宾语从句学习指要。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“宾语从句学习指要”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
宾语从句学习指要
用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：
Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他问你昨天夜晚在干什么。
Ididn’tknowthathewaswoundedintheaccident.我原来不知道他在那事故中受了伤。
Canyouexplainwhyhedidn’tcometothepartylastSunday?你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？
在宾语从句中须注意：
1.that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,in等少数介词的宾语从句。如：
Ididn’tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。
IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。
2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：
Theboyhasmadeitclearthattheycan’tplaywithhistoys.那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。
3.动词advise,ask,demand,desire,insist(坚决主张),order,propose,request,suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。
Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo’clock.他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老师劝告我们不要浪费时间了。
4.宾语从句的时态与主句的时态须呼应.
1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：
Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他总是说他是我们的好朋友。
Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。
2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：
Hedidn’ttellushecamefromShanghai.他没有告诉我们他来自上海。
Hesaidhehadreadthebook.他说他读过这本书。
3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。
ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。
Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。
宾语从句用法详解(例句丰富)
一、宾语从句的引导词
宾语从句通常由连词that和whether(if)、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导：
1.that引导
Webelievethatheishonest.我们相信他是诚实的。
ThedoctorinsiststhatIgiveupsmoking医生坚持要我戒烟。
Isuggestthatweshouldgotomorrow.我建议我们明天走。
Isuggestedthatweshouldgothenextday.我建议我们第二天走。
WelearntfromhisletterthathewasinSpain.从他的信里我们了解到他在西班牙。
Thesellerdemandedthatpaymentshouldbemadewithinfivedays.卖方要求5日内付款。
2.whether/if引导
Idon’tknowwhetherhe’llarriveintime.我不知道他是否能及时到。
Ididn’tknowwhethertheylikedtheplace.我不知道他们是否喜欢这个地方。
I’llseewhetherIcaninducehimtoacceptit.我要看看我是否能劝他接受。
Iaskedherwhethersheagreed.我问她是否同意。
HeenquiredifherparentsspokeSpanish.他问她父母是否讲西班牙语。
Iwonderifit’slargeenough.我不知道它是否够大。
Shedidn’tsayifhewasstillalive.她没说他是否还活着。
3.连接代词引导
Idon’tknowwho[whom]youmean.我不知道你指谁。
Pleasetellmewhichyoulike.告诉我你喜欢哪一个。
I’IldowhateverIcando.我将做我所能做的事。
Youcantakewhicheveryoulike.你爱拿哪个就拿哪个吧。
We’lldowhateverwecantosavehim.我们将尽我们所能来挽救他。
Takewhicheverseatyoulike.你要坐哪个座就坐哪个座位。
Giveittowhoeveryoulike.你把它爱给谁就给谁。
Youdon’tknowwhatyouaretalkingabout.你在说什么，你自己也不知道。
Tomorrowatthistimewe’llknowwhoiselected.明天这时候我们就会知道谁当选了。
4.连接副词引导
Heaskedwhyhehadtogoalone.他问他为什么必须一个人去。
Youdon’tknowwhenyouarelucky.你身在福中不知福。
Iaskedhowhewasgettingon.我问他情况怎样。
Heknowswheretheylive.他知道他们住哪里。
HaveyoufoundouthowwidetheditchWas?你了解到那条沟有多宽吗?
