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小学英语科普版教案

发表时间:2020-05-09

(仁爱版)七年级英语下册Unit6 Topic1 知识点归纳。

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“(仁爱版)七年级英语下册Unit6 Topic1 知识点归纳”但愿对您的学习工作带来帮助。

(仁爱版)七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳

Unit6Topic1

重点语法 Therebe句型和方位介词短语。

重点句型 Therearetwobedroomsandaasmallstudy.

Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.

—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.

Dontputthemhere.Putthemaway.

重点讲解

1It’sonthesecondfloor.

在哪一层楼,用介词on。on表示在……上面。second是序数词,前面要用定冠词the,意为第二(的)。

巧辩异同two与second

two是基数词,second是序数词,“第二”或“第二的”,指排列顺序。

2in在……里面,是方位介词。intheboxintheclassroom

Isthere…?表示某地存在……吗?其肯定回答是:Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?其肯定回答是:Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.

3巧辩异同therebe与have

(1)therebe“有”,指(某地)存在“有”。

(2)have“有”,指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.

注:therebe遵循就近原则。be用is还是are,取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is,如果是复数就用are。

4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.

5talkabout“谈论,议论”,后接名词或动名词。

talkwith/to“与某人交谈”

6用来询问某地有某物,其结构为:What’s+介词短语,回答时应用therebe句型。

7playwith“和……玩耍”,“玩”playwithsb. “与某人一起玩”

8putaway把……放好

9lookafter“保管,照顾”,相当于takecareof.

lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样

10巧辩异同inthetree与onthetree

(1)inthetree指外来物体在树上。

(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。

11巧辩异同likedoing与liketodo

likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。

liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。

12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。

getaletterfromsb.收到某人的来信=hearfromsb.

延伸阅读

(仁爱版)七年级英语下册Unit7 Topic1 知识点归纳


作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《(仁爱版)七年级英语下册Unit7 Topic1 知识点归纳》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

(仁爱版)七年级英语下册Unit7Topic1知识点归纳

Unit7Topic1

重点语法 掌握be动词的一般过去式。

重点句型 —WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

—Whenwasyourdaughterborn?—ShewasbornonOctober22nd,1996.

Whatstheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike?

Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish.

重点讲解

1英语中日期可以有两种表达法:

(1)月日,年。May1st,2008(2)日月,年。1stMay,2008

2plantodosth.计划做某事planforsth.某事订计划

3基数词变序数词的规律:

基变序,有规律,五、十二ve用f替再加th

一二三,特殊记,整几十改y为ie再加th

八去t九去e再加th,几十几只改个位就可以。

4表示确切“几百”时,hundred后面不加“s”,但表示不确定数目的“数以百计”时,hundred后面应加“s”,用“hundredsof”表示。

threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生

5英语中表达物体的长、宽、高,先说数字,再说单位,最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“.”读做“point”。 6.4米长sixpointfourmeterslong

6Whatdoweuseitfor?我们用它来做什么?

usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.

语法讲解be动词的一般过去时

1.be动词的一般过去时,表示过去存在的状态。Mybrotherwasatschoolyesterday.

2.be动词的过去式为was/were,其否定式为wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.

3.一般疑问句以及简略回答:—WereyouborninJuly,1999?—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

(仁爱版)七年级英语下册Unit6 Topic2 知识点归纳


(仁爱版)七年级英语下册Unit6Topic2知识点归纳

Topic2

重点语法 Therebe句型Wh-questions

重点句型 What’syourhomelike?What’sthematter?

Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.

Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.

重点讲解

1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。with“有,带有”。

With还可以意为“和(某人/某物)在一起”

2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。

(1)for表示“给……”表示目的或功能。后接物主代词或名词,但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.

(2)of的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.

3What’sthematter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时,还可以表达为:What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。What’sthematter?=What’swrong?

4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。

hear…doingsth.“听见……在做某事”,强调正在进行的动作。

hear…dosth.“听见……做了某事”,强调全过程。

hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等

hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况

5alotof=lotsof许多后接可数名词,相当于many;后接不可数名词,相当于much,用于肯定句中;但是注意:如果是否定句,刚常用many或much.

6befarfrom…离……远(抽象距离)be…awayfrom…离……远(具体距离)

Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.

7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。

8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。

getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人

rightnow=atonce=rightaway马上,立刻

语法讲解Therebe…(表示“有”)用法

1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”;地点状语也可放在句首,有时可用“,”与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.

2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Aretheryanybooksonthedesk?

3.它的否定形式是在“be”后加“not”.

4.Therebe如果后面接两个名词作主语,那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。

Topic3

重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。

重点句型 —Excuseme,howcanIgetto…—Goalong…andturnleftatthefirststreet.

Becareful!Dontplayonthestreet.

重点讲解

1goup“沿着……走”与它相近的词有goalong/down

2getto到达,后接地点名词getto=reach=arrivein/at

与get有关的短语:getin收获geton上车getoff下车

getout出去getoutof从……出来getup起床

3acrossfrom在……对面

4It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’sgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。

5onthecornerof=atthecornerof“在……拐角处”,表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。

6有关come的短语

cometo来到comeform来自于……comeon加油,赶快comein进来

comeout出来comedown下来comeback回来

仁爱版七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳


一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“仁爱版七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

仁爱版七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳

Unit6Topic1

重点语法 Therebe句型和方位介词短语。

重点句型 Therearetwobedroomsandaasmallstudy.

Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.

—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.

Dontputthemhere.Putthemaway.

重点讲解

1It’sonthesecondfloor.

在哪一层楼,用介词on。on表示在……上面。second是序数词,前面要用定冠词the,意为第二(的)。

巧辩异同two与second

two是基数词,second是序数词,“第二”或“第二的”,指排列顺序。

2in在……里面,是方位介词。intheboxintheclassroom

Isthere…?表示某地存在……吗?其肯定回答是:Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?其肯定回答是:Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.

3巧辩异同therebe与have

(1)therebe“有”,指(某地)存在“有”。

(2)have“有”,指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.

注:therebe遵循就近原则。be用is还是are,取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is,如果是复数就用are。

4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.

5talkabout“谈论,议论”,后接名词或动名词。

talkwith/to“与某人交谈”

6用来询问某地有某物,其结构为:What’s+介词短语,回答时应用therebe句型。

7playwith“和……玩耍”,“玩”playwithsb. “与某人一起玩”

8putaway把……放好

9lookafter“保管,照顾”,相当于takecareof.

lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样

10巧辩异同inthetree与onthetree

(1)inthetree指外来物体在树上。

(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。

11巧辩异同likedoing与liketodo

likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。

liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。

12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。

getaletterfromsb.收到某人的来信=hearfromsb.