高中主谓一致教案

牛津高中英语语法复习：主谓一致。

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“牛津高中英语语法复习：主谓一致”，相信您能找到对自己有用的内容。

相关知识

高考英语主谓一致语法复习

高中英语语法之主谓一致
概述：1)语法形式上要一致,即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致　2)意义上要一致,即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义.
1并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数
注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and此时连接的两个词前只有一个冠词.
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.wasC.areD.were
答案B.注:先从时态上考虑.这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C..本题易误选D,因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词.后面的职务用and相连.这样本题主语为一个人,所以应选B.
2主谓一致中的靠近原则
当therebe句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致.
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.
总的来说，在由notonly…butalso…,notjust…but…,or,either…or…,neither…nor…连接主语的句子中及在therebe句型中，谓语动词的单复数按就近原则处理，即按与谓语动词最靠近的那个主语来确定谓语动词的单复数形式。如：
NotonlyJohnbutalsoIamgoingtoShanghainextweek.　Eitheryouorsheistogo.
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.
3谓语动词与前面的主语一致
当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致.Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.HeaswellasIwantstogoboating.
4谓语需用单数
1)代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each,every,谓语需用单数.
Eachofushasatape-recorder.Thereissomethingwrongwithmywatch.
2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数.
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.
TheArabianNight是英语爱好者熟悉的一本好书.
3)表示金钱,时间.距离.价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数.(用复数也可,意思不变.)Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.Tenyuanisenough.
5指代意义决定谓语的单复数
1)在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定.Allisright.(一切顺利.)　Allarepresent.(所有人都到齐了.)
2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定.如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体.Hisfamilyisntverylarge.他家不是一个大家庭.
Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者.
但集合名词people,police,cattle,poultry(家禽).militia(民兵).vermin等在任何情况下都用复数形式.Arethereanypolicearound
3)有些名词,如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数,有时看作复数.Anumberof+名词复数+复数动词.Thenumberof+名词复数+单数动词.
Anumberofbookshavelentout.ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6与后接名词或代词保持一致
1)用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致.Mostofhismoneyisspentonbooks.
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.
2)在一些短语,如manya或morethanone所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式.但由morethan…of作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致.
Manyapersonhasreadthenovel.许多人都读过这本书.
Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个城市.
主谓一致中的"表里不一"现象
和主语必须在人称和数上保持一致,最基本的原则是:单数主语用单数动词,复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂,现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下
1,"morethanone+名词"作主语时,谓语动词常用单数.例如:
Morethanoneteachergetstheflowers.不止一个教师得到了花.
2,"manya+名词"作主语时,从意义上看是复数,但谓语动词常用单数.例如:
Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.很多学生被派去植树.
3,"halfof,therestof,mostof,allof及百分数或分数+of等后接名词"作主语时,谓语动词形式根据of后的名词而定.例如:
Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredwithwater.地球表面四分之三为水所覆盖.
4,all指人时,动词用复数;all指物时,动词用单数.例如:
"Allarepresentandallisgoingwell."所有人全部到场了,一切进展顺利
5,what引导的主语从句,谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时,动词用单数,相反,则用复数.例如:Whattheywanttogetisthenumberofgoodbooks.他们想得到的是大量的好书.
6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰,该名词短语作主语时,谓语动词用单数形式.例如:Nobookandnopenisfoundintheschoolbag.书包里没有书和钢笔.
7,当主语后面有aswellas,with,alongwith,togetherwith,but,like,ratherthan,except等引导的短语时,谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如:
MyfatheraswellashisworkmateshasbeentoBeijing.我父亲和他的同事曾去过北京.
8,each作主语的同位语时,谓语动词由主语来决定,与each无关.例如:
Theyeachhaveabike.他们每人有一辆自行车.
9,动词不定式,动词-ing形式短语作主语时,谓语动词常用单数.例如:
Goingoutforawalkaftersupperisagoodhabit.晚饭后出去散步是一个好习惯.
10,thefollowing作主语时,谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如:
Thefollowingaregoodexamples下面是一些好例子.
11,以-ics结尾的学科名词,如politics,physics,mathematics等作主语时,谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如:
Politicsisnowtaughtinallschools.现在各学校都开设政治课.
当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点)economics（经济意义）等
12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数(trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等)作主语时,前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词,动词用单数;若没有单位词或单位词是复数,则谓语动词用复数.例如:
Theshoesareallright.这些鞋子都很合适.还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等
13,"oneandahalf+名词"作主语时,谓语动词要用单数.例如:
Oneandahalfapplesisleftonthetable.桌子上有一个半苹果.
14,"Oneortwomore+复数名词"作主语时,谓语动词用复数.例如:Oneortwopersonsaresenttheretohelpthemdothework.要派一两个人到那儿去给他们帮忙.
