高二地理工业区位因素与工业地域联系004。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高二地理工业区位因素与工业地域联系004，仅供参考，希望能为您提供参考！

第三节工业区位因素与工业地域联系（二）

1.举例说明工业地域的形成条件与发展特点

1.理解工业联系、转移和集聚
2.分析工业地域的形成3.新兴工业区和传统工业区的分析

1.工业联系、转移和集聚2.传统工业区与新兴工业区

2课时
第一课时工业联系、转移和集聚

一、工业联系
1.生产工序上的工业联系：工厂之间形成的联系
2.空间利用上的工业联系：为了充分利用、等。
二、工业集聚与工业转移
1.工业集聚
（1）概念：在工业发展中，具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象称为。
（2）工业集聚的两种情况
工业集聚意义

传统的专业
化生产集聚区
公共基础设
施的工业集聚
（新兴产业集聚）
2.工业转移
（1）世界制造业重心转移：英国美国日本我国
（2）劳动密集型产业转移
发达国家
（3）转移原因：
、劳动力素质、、、环境容量等的不断变化
（4）发达国家维持对高端产品的垄断地位
美国硅谷——德国——日本——高端数码电子产品
法国——高档化妆品——名牌手表
三、工业地域
1.概念：工业集聚而形成的地域我们称为工业地域
2.形成：
3.分类：
（1）按形成方式：自发形成的工业地域和
（2）按性质：发育程度低的工业地域和

工业城市（钢铁城、汽车城）
四、工业分散（工业的地域联系）
1.目的：充分利用各地区位优势，
2.表现：（1）体积小、质量轻、价格昂贵的零部件生产企业之间与产品组装企业之间
（2）产品结构复杂，零部件种类繁多的复杂产品生产
3.结果：引发了地区的地域联系，促进了地域之间、和信息的流动
4.动力：现代化的及现代化的通信技术和手段

音响生产通常需要成百上千的零件，如线路板、机芯、电容、唱盘机、扬声器、开关等。这些零件全部由音响生产厂家自己生产是不可能的，整机厂家往往需要从众多的专业厂家购买零件。因此，在广东珠江三角洲，以惠州的音响整机生产厂家为核心，形成了大批音响零件生产厂家的工业积聚。
通常，机芯、天线等体积小的零件运输距离可以稍远一些；而塑料制品（如外壳）、外包装箱等体积较大者，运输距离则要尽可能小，以减少运输费用，降低成本。惠州某音响厂82%的零件来自周围的专业厂家。
思考：1、音响生产的工业集聚涉及哪些不同类型的工业联系？

2、音响生产的工业集聚有哪些优势？

3、根据惠州音响零件的来源百分比，说明惠州音响零件供应厂家的地域分布有什么规律。

1.第二次世界大战后，纺织和电视机、照相机的装配等工业，首先在日本迅速发展，后又转向新加坡、韩国等地，其主要原因是
A．交通运输条件便利B．接近科技发达的地区
C．利用当地大量廉价的劳动力D．利用当地良好的工业基础
读下图，完成下面两题。
2．图中所示工业的集聚主要是因为工业部门之间存在着
A．地理空间上的联系B．生产过程的联系
C．共同利用廉价劳动力D．共同利用污染物处理设施
3．影响图中所示工业形成和发展的主导因素是
A．铁矿和市场B．交通和技术C．资金和劳动力D．水源和地形
4.我国经济技术开发区的工业联系主要是
A.生产上投入—产出的联系B.消费市场上的联系
C.单纯的地理空间联系D.信息和工业基础设施方面的联系
5.关于我国经济技术开发区的正确叙述是
A.不属于工业地域B.是自发形成的工业地域
C.是规划建设的工业地域D.是由于投入—产出的联系而集聚在一起

第二课时传统工业区和新兴工业区

一、传统工业区
1.概况：
（1）分布地区:德国鲁尔区、英国、美国等。
（2）工业部门：以纺织、煤炭、钢铁、、等传统工业为主。
2.德国鲁尔区
（1）区位优势：、离铁矿产区较近、充沛的水源、、广阔的市场
（2）衰落的原因：、煤炭能源地位的下降、、新技术革命的冲击
（3）综合整治措施：发展，改造煤炭、钢铁工业，促进经济结构多样化；调整工业布局，保证各行业平衡发展；；；消除污染，美化环境
二、新兴工业区
1.概况（1）分布：意大利，德国南部地区，以及美国的等。
（2）特点：以灵活多变的为主
2.意大利新兴工业区的特点
以中小企业为主；工业类型以；生产过程大多比较；资本；工业大多分散在小城镇或农村
3.美国“硅谷”
（1）区位条件：优越；环境；气候宜人；有；便捷的交通；军事订货
（2）高技术工业的特点
从业人员具有；增长速度快，产品更新换代的周期较短；比例高；产品面向世界市场。
（3）“硅谷”企业的转移
①方向：东南亚、墨西哥等②优势：

