人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案。

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案

人类基因组计划及其意义·教案

【教学目标】

一、学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。

二、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。

三、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。

【教学方法】以学生自读为主，教师适当点拨。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、简介作者（略见教参）

二、文体介绍

本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的，条分缕析，眉目清晰，纲举目张。

三、学生自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。(结合文本研习3)

一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。

二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）

三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。

总分结构，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。

四、学生再读课文，找出本文运用了哪些说明方法，结合具体内容分析其作用。

下定义：“人类基因组计划……重大工程。”

列数字：“人类基因组计划……技术人员参加。”

举例子：“这些细微差异……极为少见。”

这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。

五、体会本文语言通俗的特点。提问：本文语言通俗性表现在哪里？

明：除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。

六、小结课文。

七、布置作业：

1、完成《评估》上的作业；

2、思考“积累与运用”第3题；

3、预习《南州六月荔枝丹》。

延伸阅读

人类基因组计划和后基因组时代

人类基因组计划测序工作已经顺利完成，它被人们称为继曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划之后的第三大科学计划，它对人类认识自身，提高健康水平，推动生命科学、医学、生物技术、制药业、农业等的发展，具有极其重要的意义。

随着人类基因组大规模测序工作接近尾声，生命科学进入了后基因组时代，亦称功能基因组学时代。它以提示基因组的功能及调控机制为目标，其核心科学问题主要包括：基因组的多样性，基因组的表达调控与蛋白质产物的功能，以及模式生物基因组研究等。它的研究将为人们深入理解人类基因组遗传语言的逻辑构架，基因结构与功能的关系，个体发育、生长、衰老和死亡机理，神经活动和脑功能表现机理，细胞增殖、分化和凋亡机理，信息传递和作用机理，疾病发生、发展的基因及基因后机理（如发病机理、病理过程）以及各种生命科学问题提供共同的科学基础。功能基因组研究成果不仅具有巨大的科学意义，而且有着十分广泛的应用前景。在医疗卫生方面，其研究成果可用于医药的发现和开发；致病基因或疾病易感基因的鉴定和克隆，全新原理的诊断、治疗和预防方法的设计；医生将能够根据患者的个人遗传构成，进行更加个人化的药物疗法；科学家们在人体器官和组织“重造”以及修复方面将取得巨大进步；以基因组成果为基础的基因组工业，将带动一批高新技术产业向新的领域开拓。在农业、畜牧业方面，可以用新的方式对动植物疾病进行诊断和处治，改善家禽、家畜和农作物的品质，提高产量。在纺织业、废物控制和环境治理整顿等领域，也都将发挥重要作用。

植物体细胞杂交与胞质基因组的研究

高等植物的性状主要由核基因控制，其遗传遵循孟德尔规律。1900年Coorence和Baut等人就已发现影响质体表型的一些突变不符合孟德尔遗传规律；1962年里斯(Ris)和Plont证明植物叶绿体中存在遗传物质DNA。现已证明，植物细胞质中的叶绿体和线粒体都含有自己的DNA及整套的转录和翻译系统，能够合成蛋白质。高等植物的叶绿体和线粒体基因组，多数在有性杂交过程中表现为母性遗传。其机制有两种解释：一是认为雄配子不含有细胞质，因而没有胞质基因；另一种观点是雄配子含有少量的细胞质，其细胞器在受精前即已解体，失去功能。胞质基因组的母性遗传，大大限制了胞质基因的遗传研究，利用有性杂交方法难以知晓当胞质基因处于杂合状态时的遗传和生理效应及其对表型的影响。近年来发展起来的体细胞杂交技术为胞质基因的研究开辟了一条新途径。本文拟对植物体细胞杂交后代胞质基因重组的多样性，创制胞质杂种的可能途径及胞质基因组的传递等问题加以说明。

1植物体细胞杂交后代胞质基因组重组的多样性

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2012届高考地理考点整合地球的自转及其意义复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考地理考点整合地球的自转及其意义复习教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第4讲地球的自转及其意义

要点热点探究

探究点一地球自转的基本规律

1．用自转方向判断南、北极：北极逆时针，南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经例1读右图，并根据要求完成以下问题：

(1)在图中用箭头标出自转方向。

(2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

(3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少?，叫做一个日。

命题意图：本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别，能够很好的考查本探究点的要求，题目基础但非常典型。