15,"oneof+复数名词+定语从句"结构中,定语从句的谓语动词要用复数;而在"theonlyoneof+复数名词+定语从句"的结构中,定语从句的谓语动词要用单数.例如:Heisoneofthestudentswhogetthereontime.他是准时到达那里的学生之一.
16,表示时间,距离,金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时,谓语动词常用单数,但若强调数量,谓语动词可用复数.例如:
Onemilliondollarsisalotofmoney.一百万美元是一大笔钱.
以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。
（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题
以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。例如：Arthritiscausesgreatpaininthejointsofthepatient.
（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题
以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。例如：
Dartsisbasicallyaeasygame.
但当Darts，Marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。例如：Threedartsarethrownateachturn.Allnineskittleswerebroughtdownbythegoodthrow.
（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题
某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如theUnitedStates，theNetherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。例如：
TheUnitedStateswashitbytheGreatDepressionin1930s.
InearlyJanuary1996theNetherlandswashitbyitsworststormsince1976.
但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。例如：
TheWestIndiesarecommonlydividedintotwoparts.
（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题
某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics,mathematics,mechanics,optics,acoustics,politicsstatistics,economics,linguistics,athletics等,谓语动词通常用作单数。例如：
Thethirdworldeconomicsispromising.Athleticsisarequiredcourseforstudentsofallgrades.
但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。例如：
Athleticshavebeengreatlyencouragedatthiscollege.
（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题
A.以-s结尾的由两部分组成的物体名称作主语
英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses,pincers,pliers,scissors,shorts,suspenders,trouse等
集合名词的主谓一致
集合名词作主语时,主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.
1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类.如:aclass—classes;afamily—families;agovernment—governments;anarmy—armies;apeople—peoples;agroup—groups;acrowd—crowds;acrew—crews等.这类集合名词强调的是整体性,即当作一个整体或多个整体来看待.属于这类集合名词的单数作主语时,谓语动词用单数;复数形式作主语时,谓语动词用复数.
Abigcrowdoftengathersonthesquareeverymorning.Thegovernmenthasdecidedtopassthebill.TherearehugecrowdsinthestreetsonSunday.TherearemanyEnglish-speakingpeoplesintheworld.
但应注意,这类集合名词的单数形式有时表示复数概念,所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.
2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体,即把这类人或事物的全部包括在内,所以只有单数形式.如作主语,谓语动词常用单数.这类名词常见的有:humanity,mankind,proletariat等.
Theproletariatisthegreatestclassinthehistoryofmankind.Inthefieldsofproductionandscientificexperiment,mankindmakesconstantprogress.
3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的,就是说它们只有单数形式,但表达的都是复数概念.它强调的是集体中的个体性.这类名词有:police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时,谓语动词要用复数.
Thepolicehavecaughtthemurder.Ourpersonnelareveryhighlytrained.
Theverminareverydangerous.
4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时,用单数动词或复数动词均可,有时意义区别不大.
Theschoolteachingstaffare(is)excellent.Thepublicis(are)requestednottolitterinthepark.Theteachingprofessionclaim(s)tobebadlypaid.
这类集合名词常见的有:class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.
根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体,就认为是单数,用单数动词;若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话,就认为其为复数,用复数动词.
试比较:Thefootballteamisplayingwell.那个足球队打得非常漂亮.
Thefootballteamareshavingsbathandarethencomingbackherefortea.足球队员们正在洗澡,然后来这里吃茶点.
Thefamilyisaveryhappyone.那个家庭是一个非常幸福的家庭.
ThatfamilyareverypleasedaboutthenewsofWilliamssuccess.全家人对威廉的成功都感到很高兴.
练习
1.Neitherofthem______goingtothecinema.Bothofthem_____goingtothecinema.
A.is;areB.is;isC.are;wasD.are;is
2.Allbutone_____herejustnow.AllthatIwanttosay____this.
A.was;wereB.was;isC.were;isD.were;were
3.Anumberofstudents____goneforanouting.Thenumberofthestudents______increasingyear.A.have;hasB.is;haveC.has;haveD.have;is
4.Someoftheoranges______turnedbad.Someofthemilk_______turnedsour(酸).
A.have;hasB.have;haveC.has;haveD.have;is
5.Eachstudent-____gotanEnglish-Chinesedictionary.Thestudentseach______adictionary.
A.have;hasB.has;haveC.have;haveD.has;has
6.There_____apen,aninkbottle,andsomebooksonit.There________somebowls,platesandaspoononit.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
7.Eitherthejudgeorthelawvers________wrong.Eitheryouorhe_______toblame.
A.is;areB.are;isC.are;areD.is;is
8.Hisfamily______allverywell.Hisfamily_______a“fivegood”one.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
9.Mybluetrousers______wornout.Onepairoftrousers______notenough.
A.is;areB.are;areC.is;isD.are;is
10.OurLeaguesecretaryandmonitor______theleadineverything.OurLeaguesecretaryandthemonitor______goodfriends.
