐为名率军南下，定都洛阳。

②既对予以镇压，又在不影响改革的前提下，允许大臣“，”。

③后又规定迁入洛阳的鲜卑人葬在洛阳。

⑷影响：定都洛阳为孝文帝推行提供了和。（也是孝文帝革除旧俗背景）

4、革除旧俗

⑴措施：①仿汉制：仿效汉族的和生活习俗，重修。

②穿汉服：禁止穿胡服，一律改穿汉服。

③说汉话：岁以下官吏一律说汉话。

④用汉姓：把拓拔氏改姓，抹去标志；鲜卑族改为音近汉姓。

⑤通汉婚：提倡皇族贵族与汉族主要通婚，通过的方式,巩固与汉族地主联系。

⑥重汉臣：汉族官员由原来1/4上升到，后来出现胡汉官员局面。

⑵影响：巩固了与汉族地主的联系，加强了北魏对地区的统治；促进了。

阅读下列材料：

材料一初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍于是海内安之。

——《魏书·食货志》

材料二高祖曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。今欲断次北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以上，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深成，如此渐习，风化可新。”

——《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》

请回答：

（1）材料一中提到“海内安之”的原因是孝文帝采取了什么措施？

（2）结合材料二，孝文帝禁止三十岁以下官员说鲜卑语的原因是什么？

（3）孝文帝改革还包括哪些内容？

三、孝文帝改革历史作用

1、使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展。

2、加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。

3、促进了北方民族大融合。

四、孝文帝改革成功原因

1、孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。

2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

3、改革符合统治者巩固政权的需要。

4、孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

1、什么是均田制?北魏政权为什么要推行这一土地改革制度?

2、北魏孝文帝改革有哪些方面?有何作用和意义?

北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？

（1）孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。

（2）改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

（3）改革符合统治者巩固政权的需要。

（4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

阅读下列材料：

材料一(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。

——《魏书高祖纪》

材料二诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐如律。

——《魏书食货志》

请回答：

（1）根据上述材料，说明北魏实行均田制的目的。

（2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么?

（3）概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。

（4）简要评议孝文帝均田法令的影响。

高二历史选修改革专题三　北魏孝文帝改革

第二节北方经济的逐渐恢复

课程标准

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识与能力

理解北魏孝文帝改革的历史影响。

过程与方法

从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

情感、态度与价值观

体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

重点难点

教学重点孝文帝改革的积极影响

教学难点北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：北魏孝文帝改革对于北方政治、经济和民族融合的积极影响表现在哪些方面？

一、农业生产的发展

1、发展原因：

⑴政府的重视：①制使农民获得一定的土地，调动了农民生产积极性。②的改善和俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺。③孝文帝修建，派遣指导修建水利工程。⑵生产工具和技术的推广：和使用，新的耕作技术的推广(贾思勰的《》）。⑶民族大融合和各族人民辛勤劳动。

2、主要成就：经济发展；政府收入增加(“于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”)

二、繁盛的洛阳（有那几个王朝在此建都？）

1.历史地位：洛阳是中华民族摇篮中心,众多王朝在此建都,成为全国或北方政治中心达年之久。2.重修洛阳城：“宫阙壮丽，列树成行”；城内居有民10万户。3.经济繁荣：⑴城东的和城西的是主要商业区。⑵政府为和来的商人专门设立“”，以方便他们经商。⑶和出售南北、西域和大秦的商品；南北互市，中外贸易不绝(注意教材引文)

⑷成为全国的中心,也是最大中心(超过平城和建康)和城市.(地位)

三、北方民族大融合（民族大融合是指：形成共同的生活区域、共同的语言和共同的文化）

1.特点：这一时期是中国境内民族、时代。

2.原因：⑴孝文帝的改革，促进了以为中心的内迁各少数民族的发展。⑵迁居中原，通婚杂居，差别逐渐消除。（也是融合表现）

3.表现：⑴汉语言文字被“”确定下来，成为各族共同接受的文化。⑵各族把他们的优秀文明带到中原，成为重要组成部分。3.实质：民族融合的过程是少数民族过程和的过程。4.影响：为大一统和的高度发展奠定了基础，在中国民族史上占有重要地位。如何评价北魏孝文帝

