动物与人类生活的关系。

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新泰实验中学2011—2012学年初二生物上学期第五单元第三章学案
第五单元第三章动物在生物圈中的作用
第二节动物与人类生活的关系
青云二中祝继红

教师寄语：动物是人类的朋友地球是我们唯一共同的家园。
学习目标：
1、知识目标：能说出现代生物科学技术——生物反应器，并会举例；知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。
2、能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。
3、情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。
重难点：重点是“动物与生物反应器”；
难点是“仿生”。
学习过程：
一、导入新课
1、远古时代，动物在人类生活中的地位是怎样的？请举例。

2、现在，动物在人类生活中的地位又怎样呢？请举例。

3、通过对比，你能得出什么结论？

那么，今天，动物在人类生活的哪些方面起着重要作用？咱们一起研究吧！
二、合作探究
1、通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？
2、看来，咱们的衣食住行还真离不开动物，其实动物对我们的作用还不止于此。请认真阅读教材50—51页，完成下列问题：
(1)什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？WwW.jAB88.Com

（2）生物反应器有哪些优点？

（3）什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子吗？

三、拓展创新
1、利用生物反应器只能生产药品吗？如果不是，还能生产什么？

2、动物对人类有很大的贡献，但也有不利的一面，你能举出几个例子吗？你认为应该怎样对待这个问题，发表你的观点。

四、网络构建（清点一下你的收获吧！）
五、达标测试
（一）、选择题
1、人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）
A动物提供肉、蛋、奶等食品B人类部分衣着原料来自动物
C所有贵重的药材都来自动物D有些动物可供人们观赏
2、下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是()
A啤酒、红葡萄酒B人乳铁蛋白
C无乳糖奶D蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料
3、荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有一种可以抑制胃肠道细菌感染的一种蛋白质。对这种蛋白质叙述不正确的是（）
A是人乳铁蛋白B是乳房生物反应器的产物
C用作药物可以口服D用作药物可以注射用
4、利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）
A节省建设厂房和购买仪器设备的费用B减少生产程序
C减少环境污染D动物过多，造成灾害
5、下列选项中，被潜艇模仿的是（）
A萤火虫的冷光B长颈鹿的颈
C鱼类的鳔D青蛙的眼
6、自然界如果缺乏动物，不会出现（）
①地球失去绿色②生态平衡③生态平衡严重破坏④植物更加繁盛⑤植物只开花不结果
A①②B③④C④⑤D②④
7、蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明（）
A一种动物不是有害的就是有益的B我们要辨证的看待动物和人类的关系
C我们不要桌蝗虫，要保护它D虽然有一点好处，但还是要消灭它
二、非选择题
仿生这门技术的发展前景是非常广阔的，针对仿生的有关问题，请回答：
1、仿生是科学家通过对动物的认真观察，模仿它们的_______________和_________来发明创造的___________________________。
2、你认为进行仿生研究所需要的广泛知识和技能主要表现在哪些方面？________________
___________________________________________________________________________。
3、现在为宇航员设计的可以使血液正常运输到下肢的器械是根据___________研制的，这种动物可以将血液通过________________运送到头部。在没有发明此设备以前，由于在太空中身体___________，会影响血液运输，导致下肢________________,甚至___________。
4、人们模仿___________的结构原理制造了电子蛙眼，应用于雷达系统，因为蛙眼大而突出，对于___________________________物体感觉非常敏锐。
5、请你查阅资料，萤火虫所发出的光是____________,它通过一定的__________将_________几乎百分之百的转变成了_________________。人们模拟萤火虫的发光原理制造了由_________能转变为______________能的荧光灯。
六、学习感悟

参考答案：
合作探究：
（1）1、结论：动物与人类的生活息息相关。
（2）2、（1）利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
（2）利用生物反应器生产人类所需要的物质，具有生产成本低，效率高、设备简单，产品作用效果显著，减少工业污染等优点。
（3）科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（举例略）
拓展创新：
1.1、不是，利用生物反应器还能生产人类所需的营养品，如无乳糖奶，人牛混合奶等；科学家还利用蚯蚓生物反应器处理有机废物，生产营养价值较高的生物肥料等。
2.2、有些动物能传播疾病，如苍蝇、蚊子、老鼠等；有些动物还能危害农作物，如蝗虫、蚜虫、菜青虫等。我们应辨证的看待动物与人类的关系。
达标测试：
（一）（一）选择题1、C2、A3、C4、D5、C6、D7、B
（二）（二）非选择题
1、某些结构功能各种仪器设备
2、应具备动物学、物理学、生理学、数学等方面的知识，工程设计、制造和美工等技能。
3、长颈鹿长长的颈失重肌肉缺乏营养萎缩
4、蛙眼活动的
5、化学光化学反应化学能光能电光

相关知识

八年级上册《动物与人类生活的关系》导学案

八年级上册《动物与人类生活的关系》导学案

学习目标：

1、参与调查动物在人们生活中的作用。

2、举例说出现代生物科学技术---------生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、关注科学、技术和社会的关系。

重点难点：1、动物与人类的生活息息相关。

2、动物在现代生物科学技术方面发挥着重要的作用。

学习方法：分组讨论、观察思考

学习内容：（说明：下列例题中分必做题和选做题两种）

一、调查动物在人们生活中的作用

1、在对动物的行为开展调查之前，应做好的准备工作有（）

A、明确调查目的B、选定调查的方法C、列出调查时的注意事项D、以上三项都是

2、下列哪项是动物在人们生活中的作用（）

A、可以食用B、可以用来观赏、陶冶情操C、可以制成药材D、以上都是

二、动物与生物反应器

1、利用生物做“生产车间”生产人类所需要的某种物质，这就是。

2、“生物反应器”是人们通过改造某种生物的，使这些生物能产生人们所需要的某种物质。

A、形态结构B、遗传基因C、生活习性D、生活环境　

3、目前人们最理想的一种生物反应器是（）

A、肝脏生物反应器B、胃生物反应器C、肌肉生物反应器D、乳房生物反应器

4、（选做题）知识拓展：

中国科学家曾溢滔和黄淑帖经过大量试验，成功地把人的血清白蛋白基因转入牛的受精卵中，并将这个受精卵发育成的胚胎，植入母牛的体内，结果产下了一只小母牛，取名滔滔。等到"滔滔"长大后，它将会生产特殊的乳汁，乳汁里富含非常珍贵的人的血清白蛋白。

