《穷人》相关链接。

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列夫托尔斯泰：

（１８２８～１９１０）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。１８５１年参军，不久开始创作小说《童年》。１８５６年退役后两度出国游历、考察。１８６３年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有巨大影响。

托尔斯泰晚年常常住在莫斯科，冬天亲自用雪橇运水、劈柴，做鞋匠手艺。他长年坚持体育锻炼，天天散步、做体操，七十岁还能轻松地滑冰，七十五岁热衷于自行车运动，年过八十仍能骑马飞奔。１９１０年１０月，因厌恶剥削生活与妻子产生矛盾而离家出走，不幸患上了肺炎，１１月７日逝世于一个小站。

托尔斯泰重视儿童读物。他曾创办教育杂志，出版了《启蒙课本》《新启蒙课本》和《俄罗斯读物》（１～４册），共有三百多件作品。作品语言规范、浅近，篇幅大多短小，故事生动有趣，寓意明显而富有教育意义，像《李子核》《狼来了》，已为全世界儿童所熟知。选入小学语文课本中的《七颗钻石》也是他写的。

《穷人》的写作背景：

《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

编辑推荐

《生命生命》相关资料链接

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杏林子简介

杏林子本名刘侠，1942年2月28日生于西安，幼年随着军人身份的父亲走遍祖国大江南北，1949年随国民党政府迁至台湾。自12岁起，杏林子患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但饱受病痛煎熬的杏林子，却以她遭受的肉体苦难来体验生命的礼赞，用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。杏林子生前笔耕不辍，1977年发表第一本作品《生之歌》，随后，每年都有新作问世，创作多达百万字，先后出版多本文集，包括《杏林小记》、《另一种爱情》、《重入红尘》、《行到水穷处》、《感谢玫瑰有刺》、《相思深不深》、《现代寓言》、《生之颂》、《心灵品管》、《留白的青春，叛逆的岁月》、《生命之歌》、《身边的爱情故事》、《阿丹老爸》等散文，还有图画书《好小子，乔比》，叙述了一只名叫乔比的猫咪离家出走的故事。她共有60多部作品，包括40多出剧本、16本散文集和两本小说，还有专辑及编著的作品。她被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。

作为一个作家，她写的书文字简洁，读来感性十足，透着淡淡的温柔，没有怨天尤人，有的是不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神，字里行间洋溢着乐观和豁达，她以幽默的笔调来描绘人生种种际遇，述说生命附加给你的诸多挑战。上个世纪七八十年代，不知有多少港台的年轻人以杏林子的励志作品为典范寻取生活的勇气，一些监狱里的服刑人员还因为她的书而得到启迪获得再生。如今，她所写出的众多励志作品如《生之歌》、《生之颂》、《杏林小记》和《行到水穷处》等，这些曾感动了无数人的经典书籍，在这个非常时期，又成为了台湾民众阅读的热点，人们希望通过阅读作品对她进行怀念，对自我的生命进行洗礼。

杏林子同时还是一个有着博爱之心的人，在台湾，杏林子还创立了“伊甸残障基金会”，为残障者的医疗、工作、健康、福利和人权做着根本的奋斗。2003年2月8日杏林子因遭患有精神疾病的印尼女佣施虐，头部受创，送医院急救无效逝世。她在生前早已提出死后要捐出躯体的心愿。因此，在她离世后，家属经商议决定遵照她生前的遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。这正是她的名言：“除了爱，我一无所有”的真实写照。

杏林子照片：

《有的人》相关链接

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臧克家

（１９０５～２００４）他自幼受祖父、父亲影响，打下了良好的古典诗文基础。１９２５年首次在全国性刊物《语丝》上发表作品，署名少全。他创作的《难民》《老马》等诗篇，以凝练的诗句描写了旧中国农民忍辱负重的悲苦生活；长诗《罪恶的黑手》揭露了帝国主义的罪恶和伪善的面目，这些诗是他早期诗歌的代表作，已成为我国现代诗史上的经典之作。这个时期，臧克家的诗篇幅短小，却颇具概括力。他除了有意识地学习古典诗词的结构方法，形成凝重、集中、精粹的风格之外，还苦心追求词句的新颖、独到、形象化，但又不失平易、明朗和口语化。