判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了哪些新的东西。北魏孝文帝作为一个落后民族的统治者，为了政权的巩固，抛弃狭隘的民族偏见，比他的前辈提供了新东西。这主要体现在以下三个方面：第一，推行均田制，并颁布与之相联系的三长制和租调制。均田制使农民分得一定数量的土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发摇役。三长制使许多农户成为国家直接掌握的编户，有利于中央集权的巩固。租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产生活条件，促进了生产力的发展。第二，整顿吏治。吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，也使统治阶级内部产生了矛盾。通过整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统治。第三，促进民族融合。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改汉姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。阅读下列材料

材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今谴使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”—《魏书·高祖纪》

材料二诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒……诸宰之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺使十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。

——《魏书·食货志》

回答

⑴根据上述材料，说明北魏均田制的实质。⑵它能抑制“富强者兼山泽”吗？为什么？⑶概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。⑷简要评价北魏孝文帝均田令的影响。

高二历史选修改革专题六穆罕默德•阿里改革学案

高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革

第一节亟待拯救的文明古国

课程标准

1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。　

知识与能力

简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。　

过程与方法

了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。

情感、态度与价值观

认识阿里改革在埃及历史上的作用。　

重点难点

教学重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。

教学难点认识阿里改革在埃及历史上的作用。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“马木鲁克”和“包税制”

1、1517年，征服了埃及，将其变成奥斯曼帝国的一个，委派称为的驻埃及总督进行统治。但是到18世纪末，实际统治权落入手中。

2、马木鲁克封建统治集团在埃及的黑暗统治表现为：政治上；经济上盛行；对外奉行的政策，使埃及的社会经济发展水平比欧洲落后了几个世纪。

3、随着工业革命的进展，主要资本主义国家加紧了殖民扩张，埃及遭到了的入侵。

4、18世纪末埃及社会存在着两对主要的矛盾：一是和的矛盾；二是和的矛盾，埃及人民面临着和的两大任务。

5、1805年5月，控制了埃及的统治实权的被推举为埃及总督，并被授予封号。

一、资本主义文明的冲击

1、内忧：

（1）奥斯曼帝国的统治：

①1517年征服埃及将其变为一个行省，通过委派实行统治，后来实权落入马木鲁克手中。②掌权后，奥斯曼帝国准备扼杀新政权。③奥斯曼失去控制能力的根本原因：在资本主义生产方式兴起后，仍然保持封建生产方式。（2）马木鲁克的暴政：

①对内政治上：不断发动，内部争权夺利，社会动荡不安。经济上实行制度，征收苛捐杂税，灌溉工程得不到维护，水旱灾害频繁，经济衰退，土地荒芜，经济发展水平落后欧洲几个世纪。②对外奉行政策，排斥西方先进思想和科学技术。

⒉外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为英法争夺的对象。

⑴目的：英法企图占领埃及，作为其争霸东方的基地。

⑵史实：①随着的发展，埃及成为的争夺对象。

②1798年，远征埃及，占领开罗。

③1801年，英国配合攻入埃及。

⑶影响：埃及人民遭杀戮，经济遭破坏，金字塔古建筑遭洗劫，爱资哈尔清真寺被焚毁。二、阿里政权的迅速崛起。

1阿里崛起原因：①主要矛盾：与埃及民族的矛盾；和马木鲁克封建统治集团的矛盾。②在反对外来侵略的斗争中，埃及人民的觉醒。③阿里卓越的和领导才能，成为举足轻重的实权派人物。2、阿里崛起经过：①阿里采取策略，削弱势力，奥斯曼帝国被迫授给他封称号。②领导人民抗击侵略，使其被迫放弃腊希德，退回亚历山大，最终撤出埃及。

结合埃及改革前面临的严峻形势，说明穆罕默德·阿里改革的必要性。

阅读下列材料

材料一（包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来楸着他们的胡须又打又骂。

——埃及史学家迦白鲁谛

材料二农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。

——埃及史学家迦白鲁谛

请回答：

（1）根据材料分析农民在埃及的地位。（2）上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。（3）拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的措施？其根本目的是什么？

