2016九年级英语上册第二单元学案(人教版)。
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,未来工作才会更有干劲!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?以下是小编为大家精心整理的“2016九年级英语上册第二单元学案(人教版)”,希望能为您提供更多的参考。
2016九年级英语上册第二单元学案(人教版)
Unit2
SectionB(1a—2c)
学习目标
1.谈论自己过去喜欢的事情。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:hate,candy,chew,gum
■重点短语:①walktoschool②onthesoccerteam③allthetime
④worryabout⑤chewgum
■重点句型:
Wehavetotakethebustoschoo1.
■语法:反意疑问句
预习导学
Ⅰ.英汉短语互译。
1.步行去上学
2.chewgum
3.一直;总是
4.nthesoccerteam
Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。
5.Iusedtolike
6.Iusedto
7.Iused
合作研讨
一、重点单词与短语
1.hateu.讨厌;恨;不喜欢
例如:Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。
hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。
(1)他不喜欢在晚上开车
Hehatesatnight.
2.chew.嚼;咀嚼
(2)吃饭要细嚼慢咽。
Youmustyourfoodwellbeforeyouswallowit.
3.worryabout担心;焦虑
与beworriedabout同义
(3)不要担心她。
Donther.
二、重点句型与语法
■句型
Wehavetotakethebustoschoo1.
我们不得不乘公共汽车去上学。
①haveto意为“必须;不得不”,后跟动词原形。
haveto/must
haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。haveto可以用于各种时态,而must则不能。
(4)他不得不早起赶早班车。
Hegetupearlytocatchtheearlybus。
(5)我们必须学好英语。
Welearn English.
②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。
(6)gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)
Itoschoo1everyday.
■语法
反意疑问句
反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。
(1)反意疑问句的结构
反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:be动词/助动词/情态动词+主语。否定形式要用缩略形式。
①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。
(7)Youareastudent,?
②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。
(8)Hehasntfinishedhishomework,?
(2)反意疑问部分的主语和谓语的确定
①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。
(9)Mybrotherlikesplayingbasketball,?
②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。
(10)HeknowslittleEnglish,?
③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"。
(11)Thereisapostofficeneartheschool,?
④以Lets开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。
(12)Letsgohome,?
(13)Dontbelateagain,?
⑤陈述句中含有情态动词must时,若must表示“必须”时,反意疑问部分用neednt。若must表示推测“一定;想必”之意时,其反意疑问部分的动词应根据must后面的动词来确定。
(14)Wemustworkhard,?
(15)Shemusthavefinishedherhomework,?
⑥当陈述句为含有宾语从句的主从复合句时,反意疑问部分的动词和主语通常与主句的动词和主语保持一致。若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,sup-pose,believe,imagine等,则反意疑问部分的主语和动词应与从句的主语和动词保持一致。
(16)TomsaidthathewouldvisitChinanextmonth,?
(17)Ithinkshecansolvetheproblem,?
(3)反意疑问句的答语
应根据具体的语言环境确定用肯定回答或否定回答,即根据事实回答。对“前否后肯”式的反意疑问句的回答要注意其回答形式要一致,即肯定用Yes,后面的部分用肯定形式,Yes译为“不”;否定用No,后面的部分用否定形式,No意为“是的”。
(18)—Yourfatherisntadoctor,ishe?-(不,他是).
当党检测
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Iusedtocgumalot.Whataboutyou?
2.一Doyoulike(糖果)?一No,Idont.
3.Somestudentsusuallygotoschoolon(步行).
4.Sheusedto(讨厌)gymclass.
5.HeisabasketballP.
Ⅱ.根据汉语提示完成句子
6.Idont(担心)tests.
7.LiLeioften(乘公共汽车)toschool.
8.She (不得不)lookafterherlittlebrotherbecausehermotherisntathome.
课后练习
Ⅰ.单项选择
()1.Tomplaysbasketballwellandheisthebasketballteam.
A.inB.onC.atD.with
()2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou.
A.allthetimeB.thealltimeC.a11timeD.timeall
()3.Heusedtoplayping-pang,.
A.dontheB.didntheC.wasntheD.doesnthe
()4.—Youarenewhere,.—Yes,Icameherelastyear.
A.doyouB.dontyouC.areyouD.arentyou
()5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning?
—,hegotuptoolate.
A.hadhe;YesB.hadnthe;YesC.didhe;NoD.didnthe;No
Ⅱ.阅读理解
IttookJohnmanymonthstosaveup(积蓄)sevenpounds.Hewantedtobuyanewmodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.
Ontheway,johnsawalittleboycryingonthecornerofthestreet.“Whyareyoucrying?”Johnasked.
“Threebigboystookawayfourpoundsfrommejustnow,”theboysaid.”Iwasonmywaytobuysomeexercisebooks,butIcant.”
Johnthoughtofthesevenpoundsinhispocket.Hethoughtofthemodelplaneandthepoorboy.
Johnwantedtowalkaway,buthedidnot.Atlasthegavefourpoundstotheboyandwenthome.
Johnfelthappy.Doyouknowwhy?Itwasbecausethelittleboywashappy.
根据短文内容填空
Johnspentmany6saving7sevenpounds.He8tobuyanewmodelplane.Onthewaytothe9,hesawaboy10.Theboy11Johnthatthreeboyshadtakenawayfourpoundsfromhim,andhecouldnt12someexercisebooks.
13lastJohngave14fourpounds.Johndidntbuythe15plane,buthefelthappyallthesame.
6.7.8.9.10.
11.12.13.14.15.
Unit2
SectionB(3a—4a)
学习目标:
1.谈论自己存在的问题。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:chat,daily,comic
■重点短语:①a11day②not...anymorechatwith④inthelastfewyears⑤thesedays
■重点句型:
①WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.
②BeforeIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.
预习导学
Ⅰ.英汉短语互译。
1.太忙了 2.not...anymore
3.闲聊4.inthelastfewyears
Ⅱ.阅读SectionB3a部分,回答下列问题。
5.WhatsRoseTangsbiggestproblem?
6.DidRoseTangusetohavesomuchtimewhenshewasyoung?
7.DoesRoseTangmisstheo1ddays?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.chat认聊天;闲谈
chatwithsb意为“和某人聊天”,相当于chattosb.
(1)以前晚饭后我常和奶奶聊天。
Iusedtomygrandmotherafterdinner
2.dailyadj.每日的;日常的
以1y结尾的形容词还有:friendly(友好的),lovely(可爱的;美丽的)等
(2)你的日常生活如何?
Howisyour?
二、重点句型
1.WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.
当我小的时候,我常常有那么多的时间,但是现在我早早起床,整天待在学校里。
somuch意为“如此多的”,修饰不可数名词。somany意为“如此多的”,修饰可数名词复数。
(3)我太忙了,我有这么多家庭作业要做。
Iamtoobusy.Ihavehomeworktodo.
(1)so....that...意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句;sothat意为“以便;为了”,相当于inorderto,引导目的状语从句。
(4)他跑得如此快,我们跟不上他。
Heranquicklywecouldntkeepupwithhim
(5)Shegotupearlysothatshecouldcatchtheearlybus.(同义句转换)
Shegotupearlycatchtheearlybus.
(2)“so+助动词+主语”意为“……也是如此”,代替上句提到的情况或事实;“so+主语+助动词”意为“……确实……”,表示赞同。
(6)—TomcanspeakFrench.—(我也会说).
(7)—LiLeiisgoodatswimming。—(是呀).
2.BefOreIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.
在上中学之前,我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏,但是现在我再也没有这样的时间了。
(1)spend意为“花费”时,后跟表示时间或金钱等的单词。
(8)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
Ihalfanhourmyhomework1astnight.
spend/take/cost/pay(for)
spend/take/cost/pay(for)四个单词都有“花费的意思,但用法不同。
①spend主语为“人”,常用句式“sb.+spends+时间/金钱十onsth./(in)doingsth./withsb.”。
②take意为“需要;花费”时,其常用句式“ittakes/took+sb.+时间/金钱+todosth.”,“为形式主语,动词不定式todosth.作真正的主语。
③cost意为“花费”时,主语为“物”,常指花费金钱,其常用句式“sth.+cost+sb.+金钱”。
④pay意为“花费”时,主语为“人”,其常用句式“sb.+pay+金钱+for+sth.”。
(9)今年夏天我要和我奶奶度过假期。
Illmyvacationmygrandmotherthissummer.
(10)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
Itmehalfanhourmyhome-worklastmight.
(11)这本书花了我十元钱。
Thebookme10Yuan.
(12)这本书花了我十元钱。
I10Yuanthebook.
(2)notanymore意为“不再”,not应置于be动词或助动词之后,anymore应位于句末。
notanymore的同义短语为no1onger,notanylonger,nomore,notanymore
(13)她不再住儿了。
Shelivehere.
当堂检测
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Sorry,Ihavenotimetochatwithyou.I’mbnow.
2.Ireally(想念)theo1ddays.
3.Howmuchdidyou(花费)ontheCDplayer?
Ⅱ.根据汉语提示完成子
4.Youarentachi1d(不再).YouShould1ookafteryourself.
5.We(花费)twohours(完成)theworkyesterday.
6.Sheis(闲聊)withherfriendonthephone.
课后练习
Ⅰ.单项选择
()1.—Ihavemanybeautifulstamps.—.
A.SoIdoB.SohaveIC.SOdoID.Idoso
()2.Nowlhavetostayinschoo1.
A.a11dayBallthedayC.a11daysD.a11thedays
()3.—How1ongdidittakeyouyourhome-workeveryday?
—Abouttwohours.
A.tofinishB.finishingC.finishedD.finishes
()4.Hislifea1otinthe1astfewyears.
A.changedBchangesC.haschangedD.hadchanged
()5importantforeveryoneEnglishwell.
A.It’s;to1earnB.Its;learningC.Thats;to1earnD.That`s;1earning
Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺完整。
Weareveryg6thatWangMinghasmadegreatprogress.Heusedtob
7lateforschoo1anddidn’t1istentotheteachersc8inclass.Afterschoo1,he1ikedp9computergamesandwatchingTV.Hedidn’tdohishomeworkSohis1essonswerebad.Hef10inmanysubjects.LiPingisagoodboy.Hisg11athislessons.Hem12friendswithWangPing.Hehelpshimwithhis1essonsandhelpshimw13outproblems.Now,withLiPing’shelp,WangMinghasbecomei14inhislessons.Hestudieshardandfinisheshishomeworkontime.Besides,hegetsonwellwithhisclassmates.Fromthis,weknowthatit’sI15forustohelpand1earnfromeachother.
6.7.8.9.10.
11.12. 13.14.15.
Unit2
Self-CheckandReading
学习目标
1.掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:death,cause,himself,patient,attention,waste,afford
■重点短语:①intheend②makeadecision③toonessurprise④eventhough⑤nolonger
⑥takepridein⑦payattentionto⑧giveup⑨afifteen-year-o1dboy
■重点句型:
①ItseemsthatYuMeihaschangedalot.
②Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasnolongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.
预习导学
I.英汉短语互译。
1.最后;终于2.eventhough
3.对……注意;留心4.toonessurprise
5.对……感到自豪6.makeadecision
Ⅱ.阅读Reading部分,回答下列问题。
7.Howo1disMartinMurray?