建国后，臧克家多作政治抒情诗，其中《有的人》《毛主席向着黄河笑》等作品，多次被选入语文课本。《有的人》的独特之处在于表现具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活着。事实上，这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围，而将读者引入对人生的更深层的思考。语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色。

臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。２００２年１０月，他被世界诗人大会和世界艺术文化学院授予荣誉人文学博士；同年１２月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的中国当代诗魂金奖。

写作背景１９４９年，臧克家来到了北京。１０月１９日是鲁迅先生逝世１３周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，看到了鲁迅文章中提到过的枣树老虎尾巴。睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。

《去年的树》相关链接

【新美南吉】

(1913～1943)日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想，于1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童文学界的一颗新星。1943年，身体状况一直欠佳的他，终因喉头结核而英年早逝，当时还不满30岁。

【童话的语言】

童话的语言有不同的风格。童话的创作语言有时接近于诗，有时接近于小说，有时又有戏剧语言的效果。在具体的童话创作时，采用哪种表达形式，主要取决于作家相对习惯的语言个性，如，安徒生的《海的女儿》的语言是一种抒情的诗意美，《皇帝的新装》的语言是一种夸张的幽默美，《丑小鸭》的语言是一种朴素的自然美，而新美南吉主要以朴素无华的美见长。

【童话的荒诞美】

在小说、报告文学等写实文体中，人们追求的是一种真实感，越是接近生活本身，就越能激发读者的热情。而童话则恰恰相反，童话就是要有神奇瑰丽的幻想色彩，想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激发读者的阅读热情。奇异与荒诞是童话最重要的审美品质。这里所指的荒诞，是一种美学意义上的荒诞感、荒诞性，概念较为宽泛，与现实生活中所指的荒诞一词有所区别。它涵盖幻想、奇异、怪异、稀奇、善变、荒诞可笑、无稽之谈、难以置信等多种含义。正是这种宽泛意义上的荒诞性，才能使童话产生趣味盎然的美学效果。

荒诞是儿童文学作家用以进行童话艺术创造的手段。它的表现形式可以是多种多样的，但在童话中常常离不开强烈的夸张、离奇的幻想、扭曲变形和机智的反讽，其中夸张和想象是最重要的。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当作事实的体验，按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。《去年的树》就是用美丽的荒诞来表现一只鸟和一棵树之间生死不渝的友谊。鸟儿那执着的爱所传达的是人类所共有的、最美好、最纯洁、最真挚、最恒久的情感，因此，它具有摄人心魄的艺术魅力。

《大自然的启示》相关链接

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建筑上的薄壳结构

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多着名建筑，屋顶都采用了这种薄壳结构。

响尾蛇与现代军事装备

响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。

长颈鹿与抗荷飞行服

超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。

向植物取经

车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。

高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。

《晏子使楚》相关链接

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《晏子使楚》相关链接》，仅供参考，希望可以帮助到您。

晏子：

（？～前５００）名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人，春秋时齐国大夫。公元前５５６年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。

晏子的故事：

鸟

齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他晏子。

齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。齐景公答应了。

晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。说完，晏子回身对齐景公说：请您动手吧。

听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：算了，把他放了吧。接着，走到晏子面前，拱手说：若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！

《鲁滨孙漂流记》相关链接

１、笛福（１６６０～１７３１），英国作家。１６６０年诞生于商人的家庭，１７３１年４月２６日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。

《鲁滨逊漂流记》最负盛名，写于１７１９年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活４年多，最后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上没有值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因沉船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了２８年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。

２、《鲁滨孙漂流记》中的名言：

世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。

一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。

我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。

人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！

等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。

３、关于制罐子的精彩片段：

我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必需要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。

要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。

我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。

到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧溶了，还有一层很好的釉。

这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

《只有一个地球》相关链接

太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星──月球。

全球生态环境状况的几个数字据《人民日报海外版》(2002年10月14日第十一版)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：