高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革

第二节中兴埃及的改革

课程标准

1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。　

知识与能力

简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。　

过程与方法

了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。

情感、态度与价值观

认识阿里改革在埃及历史上的作用。　

重点难点

教学重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。

教学难点认识阿里改革在埃及历史上的作用。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“马木鲁克”和“包税制”

1、为了巩固胜利成果，实现，穆罕默德·阿里推行了的改革。

2、1814年，阿里政府宣布实行，将一部分土地出租给，并废除，只向农民征收；阿里把另一部分土地分赐给他的，这些人成为埃及，构成阿里政权的。3、阿里政府大力，改善，推广用和带动的水车，鼓励农民广泛种植，埃及种植就是在这个时期发展起来的。

4、阿里政府引进西方的和，建立了一批近代化的工厂；出于、、的需要，重点扶持。

5、阿里政治改革的重要目标是，在中央设立，下设7个部，各部长官由直接任免；在地方实行、、、四级行政体制，下级对上级负责。阿里还废除了雇佣兵役制，实行，建立了一支装备的军队。

6、在文化教育上，阿里仿照西方教育制度，建立了各类、选派、创办了埃及近代第一份报纸——。

一、阿里改革的背景

1、内忧：

1）统治下的埃及四分五裂、经济凋敝、人民困苦。

2）帝国的腐朽统治及失去控制殖民地能力。

2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为争夺的对象。

3、可能性：政权的迅速崛起。

二、阿里改革目的：

巩固胜利成果，维护，实现富国强兵，抵御

。

三、阿里改革内容：

（一）经济上——发展民族经济

1、农业

1）措施

⑴土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民耕种。一部分土地分赐部下亲信，成为新兴地主阶级。

⑵取消杂税，只向农民征收统一的土地税。

⑶兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。

⑷推广经济作物，埃及长绒棉在这一时期发展起来。

1）作用

⑴恢复和发展了农业，调动了农民的生产积极性。

⑵为工业提供原料和积累资金。

1、工业

1）措施

⑴引进西方技术，建立一批近代化国营工厂。

⑵发展军事工业，硝石厂、火药厂造船工业开始起步，

其主力舰与拿破仑军舰相差无几。

2）作用

⑴工农业产品不仅满足国内需要，而且可以出口创汇。

⑵民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。

（二）政治上——加强中央集权

1、政治

1）措施

⑴制造撒拉丁城堡大屠杀，铲除马木鲁克势力。

⑵在中央：设立高级国务会议，下设7个部门，由阿里直接任命。

⑶在地方：设立县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。

2）作用：

加强了中央集权，形成了自上而下的行政体系。

1、军事：

1）措施

⑴废除雇用兵役制，实行征兵制，改编旧军队，建立新式武器装备的军队。

⑵派人到西欧学习，聘请外国教官，按照西式方法训练军队。

2）作用：这支军队由阿里完全控制，成为他加强集权，维护统治的工具

（三）文化教育上——促进文化教育事业的发展

1、教育：

1）措施

⑴仿照西方教育制度,建立世俗学校和专科学校,传播了西方先进思想文化。

⑵采用西方教学形式和教材,兴建中小学,扩大教育范围,提高普及教育程度

⑶选派优秀青年到欧洲留学，成为国家建设栋梁。

⑷邀请各国专家来埃及讲学，造就高层次人才。

2）作用：

教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才。

2、文化：

1）措施

⑴建立布拉格印刷厂,改变书籍只能手抄的历史,加快知识普及速度和范围。

⑵创办埃及近代第一份报纸《埃及战役报》

2）作用：推动了文化事业的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面。