8.HasMartinchangedintheend?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.deathn.死;死亡
例如:Hispetdog’sdeathmadehimverysad.宠物狗的死使他很伤心。
die/dead/dying/death
①dieu.意为“死”,强调的是“死”的瞬间动作,为非延续性动词,不能和表示一段时间的短语边用。如果和时间段边用,须用bedead。
②deadadj.意为“死的;死亡的”,强调的是“死”的状态,如果表示“死了多长时间”,则用“have/hasbeen+-段时间”或“died+-段时间ago"。
(1)Hediedtwoyearsago(同义句转换)
Hefortwoyears.
③dying为die的现在分词,也可以作形容词,意为垂死的;要死的”,如thedyingbird,可用作定语或表语。
④deathn.意为“死;死亡”,动词die的名词形式。
(2)她妈妈的去世很突然。
Thehermotherwassudden.
2.affordv.负担得起;买得起,后跟名词、代词或动词不定式。
例如:Icantaffordthebighouse.我买不起那栋大房子
我买不起汽车。
I tobuyacar.
3.makeadecision做决定;下决心,后常跟todo,其同义短语为decidetodo。
(4)Hedecidedtoworkhardfromnowon.(同义句转换)
Hetoworkhardfromnowon.
make意为“使;让”时,用作使役动词(如:make,1et,have等),其后常跟宾语或宾语补足语,宾语补足语主要由名词、形容词或动词不定式等充当。构成短语makesb.dosth./makesb.+adj.等。
(5)过多的担心事情使我紧张。
Worryingaboutthingssomuchme.
4.toonessurprise令某人惊奇的是
insurprise意为“惊讶;吃惊”
(6)出乎我的意料,他通过测试。
,hepassedtheexam.
二、重点句型
1.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.
玉梅似乎改变了很多。
seem v.似乎;好像,其用法如下:seem+形容词;seem+动词不定式;Itseems+that从句。
(7)天好像要下雨。
Itseems.
(8)看上云他们能做这项工作。
Ittheyareabletodothework.
2.Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasno1ongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.
她还告诉我尽管我的父亲不再和我们在一起了,但是他一直在看着我,并且为我所做的每一件好事感到自豪.
①eventhough意为即使;纵然;尽管”,相当于evenif引导让步状语从句。
(9)即使下雨,我也要去听音乐会。
I’llgototheconcertitrains.
②takepridein意为“对……感到自豪”,其同义短语为beproudOf。
(10)WealltakeprideinLiuXiang.(同义句转换)
WeallLiuXiang.
当堂检测:
I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Sheisagoodnurse.Sheisverypwithsickpeople.
2.Heworkedouttheproblembyh.Noonehelpedhim.
3.P1easepayatoyourpronunciation.
4.L,shedidn’thurtherself.
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
5.Hismothercouldn’tafford(pay)forthehouse.
6.Wearesorryforits(die).
7.—Haveyoumadea(decide)?—NO,Ihaven’t.
8.Hewantstogiveup(1earn)English.
Ⅲ.根据汉语提示完成句子
9.她有一个八岁的儿子。
Shehasson.
10.使我惊讶的是,他英语说得很好。
hespeaksEnglishwell.
11.最后我们完成了工作。,
wefinishedthework
12.约翰和我跑得一样快。
JohnrunsfastI.
Ⅰ.单项选择
()1.EnglishisdifficultforhimSohewantsto.
A.giveupitBgoonC.givebackD.giveitup
()2.A11ofChinesearelonghistory..
A.prideOfB.proudOfC.prideinD.proudin
()3.—Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?
—ltmakesmeveryproud.
A.feltBtofeelC.feelingD.feel
()4.Thisweek,theweathertochangeeveryday:Onedayishot,thenextisco1d.
A.seemsB.tofeelC.feelingD.feel
()5.—Idon’thaveapartnertoplaytabletenniswith.
—Whyasportsclubtopractice?
A.don’joinB.notjoiningC.nottojoinD.don’tyoujoin
Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺、完整。
OnlymotherloveistrueloveItgiveseverybodyeverythinga11herlife.Whenyouarestillababy,mothertakesgoodcareofyouasp6asshecan.Inyourwalkinghoursshealwaysho1dsyouinherarms.Whenyouareill,shelooksafteryoudayandnightandforgetsabouth7.Whenyouaregrowingupdaybyday,shefeelsveryhappy.Whenyouareo8enoughtogotoschool,Motherstilllooksafteryoua11thetime.o9co1dwinterdaysshealwaystellsyoutoputonmorec1othes.Shealwaysstandsinthewind
10foryoubackfromschoo1.Whenyouhurryto1eavehomeforschoo1withl11breakfast,shealwaysfeelsw12aboutyouathome.Sheusuallyknowsaboutyourstudyands13muchmoneyonyourschoolthings.Whenyoudow
14atschoo1,youwillseethebrightestsmileonherface.
Motherisalwaysreadytogiveeverythingshehastoherchildren,nottor15Whattruelovethatisintheworld!We’llremembermother1oveforever.
6.7.8.9.10.
11.12. 13.14.15.
相关知识
2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)
2016九年级英语上册第四单元学案(人教版)
Unit4Whatshouldyoudo?
SectionA
一、教师寄语:Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.
二、学习目标:
1.Newwordsandphrases:
million,medical,research,tie,worrywhatif
2.Newsentences:
a.Whatwouldyoudoif......
b.IfIhadamilliondollars,Iwould......
c.IfIwereyou,Iwould......
