新目标七年级上册unit7复习教学设计。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《新目标七年级上册unit7复习教学设计》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

新目标七年级上册unit7复习教学设计
一、教学内容及分析
本单元复习内容为人教版七年级Unit7Howmucharethesepants?中心话题是：主要复习使用Howmuch引导的问句以及回答；1.复习一些表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过图片，复习一些常用的服装名词；二是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmuch．Warethesesocks?Theyaretwodollarshatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．三是结合实际，复习购物用语；把本单元按一时进行复习：要求学生掌握基础及语言目标：HowmuchisthisT-shirt?It’s…Howmuchare...?Theyare…?复习物品及颜色、大小(redgreen、blackwhiteyellowsmallbiglongshort)以及如何区分应用is和are的用法，而且还要会应用常用的购物交流语言：CanIhelpyou?Hereyouare!Iwilltakeit.能够熟练掌握10-31的数字，而且能够讨论交流物品价格；能够完全掌握所学的语法知识进行交流。掌握基础上进行能力训练。利用练习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元复习内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的回顾。
二、单元整体目标分析
本单元通过复习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
本单元的主题是谈论服装，学生通过本单元复习能够理解并应用所学的知识点：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen。通过复习howmuch和whatcolor等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、复习重点、难点
重点难点
1.复习词汇,hatpant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,g：baggreen,blue,big,short,long,Number10-31
2.:句型HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.语法重点：
使用howmuch引导的问句及回答。
四、教法选择、学法指导
教法选择：
本节主要运用“任务型教学法”，进行复习，通过讲练结合，利用图片来复习本单元的主要词汇，利用学过的句型谈论服装的价格和各自对服装的喜好。写作复习：模仿写作；语法教学：学生总结规律、模仿操练。
学法指导：
1、合作学习，互相查缺补漏。2、自主学习，训练学生的概括能力，发挥主观能动性，把被动的学习变为主动学习。
教学内容Unit7Howmucharethesepants?(Revision)
课时一课时教学对象七年级学生设计者王小丽
一、教材内容分析

本节是七年级新目标英语第7单元的复习课，围绕着询问价格展开，让学生掌握本单元的复习目标。本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。在学习活动中掌握句型进行交际，提高学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行合理的整合，让学生有一个整体的回顾。
二、教学目标（知识与能力，情感态度）
（一）知识目标：
1.复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，3.是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?TheyaretwodollarsWhatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen
（二）能力目标：
本单元通过复习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
（二）情感态度：
本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
三、重点、难点
学习运用重、难点句型和语法点：
HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars。
四、教法选择与学法指导

利用课件来展开复习，询问服装的价格与颜色；同时通过习题加以巩固。

五、资源准备
多媒体
六、教学过程
教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备
Task1Showtherevisionaims
5分钟TeacherleadSs
Learntherevisionaims.Sslookandreadthe
aimsrevision.
通过出示目标，让学生掌握复习要点。
Task2
Wordsrevision
10分钟T:showthepicturesandleadSsreviewthewords.
T:ShowtheexercisestoSs.S:Lookatthepicturesandspellthewords.
S:Dotheexercisestopracticethewords.1、图片复习巩固单词。
2、通过习题检测学生对单词复习的效果。
Task3Reviewnumbersandfindouttherules:
8分钟T：HaveSsreviewthenumbers.S：Readandspellthenumbers;findouttherules.复习基数词，让学生掌握基数词拼写规则。
Task4
Reviewthedrillsandshoppingsentences.
7分钟1.LetSsreviewthedrills.
2.Reviewtheshoppingsentences..Speakandreadthedrills
Dotheexercises.复习本单元句型，掌握购物用语。
习题应用，购物情景对话。
Task5Reviewthephrases.

10分钟ShowtheexercisestoSsDotheexercisestocheckthephrases.
Readthephrases.习题检测学生对段语掌握情况。
Task6Summaryandhomework
5分钟HaveSsself-check
ShowhomeworktoSs.Self-check.
Finishthehomework.小结本课内容，布置作业，查缺补漏。
七、板书设计
Unit7Howmucharethesepants?
1.Words:hatpant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,g：baggreen,blue,big,short,long,Number10-31
2.Drills
HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars
八、总结和帮助（反思及改进）

扩展阅读

新目标英语七年级英语下册Unit7单词表

新目标英语七年级英语下册Unit7单词表

Unit7

hair头发;毛发

curly卷曲的;卷毛的

straight直的;笔直的

tall高的

medium中等的

height高度

thin瘦的

heavy重的

build体格;体形

like像;如同

always总是;始终

captain队长;首领

team队;组

popular受欢迎的;通俗的;流行的

blonde金黄色的

good-looking漂亮的

bit一点儿;少许

alittlebit一点儿;少许

joke笑话;玩笑

never决不;从不

stop停止;终止

brown棕色的;褐色的

person人;人物

beard胡须

glasses眼镜

look外表;外貌

remember牢记;记住

popsinger流行音乐

singer歌唱家;歌手

not…anymore不再……

say讲

nobody没有人;没人

七年级英语上册考试知识点整理（unit7新目标英语）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“七年级英语上册考试知识点整理（unit7新目标英语）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七年级英语上册期中考试知识点整理（unit7新目标英语）