A.take;areB.take;isC.takes;isD.takes;are
11.Thegirlaswellashisparents_______abike.Notonlythestudentsbutalsotheprofessor______surprisedatMary’sanswer.
A.have;wasB.have;wereC.has;wasD.has;were
12.Who_____thegirlsinginginthenextroom?Who______thesepeopleoverthere?
A.are;areB.are;isC.is;areD.is;is
13.Mostofthestudents_____boys.Mostofhismoney_____spentonbooks.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
14.Thepoliceman______standingatthestreetcorner.Thepolice_____searchingforhim.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
15.Theglasses______mine.Thatpairofglasses_____mybrother’s.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
16.Thenewsatsixo’clock_____nottrue.Thosepiecesofnews_____tobebroadcasted.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
17.GrandpaWangandhistwograndsons______takingawalkintheparknow.GrandpaWang,togetherwithhistwograndsons,____takingawalkintheparknow.
A.are;areB.is;areC.is;isD.are;is
18.NoonebutJane______thesecret.NobodybutMaryandI___intheclassroomatthattime.
A.know;wasB.knows;wasC.know;wereD.knows;were
19.There_______nothingbuttwoloomsinthehall.There_____somethingwrongwiththemachine.
A.was;isB.was;areC.were;isD.were;are
20.Heisoneoftheboyswho_____neverlateforschool.Heistheonlyoneoftheboyswho_____neverlateforschool.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
21.Whattheyhavedone______ofgreatusetous.Whathesaysandwhathedoes___agree.
A.is;notB.is;donotC.are;doesnotD.are;not
22.Everypictureexceptthesetwo_______.Everythingaroundus_____matter.
A.havebeensold;isB.havebeensold;areC.hasbeensold;isD.hasbeensold;are
23.Awomanwithtwochildren______cominguptous.Mary,alongwithherparents,___movedtoParis.
A.is;hasB.is;haveC.are;haveD.are;has
24.onesixthofourclassmates_____frompeasantfamilies.Onefifthofhertime____devotedtowriting.
A.comes;isB.come;areC.come;isD.comes;are
25.Only10percentofthestudentsintheclass_____Leaguemembers.About40%ofJim’sincome________totherent(租金).
A.are;goesB.are;goC.is;goesD.is;go
26.Itisthisteacherwho______leavingforLondon.Itisyouwho____next.
A.are;areB.is;areC.are;isD.is;is
27.Thepopulationoftheearth_____increasingfast.Onethirdofthepopulationhere_____workers.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
28.Thiskindofsnakes_____verydangerous.Thesekindsofmetal_____hardtofind.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
29.Halfofthevisitors_____fromEurope.Halfofthefruit_____bad.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
30.Everymanworkerandeverywomanworker_____freemedicalcare.AtChristmaseachboyandeachgirl_____givenapresent.
A.enjoy;isB.enjoy;areC.enjoys;isD.enjoys;are
31.Manyaman______seenthewonderfulfilm.Manymen_____seenthewonderfulfilm.
A.has;hasB.has;haveC.have;hasD.have;have
32.Goingtobedearlyandgettingupearly_____agoodhabit.Singinganddancing_____twoofthethingsthathelikesbest.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
33.Such______AlbertEinstein,asimplemanofgreatachievements.Such______herwords.
A.were;wereB.was;wereC.were;wereD.was;was
34.BesidesXiaoWang,WiaoMa_____willingtodothework.Thefactory,includingitsmachines_____burntlastnight.
A.was;isB.were;isC.was;areD.were;are
35.Ifanybody_____,askhimtowait._____thereanythingIcandoforyou?
A.come;IsB.come;AreC.comes;AreD.comes;Is
36.Chinese_____notsodifficulttolearn.TheChinesepeople________braveandhardworking.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
37.Little_____donetopreventtheairfrombeingpolluted.Much_____donetoagainstfightpollution.
A.hasbeen;havebeenB.have;hasC.hasbeen;hasbeenD.havebeen;havebeen
38.Doyouknowthesingeranddancerwho_____standingatthegate?Chinahasthousandsofislands,thelargestofwhich____Taiwan.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
39.Eachofthegirls____anorange.Each______hisduty.
A.have;hasB.have;haveC.has;hasD.has;have
40.Whenwearetoholdthesportsmeet____beendecided.Whetherhesucceedsorfails______matter.
A.have;don’tB.has;don’tC.have;doesn’tD.has;does’t
41.Herclothes____nearlywornout.Hisphysics______weakerthanothers.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
42.Fivehundreddollars______morethanhecanafford.A.isB.are
43.Foodandclothing____dailynecessitiesforpeople.A.isB.are
44.TheUnitedNations___tryingtopersuadethetwocountries.A.isB.are
45.Threekilometers____notalongdistance.A.isB.are
46.Tosaysomething_______onething,todoit_____another.A.is;isB.are;are
47.ReadingEnglishmagazinesandnovels____helpfultoyourstudyofEnglish.
A.isB.are
48.HelikeyouandXiaoLiu______verydiligent.A.isB.are
49.Betweenthetwobuildings_____ahospital.A.standB.stands
50.Howtogetridofthesethings____abigproblem.A.areB.is
答案：1—5ACDAB6—10ABADD11—15CCACA16—20CDBAD
21—25BCACA26—30BACCC31—35BCBAD36—40CCBCD
41—45BABAA46—50AAABB

