高二历史教案：资本主义世界的经济危机和政治危机。
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高二历史教案：资本主义世界的经济危机和政治危机，希望能对您有所帮助，请收藏。
教学目标
1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握：1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的内容、特点和作用；德国法西斯专政建立的背景及法西斯政权的内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。
2．能力方面：(1)通过分析罗斯福新政的内容以及对社会生产力的恢复促进作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力。(2)通过探讨美国、德国和日本资产阶级为摆脱危机采取了不同方式的原因，培养学生全面、客观分析历史现象出现原因的能力。
3．态度、价值观方面：(1)通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到发生经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。(2)通过罗斯福新政的教学，使学生认识到新政是以维护资本主义制度为前提的，尽管新政强化了国家对经济的干预和指导，并在一定程度上对资本主义生产关系进行了调整和改革，但它不能从根本上消除经济危机。(3)通过对德、日法西斯政权的建立及其内外政策的教学，使学生一方面认识法西斯政权的反动性；另一方面，反思值得我们今天吸取的历史教训。
4．学法指导方面：(1)引导学生探究美国和德、日为摆脱危机所采取的不同方式的历史原因，让学生学会对比联想的思维方法。(2)引导学生阅读理解和运用与本课有关的历史材料，使学生掌握处理历史材料的方法。
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扩展阅读
资本主义世界的经济危机
教学设计：
《1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福“新政”》旧人教版高二（选修）
《世界近现代史》下册第二章第三节中的第一课时内容
一、知识与能力
理解掌握：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及其影响,罗斯福新政的背景、内容、目的、作用、实质，局限，影响，培养学生分析历史现象的能力和评价历史人物的能力。
二、过程与方法：
1、教师利用历史图片生动再现当时情景,探究原因，同时通过有关史料、统计数据的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。
2、教师设计具有针对性、启发性的问题，引导学生根据教材知识，运用图表法、比较法、阅读法等学习方法研究有关历史问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。
3、通过学生主动参与，角色扮演,体验从不同角度发现问题，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。
三、情感态度与价值观：
（1）通过对经济危机爆发原因的分析，引导学生认识经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。
（2）通过引导学生分析罗斯福新政的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力
（3）通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实（如民生问题等），不怕困难，锐意改革，积极进取的人生态度。
（4）通过对罗斯福新政的学习，对我国当前构建和谐社会有现实意义。
重点：1929—1933年资本主义世界经济危机的成因、影响，罗斯福新政的主要内容、作用
难点：1929—1933年资本主义世界经济危机的成因、影响，对罗斯福新政的认识、评价
1课时，40分钟
自制教学PPT，本节课在多媒体环境下完成
设计问题，导入新课：（设计意图：复习旧课的方法导入，不仅达到温故知新的目的，而且为学生学习新内容作了铺垫。）
教师提问：1、第一次世界大战后的初期资本主义世界确立了怎样的国际新秩序？它在当时起了什么样的积极作用？
学生回答：凡尔赛—华盛顿体系，积极作用：暂时协调了主要资本主义国家之间的矛盾，为资本主义经济在20世纪20年代进入了一个相对稳定的发展时期奠定了基础。
教师提问：2、一战后哪国掌握了世界的经济霸权？它的哪个城市取代伦敦成为了世界金融中心？
学生回答：美国，纽约
教师提问：3、20世纪20年代的主要资本主义国家（英、法、美、日、德）经济发展状况共同特征是什么？
学生回答：经济发展状况共同特征：相对稳定，都有一定程度的发展
教师：20世纪20年代的美国出现了一片“繁荣”局面—人们过着幸福的日子（幻灯片展示图片）可这“繁荣”就像啤酒泡沫一样，1929年10月24日，突然美国人充满了痛苦，恐惧，绝望的情绪，并持续了4年之久，幸福的日子不见，美国爆发了到目前为止最严重的资本主义世界经济危机，又叫“大萧条”，它像瘟疫一样又传染到整个资本主义世界。这就是今天我们要学习的内容第三节《1929～1933年资本主义世界的经济危机》。让我们穿越时空一起去看看1929～1933年的美国，到底发生了什么样的大危机？
幻灯片展示图片：
1929年10月24日，纽约华尔街股票市场暴跌，人们疯狂抛售股票，股市大崩溃，投资者的财产一夜之间化为乌有。这一天被称为黑色星期四。一些银行因为炒股而倒闭，没倒闭的银行门前集满前来取款的人，因为大家担心自己存在银行的钱化为乌有，这样又进一步加剧一些银行的倒闭。当时美国有20个银行家自杀。纽约当时流行的儿歌“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟.华尔街发出信号,美国往地狱里冲”（注：梅隆当时美国财政部长，胡佛1928～1932年的美国31任总统）据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。14万家企业倒闭，失业人口1700万人，失业人员因无钱再住分期付款房子里的人们只好流落街头住在自搭帐篷里，当时被称为“胡佛棚”，失业的人们每天排长队领免费救济食品这叫“胡佛线”，人们把胡佛叫做“饥饿总统”，那些没有失业的工人工资也相当低，因为产品卖出去的很少，工人不断罢工要求提高工资和工作条件，而农产品因人们无钱购买，太多了，价格下跌，人们把牛奶倒入密西西比河；玉米，小麦，棉花当燃料，美国示威游行不断，法西斯组织十分活跃。
教师设疑：1929-1933年的大危机对美国造成什么严重危害？
学生，归纳出危机是全面的：金融、工业、农业、失业问题、社会矛盾等
（教师幻灯片展示）这场经济危机出现了恶循循环
师（提问）：根据我们刚才看到，这场经济危机爆发的标志是什么？
学生答：1929年10月24日，纽约华尔街股票市场暴跌
师：这场爆发的原因是什么了？
学生：根本原因---资本主义的基本矛盾；即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾
直接原因---供给、需求之间的矛盾；
①分期付款和银行信贷，“花明天的钱，办今天的事”超前消费（汽车，住房，家电，农具都贷款买），刺激了市场的虚假繁荣，资本家为利润盲目扩大生产，掩盖产品的过剩。②贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力③股票投机过度，全民炒股，甚至贷款炒股，大大增加了金融市场的不稳定性。是这次大危机的导火线
接着德国、英国、日本、法国等资本主义国家也出现同样的情况。（幻灯片图片）经济危机让1932年德国法西斯掌握政权，对内恐怖政策，对外扩张，日本为了解决经济危机1931年向中国发动“九一八”事变，变中国东北为它的殖民地。
师：根据图表说说这次经济危机的特点？
生：1、范围特别广（美国——整个资本主义世界——殖民地、半殖民地、不发达国家）
2、时间特别长（4年）3、破坏特别大
师：为什么美国经济危机会迅速地波及到其它资本主义国家？
生：原因：美国是世界头号经济大国；资本主义世界市场的完全形成,世界联成一个整体，资本主义各国之间的经济联系大大加强
师：产生什么样的影响？
生：(一)激化社会危机，社会动荡不安
（1)政坛丑闻迭出，政府信誉扫地；
(2）阶级矛盾空前尖锐(人民要求改善生活，示威、游行和罢工不断)
(3）法西斯分子乘机兴风作浪。
(二)加剧了世界局势的紧张。
（1）主要资本主义国家强化了国家对经济的干预.加紧在国际市场上争夺,"关税大战"加深了经济危机和萧条，拖延了复苏，使帝国主义国家之间的矛盾尖锐；导致德日法西斯主义上台，凡尔赛—华盛顿体系崩溃，加速第二次世界大战的爆发。
（2）各国为尽快摆脱困境，加强对殖民地和半殖民地的掠夺，民族解放运动持续高涨，国际关系日趋紧张，世界局势危机四伏。
师：根据学生的回答进行补充。
师：回忆上期学过资本主义经济危机还有哪些?产生了什么样的影响?它们产生的根本原因都是什么？
生：1825年，英国资本主义世界的第一次经济危机，激化了阶级矛盾，工人运动高涨，工人阶级登上政治舞台。1857年第一次世界性资本主义经济危机，从美国蔓延到欧洲，表明资本主义的世界市场体系初步形成，推动了第一国际的建立。它们产生的根本原因都是资本主义的基本矛盾；
师：当时美国的总统胡佛（1928～1932）这个曾经正在1928年总统大选中曾经许诺“让美国人民每天吃一只鸡，让每个家庭都拥有汽车”的总统，面对这场空前的经济危机，他采取了什么对策呢？
依靠市场自行调节和政府自由放任的政策加深了这场经济危机。
1932年美国总统大选。胡佛想再次连任，与一位患有“腿部麻痹症”靠拐仗和轮椅行走的罗斯福（当时纽约市长）进行PK，胡佛在选举中仍坚持传统的经济政策，他说：“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。企业主是老板，政府是守夜人。”罗斯福“企业主是老板，政府是守夜人兼二老板。如果竞选成功，保证将为美国人民实行新政!”