解析：要标出图中的自转方向，主要先明确南北半球，然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N，故此图所表示的是北半球，所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点，由于角速度的分布规律是除两极点外，任何地点的角速度都是相同的，而线速度的分布特点是从赤道向两极递减，因此，从角速度看A、B两点相同，均为15°／小时，N点为0；从线速度来看，A最大，B次之，N为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。

答案：(1)略(2)AB两点角速度相等均为15°／小时，N点为0。线速度：A点最大，B点次之，N为0。(3)23时56分4秒恒星

探究点二晨昏线(圈)与昼夜交替

1．晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线

晨昏线由晨线、昏线组成，故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积应相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线相垂直。

例2读图，在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是()

A．甲—AB．乙—BC．丙—CD．丁—D

命题意图：本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法，从而判断黎明还是黄昏。

解析：判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。同时我们可以看出：从不同的角度看地球，会产生不同的光照图，但沿着地球自转的方向，进入昼半球的就是晨线，进入夜半球的就是昏线；晨昏圈永远平分赤道，因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时，昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。

答案：B

探究点三时区的划分和与区时

1.时区的划分：以本初子午线为中心，向东向西各扩展7.5°，确定为中时区（零时区），向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区；向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区，东十二区和西十二区各占7.5°，合为一个时区，称为东西十二区（时区划分如右图所示）。

2.区时：每个时区占15个经度，以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。零时区（中时区）的区时称为国际标准时间。

3.北京时间：我国通用的标准时，是120°E经线的地方时即东八区的区时，称为“北京时间”。北京时间比北京（116°E）的地方时早约16分钟。

探究点四地方时、时区与区时的计算

1．地方时的计算：某地地方时＝已知地方时＋4分钟/1°×两地经度差

①式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤：a确定两地的经度差；b确定两地的地方时差；c确定两地的东西方向；d代入公式计算。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）本地北京时间6月22日6时左右日出，13时太阳高度角达到最大约83°，回答⑴-⑵题。

⑴该地最可能是

A．北京B．沈阳C．成都D．海口

⑵该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为

A．6月21日9时B．6月21日21时

C．6月22日9时D．6月22日21时

命题意图：本题考查了区时的计算与应用，地方时的计算方法与之类似，应加以领会。

解析：⑴根据“6月22日北京时间13时太阳高度达到最大”，可计算出该地的经度约150°E，根据“6月22日13时太高度达到最大约83°“，可计算出该地的纬度约为30°26′N，因此答案选C。⑵根据该地北京时间6点左右日出(太阳高度为0°)，13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-(8+4）=-3时，即6月21日21时。

答案：⑴C⑵B

例4某地某日日出时，北京时间为8：00，日落时北京时间为20：40，该地经度为。

命题意图：本题是针对本探究点第3个要点的考查，题目典型，应引导学生深入思考。

解析：据公式(日出时的北京时间＋日落时的北京时间)÷2＝当地正午时的北京时间，可以算出当地正午时的北京时间为14：20（8：00＋20：40）/2，比北京时间晚2小时20分钟，进而可以推知答案。。

答案：85°E

例5莫斯科某中学生搭乘专机于当地时间7月21日8时从莫斯科(东二区)机场起飞，北京时间21日19时抵达北京首都国际机场。那么该同学乘坐的飞机飞行时间为()

A．11小时B．27小时C．9小时D．5小时

命题意图：本题考查了一种典型的航行问题的计算，这里用公式进行求解，方便且不易出错，需引起学生的深入思考。

解析：出发地：莫斯科(东二区)；目的地：北京(东八区)；两地时区差为6时，假设航行时间为x，打入公式：“出发时的区时±两地的区时差数＋航行时间＝所求地到达时的区时”，即：7月21日8时＋6＋x＝7月21日19时。从而计算出飞行时间x为5小时。

答案：D

探究点五日期界线与范围的确定

1．日期变更线有两条：⑴自然变更线：即地方是为0点的经线，此分界线不固定，有无数条。⑵人为变更线，又称国际日期变更线，简称日界线：和180°经线基本重合，但是有三处波折，具体需要查阅地图册落实。

例6(2011成都模拟)图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答问题。

如果上图表示南半球，北京时间为()

A．0时B．8时

C．12时D．16时

探究点六沿地表水平运动物体偏向

1．地转偏向力：人们把使水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动速度的大小。

2．地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，其大小与纬度、物体运动速度成正比，即：纬度越高，偏转越明显。

