高考英语精品复习：英语语音。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“高考英语精品复习：英语语音”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高考英语精品复习：英语语音

语音基础知识的考查是陕西等省近几年的必考试题。语音试题属于英语基础知识的考查，主要考查学生的辩音能力。从这两年的试题中不难发现如下一些特点：
（1）05-07年全国卷子和陕西卷子里，考查元音、辅音、字母组合，偏重考查字母组合。试卷里考了3个字母组合。
（2）许多元音字母，辅音字母，字母组合的发音反复考查。例如：o/u/a;c;ou/ear/th/er/ie/ai
（3）近几年下列单词考了2次：occur;offer;ocean;bargain;official
（4）语音考查的单词很常用，不生僻。

语音试题的考点如下：
（1）元音字母在不同单词中的发音,考查的5个元音字母是：aeoiu
（2）考查辅音字母在不同单词中的发音，考查的辅音字母是：ghcnts
（3）考查字母组合在不同单词中的发音,考查的字母组合包括：元音组合、辅音组合和元音字母组合。
元音组合。例如：oueaooieeiaiau
辅音组合。例如：chthphcc
元辅音字母组合。例如:alexowtionsionayaiedrearareearurireeer
tionture
（4）考查不发音字母。例如：b(climb);t(Christmas);gh(fight);d(Wednesday)
（5）前后缀的发音。un-im-dis--er–or–ed–tion–ly

（1）．2007年陕西英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：o字母组合：iethai辅音字母：c
1.successA.officialB.excuseC.correctD.exciting
答案：D.解析：该题考查辅音字母c发[s][k][]的辨析。
注意：accessaccident中cc的发音：[ks]
2.societyA.achieveB.friendC.scienceD.believe
答案：C.解析：该题考查字母组合ie发[i:][e][ai]的辨析。
注意：字母组合ie/ei的常见发音：
例如：*[ai]dietquiet
*[i:]receiveseizeceilingachievementchiefpiecethief
3.theirsA.threadB.smoothC.thirstyD.health
答案：B.解析：该题考查字母组合th发[θ][]的辨析。
4.raiseA.remainB.certainC.mountainD.bargain
答案：A.解析：该题考查字母组合ai发[ei][][i]的辨析。
注意：字母组合ai的常见发音：
例如：*[i]captainportrait
*[ei]failureremainstraight
5.compareA.companyB.continueC.commonD.concert
答案：B.解析：该题考查元音字母o发[][][]的辨析。
注意：元音字母o的发音：
例如：*[]gonefondmottoobviouslyopposite
*[]stomachlovely
*[]positionobserveEuropean
（2）．2007年全国二卷语音试题分析：
考查要点：元音字母：oa字母组合：thou辅音字母：c
1.stopA.loseB.womanC.shockD.rose
答案：C解析：该题考查元音字母o发[][u][i][u]的辨析。
2.breatheA.thickB.southernC.mathematicsD.method
答案：B解析：该题考查辅音组合th发[θ][]的辨析。
3.groundA.houseB.countryC.groupD.cough
答案：A解析：该题考查元音组合ou发[аu][][u][]的辨析。
4.centerA.oceanB.decidedC.causeD.socialist
答案：B解析：解析：该题考查辅音字母c发[s][k][]的辨析。
5.animalA.acheB.anythingC.advanceD.anxious
答案：D解析：该题考查元音字母a发[][еi][е][]的辨析。
（3）．2006年陕西英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：o字母组合：ouearireeerareed辅音字母：h
1.occurA.oceanB.possibleC.positionD.offer
答案：C.解析：该题考查元音字母o发[][u][]的辨析。
注意：元音字母o的发音：
例如：在重读音节中：
*[u]oceanhomecomb
*[]solidbiologycommunist
*[]stomachdozendoes
例如：在非重读音节中：
*[u]envelop
*[]completecommon
例如：词形和词性变化时，该音的变化：
troublesome[]---some[];woman[u]---women[i];political[]---politics[]
2.enoughA.touchB.mouthC.soulD.shout
答案：A.解析：该题考查字母组合ou发[][аu][u]的辨析。
注意：元音字母组合ou的常见发音：
例如：
*[аu]countfoundsouthtrousersmountaincounty
*[]couragecousintoughsoutherntouchdoubletroublecountry
*[u]soulshoulder
*[u:]woundsouproutegroup
*[u]shouldcouldwould
*[]thoughtboughtbrought
*[]cough
*[ju]youth
3.wearA.nearB.requireC.cheerD.share
答案：D.解析：该题考查eareer发[i]，are发[]，ire发[аi]的辨析。
注意：字母组合的ear发音：
例如：
*[i]disappearnear
*[];bearswearwear
*[:]search
*[a:]heart
注意：字母组合are的发音：[]
例如：harestareglare
注意：字母组合eer发音：[i]
例如：Peerengineerpioneer
4.watchedA.judgedB.workedC.refusedD.wanted
答案：B.解析：该题考查ed发[t][d][id]的辨析。
注意：字母组合的ed发音：
*[t]practicedwatchedworkedlookedfinished
*[d]playedstudiedpulledlearnedarmedengagedclosed
*[id]regrettedrotteddecidedwanted
5.honestA.hostB.hourC.habitD.husband
答案：B.解析：该题考查h不发音和发[h]的辨析。
注意：辅音字母的h的发音：
*[h]hesitatehikinghouse
*[x]whyhonestlyexhibition
注意：不发音的单词：
例如:
*debtclimbdoubt
*handsomeWednesday
*science
*Christmaswhistle
（4）．2006年全国英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：iu字母组合earch辅音字母：s
1.surpriseA.policeB.apologizeC.bridgeD.children
答案：B.解析：该题考查的是元音字母i发[аi][i][i:]的辨析。
注意：元音字母i的发音：
*[аi]islandsilentrecognizeprize
*[i]ignoresilverhesitateconsiderimpress
*[i:]techniquemachinepolice
2.museumA.subjectB.trueC.hugeD.busy
答案：C解析：该题考查的是元音字母u发[ju][][u][i]的辨析。
注意：元音字母u的发音：
*[]agriculturejudgeundertakeadultcustomcultureinterruptunexpectedintroduction
*[ju:]contributeintroduce
*[e]buryburial
*[i]busy
3.hearA.nearlyB.searchC.bearD.heart
答案：A解析：该题考查的是字母组合ear发[i][а][][]的辨析。
4.changeA.machineB.headacheC.techniqueD.research
答案：D.解析：该题考查的是字母组合ch发[][][k]的辨析。
注意：字母组合ch的发音：
*[k]Christmascharacterstomachchemistrytechnology
*[]chalkcheatchainspeechchurchchargeresearch
*[]machinemoustache
5.safelyA.baseB.seasonC.AsiaD.usual
答案：A解析：该题考查的是辅音字母s发[s][][][z]的辨析。
（5）．2005年语音试题考点分析：
考查要点：元音字母：a字母组合：outhureror辅音字母：c
1.gradeA.temperatureB.classmateC.necklaceD.fortunate
答案：B.解析：该题考查元音字母a发[i][еi][]的辨析。
注意：元音字母a的发音：
*[]naturalnationalJanuarybalancemarry
*[еi]naturenationdangerousCanadianengagepatientlabourbatheheadachepatient
*[а]advanceanswerdemand
*[]Maryvariousparentvary
*[]wantwanderwatch
*[i]necklacecourageorangepackagemessagecottagesurfaceaverage
*[]stomachsalutetechnicalattempt
*[е]manyany
2.southA.courageB.soupC.southernD.trousers
答案：D.解析：该题考查字母组合ou发[аu][][u]的辨析。
3.smoothA.featherB.toothC.thiefD.warmth
答案：A.解析：该题考查字母组合th发[][θ]的辨析。
注意：字母组合th的发音：
*[θ]healthythroughthankbreaththeorywealththoroughclothmonthspathyouthmouthmathsouthbath
*[]weatheralthoughworthyclothesclothingsouthernmouthspathsyouthsbathebreathe
4.surpriseA.performanceB.furtherC.workD.nurse
答案：A.解析：该题考查字母组合er;or;ur的发音////的辨析。
注意：字母组合ur的发音：
*[]purposeturnchurchburnfurtherpurplemurmurpurchasefurnitureurban
*[]surprisesurround
5.officialA.concertB.centuryC.coastD.ocean
答案：D.解析：该题考查辅音字母C的发///s//k/的辨析。
注意：辅音字母c在单词中的发音:
例如：
*[k]increasephysicsrecord
*[]oceanancientappreciatemusiciansocialistpreciousspecial
*[s]electricityfacerecyclemedicine
（6）．1992年语音试题考点分析：
考查要点：元音字母：ae字母组合：urear辅音字母sx
1.dangerousA.CanadianB.JanuaryC.balanceD.advanced
答案：A解析：该试题考查元音字母a发[а][еi][]的辨析。
注意：Canada[]和Canadian[еi]的发音。
2.frequentlyA.presidentB.freshC.feverD.electric
答案：C解析：该试题考查元音字母e发[i][e][i]的辨析。
注意：元音字母e的发音：
*[i]frequentlyfeverrecentsecretsceneconvenientcompletecompete
*[e]electdependsecretarymerry
*[i]developeffectprettyequip
3.researchA.surfaceB.tearC.surroundD.disappear
答案：A解析：该试题考查字母组合earur发[][：][i]的辨析。
4.cousinA.thirstyB.resistC.anxiousD.universe
答案：B解析：该试题考查辅音字母s发[s][z]的辨析。
注意：该题考查辅音字母s的发音：
*[s]promisenewspapermistakepractiseinsistloosewhisper
*[z]desertdesignwiseresistpresidentpoisonresultnewsThursdayhusbandhesitatelose
*[]treasurepleasuremeasureusually
*[]sugarsure
5.exactA.expertB.exhibitionC.exerciseD.exist
答案：D解析：该试题考查辅音字母x发[ks][gz]的辨析。
注意：字母组合ex的发音：
*[igz]exactlyexampleexistexamination
*[iks]excuseexpectexceptexplainexpressionexplore
*[eks]explanationexpertexcellentexerciseexhibitionexploration