牛津高中英语语法复习：情态动词

牛津高中英语语法复习：情态动词

1情态动词的语法特征
　1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
　2）情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。
　3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
　4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
2比较can和beableto
1）can　could表示能力；可能(过去时用could),
只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。
　Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。
2）只用beableto
　a.位于助动词后。
　b.情态动词后。
　c.表示过去某时刻动作时。
　d.用于句首表示条件。
　e.表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。
　HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.
=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.
注意：could不表示时态
1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。
---CouldIhavethetelevisionon?
---Yes,youcan./No,youcant.
2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。
Hecouldntbeabadman.
他不大可能是坏人。
3比较may和might
1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may放在句首，表示祝愿。
MayGodblessyou!
Hemightbeathome.
注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。
2）成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为"不妨"。
　Ifthatisthecase,wemayaswelltry.
典型例题
　Peter___comewithustonight,butheisntverysureyet.
　A.mustB.may　C.can　D.will
　答案B.表可能性只能用may.　此句意可从后半句推出。
4比较haveto和must
1)　两词都是必须的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。
Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.　我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)
Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2)　haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。
Hehadtolookafterhissisteryesterday.
3）在否定结构中：donthaveto　表示"不必"
mustnt表示"禁止"，
Youdonthavetotellhimaboutit.　你不一定要把此事告诉他。
Youmustnttellhimaboutit.你一定不要把这件事告诉他。
5must表示推测
　1)must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。
　2)must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，must后面通常接系动词be的原形或行为动词的进行式。
　Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.　你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）
　Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。
比较：
　Hemustbestayingthere.　
　他现在肯定呆在那里。
　Hemuststaythere.
　他必须呆在那。
　3)must表示对已发生的事情的推测时，must要接完成式。
Ididnthearthephone.Imusthavebeenasleep.　我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。
　4)must表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进行式。
---Whydidntyouanswermyphonecall?
---Well,Imusthavebeensleeping,soIdidnthearit.
5)否定推测用cant。
IfTomdidntleavehereuntilfiveoclock,hecantbehomeyet.　如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。
6表示推测的用法
　can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下：
1）情态动词+动词原形。
表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。
Idontknowwheresheis,shemaybeinWuhan.
2）情态动词+动词现在进行时。
表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。
Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers.
这时，我们老师想必在批改试卷。
3）情态动词+动词完成时。
表示对过去情况的推测。
WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.
明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。
Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.
地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4）情态动词+动词的现在完成进行时。
表示对过去正在发生事情的推测。
Yourmothermusthavebeenlookingforyou.
你妈妈一定一直在找你。
5）推测的否定形式，疑问形式用cant,couldnt表示。
Mikecanthavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
注意：could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。
7情态动词+have+过去分词
1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth　表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。
Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.
Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.
2)　musthave+donesth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。
　---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.
　---Shemusthavegonebybus.
3)oughttohavedonesth,shouldhavedonesth
本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。
Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthisexperiment.
Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.（事实上已扔了。）
oughtto在语气上比should要强。
4)neednthavedonesth　本没必要做某事
Idressedverywarmlyforthetrip,butI　neednthavedoneso.Theweatherwashot.
5)wouldliketohavedonesth　本打算做某事　
Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusythen.
8should和oughtto
should和oughtto都为"应该"的意思，可用于各种人称。
---Oughthetogo?
---Yes.Ithinkheoughtto.
表示要求，命令时，语气由should（应该）、hadbetter最好）、must（必须）渐强。
9hadbetter表示"最好"
hadbetter相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。
hadbetterdosth
hadbetternotdosth
Itisprettycold.Youdbetterputonmycoat.
Shedbetternotplaywiththedog.
hadbetterhavedonesth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。
Youhadbetterhavecomeearlier.
10wouldrather表示"宁愿"
　wouldratherdo
　wouldrathernotdo
　wouldrather…than…　宁愿……而不愿。
还有wouldsooner,hadrather,hadsooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。
IfIhaveachoice,Ihadsoonernotcontinuemystudiesatthisschool.
　Iwouldratherstayherethangohome.=Iwouldstayhereratherthangohome.
典型例题
----Shallwegoskatingorstayathome?
----Which___do?　
A.doyouratherB.wouldyourather　C.willyourather　D.shouldyourather
答案B。本题考查情态动词rather的用法，wouldrather+dosth意为"宁愿"，本题为疑问句，would提前，所以选B。

11will和would
　注意：
　1）wouldlike；Wouldliketodo=wantto想要，为固定搭配。
Wouldyouliketogowithme?
　2）Willyou…?　Wouldyoulike…?表示肯定含义的请求劝说时，疑问句中一般用some,而不是any。
Wouldyoulikesomecake?
　3）否定结构中用will，一般不用would,wontyou是一种委婉语气。
Wontyousitdown?
12情态动词的回答方式
问句　肯定回答否定回答
Needyou…?Yes,Imust.　No,Ineednt
Mustyou…?　/donthaveto.
典型例题
1）---CouldIborrowyourdictionary?
---Yes,ofcourse,you____.　
　A.might　B.will　C.can　D.should
　答案C.could表示委婉的语气，并不为时态。答语中ofcourse，表示肯定的语气，允许某人做某事时，用can和may来表达，不能用could或might。复习：will与you连用，用来提出要求或下命令。should与you连用，用来提出劝告。
2）---ShallItellJohnaboutit?
---No,you___.Ivetoldhimalready.
　A.needntB.wouldntC.mustntD.shouldnt
　答案A。neednt不必，不用。wouldnt将不,不会的。mustnt禁止、不能。shouldnt　不应该。本题为不需要，不必的意思，应用neednt。
3）---Dontforgettocometomybirthdaypartytomorrow.
---______.
A.Idont　B.　Iwont　C.Icant　D.Ihavent
答案B.　will既可当作情态动词，表请求、建议、也可作为实义动词表"意愿、意志、决心"，本题表示决心，选B。
13带to的情态动词
　带to的情态动词有四个：oughtto,haveto,usedto,beto,如加上havegotto,(=must),beableto，为六个。它们的疑问，否定形式应予以注意：
　Dotheyhavetopaytheirbillbeforetheendofthemonth?
　Shedidntusetoplaytennisbeforeshewasfourteen.
　Yououghtnottohavetoldherallaboutit.
　Oughthetoseeaheartspecialistatonce.?
oughtto本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问，否定时，须有do等助动词协助。

典型例题
　Tomoughtnotto___meyoursecret,buthemeantnoharm.　
　A.havetold　B.tell　C.betelling　D.havingtold
　答案A。由于后句为过去时，告诉秘密的动作又发生在其前因，此地应用过去完成时，但它在情态动词oughtto后，所以用have。
14比较need和dare
　这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。need作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时,后面的to时常可以被省略。
1)实义动词：need　（需要,要求）
　need+n./todosth
2)情态动词：need，只用原形need后加do，否定形式为neednot。
Needyougoyet?
Yes,Imust./No,Ineednt.
3)need的被动含义：need,want,require,worth（形容词）后面接doing也可以表示被动：　
needdoing=needtobedone