23%的耕地面积严重退化。

50%的江河水流量减少或被严重污染。

25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。

1/4人类所患疾病与环境恶化有关。

1/3土地面临沙漠化。

80个国家严重缺水。

10亿人口受到荒漠化威胁。

我国生态环境状况的几个数字

1999年全国生态环境建设规划中指出，我国自然生态环境恶化的趋势还没有遏制，主要表现在：

──水土流失日趋严重。我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增水土流失面积1万平方千米。

──荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。

──大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自然灾害造成的损失。

──草地退化、消化和碱化(以下简称三化)面积逐年增加。全国已有三化草地面积1.35亿公顷，约占草地面积的1/3，并且每年还在以200万公顷的速度增加。

──生物多样性受到严重破坏。我国已有15%～20%的动植物种类受到威胁，高于世界10%～15%的平均水平。

《草船借箭》相关链接

我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。

《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，它的艺术成就主要表现在如下几个方面：

首先，七分实事，三分虚构的史料处理原则，使小说具有极强的艺术魅力。《三国演义》大体按照历史真实来写，但又虚构了大量细节和一些情节，使小说虚实结合。实，使读者产生真实感，虚，使小说更生动、人物形象更丰满。

其次，在人物塑造方面，采用类型化的写法，专门突出人物的某一个特点，并通过夸张、对比、烘托等手法，把这一特点发展到极致。比如，曹操的奸诈、诸葛亮的智慧、刘备的仁厚、关羽的忠义、张飞的勇猛，性格鲜明，形象生动，成为家喻户晓的人物。《三国演义》中，有名有姓的人物达４００人，给人印象深刻的也不下数十。毫无疑问，这是《三国演义》最突出的成就。

第三，叙事结构上，以蜀汉为中心，以三国矛盾斗争为主线，精心结构无数的故事，虽事件复杂，却不琐碎支离，虽曲折变化，然脉络分明，构成了一个完美的艺术整体。

第四，具有文不甚深，言不甚俗的语言特色。《三国演义》的语言与《水浒传》等小说是不同的，它是文言，但又夹杂着白话；是白话，但又有不少文言成分。可谓雅而不涩，俗而不俚。这种别具一格的语言风格使它既能发挥白话之长，又能避免纯粹的文言之短。

《三国演义》不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。

曹操：

即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽亳州市）人。２０岁时举孝廉为郎，曾任洛阳北部尉、顿丘令等职。黄巾起义时起兵，官骑都尉。在讨董卓时建立私人武装，因镇压黄巾起义军壮大了力量。建安元年（１９６年）迎献帝许都（河南许昌东），挟天子以令诸侯。实行屯田，储蓄军资。先后平灭吕布、袁绍等割据势力，统一北方。建安十三年（２０８年），进位丞相，率师南下，被孙权、刘备联军败于赤壁。他用人唯才是举，抑制豪强，加强集权。建安五年封魏王。在北方屯田，修水利，改革赋税制度，使生产得到发展。广纳贤才，抑兼并，加强集权，同蜀、吴成鼎立局面。后其子曹丕称帝，追尊为武帝。

刘备：

三国时蜀汉的建立者。字玄德，涿郡涿县（今属河北）人。西汉中山靖王刘胜后裔。幼曾贩鞋织席为生。广结豪杰与张飞、关羽为至交。东汉末起兵，参与镇压黄巾起义，官安喜尉。先后投公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等。曾三顾茅庐，请诸葛亮出山，后得其辅佐，势渐强大。２０８年采诸葛亮策，联孙权共败曹操于赤壁，占据荆州。旋夺取益州与汉中。入益州后娶东州地主集团实力派吴懿妹为妻，抑制豪强，使蜀汉政权渐趋巩固。公元２２１年称帝，都成都，国号汉，年号章武。次年亲率大军，沿江东下，大举攻吴，在吴蜀彝陵之战中大败，率残军退至白帝城后病死。