四、阿里改革的评价

1、性质：有利于埃及近代化发展的自上而下的封建改革。

2、积极：

⑴结束混乱局面，确立了统一的中央集权的国家体制。

⑵安定的局面保证了经济的恢复与发展，带动了文化教育事业的繁荣。

⑶有限的开放政策，加强同西方的交流，一定程度上消除封建主义阴霾，带来近代化一丝曙光。

⑷使埃及一扫积贫积弱、人人蹂躏的历史，进入空前强盛的时期。

3、局限：

⑴改革没有从根本上出动封建生产关系。

①农民仍然依附于地主阶级，被束缚在土地上，没有人身自由，甚至被降到农奴程度。

②工人也不是资本主义性质的雇用劳动力，是被强征服役的农奴。

③改革只是单纯引进西方近代技术，强硬嫁接到本国封建制度之上，找不到合适土壤。

⑷对外扩张引起了欧洲列强的干涉，也削弱埃及的国力，1849年被阿巴斯废除。

五、阿里改革的结果-------失败

1、结果：失败：

2、失败的原因

1.内因：⑴阿里对外战争加重人民负担，激化了阶级矛盾。

⑵根本原因----没有改变落后的封建制度

2.外因：⑴西方列强的扩张政策，埃及必定成为侵略的对象。

⑵列强宁可维持腐朽的奥斯曼土耳其，也不愿埃及在中东地区称霸。

穆罕默德·阿里改革有何影响?

答案：

1、阿里改革消除了以往军阀割据、四分五裂和内战不休的状况，中央集权得到了空前的强化，形成了以阿里为首的新兴地主阶级统治集团。

2、安定、有序的政治局面保证了经济的复苏与发展，带动了文化教育事业的繁荣。

3、阿里政府还进行有限的开放，加强同西方的交流，一定程度上消除了封建主义的阴霾，带来了近代化的一丝曙光。

阅读下列材料:有学者认为,穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应,试图通过各方面的改革,使埃及跨入现代化国家的行列.改革没有获得成功的原因是:现代化的结构变革,具有明显的互动性,一个国家全面性的结构变革,会产生一种威力巨大的整体效应.由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂,他认为拥有和西方一样强大的军舰,大炮和机器设备,就可以与欧洲并驾齐驱;他不懂得没有进行根本性的全面结构变革,任何局部改革从长远看对富国强兵都无济于事,传统结构的留存,相应的整体功能保持不变,国家的现代化无法取得实质性的进展.阿里改革的悲剧之一即在与此.

——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》

请回答:

(1)据材料概括穆罕默德·阿里改革的外在因素是什么?(2)据材料概括穆罕默德·阿里改革没有获得成功的原因,并结合所学知识举例说明.

答案：

（1）西方工业文明的冲击和影响。

(2)没有进行根本性的全面结构变革，未产生巨大的整体效应。如政治改革不仅未变革封建政治体制，反而加强了封建专制；试图通过军事工业的建立、军队的改革与欧洲列强并驾齐驱

高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革

第二节中兴埃及的改革

课程标准

1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。　

知识与能力

简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。　

过程与方法

了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。

情感、态度与价值观

认识阿里改革在埃及历史上的作用。　

重点难点

教学重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。

教学难点认识阿里改革在埃及历史上的作用。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“马木鲁克”和“包税制”

1、为了巩固胜利成果，实现，穆罕默德·阿里推行了的改革。

2、1814年，阿里政府宣布实行，将一部分土地出租给，并废除，只向农民征收；阿里把另一部分土地分赐给他的，这些人成为埃及，构成阿里政权的。3、阿里政府大力，改善，推广用和带动的水车，鼓励农民广泛种植，埃及种植就是在这个时期发展起来的。

4、阿里政府引进西方的和，建立了一批近代化的工厂；出于、、的需要，重点扶持。

5、阿里政治改革的重要目标是，在中央设立，下设7个部，各部长官由直接任免；在地方实行、、、四级行政体制，下级对上级负责。阿里还废除了雇佣兵役制，实行，建立了一支装备的军队。