语音试题：从A.B.C.D.四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
1.spareA.fear　B.earnC.pear　D.beard
2.navyAneighbor　B.nationalityC.relativeD.valley
3.unitA.fierceB.nephewC.juiceD.sure
4.gentleA.organise　B.bargainC.regular　D.charge
5.journey　A.merchant　B.courtyard　CenergyDserious
6.rushA.dullB.butcherC.sugarDpush
7.footA.floodBfoodCwoolD.blood
8.silenceA.weightB.ceilingC.bargainD.height
9.occurA.oceanB.oppositeC.officialD.offer
10.BlimitedA.advancedB.decidedC.workedD.prefused
11.adviceA.absenceB.accountC.patternD.patience
12.SundayA.stayB.everydayC.holidayD.delay
13.classesA.watchesB.namesC.hopesD.techniques
14.WednesdayA.doubtB.husbandC.gladD.handkerchief
15.hourA.tourB.pureC.cruelD.flour
16.chalkA.talkB.falseC.altogetherD.salt
17.proveA.stoneB.routeC.stoveD.hook
18.anxiousA.branchB.conclusionC.dangerousD.tongue
19.breatheA.healthB.deafC.increaseD.pleasure
20.achieveA.researchB.chemistryC.techniqueD.stomach
21.silverA.silentB.prettyC.tinyD.reject
22.motorA.oppositeB.oceanC.offerD.object
23.theoryA.diaryB.pioneerC.thereforeD.really
24.oxygenA.geographyB.degreeC.recogniseD.sugar
25.canalA.importantB.liberationC.majorityD.national
26.medicineA.exceptB.recordC.increaseD.physics
27.longerA.LondonB.proveC.lockD.lonely
28.admireA.quietB.stareC.spearD.figure
29.ChristmasA.speechB.stomachCchargeD.church
30.advancedA.taskB.fortunateC.entranceD.salute
31.courageA.southB.woundCyouthDcountry
32.containA.captainBmountainC.paintD.Britain
33.referA.fishermanB.researchC.disappearD.recorder
34.libraryA.languageB.materialC.operateD.labour
35.exactlyAexpertB.experimentC.exerciseD.example
36.specialA.shallowB.officerC.chokeD.trousers
37.mathematicsA.recycleB.respectC.messageD.package
38.shoulderA.louderB.pronounceC.lonelyD.Europe
39.increaseA.desertB.designC.wiseDpromise
40.parentA.spearB.wearC.carryD.patient
41.monthAgovernmentB.commonC.alongDmonument
42.coughA.daughterBenoughC.flightD.neighbour
43.aheadA.cheapB.breakC.seasonD.breath
44.naturalA.natureB.populationC.practiceD.native
45.saltA.chalkBcalmC.almostDhalf
46.newsA.researchB.newspaperC.ChristmasD.Thursday
47.dependA.envelopeB.electC.recentD.develop
48.solidA.EuropeB.robotC.saltD.wander
49.straightA.certainlyB.neighborC.believeD.flight
50.characterA.chainB.churchC.stomachD.machine
51.parentA.glareB.measureC.failureD.capital
52.ChristmasA.exitBheatC.whistleD.cartoon
53.spyA.thirstyB.universityC.typeD.dirty
54.noneA.otherB.considerC.proposeD.purpose
55.suggestA.buryB.supplyCguessD.pump
56.housesA.doesB.heroesC.boxesD.tomatoes
57.theseA.chemistryB.silentC.necklaceD.complete
58.goneA.momentBlonelyC.motorDfond
59.seasonA.reasonableB.greatlyC.breadD.weather
60.silverA.exhibitB.tinyC.delightD.island
61.perfectA.persuadeB.permitC.perhapsD.service
62.civilA.SwissB.differentC.pencilD.driver
63.medicineA.directlyB.pronunciationC.cookerD.couple
64.monthA.bathB.smoothC.clothingDbathe
65.flowAhowB.allowC.slowlyD.town
66.handsomeAWednesdayB.debtC.deadlyD.forehead
67.courseA.soulB.resourceC.countryD.count
68.anyA.manyB.whatC.gradeDmaybe
69.suggestA.guessB.supposeC.supperD.butter
70.saltA.walkB.talkC.calmD.also
写出下列划线部分的音标。
1.junk______51.chalk_______101.affair______151.athlete_______
2.invitation_______52.accent_____102.approach_______152.wool_______
3.food_______53.typical_______103.architecture_____153.breast____
4.occasion______54.appreciate_____104.astronomer_______154.breath____
5.stomach______55.fortunately_______105.atmosphere_______155.brief____
6.scary_______56.rude______106.bath_______156.character_______
7.fever_______57.avoid_______107.blanket_______157.complete_______
8.explanation_______58.vary_______108.blood_______158.course_______
9.examine______59.occur_____109.board_______159.cruelty_______
10.recognise____60.educate_____110.bury_______160.deserted_______
11.energy____61.injury_____111.cheer____161.desire_____
12.debt______62.achievement_____112.conquer_______162.dial_______
13.fuel_____63.include_______113.convenient_______163.disaster_______
14.precious_____64.shoulder_______114.county_______164effect_______
15.diet_____65.nation____115.cure_______165.emergency_______
16.author_____66.series_____116.drown_______166.emotion___
17.protein_____67.interview_______117.experiment_______167.expression____
18.application_______68scene_______118.explanation_______168.facial_____
19.dairy_____69.loyal_______119.exactly_______169.fault_______
20.charge_______70.ruin_______120.forecast____170.fond_______
21.function_______71.introduction_______121.foot_______171.further_______
22.prove_____72.scare_______122.form_______172.handsome_______
23.digest____73.majority____123.furniture_______173.host_______
24.doubt_____74.southern_____124.ignore____174.honest_______
25.stir_____75.material______125.immediately_____175.Christmas_____
26.view_______76.south_______126.inform_______176.realize_______
27.theme_____77.means_______127.loose_____177.employ_______
28.conclusion______78.stare___128.pollute_____178.regular_______
29.holy_____79.measure_______129.purchase____179prefer_______
30.inspire____80.suggestion_______130.reform_______180.suddenly_______
31.conflict_____81.motto______131.reliable_____181.smooth_______
32.threaten________82.tongue_______132.research_______182.murmur_______
33.opinion_____83.movie_______133.retire_______183.torn_______
34.regret_____84.natural_______134.route_______184.general_______
35.honor_____85.tour_______135.scientific_______185.purple_______
36.extreme_______86.nature_____136.social____186.area____
37.ancestor______87.unexpected____137.source____187.allow____
38.pianist_______88.naughty_______138.sweat_______188.certain_______
39.purpose_______89.variety_______139.theory_______189.garage_______
40.surround_______90.normal_______140.threat_______190.service______
41.faith_______91.whisper_______141.truthfully_______191.rule_______
42.surface_______92.official_______142.urban_______192.captain_______
43.commercial_______93.wolf_______143.violence_______193.nervous_______
44..surprising_______94.officer_______144.within_______194.thought_______
45.salute_______95.wonder____145wound_____195.unfair_______
46.secretary_______96.perform_______146.absolutely_______196.engaged_______
47.protection______97.portrait___147.accept_______197.period_______
48.technique_______98.president_______148.advance_______198.cyclist_______
49.method_______99.access_______149.ancient_______199.production_______
50.remove_______100.ability_______150.award_______200.phrase_______

语音试题答案：
1.答案：C.//　A./i/　B./:/C.//　D./i/　
2.答案：A./ei/　A.　/ei/B.//C.//D.//
3.答案：B./ju：/　A./i/　B./ju：/　C./u：/D./u/
4.答案：D　／／　A./g/　B./g/C./g/　D.／／
5.答案：A/:/　A./:/　B./:/　C//D/ir/
6.答案：A／／A.／／B./u/C./u/D/u/
7.答案：C/u/A.／／B/u:/C/u/D／／
8.答案：D/ai/A./ei/B./i:/C./i/D./ai/
9.答案：C//A.／u／B.//C.//D.//
10.答案：B/id/A./t/B./id/C./t/D./d/
11.答案：B//A.//B.//C.//D./ei/
12.答案：C/i/A./ei/B./ei/C./i/D./ei/
13.答案：A/iz/A./iz/B./z/C./s/D./s/
14.答案：D/x/A./d/B./d/C./d/D./x/
15.答案：D/au/A./u/B/ju/C./u:/D./au/
16.答案：A/:/A./:/B./:l/C./:l/D./:l/
17.答案：B/u:/A.／u/B./u:/C.／u/D./u/
18.答案：D／／A./n/B./n/C./n/D／／
19.答案：C/i:/A./e/B./e/C./i:/D./e/
20.答案：A／／A.／／B./k/C./k/D./k/
21.答案：B/i/A./ai/B./i/C./ai/D./e/
22.答案：B／u/A..//B.／u/C.//D.//
23.答案：D/i/A./ai/B./ai/C/e/D./i/
24.答案：A／／A.／／B./g/C/g/D./g/
25.答案：D//A.//B./ei/C./ei/D.//
26.答案：A/s/A./s/B./k/C./k/D./k/
27.答案：C//A.／／B./u:/C//D.／u／
28.答案：A/ai/A./ai/B./e/C./i/D//
29.答案：B/k/A.／/B./k/C／／D／／
30.答案：A./a:/A./a:/B.//C.//D.//
31.答案：D.／／A./au/B./u:/C／ju：／D／／
32.答案：C./ei/A./i/B/i/C./ei/D./i/
33.答案：B./:/.A.//B./:/C./i/D.//
34.答案：B.//A./i/B.//C./ei/D./ei/
35答案：D./igz/A/eks/B./iks/C./eks/D./igz/
36答案A.[]A.[]B.[s]C.[]D.[z]
37答案C.[i]A.[i:]B.[е]C.[i]D.[]
38答案C.[u]A.[аu]B.[аu]C[u]D.[]
39答案D.[s]A.[z]B[z]C[z]D[s]
40答案B.[]A..[i]B.[]C.[]D.[еi]
41答案A.[]A.[]B.[]C.[]D.[]
42答案B.[f]A.[X]B.[f]C.[x]D.[x]
43答案D.[е]A.[i:]B.[еi]C.[i:]D.[е]
44答案C.[]A.[еi]B.[еi]C.[]D.[еi]
45答案C.[:l]A.[]B.C.[l]D.[а]
46答案D.[z]A.[s]B.[s]C.[s]D.[z]
47答案B.[i]A.[е]B.[i]C.[i:]D.[е]
48答案D.[]A.[]B.[u]C.[:l]D.[]
49答案B.[еi]A.[]B.[еi]C.[i:]D.[]
50答案C.[k]A.[]B.[]C.[k]D.[]
51答案A.[]A.[]B.[е]C.[еi]D.[]
52.答案：C[x]A[t]B[t]C[x]D[t]
53答案：C[ai]A[i]B[i]C[ai]D[i]
54答案：A[]A[]B[]C[]D[]
55答案：B[]A[e]B[]C[e]D.[]
56答案：C[iz]A[z]B[z]C[iz]D.[z]
57答案：D.[i:]A[e]B[]C[e]D[i:]
58答案：D.[]A[]B[u]C[u]D[]
59答案：A.[i:]A[i:]B[ei]C[e]D[e]
60答案：A.[i]A[i]B[ai]C[ai]D[ai]
61答案：D.[:]A.[]B.[]C.[]D[:]
62.答案：C.[]A[i].B[i]C[]D[ai].
63答案：B.[s]A.[k]B.[s]C[k]D.[k]
64答案：A.[θ]A[θ]B[]C[]D[]
65答案：C.[u]A[аu]B[аu]C[u]D[аu]
66答案：A.[x]A[x]B[d]C[d]D[d]
67答案：B.[]A.[u]B.[]C.[]D.[аu]
68答案：A.[e]A[e]B.[]C[ei]D.[ei]
69答案：B.[]A[x]B[]C.[]D.[]
70答案：D.[;l]A[:]B[:]C[a:]D[;l]
写出下列划线部分的音标。
1.[]2.[i]3.[u]4.[n]5.[k]6.[]7.[i:]8.[eks]9.[igz]10[g]
11.[]12.[x]13.[ju:]14.[]15[ai]16.[]17.[i:]18.[]19.[ai]
20[]21.[]22.[u]23.[]24.[u]25.[]26.[ju]27.[i:]28.[u:]
29.[u]30.[ai]31.[]32.[е]33.[]34.[е]35.[x]36.[i]37.[n]38.[]
39.[:]40.[]41.[ei]42.[:]43.[]44.[]45.[]46.[е]47.[n]48.[i:]
49.[e]50.[u]51.[]52.[s]53.[аi]54.[i:]55.[]56.[u:]57.[]58.[]
59.[]60.[е]61.[]62.[i:]63.[u]64.[u]65.[еi]66.[i]67.[ju:]68.[i:]
69.[i]70.[u]71.[]72.[]73.[]74.[]75.[]76.[аu]77.[i:]78.[]
79.[]80.[n]81.[]82.[]83.[u]84.[]85.[u]86.[еi]87.[id]
88.[i]89.[ai]90.[]91.[x]92.[]93.[u]94.[]95.[]96.[]97.[i]
98.[е]99.[]100.[]101.[]102.[u]103.[k]104.[]105.[]106.[]
107.[]108.[]109.[]110.[е]111.[i]112.[]113.[i:]114.[u]115.[ju]
116.[au]117.[iks]118.[]119.[igz]120.[]121.[u]122.[]123.[]124.[]
125.[i:]126.[]127.[u]128.[u]129.[]130.[]131.[ai]132.[]133.[ai]
134.[u]135.[ai]136.[]137.[]138.[е]139.[i]140.[е]141.[u]142.[]
143.[ai]144.[]145.[u]146.[u]147.[]148.[а]149.[]150.[]151.[i:]
152.[u]153.[е]154.[е]155.[i:]156.[k]157.[i:]158.[]159.[u]160.[]
161.[ai]162.[ai]163.[z]164.[i]165.[]166.[n]167.[n]168.[]169.[]170.[]171.[]172.[]173.[u]174.[x]175.[x]176.[i]177.[i]178.[]179.[]
180.[]181.[]182.[]183.[]184.[]185.[]186.[]187.[аu]188.[]
189.[g]190.[]191.[u]192.[i]193.[]194.[]195.[]196.[еi]197.[i]
198.[]199.[]200.[z]