高三英语语法知识主谓一致复习教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《高三英语语法知识主谓一致复习教案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

15.主谓一致是指：
1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：
　Thereismuchwaterinthethermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：
　Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
15.1并列结构作主语时谓语用复数，例如：
　Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。
　注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：
　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.was　C.are　D.were
答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
15.2主谓一致中的靠近原则
1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：
　Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
15.3谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：
　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。
　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
15.4谓语需用单数
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：
　Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
　3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：
　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。
　Tenyuanisenough.十元够了。
15.5指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：
Allisright.　一切顺利。
Allarepresent.　人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成员不多。
Hisfamilyaremusiclovers.　他家个个都是音乐爱好者。
　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察吗？
3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：
　Anumberof+名词复数+复数动词。
　Thenumberof+名词复数+单数动词。
　Anumberofbookshavelentout.
　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
15.6与后接名词或代词保持一致
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：
　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：
Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
　Manyapersonhasreadthenovel.　许多人读过这本书。
　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。

牛津高中英语语法复习：定语从句

（一）定义

1)在复合句中（一个句子的某一成分由句子承当），修饰某一名词或代词从句叫定语从句或形容词从句；在句中起定语的作用.

2)被定语从句修饰的词叫做先行词antecedent

1)Themanwholivesnexttousisapoliceman.

先行词关系代词定语从句

2)YoumustdoeverythingthatIdo.

先行词关系代词定语从句

(二)：关系代词的作用;

1.连接主句和从句。

2.代表被修饰的先行词。

3.在定语从句做一个句子成分。

eg.ThisistheroomwhichIlivedinlastyear.

先行词关系代词定语从句

(三)：定语从句中有关系代词who,whom,whose,which,that,as.

关系副词when,where,why等引导定语从句。

（四）：用关系代词还是用关系副词

关系代词起代词的作用，关系副词起副词的作用，因此同样的先行词，选用什么样的关系词，要由它在定语从句中担任的逻辑作用来决定。

关系代词

词行

先行词

充当成分

who

人

主、宾、表

Whom

人

宾

That

人物

主、宾、表

Which

物

主、宾、表

As

物

主、宾

Whose=ofwhomofwhich

人物

定语

关系副词

When=atinonduringwhich

时间

状

Where=atintowhich

地点

状

Why=forwhich

原因

状

that在口语中可以代替关系副词

以上三者

状Thisistheplacewherewework.（vi.）(关系词所做的成分关键是有从句中的动词来决定的)

Thisistheplacewhichwevisited.(vt.)

种类

先行词

关联词

例句

说明

定

语

从

句

（人）在从句中做主语或宾语

物在从句中做主语或宾语

who

which

Thisisthedoctorwhosavedtheboy’slife.

这就是救了孩子生命的医生。

SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.

她就是我要介绍给你的新学生Pleasepassmethebookwhichislyingonthetable.

请递给我摆在桌上的那本书。

ThenovelwhichTomboughtisveryinteresting.

汤姆买的小说很有意思。

Canyoulendmethemagazineaboutwhichyoutalkedyesterday?

你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？

who在从句中做主语

whom在从句中做宾语，口语中who可以代替whom，也可以被省去，但做介词宾语时只能用whom

which在从句中做主语。

which充当宾语时可以省去。

which做介词宾语不可省

定

语

从

句

人

或

物

的

whose

TheprofessorwhosedaughterteachesyouEnglishisDr.Williams

那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。

Theprofessor,thedaughterofwhomteachesyouEnglishisDr.Williams.

Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeenrepaired.

那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。

=Thebikethebrakeofwhichwasdamagedhasnowbeenrepaired

whose在从句中做定语

指某人的也可以用…ofwhom代替whose

指物时也可以用…ofwhich代替whose

人

或

that

ThewomanthatisplayingthepianoisMissZhang.

正在弹钢琴的那位妇女是张小姐。

I’dliketoseethefilmsthatarejustonshow.

我想看那些刚上映的电影。

that指人做主语

that指物做主语种类

先行词

关联词

例句

说明

物

all,littlemuch和some,anyevery,no构成的合成代词

人

或

物

that

that

Theytalkedforaboutanhourofthingsandpersonsthattheyrememberintheschool.

他们谈起他们所记得起的学校里的人和事，谈了大约有半个小时。

I’lltellyouall(that)Iknowaboutit.

我要告诉你我所知道这件事的一切情况。

Isthereanything(that)Icandoforyou?

有什么我可以帮助做的事吗？

I’vebroughteverything(that)youneed.

我把你需要的东西都拿来了。

ThisisthebestfilmthatIhaveseen.

这是我看过的最好的一部电影。

Thefirstplacethatwe’llvisitisBeijingLibrary.

我们要参观的第一个地方是北京图书馆

先行词分别表示人和物，关系代词要用that，不用who或which

先行词表示物，关系代词用that不用which,在从句中做宾语可省去。如果先行词是人时，关系代词不受制约，用that或who(whom)

均可

先行词被形容词最高级或序数词修饰时定语从句用that引导。

定

语

从

句

人

或

物

that

Heistheonlypersonthatisbelievable.

他是唯一可靠的人。

Johnistheverypersonthatshewantstosee.