6、在文化教育上，阿里仿照西方教育制度，建立了各类、选派、创办了埃及近代第一份报纸——。

一、阿里改革的背景

1、内忧：

1）统治下的埃及四分五裂、经济凋敝、人民困苦。

2）帝国的腐朽统治及失去控制殖民地能力。

2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为争夺的对象。

3、可能性：政权的迅速崛起。

二、阿里改革目的：

巩固胜利成果，维护，实现富国强兵，抵御

。

三、阿里改革内容：

（一）经济上——发展民族经济

1、农业

1）措施

⑴：一部分土地分成小块，租给农民耕种。一部分土地分赐部下亲信，成为新兴地主阶级。

⑵，只向农民征收统一的土地税。

⑶，推广风力和畜力带动的水车。

⑷推广，埃及长绒棉在这一时期发展起来。

2）作用

⑴恢复和发展了农业，调动了农民的生产积极性。

⑵为工业提供原料和积累资金。

2、工业

1）措施

⑴引进，建立一批。

⑵发展，硝石厂、火药厂、造船工业开始起步，其主力舰与拿破仑军舰相差无几。

2）作用

⑴工农业产品不仅满足国内需要，而且可以出口创汇。

⑵民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。

（二）政治上——加强中央集权

1、政治

1）措施

⑴制造撒拉丁城堡大屠杀，铲除势力。

⑵在中央：设立高级国务会议，下设7个部门，由直接任命。

⑶在地方：设立县、乡、村三级行政机构，负责。

2）作用：

加强了中央集权，形成了自上而下的行政体系。

2、军事：

1）措施

⑴废除雇用兵役制，实行，改编旧军队，建立新式武器装备的军队。

⑵派人到西欧学习，聘请外国教官，按照方法训练军队。

2）作用：这支军队由阿里完全控制，成为他加强集权，维护统治的工具

（三）文化教育上——促进文化教育事业的发展

1、教育：

1）措施

⑴仿照教育制度,建立学校和学校,传播了西方先进思想文化。

⑵采用西方教学形式和教材,兴建中小学,扩大教育范围,提高教育程度

⑶选派优秀青年到留学，成为国家建设栋梁。

⑷邀请各国专家来讲学，造就高层次人才。

2）作用：

教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才。

2、文化：

1）措施

⑴建立印刷厂,改变书籍只能手抄的历史,加快知识普及速度和范围。

⑵创办埃及近代第一份报纸《》

2）作用：推动了文化事业的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面。

四、阿里改革的评价

1、性质：有利于埃及近代化发展的改革。

2、积极：

⑴结束混乱局面，确立了的国家体制。

⑵的局面保证了经济的恢复与发展，带动了文化教育事业的繁荣。

⑶开放政策，加强同西方的交流，一定程度上消除封建主义阴霾，带来近代化一丝曙光。

⑷使埃及一扫积贫积弱、人人蹂躏的历史，进入空前强盛的时期。

3、局限：

⑴改革没有从。

①农民仍然依附于阶级，被束缚在土地上，没有人身自由，甚至被降到农奴程度。

②工人也不是资本主义性质的劳动力，是被强征服役的农奴。

③改革只是，强硬嫁接到本国之上，找不到合适土壤。

⑷对外扩张引起了的干涉，也削弱埃及的国力，1849年被阿巴斯废除。

五、阿里改革的结果-------失败

1、最终结果：失败：

2、失败的原因

1）内因：

⑴阿里加重人民负担，激化了阶级矛盾。

⑵根本原因----没有改变制度

2）外因：

⑴西方列强的政策，埃及必定成为侵略的对象。

⑵列强宁可维持腐朽的奥斯曼土耳其，也不愿埃及在中东地区称霸。

穆罕默德·阿里改革有何影响?

答案：

阅读下列材料:有学者认为,穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应,试图通过各方面的改革,使埃及跨入现代化国家的行列.改革没有获得成功的原因是:现代化的结构变革,具有明显的互动性,一个国家全面性的结构变革,会产生一种威力巨大的整体效应.由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂,他认为拥有和西方一样强大的军舰,大炮和机器设备,就可以与欧洲并驾齐驱;他不懂得没有进行根本性的全面结构变革,任何局部改革从长远看对富国强兵都无济于事,传统结构的留存,相应的整体功能保持不变,国家的现代化无法取得实质性的进展.阿里改革的悲剧之一即在与此.