诸葛亮：

字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为卧龙。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓隆中对。从此成为刘备的主要谋士。

关羽：

刘备的义弟，五虎大将排名第一位。字云长，本字长生，河东解县（今山西省临猗西南）人。因战乱而逃亡至涿郡。其后与张飞一起追随刘备。曾在汜水关前斩华雄，虎牢关前战吕布而闻名天下。官渡之战前被俘，被曹操拜为偏军，封汉寿亭侯，为曹杀了袁绍名将颜良、文丑。后千里走单骑，骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀，过五关斩六将，终于回到刘备身边。后攻曹仁于樊城，水淹七军，收降曹操大将于禁，杀庞德，让华佗刮骨疗毒，威名远扬。但终因骄傲轻敌，刚愎自用，兵败麦城，被孙权所杀，死时５８岁。一生重情义，智勇双全，武艺绝伦。

张飞：

刘备义弟，五虎大将中第二位。字翼德，涿郡（今河北省涿县）人。少时即与关羽共事刘备。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操百万军。葭萌关夜战马超，一支丈八蛇矛勇冠三军。刘备入川以后拜本骑将军，封西乡侯。公元２２１年为替二哥关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，因鞭挞士卒被部将范疆、张达刺杀，死时只有５５岁。

有关三国的歇后语：

诸葛亮哭周瑜──假戏真做

诸葛亮草船借箭──满载而归

诸葛亮斩马谡──不念旧情

诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚

张飞穿针──大眼瞪小眼

《穷人》

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流，那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“《穷人》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

《穷人》情景交融，自读自悟，以练促教

--小学语文第十册教学设计

一、教学目标

语文基础训练方面：

1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。

2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。

3有感情地朗读课文。

思想教育方面：

1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。

2增强学生正视困难，克服困难的信心。

技巧能力方面：

训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法。

二、教学重点、难点

1、从桑娜的行为和思想活动中体会穷人的美好心灵。

2、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。

三、课前准备

1、配乐朗诵磁带（电脑录制）：

（前奏）[惊涛拍岸，狂风怒号]

（第一段）[舒缓、温馨的音乐]

（桑娜出门）[减弱背景音乐音量惊涛拍岸，狂风怒号]

（桑娜进门）[低沉、凄清的音乐]

（桑娜回家后）[轻缓音乐]

（过渡）[惊涛拍岸，狂风怒号]

（渔夫进家）[无音乐]

（结束）[海水轻拂沙滩，海鸥鸣叫]

2、投影片

3、多媒体资料片A、风急浪高的夜晚B、温暖舒适的桑娜家

四、教学过程

1、放录音，导入课题

2、检查预习。

（出示投影）

1、课文讲了一个什么故事？

2、读了课文后有什么感受？

3、按故事发展顺序，以桑娜的活动场所为线索分段

3、细读课文，理解内容

⑴播多媒体资料片A、B，看后说说屋外怎样，屋内怎样。

[①使学生进入当时情境②通过屋内屋外对比，体会桑娜家贫穷，体会桑娜勤劳能干]

文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？画一画有关句子，并读一读，想一想。

（讨论交流）

桑娜家的生活这样艰难，课文为什么说温暖而舒适呢？从中可以看出什么？

（主人能干，家里人员互敬互爱和睦相处）

概括第一段的内容。

（桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来）

[过渡]在这样风急浪高的夜晚，桑娜会想些什么，做些什么呢？

⑵学习第二段

A、读课文，想一想这段写了什么。

（桑娜出门看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回两个孩子）

B、自读课文，哪些句子让我们感动呢？画一画，读一读，想一想，为什么。

（要谈出以下内容①桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑拿娜善良、富有同情心。反过来说，正因为桑拿娜善良、富有同情心，才会去看望邻居西蒙。②她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质。桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素，因此才会不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。③她忐忑不安地想：揍我一顿也好！因为生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，自已的五个孩子刚刚能填饱肚子，再加上两个孩子，这不是闹着玩的，只能使贫困的生活雪上加霜。桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。）