师：如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？
生：略
幻灯片：“只有恐惧本身才是我们感到恐惧的东西”----罗斯福的就职演说
“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段----广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣传，就像真正有敌人入侵时一样。”
----罗斯福的就职演说
师：广泛的行政权的含义是什么？生：加强政府对经济活动的----干预
探究活动：
师：1、假如同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们针对美国当时的病症为罗斯福总统出谋划策，开出新政药方。分组讨论，共同探究，并扮演金融会委员，工业发展会委员、农业发展会委员，社会福利会委员，举行群众听证会，回答银行家、企业家，工人，农民，失业人员提出的问题。从金融、工业、农业、失业人员四个方面说明你们提出这些方案的目的和原因。（学生分组自愿扮演）
2.学生讨论后,教师课件展示表格，
社会症状新政药方主要措施积极效果（目的）
银行纷纷倒闭
整顿金融（开始）
银行休业整顿，加强国家对银行的管理和控制
美元贬值
（联系现实人民币升值，不利我国贸易出口）恢复银行信用
刺激出口
工商企业破产
指导工业（核心）
国家工业复兴法，加强国家对生产各环节的监督。
保护工人权利，规定最低
工资和最高工时，禁用童工
防止盲目竞争
缓和阶级（劳资）矛盾
农产品价格下跌
调整农业
奖励农民压缩产量稳定产品价格改善生产环境
失业人数激增
“以工代赈”
兴办公共工程，
减少失业人口，
刺激消费和生产，稳定社会秩序
教师用幻灯片展示材料：
材料一:新政是“墨索里尼的劳资协会式的国家在美国的翻版”，“具有很大的法西斯性质”。——胡佛
材料二：罗斯福太迁就工人，新政加重了垄断资本的商税骂他们是敲竹杠，是烤百万富翁；《社会保障法》是从《共产党宣言》中抄来的。——部分美国资本家
材料三：新政“一视同仁地既为资本家造福也为产业工人造福”——美共负责人白老德
材料四：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远的纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”—罗斯福
师：你们如何看待罗斯福的新政？
生：根据提问答出：
（1）新政的目的：直接目的：缓和经济危机。根本目的：巩固垄断资产阶级统治
（2）核心思想：利用国家的力量扩大消费,调整供需矛盾。
（3）特点：在维护资本主义的前提下，运用政权的力量加强国家对经济的干预
（4）实质：资本主义生产关系的局部调整。
（5）局限性：不能从根本上消除经济危机。
师：新政的实施会产生什么积极影响（作用）？
生：根据书本知识和教师提供的材料，图片得出：
（1）经济：减轻经济的破坏，促进生产力恢复。兴建的工程与基础设施，为经济腾飞奠定基础；环境和资源的保护为可持续发展创造了条件
（2）政治：缓和社会矛盾，遏制法西斯势力，挽救了美国资本主义,自由民主制度,巩固统治。
（3）生活：改变了美国人的生活，特别是社会保障体系的初步建立。
（4)深远影响:开创了国家经济发展的新模式----国家垄断资本主义。（国家政权与垄断资本溶为一体的垄断资本主义）（第二工业革命后形成的私人垄断资本发展———国家垄断资本主义），二战后被西方主要资本主义国家借鉴。
师（强调区别）：市场规律这只“看不见的手”和政府干预（宏观调控）这只“看得见的手”相结合是经济手段，看它为什么社会制度服务。邓小平说“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。”
课堂讨论
一、罗斯福，一位出身高贵的总统，一位腿部残疾的总统，一位空前绝后的总统（迄今为止美国历
史上惟一连任4届的总统），一位最终成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？或许这正是我们实现梦想所需要的。
生：身残志坚爱国为民乐观自信改革创新
二、谈谈20世纪30年代美国的罗斯福“新政”，对解决当前我国经济社会发展中的一些现实问题构建和谐社会,有哪些重要借鉴和启示？
生：1、关注民生和社会保障，构建和谐社会。缩小贫富差距，逐步建立福利制度，实行社会救济，建立完备的社会保障体系。（如：救助战，城乡医保，低保等）
2、保障劳工的合法权利，以工代赈，扩大就业机会，扩大购买力
3、发挥金融部门的调节作用，引导人们合理投资
4、防止泡沫经济或虚假繁荣,避免市场经济的盲目性的。充分发挥国家对经济的宏观调控作用，保持经济持续稳定增长
学生课外探究：（课后作业）
比较20世纪20年代苏俄的新经济政策、30年代美国罗斯福新政、70年代末期以来中国改革开放它们之间有什么异同?指出三者实施的成效,从中可以得出什么启示？
答：相似之处：①都在困难的情况下实施的；②目的都是为了促进经济的恢复和发展；③内容都注重调整生产关系，符合各国当时的实际需要；④结果都取得了一定的成效
不同之点：①背景不同：新经济政策实施前国内外敌人进攻被粉碎，战时共产主义政策已经过时，一些地方发生叛乱；新政前美国遭受到经济危机的打击，阶级矛盾尖锐，经济受损严重；改革开放前，“文化大革命”刚结束，国家经济面临崩溃的边缘，工作重心需要转移。
②内容不同：苏俄新经济政策侧重于改变战时共产主义政策的内容；罗斯福新政侧重于加强政府对国家经济的全面干预；中国的改革开放立足于以经济建设为中心，改革内容涉及农村、城市和整个经济领域，目标是实现经济体制的改变（市场经济）。③性质不同：列宁是在无产阶级掌握经济命脉条件下在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产，恢复国民经济；罗斯福是在不改变资本主义私有制前提下，实施缓和矛盾、恢复经济的措施；邓小平理论是马克思主义理论与中国具体实际相结合、依照国情建设有中国特色的社会主义的创举。
成效：苏俄生产力发展，工农联盟巩固；美国虽不能遏止危机，但是经济复苏，社会稳定。中国综合国力提高，中国特色社会主义建设成就显著。结论：①从实际出发实事求是。②生产关系的调整必须适应生产力的发展。③计划经济和市场性经济都不是哪一种意识形态所独有的方式。
空前严重的资本主义世界经济危机
第17课空前严重的资本主义世界经济危机
1．大纲内容：1929至1933年资本主义世界经济危机
2．课标内容：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景
一、空前严重的资本主义世界经济危机
1．原因
（1）20世纪20年代，美国财富集中于和的现象十分严重，不断扩大。
（2）萎缩和许多部门生产。
（3）美国市场虚假繁荣。
（4）20年代盛行的购买方式存在很多隐患。
2．爆发
年10月下旬，美国股票市场股价狂跌，股市崩溃，一场空前规模的经济危机爆发，美国历史上的“”时代来临了。
3.特点
（1）范围广泛。席卷世界。
（2）持续时间特别长。直到年，美国等国才陆续走出危机阴影。
（3）造成的破坏特别巨大。整个资本主义的工业产量下降了以上。
4．影响
（1）加深了各主要国家的社会危机。
（2）主要资本主义国家之间的更加尖锐。
（3）各资本主义国家加强对的掠夺，从而激起当地人民的反抗
二、“自由放任”政策的失败
1．政策：面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“__________”政策，反对政府直接干预。
2．结果：危机非但没有克服，反而__________，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。
阅读下列材料，回答问题
材料一……我们可以看一看极端的情形，假设我们大家把收入全部储蓄起来，完全停止花费，毫无疑问，我们每一个人都会失去工作，而且不久我们也不会再有收入以供花费。那时就不会有任何一个人得以增加一便士的财富，最终我们全都得饿死。……就全国范围来说，我同样希望能看到一些宏大的计划付诸实施：几天前我曾在报上看到一则建议，说要开辟一条新路、一条宽阔的公路……这类想法是非常正确的。……
——凯恩斯（1931年）