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高考英语精品复习：短文改错

高考英语精品复习：短文改错

短文改错是一项主要测试考生的判断能力，观察能力、纠错能力语言基础知识及语言的综合运用能力。短文改错的趋势：1.改错短文以记叙文和说明文为主。2.文章内容贴近学生生活，没有生僻词汇和复杂的结构，文章简单易懂，错误设置也很简单，多为学生平常作文中常出现的错误。3.短文一般100词左右，错误有9处。4.常见错有三种:错词、多词、缺词。错词占60%左右1.错词2.多词3.缺词4.正错错词多词缺词正错2007年全国卷I71112007年全国卷II高考资源网71112007年陕西卷I6211

一．错词的热点1．动词—时态语态非谓语；主谓关系。2．联系词—关系代词和关系副词；连词；连接词。3．名词—可数名词、不可数名词，可数名字的单复数变化。4．介词—介词和动词的搭配错误。5．形容词/副词—词类错用。6．冠词—定冠词和不定冠词的错用。7．代词—人称代词；物主代词；反身代词。8．惯用法—固定句型，固定短语。二．多词和缺词热点1.冠词2.介词3.副词4.代词5.关联词6.小品词to

1.语言材料取自于学生的习作。

2.短文为贴近学生生活的话题或学生身边事。

3.短文难度符合学生水平。

4.语言简单易懂。

5.没有生僻的语言现象或繁难的语句结构。

一．错词1.动词错误：（1）时态和语态、主谓一致的错误。整体时态：*ThenIaskhim“Grandma,howcomeyouhavesomuchlinesonyourhand”全文为故事，故ask改为asked。*Highoverthewater,theydiscoveraholeintheballoon.Theholebecamebiggerandbigger.全篇使用过去时态，故改discover--discovered主谓一致

*Havingfunwiththeirfriendsmakethemhappy.动名词短语做主语，谓语动词用单数形式makes。*Butthemostwonderfulthingaboutjackwerehismusicalability。主语为themostwonderfulthing故此，系词为was*Butnotallinformationaregoodtosociety.主语不可数，所以动词用is。（2.）动词错误：*InAmericanbigcities,thousandssellticketstowatchfootballorbasketballgames.(buy)根据句子意思，数千人买票去看比赛。故sell改为buy。（3）非谓语动词动名词错误

*Iamlookingforwardtoseeallofyouagaininthenearfuture.(seeing)解析：to为介词，故此see改为seeing*Notonlyplayfootballmakesusgrowuptallandstrongbutalsogivesusasenseoffairplayandteamspirit.解析：主语应为动名词，故playfootball改为playingfootball现在分词

*Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwascomingdown.解析：分词做定语，故keeps改为keeping*Ifoundasmallhousestandinginafieldwithalightshonefromthesittingroom.解析：withalightshone改为withalightshining。alight和shining为主动关系。不定式

*Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferentperson.(become)解析：helpsbdosth故改becoming为become*Hedidnotwantsharethingswithothers.解析：wanttosharesth.want后可跟不定式做宾语。过去分词*Ihavesomerecordsgivingtomeasbirthdaygifts.解析：havesthdone,somerecords和give是被动关系，故改为given。2．连词错误：*Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.解析：根据句意，“我看到他们中的一个人走进厨房，并且打开灯。”两个分句子之间是并列关系。故改but为and*Wewouldreturnatnighttohearthathe`dpickedupfromtheradiointheday.解析：考查宾语从句，pickup缺宾语，故改that为what*Theclasseshelpedmeunderstandwhattheworldworks解析：根据句子意思，“这些课程有助于我了解世界是怎么运转的”故改what为how。*Hewassilentforamoment.Soheansweredslowly:“Eachoftheselinesstandsforatrouble”解析：根据句子意思，So改为Then/And3.形容词/副词错用：*Youalwaysgavemespeciallyattention.

解析：名词应该被形容词special修饰。*Itisrealagoodchancetohavemetallofyouhere.解析：副词really修饰系词，故改real为really。*Myhometownhastakenonanewlook.Howgreatithaschanged!解析：great修饰动词，故改为：greatly4.冠词错误：*ThisismyfirstvisittoaAmericanfamily.(an)解析：American第一个音标的音素是元音，故用an.*Eachplayermustobeycaptain,whoistheleaderoftheteam.解析：有定语修饰，the特指captain.*Suddenly,IcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.解析：固定搭配catchsightof.故此去掉冠词a。5.代词错误：反身代词*Ijustsmiledtomeandthought,…解析：主语和宾语相同，故此me—myself。形容词性物主代词*Besides,theforeignteachershereworkhardandtryhisbesttomaketheactivitieslivelyandinteresting.(his--their)解析：主语是第三人称复数，因此tryone`sbestit/that/them/us*Ithoughtthatwasdulltowatchagameinwhichplayerskickedaballtoeachother.解析：that不可以做形式主语，故改为it。*Itwasaboutnoonwhenwearrivedatthefootofthemountain.Thethreeofthemwereveryexcited.前后人称错误。故此改them为us.6.名词单复数和名词的所有格的错误*Shemarkedstrictlyonstudent`sperformance.(students`)解析：根据句意，学生们的表演，故改为students`performance*Physicsisoneofthemostdifficultsubjectforus(subjects)解析：oneof说明后面为复数形式。*WepracticethreetimeseveryweekandoftenwatchfootballmatchonTVtogether.解析：常常看比赛，故此match改为matches.*Ihavenopaperstowriteon.解析：纸不可数，所以改为paper7.介词错误*HeleftShanghaiatacoldnight.解析：一天的部分被修饰时，介词用on,*Iamanewcomerofasmalltown.解析：根据句子意思，来自一个小镇comefromasmalltown.*Iwascaughtbytherainlastnight解析：固定短语becaughtintherain遇上雨。8.语意错误*Thousandssellticketstowatchfootballorbasketballgames.解析：句子意思：数千人卖掉票去看足球或者篮球比赛。故此错误，sell—buy*Notallpeopleliketoworkandeveryoneliketoplay.解析：句子意思：并非所有的人都喜欢工作，并且所有的人喜欢玩。语意错误，应该为转折关系，and—but二．多余词高考资源网

多词一般为：冠词/连词/介词/系词be助词等。连词多余：*Theydidnotwantbreakfastbecausethattheyweregoingoutearlyinthemorning.解析：连词多余，故此去掉(that)，原句是状语从句。介词多余：*ThecrowdwaitingfortogreettheminEnglandwasverysurprised.(for)解析：没有宾语，所以去掉for。冠词多余：*SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.解析：固定短语，catchsightof:偶然看见。系词/助词多余：*Mymotherwasasked:“Haveyoutakenmedicine?”解析：根据句意，是妈妈问：故为主动语态。三：缺词

缺词一般为：冠词/连词/介词/系词be助词/缺介词*Hewaslookingforaglass^thecupboard(in)解析：根据句意，inthecupboard做状语。缺冠词*However,thepopularteacherisat^sametimetheonewhoshouldbestrictwithstudents.(the)解析：形容词same和the搭配使用,故给same前加the。缺连接词

*Inoneclass,Ilearned^itrained(why)解析：根据句子意思可知，缺连接词，句意为：“在一节课上，我知道了下雨的原因”。缺系词

*What^yourfavoritesport?(is)解析：句子中缺系词，在What加is.

此题要求改正所给短文中的错误对标有题号的每一行做出判断，如无错误，在刻行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正；该行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉，在该行在边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

该行缺一词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。

该行错一个词：在错的词下面划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词

注意：原行没能错的不要改

Passage1

　MissChina

GuanQi,a21-years-oldcollegestudentfromJilin高考资源网1.______高考资源网Province,hadwontheMissChina2003beautypageant2.______

inSanya,HainanProvince,onSeptember21.3.______Besidesjudgedontheirlooks,the32competitors4.______

weretestedontheirwriteability,Englishskills,5._______

team-workandgenerallyknowledge.MissGuanQi6._______

impressedthejudgeswhopresentwithherexcellent7._______

repliesduringthequestionoranswersection.Shewill8._______represent(代表)ChineseinthefinalofMissWorld9._______

tobeholdinginSanyaonDecember6.10._______Passage2

　TodayIshowedsomeforeignfriendaroundourcity.1.________

WestartedoffincarfromtheFriendshipHotelat8:00a.m.2._______

WefirstgottoJinshanPark.Weareallstruckbyits3._______

beautifulflowersonshow.Then,wevisitedtheCityMuseum.4._______

Wesawplentyofvaluablethings,fromthatwelearnedalot5.______

aboutthecity.Afterthat,theydrovetoJinshanTemple.Thatis6._______

abeautifulplaceofinterestinourcity,butthereweenjoyed7._______

thewonderfullysceneryofthesea.Wehadadeliciouslunchatthe8._______

seafoodRestaurantandwereturnedbackatnoon..Alltheforeign9.______

friendswerepleasedwithmyarrangement.Wedidhavethe10_____

wonderfultimetoday.

Passage3

DearMr.Brown,

Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.1______

Beforeyoucametoteachus,Ihadnotinterestin2______

English.Mypronunciationwasterribly.Icould3_____

onlyspeakafewwords.Butoneandahalfyearlater,4_____

InowthinkEnglishfuntolearn.Igotalotfromyour5____

encouragingwords.Iwillalwaysrememberwhatyou6.____

said,“Ifyoutryto,youcanbeNo1!”Ihopeyou`ve7____

hadpleasantjourneyhomeandwillcometochina8_____

againsometimesinthefuture.Iwillwriteagain9_____

andsendyouthephotoswetaketogether10______

passage4

Thereareadvantageforstudentstoworkwhile1_____

Studyingatschool.Oneofthemwasthat2_____

theycanearnmoney.Forthemostpart,3______

studentsworkingtoearnmoneyfortheirown4____

use.Earningtheirownmoneyallowthem5_____

tospendonanythingasiftheyplease.6_____

theywouldhavetoasktheirparentsfor7____

moneyorforpermissiontodothingsby8____

themoney.Somestudentsmayalsotosave9____

upforourcollegeorfutureuse.10______

passage5

DearMr.Brown,

Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.1___

Beforeyoucametoteachus,Ihadnotinterestin2_____

English.Mypronunciationwasterribly.Icould3____

onlyspeakafewwords.Butoneandahalfyearlater,4____

InowthinkEnglishfuntolearn.Igotalotfromyour5___

encouragingwords.Iwillalwaysrememberwhatyou6____

said,“Ifyoutryto,youcanbeNo1!”Ihopeyou`ve___

hadpleasantjourneyhomeandwillcometochina___

againsometimesinthefuture.Iwillwriteagain9____

andsendyouthephotoswetaketogether10____

passage6

DearAnish,

HerearetheinformationaboutManchesterUniversity1.______

Itisabout200milesfarawayfromLondonandit2______

hasaverybigschoolyard.Youcanliveintheschool3____

orneartheschool.Theyhaveallsortsofcourse.4______

I`msureyouwillfindoneyoulikeit.Iknowyou5___

areparticularinterestedinhumanrights.SoIwill6____

seethatthereisanythingontheirwebsite7____

IwillsendmyfriendCharliemeetyouattheairport8____

whenyouarrived.Youmethimafewyearsago,buthe9___

haschangedalotsincethen.BothyourauntorIlook10___

forwardtoseeingyouagain.

passage7

DearRalph,

I’maseniorstudent.Ihavebeinlovewithaboy　1______

forthreeyears.