——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》

请回答:

1、据材料概括穆罕默德·阿里改革的外在因素是什么?2、据材料概括穆罕默德·阿里改革没有获得成功的原因,并结合所学知识举例说明.

答案：

高二历史教案：梭伦改革

与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

古希腊文明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的平原，小小的山谷和河流；这里并没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横、河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，如古代埃及、中国，以及印度，从而将每一个人都纳入某种高度集中统一的政治体制之下，那么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。

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高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革学案

高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革

第一节“神圣的中心组织”——天主教

课程标准

1、了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。

2、结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。

3、通过探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。

4、认识马丁·路德《九十五条论纲》发表的意义。

知识与能力

了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。

过程与方法

结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。

情感、态度与价值观

通过探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。

重点难点

教学重点结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。

教学难点了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：赎罪券、宗教“异端”、“九十五条论纲”、“因信称义”、先定论、英国国教

“神圣的中心组织”——天主教

1、11世纪末，天主教会内部进行了改革，首先建立了不受世俗势力影响的__________制度；12世纪初又获得对欧洲各地主教的__________，12世纪末，迫使英、法、德等国的________臣服于教会的权威；同时还组织________对近东地区发动侵略战争，进一步增强了教皇的实力，提高了________的威望。2、中世纪的天主教会控制了大量土地，采用_________________的剥削方式，实际上成为欧洲最大的____________。3、中世纪天主教的落后性首先表现在教会宣扬的____________的教义教规上。中世纪晚期，天主教会日渐堕落。首先，教会成为特殊利益群体，加紧了对人们____________的控制；其次教士生活____________，道德败坏；最后，教会____________。为维护自己的特权地位，天主教对不符合传统教义的思想斥之为“___________”，建立__________迫害传播之人。

4、____________的增长和____________的兴起对凌驾于民族、国家之上的天主教会形成威胁；教会的__________引起了社会的各界的反对；______________和______________所宣扬的人本主义思想，为人们挑战天主教权威提供了思想资源；______________的产生，新的生活方式的出现，导致天主教所宣传的那套陈旧的思想不再适应现实的需要。

一、权倾欧洲的教皇国

1、背景：

（1）起源：基督教的产生于公元1世纪罗马帝国统治下的。

（2）发展：

①公元392年，成为帝国国教。

②教会实行教区制，其中罗马教区享有崇高声誉，后来其主教获得“”称号。

③395年，罗马帝国分裂为东、西两个部分。

④756年,国王的增地奠定了的基础。

（3）分裂：1054年，东西部基督教决裂。西部的基督教称天主教。

⒉确立：天主教对西欧的统治

（1）制造邪说：

①提出“”，声称王权来自教会。

②提出“”，认为国王的权力来自教皇。

（2）整顿教会：

①11世纪末建立不受世俗势力影响的制度；

②12世纪初获得对欧洲各地主教的权。

（3）12世纪末教皇利用开除教籍、挑拨离间等手段迫使英、法、德等国的统治者臣服于教会的权威。

（4）组织十字军东征，进一步增强了教皇的实力，提高了罗马教廷的威望。

3、表现：

（1）经济方面：

①天主教会控制了大约三分之一的欧洲土地，采取封建剥削方式，教会实际上成为欧洲最大的封建主。

②教会还向教徒征收“什一税”。

（2）政治上：是教会组织的最高统治者。

二、天主教会的落后、堕落与野蛮

1、落后：

（1）思想方面：天主教的思想基础是高于理性。信仰的内容是。

（2）天主教的主要教义包括：一神说和创世说，原罪说，末日审判说，。

2、堕落：

（1）教会成为特殊利益群体，加紧控制人们；

（2）生活腐化，败坏；

（3）贪婪成性，疯狂敛财。

3、野蛮：

（1）目的：为了维护自己的地位。

（2）表现：

①排斥一切不符合的思想，称为“”。

②设对各种不符合传统教义的思想一概加以排斥，对传播“异端”的人进行野蛮残暴的迫害。

③天主教会的影响无处不在，广大人民深受教会束缚。

16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。

——据(美)约翰·巴克勒等：《西方社会史》

请结合所学知识回答：

16世纪的宗教改革有何历史必然性?