I’dliketoknowwhentheywilllethimout.我很想知道他们什么时候会放他出来。
Wedidn’tknowwhyhehadansweredinthatfashion.我们不明白他为什么这样回答。
3.关系代词what引导
Shehasgotwhatshewanted.她要的东西得到了。
IwanttotellyouwhatIhear.我想把听到的情况告诉你。
Hecouldnotexpresswhathefelt.他无法表达内心的感受。
Theydidwhattheycouldtoconsoleher.他们尽量安慰她。
Theythoughttheycoulddowhattheylikedwithhim.他们以为他们可以对他为所欲为。
有时介词后可接一个宾语从句(但介词后通常不接that和if引导的宾语从句)：
Fromwhatyousay,heisright.根据你所说的，他是对的。
有极个别介词(如but,except)可接that引导的宾语从句：
Sherememberednothingabouthimexceptthathishairwasblack.她对他什么都不记得，只记得他的头发是黑的。
比较下面两句用what引导的宾语从句，它们的意思不一样：
Hebegantothinkaboutwhatheshoulddo.他开始考虑应当怎样做。
二、宾语从句与形式宾语it
当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末：
Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.我认为你最好住这儿。
Hehasn’tmadeitknownwhenheisgoingtogetmarried.他还没宣布他何时结婚。
Shefounditdifficulttoanswerthequestion.她发现回答这个问题很困难。
Hefeelsithisdutytohetpothers.他认为帮助别人是他的责任。
Hethoughtitbesttobeonhisguard.他认为他最好还是要警惕。
HemadeitaruletospeakinParliamentatleastonceeverysession.他规定自己在议会每次开会时至少发一次言。
Ifinditinterestingtalkinggoyou.我觉得同你谈话很有意思。
Iconsideritwrongtocheatinanexamination.我认为考试作弊是不对的。
三、连词that的省略问题
引导宾语从句的连词that通常可以省略：
Shesaid(that)shewouldcometothemeeting.她说过要来开会的。
Ipromiseyou(that)Iwillbethere.我答应你我会去。
Ihoped(that)Iwould/shouldsucceed.我曾希望我会成功。
Hethinks(that)theywillgivehimavisa.他想他们会给他签证。
Hethought(that)theywouldgivehim3visa.他本想他们会给他签证。
Iexpect(that)theplanewillhediverted.我料想飞机会改变航线。
Iexpected(that)theplanewouldbediverted.我本料想飞机会改变航线。
Everybodyknows(that)moneydoesn’tgrowontrees.众所周知，金钱是不会从树上长出来的。
Isuggested(that)theyshould/shouldn’tdrivealongthecoast.我建议他们沿着/不要沿着海岸开车。
有时为了强调，that引导的宾语从句可位于句首，此时that不可省略：
ThatsheisagoodgirlIknow.她是一个好姑娘，我是知道的。
四、宾语从句与否定转移
当动词think,believe,suppose,expect,imagine后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主语：
Idon’tsupposethatitistrue.我认为那不是真的。
Idon’timaginethathewillcome.我想他不会来的。(from)
Idon’tthinkweneedwastemuchtimeonit.我想我们不必在这上面花太多时间
Wedidn’tthinkwe’dbethislate.我们没想到我们会到得这么晚。
Idon’tsupposeI’lltroubleyouagain.我想我不要再麻烦你了。
相关知识
同位语从句学习指要
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“同位语从句学习指要”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
同位语从句学习指要
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：
ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。
Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。
同位语中应注意：
1.高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,promise,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。如：
Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信来告诉我们说，下周他不来了。
Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫无疑问，它适合这一工作。
2.表示“命令、建议、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词的同位语，须用虚拟语气。
Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。
Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。
3.同位语从句与定语从句的区别：
同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：
(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。
(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容；而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。
(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。
(4)引导词不同。定语从句不能用what,how,whether引导；而同位从句可以用what,how,whether引
(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语；而定语从句不能充当先行词的表语。
同位语从句用法详解(例句丰富)
一、同位语从句的引导词
引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
1.由that引导
Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。
Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。
Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。
I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。
Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。
HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。
在某些名词(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：
Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。
Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。
TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。
Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采纳新规则的建议是主席提出的。
Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。
Icanunderstandtheireagernessthatyoushouldbethemainspeaker.我理解他们希望你作主要发言人的殷切心情。
引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。如：
HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2.由whether引导
Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。
Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。
Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。
Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。
whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
3.由连接代词引导
Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?
From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。
4.由连接副词引导
Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。
Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。
Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。
YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急!