（1）从材料可以看出凯恩斯认为经济危机的主要原因是什么？他提出的解决办法是什么？
材料二下面是胡佛在大萧条期间的言论：
政府的惟一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。
实际上并没有人在挨饿。比如，那些失业游民现在比他们一向吃得还好。纽约有一位流浪汉在一天之内吃了10餐。问题出在心理上，并不是美国经济有什么毛病；只要喜剧演员多向人们说笑话，就可以解决问题。
（2）从材料来看，胡佛认为危机的主要原因是什么？他提出的解决办法是什么？结果如何？
一、选择题
1．1929—1933年资本主义世界爆发了经济危机，下列说法不正确的是
A．因美国的股市崩溃而引发并迅速波及整个资本主义世界
B．其根本原因是社会对商品的需求远远低于商品的供给
C．它带来的损失远远超过一战造成的损失
D．它使资本主义国家之间矛盾进一步激化，恶化了国际关系
2．引发本世纪20年代末美国经济危机的原因有①纽约作为世界金融中心地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机空前活跃
A．①③B．①④C．①②③D．②③④
3．1929年经济危机在美国爆发后迅速波及整个资本主义世界的主要原因是
A．美国支配了资本主义世界市场B．不仅德国、英法战后经济恢复也靠美国扶植
C．美国在一战后掌握了世界霸权D．美国战后对外贸易迅速扩大
4．1931年初，苏联接受外国技术援助的项目达124项，大部分是美、德两国提供的，同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的三分之一，其原因是
A．资本主义世界经济危机B．西方放弃了对社会主义的敌视政策
C．苏联帮助美、德缓解危机D．资本主义国家与苏联结成了同盟关系
5．“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国朝地狱里冲。”这首20世纪30年代流行的民谣出现的时代背景是
A．世界经济大危机B．罗斯福新政C．肯尼迪执政D．克林顿执政
6．1930年6月．美国国会通过了《斯穆特——霍利关税法》，修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下，美国的这种做法
A．有力地刺激了美国产品的出口贸易B．加剧了贸易保护主义的盛行
C．为摆脱经济危机提供了有效的模式D．加快了美国摆脱危机的进程
7．1929—1933年经济危机加剧了当时世界形势的紧张，其直接原因是
A．各资本主义国家加强了对人民的掠夺B．德、日建立了法西斯专政，对外侵略扩张
C．资本主义各国纷纷设置关税壁垒D．资本主义国家加强了对殖民地的掠夺
二、非选择题
8．目前，全球金融危机正深刻地影响着世界经济，加大国家对经济的宏观调控已成为各国面临的共同课题。而回顾历史上的经济危机，有助于我们加深对国家干预经济政策的认识。
材料一从历史上看，国家干预不是唯一的提振经济的做法。古典经济学家亚当斯密在《国富论》中称，有一只“看不见的手”在调节着经济活动，并由此推动整个社会财富的增加。
（1）亚当斯密所说的“看不见的手”是指什么？
材料二l929年经济危机震撼了整个资本主义世界。这次危机持续了4年之久，在经历萧条后，又陷于新的危机。经济危机波及所有经济领域，各国的工业生产倒退到20世纪初，甚至l9世纪末的水平。美、德、法、英四国有约29万家企业破产，出现了大片机器“墓地”。
材料三：漫画(见下图)
材料四：l929～1933年经济下降状况表(见下表)
1929～1933年经济下降状况表
美国德国英国法国日本资本主义
世界
工业生产
下降幅度46.2％40.6％16.5％28.4％8.4％33％以上
对外贸易
下降幅度70％69.1％50％50％
以上50％
以上60％
失业工人
(万人)1700476近300853003000
（2）根据上述材料分析，1929年经济危机有哪些显著的特点?
（3）根据所学知识，分析1929年经济危机产生的影响。
1．（2009年四川文综题）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家
A．一致提高关税，共度难关B．设置关税壁垒，转嫁危机
C．整顿金融体系，扩大内需D．实行国家干预，限制出口
2．（2009重庆文综题）美国总统乔治布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是
A．资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B．资本主义各国政坛丑闻频出
C．资本主义各国社会危机日益加深D．资本主义各国政府信誉扫地
参考答案
少数人企业贫富差距市场相对过剩股票分期付款1929“大萧条”整个资本主义1933三分之一资本主义矛盾国际市场自由放任不断恶化
本题主要考查30年代大危机爆发的原因。第（1）问从材料可以看出凯恩斯认为停止消费就会失去工作，由此可以推断出他认为危机的原因是生产与消费的矛盾造成的；从材料凯恩斯认为一些宏大计划是正确的可以推断出他认为解决的办法是多消费，举办公共工程；第（2）问主要还是从材料的阅读中找到答案；而结果可以结合所学知识回答即可。
（1）凯恩斯认为经济危机的主要原因是生产与消费的矛盾。主张多消费、政府出资举办公共工程以缓解经济危机。
（2）胡佛认为危机的原因是社会心理问题。解决办法是政府继续推行自由放任的经济政策；缓解人们的紧张情绪；结果：危机非但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐。
一、选择题
1．考查对1929—1933年资本主义世界经济危机的全面认识。其根源是资本主义的私有制和生产的社会化之间的矛盾。B项表述错误。
B
2．从备选项中看至少有一个叙述是错误的，只要排除一个，就可至少排除两个备选项。从教材中了解到一战后，美国掌握了世界经济霸权，直到20世纪20年代。只要霸权存在，那么纽约的金融中心地位就不会动摇，由此判断①是错误的。从备选项中就可以排除A、B、C三项。还可以根据教材内容判断③④是正确的。然后在备选项中判断同时具有③④的只有D项，由此得出D项是正确的选项。
D
3．本题考查1929年—1933经济危机相关的知识，之所以这市场危机能从美国开始后就席卷整个资本主义世界，正是美国支配了世界市场，B、D说服力不够，C项错误，一战后美国没有操纵国联而由英法控制正说明是英法而不是美国掌握世界霸权，所以选A项。
B
4．注意题干中的时间是1931年，此时正是1929-1933年经济危机时期。由所学知识可以判断出B、C、D三项明显错误。
A
5．一是注意题目的时间是20世纪30年代，二是紧扣“梅隆”“胡佛”“华尔街”等信息，说明是大危机时期。
A
6．解答本题要注意题中的时间。1930年是经济大危机时期，美国通过增加进口货物的税率，实行贸易保护主义，转嫁危机。
B
7．考查1929—1933年经济危机的消极影响。A项是导致资本主义国家国内关系紧张的因素，B项表面上看可能是正确答案，但时间、史实都不符合“直接”含义，D项只是导致殖民地人民的反抗，不是导致世界形势的紧张，C项指的是因为经济危机后，资本主义各国纷纷采取招高关税的政策，加剧了资本主义国家之间的矛盾，从而加强了世界形势的紧张，所以答案为C。
C
二、非选择题
8．第（1）问从材料“国家干预不是唯一的提振经济的做法”可以看出应该是与国家干预相反的，即市场方式；第（2）问根据材料和所学知识不难得出答案；第（3）问主要由教材所学知识来回答即可，注意分局部和整体两方面。
（1）市场或者自由放任主义
（2）持续时问长、波及面广、破坏性特别大
（3）影响：从局部看激化了资本主义各国严重的社会危机；从整体看加剧了世界局势的紧张。
1．本题考查的是1929～1933年世界经济危机，只有B项符合题意。
B
2．1929—1933年经济危机，为转嫁经济危机的损失，各国纷纷大幅度提高关税，资本主义各国间的矛盾日趋尖锐，从而导致了世界局势的紧张。BCD三项是对资本主义国家的影响，不是对国际关系的影响。
A
《空前严重的资本主义世界经济危机》教案
《空前严重的资本主义世界经济危机》教案