Butheisashyboy,soIwrotehimaletterfirstly　2._______

toexpressmyfeeling.Andhewroteback.Inhisletter　3______

hesaid,“Wearestudents.Ourtaskisstudy.Letuswait　4________

toseeuntilwehaveanychanceaftergraduation.”So　5.______

aftergraduationIcalledtohim,askinghimabout　6.________

goout.Buthesaidhedidn’twantto.Hejust　7.________

wantedtosleepandwatchedTV.　8._______

WhatdoyouthinkIshoulddo?Doyouthink　9.______

Ishouldcontinuetolovehimandgiveup?　10______

Sheila

Passage8

Myhometownisaprettycity,sopeoplethere1._____________

arekindandpolite.Withcomingofspring,grassand2._____________

treesturngreen,andflowersgrewinmanycolors.3______________

Insummer,theseaundertheblueskyisevenmore4______________

beautiful.Afterautumnarrives,thecitylooksas5._____________

anoldmanwithleavesfallenfromthetrees.Inwinter,6._____________

alotofwhitebirdscometomycityforfood.Ican7._____________

waitmorepatientlyabovetheseaforquitealong8.______________

time.Whiletheyfindfishcomingtothesurface,9._____________

theyflydownimmediateandcatchthemwithout10.______________

delay.Thatismycity,andIloveitsomuch.

passage9

Deardoctor,

MynameisWangLin.I’mamiddleschoolstudent.Ihave

aproblemandI’mwritingtoaskyouforsomeadvices.1._________

I’mjust1.57metershigh,andmyweightis71kilos.Many2.__________

Studentsoftenmakefunme.Someboysareunfriendlytome.3._________

Theycalledme“MeatBall”.Thatmakesmefeelunhappy.4._________

I’mnowworryaboutmyweight.ThoughIamabittoofat,I5.__________

feelrathergood.Ienjoymymeals.Iloveeatingmeatvery6._________

much.AndIlikesweetfood,either.Ioftenhavesugarwith7._________

tea,milk,porridge,andevenhotwater.Inthepasttwomonths8._________

Ihaveputoff5kilos.I’mworriedaboutthisproblem,9.__________

butIdon’tknowwhattoloseweightquickly.Pleasehelpme,10_________

deardoctor!Ihopetohearfromyouassoonaspossible.

Withbestwishes,

WangLin

Passage10

Women，presentandancient，atthehomeand1．______
abroad,wearlonghair,thataddstotheirbeauty．Butfew2．______
peoplerealizeitaffectsherbrains．Hairgrowsconstantly．3．______
Ittakesinnourishment(营养)constantly．Ifitwasshort4．______
ofnourishment,it’lldieandfallsoff．Bodysupplieshairwith5．______
nourishment,itcan’tbestoppedeveninaminutes．Ifittakesin6．______
toomany,thatmeanshairhasalreadyusedtoomuch7．______
nourishmentwhichbodygivesittothehead．Astimepasses，8．______
brainisrelativelyshortofnourishment．Itleadsdizziness9．______
(头昏)．Thereforeone’sbrainswillbeweakened．10．______

Passage11

It’seasytogodownhillthantoclimbuphill：soit’s1．____
easiertofallintobadhabitsthanintogoodone2．____
Badhabitsdon’tcomesuddenly．Itcomelittleby3．____
little．Schoolboysfirstpicksupalittleinschoolandon4．____
thestreets．Whentheycannotwritetheirhomework，they5．____
copyfromtheirschoolmate．Iftheyseebiggerboys6．____
smoking，theyalsowantlearntosmoke．Whenthey7．____
getbigger，thehabitsbecomestrongeror8．____
stronger，sothattheycannotlongergetridof9．____
them．Whatnecessaryitisthatwegetridofthebad10．____
habitsinthebeginning！

Passage12

FredandIhaven’tmanyincommon.Isometimes　1.__________

wonderwhywewerefriendsatall.Fredis　2.__________

alwaysbusymakethings.Everythinghemakesis　3.__________

soperfectthatIsometimefeelenvyathisskill.4.__________

MytroubleisthatI’moneofthoselazypeople.5.__________

Outsidemyworkattheoffice,theonlythingwhich　6.__________

interestsmeislisteningtothemusic.Ihavea7.__________

bigcollectionofrecordsbutalldaylongthe8.__________

onlythingIcanthinkiswhenI’mgoingto　9.__________

gethomelistentoanewpiece.10.__________

passage13

Marywasanuniversitystudent.Shedidn’thavemuch1____

moneyandherparentswerenotrich,andshehadanuncle2.____

whohadbeenfortunatelyenoughtocollectgreatwealth.3.____

HealwaysgivehervaluableChristmasandbirthdaypresents.4.____

Whenheruncle’sbirthdaycameround,Marywantedbuyhim5.____

somethingreallyspecial,butbecauseshewasrich,shedidnot6.____

knowhowtogethim.Shewentintothebestshopinher7.____

townandexplainedwhatherproblemwastooneofhelpful8.____

shopassistants.Finallysheasked,“Whatdoyouhavefor9.____

someonewhohasalreadygoteverythinghewantsorneeds.10

Theassistantsigheddeeplyandanswered,“Envy,onlyenvy.”

Pasasage14

Astheworldentersthe21stcentury,thedevelopmentinthe1_____

scienceandtechnologywillbringusmuchmorenewhopesand2_____

chancewe`veneverimaginedbefore.Peoplearehopinghave3_____

apeacefullyandhighlydevelopedworld.Tocatchupwith4_____

thenewdevelopmentandtobesuccessinthenewcenturythe5____

youngergenerationisrequiredtohavedifferentkindofskills6____

andabilities,suchlikethecomputerscienceandtheEnglish7____

language.Otherwiseonewillbeleftbehind.Youngpeopleshould8____

studyevenhardatschoolandpreparethemselvesmentally9____
andphysicallytomeetwiththechallengeofthenewcentury10____

Passage15

MarkTwainwasborninasmalltownofHorid.Whenheisonly1___

twelveyearsold,hisfatherdied.Latehebecameariverboatpilot.2_____

MarkTwainwasherpenname.DuringtheAmericanCivilWar3_____

Heworkedasareporterandwritealotofstories.Graduallyhe4____

madehismarkandhisworkwerepopular.Hebecameoneofthe5_____

bestknownwriterofthe19thcenturyintheU.S.A.Inhislife6____

MarkTwainwrotethenumberofstoriesandnovels,onwhich7____

“AdventureofTomSawyer”isthemostfamousone.Hiswritings8____

havebeentranslatedtomanyotherlanguages,andtheyare9_____

deeplylovebythereadersallovertheworld.10___

KEY:1　

1.21-years-old-----21-year-old2.hadwon-------won3.√4.∧judged------being5.written------writing6.generally-----general7.去掉who或who∧---were8.or-----and9.Chinese----China10.holding----heldKEY2

1.friend-friends2.in–by3.are—were4right5.that—which6.they-we7.but—and8.wondefully—wonderful9back/10the—a

KEY3

1.with—for2.not—no3terribly—terrible4.years—years5.is6

Right7./to8a9sometimes—sometime10take–took

KEY4

Thereareadvantageforstudentstoworkwhile___advantages

Studyingatschool.Oneofthemwasthatis

theycanearnmoney.Forthemostpart,

studentsworkingtoearnmoneyfortheirownwork

use.Earningtheirownmoneyallowthemallows

tospendonanythingasiftheyplease.╱if

theywould∧havetoasktheirparentsfornot

moneyorforpermissiontodothingsbywith

themoney.Somestudentsmayalsotosave/to

upforourcollegeorfutureuse.their

KEY5

DearMr.Brown,

Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.for

Beforeyoucametoteachus,Ihadnotinterestinno

English.Mypronunciationwasterribly.Icouldterrible

onlyspeakafewwords.Butoneandahalfyearlater,years

InowthinkEnglish∧funtolearn.Igotalotfromyouris

encouragingwords.Iwillalwaysrememberwhatyouright

said,“Ifyoutryto,youcanbeNo1!”Ihopeyou`ve/to

had∧pleasantjourneyhomeandwillcometochinaa

againsometimesinthefuture.Iwillwriteagainsometime

andsendyouthephotoswetaketogethertook

KEY6

DearAnish,

HerearetheinformationaboutManchesterUniversity.___is___

Itisabout200milesfarawayfromLondonandit___far___

hasaverybigschoolyard.Youcanliveintheschool__right__

orneartheschool.Theyhaveallsortsofcourse.___courses___

I`msureyouwillfindoneyoulikeit.Iknowyou__it__

areparticularinterestedinhumanrights.SoIwill___particularly__

seethatthereisanythingontheirwebsite___if/whether__

IwillsendmyfriendCharliemeetyouattheairport_to___

whenyouarrived.Youmethimafewyearsago,buthe__arrive_

haschangedalotsincethen.BothyourauntorIlook__and_

forwardtoseeingyouagain.

Key7

DearRalph,

I’maseniorstudent.Ihavebeinlovewithaboy　1　been　

forthreeyears.

Butheisashyboy,soIwrotehimaletterfirstly　2.　first　

toexpressmyfeeling.Andhewroteback.Inhisletter3.feelings

hesaid,“Wearestudents.Ourtaskisstudy.Letuswait　4.to/studying

toseeuntilwehaveanychanceaftergraduation.”So　5.if/whether

aftergraduationIcalledtohim,askinghimabout　6.to

goout.Buthesaidhedidn’twantto.Hejust　7.going

wantedtosleepandwatchedTV.　8.watch

WhatdoyouthinkIshoulddo?Doyouthink　9.√　

Ishouldcontinuetolovehimandgiveup?　10.or

Sheila

Key8

1.so--and2.thecoming3.grew---grow4.right5.as--like6fallen--falling7.I--They8.去掉more9.While—When10.immediate---immediately

Key9

1advices–advice2and—but3of4called–call5worry—worried6good–well7either–too8right9off–on10what–how

Key10

1．去掉the2．that─which3．her─their4．was─is5．falls─fall6．minutes--minute
7．many─much8．去掉it9lead后加to10．√
Key11

1．Easy--easier2．(one)-ones3．It--They4．picks-pick5．right6．Schoolmate-schoolmates7．tolearn93．or--and9.not--no10．What-How
Key12
1)many--much　2)were--are3)make--making4)sometime--sometimes　5)right　6)which–that7)去掉the8)but--and9)think后加about10)listen前加to

Key13

1.an—a2and—but3fortunately—fortunate4give—gave5tobuy6.she—he7how-what8thehelpful.9assistant--assistants10right

Key14

1.inthescience–inscience2.much—many3.hopingto4.peacefully-peacful5.success—successful6.kind—kinds7.like—as8right9hard—harder10去掉with

Key15

1is—was2Late-later3.her—his4.write—wrote5work—works6.writer—writers

7.the—a8.right9to—into10.loved

高考英语一轮复习精品专题辅导-

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高考英语一轮复习精品专题辅导-”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学届高考英语一轮复习精品专题辅导
高一Units13-14
☆重点句型☆
1.Oureatinghabitshavechanged,ashasourwayoflife.
2.Onlyinthiswaywillwebereadyforthechallengesand
opportunitiesinlife.
3.Eachtimewecelebrateafestivalitchangealittle.
4.Itisnotasadday,butratheratimetocelebratethe
cycleoflife.
5.Notallofthemarebadforus.
6.Somefooddoeshavenutrients.
7.Thereseemstobenootherchoice.
☆重点词汇☆
1．examinevt.检查
2.energyn.精力，能量
3.fueln.燃料，营养物
4.dietn.日常饮食
5.productn.产品
6.mineraln.矿物
7.functionn.vi.功能，作用，起作用
8.chemicaln.adj.化学制品，化学的
9.balancevt.vi.平衡
10.supplementn.补充
11.fitadj.健康的，适合的v.适合
12.digestvt.消化，领会
13.gainvt.增加，获得
14.sleepyadj.困乏的
15.tastyadj.可口的
16.symboln.象征
17.conflictn.冲突
18．argument7j．争论
19.honourn.vt.荣誉，给以荣誉
20.ancestorn.祖先，祖宗
21.respectvt.尊敬
22.celebrationn.庆祝
23.lightvt.点燃，照亮
24.faithn.信任，忠实
25.creativityn.创造力
26.purposen.目的，意图
27.principlen.法则，原则
28.commercialadj.商业的，贸易的
29.similaradj.相似的
30.advisevt.建议，劝告
☆重点短语☆