三、天主教面临的种种挑战

1、原因：

（1）在西北欧和意大利出现并发展；

（2）新兴资产阶级推动了的形成和的觉醒。

（3）新兴资产阶级要求重新认识人的价值，建立新的。

2、表现：

（1）政治上：随着意识的增长和专制的兴起，天主教会凌驾于民族、国家之上的权力受到挑战。

(2)经济上：教会的经济特权受到社会各界的反对。

(3)思想上：天主教会的传统说教受到思想的冲击，资本主义萌芽的产生，新的生活方式的出现，更猛烈的冲击天主教会的传统思想。新的资产阶级的生活方式的出现，导致天主教所宣传的那套陈旧的思想不再适应现实的需要。中世纪早期的反封建斗争采取宗教“异端”形式的原因。

1、阅读下列材料：材料一任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。——一位西班牙官员

材料二被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。一切有利于被控告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。

——宗教裁判所审讯条例

请回答：天主教是怎样维护统治和维护奢侈生活的？答案：2、中世纪天主教会在欧洲处于怎样的地位？答案：

高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革

第二节欧洲各国的宗教改革

课程标准

1、认识马丁·路德《九十五条论纲》发表的意义。

2、知道马丁·路德宗教改革的主张及影响，理解欧洲宗教改革的实质。

3、理解卡尔文“先定论”宗教思想的内涵和意义；了解卡尔文日内瓦教会改革的内容及影响。

4、了解英国宗教改革的原因、内容及对英国社会变革产生的影响。

知识与能力

知道马丁·路德宗教改革的主张及影响，理解欧洲宗教改革的实质。

过程与方法

了解英国宗教改革的原因、内容及对英国社会变革产生的影响。

情感、态度与价值观

理解卡尔文“先定论”宗教思想的内涵和意义；了解卡尔文日内瓦教会改革的内容及影响。

重点难点

教学重点知道马丁·路德宗教改革的主张及影响，理解欧洲宗教改革的实质

教学难点了解英国宗教改革的原因、内容及对英国社会变革产生的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

欧洲各国的宗教改革1、宗教改革运动首先发生于德国，政治上_______________，15世纪末德国开始出现______________，提出__________的要求，德国成为一个一触即发的火药桶。1517年教皇特使到德国兜售________，马丁·路德公布《__________》，反对这一事件，拉开了宗教改革的序幕。2、马丁·路德思想的核心是__________，个人信仰不是尊崇教皇和教会组织，而是崇拜____________；马丁·路德进一步提出“_________”的思想；之后又提出要建立一个______的教会；主张建立_____________教会。1555年德皇被迫签订___________，标志着________________________________。3、日内瓦宗教改革的领袖是____________，思想核心是____________，主张建立_________。这一教派在___________的地区和国家得到广泛传播。4、1534年，英国议会通过_____________，宣布_________是英国教会的最高首脑，凡与国家法律抵触的教规____________。从此，英国教会与罗马教廷断绝关系，英国民族教会产生。5、宗教改革是________之后欧洲又一场思想解放运动，有助于人们的___________。新教为早期_______________提供了思想武器；宗教改革还为资产阶级_________________；改革催生了独立于罗马教廷的______________；改革使大量教会财产转到________手中，促进了欧洲___________的发展。

