仁爱版七年级英语下册Unit6Topic3知识点归纳。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划,新的工作才会更顺利!你们清楚有哪些教案课件范文呢?小编收集并整理了“仁爱版七年级英语下册Unit6Topic3知识点归纳”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
仁爱版七年级英语下册Unit6Topic3知识点归纳
Topic3
重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。
重点句型 —Excuseme,howcanIgetto…—Goalong…andturnleftatthefirststreet.
Becareful!Dontplayonthestreet.
重点讲解
1goup“沿着……走”与它相近的词有goalong/down
2getto到达,后接地点名词getto=reach=arrivein/at
与get有关的短语:getin收获geton上车getoff下车
getout出去getoutof从……出来getup起床
3acrossfrom在……对面
4It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’sgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。
5onthecornerof=atthecornerof“在……拐角处”,表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。
6有关come的短语
cometo来到comeform来自于……comeon加油,赶快comein进来
comeout出来comedown下来comeback回来
延伸阅读
(仁爱版)七年级英语下册Unit 5 Topic3 知识点归纳
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,未来工作才会更有干劲!你们会写一段优秀的教案课件吗?小编特地为大家精心收集和整理了“(仁爱版)七年级英语下册Unit 5 Topic3 知识点归纳”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
(仁爱版)七年级英语下册Unit5Topic3知识点归纳
Topic3
重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。
重点句型 Whatdayistitoday?It’sWednesday.
Whydoyoulikeit?it’seasyandinteresting.
Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.
重点详解
1询问星期几用Whatday…?回答:It’sWednesday/Sunday…。
与特殊疑问句词what有关的短语:
whatclass什么班whatcolor什么颜色 whattime几点whatdate几号(日期)
2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
Howmany+可数名词的复数形式;Howmuch+不可数名词。
3一个星期的第一天是Sunday,在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.
4learningaboutthepast了解过去 learnabout了解
拓展 learnfrom向……学习learnbyoneself自学
5Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你认为……怎么样?
6—Why?—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。
7Whichsubjectdoyoulikebest?你最喜欢什么科目?
likebest最喜欢,可用favorite“特别喜爱的”转换。
8befriendlytosb.对某人友好
9Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。
(1)learn…from“从……学习”。
(2)alot=much“许多”,后接宾语时要说alotof也可以表示“非常,十分”。
仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳
仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳
Topic3
重点语法 行为动词的一般过去时及其回答。
重点句型 —Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.
Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?
Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.
重点讲解
1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得开心吗?
Enjoy是及物动词,后接名词,代词或是动名词,意为“喜爱,欣赏,享受……的乐趣。”
enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜欢做某事
巧辩异同like,love与enjoy
(1)like喜欢(程度较弱)likedoing/todo
(2)love热爱(程度较强)lovedoing/todo
(3)enjoy喜爱,欣赏,享受……的乐趣enjoydoing
2It’syourturn.该你了。
turn是名词,意思是“轮流”,It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词,意为“变成……”,后接形容词做表语。
3反身代词oneself变化如下:第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)
I→myselfyou→yourself(yourselves)第三人称用人称代词宾格+self(selves)
he→himselfthey→themselves
4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚会上迈克发生什么事情了?
happentosb.某人发生某事,to是介词happentodo…碰巧干某事,to是不定式符号
语法讲解一般过去式
一、一般过去式表示:(1)过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去经常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语:twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。
二、动词过去式的构成:
1.规则动词在动词后面直接加“ed”。play-played动词以“e”结尾加“d”。move-moved动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied动词为重读闭音节,双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped
2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表)
三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句:
肯定句:Iboughtsomebooksyesterday.否定句:Ididn’tbuyanybooksyesterday.
一般疑问句:Didyoubuyanybooksyesterday?
Unit5—Unit7中出现的冠词用法
1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动,刚不带the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball
2.序数词,前面要用定冠词the。onthesecondfloor 3.三餐前面不用冠词。 havebreakfast/lunch/supper
介词的用法1.在几点常用介词at,在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in.在具体某是前,用介词on;在月份或年份前用介词in,在具体到某一天的早上/下午/晚上,也用on atseveno’clock;onSunday;inthemorning.
2.在哪一层楼用介词on.
仁爱版七年级英语下册Unit6Topic2知识点归纳
教案课件是老师需要精心准备的,规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“仁爱版七年级英语下册Unit6Topic2知识点归纳”,供您参考,希望能够帮助到大家。
仁爱版七年级英语下册Unit6Topic2知识点归纳
Topic2
重点语法 Therebe句型Wh-questions
重点句型 What’syourhomelike?What’sthematter?
Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.
Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.
重点讲解
1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。with“有,带有”。
With还可以意为“和(某人/某物)在一起”
2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。
(1)for表示“给……”表示目的或功能。后接物主代词或名词,但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.
(2)of的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.
3What’sthematter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时,还可以表达为:What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。What’sthematter?=What’swrong?
4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。
hear…doingsth.“听见……在做某事”,强调正在进行的动作。
hear…dosth.“听见……做了某事”,强调全过程。
hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等
hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况
5alotof=lotsof许多后接可数名词,相当于many;后接不可数名词,相当于much,用于肯定句中;但是注意:如果是否定句,刚常用many或much.
6befarfrom…离……远(抽象距离)be…awayfrom…离……远(具体距离)
Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.
7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。
8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。
getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人
rightnow=atonce=rightaway马上,立刻
语法讲解Therebe…(表示“有”)用法
1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”;地点状语也可放在句首,有时可用“,”与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.
2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Aretheryanybooksonthedesk?
3.它的否定形式是在“be”后加“not”.
4.Therebe如果后面接两个名词作主语,那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。