3.GrammarFocus:虚拟语气
三、重难点:
a.虚拟语气的基本用法b.虚拟条件句与真实条件句的区别
四、学习过程:
1.预习导学:
a.假如你有一百万,你会做什么?________________________________________
A:这是虚拟语气,语气是动词的一种形式,表示说话人对说话内容的看法和态度
英语的语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.虚拟语气表示说话人
认为所说的话是和事实相反的内容,只是一种愿望.假设.猜测或空想,本单元
是虚拟语气在非真实条件句中的运用,表示说话人所陈述的内容是与事实相反或难以实现的假设。
其结构是:条件句---if+主语+动词的过去式(be用were)
主句------主语+would+动词原形
对应训练:
1)假如我有一百万,我会把钱捐献给医学研究.______________________________________________________________
2)如果我是你,我会穿衬衣打领带.
_____________________________________________________
3)假如我是你,我就会迟一点去.
_____________________________________________________
4)假如我是你,我就会带一个小礼物.
_____________________________________________________
5)如果我是你,我会在睡觉前好好的散步。
___________________________________________________________
6)如果我是你,我就会和看上去很友好的人交谈.___________________________________________________________
2.自主学习:
翻译:百万____________与hundred,thousand用法一样:
二百万美圆___________________________数百万棵树___________________
当前面有some,afew,several,many等词修饰时,用
“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars
b..我会把钱捐献给医学研究.________________________________________
1)adj.医学的;医术的_______________其名词形式:___________________
医学研究________________________医疗护理________________________
吃药______________________
2)_______________n.v.研究;调查.对某事进行研究.调查________________
另外:search意为“搜查”,词组searchfor意思是”搜寻”
eg.1)他在研究一个问题.Heis_________________aproblem.
2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________
3)Heissearching_______hislostpen.
A.ofB.fromC.toD.for
c.如果其他的人都带来了礼物,我该怎么办?____________________________
__________________________________________________________________
如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条件从句的疑问
句,相当于“Whatshould+主语+do+if…”
eg.1)如果我不知道去医院的路怎么办?__________________________________
(同义句)_________________________________________________________
2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________
(同义句)_________________________________________________________
3.合作探究:
梦想之旅
Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.
Shareyouranswerswithyourpartners.
4.梳理归纳:
谈论“非真实的”或“不可能实现的现在”需用虚拟语气,其结构如下:
If从句谓语动词用__________+主句谓语动词用____________
*注意:从句中be的过去式用____________
5.当堂达标检测时间:10分钟
一、.词汇.
1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.
2.W_______ifIdon’tbringapresent?
3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.
4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.
5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.
6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.
7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.
8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.
9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.
10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.
二、单项选择.
()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.
A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto
C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto
()2.IfI_____young,I______veryhappy.
A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am
()3.Idon’tknow_______todonext.
A.howB.whatC.whereD.why
()4.Thedoctorandteacher______myfather.
A.areB.isC.amD.be
()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.
A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s
()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.
A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout
()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.
A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish
()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.
A.veryB.quiteC.muchD.so
()9.Themoon______bymanalready.
A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites
()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.
A.hasB.haveC.hadD.having
()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?
A.wouldB.shouldCcouldD.will
()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.
A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit
()13.Ashirtandtie__________hisuniform.
A.areB.isC.wereD.be
()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.
A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will
()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.
A.asB.likeC.ofD.for
三、完成句子.
1.他不知道说什么.
Hedoesn’tknow________________________.
2.如果我是你,我不会生气.
_______I_______you,I______________angry.
3.她激动得说不出话来.
Shewas___________________________aword.
4.如果我把钱丢了怎么办?
______________I_______themoney?
5.数百万名学生要来参加这个活动.
_______________studentswill_____________________theactivity.
6.如果明天天气好,我们就去远足.
We____________hikingifit______finetomorrow.
7.如果我有一百万美圆,我会把它捐给医学研究.
IfIhadamilliondollars,_______________________________.
8.你吃的食物对这个问题有所帮助.
Thefoods____________could____________theproblem.
9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________
(参加大型考试).
10.可能聚会上他一个人也不认识.
Hemightnotknow_______________theparty.
五、中考链接:
(2009泰州)1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.
A.amB.isC.wasD.were
解析:此题考查虚拟语气用法,be动词的形式只有were这一种形式,故选D
(2010烟台)2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?
A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome
解析:whatif为固定结构,“如果...怎么样”,采用直选法,答案为A
六、课后反思:
虚拟语气在汉语中极少使用,学生应熟记基本结构,正确区分与真实条件句用法。
2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)
2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionA
一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
二、TeachingAims:
1.Knowledgeaims:
A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup
B:Grammar:should+beallowedtodo
C:Targetlanguage:
Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
Doyouthink....?
Isgree./Idisagree./Idontagree.
Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
No,Idont.
2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的
3.Emotionaim:培养与人沟通的能力,学会体谅父母、朋友、社会,提高自我约束的能力。
三、教学重、难点
1.SectionA部分重点词汇;2.含有情态动词的被动语态用法
四、学习过程
(一)情境导入:
1._______________________________________________________________.
我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。
2._____________________________________________________________.
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
3.______________________________________________________________.
应该允许16岁的孩子开车。
4.______________________________________________________________.
不应该允许孩子做兼职工作。
以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。
(二)自主学习:
1英语有两种语态:______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________;被动语态表示主语是动作的___________。
2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成,主动词be有_______、_______和_______的变化。
Manypeoplelikefootball._______语态
Footballislikedbymanypeople._______语态
3被动语态的基本用法
1不知道动作的执行者时,用被动语态
Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________
2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时,用被动语态
Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________
Iheardyouwereaskedtogohome.______________________
3强调或突出动作的承受者时,用被动语态
ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________
4用被动语态时,如果需要指出动作的执行者时,可用“_______+动作的执行
者(宾格)”这一短语来表示,置于__________。
Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________
Theroomwascleanedbythem._________________________
(三).合作探究:
本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为:
情态动词+be+过去分词
家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tosurftheInternet.