3．影响：对行星风系、河流流向及河岸侵蚀与堆积、洋流的流向、铁轨轨道的磨损程度等产生影响。

例7（2008年高考上海卷）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此回答⑴—⑶题。

⑴红墨水在伞面上流动的轨迹为（）

A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转

⑵该实验存在的主要不足是（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

⑶下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①②B．③④C．①③D．②④

命题意图：本题用模拟实验的形式考查了地转偏向力的偏移规律及其影响。

解析：⑴甲同学在伞面内侧顺时针转动伞，乙同学从伞顶观察伞则是逆时针转动，类似在北极上空观测，那么红墨水的流动就类似北半球由高纬向低纬流动的河流，流动的轨迹应向右偏，B正确。⑵由上题可知模拟的类似由高纬向低纬水平运动物体的偏转，但赤道上和东西方向上的水平运动物体的偏向没有模拟出来，同时伞的转动与地球自转的差别也相差太大，选A。⑶上海至纽约的飞行航线向高纬度凸出是为了飞行最短距离，直布罗陀海峡的洋流是由于海水密度差异以及补偿形成的，南亚的夏季风是南半球的东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转形成的，秘鲁寒流在南美西海岸由南向北流动，在地转偏向力的作用下向左偏转呈离岸趋势，所以选D。

答案：⑴B⑵A⑶D

一、单项选择题

1.（2010年普通高校招生统一考试上海综合能力测试试卷）右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了()

A．太阳在运动B．月球在公转

C．地球在公转D．地球在自转

2010年广州亚运会于11月12日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了第十届残疾人亚运会。这是继2008北京奥运会后，我国承办的又一次国际体育盛会。据此回答2～3题。

2．在广州亚运会倒计时一周年时，亚运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天数将从(　)

A．367天跳入366天B．366天跳入365天

C．365天跳入364天D．367天跳入365天

3．在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示2008年8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是()

20°W和160°E经线是东、西半球分界线。读某日地球日照图和某卫星绕地球运动轨迹示意图，回答4～5题。

4．如果此时赤道上东半球全部处在夜半球，则北京时间是()

A．3∶20B．15∶20

C．2∶00D．14∶00

5．该卫星绕地球运动的周期是90分钟。从上述时间开始，该卫星连续飞行四圈后，右图中最靠近晨线的城市是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011届南京市高三第二次模拟考试)图6为5月1日某时刻晨线上南北半球纬度度数相同的甲、乙两地示意图，δ为L1、L2两条经线与晨线之间的夹角。读图回答6～7题。

6．如果甲地地方时为5时，则乙地地方时是

A．5时B．6时C．7时D．8时

7．如果δ数值越大，则甲、乙两地

A．纬度越高B．时差越小C．白昼越短D．正午太阳高度越大

(2011湖北联考)读世界地图，回答8～10题。

8．若AB为昏线，则H地的区时为()

A．6月21日6时B．6月22日6时

C．12月21日18时D．12月22日6时

9．若DF为晨线，则东半球内属于22日的范围可能是()

A．20°W向东至160°E之间

B．0°向东至180°之间

C．160°W向东至20°E之间

D．0°向东至160°E之间

10．当我国2011年新年钟声敲响时，图中甲、乙、丙、丁四地已进入2011年的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011长沙模拟)2010年南非世界杯总决赛于当地时间7月11日20：30在约翰内斯堡(26°S,28°E)开赛。上海的王先生要去约翰内斯堡观看这场比赛。自上海经迪拜至约翰内斯堡，飞机飞行时间约为17小时。据此完成11～12题。

11．在下列假设的上海—约翰内斯堡的航班起飞时间中，王先生适宜选择()

A．10日21：00B．11日3：30

C．11日7：00D．11日9：30

12．该场足球比赛过程中，下列地点日期发生了变更的是()

A．纽约(74°W)B．伦敦(经度0°)

C．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)D．伊斯兰堡(73°08′E)

(2010海口模拟)读图，完成13～14题。

13．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为()

A．0：00　B．8：00　C．16：00　D．20：00

14．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为()