1.makeachoice做出选择
2.nowandthen有时，偶尔
3.drossup盛装，打扮
4.inonesopinion按照……的看法
5．playatrickonsb．开某人的玩笑
6.takein欺骗，摄取
7.inthefuture未来
8.loseweight减肥
9.keepupwith与……保持一致
10.begoodfor对……有好处
11.bebasedon以……为基础
12.becarefulwith小心，警惕
13.lookintotheeyes坦然地正视某人
14.careabout关心
15.lead/liveanunhealthylife过着不健康的生活
16.berichin丰富
17.combine...with...结合
18.anewcycleoflife轮回转世
19.inotherwords换句话说
20.beshortof短缺
短语闯关
下列短语都是这两个单元学过的重要短语，请你根据
汉语在横线上填人一个正确的词，每个词4分，80分才
能过关，你一定能过炎，做好了闯关的准备吗?那么我
们就开始吧?
1.____food垃圾食品
2.____to应当，应该
3.plenty____许多，大量的
4.keep____with跟上；赶上
5.____achoice作出选择
6.now____then时而，不时；偶尔
7.roll____(使)成卷(或筒、球)形
8.dress____盛装；(乔装)打扮；装饰
9.____onesopinion按照……的看法
10.____atrickonsb.开某人玩笑；欺骗某人；捉弄
某人
11.take____欺骗；摄取
12.(be)short____缺乏……
13.____fit保持健康
14.lose(some)____减肥
15.beharmful____对……有害
16.becareful____小心，警惕，当心
17.in____words换句话说
18.make____with与……交朋友
19.care____关心
2O.get____下车
21.go____适用于；应用于
22.____purpose故意地
23.as____as和一一样好；也
24.ask(...)____(向某人)要求得到某物
25.beprepared____为……做准备
☆交际用语☆
1.Ivegotapainhere.Thisplacehurts.
2.Thereissomethingwrongwith...
3.Idontfeelwell.
4.Liedownandletmeexamineyou.
5.Drinkplentyofwaterandgetsomerest.
6.Inmyopinion,weshould...
7.Ihopewecanmakeadecision.
8.Idontthinkitisnecessaryto...
☆词汇短语☆
1.balancevt./vi./n.平衡；使平稳
balancedadj.平衡的；均衡的
Ifoundithardtokeepmybalanceontheicypath.
我发现在结冰的路上行走很难保持平衡。
Whenyoulearntorideabikeyoumustlearnto
balance.
你学骑自行车时必须学会保持平衡。
[词组]lose/keeponesbalance失去／保持平衡
beinthebalance悬而未决；犹豫
onbalance考虑周全
strikeabalance力求公平
balanceddiet均衡的饮食
2.fitv.适合adj.健康的，适合的
Thisdressdoesntfitme.
这衣服不适合我。
Yourtheoryfitsallthefacts.
你的理论与全部事实相符合。
Itwouldbemonthsbeforehewasfitforthejob.
他要几个月才能适应这项工作。
Youlookveryfit,Mike.
迈克，你看上去很健康。
[词组]keepfit保持健康
Marthagoestokeepfitclassesanddoesexercisesevery
morning.
玛莎每天早上去健身班上课做体操。
3.lightvt./vi.点燃；照亮；发出喜悦的亮光
lightadj.轻的
lightn.光线；灯
lightedadj.点燃了的
Helightedhiscigarette，saidgoodnightandwentout.
他点燃烟，说声晚安就出去了。
Onelargelamplittheroom.
一只大电灯照亮了整个房子。
[词组]lightup点燃；照亮；变得高兴起来
bring/cometolight为人所知
shed/throwlighton使明白，解释(tomakeclear；
explain)
4.advisevt.劝告；建议；忠告
advice[U]劝告；
advisern.顾问；劝告者
advisesth.建议某事/sb.(not)todosth.(劝告某人)/doingsth.建议做某事/sb.+疑问词+不定式
建议某人怎么样/(sb.)that+主语+(should)dosth.建议某人应做某事
Headvisedanearlystart./metostartearly．/startingearly．/(me)thatI(should)startearly.
Couldyouadvisemewhattodonext?
5.dressvt./vi./n.
(1)vt.A.给……穿衣服。表穿的动作，用于dress
sb./oneself结构
Shehurriedlydressedhersonandtookhimtothe
kindergarten.
她匆匆忙忙地给她儿子穿好衣服，然后带他到幼儿园。
B.用过去分词作表语，表示穿着的状况。
Themanispoorlydressed．
那人衣衫褴褛。
C.be/getdressedin表示穿着……的衣服，后面接表
示衣服或者颜色的词。
ThetwoforeignstudentswerebothdressedinChinese
styleclothes.
那两个外国学生都穿着中式衣服。
(2)vi.A.穿衣；穿(夜)礼服，后面常接副词或表示
目的、场合的介词短语。
Illbereadyinamoment;Imdressing.
我一会儿就准备好；我正在穿衣服。
Fewpeopledressfordinnernow.
现在很少有人穿礼服赴宴了。
Theyalldressedwell(badly).
他们都穿得不错(不好)。
B.dressup穿上盛装，乔装打扮(指欧美人在化装舞
会或演戏时穿的特殊服装)。
Dontbothertodressup.Comeasyouare.
用不着讲究穿衣服，就穿平常的衣服来吧。
(3)n.女服；礼服；服装
dress作“女服”、“礼服”解时是可数名词，作“服装”讲
时，是不可数名词。
Atthepalaceball,allthewomenworetheirsmartest
dresses.
☆词语比较☆
1.pain,ache,hurt
三词都可表示“疼痛”，但pain常作名词，有时也作动
词，可指一般的疼痛。ache常作动词，指局部较持久
的疼痛，是隐痛，作名词常出现在复合词中。hurt只
作动词，常指精神、感情伤害，也指肉体上疼痛。
Ihavepains(apain/pain)inthearm.
我手臂痛。
Hisheadacheswhentheweatherishot.
天气一热，他就头痛。
Iwashurtathiswords.
我对他的话感到不快。
Doesyourlegstillhurt?
你的腿还疼吗?
2.abit,alittle
(1)abit和alittle在肯定句中修饰动词、形容词、副
词及其比较级，可以换用，表示“一点儿”。如：
Thespeakerspokeupabit/alittlesoastomakehimselfheardmoreclearly.
演讲者把嗓音提高一点，以便使别人听得清楚。
(2)abit和alittle在否定句中，意思正好相反。
notabit=notatall
notalittle=verymuch/extremely
Imnotabittired.=Imnottiredatall.
我一点也不累。
Imnotalittletired.=Imverytired.
我非常累。
(3)alittle可直接作名词的定语，而abit则要在后面
加of构成短语才能作定语，二者都只能修饰不可数
名词。
Theresonlyalittle/abitoffoodleftforlunch.
午餐只剩一点儿食品了。
[注意]abitof的复数是bitsof，而alittle不能变复
数。
3.ina/oneword,inotherwords,inwords
(1)ina/oneword意思是“简言之，总之”。一般作
插入语，通常位于句首，用逗号与句子隔开。
Inaword,wemustlearnEnglishwell.
总之，我们必须学好英语。
(2)inotherwords意思是“换句话说”“换言之”，常位
于句首，对前面所说的话进行解释。
Youfailedtheexamthistime．Inotherwords,you
didntpasstheexamthistime.
你这次没有通过考试。换句话说，你这次考试没及
格。
(3)inwords意思是“用语言，口头上”，也可以写为
withwords，通常位于句末。
Idonotwantyousimplytopromisemewith/inwords
thatyouwillbegood.
我并不要求你们只在口头上答应我你们要做好学
生。
Icantdescribeitin/withwords.
我无法用语言来描述。
4.allow,permit,let,promise
(1)allow和permit都表示“允许某人做某事”，后面
跟名词、动名词作宾语，跟不定式作宾补。但allow
多表示“听任，不阻止或默许”，即主语对别人所做的
事情置之不管，表示一种“消极”的概念。而permit
多表示一种“积极”的概念，含有“给予某人某种权
利”的意思，多用于正式场合。
Wedontallowsmokinghere.
我们这里不允许吸烟。
Whoallowedyoutodothat?
谁允许你做这件事?
Permitmetosayafewwords.
请允许我说几句话。
Smokingisnotpermittedhere.
此地不准吸烟。
(2)let表示“让”，多用于口语，“允许”的意味较淡，后
跟不定式作宾补时省略to。
Wholetthemanentertheroom?
谁让那人进来的?
(3)promise“答应某人做某事”
Ipromiseyoutoleave.
我答应你(我)走。
[比较]Iallowyoutoleave.我允许你走。
☆句型诠释☆
1.Oureatinghabitshavechanged,ashasourwayof
life.
我们的饮食习惯已经发生了变化，生活方式也是一
样。
在此句型中as相当于so，表示前一种情况也同样适
合于后一种。从结构上讲so不是代用词，而是在意
义上相当于too和also的副词，但常常出现在肯定
句中。
Heisastudent,soisshe.
"Ihavemadeupmymind.""SohaveI."
如果是否定的形式，常用nor和neither.
"Idontlikeopera.""Neither/NordoI."
在这两种结构中，前后时态保持一致。
[比较]soldo和sodoI(用于对上文进一步肯定或
确认。意为indeed,certainly)
Youaskedmetoleave,andsoIdid.
你要求我离开，我这样做了。
Youaskedhimtoleave,andsodidI.
你要他离开，我也要他离开。
--Youhavespilledcoffeeonyourdress.
你把咖啡洒在你的衣服上了。
--Ohdear,soIhave.
啊呀，我把咖啡洒在我衣服上了。
Youhavespilledcoffeeonthetable,andsohaveI.
你把咖啡洒在桌子上了，我也把咖啡洒在桌子上了。
[注意]soitis/waswith...句型的用法。
如果一句话中既有肯定的意思又有否定的意思，且
时态混杂时，我们常用soitis/waswithsb.
Mr.SmithcametoChinafiveyearsagoandheisused
tolivinginChinanow.Soitiswithhiswife.
史密斯先生五年前来到中国，他现在习惯了中国的
生活，他妻子也是一样。
2.Onlyinthiswaywillwebereadyforthechallenges
antiopportunitiesinlife.
只有用这种方法我们才能准备迎接生活中的机遇和
挑战。
“Only+状语+谓语+主语+谓语的另一部分+其
他”是一个典型的倒装句形式。其中的状语可以是
副词，介词词组和状语从句。这种倒装句属于部分
倒装，只将情态动词、助动词和系动词放在主语的前
面，谓语动词的其他部分放在主语之后。
Onlybystudyinghardcanyouimproveyourstudy.
只有通过努力学习才会提高你的成绩．．
Onlywhenyouare18canyouhavetherighttovote.
只有你到了18岁才有选举权。
[注意]Onlyteacherscanusethiscomputer.不是倒装
句，在此句中only修饰的是名词。
3.Eachtimewecelebrateafestival,itchangesalittle.
每一次我们庆祝一个节日，我们都会改进一一点。
Eachtime引导一个时间状语从句。
Eachtime/Everytime/Thefirsttime/Thelasttime/Themoment/Theminute+从句+主句
这是名词词组引时间状语从句的常用句型。
Eachtime/EverytimeImeethim,healwayscarriesa
book.
我每次见他，他总是随身拿着一小书。
ThelasttimeIsawtheboy,hewasreadingbythe
riverside.
我最后一次看到那个男孩时，他正在河边读书。
Themoment/Theminuteyouseehim,pleasetellhim
theexcitingnews.
你一见到他，请告诉他这个激动人心的消息。
4.Itisnotasadday,butratheratimetocelebratethe
cycleoflife.
它不是一个伤心的口子，而是一个庆祝生命循环的
时刻。
not…but意为“不是……而是”，即否定前者，肯定后
者，not所连接的成分和but所连接的成分要对等，即
名词对名词，动词对动词，介词短语对介词短语。
Youshouldpayattentionnottowhattheysaybutto
whattheydo.
你不应该注意他们说什么，而应该注意他们做什么。
当not...but连接两个主语时，其谓语动词的数要求
与第二个主语保持一致，也就是就近原则。
NotyoubutIanltoblame.
不是你而是我要受责备。
5.Notallofthesearebadforus.
并非所有这一些对我们都不好。
该句子是部分否定形式。
当all,both,everyone,everybody,everything以及
every+名词都表示全部肯定；noone,none,
nobody,nothing,not...any，以及no+名词都表示
全部否定。但当not出现在含有表示全部肯定的不
定代词的句子中，不管not在它们之前或之后，都表
示部分否定。
Bothofthemhaventreadthisstory.
=Onlyoneofthemhasreadthisstory.
并非他们俩都看过这个故事。
Allbamboodoesntgrowtall.
=Notallbamboogrowstall.
=Somebamboogrowstall,butsomedoesnt.
并非所有的竹子都长得高。
[注意]①any所修饰的名词或由any构成的复合小
定代训作主语时，谓语动词不能用否定形式。也就
是说，我们只能说not...any，但不能说any…not。
如：
Anythingcantstophimgoingthere.×
Nothingcanst()phimgoingthere.√
任何事都不能阻止他上那儿。
②总括性副词，如everywhere，always，altogether(全
然地)，wholly和not连用时，也表示部分否定。例：
Suchathingcantbefoundeverywhere.
这种事并非到处可见。
Suchathingcanbefoundnowhere.
这种事什么地方也见不到。
6.Thereseemstobenootherchoice.
似乎没有其它的选择。
在Therebe的句型中，可用其他的动词。如：
Thereusedtobe曾经有.../happentobe碰巧有……
Thereseem/apperatobe似乎有……
Therehappenedtobeatrafficjam,soIwastwenty
minuteslatethismorning.
今天早晨碰巧有一起交通堵塞，因而我迟到了20分钟。
Thereseemstoberaining,forthereisblackcloudin
thesky．
天似乎要下雨了，因为天上有乌云。
☆精典题例☆
()1.--____DavidandVicky____married?
--Foraboutthreeyear.(2003北京)
A.Howlongwere;being
B.Howlonghave;got
C.Howlonghave;been
D.Howlongdid;get
选C本题考查1.延续性动词的用法。2.动
词短语bemarried，getmarried的区别。根据回答"For
aboutthreeyears."可知应提问两人结婚(到现在)已多久
了，须用现在完成时，排除A、D两项；再排除B项，get
married当作非延续性动词使用，不能和表示一段时间的
状语连用，不能用Howlong来提问。Bemarried表示延续
的状态。
()2.Itisbelievedthatifabookis____,itwill
surely____thereader.(2003上海)
A.interested;interest
B.interesting;interested
C.interested;beinteresting
D.interesting;interest
选D本题考查动词interest及它的非谓语
动词的不同意义，首先interest可做动词用，表示“让人产
生兴趣”，其次interesting为adj.，表示“令人感兴趣的”，
而interested也为adj.，表示“某人感到有意思，对……发
生了兴趣”。根据题意，故选D。
()3.--Whenshallwestart?
--Lets____,it8:30.Isthatallright?(2002
北京)
A.setB.meet
C.makeD.take
选C本题考查固定词组“makeit”。意思为
“实现目标．成功”。本题意为“确定时间在8点半”。
()4.Allthepeople____atthepartywerehis
supporters.(2002北京)
A.presentB.thankful
C.interestedD.important
选A本题考查形容词短语presentatthe
party作定语，题中的present是形容词，表示“出席的、到
场的”意思时，作定语常常后置。
()5.____youcallmetosayyourenotcoming,
Illseeyouatthetheatre.(2004全国)
A.ThoughB.Whether
C.UntilD.Unless
选D此题考查连词的非谓语形式的用法。
根据上下文的意思及逻辑关系，可知答案为D(Unless=If
not)。
()6.Letskeeptothepointorwe____any
decisions.(2004全国)
A.willneverreachB.haveneverreached
C.neverreachD.neverreached
选A句型“祈使句+and/or+陈述句”中，
陈述句部分的时态用一般将来时。
()7.Ilike____intheautumnwhentheweatheris
clearandhright.(2004全国)
A.thisB.that
C.itD.one
选Cit指代天气。
()8.--Youforgotyourpursewhenyouwentout.
--Goodheavens____.(2002上海)
A.sodidIB.soIdid
C.IdidsoD.Isodid
选B本题主要考查选项A和选项B的区
别：选项A表示“也一样”，而选项B表示“赞同”，所以根
据题意应选Ijl
()9.MrsBlackdoesntbelievehersonisabletodesign
adigitalcamera,____?(2002上海)
A.isheB.isnthe
C.doesntsheD.doesshe
选D本题要考查的是考生能否找出句中的
主语是谁：MrsBlackdoesntbelieve这是主句的主语和谓
语。而hersonis...是宾语从句，所以反意疑问句应根据主
句的主语和谓语来提出。故答案为D。若这种句型的主
句主语为第一人称，反意疑问句应根据从句的主语和谓语
来提出。如：Ithink/believe/suppose/guess/wonder则：
Ithinkweareoutofdanger,arentwe?
()10.Somepassengerscomplainthatitusually____
solongtofillintravelinsurancedocuments.
(2003上海)
A.costsB.takes
C.spendsD.spares
选Bcost常用物来做主语。表示“花费”或
“代价”，"spend"和"spare"的主语，通常都为人，分别为“花
费”和“匀出”之意，而take做花费解时，主语通常都为it，
故选B。

