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更多>- 4放风筝 4放风筝 教学目标1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。 2按要求预习课文:读通课文,了...
- 2、放风筝 2、放风筝教学目标:1、学会10生字(其中1个多音字“骨”)及认读10个字。在小组合作中进行自主识字,教师有目的的指导难写的字。2、体会引号的不同用法。3、仿照第4自然段的写法,写一段内容比较具体的话...
- 放风筝 4放风筝 (三年级第二学期) 关于教学设计 教学目标 1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁...
- 10、风筝 10、风筝 教学内容:P38-P41 教学目标: 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟...
- 《风筝》 《风筝》 鲁 迅 第一课时 【学习目标】 1.整体感知课文,多角度理解课文的内容,了解课文的批判性。 2.探讨疑难问题,进行探究性学习。 3.感悟亲情,了解科学的教育思想,学习鲁迅的反思自...
- 三下语文《风筝》教案 风筝 教学目标: 情感、态度与价值观〉: 通过学习课文,知道孩子们放风筝是表达自己的理想,懂得童年美好的理想,只有不断去追求才能实现。 知识与技能: 会认本课16个生字,会写其中7个生字,理解“翩翩起...
- 《风筝》第二课时教案 《风筝》第二课时教案 教学目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 3、引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 教学重点: 引导...
- 理想的风筝教学反思 《理想的风筝》第一课时教后反思 《理想的风筝》第一课时的教学目标清单如下: 1、读通课文;2、自学字词;3、了解写了刘老师的几件事;4、解决文后第4题(部分)。 在揭题时,我引导学生质疑,但很显然,要...
- 21风筝教学设计 21风筝教学设计教学目标①知识与能力:整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。②过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。③情感态度与价值观:感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学...
- 风筝(方案B) ○教学目标 ①知识与能力:整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。 ②过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度与价值观:感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习...
- 《风筝》人教七上及反思 一、背景介绍 这篇课文的内容是选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第五单元的第一课《风筝》。小组合作学习是基于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的一种新型的学习方式,它能改变传统课堂教学...
- 理想的风筝说课稿 《理想的风筝》说课稿 一、说教材: 本单元的主题是“师恩难忘”。 单元目标是:在阅读本组这些生动感人的故事时,思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要...
- 《理想的风筝》评课之二 近日,笔者有幸观摩了特级教师丁雪飞执教的《理想的风筝》,课堂上可谓精彩纷呈。这里,仅从她的研读文本,关注细节说一点个人的感受。 古人说:预则立,不预则废。关注细节来源于教师对文本的解读,来源于教师与文...
- 理想的风筝 教案教学设计 教材分析 这是一篇阅读课文。春天,作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师,赞扬了他对工作认真负责,对学生和蔼可亲,对生活无比热爱的精神,表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述,采用...
- 《理想的风筝》 教案教学设计 课型:新授 教学目标: 一、知识教学点: 认识本课5个生字及文中出现的生词,理解课文内容。 二、能力训练点: 1.培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2.培养学生质疑问难的能力。 三、德育渗透点: ...
- 风筝教学设计 风筝教学设计 教学目标 ①知识与能力:整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。 ②过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度与价值观:感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想...
- 21、风筝 21、风筝一、教学目标①知识与能力:整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。②过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。③情感态度与价值观:感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习...
- 第21课《风筝》导学、例析、训练立体教学案 第21课《风筝》导学、例析、训练立体教学案 (建议安排3课时) [学法导引] 《风筝》是一篇意蕴深厚,发人深省的散文诗。文中回忆了“我”粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一少年往事,抒发了自己忏悔、...
- 21风筝- 21风筝●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣等词语的读音、字形、词义。 2.理解本文的主旨。 能力目标 1...
- 《风筝》课堂导学设计 3风筝 名师导学 1理清结构: 2语言特色: 《风筝》的语言别具特色。如写早春二月故乡风筝季节的那一段文字,绘声绘色,创造了鲜明的意境。在作者笔下,似乎一切都活动起来了。我们好像从字里行间嗅到了大自然...
- 《花儿也会放风筝》优秀教学设计 教材分析: 这是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子的语气,描述了在美丽的春夏之季,孩子们快乐地放风筝的情景。全诗以生动、活泼的语言,通过孩子们、风筝、花、蝴蝶、蜻蜓,描画了一派生机盎然的自然景象,是一幅...
- 《风筝》教学设计 学习目标: 1.认识依、歇、丧等5个生字。会写精、希、却等12个生字。能读写精心、希望、依然等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出我们的...
- 《纸船和风筝》教学札记 今天,我教学生学习《纸船和风筝》在我上课的过程中,李勇辉,曹瑞两个男孩总是做小动作,不认真听讲。平时他俩就是个爱做小动作的孩子,确实令我头疼。为了让他们养成良好的习惯,我用了许多办法,效果不佳。今天他...
- 《纸船和风筝》课文 松鼠和小熊是好朋友。 松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果...
- 《风筝》教学设计2 【学习目标】 1、会认5个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化,感悟童真童趣。 3、练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。 【课时安...