C、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句。

（出示投影）

指导带感情朗读，从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。

D、学习第三段

⑴自由读。

⑵随便谈谈

（要谈出以下内容：①渔夫回来后听说西蒙死了是怎么想的。②从我们总能熬过去的这句话中可以看出渔夫的美好心灵，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养成人。）

4、放背景音乐，朗读全文。

[给学生创造情境，用心去体会主人翁的美好心灵]

五、总结全文，概括中心，归纳读写知识。

1、默读全文，结合板书，把整篇课文连起来想一想，讲了什么事？表达了怎样的中心思想？（自己笔练后交流）

（通过写渔夫和妻子在邻居西蒙死后主动收养两个孩子的事，赞扬了他们勤劳善良，宁可自己受苦受累也要帮助别人的高尚品质。）

2、本文主要通过什么来现人物高尚的品质？联系具体内容说一说。

（心理活动和行动。）

六、质疑和交流

1、学生提出有关课文的任何问题。

2、交流学习课文后自己还有什么心得收获，互相学习学习学习。

七、小结和续写练习。

善良的渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长，他们怎样克服困难的？请同学们做一回文学大师，帮助他们把孩子养大，好吗？

[续写练习，一是训练学生的合理想象力，二是激发学生潜在的道德素质，与渔人夫妇高尚的品格产生共鸣，三是训练学生的写作能力。]

《永生的眼睛》资料链接

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《永生的眼睛》资料链接》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我国器官捐赠现状

供体来源缺乏。据统计，中国每年大约有150万人因末期器官功能衰竭需要移植，而公民逝世后捐献器官的人数一共只有百余人，结果是绝大部分患者死亡或者等待死亡。

器官捐赠无门。供体紧缺虽然不是中国一个国家的问题，但中国却是全世界器官捐献率极低的国家，难道真的没有人愿意捐赠器官吗？随着社会的发展、科学的进步，人们关于器官捐献的思想观念逐渐有了变化。据不完全统计，北京、上海和深圳等大城市有近70%的有识之士表示可以接受器官移植，并愿意捐献出自己的器官。现实问题在于，这些有意捐献者常常是捐献无门，不知如何办理捐献手续。在中国红十字会总会、卫生部联合启动建立人体器官捐献体系之前，我国仅有少数器官捐献的民间组织，但他们往往没有固定经费，缺乏科学有效的管理体制，不能很好地协调器官的采集、管理和供给关系，同时还面临着公民的信任危机。因器官捐献而导致的纠纷也时有发生，解决时无法可依。国外推行死亡后器官捐献，都有一整套完备的制度。比如捐献卡制度，司机从拿到驾照那一刻起就要选择一旦车祸死亡是否同意捐献器官。对于这之后的组织配型、器官分配都有规定好的操作手续，来保证器官捐献有效而有序地进行。中国没有这样一套规范，当死亡已经发生时，再去联系家属商量捐献，早已错过了最佳时间，器官缺血太久，已经不能用来移植了。更为关键的是，中国的脑死亡标准、器官捐献都没有法律保障，对于医生来说，在这样的法律真空下做手术，他将面临的很可能是一场刑事诉讼。中国工程院院士、肾病专家黎磊石说，公民逝世后的器官捐献在中国没有制度土壤，它只是理论上存在，事实上做不到。

人体器官捐献移植在我国是个敏感问题，它既涉及捐献者与接受器官移植者的权利和义务，又涉及社会公德、人类伦理等方方面面，因此其立法进程备受关注。

近年来，中国不少省市相继出台了一系列关于器官移植捐赠的地方法规条例，2007年5月，中国第一部关于器官移植的行政法规《人体器官移植条例》(下称《条例》)开始施行。《条例》规定，由卫生部负责全国人体器官移植监督管理工作，此前已认定的164家移植医院，构成器官移植临床服务体系；组建负责收集器官受者信息并进行分析评估的科学登记系统。