高三英语精品复习：英语写作

高三英语精品复习：英语写作

书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，考查其是否能够运用英语知识和技能进行交际的能力。2007年全国试卷总共有19套，三套为新课标试题，广东新课标卷作文是两篇，分值为40分。山东新课标卷作文是一篇，但是分值为30分。只有海南和宁夏共同使用的新课标试卷，分值仍然为25分。其它省市试卷作文分值一般都为25分，也有几个省英语作文为30—35分。字数的要求一般为100字，但是也有一部分省市试卷要求120-150字。总之分值和字数都有上升的趋势。有15套为中文提示，2套英文提示，2套为图表形式。体裁多为议论文和说明文为主。最近几年多数高考作文试题所给的材料信息很少，且增加了写作试题的开放性，使学生自由发挥的余地很大，有利于学生的想象力。作文主题多贴近生活，容易写的话题。.

高考作文形式多样，多数有中文提纲，它对作文有一定的文字限制。文体有记叙文，议论文，说明文，但多为说明文，议论文，记叙文很少。

一．开放试作文：用英语描述一次春游。题目为：ASpringOuting

写作思路：

1．确定体裁：记叙文。

2．要点：1、时间；2、地点；3、上山的路，行走困难；

4、同学们互相支持；5、终于登上山顶；6、返回

3．短语和句型的选择：gotoaplaceforanouting;onone`sway;reach/gettoaplace;helpeachother;thetopofthehill;

4.注意分段，并且按时间顺序来写故事。

[范文]

ASpringOuting

LastThursdaywewenttoChangshanforourspringouting.Wereachedthefootofthehillat9a.m..Afterhavingashortrest,webegantoclimb.Therewasnoroadbutstonesandbushes.Wehadtomakeawaybyourselves.

Withthehelpofthegrass,wemovedon.Whilewalking,thestrongstudentshelpedtheweakones.Aftersometime,wewerealltried.Howwewantedtohavearest,butwecouldn’tstop.Wewalkedon.Atlast,wegottothetopofthehill.

Onthetopofthehill,welaughedandjumped.Itseemedthatwewerethehappiestpeopleintheworld.Wetooksomephotosthere,andthensatdownandhadsomethingtoeat.

At3p.m.webegantogodown.Wewishedthespringofourcountrywouldbewithusforever.

二．加拿大高中生Tom在互联网上登出启示。希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言、文化。

假设你是李华，请在看到这则启示后，用英文给Tom发一封电子邮件，主要内容包括：

你怎样得知David愿望

你愿意成为他的朋友

你打算如何帮助他

你盼望他的回复

本文要求你回电子邮件给Tom，因为你看到了Tom征友，愿意成为他的朋友。

写作思路：高考资源网

1．确定体裁：本文为说明文。

2．格式：书信体。

3．要点：（1）在网上得知Tom.要找中国朋友，以便学习中国语言，文化。

（2）自我介绍

（3）表示愿意成为他的朋友

（4）介绍如何帮助他学习汉语---haveachatwith…;sende-mail;showaroundtheplacesofinterest

（5）期盼回复

4．语言的使用：使用婉转的语气和客套形式。begladtoreadthenotice…;Iamlookingforwardtoyourreply/Iamwaitingforyouranswer.

5．短语，句型的选择：makefriendswith/getaChinesefriend;befluentin;havechatswith;learnChineseandculture.wouldliketointroduceoneself.keepintouchwith/stayintouchwith

6．段落层次：得知网络启示和介绍为第一段。帮助学习汉语等为第二段。

范文：

DearTom,,

IamLiHua.IamgladtoreadyournoticeontheInternetandIknowyouwanttomakefriendswithaChineseinordertolearntheChineselanguageandculture.Iwouldliketobeyourfriend.NowIwouldliketointroducemyselftoyou.IwasborninXi`ancityin1990.IamstudyinginChang`anNo.1HighSchoolandIamfluentinEnglishandChinese.

IthinkIcanhelpyoutoknowaboutChinabysendinge-mails.What`smore,wecanhavechatsontheInternetinChineseandIwillsende-mailtotellyouthecustoms,thefestivals,thefoodoftheChinese.IfItisconvenienttoyou,pleasecometoChinaforavisit.Iwillshowyouaroundmanyplacesofinterest.Ihopewecankeepintouchwitheachother.

Iamlookingforwardtoyourreply.

Yours

LiHua

三．假如你们学校“英语爱好者俱乐部”将对饮食习惯进行讨论。请根据提示，用英文写发言稿。内容要点如下：

部分同学的饮食习惯良好的饮食习惯

个人看法

不吃早餐

爱吃零食

偏食高考资源网

饮食过量

饮食多样化

饮食定时定量

培养良好饮食习惯的重要性；有助于身体健康。

写作思路：

1．确定体裁：本文为议论文。

2．格式：书信格式。

3．要点；（1）一些同学不吃早餐。

（2）爱吃零食、偏食。

（3）饮食过量。

（4）饮食多样化。

（5）饮食定时定量。

（6）培养良好饮食习惯的重要性。

（7）有助于身体健。

4．段落层次：首段已经给出。第二段写部分学生的不良习惯。第三段写良好习惯。第四段写自己的看法。

5．确定时态和人称。主要是第三人称。

6．短语的选择：formgoodeatinghabits;beparticularwith;doharmto;haveahealthydiet;havemealsregularly.

范文：

DearFriends,

Asweallknow,wearewhatweeat.Therefore,itisveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.

However,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswillsurelydoharmtoourhealth.

Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruitaswellasmainfood.Besides,we`dbetterhavemealsregularly.

Inmyopinion,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.Onlyinthiswaycanwekeepfit.

That`sall.Thankyou.

四．.守株待兔

写作思路：

1.确定体裁：本文为记叙文。

2．要点：（1）在地里干活，发现兔子撞死。

（2）决定扔掉锄头，等在树下，以便可以得到很多兔子。

（3）这个农夫意识到自己的愚蠢的行为。

（4）这则语言故事的寓意。

3．注意事项：段落层次：故事为第一段，寓意为第二段。

4．短语和句型的选择：workinthefield;findarabbitlyingunderthetree;bumpintothetrunk;workhard;nopains,nogains

范文：

Onceuponatimetherewasafarmerwhowasworkinginhisfield.Whileploughing,heheardasound“bang”andfoundarabbitlyingunderatree.Herealisedthattherabbithitthetrunkdead.Hesaidtohimself“Itiseasytogetarabbit”.Sohethrewhishoeandlayunderthetree,hopingtogetsomemorerabbits.Someweekspassedbuthegotnothing.Herealizedhisfoolishaction.Hewentbacktohisfieldandfoundthecropsdead.

Thestorytellsthatifwewanttoachievesomething,weshouldworkhard.WeshouldrememberChinesesaying“Nopains,nogains.”

五：请根据下面提示写一篇书面通知：

内容如下：（1）你们学校为了提高中生的口语水平，将于10月2号下午在教学楼一楼报告厅举行英语口语竞赛（2）．愿意参加的同学在9月25号前在学生会报名。（3）前五名有奖励。

1．写作思路：

2．应用文：书面通知。

3．写作注意事项：（1）格式（2）使用婉转语气(3)开头写出what;who;why;whereandwhen,句子简洁。

4．单词和短语的选择：improveone`sEnglish;holdanEnglish-speakingcontest;signup;giveprizes;

范文：

Notice

AnEnglish-speakingcontestisgoingtobeheldforseniorstudentsinordertoimprovetheoralEnglish.Itwillbeheldinourlecturehallonthefirstfloorintheteachingbuildingat2P.MOctober7.ThosewhowouldliketotakepartinitaresupposedtosignupattheofficeofStudentUnionbeforeSeptember25.Alltheseniorstudentsarewelcometojoininthecontest.Thefirstfivewinnerswillbegivenprizes.Pleasetryyourbestandgetreadyintime.

Wishyousuccess!

TheStudentUnion

六：请根据下面提示写一篇口头通知：

假如你是学生会主席，你要在学校广播上发布通知，内容如下：

学生会将在八月十五日晚（星期六）主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。聚会7：00准时开始。节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。

1．写作思路

2．应用文：口头通知

3．要点：

学生会将在八月十五日晚（星期六）主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。

聚会7：00准时开始。

节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。

请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。

4．注意事项：（1）口头通知格式（2）使用婉转的语气和客套用语，(3)开头和结尾

*Boyandgirls,

MayIhaveyourattention,please?Ihaveannouncementtomake.