(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.
(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?
—Yes,________________.—No,________________.
Exercises
a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.
b.课堂上不应该允许学生听MP3.
MP3__________________________________________studentsinclass.
c.我能使用这台计算机吗?
_______thiscomputer____________________________?
d.这本书严禁借给别人。
Thisbook_____________________toothers.
e.这张照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay______________in2008______________.
5常见的其它几种时态的被动语态
一般现在时:主语+be(am/is/are)+过去分词+------
一般过去时:主语+was/were+过去分词+------
一般将来时:主语+will/shall+be+过去分词+------
Exercises
a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.
b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.
c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.
d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.
e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)
2.___________________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
1allowdoingsth._____________________
allowsb.Todosth._____________________
beallowedtodosth._____________________
1我们不允许在考试中抄答案。
Wedon’t________________answersintheexam.
2我父母允许我晚上看电视。
Myparents________________________________TVatnight.
3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest
room.(smoke)
2句中gettheirearspierced“穿耳孔”,属于get+宾语+过去分词结构,
即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。
1Hehadhisbike________(repair)yesterday.
2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.
3.—我家有许多规定。_______________________________________________
—我们家也是。___________________________________
句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语,在时态上与前句保持一致,意为“------也是这样”,表示所叙述的事与前面所讲的事一致。
1我喜欢英语,他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.
2Jim会说汉语,我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.
(四).拓展创新
结构“so+主语+be/情态动词/助动词”,则表示同意别人的看法,意为“的确如此”。如:
—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.
—他的确很刻苦。—Sohedoes.
—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.
—确实很愉快。—________________________.
—你的朋友要到国外去。
—他们是要去,而且我也去。
—Yourfriendswillgoabroad.
—_____________________,and_____________________.
(五).梳理归纳:
(1)含有情态动词的被动语态结构:情态动词+be+及物动词过去分词
(2)so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法
(六)当堂达标检测:时间:10分钟
一、单项选择:
()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.
A.keepB.keptC.keepingD.tokeep
()2.Ihavea_____daughter.
A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old
()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.
A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough
()4.Wedisagreed_____thisplan.
A.ofB.toC.withD.about
()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.
A.towearB.wearingC.wearsD.beworn
()6.IallowTom_____mycomputer.
A.useB.usingC.touseD.uses
()7.Youngtreesshouldbe_____.
A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter
()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.
A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing
()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.
A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars
()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.
A.takenB.takesC.totakeD.took
二、用所给单词的适当形式填空
1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.
2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.
3.Yourhomework__________(mustdo)today.
4.Themuseum__________(build)in1956.
5.Football__________(play)inourschooleveryday.
6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。
7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).
8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.
9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.
10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)
五、典型例题解析:
1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.
答案为wearing解析:stopdoingsth意思是“停止做某事”;stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"
2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.
A.wedoB.doweC.didI
答案是B解析:so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者,而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"
3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.
答案是shouldbewatered解析:此句应用被动语态,因含有情态动词,故答案为shouldbewatered
六、课后反思:
含有情态动词的被动语态结构较为复杂,学生在初学时易漏掉be动词,另外倒装结构学时也不易掌握,需多加练习巩固。
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionB
一、教师寄语:Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.
二、学习目标:
1.knowledgeaims:
A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off
B.Grammar:
一般现在时和一般过去时的被动语态:am/is/are+动词过去分词
was/were+动词过去分词
C.Targetlanguage:
Isometimesgettoclasslate.
Hewasntallowedtotakethetestlater.
Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.
2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点,能表达同意或不同意的理由。
3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范,力争做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重、难点:
a.SectionB部分重点词汇记忆及用法
b.被动语态基本应用
四、学习过程:
1.自主学习:
_____________________________________________.
家长不应该太严格要求孩子。
bestrictwithsb.__________________
bestrictinsth.___________________
妈妈对我们要求很严格。
___________________________________________
老师对我们的学习要求很严格。
__________________________________________________
这会是一个让师生们都满意的好方法。
1keep+宾语+______/______/______/______/______
使某人(物)处于某种状态
对不起,让你等了这么长时间。
__________________________________________.
你们应该闭上眼睛。
__________________________________________.
你最好让孩子们离火远点儿。
___________________________________________________
因为我感冒了,医生让我在床上躺两天。
Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.
2both---and---
他既看电视又玩游戏。
He______________TV______________computergames.
他既会弹钢琴又会弹吉他。
Hecan______________thepiano________theguitar.
我和她都在一中上学。
_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.
2.拓展创新
both---and---的反义短语是neither---nor---,它连接两个并列主语时,谓语动词的形式应与后面的主语保持一致(即:________原则)。
Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.
Neithershenor________(be)interestedinfootball.
NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.
____________________________________________________________________
对我来说,那将是一个很好的经历,因为我长大后想成为一名医生。
1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词,
作“经历,阅历,体会”讲时为________名词。
2experience(v.)经历,体验
1)他在学习英语方面很有经验。
Hehasalotof________________learningEnglish.
2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。
Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.
3)如今的年轻人应该体会不同的事情。
Youngpeopletodayneed________________differentthings.
3.梳理归纳:
语言结构:beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and
4.当堂达标检测时间:10分
一、.单项选择
()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.
A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in
()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.
A.atB.forC.withD.to
()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.
A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean
()4.Ihaven’thadenough_____.