1.材料一：意大利普拉托成千上万的中小型企业与毛纺业为生产的中心城市，形成了一个机构完善、功能齐全的生产一销售一服务一信息网络。他们在独立经营、密切协作的基础上，实现了规模经济生产。
意大利新兴工业区温州专业商品产地
城镇部门城镇部门
普拉托毛纺织宜山镇再生纺织
皮亚琴察自动设备水头镇皮革
帕尔马食品场桥镇羊毛衫
阿雷左珠宝桥头镇纽扣
博洛尼亚包装机械马屿镇眼镜
乌迪内座椅仙降镇塑料鞋
材料二：我国浙江省温州市乡镇企业发展迅速，同一行业或同一产品成片发展，形成了一村一品、一乡一品的区域经济格局，构成一个个专业商品产销基地。在同一个专业商品产销基地中，多家企业生产同一产品，企业间互不联系，竞争激烈。
(1)意大利新兴工业区主要指下图中字母处，分布在意大利的
和，以的为独特的发展模式。
(2)我国温州乡镇企业的发展与意大利新兴工业区有何相同之处?www.jaB88.COM

(3)温州乡镇企业与意大利新兴工业区的发展有何不同之处?

(4)温州乡镇企业存在的一个重要问题是什么?请就这一问题的解决提出合理化建议。

2.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：图一为德国著名工业区，图二为辽中南工业基地。
材料二：材料一中图一所示工业区是以煤炭、钢铁、电力、机械、化工为主的重工业基地，但在20世纪50年代以后，该工业基地经济开始衰落，其中以煤炭工业和钢铁工业的衰落最为明显。为改造和振兴该工业区，该国从60年代开始对其进行综合整治，采取了发展新兴工业和第三产业；调整工业布局；拓展交通，完善交通网等措施，经过多年的努力，该工业区目前已从“煤钢中心”逐步变成一个煤钢产业不信息、生物技术等新兴产业相结合，多种行业协调发展，环境优美的新经济区。
（1）根据材料一所提供的信息，运用地理知识分析两地工业发展的共同条件。

（2）鞍山钢铁企业拥有职工50万人，20世纪70年代末引进国外先进技术设备等兴建的宝山钢铁企业，规模与鞍山钢铁企业差不多，但职工不足2万人。这反映了工业区位因素出现了什么变化？

（3）请借鉴德国传统工业区的整治措施，说说你对振兴东北老工业区的改革建议：（至少说出三条建议）

第三节工区位因素与工业地域联系（一）参考答案
第一课时工业区位因素（一）1.D2.D3.B4.D5.D
第二课时工业区为因素（二）1.B2.A3.A4.A5.A
(1)钢铁厂（D）靠近煤矿，靠近铁路便于运输铁矿石；最小风频的上风向，减少污染；造纸厂（B）位于河流下游，不会污染城市水源；啤酒厂（E）接近城区，市场广阔，位于河流上游，有优质水源服装厂（A）基本无污染，布局在城区既接近市场，又方便上下班（2）优势区位条件：临海、水陆交通便利，接近消费市场
原因：位于广州城区的上风地带，减轻大气污染，位于珠江口，减少水污染

延伸阅读

工业区位因素与工业地域联系

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的工业区位因素与工业地域联系，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第三节　工业区位因素与工业地域联系

说课

从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多年的历史，但已遍及世界的各个角落，使物质生产、社会制度、思想文化以及各地景观都发生了根本的变化。其速度之快、扩散之广、影响之深是前所未有的。

工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门。一般来说，只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产。运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素。工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系，工业联系又为工业区域的形成奠定了基础。

影响工业发展的各个区位因素是不断发展变化的。任何一个因素的改变，如资源的日趋枯竭，使开采成本提高，“三废”的排放导致环境的严重污染，某种产品出现世界性生产过剩、市场疲软、价格下跌等等，都会导致工业转移，在新的合适地区产生集聚，这种集聚往往是同类产业的大汇总，为了降低成本，开发新技术，形成了专业化产业区，又为了共同生存，加强环保，所以着力改善整治周边环境。

教学重点

1.工业区位因素。?

2.工业联系。

教学难点工业联系。

教具准备工业区、居民区布局与风频图，工业联系和产业链、某大企业景观图。

课时安排2课时

三维目标

一、知识与技能

1.理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素。

2.从工业生产的“投入－产出”关系看工业联系。

二、过程与方法

1.通过预习和师生共同学习，理解影响工业区位的主要因素。

2.联系当地工业发展和布局的现状，理解工业联系的必要性。

3.学会应用列表、循环图分析法解决实际问题。

三、情感态度与价值观

学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。

教学过程

第1课时?