Attention,please.Ihavesomethingimportanttotellyouall……

That`sall.Thankyou!5．单词和短语的选择：begoingtobeheld/begoingtoholdaparty;Therewillbe…..;

bring…along…;wrapup;signandwrite…;

范文：

AnAnnouncement

Boysandgirls,

MayIhaveyourattention,please?Ihaveannouncementtomake.

TheStudentUnionisgoingtoholdapartyonSaturdayevening,August15,towelcomeourfriendsfromtheStates.ThepartywillbeheldinthelecturehalloftheMainBuilding.Itwillbeginat7:00p.m.Therewillbemusic,dancing,singingandexchangeofgifts.Willeveryonepleasebringalongasmallgiftforthispurpose.Remembertowrapitup,signyournameandwriteafewwordsofgoodwishes.

Don`tforgetthetime.Thereissuretobealotoffun.Everyoneiswelcome.

That`sall.Thankyou.

七：根据汉语的提示写篇日记。

今天你参观了清华大学。一大早，老教授在门口接你们，然后领你参观了校园、图书馆、实验楼。下午，老教授给你们做报告。傍晚，我们不得不向老教授告别。

写作思路：

1．应用文：日记格式

2．时态的选择：一般日记采用过去时态。

3．写作要点：（1）清早，老教授在门口等你们。（2）你们参观了校园、图书馆、实验楼。（3）下午，老教授给你们做报告。（4）向老教授告别。

4．写作注意事项：以时间为顺序。Earlyinthemorning/Thismorning----then–afterthat—attheendof…---atnight….

5．单词和短语的选择:gettothegate/reachthegate/arriveatthegate;welcomesbwarmly/givesbawarmwelcome;visitaplace;givesbalecture;saygoodbyetosb.

范文：

April25SaturdayFine

（1）TodaywevisitedQinghuaUniversity.EarlyinthemorningwearrivedatthegateofTsinghuaUniversity,wherewewerewarmlywelcomedbyanoldprofessor,whothenshowedusaroundthecampus.IntheLibrary,wesawmanybooks,farmorethanwecouldimagine.Thereweresomeuniversitystudentsreadingattentivelyinthereadingrooms.Afterthat,wecametothelabbuilding.Attheendofthevisit,theoldprofessorgaveusalectureinscienceintheafternoon.Timepassedquicklybeforeweknewit.Wehadtosaygoodbyetotheprofessor.Atnight,IworkedharderatmylessonsthanusualandmadeupmymindtobeastudentofQinghuaUniversity.

1.假如你叫李华，是高三学生，昨天你们班开讨论会，主题是高三学生要不要参加体育活动。

请写信给报社编辑，反映讨论情况。

大多数同学认为

一些同学认为

每天适量锻炼

锻炼浪费时间

可以做早操，踢足球，打乒乓

锻炼使人疲劳

锻炼能增强体质，减少生病

运动后兴奋，耽误学习

运动使大脑得到休息，学习效率提高

锻炼时可能受伤

注意：1词数：100左右，信的开头已经为你写好。2根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。

Deareditor,

I`mwritingtotellyouourdiscussionaboutwhetherseniorstudentsshouldtakephysicalexercise.Opinionsaredividedonthetopic.2.2007年4月29日上午10点到11点，全国亿万学生阳光体育活动在各地大中小学校同时进行，江苏省1，100万学生积极参与了这项活动。

教育部倡导学生：

u每天锻炼一小时

u健康工作五十年

u幸福生活一辈子

请你根据以上提示，用英语准备一份发言稿，向同学们讲述一下阳光体育活动的有关情况，并就高三学生是否需要每天花一小时锻炼，谈谈你的看法及理由。

注意：

1、发言稿应包括以上所有信息，要有适当发挥。

2、词数：120左右。发言稿的开头和结尾已经写好，不计入总词数。

3、参考词汇：阳光体育活动——anationalstudentsportsprogram;

教育部——theMinistryofEducation

Goodafternoon,everyone,

____________________________________________________________________

Thankyou!

3.假设你家境贫寒，刚刚考取某所大学，上大学的昂贵的费用使你感到为难。下表提供了解决上大学费用的多种途径，请用英语表达出来，同时说明适合你的途径和理由。

解决上大学费用的多种途径

适合你的途径和理由（自己的设想）。

父母提供学费

申请银行贷款

获得奖学金

业余时间在学校内打工

1．_______________

2.________________

3.________________

注意：1．词数100左右

2．短文的开头已经写好，只需要接着写

3．参考词语：学费费用—tuitionandfees;申请--applyfor;奖学金---scholarship;家教---tutor

Withthesharpriseofthecostofcollegeeducation,studentshaveafewwaystopayfortheircollegetuitionandfees.

4．假如你是班长，为组织同学参观展览向全班作一口头通知，主要内容如下：

展览名称及简介：《大自然的教训》，展览生动而有教育意义，它以大量生动的图片告诫人们保持生态平衡的重要性。

（1）时间与地点：星期五下午2：30；少年宫。

（2）有关事宜：凡去参观的同学，今天下午向班长预定门票，票价一元，请准备好零钱。

（3）请用第一人称口头通知。

（4）注意：词数100左右。

5．

假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在的城市的建新华文学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套房子。请根据图画提供的信息，写信介绍住房的情况。并告知住房面积25平方米，月租500元。

注意：1．词数100左右

2．参考词汇房租rent

6.根据下表的内容向外宾介绍你校新建网络学校的情况

多媒体教学系统使教与学更为方便有趣

在课堂上获取更多信息，学到更多知识

信息中心

向师生开放

可向世界各地发电子邮件

可通过因特网查找最新信息

校务管理系统

有助于改善学校管理

满足现代化学校的需要

远程教学系统

只要家中有电脑，任何人都可以学习本校的课程

多媒体教学系统multimediateachingsystem

校务管理系统schoolmanagementsystem

远程教学系统long-distanceteachingsystem

7.请描述一下公共汽车中让座的情形，注意图中人物的外貌及神态的描写。

注意：1．词数：100左右

2．参考词语：awalkingstick

一．本文要求给编辑写一封信，反映讨论高三学生要不要参加体育活动的情况。

写作思路：

1．体裁：应用文

2．时态：一般现在时态为主

3．写作要点：（1）每天适量锻炼（2）可以做早操，踢足球，打乒乓（3）锻炼能增强体质，减少生病（4）运动使大脑得到休息，学习效率提高（5）锻炼浪费时间（6）锻炼使人疲劳（7）运动后兴奋，耽误学习（8）锻炼时可能受伤

4．注意事项：段落层次：第一段已经给出。第二段正面观点。第三段反面观点。第四段作者意见。

5．单词、词组和句型的选择：takeproperexercise/takeexerciseregularly;domorningexercises;playfootballandTableTennis;buildone`sbody/makesbstrong;reducethechanceoffallingill;makeone`sbrainsrelaxed;improveone`sstudy;Itisawasteoftimetodosth;wastetimedoingsth;feeltiredaftertoomuchexercise;betooexcitedtocalmdowntostudy;gethurt

范文1

Deareditor,

I`mwritingtotellyouourdiscussionaboutwhetherseniorstudentsshouldtakephysicalexercise.Opinionsaredividedonthetopic.

Themajorityofthestudentsthinkwestudentsshouldtakeexerciseregularly.wecandomorningexercises,playfootballorPingpangbutshouldn`texercisemuch.Exercisecanbuildourbodyandreducethechanceoffallingill.What`smore,exercisecanmakeourbrainsrelaxedsothatwecanimproveourstudyefficiently.

Otherthinkitisawasteoftimetohavesports.Aftermuchexercisewewillfeeltiredandtooexcitedtostudy.Inaddition,whilehavingsports,wewillgethurt.

Inmyopinion,itisusefultohaveproperandregularexerciseinordertokeepfit.

二．本文要求写发言稿子。

写作思路：

1．应用文：发言稿子

2．时态的选择：第一段叙述活动采用过去时态，二、三段为现在时。

3．写作要点：①.2007年4月29日上午10点到11点，全国亿万学生阳光体育活动在各地大中小学校同时进行，江苏省1，100万学生积极参与了这项活动②教育部倡导学生：每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子③我的看法：高三学生应该参加此项活动，原因是可以锻炼身体，使思维敏捷，学习更加有效。

4．写作注意事项：段落层次：第一段叙述故事。第二段写教育部门倡议。第三段写自己的看法。

5．单词和短语的选择：joininanationalstudentsports;takeanactivepartin;callonsbtodosth;enjoythelife;bewellworth.

范文2

Goodafternoon,everyone.

OnthemorningofApril29,2007,from10:00to11:00,hundredsofmillionsofstudentsfromprimary,middleschoolsanduniversitiesalloverChinajoinedinanationalstudentsportsprogram.ElevenmillionstudentsinJiangsutookanactivepartinthisprogram.

TheMinistryofEducationcallsonstudentstoexerciseforanhoureveryday,inthehopethattheywillhavegoodhealthtoworkfiftyyearsandenjoythewholelife.

Personally,Ithinkitagoodideaforussenior3studentstohavedailyexercise.Althoughwetakeanhouradayforexercise,itiswellworthit.Takingexercisehelpsusbuildupourbodyandkeepaclearmind.Therefore,wecanworkmoreefficiently.

Thankyou!

三．本文根据提示，说明解决上大学费用的多种途径，并从中选择适合自己的，并说明理由。

写作思路：

1．文体：说明文

2．时态：一般现在时态为住

3．写作要点：（1）父母提供学费（2）申请银行贷款（3）获得奖学金（4）

业余时间在学校内打工（5）选择其中一种方式或者父母提供点，自己打工挣一部分；还可以争取奖学金。

4．单词、短语和句型的选择：payfortheircollegetuitionandfees;applyforabankloan;takeapart-timejob/workpart-time;winascholarship

5．注意事项：段落层次：第一段已经给出。第二段叙述四种解决大学学费的途径。第三段说明自己的选择的解决大学学费的方式并说明理由。

范文3Withthesharpriseofthecostofcollegeeducation,studentshaveafewwaystopayfortheircollegetuitionandfees.

Manystudentsjustlettheirparentspaythetuitionandfees.Somestudentsmayapplyforabankloadandotherswilltrytofindpart-timejobbothonthecampusandoutofcampus.Apartfromthis,manygoodstudentswillwinascholarship.Inthiswaytheycanpayatleastpartoftheirtuition.

Astome,Iwillletmyparentspayhalfofmytuitionbecausetheyarenotrichenough.Besidesmystudies,Iwilltakeupapart-timejobastutorteachingsomehighschoolstudentsmath,physicsandEnglish,asIamverygoodatthesubjects.OfcourseIwillworkveryhardatmylessonssothatIcanwinascholarship.Ithinkthatisenoughformycollegeeducation.

四．本文是要求写一个口头通知，要求大家报名并预收参观展览的门票钱。

写作思路：

1．体裁：应用文，口头通知。

2．时态：现在将来和一般现在为主。

3．写作要点：（1）参观展览（2）参观的意义和重要性（3）时间和地点（4）预收门票钱

4．注意事项：（1）口头通知格式（2）使用婉转的语气和客套用语，(3)开头和结尾要符合英语习惯。

5．单词、短语和句型的选择：therewillbeanexhibition/willbeheld;visittheexhibition;beinstructiveandinteresting;keepbalanceofnature;bookaticket;getthemoneyready.

范文4

MayIhaveyourattention,please!TherewillbeantobeheldattheChildren`sPalace.Wehavedecidedtovisititat2:30thisFridayafternoon.

Theexhibition,

“ALessonfromNature”isnotonlyinterestingbutalsoinstructive.Attheexhibitionwecanseealotofpictureswhichwarnushowimportantitistokeepthebalanceofnature.

Thosewhowouldliketogoandvisititletmeknow.Iwillbookticketsforus.Pleasegetyourchangeready.