A．3月21日3：20B．3月21日15：20

C．9月23日3：20D．9月23日15：20

15.（2008年高考广东卷）图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

二、综合题

16.(2011银川模拟)读世界局部地区略图，分析回答有关问题。

(1)连接东北亚与美国、加拿大西北部的航空线通常选择安克雷奇作为中转机场，选择这条飞行路线的理由可能有哪些？

(2)A市游客张先生到达F市(经度约为122.5°W)，在旅馆住处上网想与在A市的李先生进行网上聊天，传递用数码相机拍摄的风景照分享旅途快乐。假定A、F两市的工作时间各是当地区时的8点～20点，在此工作时间内，两人可以同时上网聊天的时段是：

李先生(北京时间)________；张先生(F市区时)________。

17．(2011福建宁德期末)读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。

(1)此图以__________为中心，日期为__________月__________日。

(2)太阳直射点的地理坐标是__________。

(3)图中晨线是__________，昏线是__________。

(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为__________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的__________(东或西)侧。

(5)E点的地方时为__________时，C点的地方时为__________时，乙点的日出时间是__________时，日落时间是__________时。

(6)从甲到乙最短距离的行进方向是()

A．自东向西

B．先向东南再向东北

C．自西向东

D．先向西南再向西北

(7)此时全球与E点属于同一天的地区所占的范围()

A．等于1/2B．等于1/3

C．小于1/2D．大于1/2

18.我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M（如图所示）。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5mm。根据你学过的地理知识和原理，完成下列问题。

（1）偏移方向

在实验中，物体落下的位置应发生向（东、西）偏离O点。若在澳大利亚进行该实验，应发生向（东、西）偏。

（2）偏移距离的大小

若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省（大、小）；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？。

（3）偏移的规律

根据（1）和（2）的结论，你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是。

（4）偏移的原因

我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。

参考答案与试题详细解析

时差不变，故B项错误；夹角变大，白昼变长，故c项错误；纬度越高，正午太阳高度角越小，故D项错误。

找到两人工作地方时间的交集。

答案：(1)距离较近；沿线有加油站可补充油料。

(2)李先生(北京时间)：8点～12点　张先生(F市区时)：16点～20点

17．解析：本题综合考查了日照圈的相关知识，难度较小，仔细读图每小题比较容易解答。

答案：(1)南极点　12　22　(2)(23°26′S,90°W)

(3)AB　BC　(4)ADE　东　(5)12　18　3　21

(6)D　(7)D　

18.解析：本题以地理实验考查地球自转线速度随纬度变化规律。

答案：（1）东东（2）小赤道地区

（3）在地球上，竖直下落的物体发生东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。

（4）地球自转方向自西向东；高度为H的物体原有向东水平运动速度较地面大，任何物体都要保持原来的惯性。当竖直下落时，物体将超前落在竖直下落的地点的东面。

2012届高考地理考点整合地球的公转及其意义复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。关于好的教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考地理考点整合地球的公转及其意义复习教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第5讲地球的公转及其意义

探究点一地球公转的轨道与公转速度的变化

例1(原创题)下图所示是地球公转的轨道图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，读图回答⑴～⑵题。

⑴地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()

A．甲→乙　B．乙→丙

C．丙→丁D．丁→甲

⑵2011年2月3日，中国传统节日“春节”时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()

A．甲点B．乙点

C．丙点D．丁点

命题意图：本题考查了地球公转的运行轨迹、二分二至日的判读，并能能够掌握地球的公转方向、公转速度等知识的相互关系。同时需要注意与探究点中的要点4中两幅图的差异。

解析：⑴甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。⑵2月3日地球离开近日点(1月初)1个月，故靠近乙处。

答案：⑴A⑵B

探究点二黄赤交角及其影响

1．黄赤交角的影响

如图，当地球运行至a点时，太阳直射在南回归线(23°26′S)上，这一天为北半球的冬至日(12月22日前后)；当地球运行至b点时，太阳直射在赤道上，这一天为北半球的春分日(3月21日前后)；当地球运行至C点时，太阳直射在北回归线上，这一天为北半球夏至日(6月22日前后)；当地球运行至d点时，太阳直射于赤道上，这一天，为北半球的秋分日(9月23日前后)；当地球又回到a点时，太阳又重新直射于南回归线上。由于黄赤交角的存在，太阳直射点就这样在南北回归线之间移动。

例2下图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈，读图回答：

(1)目前黄赤交角在图上是()

A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON

(2)按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为带。

(3)当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S′T′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是什么?

