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西门豹治邺教案
教师为了能够更好地开展教学，一般都会提前根据课程做好相应的教案。西门豹治邺教案栏目给各位教师们带来大量2022西门豹治邺教案、西门豹治邺教案范文大全等内容，供各位教师参考借鉴！
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- 30．西门豹 30．西门豹重庆市高新区歇台子小学罗佳 教学目标 1.会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。 ...
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- 小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案 《西门豹治邺》教学设计 教材分析： 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文...
- 小学语文四年级上册《西门豹治邺》优秀教案 《西门豹治邺》教学设计方案 教材分析： 《西门豹》是人教版小学三年级的一篇课文。讲述的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹破除迷信，兴修水利，造福于民的故事。 学情分析： 本课是一篇民间故事...
- 四年级语文《西门豹治邺》课时教案 小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案设计 教学目标： 1、了解古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的大无畏精神。 2、理解课文内容，联系上下文理解一些词语、句子的意思，培养学生的分析能力...
- 30西门豹 30西门豹 教学内容位于教材的第125页至130页 教学目标 1.会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读...
- 荒漠化的危害与治理学案 2.1荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第1课时荒漠化的含义及成因学案（湘教版必修3） [学习目标] 1.掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。2.了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说...
- 小学语文四年级上册《西门豹治邺》公开课教案 小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案设计 教材分析 《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺...
- 四年级语文《西门豹治邺》教案 小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案 教学目标： 理解课文内容,体会文章中心思想 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 导言引人课题 这节课我们继续学习第14课，西门豹，板书课题。 思考：...
- 《西门豹》教学设计 教学目标： 1、会认娶、绸等7个生字，会给逼、淌组词。 2、研读课文10－15自然段，抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处。 教学重难点：抓住西门豹说的话读、评、议，体会西门豹惩治...
- 西门豹 教案教学设计 13西门豹 一、复习导入： 今天，我们继续学习《西门豹》。通过上节课的学习，我们知道了西门豹初到邺这个地方，看到的景象是—田地荒芜、人烟稀少，造成这个景象的主谋是谁？（巫婆和官绅头子） 作为一方大官的...
- 30．西门豹 教案 教学目标 1.会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文。 3.运用课...
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- 《西门豹》教学札记 上完《西门豹》这一课，自以为抓住了人物言行品悟了巧妙，亲历了文本，也感受了西门豹的聪明才智，用语之巧妙，从而吸纳了那种言外之意话中有话的语言魅力。可作业批下来，实感孩子们联系上下文完整地回答问题组织语...
- 《西门豹》相关知识 战国时期，魏国邺地（今河北省临漳县西）的漳河经常发水灾。对了对付漳河水患，当地人民想了很多办法也无济于事。水灾年复一年地为非作歹，冲毁房屋，吞没庄稼，当地老百姓深受其害。后来，邺地的一些地方官吏、地主...
- 《西门豹》问题探讨 我是贵刊一名忠实的读者，贵刊所设问讯处栏目帮助我解决了许多疑难问题，开阔了我的视野，真是我的良师益友。今有一问题请教编辑老师，恳请给予帮助。 人教版五年制小学语文第七册《西门豹》一文中有一句话：有女孩...
- 《西门豹》其它杂项 第一幕 地点：王宫。 人物：魏王、西门豹、侍卫。 西门豹：立正，齐步走！一二一，一二一，一二一，一二一，一二一！立定，向右转！还不向大家问好！ 侍卫1：大家好！ 西门豹：No~,...
- 《西门豹》文本链接 在《史记滑稽列传》中有记载。司马迁作《史记》，在其中专门写了一章《滑稽列传》，记载齐国的淳于髡、楚国的优孟、秦国的优旃等人如何用滑稽批评君王，魏国的西门豹如何用滑稽战胜迷信，为民除害的故事。 西门豹：...
- 《西门豹》片断赏析 师：西门豹初到邺这个地方，看到的景象是田地荒芜，人烟稀少（生接答）。面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究，每位同学都认真填写了一份《关于造成邺田地荒芜，人烟稀少的调查...
- 《西门豹》教材理解 ● 重点生字 芜：（蕪）w 草长得杂乱：荒芜。芜城（田地荒芜长满乱草的旧城）。乱草丛生的地方：平芜。喻杂乱（多指文辞）：芜杂（杂乱，没有条理）。芜词。芜劣（杂乱拙劣）。 笔画数：7；部首：艹 造句：荒...