第一次世界大战后，整个资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代被很多美国人称为“繁荣年代”，当时处于总统柯立芝当政时期，所以这一时期的经济繁荣又称为“柯立芝繁荣”。“柯立芝繁荣”时期，私人汽车猛增，家用电器丰富，建筑市场活跃，汽车、电器、房屋建筑业成为美国三大支柱行业，一切显得富足而舒适。很多美国人乐观地认为，自己的“美国梦”正在实现。然而，到20世纪20年代末，美国却发生了有史以来最严重的经济危机，短促的“繁荣”一夜化为乌有，取而代之的是一派大萧条景象。大街小巷中的美国人都在纳闷儿，“美国到底怎么了？”“美国梦哪里去了？”
为什么会爆发经济危机？这次经济危机为什么如此严重？这次经济危机造成怎样的影响？这些都需要我们认真地分析。
一、爆发经济危机：1929年10月24日，美国华尔街股市崩溃
1：指导学生阅读P81图《廉价卖车》、《黑色星期四时的华尔街》《美国人领取救济》提问：你如何认识这三幅图反映的现象？
这是号称世界首富的美国在1929年经济危机降临时社会的真实写照。1929年10月，纽约股市崩溃，危机爆发。股市繁荣带来的人们生活上的富足，胡佛政府当时信誓旦旦的承诺都在瞬间化为乌有。资本主义制度本身受到了一次前所未有的冲击和震撼。
1929年10月24日被称为“黑色星期四”，这一天纽约证券市场在经历了几次小小的预震后出现了坍塌，几十种主要股票价格狂跌，绝望的人们疯狂地抛售，当天就有1289万股易手。崩溃的高潮终于在10月29日来到了：大批的股票涌到市场上来，不计价格地抛售，这一天疯狂交易以1641万股的最高记录收盘。随后，广大投资者开始疯狂抛售股票，股价下跌之快，连自动报价机都来不及报价。股市崩溃了。广大投资者的财富几乎是在一夜之间化为乌有，迫于生计和信心动摇，人们纷纷赶往银行换兑存款，这又直接导致银行相继倒闭。银行倒闭后，大量工商企业的正常运转由于失去资金支持也相继宣告破产。随之农产品价格猛跌，失业人数激增。这样由美国纽约股市崩溃开始的一次空前严重的经济危机爆发了，美国历史上的“大萧条”时代来临了。
二、探源经济危机：
1、危机前的美国
指导学生阅读课文导言、第一段与P80《繁荣时期的汽车长龙》，提问：1929年经济危机爆发前美国经济状况如何？
第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展，出现持续繁荣。战争结束时，美国已从战前一个资本输入国变为资本输出国，由债务国变成债权国。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，战后资本主义世界的金融中心由英国移到了美国。
2：20世纪20年代美国经济持续繁荣的原因是什么呢？
（1）美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为繁荣提供了物质基础；
一战初期，美国利用“中立”的有利地位，利用交战双方对军需物资的大量需求，充当双方的兵工厂，迅速扩大军工生产和重工生产；此外，美国还在战争期间对英法贷款，并乘欧洲交战国在世界市场上竞争力减弱的良机，扩大工农业生产，进行商品输出。
一战后，美国从战前欠外债30亿美元到战后外国欠美国130亿美元，并掌握世界黄金储备的40%，华尔街已成为继伦敦之后的另一个世界金融中心。
（2）技术革命是繁荣最基本、最重要的原因；
第一次世界大战初期，美国忙于军工生产和重工生产，1917年4月参战后又忙于战争，所以无暇顾及生产设备的更新，生产技术比较落后。战争结束后，美国靠在战争中积累下来的雄厚资金，大力推行“工业生产合理化运动”，美国垄断资产阶级还以加强工业部门的科学研究工作来推动经济的发展，推动了新技术在工业生产中的应用，促进了经济的迅速发展。
（3）广阔的国内外市场刺激了经济的发展。
第一次世界大战后，美国垄断资产阶级为了追逐高额利润，凭借其在一战中扩张起来的经济实力和欧洲各国战后经济尚未恢复之机，以及西欧各国在财政上对美国的依赖，夺取大量新的海外市场，实行资本和商品输出。美国在夺取新的海外市场的同时，也注重扩大国内市场。在20年代，垄断资产阶级挖空心思，用五花八门的扩大广告宣传和赊购的办法来刺激汽车、住房及大件日用生活必需品的消费。
20年代美国经济虽出现繁荣景象，但由于资本主义基本矛盾的存在，在经济繁荣的背后又潜伏着严重的危机，最终引发了1929－1933年的资本主义世界经济危机。
2、危机首先在美国爆发的原因
（1）具体原因：
①贫富差距过大：财富过于集中于少数人和企业，广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。
美国在20年代社会经济虽有较大发展，但资本家为了攫取高额利润，千方百计降低工人的工资，使广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，这就限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。
材料一：到1929年，在美国占人口14%的富人的收入几乎占了全部国民收入的2/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困家庭占总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有12%的家庭年收入不到1000美元。
材料二：1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
②股票投机过度，造成经济繁荣的假象：
当时美国的股票投机活动异常狂热，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，结果造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，这大大增加了金融市场的不稳定性，为货币和信贷系统的崩溃准备了条件。股票市场的这种投机活动使得作为企业“晴雨表”的股票无法反映经济运行的真实状况，造成了经济繁荣的假象，掩盖了生产和销售之间的矛盾。当矛盾最后激化，就直接导致了经济危机的爆发。
③分期付款和银行信贷，刺激了经济的虚假繁荣
在经济虚假繁荣的环境下，分期付款的过度膨胀是经济危机的重大隐患。20年代后半期，美国市场日益盛行分期付款，以此来刺激消费，造成市场的虚假繁荣。这种繁荣不是社会实际消费能力的增长，而是一种提前消费的形式，用句时髦话来说，就是所谓“花明天的钱，办今天的事”。但随之而来的很可能是消费的疲软。1925年，有约49亿美元的零售商品是靠分期付款的方式售出的。1926年，赊购票据达60亿美元。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。
3：阅读P81回答：20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？
解题关键：了解分期付款的概念。
思路引领：分期付款属于消费信贷范畴，是以信用维持的销售手段，其经济活动的完成必须依靠银行贷款来进行。
分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。
提示：适度的分期付款可以刺激经济的发展，但是过度则会导致市场的虚假繁荣。
而资本家为眼前利润所驱使，盲目扩大生产，使得生产和销售的矛盾日益尖锐。
4：设问：假如一个美国人从银行贷款1000美元买股票，当股票涨到10000美元时还不抛售，等着再涨，同时他还认为自己已拥有了近9000美元的资产，于是又用分期付款的方式去商店买东西。一旦股票下跌，会有什么样的连锁反应？
当时的人们相信，股票是不会下跌的，但是，这种不幸还是发生了。1929年10月24日，纽约股票市场崩溃。一夜之间，繁荣化为乌有。
过渡：以上我们分析了这场经济危机发生的具体原因，那危机发生的直接原因与根本原因又是什么呢？由此可见这次经济危机发生的基本原因是什么呢？
（2）直接原因：供需矛盾即生产和销售的矛盾。
（3）根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