二、关于分离同位语从句
有时同位语从句可以和同位的名词分开。如：
Thestorygoesthathebeatshiswife.传说他打老婆。
Thenewsgotaboutthathehadwonacarinthelottery.消息传开说他中彩得了一辆汽车。
Therumourspreadthatanewschoolwouldbebuilthere.谣传这里要盖一所新学校。
ReporthasitthattheSmithsareleavingtown.有传言说史密斯一家要离开这座城市。
Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他想到可能敌人已逃离这座城市。
Theordersooncamethatallcitizensshouldevacuatethevillage.不久命令下来，所有居民都必须撤出村子
二、同位语从句与定语从句的区别
1．意义的不同
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：
Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)
Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)
2.引导词的不同
what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。
3.引导词的功能上的不同
that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。
4.被修饰词语的区别
同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：
Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。(同位语从句)
I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)(from)
Wedon’tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句)
Thereasonwhyhedidn’tcometothemeetingisthatheisill.他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)
宾语从句
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“宾语从句”，希望对您的工作和生活有所帮助。
宾语从句复习内容：宾语从句考点归纳
复习目标：
1．掌握引导宾语从句的各种连词
2．掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语
3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
重点：语序和时态呼应
难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析
考点梳理：
一、宾语从句的连接词
1．连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。
eg.Heknew（that）heshouldworkhard.
2．连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。
eg.Tomdontknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.
HeaskedmewhetherornotIwascoming.
一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：
①在不定式前：Whethertogothereornothasntbeendecided.
②在介词前：Itdependson（依靠）whetheritisgoingtorain.
③与ornot连用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.
3．连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。
eg.Theteacheraskedthenewstudentswhichclasshewasin.
Iwonderwherehegotsomuchmoney.
1．由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。
eg.IdontknowhowIshoulddowiththepresents.==Idontknowhowtodowiththepresents.
2．要注意区分判断由if、when引导的从句类型.
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。
Canyoutellmewho（m）dowehavetosee?（╳）
Canyoutellmewho（m）wehavetosee?（√）
Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.（思考:what在从句中的成分）
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”→Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Eg.“Wherearethetickets?”Iaskedhim.→Iaskedhimwheretheticketsare.
三、宾语从句的时态呼应
宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
eg.Ithought（that）youarefreetoday.（╳）
Ithought（that）youwouldbefreetoday.（√）
当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
eg.Theteachertoldus（that）theearthmovesaroundthesun.
四．其他需要说明的问题
1．标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。
eg.IheardshehadbeentotheGreatWall.CanyoutellmewhichbusIshouldtake?
2．要注意个别句子中主从句人称的一致。
▲五．宾语从句和状语从句的区分
eg.1）Iwillgoouttomorrowifitisfine.
2）Idontknowifthetrainhasarrived.
句1）中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，修饰主句。整个句子的意思是如果明天天气好，我就出去。句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词dontknow的宾语。整个句子的意思是我不知道火车是否到达。
判断方法：
1．可以从整个句式看。状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。
2．从引导词看。if充当宾语从句的连接词时，相当于whether，词义为“是否”，充当状语从句的连接词时，词义为“如果”。when充当宾语从句的连接词时，意为“什么时候”，充当状语从句的连接词时，意为“当……的时候”。
3．从时态看。if和when作连接词时，引导宾语从句要注意：从句的谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化。if和when充当从属连词时，引导条件和时间状语从句，若主句的谓语动词用一般将来时，则从句的时态应用一般现在时表示将来。
1．《中考捷径》第21讲，课内练习选择题，3，4，5，6，7，11，12，第41讲例题、课内练习，课外练习三。
2．《复习导引》26页第3大题，27页第4大题，28页第5大题1，2，3，4，5
同步检测
一、用合适的连接词填空
1.WangHaitoldme_____hedidntgocyclingyesterdayafternoon.（how,why）
2.Canyoutellme______elseisgoingtobeondutytoday?（who,whom）
3.Shesaid_____itwouldntmattermuch.（that,if）
4.Healwaysthinks______hecandobetter.（how,who）
5.Ireallydontknow________thebridgewillbefinished.（howlong,howsoon）
6.Theydontknow_______wearegoinghiking.