导入新课

师当今社会已经进入了后工业化阶段，发达国家拥有了世界上80%的工业和90%的财富，人口却只占20%，而占世界人口80%的发展中国家仅拥有20%的工业，10%的财富。这种差距还在拉大，发展中国家要想摆脱受控制地位，必须优先发展现代工业，尽快过渡到工业社会，实现强国富民。本节课所要学习的内容，正是为这一目的而服务的，要想发展工业必须首先了解影响工业发展的主要区位因素。

板　书：

第三节　工业区位因素与工业地域联系

一、工业区位因素推进新课

师工业区位是指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。影响工业区位的三大主要因素是：

生（齐答）运输、土地、集聚。

生阅读教材P67页第二、三、四自然段，自主学习。

课件展示：

材料：1909年，德国经济学家韦伯在《工业区位理论：论工业区位》一书中，曾以“原料指数”分析最低运费点，原料指数是指工业生产中所有消耗原料、燃料重量与产品重量之比。如果原料指数大于1，则为原料指向型工业，企业应接近原料产地；如果原料指数小于1，则为产品指向型工业，企业应在产品消费地；如果原料指数等于1，则企业区位可在原料产地或产品消费地。如下图，O点到原料M1、M2产地和市场N的距离相等，据此完成1～2题。

1.如果工厂选址在O点最合理，那么（）

A.M1的原料指数大于M2的原料指数

B.M1、M2的原料指数都大于1

C.生产1个单位重量的产品分别约需要0.5个单位重量的M1、M2

D.生产1个单位重量的产品分别需要1个单位重量的M1、M2

2.若生产两个单位重量的产品需要3个单位重量的原料M1,2个单位重量的M2，那么工厂区位最好接近以下四点中的（）

A.NB.PC.QD.R

参考答案：1.D　2.C

生审题得知，M1O＝M2O＝NO，且工厂选在O点最合理，在工厂选址只考虑运费，且运费仅与所运货物的重量和运距成正比的条件下，说明从M1和M2运来的原料重量相等，且等于从O点运到N市场的产品重量，即可知第1题正确选项为D。同理可证，第2题正确选项为C。

师（精讲命题立意）工业区位的选择事关企业的生存，利益相关，务必慎重。决定工业区位的因素当然很多，如社会协作条件、税收政策、劳动力素质、工资水平、交通条件等。但运费无疑是一重要因素（有时是主要因素）。因为运输成本在很大程度上决定着工厂的生产效率和经济利益，减少运费可以提高产品的市场竞争能力。本题正是立意于这一因素，来考查考生的分析思维、逻辑推理能力的。在材料限定的范畴内，这两题几乎是一个纯数学问题。所扣考点是工业区位因素与工业地域联系。

师（提问）相关产业的集聚有什么好处？

生①节约运输成本，降低能耗，集中相互利用或处理副产品。②开展生产协作，促进技术创新，提高资源利用率，建立节能型企业。

师（指导学生阅读，提问）影响工业布局的因素有哪些？列举出主要因素。

生（阅读教材，并总结归纳）自然资源、自然条件、社会经济因素、生产技术因素、市场因素、环境生态因素。

（承转）除上述影响工业布局的因素外，信息化在工业布局中有何影响呢？

　板　书：

信息化与工业布局

思考：在一定的区域或某一行业构筑信息化平台的作用是什么？

生（自主学习，讨论后回答）

①利于整合工业资源、协调专业化生产；

②有利于产业集聚和功能互补，加强协作交流，促进技术创新，形成区域竞争优势。

［合作探究］

师生双边活动：（1）绘制工业区、居住区简易布局图，注意图例和风向的标示。

（2）理解风向频率图（即风玫瑰图）的意义，可确定该地区一年中的主导风向，并依此布局城市功能用地，协调工业区与居住区的关系。

生（自主探究活动）了解一个工厂，分析其发展优势，限制性因素和改进措施。

生（举例）某热电厂，发展优势是：某城区唯一集中供热单位，在政府“取消小锅炉，实现集中供热，还城市一片蓝天”的政策下，具有显著的优势，其产品具有不可取代性。

限制性因素是：已被新发展的市区包围，粉煤灰、废渣、废气对市区有污染，煤炭价格持续上升，暖气价格较高，缺乏铁路专用运煤干线，公路运输量小，污染重，价格高。

改进措施：搬迁至城区西寺火车站附近，既解决了市区污染问题，又靠近铁路，可降低成本。

（承转）上述事例说明，工业企业要想取得最大经济效益、社会效益和生态效益，必须注重与其他工业部门、交通等方面的密切联系。

　板　书：

二、工业联系和工业区域

（一）工业联系

师先请同学们看一个实例：

课件展示：

工业联系和工业链（以袜子生产为例）

思考：（1）如何理解“在生产链中，许多中间环节的承担者既是供应商，又是消费者”？

（2）从产业链的“投入－产出”关系来看，海尔冰箱的上游工业是什么？下游产业呢？

（3）美国福特汽车在本土仅生产阀门、螺母，其余零部件的生产遍及瑞典、德国、日本、挪威、法国等15个发达国家，以此例说明有些技术含量高的深加工工业制成品的生产链是跨区域，甚至是跨国家的，分散到世界各地，形成全球生产系统。有些粗加工工业或生产过程较单一的产品生产链可在同一个地方，即相关工业部门的企业聚集到一个具体区域，形成地方生产系统。

课件展示：

课堂训练

从“投入—产出”的工业联系看，在下列工厂中，宜靠近钢铁厂布局的是。

①汽车厂　②化纤厂　③电视机厂　④有色金属冶炼厂　⑤机床厂

参考答案：①⑤??