小结：资本主义社会在经历了两次工业革命之后，生产力迅速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一致，进而形成社会化大生产。但在资本主义社会，由于生产资料归私人所有，个别企业的生产是有计划有组织的，但整个社会生产却处于无政府状态，这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调；资本家为了追逐利润，一方面盲目扩大生产，另一方面拼命剥削工人，造成生产巨大增长的趋势同劳动群众有限购买力之间的矛盾。上述矛盾的发展，必然导致生产过剩。这种生产过剩，并不是绝对的过剩，而是一种相对的过剩，不是说生产出来的东西超过了广大劳动人民的实际需要，而是同劳动人民的购买力相比，超过了有支付能力的需求。所以，在资本主义国家发生经济危机的时候，一方面，大量商品堆积如山，卖不出去，资本家叫喊生产过剩，把牛奶倒入大海，把棉花、布匹烧掉；另一方面，日益增多的失业工人家庭正在为得不到必要的食物营养而犯愁。
3、危机迅速波及到整个资本主义世界的原因
这场由美国开始的经济大危机很快蔓延到欧洲、加拿大、日本各主要资本主义国家，并波及许多殖民地、半殖民地和不发达国家，席卷整个资本主义世界。那么为什么发生于美国的经济危机很快波及全世界？
（1）因为美国是资本主义世界的头号经济大国，它的经济状况对整个资本主义世界的经济有着极其重要的影响。
（2）还因为世界各国之间的经济联系密切，一国发生经济危机会迅速波及到全世界。
过渡：那么这场持续多年的危机给各国和世界带来了什么样的影响呢？请大家阅读P课文分析。
三、感受经济危机：
1、大萧条：
5：经济危机有那些具体表现呢？
（1）大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；
当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。”“旅店的招待员总要先问旅客：‘您是要一个房间睡觉，还是跳楼？’”
（2）失业人数激增，人民生活水平骤降；
（3）农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。
这场经济危机又被称为“大萧条”。“大萧条”即商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。本课所讲的“大萧条”是对20世纪30年代大危机的一个特定的称呼。
过渡：：我们了解了1929-1933年经济危机的情况，那什么是经济危机呢？
2、经济危机：
资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。大量商品卖不出去，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业工人急剧增多，信用关系遭到严重破坏，物价下降，现金奇缺，整个社会经济生活陷于极端混乱和瘫痪之中。1825年英国爆发了第一次经济危机。此后，平均大约每隔十年左右，就要发生一次经济危机，如1837年、1847年、1857年和1866年。其他资本主义国家也不同程度地爆发了经济危机。
这种生产过剩，并不是绝对的过剩，而是一种相对的过剩，不是说生产出来的东西超过了广大人民的实际需要，而是同劳动人民的购买力相比，超过了有支付能力的需求。所以，在资本主义国家发生经济危机的时候，一方面，大量商品堆积如山，卖不出去，资本家叫喊生产过剩，把牛奶到人大海，把棉花、布匹烧掉；另一方面，日益增多的失业工人家庭正在为得不到必要的食物而发愁。
在人民饥寒交迫的情景下，资本家为什么不把商品廉价卖给工人，却要大量销毁呢？
维持价格，保证利润
3、危机的特点：我们还看到，这场危机并不仅仅发生在美国，它还波及了其他资本主义国家，产生极大影响，这场危机有三个特点：
（1）它范围特别广：
从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界。各主要资本主义国家相继出现经济衰退或萧条；
从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织；
（2）它持续时间特别长，达四年之久；
（3）它破坏性特别大：不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。
4、经济危机的影响
经济危机是资本主义制度的伴生现象，但是具有这样特点的危机在资本主义发展史上也并不多见。下面，我们来试着探索这场危机的根源。经济危机激化了资本主义各国严重的社会危机；经济危机加剧了世界局势的紧张。
（1）局部：加剧资本主义国家社会危机：
劳动人民生活恶化，示威游行、罢工等抗议运动不断发生；
不少资本主义国家的法西斯主义思潮开始泛滥，美、法、英、西班牙、波兰、匈牙利、罗马尼亚等国的法西斯势力很活跃，德日两国则建立了法西斯专政。
（2）整体：加剧了世界局势的紧张：
①主要资本主义国家为改善本国经济形势，加紧在国际市场上争夺，使帝国主义之间的矛盾日趋尖锐；
整个30年代，资本主义各国为了转嫁经济危机开始在世界范围内进行经济战。1930年美国首先宣布提高关税，引起40个国家的报复行动，国际关税战愈演愈烈，1931～1932年，76国提高了关税。1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也放弃金本位，使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。
②各国进一步对殖民地和半殖民地进行掠夺，激起当地人民的反抗，世界局势危机四伏。
过渡：在危机的打击下，资本主义各国都采取各种经济、政治措施，以求摆脱危机带来的种种困境。由于各国经济条件和政治传统不同，所采取的应急措施也不尽相同。
（3）推动国家干预经济的思想的出现和发展
四、应对经济危机：
1929年3月，曾对柯立芝总统的经济决策有重大影响的美国前财政部长胡佛就任美国第31任总统。胡佛曾说：“如果我当选总统,保证让每家锅里有只鸡,每间车库里有辆汽车。”然而，胡佛的话音落下不久，纽约证券交易所爆发了那场空前的灾难。
1、胡佛的政策
6：同学们，假如你是美国总统，想一想，该如何摆脱危机？
（1）向殖民地半殖民地国家倾销过剩商品，转嫁危机。
（2）提高工人工资，让工人有能力购买商品，以此激活市场，带动工厂恢复生产。
言之有理均可
面对危机，当时的美国政府――胡佛政府采取了何种对策呢？
自由放任的经济政策。后被迫采取了一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。
自由放任主义是古典经济学的政策药方，对美国及整个西方资本主义发展有着深刻的影响。它最早出现于18世纪的法国，意为“顺其自然”。英国著名经济学家亚当·斯密是这一理论的鼓吹者和坚定支持者，他在1776年出版的《国富论》中对此进行了详细阐述。理论认为，市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守夜人”的角色足矣。对于政府而言，“只有管得少，才能管得好”，似乎没有政策就是好政策。危机之初，美国胡佛政府信奉自由放任的思想，对经济采取不干预政策，认为危机很快就会过去。胡佛政府以维护自由放任原则为前提，倡导地方团体推行“自愿联合政策”。虽然迫不得已他也曾“干预”经济，如提出了复兴计划大纲，建立了复兴金融公司，扩充了农业信贷银行等，但他坚决反对联邦政府出面大规模干预经济，强调不能靠立法和行政命令来解决危机中的问题，坚决避免“极权主义”。
2、结果
根本无法阻止形势的恶化，危机不但没有克服，反而不断恶化了。胡佛的声望一落千丈，被人们称为“饥饿总统”。
在美国历史上，很少有像胡佛那样受到老百姓讽刺、憎恶的总统。用破铁罐、纸板和粗麻布搭起来的棚户叫做“胡佛村”，手里提着的装破烂的口袋叫做“胡佛袋”，乡下的贫民把破汽车前部锯掉，套上骨瘦如柴的骡子，叫做“胡佛车”，在公园长凳上躺着过夜的人用旧报纸裹身取暖，叫做“胡佛毯”，衣袋翻过来，一个钱也找不到，叫做“胡佛旗”，野兔被饥饿的农民抓来吃，叫做“胡佛猪”。
杂耍演员插科打诨说：“什么?生意好起来了吗，你的意思是说胡佛死了吧。”
效果说明传统的自由放任的经济政策已经不再适合生产力发展的需要，必然要求变革运行机制，说明生产关系要适应生产力的发展，政策要与时俱进。
人民不满,期盼新的强有力的政府采取有效政策。那么美国政府最终是如何解决这场危机的呢？
罗斯福新政。
注意:胡佛政府的自由放任不等于放任不管,只是措施不得力!