五本文是根据图片来介绍你为Bob所找到房子.需要仔细在图片中寻找信息。

写作思路：

1．体裁：说明文

2．时态：一般现在为主。

3．写作要点：（1）房子的面积（2）房子的设施（3）租金（4）位置（5）交通情况

4．注意事项：（1）书信格式（2）使用婉转的语气和客套用语，(3)开头和结尾要符合英语习惯。

5．单词、短语和句型的选择：Iamsogladtolearnthat….;havesomefurnituresuchas;takesbtoschool;findaplaceforsb

范文5

IamsogladtolearnthatyouarecominginSeptember.Ihavefoundaplaceforyou.NowI`dliketointroducesomethingaboutittoyou.Itisasmallflatof25squaremeterswithabedroom,akitchenandsononinit.Thebedroomhassomefurnituresuchasabed,asofa,adeskandachairinthebedroom.Therentis500yuanpermonth.

TheflatisinabuildingonFangcaoStreet,whichisnotfarfromJianxinChineseSchool.IamsureaNo11buscaneasilytakeyoustraighttotheschool.InfactItisonlyonestopaway.SuchistheflatIhavefoundforyou,asmall,convenientandcomfortableplace.Ihopeyouwilllikeit.

Ifnot,Iwilltrytofindanotherplaceforyou.

六本文是向外宾介绍新建网络学校的情况。

写作思路：

1．体裁：说明文

2．时态：一般现在为主。

3．写作要点：（1）多媒体教学系统：使教与学更为方便有趣，在课堂上获取更多信息，学到更多知识（2）信息中心：向师生开放，可向世界各地发电子邮件，可通过因特网查找最新信息（3）教务管理系统：有助于改善学校管理，满足现代化学校的需要（4）远程教学系统：只要家中有电脑，任何人都可以学习本校的课程

4．注意事项：（1）口头通知形式（2）使用婉转的语气和客套用语，

(3)开头和结尾要符合英语习惯。

5．单词、短语和句型的选择：bemadeupof;maketeachingandlearningeasyandinteresting;sende-mailto;beopento;helpimproveourmanagement;meettheneeds

Ladiesandgentlemen,

范文6

WelcometoourNewCenturyNet-school!

OurNet-schoolismadeupoffourparts.MultimediaTeachingSystemmakesteachingandlearningeasierandmuchmoreinteresting.Studentscangetmoreinformationandknowledgeinclass.InformationCenter,wherewecansende-mailtoallpartsoftheworldandgetthelatestinformationfromInternet,isopentobothteachersandstudentswhoarenotstudyingInourschool.Anyonecanstudyathomeandfollowourcoursesiftheyhaveacomputer.SchoolManagementSystemhelpstoimproveourschoolmanagementandmeettheneedsofamodernschool.

七本文是描述公共汽车上让座的情形。

写作思路：

1．体裁：故事。

2．时态：一般过去时态为主。

3．写作要点：（1）一位老年人上车。（2）老人驼背，拄着拐杖。（3）让座给奶奶。（4）小孩子让座（5）大家表扬这个可爱的孩子。

4．注意事项：（1）图片内容要详略得当。（2）描写要形象，生动。

5．单词、短语和句型的选择：offeraseat;wasfullof/wascrowded;takeaseat;ledsbto…;praisedsbforsth.

范文7

Offeringseats

Oneday,agrannywithgreyhairgotonthebusatabusstop.Shewasinherseventieswithawalkingstickinherrighthand.Thebuswasfullofpassengersandtherewasnoemptyseat.Suddenlyinthefrontofthebus,avoicecameformalittleboy.Hesaid“Granny,takemyseat”.Followingthevoice,peoplesawalovelyboyofabout4yearsold.Hecameandledtheoldwomantohisseatandaskedhertositdown.

Besidetheboywashismother.Shesmiledatherchildandallthepassengerswerehappyandpraisedtheboyforhisgoodmanners.

Whatagoodboyheis!

高考英语阅读理解题顶级精品教案

高考英语阅读理解题顶级精品教案

一、进行快速阅读的必要条件
进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺乏基本常识，即使语言基础好，并具备阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨，却给我们阅读带来困难。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说，基本上构不成多大障碍。
二、快速阅读的重要性
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而，英语阅读中，速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中，百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。通过大量阅读，频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇，进一步熟练阅读技术，提高阅读能力，培养阅读兴趣和习惯。
三、快速阅读的速度与理解的关系
现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足，他们无论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来，处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快，理解上往往出现很大的困难；速度太慢，又浪费很多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中，我认为要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中，首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达800个字符，重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上，基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上，进入第二阶段，也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴选，每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符，达到70%的理解，再从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来，然后进入第三阶段，也就是精研阶段。这一阶段，要达到90%以上的理解，力求准确把握作者的观点，融会贯通，根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段，限于篇幅，对其它两个阶段不作过多陈述，但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期，理解的降低是正常的，不必大惊小怪，只要继续以此速度读下去，就会发现理解会渐渐回升上来，达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意，在理解水平还没有恢复到正常水平（至少要达到70%的理解）时，不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的，不能过多的注意其中一项。我们应该明白，一分钟读400字符且达到了70%的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点，我们在阅读的过程中，就可以减少一些不必的担心，从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
四、阅读过程中的障碍
1.阅读行为习惯的影响
在阅读过程中，我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
（1）出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
（2）逐字读。许多常见词，如功能词，不需停顿单独理解。
（3）默读。虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速度，分散精力。
（4）指读。以手指挨个指着读，有碍理解和速度。除非手指飞速移动，引导眼睛快看。
（5）回读。眼睛回向移动，寻找先前读过的信息，而不是继续读下去以获取完整的概念。
2.阅读中心理因素的影响
阅读时，除了克服不良的阅读习惯外，还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素：
（1）期望值过高
希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态，不仅影响阅读时的心境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果自然不好。
（2）过度重视阅读方法和技巧
由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素，而忽视了阅读材料及阅读本身的过程。从某种程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自然大大减弱。
（3）思想开小差
对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里仍一片空白。这样就降低了我们的注意力，影响了正常思维。
五、快速阅读的方法
面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：
1.推测（prediction）
阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2.关键词句（keywordandtopicsentences）
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。
3.略读或浏览或跳读（Skimming）
Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。
4.查阅（Scanning）
Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。
5.速度变换（Readingrate）
我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。
6.阅读习惯（ReadingHabit）
从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。
六、怎样培养快速阅读的技巧
读外文书籍要做到“一目十行”。
1.视幅要宽
意思是每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看，实际是用脑子读，眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”，把尽可能多的词能一眼“尽收眼底”。
2.视时要短
意思是第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。我们阅读时，若视幅相同，谁的停顿时间短，谁就能读得快。
3.意群要长
即在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子，而是要善于从中摄取有意义的词组，这个有意义的词组就是意群。极慢的读者是一个字一个字地读，视幅就很窄，句子中间的停顿就多，而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加宽，停顿的间隙少而短，获取的都是有意义的词组，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
4.利用上下文猜生词
充分利用上下文给出的线索，有些生词的意思是可以猜出来的。下面介绍一些基本方法：
（1）利用定义的线索
在生词出现的上文或下文，有时能找到对它所下的定义或解释，由此可判断其定义。
（2）利用同义的线索
一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭示或解释了生词的词义。
（3）利用反义的线索
在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，由它可以推测生词词义。
（4）利用常识猜测词义
有时一句话中尽管有生词，但我们可以利用已有的知识去判断生词的意思。
（5）利用等式或符号猜测生词
一段话后面有时会给出一些等式或符号，如前面的话中有生词，由后面的等式或符号可疑猜出生词的词义。
总之，利用多种方法猜测生词词义，有助于提高阅读速度和学习兴趣，是英语学习者应当掌握的好方法。
七、结束语
英语快速阅读的培养不可能一天就学会和掌握，必须有一个循序渐进的过程。本文的出发点在于平时学习过程中的培养和训练，才能在考试过程中发挥得淋漓尽致，达到满意的效果。因此，在日常学习中，要有意识地按照精英特快速阅读的要求进行大量的训练，制定出计划和严格的要求，一步一个脚印地进行。只要持之以恒，必然会见效。

高考英语阅读理解省重点联考专案

阅读理解
主要考查的知识点：①掌握主旨大意，辨别主旨句与细节关系的能力。②归纳全文信息，理解全篇信息间的逻辑关系并进行推理、判断的能力。③深层理解，挖掘文章没有明确表达的意义的能力。④数据推理，图形辨认，结合常识，理解主题的能力。⑤既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解和判断推理。⑥较复杂的长难句的处理能力。
重点复习：①能读懂生词率不超过3%的文段（包括图表和常见标志）。②能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间顺序。③掌握所读材料的主旨和大意。④了解用以阐述主旨的事实和有关细节。⑤既理解个别句子的意义，也可理解上下文之间的逻辑关系。⑥既能理解具体事实，也能理解抽象概念。⑦既能理解字面意思，也能理解深层含义。⑧根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。⑨能根据上下文理解作者的态度和观点，以及文章的弦外之音。⑩能根据上下文和中学生应有的常识判断生词的意义，并掌握各种题型的解题方法：
●主旨大意题
主旨大意题在阅读理解测试题中所占比例及难度都相当大。此类题目一般不易直接找到答案，最简单有效的方法是仔细研究文章开头的一、二句，因为他们经常是文章的主题句，然后，快速浏览文章首句和结尾句。如果第一句的主题不明，可注意结尾段是否有概括总结，对选项要注意全面性和概括性。
主题句的确定
主题是文章要着重说明的一个问题，是文章的核心。标题经常是表现主题的点睛之笔，要求考生选出合适的标题，其目的是检查考生对主题的理解。主旨大意题属归纳概括题。找准文章的主题句是关键。“主题句定位法”是一种行之有效的方法。
标题的选择
选择标题属主旨大意题，是阅读理解题常考的题型之一，每年都有1～3个小题。那么应该怎样选择文章的标题呢？标题确定题属深层理解题，它要求考生在通读全文的基础上，认真分析主人公的特定心态、文章大意及作者的写作意图。在此基础上，还应做到概括性、针对性、醒目性的有机结合。
概括性原则：要求标题应在最大程度上覆盖全文，囊括文章的主要内容，体现文章的主题要旨。标题实际上是文章主题的一种确认方式，前面我们提到，通过寻找主题句，往往很容易确定短文的标题。但大多数文章的主题句并不明显，需要我们仔细体会字里行间的意思，从整体上把握文章的主旨。从全局的角度归纳概括出文章的标题。要防止本末倒置，主次不分，以点代面，以偏概全。

针对性原则：针对性原则是对标题外延的一种界定。概括性原则要求文章标题包括文章的主要内容。但如果标题过大，就违背了针对性原则。针对性原则要求标题不能太过于概括，而是要直接指向文章的主要特点。即标题的外延既不能太大也不能太小，要量体裁衣，大小适度。
醒目性原则：标题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响文章的可读性。读者往往从标题上决定文章的阅读取舍，故标题往往比较醒目，甚至比较离奇，目的是为了吸引读者的注意力，唤起读者对文章阅读的兴趣。所以在标题选择的过程中，在满足概括性和针对性的条件下，还要考虑标题的醒目性。

●细节理解题
一篇文章在确定主题之后，通常要通过大量的事实和细节对主题进行解释和说明。因此有很多的题干是根据短文的细节而设计的。文章的细节题有可能是直接理解题，如事物的起因、过程、结果及发生的时间、地点等。但多数情况下是间接理解题，要求你在理解的基础上，通过自己的思维将理解的内容系统化、条理化。比如计算、排序、选图等题。选项的表述通常不是用文章的原话，而是使用同义的词语来表达。做题时一定要回到短文中找出与答题内容相关的词语和句子，在理解原文的基础上选择答案。

找到关键词后最好在下面划线，以便检查。
排序题：这种试题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”。即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
图形辨认题：可采用“文字锁定法”，找出描绘图形的句段，按“文”索“图”，迅速锁定相关图形。
数字换算题：此类问题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据，通过计算，得出正确的结论。这类计算一般来说比较简单，关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解了。通常采用的方法有“列表法”、“推算法”等。
表格理解题：可采用“首读题干法”、“文表分析法”。
快速寻找信息题：一般为功能阅读，查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这类题时没有必要阅读全文，宜采用“题干定位法”。(多出现在信息匹配题中)
同义（反义）转换题：近年来高考中细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的理解能力。寻找相关的同义或反义表述，是一种有效的方式。
代词指代理解题：一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系条理化、简单化、明朗化。