约翰正是她要见的人。

WhoisthemanthatistalkingwithTom?

正在和汤姆谈话的人是谁？

Whichofthebooksthatyouboughtiseasytoread?

你买的那些书中哪一本容易读。

先行词被theonly,thevery,thesame等修饰时用关系代词that.

当主句以who、which开头的特殊疑问句时，定语从句要用that

时

间

when

Hecameatatimewhenwe.neededhimmost.他在我们最需要的时候来了。

We’llneverforgetthedaywhenthePeople’sRepublicofChinawasfounded.

我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。

在定语从句中作时间状语

注：先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that但通常省去。

地点

where

Thisistheroomwhereheputupforthenight.

这就是他渡过夜晚的那房子。

在定语从句中作地点状语

原因

理由

why

Iknowthereasonwhyshestudiessowell.

我知道她学习好的原因。

在定语从句中作原因状语Thisistheplacewherework.（vi.）(关系词所做的成分关键是有从句中的动词来决定的)

Thisistheplacewhichwevisited.(vt.)

（五）：限制性定语从句与非限制性定语从句的区别

限制性定语从句

非限制性定语从句

从句与先行词的关系

从句是先行词不可缺少的定语，如果省去，主句的意思就会不完整或不明确。

从句只是对先行词的附加说明，如果省去,主句的意思仍然清楚或完整

标点

从句和主句之间不用逗号分开

从句和主句之间通常用逗号分开

关

系

代

词

指人who(that)whom

指物which(that)

人和物whose

关系代词在从句中作宾语时可以省去

指人who（作主语）whom（做宾语）

指物which

人和物的whose

关系代词一般不可省

修饰

从句只修饰一个名词或代词

可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句

翻译

定语从句译在被修饰词的前面

定语从句通常被译成另一个独立的句子

限制性

非限制性

形式上

无逗号

有逗号

内容上

先行词不是唯一的

先行词是唯一的，定语从句可有可无。

关系词

可用that,why.作宾语可以省略

不可用that,why。关系词一律不省。

先行词

名词或代词

名词或代词，也可以使整个句子

汉语翻译

译作定语

译成并列句

1．二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词之间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词．关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

Hehasabrotherwhoisaphysicist.

Hehasabrother,whoisaphysicist.(只有一个)

HereturnedallthebookswhicharewritteninEnglish.

Hereturnedallthebooks,whicharewritteninEnglish.Iwillwearnoclotheswhichwillbeoutofordinary.

Iwillwearnoclothes,whichwillbeoutofordinary.

Themanwholivesnextdoorisadoctor.

Mysister,wholivesnextdoor,isadoctor.

I’msureIknowthepersonwhoservedme.

Tom,whoservedus,istheowneroftherestaurant.

Astudentwhostudieshardwillmakegoodprogress.

Thestudent,wholivesfarfromschool,istheleaderoftheirfootballmatch.

（六）关系代词that和which的区别

1．只能用that的情况

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none，few.等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

Allthepeoplethatarepresentburstintotears.

Everythingthatwesawwasinteresting.

I’minterestedineverythingthatIdon’tknow.

Allthatisneededisasupplyofoil.

(2)如果先等词被all,littlenoneany,only,few,much,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which.

例如：Ireadallthebooksthatyougavetome.

ThisistheonlymoneythatIhaveinmypocket.

AllthemoneythatwascollectedwasgiventotheHopeProject.

(3)如果先行词被序数词、形容词最高级修饰或者先行词是最高级时，关系代词常用that,不用which。

ThisisthefirstbookthatwaswritteninEnglish.

ThisisthelastfactorythatIvisited.

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.

ThisisthefunniestthingthatIeverheard.

(4)如果先等词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰，关系代词常用that,不用which.

ThisistheonlybookthatIreallylike.

Hewastheonlypersonintheofficethatwasinvitedtotheball.

(5)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。而不用who,which.

例如：Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited.

(6)who,which开头的特殊疑问句中，关系代词用that.

Whoisthepersonthatisstandingthere?

WhichofusthatknowsEnglishdoesn’tknowthis?

whichofthenoveldoyoulikebest?

(7)关系代词作表语时，关系代词用that.

Ittookusmanyyearstomakethecitythatitistoday.

Heisnotthemanthatheusedtobe.

Chinaisn’tthecountryitusedtobe.

(8)先行词是奇数词或是序数词时，关系代词用that.

YesterdayIcaughttwofish.Nowyoucanseethetwothatarestillaliveinthebasinofwater.

(9)当主句“therebe“开头时，关系代词要用that引导的定语从句修饰该句型的主语。

Therearefourdesksinthemiddleoftheofficethatareusedfortheteachers.

(10)当先行词是“tobe“后面的表语时关系代词用that.

Thisisthedictionarythatwasboughtinthebookstoreyesterday.

2．只能用which的情况

1)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。如：

Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

Beijing,whichischina’scapital,isrichinculture.

2)those/that+名词后的定语从句用which引导。不能用关系代词that。

Thatpenwhichhetookismine.

Ashopshouldkeepthosegoodswhichsellswell.

3)介词后只用which

Thisistheroominwhichhelived.

Idon’tknowthemantowhomyoutalked.

Thechaironwhichheissittingismadeofwood.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，不用that..例如：

Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)先行词是that时，关系代词要用which.

What’sthatwhichflashedintheskyjustnow?

(6)关系代词后面有插入语时，益用关系代词which.

HereistheEnglishgrammarbookwhich,asIhavetoldyou,willhelptoimproveyourEnglish.