课堂小结

本节课主要探究了影响工业生产的区位因素和工业联系两大问题，从宏观上指明了工业发展的必要条件，这些条件是工业生存和发展的基础，而这些条件又在不断变化着、发展着、联系着，任一因素的改变都会导致企业内部的调整，甚至整体的转移、集聚，实行专业化生产，以适应周围的环境，这正是我们下一节课所要探讨的内容。

板书设计

第1课时

2.3.3　工业区位因素与工业地域联系　教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“2.3.3　工业区位因素与工业地域联系　教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第三节　工业区位因素与工业地域联系

从容说课

从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多年的历史，但已遍及世界的各个角落，使物质生产、社会制度、思想文化以及各地景观都发生了根本的变化。其速度之快、扩散之广、影响之深是前所未有的。

工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门。一般来说，只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产。运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素。工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系，工业联系又为工业区域的形成奠定了基础。

影响工业发展的各个区位因素是不断发展变化的。任何一个因素的改变，如资源的日趋枯竭，使开采成本提高，“三废”的排放导致环境的严重污染，某种产品出现世界性生产过剩、市场疲软、价格下跌等等，都会导致工业转移，在新的合适地区产生集聚，这种集聚往往是同类产业的大汇总，为了降低成本，开发新技术，形成了专业化产业区，又为了共同生存，加强环保，所以着力改善整治周边环境。

教学重点

1.工业区位因素。?

2.工业联系。

教学难点 工业联系。

教具准备工业区、居民区布局与风频图，工业联系和产业链、某大企业景观图。

课时安排 2课时

三维目标

一、知识与技能

1.理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素。

2.从工业生产的“投入－产出”关系看工业联系。

二、过程与方法

1.通过预习和师生共同学习，理解影响工业区位的主要因素。

2.联系当地工业发展和布局的现状，理解工业联系的必要性。

3.学会应用列表、循环图分析法解决实际问题。

三、情感态度与价值观

学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。

教学过程

第1课时?

导入新课

师 当今社会已经进入了后工业化阶段，发达国家拥有了世界上80%的工业和90%的财富，人口却只占20%，而占世界人口80%的发展中国家仅拥有20%的工业，10%的财富。这种差距还在拉大，发展中国家要想摆脱受控制地位，必须优先发展现代工业，尽快过渡到工业社会，实现强国富民。本节课所要学习的内容，正是为这一目的而服务的，要想发展工业必须首先了解影响工业发展的主要区位因素。

板　书：

第三节　工业区位因素与工业地域联系

一、工业区位因素

推进新课

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《工业区位因素与工业地域联系》教案分析

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“《工业区位因素与工业地域联系》教案分析”，相信您能找到对自己有用的内容。