(4)(多项选择)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角为0°，这时地球上将可能会出现的自然现象是()

A．太阳终年直射赤道B．各地全年昼夜平分C．各地气温都五日变化

D．各地都无四季变化E．无大气环流现象F．自然地理环境无区域差异

(5)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是。

命题意图：本题综合的考查了黄赤交角、五带的划分、当太阳直射点移动与极昼极夜范围的关系、黄赤交角的影响等知识，综合性较强且试题比较基础。同时需要注意(2)题必须注明南（北）温带；(4)黄赤交角为0°，即地球直起身子运行；(4)大气环流一般指“全球气压带、风带和季风环流”。

解析：(1)题中要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面，E′F为黄道面，所以∠MOE′和∠FON应为黄赤交角。(2)题考查“五带”划分。南北回归线之间为热带，南北极圈内为寒带，而极圈与回归线之间为温带，则ST与EF间为北温带。(3)题则考查了太阳直射点移动与极昼极夜范围变化的关系。(4)题当黄赤交角变为0°时，太阳终年直射赤道，全年都是昼夜平分。由于太阳直射赤道，各地也无四季变化。但一天中太阳高度有变化，因此气温仍有日变化。由于热量存在纬度差异，仍然有大气环流现象。各地由于气温不同，环流形势不同，则自然地理环境仍有区域差异。(5)题，黄赤交角变为35°时，则南北回归线为35°S和35°N，南北极圈纬度变为55°S和55°N，由此知“五带”中热、寒带范围将扩大，温带范围则缩小。

答案：(1)C(2)北温(3)开始，出现极夜的地区逐渐扩大，太阳直射点至EF时南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小(4)A、B、D

(5)35°N热带和寒带(或北寒带、南寒带)

探究点三昼夜长短的变化及应用

1．昼夜长短的变化

观察下图a、b、c、d四图，可得出：①太阳光线和晨昏线垂直；②太阳直射点的纬度与极昼极夜的最低纬度之和为90°；③太阳直射点纬度越高，各地昼长和夜长之差越大；④黄赤交角越大，除赤道和有极昼极夜的区域外，其他区域的最大昼长和最长夜长差别越大。

面积最大的时候是北半球的冬至日。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试四川卷）下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件回答⑴-⑵题。

⑴此刻，与北京日期不相同的是

A.圣保罗B.华盛顿C.开普敦D.莫斯科

⑵下列推断正确的是

A.该日，大约在7月中旬

B.该日，C地太阳从东南方向升起

C.该季节，正值尼罗河枯水期

D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长

命题意图：该题以晨昏线为切入点考查了与地球运动有关的日期、昼夜长短、日出日落时刻、季节、日出日落方位、河流补给等知识⑻综合性较强，体现了当今考考对宇宙部分考查的方向，应引起足够重视。

解析：⑴图示区域在赤道以南，此刻，北京处于白昼，AB线以西是白昼，表明太阳直射22°N，是北半球的夏季，近期，C地日出时刻越来越早，太阳直射向南移动，南半球的昼越来越长，150°W是昏线与赤道的交点所在的经线为18：00，东12区=16：00，华盛顿（76°W，西五区）为23：00，不与北京在同一日期内（或0点经线=60°W，从60°W向东到180°与北京在同一日期内，华盛顿不在这经度范围内。）。⑵太阳直射22°N接近6月22日，该季节全球太阳都从东北升起西北落下，正值尼罗河丰水期，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长。

答案：⑴B⑵D

(2011年浙江省嘉兴市高三教学测试二，2011.4)图6中曲线表示某日(除二分日)晨线与同一经线相交点的部分变化情况。图中a为0－6时之间的某一时刻。回答⑴－⑵题。

⑴一年内x的变化范围为

A.0°—23.5°之间B.23.5°—66.5°之间

C.66.5°—90°之间D.0—90之间

探究点四正午太阳高度的时空变化规律

1．太阳高度和正午太阳高度的含义

⑴太阳高度是太阳高度角的简称，表示太阳光线与当地地平面的倾角。在晨昏线上，太阳高度等于0°，从空间上看，晨昏线与太阳光线相切，太阳光线与晨昏线所在的大圆垂直。⑵太阳高度的分布规律：在直射点上，太阳高度为90°，以该点为中心，向四周呈同心圆递减(如右图)。⑶一日内最大的太阳高度，称为正午太阳高度，此时，观测者的地方时为12时。⑷太阳高度日变化的描述；a．极点上，在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(如下图甲)。b．非极点地区，太阳高度在一日之内是有变化的，一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(如上图乙)。