- 《风筝》教案设计 创意说明: 从情感角度切入,说说读读,初识人物,把握情感基调,让学生整体感知全文,从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读,体会作者的思想感情外,还要鼓励学生质疑问难,培养发问精神,...
- 《风筝》教学札记 秋高气爽阳光明媚,淡淡的桂花香充满了整个教室。今天我正在上第10课《风筝》这篇课文。 师:读了这篇课文,大家有什么体会呀? 一生:我觉得这课文写出了作者童年做风筝放风筝时的快乐的情景。 师:是吗? 一...
- 14《理想的风筝》教学设计之三 14《理想的风筝》教学设计之三 教材分析 这是一篇阅读课文。春天,作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师,赞扬了他对工作认真负责,对学生和蔼可亲,对生活无比热爱的精神,表现了作者对老师尊敬、爱...
- 《放风筝》第二课时教学设计之一 《放风筝》第二课时教学设计之一 教学要求 1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。 2.有感情地朗读全文,背诵课文五、六节。 教学准备 多媒体幻灯片(五张) (1)各式图案的...
- 《纸船和风筝》教学设计之二 教学内容:人教版《语文》第三册 教材简析: 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了...
- 《风筝》片断赏析 听吴老师的课《风筝》,看着他高高大大的身影在学生间穿梭,却一点也不觉得不协调,如果打下比方的话,那是刚听到的洪老师的譬喻:课堂是一个生态群落,而老师就是游于其间的一条大鱼。这堂话,学生的思维随着课的深...
- 《纸船和风筝》教学设计之四 【教学过程】 一、导入新课 1.今天我们来学习第二十课,谁来读课题? 2.我听见了,(教师指筝字)这个字他读得特别准确,他读的是几声?(学生齐答:轻声。) 3.谁知道它单独出现时读几声?(一声)请大家...
- 《花儿也会放风筝》教学设计 教学目标: 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解诗歌内容,体会大自然的美,激发学生热爱大自然,爱护大自然的思想感情。 重难点:培养热爱大自然,爱护大自然的思想感情。 课时目标: 1、学...
- 《放风筝》教学设计之三 《放风筝》教学设计之三教学目标: 1、学会按从整体到部分、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。 3、初步培养观察事物的兴趣。 教学重点、难点: 有条理地、比...
- 《纸船和风筝》教学设计之五 教材分析: 本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以纸船风筝来修补裂缝,发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字,会写8个生字,在理解课文的同时,使学生学...
- 《风筝》课文 童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。 在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然...
- 《风筝》教学实录 师:今天我们来学习一篇课文,题目叫做《风筝》。(板书课题)古往今来,有很多文人墨客书写过有关风筝的文字,我们先来读读这样两首古诗:(出示文字) 生:(齐读)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来...
- 《放风筝》教学设计之二 《放风筝》教学设计之二 一、教学目标: 认知目标:学会观察事物的情趣 能力目标:学会按从整体到部分,从天空到地面,由近及远观察图上的景物,能比较具体地记叙一项活动。 二、教学重难点: 有条理地比较具体...
- 纸船和风筝教案 纸船和风筝教案 20.纸船和风筝 一、教学要求: 1、认识坏、扎等生字,会写坏、松等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。 3、学习课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。...
- 《风筝》第二课时教学设计 【学习目标】 〖知识和能力目标〗 用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 进行探究性学习,多角度有创意地理解课文。 〖过程和方法目标〗 充分利用CAI辅助教学。 提倡自主、合作、探究式的学习方式。 〖...
- 14《理想的风筝》教学设计之四 14《理想的风筝》教学设计之四 一、素质教育目标 (一)知识教学点 认识本课5个生字及文中出现的生词,理解课文内容。 (二)能力训练点 1.培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2.培养学生质疑问难的...
- 《风筝》教学设计之二 一、谈话揭题 二、初读课文,学习生字词 1.轻声读课文,把不认识的字画下来,连词多读几遍。 (1)自读,互读。 (2)不理解的词语查字典。 2.检查字词掌握情况。 (1)我来考考你。 一学生拿着生字卡...
- 《理想的风筝》教学设计 《理想的风筝》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 认识本课5个生字及文中出现的生词,理解课文内容。 (二)能力训练点 1.培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2.培养学生质疑问难的能力。 ...
- 14、理想的风筝 14、理想的风筝 教学要求: 1、认识本课5个生字及文中出现的生词,理解课文内容。 2、培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 3、培养学生质疑问难的能力。 教学重难点: 1、题目理想的风筝的含义。 2...
- 15.放风筝 15.放风筝 (看图学文) 教学目的 1.通过观察图画理解课文,了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝的,激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。 2.学习作者观察的方法和怎样按一定顺序把事情叙述清楚。 3.学...
- 《风筝》教学设计7 【课文说明】 这篇精读课文是贾平凹的作品,写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了我们放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风...
- 《纸船和风筝》教学设计之三 教材分析: 《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课,是一个感人至深的故事。纸船和风筝是松鼠和小熊友谊的纽带。 故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落感...
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