反思：1929—1933年资本主义世界经济危机的深刻教训
（1）造成此次危机的原因之一是各国的国内政策失误，即自由放任政策恶性发展的产物。这就说明政府要居安思危，要适时调整和干预经济。
（2）造成此次危机持续时间长、危害程度深的原因之一是危机爆发后，各国政府采取了以邻为壑的自保政策，因此形势恶化。这就说明各国经济发展过程中要注意协调国际经济关系，削弱贸易壁垒，实现贸易自由化。
从1929年10月，美国华尔街股票市场的崩溃为开端，爆发了资本主义发展史上最严重的经济危机。面对危机胡佛政府采取了失败的反危机措施，使形势进一步恶化，由此，胡佛政府失去了民心，在1932年的总统选举中败给了罗斯福。罗斯福上任后大胆地进行了一系列改革，并适时根据形势变化进行政策调整，从而促进生产力的恢复，摆脱危机，并最终使美国经济制度发生了最为深刻的变革，下节课我们将就此展开讨论学习。
E布置作业：
学习延伸：《兄弟，能给我一角钱吗？》为什么能够流行起来？它展现出大危机期间怎样的社会图景？表达了普通工人怎样的心境？
解题关键：确定问题本身的时空定位。
思路引领：在确定的20世纪的大危机这一背景后，着重理解歌词的内容。
这首歌曲表达了大危机期间曾经为美国经济繁荣做过贡献的失业人员的悲观情绪，向人们展现出大危机期间美国高失业率的景象，反映了失业者渴望就业的诉求。
1929年—1933年资本主义经济危机教案
重庆市万州分水中学2014年高中历史3-11929年—1933年资本主义经济危机同步精品教案新人教版选修3
★课程标准：
熟知欧、亚战争策源地的形成过程。
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、识记：1929年大危机的爆发、大危机激化了资本主义社会的各种矛盾；大危机分别对德国和日本造成的重要影响：欧亚战争策源地最终形成。
2、理解：30年代大危机爆发的社会原因和根本原因以及德日法西斯势力兴起的原因和特点。
3、了解：通过对法西斯专政建立的分析，认识它是资本主义由社会经济危机进而演变到政治危机，是其国内矛盾激化的产物。
（二）过程与方法：
1、比较归纳：通过德日法西斯专政形成的过程，比较两国法西斯势力上台的不同特点。
2、问题探究：通过对德日法西斯势力建立过程，探究其各自形成的历史根源以及各自走上法西斯道路的不同特征。
3、问题评价：评价30年代经济大危机的影响和日本法西斯势力的兴起对中国造成的严重影响。
（三）情感态度与价值观：
1、理解20世纪30年代，在大危机面前，主要资本主义国家选择了不同的道路。其中的德国和日本等走上了扩军备战、对外扩张的道路。世界大战的两个策源地由此形成。
2、通过学习进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患思想与和平意识。
★教学重点与难点：
重点：德国、日本法西斯势力掌握政权的原因。
难点：大危机爆发的原因。
★教材内容分析与建议：
本课主要介绍了1929～1933年资本主义世界经济危机（以下简称“大危机”）的爆发及其对世界造成的影响，以及德日法西斯乘机掌握了政权。由于本课的部分内容理论性比较强，建议教师采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也是开启学生思维之门的重要方式。
教师要引导学生指出本课探究的主要内容有两项：“1929～1933年资本主义经济危机是怎样爆发的？”“德、日两国为什么会走上法西斯专政的道路？”以先在学生头脑中形成问题。要说明，本课的重要概念有“法西斯专政”、“纳粹党”以及“日本军部”，以加深印象。还要说明，在本课中还有一个“学思之窗”，它是一个需要深入分析的重要问题。
★教学过程及要点：
〔新课导入〕利用课本引言导入：
“自美国建国以来，历届国会审度国势，但莫有本届所见之兴旺繁荣，……但观今日生存之必要条件，已由生活所需，进入美衣美食豪奢之境地。……我国今日之成就，实足快慰。我国未来之前途，实很乐观。”
这段话是美国总统柯立芝于1928年发表的国情咨文。20世纪20年代，以美国为首的资本主义世界进入了经济相对稳定繁荣的“黄金时代”。正因为如此，柯立芝才能如此自信和乐观。然而，仅仅一年后，当美国人民重温这段话语时，却彷如隔世，完全没有了这种“美妙”的感觉……。
问：美国到底发生了什么事件，使美国人民“完全没有了这种‘美妙’的感觉”呢？
由此导入新课学习。
一、1929～1933年危机的爆发：
1、开始：1929年10月从美国开始
大危机由1929年10月美国股票行情猛跌而引发，所以在历史上被称为“黑暗的十月”，由此导致资本主义发展史上最严重的一次世界性经济危机。股市作为国民经济状况的晴雨表，带动了整个经济形势的变化。11月中旬，纽约证券交易所股票价格下降40％以上，证券持有人损失达到260亿美元。股票市场的变化，冲击了美国的金融体系，银行出现挤兑风潮，这又动摇了企业界的信心，使美国经济陷入停滞状态。1929～1932年，银行破产达到100多家，企业破产达到约11万家。1931年美国工业生产总指数比1929年下降53．8％。
2、原因：
（1）根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。
（2）主要原因：社会的贫富悬殊造成社会购买力的下降；资本家盲目扩大生产，造成生产与市场矛盾的激化；
美国20年代的经济繁荣建立在不稳定的基础之上，一些垄断组织控制着国家的经济命脉，造成了国民收入分配的严重不均衡和贫富差距的越来越大。一方面，资本家攫取了高额利润，20年代国民收入的1/3为占人口5％的最富有者所占用。另一方面，广大劳动人民日益相对贫困，1929年约60％的美国家庭的收入仅够维持生活，他们的收入在全国的总收入中不足24％。这就限制了社会实际消费能力的增长，造成了国内市场的相对狭小。
（3）直接原因：股票投机制造了市场的虚假繁荣，股市的崩溃成为大危机来临的信号。
20年代后半期，美国市场上盛行分期付款的购货方式，以此来刺激消费，但也造成了市场的虚假繁荣局面。这种繁荣并没有反映社会实际消费能力的增长，而是一种鼓励消费的形式，随之而来的必然是消费的疲软。但资本家为了追逐眼前的利润，仍盲目扩大生产，致使生产和市场的矛盾日益尖锐。
（4）导火线：无限制的股票投机活动成为危机爆发的导火线。
当时美国的股票投机活动十分普遍，不少普通人也参与其中，将它作为迅速致富的捷径。人们不但把自己的积蓄全部投入股市，还向银行贷款购买股票。这一投机的结果是导致股票价格被不合理地抬高，有些股票以其账面价格3～20倍的价格卖出。这无疑大大增加了金融市场的不稳定性，为货币和信贷体系的崩溃准备了条件。因此，以1929年10月纽约股市的崩溃为开端，引发了一场空前规模的经济危机。
3、特点：
1）时间长：从1929年到1933年，1937年又陷入新的危机；
2）范围广：在经济领域，大危机期间出现了货币危机、工业危机与农业危机并发，相互交织；还指从地理范围上看，危机从美国开始波及整个资本主义世界，不仅主要资本主义国家德、日、英、法等国未能幸免，就连殖民地半殖民地国家和不发达国家也受到影响。只有社会主义国家苏联未受冲击。
3）破坏性大：整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，国际贸易下降2/3以上，失业工人有3000万人之多。
二、危机冲击下各国的选择：
1、大危机造成资本主义社会各种矛盾的激化：激化社会矛盾；失业人数增加；法西斯势力兴风作浪。
