九年级化学上2.2构成物质的微粒Ⅰ分子教案2新版粤教版。

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物质构成的微粒
教学设计
课标
要求知道分子是构成物质的一种微粒。
析学生对分子在物理课中有一定的了解，但对分子、原子的区别没有认识，只是一个笼统的认识，本节课对分子的学习，在学生感性的认识上，加入动画视频，使学生能直观的认识到分子这一客观存在的，构成物质的微粒。
目
标知识目标：知道分子是构成物质的微粒。理解分子的概念,
过程与方法：通过观看演示动画和分格，能用微粒的观点解释某些变化。
情感态度与价值观
感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力。
重点分子的概念
难点用分子的观点解释某些现象
教法学法
指导实验法，演示法，讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课1.分子是构成物质的一种微粒(还有其他微粒可以直接构成物质)。
2.在物理变化中,分子的性质＿＿＿＿改变,即一种分子没有变成另一种分子;在化学变化中,分子的性质?＿＿＿＿改变,即由一种分子变为另外的分子。
3.对于由分子聚集构成的物质而言,分子是保持物质化学性质的最小微粒。
4.对于由分子聚集构成的物质,由＿＿＿＿种分子组成的物质称为纯净物,由＿＿＿＿种分子组成的物质叫做混合物。
师生共同完成【实验2-3】、[实验2-4],再按提出问题一猜测一讨论一解释的程序进行活动,了解分子的概念，知道分子在物理变化和化学变化中是如何改变的
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结分子是构成物质的一种微粒，由分子构成的物质在发生物理变化时分子没有变，在发生化学变化时分子发生了变化。
2.2物质构成的微粒1-----分子

1.分子是构成物质的一种微粒(还有其他微粒可以直接构成物质)。
2.在物理变化中,分子的性质＿＿＿＿改变,即一种分子没有变成另一种分子;在化学变化中,分子的性质?＿＿＿＿改变,即由一种分子变为另外的分子。
3.对于由分子聚集构成的物质而言,分子是保持物质化学性质的最小微粒。
4.对于由分子聚集构成的物质,由＿＿＿＿种分子组成的物质称为纯净物,由＿＿＿＿种分子组成的物质叫做混合物。

相关知识

2.2《构成物质的微粒-分子》表格教案

2.2构成物质的微粒（Ｉ）一分子
一.教学内容：
1.知道物质是由微粒构成的
2.知道分子是构成物质的一种微粒
3.能用分子的观点解释某些常见的现象。
二.重点、难点：分子及分子的性质
三.教学程序
（一）物质是由什么构成的？
事实1
[观察与思考]
香水中分子的扩散
事实2
一切物质都是这样，如果能无限靠近它，看清它，就会发现它是由微粒构成的。
结论：物质是由微粒构成的。
（二）分子
1.分子也是构成物质的一种微粒
例如：水是由水分子构成的
【观察与思考】：探究实验
浓盐酸与浓氨水生成白烟
观察：产生大量白烟
问题：没有直接接触，为什么产生白烟？
假设：两种物质反应生成新物质
解释：
氯化铵的生成过程
2.由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不发生改变；
发生化学变化时，分子本身发生改变，生成新的分子。
分子聚集构成物质
（三）分子有什么特性
【实验观察】
将酚酞溶液滴入氨水中氨分子的运动
【实验结果】
不直接接触的两种溶液，也能发生反应，说明溶液中的分子可以不断运动到另一种溶液中，体现了分子不断运动的特性。
气体和液体的压缩性比较
①分子很小
②分子不断运动
③分子间有间隔
④同种分子性质相同，不同种分子性质不相同
⑤分子在化学变化中可以再分，原子不能再分
【典型例题】
1.观察下图，分析物质在固态、液态和气态时，分子间的距离有什么不同？为什么气体容易压缩，而固体、液体难压缩呢？
二氧化碳分子在三种状态中的间隔比较
答案：固体、液体分子间隔小，而气体分子间隔大。
2.请用分子的观点解释下列现象
答案：（1）分子不断运动；（2）分子间有间隔；（3）分子不断运动；（4）分子不断运动
【当堂练习】（答题时间：20分钟）
1.下列叙述正确的是（）
A.分子时刻在作高速的圆周运动B.洁净的物质一定是纯净物
C.大自然刮风是空气中分子定向运动的结果D.分子无法体现物质的物理性质
2.我们能够嗅到远处花香的事实，可以说明（）
A.分子很大B.分子有质量
C.分子不停地运动D.分子之间有间隔
3.氮气变为液态氮是因为（）
A.分子大小变了B.分子质量变了
C.分子停止了运动D.分子间距离变了
4.关于液态氧和氧气，下列说法正确的是（）
①它们的化学性质不同②它们的物理性质不同③它们由同种分子构成④它们是不同的两种物质
A.①③B.②③C.①④D.①②③
5.下列变化一定属于化学变化的是（）
A.分子间隔改变B.分子个数增多
C.分子本身发生改变D.一种分子运动到另一种分子中间去
6.二氧化碳气体加压后其体积变小的原因是（）
A.分子质量变小了B.分子间隙变小了
C.分子直径变小了D.分子体积变小了
7.下列事实表明分子之间有间隔的是（）
A.炒菜时在远处就闻到它的香味B.红墨水滴入水中会自行扩散
C.食盐是一种白色的固体D.空气可以压缩成液态空气
8.下列现象不是由分子运动造成的是（）
A.贮存在柜子中的卫生球逐渐变小B.盛有氧气的钢瓶，瓶壁受到很大的压力
C.氧气无色D.红墨水溶入水中逐渐扩散
9.人们漫步在槐树林中，能闻到浓郁的花香，这说明了（）
A.分子是有质量的B.分子间有间隔
C.分子是在不断地运动D.分子是可分的
10.碘受热易升华，这是碘的重要的______________性质，当碘受热变成碘蒸气时，碘分子的________________发生改变，而________________没有发生改变。
11.下列现象中，不能用分子知识解释的是（）
A.把两块表面平滑干净的铝长时间压紧，就不容易将它们拉开
B.氧化汞受热分解生成汞和氧气
C.医院里充满了药味和酒精味
D.在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快
12.简答：用分子的观点解释下列现象。
①晒衣服晾在太阳底下容易干燥
②将蔗糖放入水中，溶液有甜味
③蜡烛的燃烧与蜡烛的熔化
创新题
13.厨房里的抽油烟机使用不久后，储油盒里就积满了油，为什么？
14.秋天腌菜时，把萝卜放在盐水中，过一段时间后，萝卜就会变咸，为什么？
【试题答案】
1.C2.C3.D4.B5.C6.B7.D8.C9.C
10.物理分子间隔分子本身
11.Ｄ
12.①温度高，分子运动快
②分子不断运动
③燃烧：分子发生改变熔化：分子间隔改变，分子本身不发生变化
13.油蒸气变成液态油
14.萝卜中的水分子渗出，盐的微粒渗入其中