《工业区位因素与工业地域联系》教案分析

一、教材分析
高中地理必修主要讲述人文地理部分的内容，区位理论是这本书非常重要的内容之一，区位的理念贯穿了必修第三章，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机的联系在一起。工业和农业是国民经济的最基础的物质生产部门，而工业生产活动因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂，所以工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也为后面的知识做铺垫，也是高考必考的知识点，在教材中具有重要地位，并起着承上启下的作用。
二、学情分析
从知识掌握看，通过前面第二章城市区位的学习，以及本章一、二节的学习，学生对区位及区位因素已经不再陌生；从能力看，应用基础知识及读图能力较差；从生活阅历看，与工业生产实践较远，从心理特点及学习兴趣看，对教师依赖性强，自主性弱，应激发学习兴趣。
三、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）分析影响工业区位的主要因素。
（2）理解影响工业区位的因素是发展变化的。
2、过程与方法目标
（1）阅读相关材料，学会分析影响工业区位的因素，培养学生从材料中获取信息的能力。
（2）通过实例引导学生讨论分析影响工业的主导区位因素，并作出适当的评价。
3、情感态度与价值观目标：
由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环境意识，树立当好一个企业家（工业发展）必须走可持续发展道路的思想。
四、教学重点：
1、影响工业区位的主要因素。
2、运用工业区位选择的原理对工厂进行合理选址。
五、教学难点：
1、判断影响某个工厂合理布局的主导因素，及合理布局。
2、风向频率图的判读。
六、教学方法：
读图分析法、材料分析法、自主合作学习法。
七、教学过程
（一）谜语激趣、视频导入。
（板书）第三节工业区位因素与工业地域联系
（活动）“猜猜看”：有一种饮料，男女老幼都喜欢喝，经常出现在西安大街小巷各种酒店餐馆大大小小的餐桌上。（冰峰）
播放视频《冰峰》。激发学生学习兴趣，为后续学习做铺垫。
（二）各种探究，讲授新课。
教师：西安冰峰厂六十多年来孜孜以求，从没放弃，我们在座的各位同学，十几年来，孜孜以求，为了我们的梦想从没放弃。
（展示材料）“我的未来不是梦”。
2037年，我成为了冰峰公司的董事长。一天，在董事会上，我提出了公司今后的发展设想：我想投资建更多的工厂。
只能赚不能赔,那么，这些工厂建在哪里很重要，最好能有一些大块而且廉价的土地，而且离水源很近，原料地和市场最好都在工厂附近，这样会节省很多运费，如果在一个动力充足的地方就更好了，水电火电都可以，当地工人要求数量多，素质高，工资低，另外要是有政府的大力支持，那么我的工厂肯定只赚不赔！
学生阅读材料，思考讨论：
（1）材料中直接或间接提到了哪几个工业区位因素？
（2）该公司投资建厂的主要目的是什么？
通过让学生学生仔细阅读材料，培养学生从材料中获取信息的能力，语言组织和表达能力。
（教师总结）实际情况下，某个区位很难具备所有区位因素，因此某个工业区位的选择往往考虑的是主导区位因素。这种工业的区位选择以其主导因素为指向可分为五大指向型工业。
（板书）
一．工业的区位因素
土地
1、自然因素水源
原料
市场
交通指向型工业
2、社会经济因素动力
劳动力
政策
教师：下面我们将会以五个工厂为例，探讨每个工厂的主导区位因素，寻找它们出最合理的区位，并探讨它们是否能像冰峰厂一样，也在西安建厂。
探究一：工业区位因素与工业指向类型。
展示材料一：甘蔗和甜菜是我国制糖业的主要原料。8吨甘蔗能制出1吨糖。甘蔗不能贮存，应尽快送糖厂加工，以收获后不超过2天即加工为宜。33吨的甜菜能制1吨糖，保藏较为困难，要防止失水分萎蔫和品质变坏。
学生思考讨论：（1）从生产成本考虑，影响制糖厂的主要区位因素是什么？(2)影响制糖厂的主要区位因素是什么？
教师进一步分析总结：
消耗原料比较多，而制成品的重量却大大减弱的，如制糖厂。
原料不能长久贮存的，如水产加工、水果加工。
原料易碎、易燃、易爆或不宜长途运输，如硫酸厂、制碱厂等。
（师生总结）原料不便于长距离运输或运输原料成本较高的工业，应接近原料场地布局，如制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂，这类工业属于原料指向型工业。
展示材料二：碳酸饮料、纯净水饮料、酒类制造等均属于饮料制造工业。
学生读“中国饮料制造工业分布图”，思考讨论：从生产成本考虑，各种饮料制造厂应布局在哪儿？培养学生读图，从图中获取信息的能力。
教师展示部分学生饮用饮料的厂址。源于生活，从生活出发，贴近学生情感，学生易于接受，更有利于地调动学生学习积极性。
资料：冰峰原料与配方：水，白砂糖，食品添加剂，食用香精。2公斤的可乐糖浆可以生产出100公斤可乐饮料。
学生思考讨论：影响饮料厂的主要区位因素是什么？
（师生总结）产品不便长途运输或运输产品成本较高的工业，如啤酒厂、家具厂、印刷厂、石油化工，应接近消费市场布局，这类工业属于市场指向型工业。
展示材料三：炼铝业是现今世界上耗电量最高的工业之一。电解铝生产过程中耗电量十分巨大，根据现代冶炼技术，每生产一吨铝约耗电1.5万度，约相当于14吨煤，可以使一颗100w的大灯泡不间断地亮175年。
铝金属冶炼工艺过程：
铝土矿氧化铝电解铝金属铝
生产一吨氧化铝耗用铝土矿2吨，电能210～480度。生产一吨电解铝耗用氧化铝约2吨，电能1.5万度。据了解，我国每年电解铝耗电量占总全国用电量的6%左右，相当于2-3个三峡电站的发电量，“电解铝”工业是我国名副其实的“电老虎”。
学生读“加拿大炼铝业分布图”，思考讨论：加拿大炼铝业的分布主要考虑哪一个区位因素？（提示：注意图例。）
（师生总结）需要消耗大量能量的工业，如炼铝厂等，应接近火电厂或水电站，最好接近水电，布局在接近能源供应充足的地区，这类工业属于动力指向型工业。
展示材料四：全球的消费者都在玩中国制造的玩具。中国的玩具绝大多数来自广东省。中国8000家玩具厂中单广东就占了5000多家。在高峰期，广东有大约150万名工人从事玩
学生思考讨论：1、哪些工业需要的劳动力多？
2、为什么“全球的消费者都在玩中国制造的玩具”？
学生读“20世纪70年代中国香港纺织服装工业和电子电器工业从业人员占制造工业总人口的比重”图。
（学生讨论后总结）需要投入大量劳动力的工业，如普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业，应布局在拥有大量廉价劳动力的地区，这类工业属于廉价劳动力指向型工业。
展示材料五：高科技产业是20世纪70年代后在新技术革命的推动下所兴起的工业部门。与传统工业相比，高科技工业的从业人员具有高水平的知识和技能，研究开发费用在销售额中所占的比例较高，产品更新换代快。北京、上海已成为我国高新技术产业的核心地区。
学生思考讨论：1、为什么我国的高科技工业在区位选择时首选北京和上海？2、哪些工业属于高科技工业？（如：飞机制造、集成电路、精密仪表、航天航空、生物制药、基因工程等工业。）3、读“中国中关村科技园区海淀园主要高科技企业分布”图，中关村的高科技企业的分布考虑的主要是哪一个区位因素？
（学生讨论后总结）技术要求高的工业，如集成电路、卫星、飞机、精密仪表等工业，应布局在高等教育和科技发达地区，这类工业属于技术指向型工业。
教师归纳总结：上面的五类工厂，通过分析，可以建在西安的有啤酒厂，飞机制造厂，服装厂，炼铝厂和制糖厂不可以。
学生活动：下列工业的主导区位因素是：
(1)电子计算机装配厂-------(2)荔枝罐头加工厂-----
(3)印刷厂---------(4)精解铜厂------
(5)飞机制造厂----------(6)乳品加工厂---------
(7)服装厂---------(8)家具厂-----------
(9)电脑芯片厂-------(10)钢铁厂----------
对学生刚学过的知识进行检测反馈，并利用最后一个问题教引出下一个学环节。
探究二工业区位因素的发展变化
展示图文资料：在19世纪以及20世纪早期，钢铁工业基地大多选择在煤田或铁矿附近，但近几十年来，一部分钢铁工业基地却靠近海港城市。
学生读图思考后回答：鞍钢和宝钢的区位优势分别是什么？
拓展延伸：钢铁工业区位选择的三次变化
近煤型近铁型临海型
（教师总结）工业区位的变化
伴随着科技进步，交通运输能力提高，工业区位对原料和能源的依赖下降，市场对工业区位的影响增强；随着机械化自动化水平提高，工业区位对劳动力数量的依赖下降，对劳动力素质的要求提高，为促进生产规模扩大,出现了工业集聚；随着市场信息互通能力提高，工业区位对市场和信息通达度的依赖提高。
教师：我们喝过的冰峰玻璃瓶，会被回收回工厂。通过清洗高温消毒等一系列程序后再进行灌装。清洗之后的水对我们来水就是冰峰厂产生的废弃物，每一个工厂，在生产产品的同时，也会产生废弃物，会污染我们的环境。所以，我们在进行区位选择的时候，不能只考虑经济效益，也要考虑环境效益。
板书：3、环境因素