7.Shewantedtoknow_______hercoatwouldbereadythenextday.
8.Iwasreallysurprisedat______Isaw.
9.Idontknow______somanypeoplecrowdingroundhim
10.Doyouknow______shirtitis?
二、句型转换
1.Whendoesthetrainarrive?Pleasetellme.（改为宾语从句）→
Pleasetellme__________________________________.
2.Whatdoeshedo?Doyouknow?（改为宾语从句）→
Doyouknow_______he_______?
3.Dotheywantfriedchicken?Heaskedtheboys.（改为宾语从句）→
Heaskedtheboys_______they______friedchicken.
4.WasthewatchmadeinShanghai?Idontknow.（改为宾语从句）→
Idontknow_______thewatch_______madeinShanghai.
5.“Doyouwanttotrysomethingnew?”Tomsmotheraskedhim.（同义句）→
Tomsmotheraskedhim_____________________totrysomethingnew.
6.Ithinkthisisagoodidea.（改为否定句）→
I_______________this________agoodidea.
7.Lucyhasntdecidedwhichtrouserstobuy.（改为复合句）→
Lucyhasntdecided________________________________buy.
8.IdontknowhowIcangettothehospital.（改为简单句）→
Idontknow________________________tothehospital.
三、选择题
1.Idontknow_____hewillbebackhome.
A.who B.what C.when D.where
2.Couldyoutellme___________?
A.wheredoyouliveB.whoyouarewaitingfor
C.whowereyouwaitingforD.whereyoulivein
3.Doyoustillremember_______?
A.thathesaid B.whathesaid C.didhesaythat D.whatdidhesay
4.Icantunderstand______theboyalone.
A.whysheleft B.whydidsheleave C.whyshehadleft D.whyhadsheleft
5.Shetoldmethesun______intheeast.
A.rise B.rose C.rises D.hadrisen
6.Theytriedtofindout______thenewtrain________.
A.howfar/hadgone B.howlong/hasgone
C.howfar/went D.howfarhad/run
7.Themanagercameuptosee__________.
A.whatwasthematter B.whatthematterwas
C.whatthematterisD.whatsthematter
8.Canyoutellme___________?
A.whereareyoudoingB.wheredoyoustudy
C.whereyouweredoingD.whereyustudy
9.Icantunderstand_______theboyalone.
A.whysheletB.whydidsheleaveC.whyhadsheleftD.whyshehadleft
10.Heaskedhisfather_______.
A.whereithappensB.wheredidithappen
C.howithappenedD.howdidithappen
11.Noonetellsus______,soweneedyourhelp.
A.howweshoulddoB.whatshouldwedo
C.howtodoitD.whattodoit
12.Couldyoupleaseteachme_______thecomputer.
A.howcheckB.tocheckC.howtocheckD.tohowchecking
13._______hellcomeornotisntimportant.
A.WhyB.IfC.WhetherD.What
14.Wouldyouliketoknow_______theywilldoitornot.
A.ifB.thatC.whetherD.why
15.─Wheredoyouthink_____he____theTVset?─Sorry,Ivenoidea.
A./,boughtB.has,boughtC.did,buyD.didbought
16.Ourhomeworkhaschangedalot.Whocantell_____itwouldbelikein_____fiveyears.
A.how,anotherB.what,moreC.how,otherD.what,another
17.─Couldyoutellme______?─Yes.He____totheUSA.
A.whereishe/hasbeenB.whereheis/hasgone
C.wherewashe/hasbeenD.wherehewas/hasgone
18.─Mikewantstoknowif____apicnictomorrow.