九年级上册化学《构成物质的微粒分子》知识点归纳粤教版

九年级上册化学《构成物质的微粒分子》知识点归纳粤教版

知识点
1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、分子的特征：
(1)分子很小，质量和体积都很小
(2)分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。
(3)分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。(热胀冷缩)
3、解释在日常生活中,遇到的这些现象:：
a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?
b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?
c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?
d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?
e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?
课后练习
1.0℃的水继续冷却，结成冰后，分子间的间隔()
A.不变B.增大C.减小D.不能确定
2.氮气液化的过程中，发生改变的是()
A.氮气分子的大小B.氮气分子的组成C.氮气分子间的距离D.氮气的化学性质
3.下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是()
A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出B.干冰升华形成二氧化碳气体
C.水通电可以收集到氧气和氢气D.水蒸气冷凝为水
4.下列物质中含有氧分子的是()
A.高锰酸钾固体B.液态空气C.蒸馏水D.双氧水
5.下列变化属于化学变化的是()
A.分子运动速度加快B.一种分子运动到另一种分子之间去了
C.分子被破坏变成了其它物质的分子D.分子间隔变小
答案：1、B，2、C，3、C，4、B，5、C

九年级化学上册2.3构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案新版粤教版

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原子、离子
教学设计
课标
要求知道原子是由原子核和核外电子构成的，知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
教
材
及
学
情
分
析对于原子这个微观粒子，学生刚刚建立起一个概念，而它的内部结构可结合一些图片让学生有感性的认识进而想象形成微观图象，而相对子质量的建立可通过学生对于已知一个苹果的质量和一堆苹果的质量计算个数的方法引入，使学生在已有知识的基础上来建立相对原子质量的概念。
课
时
教
学
目
标知识与技能
了解原子内部的构成,看懂原子结构示意简图。了解原子的质量和相对原子质量的涵义。
过程与方法
通过对原子内部的结构学习，能说出原子的电子排布，能计算原子的相对原子质量。
情感态度与价值观
感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力
重点重点：原子的内部结构,相对原子质量。

难点难点:原子结构示意图,相对原子质量。
教法学法
指导启发示，图片展示法，讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课提问：什么是原子？有哪些特性？回顾原子概念
教
学
过
程阅读课本，观看ppt,能叙述原子的结构利用ppt课件，设置问题原子的结构
教

学

过

程看图，说出示意图各部分的意义通过原子的结构，画出原子结构示意图看懂原子结构示意图
小

结本节课主要学习了原子结构图。
板

计
原子序数从1-----18的各原子的结构图。
作

计
必做题《绩优学案》29页达标测评中基础达标1—7题。选做题强化提升8—9。