（师生总结）;风与工业区位
(1)常年盛行一种风向的地区：大气污染企业布局在盛行风的下风向
(2)季风气候区：大气污染企业应避开季风对吹的方向布局在与季风垂直方向的郊外
(3)各种风向都有的地区：大气污染企业布局在最小风频的上风向或最大风频的下风向
（三）活动检测，学以致用。
活动:某城市计划在A、B、C、D四处兴建化工厂、钢铁厂、电视机装配厂、自来水厂，请根据影响区位因素作出相应选择，并说明理由。
对学生本节学过的知识及掌握的技能进行综合检测反馈。运用知识，考查效果。激活学生思维，触类旁通，学习对生活有用的地理。
教师利用板书总结本节课所学知识。首尾呼应，课标落实。
八、板书设计
第三节工业区位因素及工业地域
一．工业的区位因素
1、自然土地
因素水源
原料
2、市场
社会交通指向型工业
经济动力
因素劳动力
政策
3、环境因素

高二地理工业区位002

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高二地理工业区位002”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第三章、第二节、工业区位

第一课时教案

一）课标要求与课标解读

1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；

2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。

二）三维目标：

1）知识与技能：

1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。

2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的

3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。

4、比较分析：对不同的工业区进行比较分析并给以评价。

2）过程与方法：

结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点

3）情感、态度与价值观：

1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。

2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。

3、领会因地制宜发展生产的意义

三）教学重点

影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。

四）教学难点

影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。

五）教学方法

小组合作、案例探究等

六）教具准备

多媒体、学案

七）教学过程

教学流程教学内容及教学细节设计意图与

反馈提升

一、导

入

部

分[讲解]前面一节课我们学习了农业的区位因素与地域类型，我们说农业是国民经济的基础，那么国民经济的命脉是什么呢？（工业）今天这节课让我们一起走进工业，走进工业的区位因素。