二、欧洲各国的宗教改革

⒈“奶牛”的愤怒---德国宗教改革

1）原因：

（1）根本原因：政治上的四分五裂阻碍德国社会经济的发展。

（2）主要原因：罗马教廷对德国进行经济掠夺和政治控制。

（3）直接原因：1517年，教皇派人出卖赎罪券。

（4）主观原因：马丁·路德立志革新新教。

2）开始：1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。

3）主要内容：

①思想核心是“因信称义”，把《圣经》置于至高无上的地位。

②提出“信徒皆为祭司”的思想，在此基础上建立一个廉俭的教会，简化教会仪式。

③主张建立民族教会。

4）结果：1555年《奥格斯堡和约》的签订，标志着路德教获得了合法的地位。

影响：点燃了德国人民反对的烈焰。

阅读下列材料：材料一有人问教廷枢密大臣：“为什么犯罪的人不受上帝的惩罚？”他悠然回答说：“上帝不愿罪人死去，宁愿让他们活着出钱。”材料二赎罪券贩子的赦罪辞：“首先赦免受教士责难的人，无论他是什么原因引起的。其次赦免犯罪、犯规或过分无节制的人，不论他的过错多大。……只要是罗马教会之匙所达之处，我都可以赦免你该在炼狱接受的惩罚。”材料三“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力，他只能凭自己的权力或教会法加于人们的惩罚。”

“他们……说什么当钱柜中的银币丁当作响，炼狱中的灵魂即会应声飞入天堂。显然，当钱币在钱柜中丁当作响，增加的只是贪婪和利己之心。”

“真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利。”——“九十五条论纲”请回答：⑴说明宗教改革爆发的直接原因，并分析马丁路德的主张与天主教会的区别。⑵说明《九十五条论纲》的发表有何重要意义？⑶分析欧洲宗教改革的实质是什么？⒉日内瓦的“教皇”------瑞士卡尔文宗教改革

1）原因条件：①马丁·路德宗教改革的影响。

②文艺复兴时期人文主义的影响。

2）内容：①主张“先定论”，宣扬“选民”和“弃民”。

②主张建立民主教会

③主张简化教会仪式，建立更加廉俭的教会。

3）结果：①1541年，日内瓦建立了共和性质的神权国家体制。

②日内瓦成了“新教的罗马”，卡尔文被称为“新教的教皇”。

　③传播到欧洲许多地区和国家。

⒊国王领导的英国宗教改革

1）背景：

（1）15世纪后期，英国国王依靠资产阶级和新贵族，不断强化王权，到亨利八世时，王权已凌驾于议会之上；

（2）但英国教会仍然从属于罗马教廷。

2）内容：

①1534年，议会通过“至尊法案”，宣布国王为英国教会的最高首脑。

②英国教会与罗马教廷断绝关系，英国民族教会产生，称“安立甘教”或英国国教。

③以英语为做礼拜时的语言，保持天主教基本教义、主教制度和宗教仪式。

3）结果：由国王领导的宗教改革不彻底，随即出现更激进的清教运动，几十年后清教徒成为英国资产阶级革命的重要力量。

⒋带来民族独立的尼德兰宗教改革

1）背景：

①工商业发达，资本主义萌芽较早。

②卡尔文教流行。

③西班牙对尼德兰实行专制统治。

2）性质：具有资产阶级革命和民族独立的性质。

3）过程：

1566年，尼德兰人民起义，冲进教堂，捣毁圣像，强迫当局限制天主教活动，允许新教徒信仰自由。

4）结果：北部独立为荷兰共和国，南部仍处于西班牙的控制之下。

⒌天主教会内部的改革

1）背景：天主教地位受到严重威胁。

2）内容：

①清除内部积弊，重新审定教义、教规。

②继续强化异端裁判所。

③组建反对新教改革的团体，破坏宗教改革。

3）影响：暂时摆脱了困境。

三、改革冲击波-----宗教改革的影响

1、性质：宗教改革是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动。

2、积极影响：

①否定了天主教权威，建立新教为早期资本主义发展提供了思想武器。

②促进了民族语言的形成，激发了欧洲各国的民族意识，催生了民族国家教会，促进了民族国家的成长。

③改革使大量教会财产转到新兴资产阶级手中，促进了欧洲资本主义的发展。

3、消极影响：带来宗教的局限性，如宗教迫害、宗教纷争不断。

阅读下列材料：

材料一一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。——卡尔文材料二财富本身决不象某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。——卡尔文请回答：（1）据材料一回答“一个人发家致富”的原因是什么？卡尔文这一主张在当时有何现实意义？（2）材料二中“某些蠢人”是指什么？结合所学知识，指出卡尔文是怎样批判“财富”的？由此他提出了怎样的主张？（3）从上述材料看，卡尔文的主张代表了哪一阶级的要求？