以美国为例，大危机期间，由于工业、农业、商业的萎缩，到1933年3月，美国的完全失业和半失业工人达到1700万，还有大约102万农民破产，许多中产阶级也纷纷破产。美国的国民收入从1929年的878亿美元下降到1933年的402亿美元；1933年的商品消费额，下降到1929年的67％。也是在危机期间，出现了一种十分奇怪的现象：一方面为了应付生产过剩、商品积压，销毁了大量农产品和牲畜，以保持利润；另一方面，广大劳动人民缺衣少食。据1932年9月的《幸福》杂志估计，在美国有3400万人即约占全国总人口的28%无法维持生计。有200万人到处流浪，栖息于破烂的“胡佛村”中。在这种情况下，资本主义国家普遍出现了工人罢工和失业者的游行示威；法西斯分子也乘机兴风作浪，社会动荡不安。
2、大危机对殖民地半殖民地国家和世界市场的影响：向殖民地半殖民地转嫁危机；引起全球范围的经济战。
各资本主义国家为转嫁危机，向殖民地半殖民地大量输出商品，致使这些国家和地区的经济遭受毁灭性打击，造成这些地区人民生活的进一步贫困。此外，资本主义国家为了将国内矛盾转移到国外，拼命争夺世界市场，也引发了全球范围的空前的经济战，其中最为突出的是关税战。1930年，美国提高了近900种商品的关税，以期阻止其他国家商品的进口，其他国家则采取报复性措施，提高自己的关税壁垒。这种为争夺世界市场而展开的经济战愈演愈烈。
3、为了摆脱危机，资本主义国家选择了不同的方式和道路。
①美国：实行“新政”，国家对经济全面干预。
②德国和日本：走上建立法西斯专政，对外扩张之路。
在面临前所未有的大危机的情况下，那些资本主义民主制度比较稳固的国家采用了国家全面干预经济的做法，以缓解生产的无政府状态，缓和社会矛盾。如美国实行罗斯福“新政”，缓解了大危机造成的破坏。但在那些资本主义民主制度不那么稳固、资产阶级革命未能完全消除封建势力影响的国家，如德国、日本，则建立起法西斯专政，走上了对内镇压广大劳动人民、对外实行侵略扩张的道路。这些国家走上不同道路的结果，最终对世界形势产生了不同的影响。特别是这两类国家在第二次世界大战中的对抗，成为维护与破坏世界和平的两种对立力量。
三、希特勒的上台和德国的扩军备战：
1、德国法西斯专政建立的原因
①历史原因：
第一、缺乏民主传统，同时具有军国主义传统。从历史上来看，德国长期是一个君主专制的国家。1871年，通过三次王朝战争完成了统一，开始走上资本主义的快速发展道路，但保留了大量封建残余。魏玛共和国只是德国战败后成立的一个民主制度不健全的共和国，基础薄弱。
第二、德国战败后，协约国强加给德国的制裁性的《凡尔赛和约》，激发了德国的民族复仇情绪。
②现实原因：经济危机的打击。（接受了美国的大量贷款，从美国爆发的经济危机几乎立刻就波及到了德国。危机对德国的打击非常沉重。）
③直接原因：纳粹党的兴风作浪
纳粹党
德国法西斯政党。即民族社会主义德意志工人党。曾译为德国国家社会主义工人党（简称国社党）。纳粹是德语Nationalsozialist（民族社会主义者）一词的缩写词Nazi的汉语音译。前身为1919年1月5日由A德莱克斯勒和C哈勒建立的德国工人党。纳粹主义自我标榜为“社会主义”，却与社会主义“解放和发展生产力”的本质背道而驰，主张通过对内独裁和对外侵略谋求发展，实质是极端野蛮的帝国主义、种族主义和恐怖主义，必会对人类文明造成毁灭性的灾难。1920年9月30日，该党用德意志民族社会主义工人联盟的名义在慕尼黑登记。其含义有二：(1)表明纳粹德国继承“德意志民族的神圣罗马帝国”(既第一帝国.962-1806)和“德意志帝国”(既第二帝国，-1918),系德意志民族历史上可以延续千年的最大国家。(2)因在中世纪神话传说中,“第三帝国”被视为持续千年的太平盛世社会,以此美化纳粹政权。1921年6月29日，A希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。
1919年希特勒成为德国工人党党员。1920年2月该党公布他与德莱克斯勒合作起草的25点纲领，后改名为德意志民族社会主义工人党，1923年啤酒店暴动失败后纳粹党被取缔，1925年2月重建。重建后利用德国人民对《凡尔赛和约》的不满大肆煽动日耳曼民族主义情绪，党员人数激增，1928年为10万人，1932年达140万人。在1930～1932年的国会选举中，该党议席从12席增至230席。1929～1932年的世界经济危机，为纳粹运动的发展提供了土壤，愈来愈多的垄断资本家支持纳粹党。纳粹党私自筹集武器,组建冲锋队.1932年11月，大资产阶级和大地主联名上书魏玛共和国总统Pvon兴登堡，要求委任希特勒为总理，并最终于次年1月30日将希特勒推上台，纳粹党成为执政党。希特勒当权后，宣扬泛日耳曼主义，打击和取缔其他政党，确立法西斯一党专政。在国内取消民主自由，煽起排犹运动，实行法西斯恐怖统治。对外撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩军备战，组织轴心国集团，实行侵略扩张政策，挑起第二次世界大战，给德国和世界人民带来深重灾难。
纳粹党的党徽是“卍”。这个字梵文读“室利踞蹉洛刹那”，意思是“吉祥海云相”，也就是呈现在大海云天之间的吉祥象征。它被画在佛祖如来的胸部，被佛教徒认为是“瑞相”，能涌出宝光，“其光晃昱，有千百色”。中国佛教对“卍”字的翻译也不尽一致，北魏时期的一部经书把它译成“万”字，唐代玄奘等人将它译成“德”字，强调佛的功德无量，唐代女皇帝武则天又把它定为“万”字，意思是集天下一切吉祥功德。
“卍”字有两种写法，一种是右旋，—种是左旋(“卐”)。佛家大多认为应以右旋为准，因为佛教以右旋为吉祥，佛家举行各种佛教仪式都是右旋进行的。这个被佛教徒视为吉祥和功德的具有神秘色彩的符号，竟被德国法西斯头子希特勒用来做了他的党旗标志。当然这与佛教毫无关系。希特勒亲自设计的党旗为红底白圆心，中间嵌一个黑色“卐”字。希特勒对他们设计非常满意，认为“这是一个真正的象征”。他在《我的奋斗》一书中说：“红色象征我们这个运动的社会意义，白色象征民族主义思想。‘卐’字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。”后来，希特勒还为他的冲锋队员和党员设计了“卐”字臂章和“卐”字锦旗。
2．德国法西斯专政的建立：
1933年初，希特勒正式出任德国总理。德国法西斯专政建立了。从此，德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。以此为标志，世界大战的欧洲策源地形成了。
3、扩军备战：1933年退出国联；1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，大力扩充军备。1936年，德军开进莱茵非军事区。
四、日本法西斯势力的膨胀和对外扩张：
1．日本法西斯势力膨胀的原因：
①缺乏民主传统是其历史原因。
②经济危机的打击是现实原因。
日本原有的经济基础比较薄弱，国内市场狭小，对国际市场的依赖比较大。在大危机影响下，世界市场出现了萎缩，使日本的出口受到严重打击。1930、1931年，日本的出口分别比前一年下降了32%和53％，进口也下降了30％和57％。由于日本资源缺乏，外贸的缩减直接影响到工农业生产。经济危机期间，工业生产下降，农产品价格惨跌，阶级矛盾尖锐，更多的工人农民为了求得生存展开了大规模的罢工和反对地主的斗争。
③军部法西斯势力的推动是直接原因。