[板书]第二节工业区位

[展示]假如你打算建个服装厂，为了使服装厂顺利投入生产，你需要去以下哪些部门去联系哪些相关事宜？土地局银行气象台机械厂劳务市场自来水公司化肥厂供电局布匹市场

[学生回答]

[讲解]要不要去气象局？（不用）从这里我们也可以看出，工业生产相对于农业生产来说，受自然条件的影响较小，工业生产在地域上比农业生产灵活得多，除极少数以农产品为原料的加工工业外，绝大部分的工业可在任何季节连续生产。

[总结]总结一下刚才结论，我们可以得出，影响工业区位的因素大致有这么一些：土地、水源——这是属于自然因素；市场、交通、政策、劳动力、动力、原料——这是属于社会经济因素。

[承转]作为一个企业家，它的出发点就是要用最小的投入取得最大利润，那么他就得使这些影响因素达到最优，但现实中存在吗？（不存在）那应该怎么办？（选择工厂最需要的是不是每个企业对这些因素的需求是同等重要的？（不是）所以你在考虑的时候需要注意，这是什么工厂，它最需要的是什么，这是我们找到的正确的思维方法。那我们把工厂最需要考虑的因素，叫做影响工业区位选择的主导因素。这些工业就以这些因素为导向形成了不同的导向型工业（指向型工业）。

[板书]经济因素让学生带着疑问去探索从假设得出影响工业区位的因素，化抽象为具体

[小组合作]

第一组：

材料一：据了解，制造1顿糖需要用8吨的甜菜或10吨的甘蔗，并且甘蔗和甜菜均不宜久存，如甜菜放置时间过长，因为甜菜善于吸收土壤中的氮肥，一旦吸收的数量超过蔬菜生长所需要的数量，多余的氮就以“硝酸盐”的形式存在于蔬菜当中。在采收之后的衰老过程中，本来无害的硝酸盐渐渐被还原成为“亚硝酸盐”，而亚硝酸盐具有一定毒性，

还能与蛋白质和胺类物质形成致癌的亚硝胺类物质。假设你是一个企业家，需要建设一个制糖厂，你会把工厂布局在什么地方？

请结合课本59页图3-2-3，进行探究：

1、甘蔗和甜菜分布在什么地方？（南方或北方）

2、影响制糖厂的主要区位因素是什么？

3、假设你准备投资水产品加工厂，你会把此工厂布局在什么地方？为什么？

[板书]原料指向性工业

第二组：

材料：啤酒主要由麦芽、啤酒花、水和酵母制成。在其成本构成中，一般麦芽占13%、大米占3%、包装物占50%以上、啤酒花占0.6%、水占0.4%。

品牌北京珠江金威百威力加青岛

产地北京广州深圳深圳海南青岛

请结合课本59页图3-2-4，进行探究：

1、啤酒等制造业主要分布在中国的东部还是西部？

2、饮料制造业的分布与人口的密集程度有什么关系？

3、讨论啤酒等制造业属于什么指向型工业？

[板书]市场指向性工业

第三组：

材料一：金属包括有色金属与黑色金属两类，黑色金属一般就指铁铬锰三种，有色金属就是除了黑色金属以外的所有金属统称。有色金属的冶炼目前最流行的方法就是电解法。

成本项目电力氧化铝辅料其他总成本

单价0.6元/度2600元/吨——————

费用（元）57605010750128012800

所占比例45%39%6%10%100%

材料二：加拿大开发水电较早，过去水电比重在90％以上，水电装机容量65726MW，居世界第2位；水电年发电量3500亿KWH，居世界首位。其水能资源在一次能源总消费的构成中占25％，开发利用程度达35．7％。加拿大的水能资源以东部的魁北克省和西部的不列颠哥伦比亚省为最多，共占全国12个省区的56％。这2个省的水电比重一直在90％以上，两省的水电站象雨后春笋一样，遍地开花，它们都与美国的相邻地区联网，并向美国售电。

请结合课本60页图3-2-5，进行探究：

1、我们可以把有色金属冶炼工业称为什么指向型工业？

2、加拿大炼铝工业在西部基蒂马特和东部魁北克局部有什么优势？

3、因此，加拿大的炼铝工业其主导区位便与其它国家的炼铝工业不尽相同，还可以属于什么指向型工业？

[板书]动力指向型工业运输指向型工业

[讲解]加拿大的炼铝厂有了动力，但原料怎么来呢？（进口）为什么能从这么遥远的地方进口原料？（有便利的海洋交通运输条件）原料经过海洋运输，到岸卸船后就地入炉。交通运输一直是工业区位选择的重要因素，沿海沿江的港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区，对工业具有很大的吸引力力（日本工业集中分布在太平洋沿岸的三湾一海地带、我国的上海、南京、武汉、重庆）。我们说一般炼铝工业都分布在有能源动力的地区，但现在加拿大的炼铝企业明显的收到交通运输条件的影响，这说明什么？（工业区位的因素不是一成不变的，我们要用发展的眼光看问题）