2．正午太阳高度年变化的描述：⑴回归线之间：正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值(如下图甲)。⑵回归线上：正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳最大值(如下图乙)。⑶回归线至极点之间：正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值(如图丙)。

3．某地正午太阳高度H＝90°－某地纬度与直射纬度的纬度间隔。

4．正午太阳高度的应用：⑴确定纬度：当太阳直射点位置一定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。⑵根据正午太阳高度判断所在的地区，进而判断该地区的其他地理特征。⑶计算楼距：为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。⑷计算热水器安装角度：要最大限度地利用太阳能资源，应该使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率，太阳阳能热水器倾斜面与地面的夹角等于太阳直射点所在纬度与所在地之间的纬度间隔。⑸确定地方时：当某地太阳高度达一年中的最大值时，此日正午日影最短，此时当地的地方时是12时。⑹确定房屋的朝向：为了获得更充足的太阳光线，确定该房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。⑺判断日影长短及方向；正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，日影方向背向太阳。

例4(2011金丽衢十二校联考)读下列太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答⑴～⑶题。

⑴此时可能出现的现象是()

A．北京旭日东升

B．多伦多(45°N,74°W)夕阳西下

C．布宜诺斯艾利斯(33°S,60°W)艳阳高照

D．南极长城站(60°S,59°W)夜幕深沉

⑵a、b、c、d四点比较()

A．a点自转线速度比c点小

B．这一天b点比a点晚见日出

C．四点白昼最长的是b

D．一年中昼夜长短相差最小的是b点

⑶6月22日，a、b、c三点正午太阳高度的大小顺序是()

A．bcaB．abc

C．acbD．bac

命题意图：本题考查太阳高度随经度和纬度变化的分布规律，据图判断各点的经纬度，同时需要注意太阳直射点位置，同时完成此类型题可以培养学生的空间思维能力。

解析：⑴由图可知此时太阳直射点为(15°S,60°W)，此时北京时间约为0时，不可能日出；多伦多市位于(43°N,79°W)大约为11时，显然不可能已日落；布宜诺斯艾利斯大致位于(33°S,60°W)，三值正午12时，所以正艳阳高照；而南极长城考察站位于(60°S,59°W)，接近正午，也位于昼半球。⑵四地地理坐标分别为a(45°N,60°W)、b(15°N,60°W)、c(45°S,60°W)、d(75°S,60°W)。由此可知a、c两地纬度相同故自转速度相同；此时直射点在南半球且b点在a点正南方，故b点比a点早见到日出；白昼最长的是d；四地中b地纬度最低故昼夜长短变幅也最小。⑶a、b、c三地与北回归线的纬度差由小到大的顺序为b、a、c，故6月22日三地正午太阳高度的大小顺序为bac。

答案：⑴C⑵D⑶D

（(2011年深圳市高三年级第二次调研考试，2011.4)下表是某地(22°N，114°E)不同日期正午太阳高度。据此判断，一年中该地在M日出现的现象是

日期3月21日M日6月22日6月28日9月23日12月22日

正午太阳高度68°90°88．5°90°68°44．5°

A．白昼最长B．正午影长最短C．气温最高D．气压最低

命题意图：本题考查地球运动的有关知识，考查学生对基础知识掌握的情况。难度中等。

解析：由表可知，M日该地正午太阳高度角为90度，则太阳直射在22°N纬线上，这一天该地正午影长最短。其它的选项均错误，故本题正确答案是B。

答案：B

一、单项选择题

（原创题）图甲为地球公转速度变化图，图乙为以极点为中心的俯视图（部分），当地球公转速度为M时，完成1～3题。

1.此时太阳直射点的说法正确的是

A．在北半球，并向北运动B．在北半球，向南运动

C．在南半球，并向南运动D．在南半球，向北运动

2.若乙图中的AB弧表示夜弧，则乙图外圆圈的纬度最接近

A．80°SB．50°SC.10°ND．50°N

3.假设黄赤交角变为30°，则B点在12月22日时的昼夜之比

A．比现在大B．比现在小C．无法确定D．不变

(2011衡水模拟)下表是北京和M地同一天中的天空状况观测记录，完成4～5题。

天空黑暗结束晨光日出地平线日落地平线昏影天空昏暗开始

北京5：355：366：1018：2018：4418：45

M地0：000：4023：400：00

4．这一天约在()