A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep
()5.Theteachermust_____carefullyinclass.
A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened
()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.
—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.
A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought
()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.
A.onB.forC.toD.at
()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.
A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked
()9.Oldpeoplemust_____politely.
A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto
()10.Thesun_____atnightasusual.
A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee
二、用所给单词的适当形式填空
1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).
2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.
3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).
4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.
5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.
6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.
7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.
九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)》,希望能为您提供更多的参考。
九年级英语上册第二单元学案SectionB(人教版)
Unit2
SectionB(1a—2c)
学习目标
1.谈论自己过去喜欢的事情。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:hate,candy,chew,gum
■重点短语:①walktoschool②onthesoccerteam③allthetime
④worryabout⑤chewgum
■重点句型:
Wehavetotakethebustoschoo1.
■语法:反意疑问句
预习导学
Ⅰ.英汉短语互译。
1.步行去上学
2.chewgum
3.一直;总是
4.nthesoccerteam
Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。
5.Iusedtolike
6.Iusedto
7.Iused
合作研讨
一、重点单词与短语
1.hateu.讨厌;恨;不喜欢
例如:Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。
hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。
(1)他不喜欢在晚上开车
Hehatesatnight.
2.chew.嚼;咀嚼
(2)吃饭要细嚼慢咽。
Youmustyourfoodwellbeforeyouswallowit.
3.worryabout担心;焦虑
与beworriedabout同义
(3)不要担心她。
Donther.
二、重点句型与语法
■句型
Wehavetotakethebustoschoo1.
我们不得不乘公共汽车去上学。
①haveto意为“必须;不得不”,后跟动词原形。
haveto/must
haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。haveto可以用于各种时态,而must则不能。
(4)他不得不早起赶早班车。
Hegetupearlytocatchtheearlybus。
(5)我们必须学好英语。
Welearn English.
②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。
(6)gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)
Itoschoo1everyday.
■语法
反意疑问句
反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。
(1)反意疑问句的结构
反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:be动词/助动词/情态动词+主语。否定形式要用缩略形式。
①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。
(7)Youareastudent,?
②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。
(8)Hehasntfinishedhishomework,?
(2)反意疑问部分的主语和谓语的确定
①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。
(9)Mybrotherlikesplayingbasketball,?
②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。
(10)HeknowslittleEnglish,?
③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"。
(11)Thereisapostofficeneartheschool,?
④以Lets开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。
(12)Letsgohome,?
(13)Dontbelateagain,?
⑤陈述句中含有情态动词must时,若must表示“必须”时,反意疑问部分用neednt。若must表示推测“一定;想必”之意时,其反意疑问部分的动词应根据must后面的动词来确定。
(14)Wemustworkhard,?
(15)Shemusthavefinishedherhomework,?
⑥当陈述句为含有宾语从句的主从复合句时,反意疑问部分的动词和主语通常与主句的动词和主语保持一致。若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,sup-pose,believe,imagine等,则反意疑问部分的主语和动词应与从句的主语和动词保持一致。
(16)TomsaidthathewouldvisitChinanextmonth,?
(17)Ithinkshecansolvetheproblem,?
(3)反意疑问句的答语
应根据具体的语言环境确定用肯定回答或否定回答,即根据事实回答。对“前否后肯”式的反意疑问句的回答要注意其回答形式要一致,即肯定用Yes,后面的部分用肯定形式,Yes译为“不”;否定用No,后面的部分用否定形式,No意为“是的”。
(18)—Yourfatherisntadoctor,ishe?-(不,他是).
当党检测
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Iusedtocgumalot.Whataboutyou?
2.一Doyoulike(糖果)?一No,Idont.
3.Somestudentsusuallygotoschoolon(步行).
4.Sheusedto(讨厌)gymclass.
5.HeisabasketballP.
Ⅱ.根据汉语提示完成句子
6.Idont(担心)tests.
7.LiLeioften(乘公共汽车)toschool.
8.She (不得不)lookafterherlittlebrotherbecausehermotherisntathome.
课后练习
Ⅰ.单项选择
()1.Tomplaysbasketballwellandheisthebasketballteam.
A.inB.onC.atD.with
()2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou.
A.allthetimeB.thealltimeC.a11timeD.timeall
()3.Heusedtoplayping-pang,.
A.dontheB.didntheC.wasntheD.doesnthe
()4.—Youarenewhere,.—Yes,Icameherelastyear.
A.doyouB.dontyouC.areyouD.arentyou
()5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning?
—,hegotuptoolate.
A.hadhe;YesB.hadnthe;YesC.didhe;NoD.didnthe;No
Ⅱ.阅读理解
IttookJohnmanymonthstosaveup(积蓄)sevenpounds.Hewantedtobuyanewmodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.
Ontheway,johnsawalittleboycryingonthecornerofthestreet.“Whyareyoucrying?”Johnasked.
“Threebigboystookawayfourpoundsfrommejustnow,”theboysaid.”Iwasonmywaytobuysomeexercisebooks,butIcant.”
Johnthoughtofthesevenpoundsinhispocket.Hethoughtofthemodelplaneandthepoorboy.
Johnwantedtowalkaway,buthedidnot.Atlasthegavefourpoundstotheboyandwenthome.
Johnfelthappy.Doyouknowwhy?Itwasbecausethelittleboywashappy.
根据短文内容填空
Johnspentmany6saving7sevenpounds.He8tobuyanewmodelplane.Onthewaytothe9,hesawaboy10.Theboy11Johnthatthreeboyshadtakenawayfourpoundsfromhim,andhecouldnt12someexercisebooks.
13lastJohngave14fourpounds.Johndidntbuythe15plane,buthefelthappyallthesame.