- 《西门豹》教学实录 支玉恒全国知名小学语文教学专家。 他在小学语文教学和研究工作中勇于教改实践，推陈出新，形成了独特的教学风格，在全国有口皆碑。他的课开放而有活力，创设了他本人所提倡的享受教学、享受学习的教学情境，对我国...
- 《西门豹》说课设计 一、说教材 《西门豹》一课是四年级第二学期第四单元的一篇讲读课文，课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。...
- 《西门豹》评课稿 《西门豹》是一篇颇具戏剧性的历史题材课文。课文写了战国时期，西门豹管理邺地时，破除河伯娶媳妇的迷信。惩治巫婆、官绅头子、兴修水利的事。歌颂了西门豹破除迷信，为民造福的业绩。 文章的第二段是课文的重点段...
- 《西门豹》教学设计 教案教学设计 教材分析: 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，...
- 《西门豹》教学设计（A、B案） 《西门豹》教学设计（A、B案） 学习目标 1.会认娶、逼等7个生字，会写淹、官等14个字，正确读写管理、田地等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.了...
- 西门豹（第二教时） 西门豹(第二教时) 教学目标： 1.研读第10-14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。 2.借助表格开展自主探究式学习...
- 四下、西门豹 教案教学设计 15西门豹 教学目标 1．初步学会抓住重点段给课文分段的方法。 2．学会本课的12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文说出“闹”在课文3个句子中的不同意思。 3．知道西门豹是我国历史上一个敢于破...
- 西门豹(教师中心稿) 教案教学设计 春夜喜雨 教学目标 1．使学生了解西门豹是怎样破除河伯娶媳妇迷信的，并且使学生受到尊重科学的教育。 2．读懂每个自然段，继续学习给课文分段，并且归纳段落大意。 3．学会本课生字、新词，理解词、句的意思...
- 四年级语文下册《西门豹》教案 四年级语文下册《西门豹》教案 教学目标： 1、会认“巫、乙、娶、歹、诲”5个字。 2、分角色朗读课文，演一演课本剧。 3、默读课文，弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。教学...
- 三年级语文《西门豹》教案 一、教材简说 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象...
- 《西门豹》第一课时教案 一、设置悬念，揭示课题： 同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地主官名叫西门豹(板书，并学习生字“豹”)，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧! 二、...
- 《西门豹》第二课时教案 一、复习检查： 二、研读第二、三段 1、西门豹是邺的地方官，他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后，可采取归些办法惩治他们? 2、但西门豹采取了什么办法?他的办法巧妙在哪里? 开展小组合作学习，引导从西门豹...
- 巧妙切入 自读探究──《西门豹》教学片断 １、默读课文第１０～１３自然段，划出能体现西门豹巧妙（或机智）地为民除害的词句。（写上巧妙１，巧妙２） ２、四人小组研究： 你们觉得哪一处最能体现西门豹惩治的巧妙？ 想一想，这句话是什么意思；议一议，...
- 三年级语文下册《西门豹》教案 三年级语文下册《西门豹》教案 一．导入新课。 1．我们来认识一个战国时期的魏国人，他叫西门豹。(出示图片)他姓什么？对,他姓西门,名豹。[边说边板书：西门豹] 西门是复姓，你还知道哪些复姓？（诸葛、上...
- 西门豹教学建议案例课文教学反思 本文章的主要内容是关于西门豹教学建议_案例_课堂实录_教后感_课文_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 《西门豹》教学建议 1会认的字，可引导学生借助拼音读准字音，注意淌(后鼻音)；会写的字，注...
- 三年级语文下册《西门豹》复习教案人教版 三年级语文下册《西门豹》复习教案人教版 【原文】 战国时候，魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yè)。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜(wú)，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。...
- 西师版四年级上册《西门豹》教案 【教材简析】 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋...
- 想象感悟 质疑引悟 ——《西门豹》课堂片断与反思 想象感悟质疑引悟《西门豹》课堂片断与反思师：这一天（给河伯娶媳妇），河边站着许多人（点击课件出示画面），有小孩、村妇、老大爷、官绅等，他们看到这个场面会说些什么呢？仔细观察画面，结合课文，展开想象，选...
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