“军部”作为一个政治概念，最初出现在1913年2月田中义一少将（时任第2旅团长）致朝鲜总督寺内正毅的信件中。军部是指当时日本庞大的军事官僚机构，它包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部法西斯之所以有如此大的势力，是与日本1889年宪法规定有关。1889年宪法规定，天皇拥有至高无上的权力，军部直接听命于天皇，而政府无权过问。相反，军部却可以利用陆相、海相等在政府中任职的现役军官有力地影响政府。它依靠陆海军或其总体的军事力量，恣意操纵全部国政。在日本军部法西斯势力中又分为“统制派”和“皇道派”两大派别。前者以高级军官为主，后者以少壮派军官为主。两派在建立法西斯政权、对外侵略扩张方面虽然是一致的，但在如何控制政权的具体做法上有所不同。“皇道派”比较激进，主张利用日本社会对当时政党政治的不满，发动政变，取消资产阶级政党内阁，确立军部的执政地位，建立法西斯独裁统治。为此，“皇道派”制造了一系列暗杀事件，杀死与他们意见不一致的人，甚至几度发动军事政变，以夺取政权。其功能和作用包括：其一，“军部”是一个历史概念，它是日本近代天皇制时期的一种历史现象，它是近代天皇制的产物，与近代天皇制和军国主义的发展密切相关。其二，“军部”又是一个政治概念，它作为近代天皇制国家统治机构中的重要组成部分，不仅是具有一般军事上国防上职能的军事力量，而且是对内政、外交等国家政治具有重大影响力和控制力的政治力量。其三，“军部”既是一种统治机关（如陆军省、参谋本部等），又是一种军事的政治的势力集团。“军部”势力不仅包括军事机关和军队等军事力量，还包括准军事力量（如在乡军人会等）。它是一个以军事机关为核心的政治力量集合体。
2.过程：
（1）侵占东三省：1931年，在日本军部策划下，日本发动了侵略中国东北的“九一八”事变，并进一步霸占了中国东北。日本一步步走上了对内独裁，对外扩张的道路。
（2）法西斯专政的建立：1936年，广田弘毅内阁上台组阁
1936年“二二六”兵变之后，在军部法西斯的支持之下，老牌法西斯分子广田弘毅上台组阁。广田上台后，首先规定内阁中陆海军大臣必须由现役中将级以上的军人担任，这就为军部控制政权提供了合法手段。大政方针要取决于军部，政府的人事安排也要由军部决定。军部拥有巨大权力，可以不受干扰地推行对外扩张、对内独裁的政策。这样，以广田弘毅上台组阁为标志，以天皇和军部为核心的法西斯专政在日本建立起来了。
（3）确立“南进”目标：
在掌握政权之后，日本军部内部在对外侵略的目标上存在分歧。陆军以对抗远东苏军为目标，主张联合德国夹击苏联，被称为“北进派”；而海军以对抗美国、确保控制太平洋为目标，被称为“南进派”。后来，“南进派”占据上风，在广田内阁制定的《基本国策纲要》中，明确把“外交和国防互相配合，在确保帝国在东亚大陆地位的同时，向南方海洋发展”定为日本的基本国策。
（3）1937年近卫组阁，发动全面侵华战争，世界大战的亚洲策源地形成了。
德国与日本建立法西斯政权的过程与发展有什么异同？
原因相同：都受到经济危机的影响，国内阶级矛盾尖锐；
政策相同：实行极权统治；都扩军备战，发展军事工业，积极对外扩张；
方式不同：日本没有法西斯政党，通过法西斯组织军部，发动政变上台；德国建有一个法西斯政党——纳粹党，并通过欺骗性宣传获得选举胜利而上台。
面对经济危机的打击，德、日和美、英摆脱危机的方式有何不同？试分析其原因。
○1历史原因：德国有军国主义传统。日本带有浓厚的封建性和军事性．这成为法西斯势力迅速发展的基础。而美国成立之初建立的三权分立的资产阶级政体，使它具有民主传统。
②国际原因：在凡尔赛一华盛顿体系中。德国受到严厉制裁，日本在远东和太平洋地区的扩张受到遏制。因此．德国存在复仇情绪，日本急于打破这种遏制。而美国是这一体系中的受益者．不想破坏现存秩序。
③直接原因：德、日经济实力比美国弱．只有依赖国民经济军事化和对外扩张，才能使经济复苏。而美国在大战后．由于其经济实力雄厚，可通过国家于预经济的方法来缓和危机。
④个人原因：代表资产阶级民主势力的罗斯福，代表法西斯纳粹势力的希特勒在决策中起着不同的作用。
★教学反思：
本课主要讲述了30年代经济大危机的爆发、特点、影响以及在危机的打击下德日法西斯专政的建立、欧亚战争策源地的形成过程。与以往教材相比，新人教淡化罗斯福新政，而重点讲解了德日两国走上法西斯道路的过程。
在讲到导致经济危机的三个原因和根本原因时，可以说明：第一个原因是美国国内贫富悬殊的扩大、广大劳动人民的相对贫困，这一因素导致了社会实际消费能力的增长低于社会生产的发展，生产出来的产品销售不出去，生产和市场的矛盾扩大了。第二个原因强调了在资本主义生产的无政府状态下，资本家为了追求利润，盲目地扩大生产，又使得生产和市场的矛盾日益尖锐。第三个原因是股票的投机活动最初掩盖了这种矛盾，但当矛盾积累到一个阶段，又促使矛盾最后激化直至总爆发，经济危机也就不可避免了。因为在正常的情况下，股市是国民经济的晴雨表，可以反映国民经济的状况。但由于当时美国的股票投机活动大幅度地抬高了股价，使其无法真实地反映生产和市场的情况。只有当工业生产恶化的实际情况被充分暴露出来，并通过股价暴跌反映出来，这时人们才恍然大悟，但为时晚矣。虽然当时一些美国的银行巨头也出手企图救市，但根本无济于事，根本阻止不了股市的崩溃。以上这三个原因，是层层递进的关系，它们之间紧密相联，但其总的根源是资本主义的基本矛盾。
在回顾罗斯福新政时，教师可以点明：罗斯福新政是在大危机的形势下，对生产关系做出的必要调整。而这正是历史唯物主义中生产关系对生产力的反作用这一理论的具体体现。罗斯福新政的特点，即政府对国家经济的全面干预，既是罗斯福新政区别于以往资本主义政府对经济发展采取放任自流政策的做法，又对二战后其他资本主义国家产生了极大影响。这样做的好处，一是让学生梳理一下原有的知识，二是为本课的“学思之窗”做一铺垫，并且为学生以后学习二战后的资本主义历史打好基础。但不必过分渲染，以免造成课时的紧张而无法完成本课的教学任务。
在谈到纳粹党能够夺取政权的原因时，教师可以指出这既包括现实原因，也包括历史原因。现实原因就是在大危机的冲击下德国社会的状况。而历史原因至少包括两个方面：第一，1871年统一后的德国是一个君主专制的国家，缺乏民主传统；一战后建立的魏玛共和国基础薄弱，也是一个民主制度不健全的共和国。第二，德国在一战中战败后，协约国强加给德国的制裁性的《凡尔赛和约》，又导致了德意志民族的强烈不满。
在讲述日本法西斯上台过程时，可与德国作比较，尤其突出：德日法西斯上台的最大不同点就是德国是由纳粹党的蛊惑与欺骗宣传，而日本则是借助于军部的好战势力而上台的。
★问题解答：
⊙学思之窗：
同样面临经济危机的打击，美国采取新政的途径来摆脱危机，而德国则走上了法西斯专政道路。你认为造成这种明显差异的原因是什么？
答案提示：美国：资产阶级民主制度比较稳固；在危机面前，政府对资本主义经济政策进行调整，以逐步克服危机带来的种种问题和最终摆脱危机。德国：资本主义民主制度不稳固；由于在国家统一时采取了王朝战争的方式，封建势力在国家具有相当大的影响力；遇到大危机，在国内面临困难的情况下，采取了扩军备战和对外侵略的方式，以摆脱危机。
⊙本课测评：
1、1929～1933年资本主义经济危机爆发的根源是什么？对世界产生了哪些影响？
答案提示：（1）根本原因：资本主义的基本矛盾。主要原因：社会的贫富悬殊造成社会购买力的下降；资本家盲目扩大生产，造成生产与市场矛盾的激化；股票投机制造了市场的虚假繁荣，股市的崩溃成为大危机来临的信号。（2）危机波及整个资本主义世界；资本主义国家将危机转嫁到殖民地半殖民地国家和地区，资本主义国家之间展开了关税战等经济战；不同的资本主义国家为了摆脱危机走上了不同的道路，影响到世界的发展。
2、德、日法西斯专政的建立有何异同？
提示：请参考有关部分。
⊙学习延伸：
作者从哪些方面为日本侵略中国进行辩护？结合所学知识，指出这种为侵略行径辩护的荒谬之处？
参考答案：（1）作者认为，由于美国、苏联等国都建立了自己的势力范围，日本为了自己的生存，必须侵占中国东北等地区。九一八事变的发生有许多具体原因，因此，不能认为这一事件是日本对中国的侵略。（2）按照作者的逻辑，似乎日本侵略中国十分有理。这是一种强盗逻辑，也是一种十分荒谬的逻辑。日本的生存和发展，不能建立在牺牲别国利益的基础上，不能通过侵略扩张达到自己的目的。日本过去这样做是错误的，今后如果还这样做仍然是错误的。坚持这一强盗逻辑的人，在今天的日本还有市场，不能不说是历史的悲剧。这也是造成在历史观问题上，日本某些人与亚洲其他国家、国际社会共认的观点截然不同的原因之一。