─Yes.Butifit_______,wellvisitthemuseuminstead.
A.youhave/willrainB.youwillhave/willrain
C.youwillhave/rainsD.willyouhave/rains
19.Idontknowifhe______tomorrow.Ifhe________,Illmeethim.
A.willcome/comesB.comes/comesC.willcome/willcomeD.comes/willcome
20.Ireallydontknowifshe_______itwhenshe________.
A.finds/arrivesB.finds/willarriveC.willfind/willarriveD.willfind/arrives
宾语从句专项复习
复习内容：宾语从句考点归纳
复习目标：
1．掌握引导宾语从句的各种连词
2．掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语
3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。
重点：语序和时态呼应
难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析
考点梳理：
一、宾语从句的连接词
1．连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。
eg.Heknew（that）heshouldworkhard.
2．连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。
eg.Tomdontknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.
HeaskedmewhetherornotIwascoming.
一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：
①在不定式前：Whethertogothereornothasntbeendecided.
②在介词前：Itdependson（依靠）whetheritisgoingtorain.
③与ornot连用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.
3．连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。
eg.Theteacheraskedthenewstudentswhichclasshewasin.
Iwonderwherehegotsomuchmoney.
1．由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。
eg.IdontknowhowIshoulddowiththepresents.==Idontknowhowtodowiththepresents.
2．要注意区分判断由if、when引导的从句类型.
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。
Canyoutellmewho（m）dowehavetosee?（╳）
Canyoutellmewho（m）wehavetosee?（√）
Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.（思考:what在从句中的成分）
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”→Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Eg.“Wherearethetickets?”Iaskedhim.→Iaskedhimwheretheticketsare.
三、宾语从句的时态呼应
宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
eg.Ithought（that）youarefreetoday.（╳）
Ithought（that）youwouldbefreetoday.（√）
当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
eg.Theteachertoldus（that）theearthmovesaroundthesun.
四．其他需要说明的问题
1．标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。
eg.IheardshehadbeentotheGreatWall.CanyoutellmewhichbusIshouldtake?
2．要注意个别句子中主从句人称的一致。
▲五．宾语从句和状语从句的区分
eg.1）Iwillgoouttomorrowifitisfine.
2）Idontknowifthetrainhasarrived.
句1）中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，修饰主句。整个句子的意思是如果明天天气好，我就出去。句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词dontknow的宾语。整个句子的意思是我不知道火车是否到达。
判断方法：
1．可以从整个句式看。状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。
2．从引导词看。if充当宾语从句的连接词时，相当于whether，词义为“是否”，充当状语从句的连接词时，词义为“如果”。when充当宾语从句的连接词时，意为“什么时候”，充当状语从句的连接词时，意为“当……的时候”。
3．从时态看。if和when作连接词时，引导宾语从句要注意：从句的谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化。if和when充当从属连词时，引导条件和时间状语从句，若主句的谓语动词用一般将来时，则从句的时态应用一般现在时表示将来。
1．《中考捷径》第21讲，课内练习选择题，3，4，5，6，7，11，12，第41讲例题、课内练习，课外练习三。
2．《复习导引》26页第3大题，27页第4大题，28页第5大题1，2，3，4，5
同步检测
一、用合适的连接词填空
1.WangHaitoldme_____hedidntgocyclingyesterdayafternoon.（how,why）
2.Canyoutellme______elseisgoingtobeondutytoday?（who,whom）
3.Shesaid_____itwouldntmattermuch.（that,if）
4.Healwaysthinks______hecandobetter.（how,who）
5.Ireallydontknow________thebridgewillbefinished.（howlong,howsoon）
6.Theydontknow_______wearegoinghiking.
7.Shewantedtoknow_______hercoatwouldbereadythenextday.
8.Iwasreallysurprisedat______Isaw.
9.Idontknow______somanypeoplecrowdingroundhim
10.Doyouknow______shirtitis?