第四组：

结合图片“20世纪70年代中国香港纺织、服装工业和电子电器工业从业人员占制造工业总人口的比重”、服装工业图片和电子装配厂的图片

进行探究：

1、20世纪70年代香港从事那个行业的人口比较多？

2、通过所给材料分析，你觉得此类行业属于什么指向型的工业？

3、东莞号称世界工厂，其中虎门的电缆加工业、虎门的富彩集团彩色印刷业、厚街的旅游鞋加工业、厚街的家俱制造业、清溪的收音机组装工业、塘厦的鼠标生产工厂、桥头的珠江啤酒厂、长安的嘉洲盐焗鸡加工厂是不是都属于这种指向型的工业？

[讲解]这类工业企业需要的劳动力素质不要求高，但要有很大数量，尽量减少成本，我们称之为廉价劳动力指向型。

[板书]廉价劳动力指向型

[承转]劳动力可以分两类，一类是我们刚才所讲的廉价劳动力，还有一类劳动力的素质较高，而劳动力素质的高低，正是科学技术的基础。我们来看，这是一张北京中关村科技园区的分布，你发现这些高科技企业的分布有什么特点。（和高等院校、科研机构紧密相联）

这类以技术为主导因素的工业叫做技术指向型工业。

[板书]技术指向型工业

现代工业，越来越重视科技。科技是第一生产力，得人才者得天下。我们有必要努力学习，成为适应时代的高科技人才。

[教师小结]

[案例探究]广州水泥厂位于荔湾区西湾路，建于1929年，解放后一直作为国有骨干企业和广州市的纳税大户，产量由建国初期的年产6万吨水泥发展到1999年的年产100万吨，首创生产的“五羊牌”水泥亦为广东省夺得首面质量“国优金牌”。但现在的广州水泥厂已搬迁至花都，你能猜猜它搬迁的原因吗？（环境污染）

[承转]刚刚我们讨论的仅仅是从经济效益的角度选择区位。但是现代企业，除了追求经济效益外，企业对社会的责任也是影响企业发展的因素。因此，企业既要考虑经济因素，还要考虑环境因素。

[探究]我们知道，工业生产会产生“三废”，废水、废弃、废渣。如何处理工业三废？

[展示]

[总结]

[教师讲解]

工业区位因素的发展变化及建立发展观念环境观教育]我们都希望居住在一个环境质量好的城市，将来你们中如果有同学成为当地的决策者，在规划建厂和招商引资时要注意这些企业是否环保，要为老百姓的健康着想。

[承转]除了要考虑经济效益和环境效益外，企业的选址还有可能考虑社会效益。

[材料分析]

材料1：改革开放之初，我国在广东、福建建立了四个经济特区，崛起了一批工业企业，有效的促进了当地经济的发展。

材料2：改革开放以来，东南沿海地区许多侨乡经济迅猛发展，得益于当地华人华侨回乡投资。

材料3:美国的一位外商酷爱高尔夫球，他原本打算到中国某地投资建厂，后来由于听说那儿没有高尔夫球场而最终放弃了这个打算。吸取人教版与中图版的优点，融会贯通。

三、小

结

与

练

习

部

分[小结]

[拓展练习]

题1：读“工业区位因素影响力模式图”，图中各点与中心距离的长短表示各区位因素影响程度的大小。与图示区位条件相匹配的工厂是[2010深圳文科综合高考模拟题]

A．①——有色金属冶炼厂B．②——计算机装配厂

C．③——甘蔗榨糖厂D．④——采矿厂

答案：A点拨：有色金属冶炼需要消耗大量电能；②主导区位因素为技术，而计算机装配厂属于劳动力密集型工业；③主导区位因素为市场，而甘蔗榨糖厂需要靠近原料产地；④主导区位因素为劳动力，而采矿厂需要靠近原料产地。

题2：下图为某城市一年中各风向出现的频率及该市工业区划图，图示地区工业布局合理的是[2010年佛山文科综合高考模拟题]

A．①B．②C．③D．④

答案：A点拨：该地区主导风向为西南风和西北风，结合河流流向判断工业布局是否合理。①为钢铁厂，建设在城区西侧，大气污染小，且有铁路，所以布局合理。②为炼铝厂，需要消耗大量能源和原料，不能建设在城区内；③为服装厂，需要大量劳动力，应该布局在城区；④为石油冶炼厂，建设在西北风上风向和河流上游，故不合理。

推行大高考策略，从高一抓起，量力而行地引入高考题分析讲解