Unit7Howmucharethesesocks?
1.短语归纳：①howmuch多少钱②sevendollars七美元
③whitebag白色的包④clothesstore服装店
⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子
⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元
⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元
⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子
2.重点句型：
①—howmuchis/are…?……多少钱？
—It’s/They’re…它/它们……
②I’lltakeit.我买了。
③in＋颜色某种颜色的衣服。
④Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色的？
⑤buysthfromsb.从某人那买某物。
⑥sellsthtosb.把某物卖给某人。
⑦Hereyouare.给你。
3.典句必背：
①—Howmuchisthehat?这顶帽子多少钱？
—It’sfivedollars.5美元。
②—Howmucharethesesocks?这双短袜多少钱？
—They’retwodollars.两美元。
③—CanIhelpyou?我能帮您吗？
—Yes,please.好的。
④Hereyouare.给你。
⑤I’lltakeit.我买了。
⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。
3.重点语法：1.基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。
④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five
⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。200twohundred900ninehundred
基数词的用法：①表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’minClassthree.
④用来计算。Twoandsixiseight.
2.howmuch的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。
3.help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。
Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。
Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：①help!“救命”
②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.
丽萨经常帮我学习英语。
③helponeself(to)“自便，随便（吃/喝……）
Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。
4.need的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。
Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。
NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我们有必要周六前完成工作吗？
5.come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。
例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）
Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)
6.buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”
Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.
＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。
7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：
sellsbsth＝sellsthtosb意为“卖某物给某人”
Theyaregoingtosellmetheirbooks.＝Theyaregoingtoselltheirbookstome.
他们打算把他们的书卖给我。

新目标七年级下册英语Unit7重点词句汇总

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“新目标七年级下册英语Unit7重点词句汇总”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

新目标七年级下册英语Unit7重点词句汇总

Unit7Whatdoeshelooklike?
一．短语
1looklike看起来像....
2curly/short/straight/longhair卷／短／直发
3beofmediumheight/build中等高度／身体的
Beof+名词具有……性质、内容的，相当等于这个名词对应的形容词
4alittlebit＋形容词或副词，　有一点儿…=abit=alittle
Abitof+名词，如：　abitofmeat有点儿肉
abitofacold有点儿感冒
Alittle+名词（不可数）
5介词短语作定语，放在被修饰名词的后面，如：
thepopsingerwithfunnyglasses戴着滑稽眼镜的那位流行歌手
RuthfromNewYork来自纽约的Ruth
Thegirlinred穿着红衣服的女孩
6haveanewlook呈现新面貌
not…anymore不再
7goshopping(＝dosomeshopping)去购物
8thecaptainofthebasketballteam　篮球队队长
9bepopularwithsb为---所喜爱
10stoptodosth停下来去做某事（开始做某事）
11stopdoingsth停止正在做的事情（停止做某事）
12telljokes/stories讲笑话/讲故事
13havefundoingsth愉快地做某事
14remember(forget)todosth记得（忘记）做某事（没有做的）
15remember(forget)doingsth记得（忘记）做过某事（已做）
二．本单元的重点句：
1Isthatyourfriend?No,itisn’t.(而不是he　isn’t,这里的it代替that)
2Whatdoesshelooklike?　她长得什么样？
3IthinkIknowher.　我想我认识她。
Idon’tthinkIknowher.我想我不认识她。Think从句不能用否定形式，否定要前移
4WangLinisthecaptainofthebasketballteam.王林是这个蓝球队的队长。
5She’salittlebitquiet.　她有点儿文静。
6XuQianlovestotelljokes.　XuQian爱讲笑话
7Sheneverstopstalking.　她从不停止说话。
8Shelikesreadingandplayingchess.她喜欢看书和玩象棋。
9Idon’tthinkhe’ssogreat.我认为他并不那么伟大。
10Icangoshoppingandnobodyknowsme.我可以去购物，没有人认识我
三．重难点解析
1Whatdoes/do+主语+looklike?=whatis/are主like?询问某人的外貌特征，看上去什么样？Eg:Whatdoesyourfriendlooklike?=what’syourfriendlike?
2形容头发时，可按照先长短，后曲直，最后说颜色的顺序说。
Eg:Shehaslongcurlyblackhair.
3oneof+the＋名词复数，……其中的一个，谓语动词要用“单三”形式。
Eg:Oneofhisfriendsisaworker.
4不定代词做主语时，谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词，应该放在它后面．
Eg:Icangoshoppingandnobodyknowsme.
5．Heis…(通常为形容词或of＋名，包括身高、体形等)
Hehas…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）
Hewears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）