6.7.8.9.10.
11.12.13.14.15.
Unit2
SectionB(3a—4a)
学习目标:
1.谈论自己存在的问题。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:chat,daily,comic
■重点短语:①a11day②not...anymorechatwith④inthelastfewyears⑤thesedays
■重点句型:
①WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.
②BeforeIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.
预习导学
Ⅰ.英汉短语互译。
1.太忙了 2.not...anymore
3.闲聊4.inthelastfewyears
Ⅱ.阅读SectionB3a部分,回答下列问题。
5.WhatsRoseTangsbiggestproblem?
6.DidRoseTangusetohavesomuchtimewhenshewasyoung?
7.DoesRoseTangmisstheo1ddays?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.chat认聊天;闲谈
chatwithsb意为“和某人聊天”,相当于chattosb.
(1)以前晚饭后我常和奶奶聊天。
Iusedtomygrandmotherafterdinner
2.dailyadj.每日的;日常的
以1y结尾的形容词还有:friendly(友好的),lovely(可爱的;美丽的)等
(2)你的日常生活如何?
Howisyour?
二、重点句型
1.WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoo1a11day.
当我小的时候,我常常有那么多的时间,但是现在我早早起床,整天待在学校里。
somuch意为“如此多的”,修饰不可数名词。somany意为“如此多的”,修饰可数名词复数。
(3)我太忙了,我有这么多家庭作业要做。
Iamtoobusy.Ihavehomeworktodo.
(1)so....that...意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句;sothat意为“以便;为了”,相当于inorderto,引导目的状语从句。
(4)他跑得如此快,我们跟不上他。
Heranquicklywecouldntkeepupwithhim
(5)Shegotupearlysothatshecouldcatchtheearlybus.(同义句转换)
Shegotupearlycatchtheearlybus.
(2)“so+助动词+主语”意为“……也是如此”,代替上句提到的情况或事实;“so+主语+助动词”意为“……确实……”,表示赞同。
(6)—TomcanspeakFrench.—(我也会说).
(7)—LiLeiisgoodatswimming。—(是呀).
2.BefOreIstartedhighschoo1,Iusedtospenda1otoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdonthavethetimeanymore.
在上中学之前,我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏,但是现在我再也没有这样的时间了。
(1)spend意为“花费”时,后跟表示时间或金钱等的单词。
(8)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
Ihalfanhourmyhomework1astnight.
spend/take/cost/pay(for)
spend/take/cost/pay(for)四个单词都有“花费的意思,但用法不同。
①spend主语为“人”,常用句式“sb.+spends+时间/金钱十onsth./(in)doingsth./withsb.”。
②take意为“需要;花费”时,其常用句式“ittakes/took+sb.+时间/金钱+todosth.”,“为形式主语,动词不定式todosth.作真正的主语。
③cost意为“花费”时,主语为“物”,常指花费金钱,其常用句式“sth.+cost+sb.+金钱”。
④pay意为“花费”时,主语为“人”,其常用句式“sb.+pay+金钱+for+sth.”。
(9)今年夏天我要和我奶奶度过假期。
Illmyvacationmygrandmotherthissummer.
(10)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
Itmehalfanhourmyhome-worklastmight.
(11)这本书花了我十元钱。
Thebookme10Yuan.
(12)这本书花了我十元钱。
I10Yuanthebook.
(2)notanymore意为“不再”,not应置于be动词或助动词之后,anymore应位于句末。
notanymore的同义短语为no1onger,notanylonger,nomore,notanymore
(13)她不再住儿了。
Shelivehere.
当堂检测
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Sorry,Ihavenotimetochatwithyou.I’mbnow.
2.Ireally(想念)theo1ddays.
3.Howmuchdidyou(花费)ontheCDplayer?
Ⅱ.根据汉语提示完成子
4.Youarentachi1d(不再).YouShould1ookafteryourself.
5.We(花费)twohours(完成)theworkyesterday.
6.Sheis(闲聊)withherfriendonthephone.
课后练习
Ⅰ.单项选择
()1.—Ihavemanybeautifulstamps.—.
A.SoIdoB.SohaveIC.SOdoID.Idoso
()2.Nowlhavetostayinschoo1.
A.a11dayBallthedayC.a11daysD.a11thedays
()3.—How1ongdidittakeyouyourhome-workeveryday?
—Abouttwohours.
A.tofinishB.finishingC.finishedD.finishes
()4.Hislifea1otinthe1astfewyears.
A.changedBchangesC.haschangedD.hadchanged
()5importantforeveryoneEnglishwell.
A.It’s;to1earnB.Its;learningC.Thats;to1earnD.That`s;1earning
Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺完整。
Weareveryg6thatWangMinghasmadegreatprogress.Heusedtob
7lateforschoo1anddidn’t1istentotheteachersc8inclass.Afterschoo1,he1ikedp9computergamesandwatchingTV.Hedidn’tdohishomeworkSohis1essonswerebad.Hef10inmanysubjects.LiPingisagoodboy.Hisg11athislessons.Hem12friendswithWangPing.Hehelpshimwithhis1essonsandhelpshimw13outproblems.Now,withLiPing’shelp,WangMinghasbecomei14inhislessons.Hestudieshardandfinisheshishomeworkontime.Besides,hegetsonwellwithhisclassmates.Fromthis,weknowthatit’sI15forustohelpand1earnfromeachother.
6.7.8.9.10.
11.12. 13.14.15.
Unit2
Self-CheckandReading
学习目标
1.掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:death,cause,himself,patient,attention,waste,afford
■重点短语:①intheend②makeadecision③toonessurprise④eventhough⑤nolonger
⑥takepridein⑦payattentionto⑧giveup⑨afifteen-year-o1dboy
■重点句型:
①ItseemsthatYuMeihaschangedalot.
②Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasnolongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.
预习导学
I.英汉短语互译。
1.最后;终于2.eventhough
3.对……注意;留心4.toonessurprise
5.对……感到自豪6.makeadecision
Ⅱ.阅读Reading部分,回答下列问题。
7.Howo1disMartinMurray?
8.HasMartinchangedintheend?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.deathn.死;死亡
例如:Hispetdog’sdeathmadehimverysad.宠物狗的死使他很伤心。
die/dead/dying/death
①dieu.意为“死”,强调的是“死”的瞬间动作,为非延续性动词,不能和表示一段时间的短语边用。如果和时间段边用,须用bedead。
②deadadj.意为“死的;死亡的”,强调的是“死”的状态,如果表示“死了多长时间”,则用“have/hasbeen+-段时间”或“died+-段时间ago"。
(1)Hediedtwoyearsago(同义句转换)
Hefortwoyears.
③dying为die的现在分词,也可以作形容词,意为垂死的;要死的”,如thedyingbird,可用作定语或表语。
④deathn.意为“死;死亡”,动词die的名词形式。
(2)她妈妈的去世很突然。
Thehermotherwassudden.
2.affordv.负担得起;买得起,后跟名词、代词或动词不定式。
例如:Icantaffordthebighouse.我买不起那栋大房子
我买不起汽车。
I tobuyacar.
3.makeadecision做决定;下决心,后常跟todo,其同义短语为decidetodo。
(4)Hedecidedtoworkhardfromnowon.(同义句转换)
Hetoworkhardfromnowon.
make意为“使;让”时,用作使役动词(如:make,1et,have等),其后常跟宾语或宾语补足语,宾语补足语主要由名词、形容词或动词不定式等充当。构成短语makesb.dosth./makesb.+adj.等。
(5)过多的担心事情使我紧张。
Worryingaboutthingssomuchme.
4.toonessurprise令某人惊奇的是
insurprise意为“惊讶;吃惊”
(6)出乎我的意料,他通过测试。
,hepassedtheexam.
二、重点句型
1.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.
玉梅似乎改变了很多。
seem v.似乎;好像,其用法如下:seem+形容词;seem+动词不定式;Itseems+that从句。
(7)天好像要下雨。
Itseems.
(8)看上云他们能做这项工作。
Ittheyareabletodothework.
2.Shealsoto1dmethateventhoughmyfatherwasno1ongerwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.
她还告诉我尽管我的父亲不再和我们在一起了,但是他一直在看着我,并且为我所做的每一件好事感到自豪.
①eventhough意为即使;纵然;尽管”,相当于evenif引导让步状语从句。
(9)即使下雨,我也要去听音乐会。
I’llgototheconcertitrains.
②takepridein意为“对……感到自豪”,其同义短语为beproudOf。
(10)WealltakeprideinLiuXiang.(同义句转换)
WeallLiuXiang.
当堂检测:
I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Sheisagoodnurse.Sheisverypwithsickpeople.
2.Heworkedouttheproblembyh.Noonehelpedhim.
3.P1easepayatoyourpronunciation.
4.L,shedidn’thurtherself.
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
5.Hismothercouldn’tafford(pay)forthehouse.
6.Wearesorryforits(die).
7.—Haveyoumadea(decide)?—NO,Ihaven’t.
8.Hewantstogiveup(1earn)English.
Ⅲ.根据汉语提示完成句子
9.她有一个八岁的儿子。
Shehasson.
10.使我惊讶的是,他英语说得很好。
hespeaksEnglishwell.
11.最后我们完成了工作。,
wefinishedthework
12.约翰和我跑得一样快。
JohnrunsfastI.
Ⅰ.单项选择
()1.EnglishisdifficultforhimSohewantsto.
A.giveupitBgoonC.givebackD.giveitup
()2.A11ofChinesearelonghistory..
A.prideOfB.proudOfC.prideinD.proudin
()3.—Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?
—ltmakesmeveryproud.
A.feltBtofeelC.feelingD.feel
()4.Thisweek,theweathertochangeeveryday:Onedayishot,thenextisco1d.
A.seemsB.tofeelC.feelingD.feel
()5.—Idon’thaveapartnertoplaytabletenniswith.
—Whyasportsclubtopractice?
A.don’joinB.notjoiningC.nottojoinD.don’tyoujoin
Ⅱ.根据短文内容,完成已给出首字母的单词,使短文内容通顺、完整。
OnlymotherloveistrueloveItgiveseverybodyeverythinga11herlife.Whenyouarestillababy,mothertakesgoodcareofyouasp6asshecan.Inyourwalkinghoursshealwaysho1dsyouinherarms.Whenyouareill,shelooksafteryoudayandnightandforgetsabouth7.Whenyouaregrowingupdaybyday,shefeelsveryhappy.Whenyouareo8enoughtogotoschool,Motherstilllooksafteryoua11thetime.o9co1dwinterdaysshealwaystellsyoutoputonmorec1othes.Shealwaysstandsinthewind
10foryoubackfromschoo1.Whenyouhurryto1eavehomeforschoo1withl11breakfast,shealwaysfeelsw12aboutyouathome.Sheusuallyknowsaboutyourstudyands13muchmoneyonyourschoolthings.Whenyoudow
14atschoo1,youwillseethebrightestsmileonherface.
Motherisalwaysreadytogiveeverythingshehastoherchildren,nottor15Whattruelovethatisintheworld!We’llremembermother1oveforever.
6.7.8.9.10.
11.12. 13.14.15.