（1）这向先进的技术在生物学上称为＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）“滔滔”长大成熟后，其经济价值与亲本母牛最根本的区别是＿＿＿＿。

（3）利用此技术生产人类所需要的物质有哪些优点？

（4）发挥你的想象力，畅想生物科学的发展前景。

5、利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）
A节省建设厂房和购买仪器设备的费用B减少生产程序
C减少环境污染D动物过多，造成灾害
三、动物与仿生

1、科学家通过对生物的观察和研究，模仿生物的和来发明创造出各种，这就是。

2、把下面仿生学技术与相关的动物连起来。
萤火虫薄壳建筑
长颈鹿冷光
蝙蝠回声定位雷达
乌龟背甲宇航服
鸟的长骨电脑机器人
人脑自行车的大梁
响尾蛇的颊窝电子蛙眼
青蛙眼睛响尾蛇导弹
蜻蜓翅痣机翼加厚区
3、你还能举出有关仿生的例子吗？

教学评价：

自我评价（10分）：学习态度（5分）、合作交流（5分）

组员评价（10分）：学习态度（5分）、合作交流（5分）

学案评价（80分）：

综合评价（100）：

八年级上册《动物与人类的生活的关系》导学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级上册《动物与人类的生活的关系》导学案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级上册《动物与人类的生活的关系》导学案

你了解人们的衣、食、住、行，生病和现代医学、现代工业生产、航空航天、食品及酿酒工业都与哪些动物有关？你听说过“生物反应器”、萤火虫与冷光、长颈鹿与宇航服、蝙蝠的回声定位与雷达、龟壳与薄壳建筑吗？

1.参与调查动物在人类生活中的作用。
2.举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
3.关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。

任务一：（通过学习课本P48-54页，完成下列问题，并展示学习成果）
1.知道动物与人类的生活息息相关。
小组内交流自己的调查报告，结束后，推举部分学生就“动物在人们生活中的作用”进行班内展示：
提示：
①食用动物具有很高的营养价值，如牛肉、羊肉、鱼类等；
②动物在娱乐和旅游中的作用；
③动物在医药保健中的作用；
④列举一日生活中与人有直接或间接关系的动物；
⑤农村养殖业的意义和前景。
2.学生阅读课文第P50－51页，并完成以下问题：
（1）什么是生物反应器？
（2）利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？
（3）利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？
（4）课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？
（5）你还知道哪些动物与仿生的实例？
（6）你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？

一.选择题
1.下列哪项是动物在人们生活中的作用？（）
A.可以食用B.可以用来观赏，陶冶人的情操
C.可以制成药材D.ABC三项都是
2.下列关于生物反应器的叙述，不正确的是：
A.只能生产一些药品　B.产品的作用效果显著（或者活性高）
C.生产成本低，效率高　D.设备简单，能减少工业污染和环境污染
3.下列属于动物在旅游和娱乐中的作用的是；
A.乳房生物反应器B.赛马、打象球、斗牛、演马戏
C.仿生研究D.蚕吐丝、丝织绸、绸制衣服
4.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是：
A.生物反应器B.仿生C.仪器制造D.学习行为
5.北京2008奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是：
A.“鸟巢建筑”是一种生物反应器B.“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理
C.“鸟巢建筑”美观但是不够耐用D.“鸟巢建筑”为危险建筑
6.下列哪项不是利用仿生技术制造的？（）
A.潜水艇B.飞机C.雷达D.雨伞
二、非选择题：
1.通过调查我们知道，动物可以为人类提供，。
2.利用生物反应器来生产人类所需要的某种物资，好处有：
、、。

请以“动物与仿生车辆为题”做个调查并写成调查报告。

八年级生物复习提纲：动物与人类生活的关系

八年级生物复习提纲：动物与人类生活的关系

第二节动物与人类生活的关系

一、教学目标
1、通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系；
2、理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。
3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。
4、自觉形成关爱和保护动物的情感，能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；
二、教学重点和难点
重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。
一、课时安排：1课时
二、教学过程
5-3-2动物与人类生活的关系
一、动物在人类生活中的关系体现在以下方面
1、动物是人类动物性食物的来源
2、动物可供观赏娱乐
3、可以作为药材原料
4、一些动物具有重要的科研价值
5、皮、毛等有重要利用价值
6、模仿动物的结构和功能制造仪器设备（仿生）
7、有的动物会传播疾病、危害庄稼
二、生物反应器（转基因技术）
最理想的生物反应器：乳房生物反应器
三、仿生
科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。如：1、电鱼与伏特电池；2、蝙蝠超声定位与雷达；3、起重机的挂钩超源于动物爪子；4、蛙眼与电子蛙眼；5、屋顶的瓦楞与动物鳞甲；6、船桨与鱼鳍；7、锯子仿螳螂臂、锯齿草。课本的例子。
三、作业
1、哪项不是仿生学的成果（）
A.荧光灯　B.雷达C.电话D.电子蛙眼
2、科学家利用动物作生物反应器，那么乳房生物反应器改造动物的（）
A.乳房B.心脏　C.肝脏　D.遗传基因
六、教学反思