3．只用who,whom.而不用that的情况

(1)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,those,ones等时，关系代词应该用who或whom，不用which.that。例如：

Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

Peoplealllikethosewhohavegoodmanners.

（2）当先行词是指人的集合名词时，如果作这个名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

Mr.Smithcametovisitmyfamily,whowerewatchingTVthen.

Ourclass,whichisaverygoodone,waspraisedagainatthemeeting.

(3)当先行词有较长的后置定语或者在被分割的定语从句中，宜用关系代词who

Pro.WangiscomingsoonwhowillgiveusatalkonhowtolearnEnglish.

(4)当先行词用-body或-one构成的复合不定代词时，关系代词用who

We’dbetternotbelieveinanyonewhowedon’tknow.

(5)当先行词是一个限定性的表示人的特定名词时，常用who

Theaunt/unclewhocametoseeuslastweekismybrother’ssister.

（七）．“介词＋关系代词“是一个普遍使用的结构

(1)“介词＋关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。其中whom代表人，which代表物

Whoisthecomradewithwhomyoushookhands?

Heworksinafactory,infrontofwhichthereisariver

Givemethebookthecoverofwhichisred(thecoverofwhich=whosecover)

Heisthemanwhosefatherisateacher.=Heisthemanthefatherofwhomisateacher.

ThisistheneighborhoodfromwhomIborrowedthebicycle.

(2)fromwhere为“介词＋关系副词“结构，但也可以引导定语从句（不常用）。例如：

Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

（3）***关系代词前的介词如何确定？

A.依据定语从句中动词的某种习惯搭配

Mr.Smithboughtanewhouseonwhichhespentallhismoney.

B.依据先行词的某种习惯搭配确定

Therewasnowayinwhichitcouldbeboughtbacktotheearth.(inthisway)

C.根据所表达的意思确定

Thegaswithwhichdoctorscansavethepatientsiscalledoxygen.

Thegaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.

(4)***注意关系代词的位置

介词在关系代词前时，只能用which和whom不能用that代替，也不可省略；介词在句尾时，关系代词可which,that,whom,who,都行，而且还可以省略。

ThisisthedrawerinwhichIputmyletters.

=Thisisthedrawer(which/that)Iputmylettersin.

HaveyouseenthepenwithwhichIwrotelettersthismorning?

=Haveyouseenthepen(which/that)Iwroteletterswiththismorning?

所以一个句子有时有多种用法

如：那就是他工作的大学

Thisisthecollegeatwhichheworks.

Thisisthecollegethat/whichheworksat.

Thisisthecollegewhereheworks.

但像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

Thisistheboywhomshehastakencareof.

Thisisthebookwhich/thatIamlookingfor.

ThisisthegirlIhavebeenlookingforthewholeafternoon.

（八）whose引导从句的意义

1）指人=ofwhom表示所修饰的“某（些）人的用做所修饰的先行词的所有格。

Achildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.

2)指物=ofwhich表所修饰的“某物的“

Iliveintheroomwhosewindowfacessouth.

Iliveintheroom,thewindowofwhichfacessouth

(whose+从句可以用“ofwhich+从句”代替)

（九）As与which是有区别的

A)相同之处：都可以用来引导非限制性定语从句，指代前面的主句所表达的内容。which可做宾语或表语

Hefailedoncemoreinthematch,whichwasagreatpity.

Hesucceededinthecomposition,whichmadehisparentsveryhappy.

B)区别：

1）as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面．中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

1)Asweallknow,Galileo’stheoryoffallingobjectsisright.

=Galileo’stheoryoffallingobjects,asweallknow,isright

=Galileo’stheoryoffallingobjectsisright,asweallknow.

2)Hewasthrownintoprison,whichgotroundthroughoutourvillage

3)Asisexpected,theEnglandteamwonthefootballmatch.

4)Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.

5)Hewaslateagain,whichmademeunhappy

6)Asyouknow,heisgoodatEnglish.

2.）as有“如”、“正如”、“像”、“正像”的含义，which没有。后面的谓语动词多是see,know,expect,say,mention,report等。

Bobdidanexcellentjob,aswehadexpected.

Ourteamwonthegame,whichmadeushappy.

Asisknowntoall,TaiwanispartofChina.

Wearefacingthesameproblemsaswedidyearsago.

Wearefacingtheproblemswhichwefacedyearsago.

Wehopetogetsuchatoolasheisusing.

Wehopetogetthetoolwhichheisusing.

3.)as在引导限制性定语从句多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。

thesame…assuch….as

Thisisthesamestoryashetoldme.

Ihopetogetsuchabookasheisusing

4).as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which。可代表一个句子。例如：

Theelephant’snoseislikeasnake,asanybodycansee.

5).as做主语时，其后必跟系动词，而which无此限制

Themeetingwasputoff,aswaswhatwewanted.
Hewasmurdered,asseemedtrue.

6)as引导从句时，从句语义必须和主句一致

Shewasmarriedagain,whichwasunexpected

Shewasmarriedagain,aswasunexpected7

7）thesame…as与thesame..that的区别：前者修饰的是原物同样的

而后者修饰的就是先行词

ThisisthesamewatchasIlost.这和我丢的那一只手表是一样的。

ThisisthedamewatchthatIlost.着就是我丢的那一只手表。

（十）什么时候that可以省略？

1)引导同位语从句，主语从句，表语从句不能省略，且不做成分。

Thename“whitewater”comesfromthefactthatthewaterinthesestreamsandriverslookswhitewhenitmovesquickly.