为进一步规范人体器官移植，中国红十字会总会、卫生部于2009年8月25日在上海联合宣布启动建立人体器官捐献体系，并且商定首先在天津、辽宁、上海、浙江、山东、广东、江西、厦门、南京、武汉等10个省、市启动人体器官捐献试点工作。据悉，中国人体器官捐献体系由国家和省(区、市)两级人体器官捐献组织机构构成。

器官捐献体系的启动意味着一次多方位的改革，然而，没有一部统一法律的保驾护航，其弊端也显而易见。在器官捐赠立法缺位的情况下，一方面，每天有大量的可用器官随同遗体火化而被一道焚毁。另一方面，又有众多患者因缺少供体得不到及时救治，或残疾加重或遗憾地告别人世。因此，国内许多法律人士、医学专家一直建议我国制定《人体器官捐赠法》，以解决移植器官来源长期匮乏的问题。

穷人

穷人

《》教案第一课时

教学目标：

1、学习课文的生字新词。

2、初读课文，理清课文的层次脉络。

教学过程：

一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。

教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。

列夫托尔斯泰（18281910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。

二、初读课文，理清课文的脉络。

1、《》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。）

2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢？

3、学生讨论，汇报。

课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。第二段（311自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。

三、学习本课的生字新词。

1、自学：（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）

（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）

2、教师教学。检查自学情况，进行重点指导。

读准字音：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑

记住字形：怨上下结构，形近字有：苑、碗、腕；熬上下结构，形近字有：傲、嗷；揍左右结构，形近字有：奏、凑。

理解词义：

呼啸：发出高而长的声音。

汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的感情十分激动。

心惊肉跳：形容恐惧不安。

蜷缩：身体弯曲的缩着。

四、作业：

1、练习有感情地朗读课文。

2、抄写生字新词。

第二课时

教学目标：

1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

2、学习文章表达方法。

教学过程：

一、启发质疑

围绕课题，你能提出哪些问题呢？（课文的题目是，但是在整篇文章中，并没有出现穷字。为什么？桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子？）

二、细读课文，理解文章内容，体会作者的思想感情。

1、从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活？

2、学生自学，在书中标画出相关的内容。

3、学生汇报：

文章的开头就向我们介绍了故事发生的环境：又黑又冷的深夜，波涛轰鸣，狂风怒号，海上正起着风暴，渔夫为了一家七口人的生计，竟然冒着危险出海打渔，清早出去，深夜未归。桑娜从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是十分艰难的。西蒙一家，丈夫已经死去，在这样一个寒冷的夜晚，她也悲惨的病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。在这样的描写中，我们已经深切地感受到的悲惨命运。

4、有感情地朗读，汇报内容相关的句子，读出你的理解。

三、分析桑娜的内心活动，体会人物崇高的品德。

现在，我们就同学们提出的第二个问题展开讨论。

1、出示文章中描写桑娜内心活动的段落。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！

2、出示自学要求：

（1）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。

（2）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。

（3）可以采用课本剧或者自己喜欢的形式展示自学情况。

3、学生准备、交流。

4、汇报展示。

5、教师总结：这段描写是桑娜抱回两个孤儿以后，作者细致地描写了她紧张、担忧，甚至后悔的矛盾心理。造成桑娜内心矛盾的客观原因，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的生活压力上，再增加一个包袱。作者在这段描写中，运用了直接描写人物心理活动的方法，展示了桑娜崇高的品德。

6、练习朗读。

四、分析渔夫的高尚品德。

1、教师桑娜是善良的，渔夫面对妻子的举动，做出了什么选择？

2、学生朗读课文。

3、教师投影出示文章中的重点句：

哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

4、引导学生分析句子的含义。

5、学生汇报。

6、教师小结：

这段话既是渔夫和桑娜商量，也是渔夫的心理活动的描写。写出了渔夫在决定抱回两个孤儿之前的一番深思熟虑。最后，他下定决心，宁可自己吃苦，也要把两个孤儿抱回来抚养。熬字恰当地表现了他此时此刻的内心世界。