A．春分日前后B．五一劳动节前后

C．夏至日前后D．冬至日前后

5．M地位于()

A．赤道附近地区B．副热带地区

C．北极地区D．南极地区

2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷）下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成6-7题。

6．该地可能是

A.刚果盆地B.撒哈拉沙漠南缘

C.巴西高原D.北美洲五大湖地区

7.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有

①利于夏季遮阳，冬季采光

②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大

③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强

④利于减少室内能源消耗

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A．M1、N1B．M2、N2

C．M1、P2D．N1、P2

10．三地纬度由高到低排列正确的是()

A．P、M、NB．M、N、P

C．N、M、PD．P、N、M

(2011聊城模拟)我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，把一年平分为二十四等份，这就是二十四节气。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动。读二十四节气分布图(图甲)，回答11～12题。

11．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是()

A．清明、雨水B．立冬、立秋

C．小雪、大寒D．雨水、处暑

12．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是()

A．①表示大雪B．②表示立春

C．③表示秋分D．④表示芒种

(2011年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试)右图中，a、b为晨昏线与m纬线的交点；弧线apb的中点为p，直线ab的中点为o；a、b两点的距离不确定，可以为零。读图，回答13～15题。

13．若a、b两点间距离最大，且北京时间为6月22日15︰00，则下列判断可以确定的是

A．地球上21日的范围大于1/3

B．m纬线上昼长于夜

C．此日b点地方时18︰00日落

D．此时a点正值日出

14．若o、p两点位于同一条纬线上，则下列判断可以确定的是

A．m纬线为中纬度纬线B．m纬线上的昼长为18小时

C．此时P点地方时为12︰00D．此日P点正午太阳高度≤46°52′

15．若在晨昏线所在平面上，过o点做垂直于直线ab的线，则关于该线与晨昏线交点的判断可以确定的是

A．位于p点正北B．与P点在同一经线圈上

C．与P点位于同一半球D．与p点互为对跖点(地球同一直径的两个端点)

二、综合题

16．读地球公转图(下图)，回答下列问题。

(1)填写下表。

地理现象此时地球在公转轨道上的位置

北京白昼达一年中最大值

北京天安门升旗时间为6∶00

正午时刻北京人的身影最长

赤道上正午太阳高度达一年中最小值

　(2)地球运行到A点时，正午太阳高度由__________向南北两极降低，北极圈上昼长__________小时；地球公转速度__________，此后几天公转速度将__________。

(3)C到D太阳直射点由__________向__________移动，北极圈内极昼范围__________。

(4)分析B到C北京白昼变化的状况。

17．（2011陕西宝鸡模拟)读地球日照图(下图，阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。

(1)此时北京时间为__________；太阳直射点所在的经度为__________。

(2)此时地球公转线速度较__________(快或慢)。地球表面自转角速度分布规律是什么？

(3)简述此日北半球昼夜长短的分布规律。

(4)此季节是一年中南京附近长江水位较_________的季节，主要原因是_____________。

18．(2011合肥模拟)读“北半球某纬度正午太阳高度的年变化图”，若图中m、n数值相差20°，回答下列问题。(20分)

(1)该地的纬度为________。(4分)

(2)P的值为________。(4分)

(3)A日期，该纬度各地日出、正午和日落时，物影的朝向依次为________、________和________。(12分)

参考答案与试题详细解析

12.D依题意，图中③表示切点位于北极圈，则可能是冬至或夏至。若为夏至，则①为冬至后、②为春分后、④为冬至前节气，结合题中选项分析都不符合；若为冬至，则①为夏至后、②为秋分后、④为夏至前节气，结合选项分析，唯有④表示芒种合适。

果a、b两点在北半球，则p点位于北半球，而该线与晨昏线的交点有可能是晨昏线与南半球某纬线的切点，因此有可能位于p点以南；该直线与晨昏线的交点与p点有可能位于同一半球，也可能位于不同半球；由题意仅能判断该直线与晨昏线的交点与p点位于同一经线圈上，而不能确定其与p点互为对跖点。

答案：(1)自上至下依次为C　BD　A　AC

(2)南回归线　0　较快　加快

(3)北回归线(或北)　赤道(或南)　缩小

(4)昼越来越长，且昼长大于夜长。

故物体的影子朝向依次是西南、正南、东南。

答案：(1)10°N　(2)76°34′　(3)西南　正南　东南