It’sknowntoallthatlighttravelsinstraightlines.(that置后可一省略)

Thereasonforhisabsencewasthathewasill.(有时可省，一般不省)

2）宾语从句中可以省略

Idon’tthink(that)youareright.

3）that只有在定语从句中做成分，可做主、宾、表语。

（十一）关系代词做主语，谓语动词的单复数取决于先行词而不是关系代词。

Iwanttoseethefilmthatisonshow.

Thestudentswhodon’tstudyhardwillnotpastheexam.

(十二)oneofthe…与theoneofthe…做先行词时谓语不一致。

LiBaiisoneofthegreatestpoetsthathavelivedinChina.

LiBaiistheoneofthegreatestpoetsthathaslivedinChina.

ThisisoneofthebooksthatIhavebeenwritteninChinese.

ThisistheonlyoneofthebooksthathasbeenwritteninChinese.

Heisoneoftheboyswhoarewillingtodoit.

Heistheonlyoneoftheboyswhoiswillingtodoit.

（十三）．关系副词引导的定语从句

1．关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间．地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。

1)when表示时间,充当时间状语when=on/in/of/at…+which

IstillrememberthedaywhenIjointheparty

IwillneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

　但注意：

1.当先行词是表地点：place,room,mountain,airport等时间：time,day,year,month,week,等原因：reason等名词时,并且分别在句中做地点、时间、原因状语时，应用where,when,why引导。但是如果如果表示时间地点原因的名词不做状语，而是做主语，宾语，或者表语时，必须用关系代词that/which来引导而不是用where等。

Istillrememberthedaythatwespenttogether。

May1isthedaythatIwillneverforget。

TheYangtzeGorgesisabeautifulplace(that/which)peopleallovertheworldlookforwardtovisiting.

长江三峡是个美丽的地方，全世界的人都渴望来参观。

Themoment(that/which)Iturnedaround,shehadleftanddisappearedinthecrowd.

Isthisthereasonthathegaveusforbeinglate?

Thisisthefactorythatwevisited

Thatisthehousethathelivedin..

Theplacethatwehadbeentowasfar.

Theshopthat/whichwesawisbeautiful.

2.当先行词为bythetime,anytime,theway,everytime,thefirsttime,thelasttime时，关系词不用when而用that.或省略

ThisisthelasttimethatIshallgiveyoualesson.

ThefirsttimeIsawhimwasin1980

Bythetimehewas14hehadlearnedadvancedmathematics

但如果time前无修饰语,关系词用thatwhen均可

Iwillneverforgotthetimewhen(that)wemetforthefirsttime.

3.当先行词为way时，关系词用inwhich,that,或省略.

Thisisthewaythat/inwhich/不加hesmiles.

但注意：

4.why表示原因（现行词只有一个reason），做原因状语。Why=forwhich

Thatisthereasonwhyhewaslate.

（十四）学生容易出现的问题。

1.在定语从句中多加了宾语，如：

SomeoftheboysIinvitedthemdidn’tcome.

SomeoftheboysIinviteddidn’tcome.

Isthisthehorseyoudrewityesterday?

Isthisthehorseyoudrewyesterday?

2.把定语从句的动词的单复数弄错。

Thosewhohasfinishedmayleavetheclassroomnow.

Theykeyopenstheroomismissing.

Thosewhohavefinishedmayleavetheclassroomnow.

ThisisoneoftheriversinChinawhichflowsnorthward.

ThisisoneoftheriversinChinawhichflowsnorthward.

3.省略了定语从句中做主语的关系代词。

Childreneatalotofsugaroftengetbadteeth.

Childrenwhoeatalotofsugaroftengetbadteeth.

Theykeyopenstheroomismissing.

Theykeywhich/thatopenstheroomismissing.

4.定语从句中加了多余的关系副词或者是介词。

Thehousewherehelivesinneedsrepairing.

Thehousewherehelivesneedsrepairing.

Thehousewhich/thathelivesinneedsrepairing.

Thisisthetimeatwhenhe’smorelikelytobein.

Thisisthetimewhenhe’smorelikelytobein.

Thisisthetimeatwhichhe’smorelikelytobein.

（十五）代有插入语的定语从句who与whom的选用。

担主语成分时用who,担宾格成分时用whom

方法：要区分是定语从句中的插入语还是主谓结构。

Jasonisamanwho(Ibelieved)ishonest.(去掉仍成立)

JasonisamanwhomIbelievetobehonest.

做宾语

Thegirlwhowesupposedwasdrownedcameback.

Thegirlwhowesupposedtobedrownedcameback.

（十六）什么时候宜用非限制性定语从句

1）当先行词是专有名词时，通常用非限制性定语从句，它本身就具有特殊性，无需在加限定。

Shenzhen,whichisinSouthChina,isdevelopingrapidly.

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotagarden.

Mr.Smithboughtanewhouseonwhichhespentallhismoney.

2)当先行词是具有某一特征的人或者物中的一个，但跟非限制从句时则表示唯一的一个，compare:Herroomhasawindowwhichfacessouth.

Herroomhasawindow,whichfacessouth.

IhaveabrotherwhoisworkinginBeijing.

Ihaveabrother,whoisworkinginBeijing.

3.当先行词表示类属意义，即表示某类动物，事物或人时，其后所跟的定语从句一般是非限制性的。

Asleepisausefulanimal,whosewoolhasmanyuses.

Football,whichisaveryinterestinggame,isnowplayedallovertheworld.