五、总结全文。

1、通过本课的学习，你有哪些收获？（引导学生从文章内容和写作方面进行总结。）

2、选择自己喜欢的段落，练习朗读。

附：板书设计A

《西门豹》文本链接

为了使每堂课能够顺利的进展，每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《西门豹》文本链接》，仅供参考，欢迎大家阅读。

在《史记滑稽列传》中有记载。司马迁作《史记》，在其中专门写了一章《滑稽列传》，记载齐国的淳于髡、楚国的优孟、秦国的优旃等人如何用滑稽批评君王，魏国的西门豹如何用滑稽战胜迷信，为民除害的故事。

西门豹：

战国时期魏国人。西门，复姓，名豹。魏文侯时任邺令。曾破除当地河伯娶媳妇的迷信，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，以发展农业生产。

巫婆：

以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。

官绅：

指旧时地方上有权有势的人。

西门豹罢官：

西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心，不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。

西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。

《牧场之国》资料链接

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“《牧场之国》资料链接”，仅供参考，希望能为您提供参考！

荷兰

一、概况

国名：荷兰王国(TheKingdomoftheNetherlands)。一译尼德兰。

国旗：呈长方形，长与宽之比为3：2。自上而下由红、白、蓝三个平行相等的横长方形相连而成。蓝色表示国家面临海洋，象征人民的幸福；白色象征自由、平等、民主，还代表人民纯朴的性格特征；红色代表革命胜利。

国徽：即奥伦治拿骚王室的王徽。为斗篷式。顶端带王冠的斗篷中有一盾徽，蓝色盾面上有一只头戴三叶状王冠的狮子，一爪握着银色罗马剑，一爪抓着一捆箭，象征团结就是力量。盾徽上面有一顶王冠，两侧各有一只狮子，下边的蓝色饰带上写着威廉大公的一句格言坚持不懈。

纪念日：5月4日（1945年5月4日占领荷兰的法西斯德军在瓦格宁根签署投降书，被定为荷兰纪念日）

国花：郁金香

国鸟：琵鹭

国石：钻石

人口：1619．7万，90％以上为荷兰族，此外还有弗里斯族。官方语言为荷兰语，弗里斯兰省讲弗里斯语。居民31％信奉天主教，21％信奉基督教。荷兰人口连续三年入不敷出

首都：阿姆斯特丹(Amsterdam)有人口73.5万（2003年）；政府所在地：海牙(TheHague)，人口45.8万（2003年）。

行政区划：全国划分为12个省，省下设489个市镇(2003年)。各省名称如下：格罗宁根、弗里斯兰、德伦特、欧弗艾塞尔、格尔德兰、乌特勒支、北荷兰、南荷兰、西兰、北布拉邦、林堡、弗雷佛兰。

二、自然地理：

41528平方公里，位于欧洲西部，东面与德国为邻，南接比利时。西、北濒临北海，地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，海岸线长1075公里。全境为低地，三分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面，沿海有1，800多公里长的海坝和岸堤。十三世纪以来共围垦约7，100多平方公里的土地，相当于全国陆地面积的五分之一。境内河流纵横，主要有莱茵河、马斯河。西北濒海处有艾瑟尔湖。其西部沿海为低地，东部是波状平原，中部和东南部为高原。南部由莱茵河、马斯河、斯海尔德河的三角洲连接而成。荷兰在日耳曼语中叫尼德兰，意为低地之国，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。荷兰的气候属海洋性温带阔叶林气候，冬温夏凉，月平均气温：1月2-3℃；7月18-19℃。由于地低土潮，荷兰人接受了法国高卢人发明的木鞋，并在几百年的历史中赋予其典型的荷兰特色。年降水量650-700毫米。有天然气、石油和煤等蕴藏。

为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭灭顶之灾。他们长期与海搏斗，围海造田。早在13世纪就筑堤坝拦海水，再用风动水车抽干围堰内的水。几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地面积60多万公顷。如今荷兰国土的20％是人工填海造出来的。镌刻在荷兰国徽上的坚持不懈字样，恰如其分地刻画了荷兰人民的民族性格。

《《穷人》相关链接》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文微课教案”专题。