二、句型转换
1.Whendoesthetrainarrive?Pleasetellme.（改为宾语从句）→
Pleasetellme__________________________________.
2.Whatdoeshedo?Doyouknow?（改为宾语从句）→
Doyouknow_______he_______?
3.Dotheywantfriedchicken?Heaskedtheboys.（改为宾语从句）→
Heaskedtheboys_______they______friedchicken.
4.WasthewatchmadeinShanghai?Idontknow.（改为宾语从句）→
Idontknow_______thewatch_______madeinShanghai.
5.“Doyouwanttotrysomethingnew?”Tomsmotheraskedhim.（同义句）→
Tomsmotheraskedhim_____________________totrysomethingnew.
6.Ithinkthisisagoodidea.（改为否定句）→
I_______________this________agoodidea.
7.Lucyhasntdecidedwhichtrouserstobuy.（改为复合句）→
Lucyhasntdecided________________________________buy.
8.IdontknowhowIcangettothehospital.（改为简单句）→
Idontknow________________________tothehospital.
三、选择题
1.Idontknow_____hewillbebackhome.
A.who B.what C.when D.where
2.Couldyoutellme___________?
A.wheredoyouliveB.whoyouarewaitingfor
C.whowereyouwaitingforD.whereyoulivein
3.Doyoustillremember_______?
A.thathesaid B.whathesaid C.didhesaythat D.whatdidhesay
4.Icantunderstand______theboyalone.
A.whysheleft B.whydidsheleave C.whyshehadleft D.whyhadsheleft
5.Shetoldmethesun______intheeast.
A.rise B.rose C.rises D.hadrisen
6.Theytriedtofindout______thenewtrain________.
A.howfar/hadgone B.howlong/hasgone
C.howfar/went D.howfarhad/run
7.Themanagercameuptosee__________.
A.whatwasthematter B.whatthematterwas
C.whatthematterisD.whatsthematter
8.Canyoutellme___________?
A.whereareyoudoingB.wheredoyoustudy
C.whereyouweredoingD.whereyustudy
9.Icantunderstand_______theboyalone.
A.whysheletB.whydidsheleaveC.whyhadsheleftD.whyshehadleft
10.Heaskedhisfather_______.
A.whereithappensB.wheredidithappen
C.howithappenedD.howdidithappen
11.Noonetellsus______,soweneedyourhelp.
A.howweshoulddoB.whatshouldwedo
C.howtodoitD.whattodoit
12.Couldyoupleaseteachme_______thecomputer.
A.howcheckB.tocheckC.howtocheckD.tohowchecking
13._______hellcomeornotisntimportant.
A.WhyB.IfC.WhetherD.What
14.Wouldyouliketoknow_______theywilldoitornot.
A.ifB.thatC.whetherD.why
15.─Wheredoyouthink_____he____theTVset?─Sorry,Ivenoidea.
A./,boughtB.has,boughtC.did,buyD.didbought
16.Ourhomeworkhaschangedalot.Whocantell_____itwouldbelikein_____fiveyears.
A.how,anotherB.what,moreC.how,otherD.what,another
17.─Couldyoutellme______?─Yes.He____totheUSA.
A.whereishe/hasbeenB.whereheis/hasgone
C.wherewashe/hasbeenD.wherehewas/hasgone
18.─Mikewantstoknowif____apicnictomorrow.
─Yes.Butifit_______,wellvisitthemuseuminstead.
A.youhave/willrainB.youwillhave/willrain
C.youwillhave/rainsD.willyouhave/rains
19.Idontknowifhe______tomorrow.Ifhe________,Illmeethim.
A.willcome/comesB.comes/comesC.willcome/willcomeD.comes/willcome
20.Ireallydontknowifshe_______itwhenshe________.
A.finds/arrivesB.finds/willarriveC.willfind/willarriveD.willfind/arrives
