高一英语上册Unit17-18单元专题复习教案。
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《高一英语上册Unit17-18单元专题复习教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语上册Unit17-18单元专题复习教案Studyaim:Graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.
Studyguide:Readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.
Studytest:Finishtheexercisegiven.
☆重点句型☆
1.makeup的用法
makeup 组成，占 bemadeupof…由…组成
bemadefrom…由…制造的bemadeof…由…制造的
bemadeinto…被制成…bemadein…在某地制造的
(1)Societyis_______________________peopleofwidelydifferingabilities.
(2)Paperis______________________wood.纸张是用木料制成的。
(3)Thebridgeis__________________steel.这座桥是用钢材造成的。
(4)Glassis____________________bottles.玻璃制成了瓶子。
(5)Thisbicyclewas____________________Shanghai.这辆自行车是上海制造的。
(6)They_________________one-thirdoftheprovincespopulation.他们占全省人口的三分之一
*makeup的其他含义：化妆，铺床，虚构，补足，和解makeupfor弥补，赔偿
⑴Theyquarrelledbutsoonmadeup.____________
⑵Westillneed＄100tomakeupthesumrequired.____________
⑶Hardworkcanmakeupforalackofintelligence. ____________
⑷Don’tmakeupanyexcusesanymoreforyourcominglate.____________
⑸Wemadeupthebedinthespareroomforourguest. ____________
⑹Shespentanhourmakingherselfupbeforetheparty.____________
(7)Maryhadto____thetimeshemissedinschoolwhenshewassickbystudyingveryhard.
A.keepupwithB.holdontoC.makeupforD.doawaywith
2.At50IwasthefirstwomantotravelaloneattheNorthPole.
中心词是thefirst,thelast,thenext,theonly等或由thefirst,thelast,thenext,theonly等修饰时，用不定式作定语。
练习：(1)Shewasthefirst_________________.她是第一个到达的。
（2)Georgewasthelastperson___________________________.乔治是最后一个交作业的。
(3)YangLiweiwasthefirstChineseastronaut_____inaspaceshiparoundtheearthinouterspace.A.whotravelsB.travellingC.havingtravelledD.totravel
3.英语中描述方位和方向的表达方式有：
inthewest/south/north/eastof…在…之西/南/北/东（表示在另一个地点的里面）
onthewest/south/north/eastof…在…的西面/南面/北面/东面（表示两地接壤）
tothewest/south/north/eastof…在…之西/南/北/东（表示不包括在该地区之内）
off 在离…的海上，靠近…
*west/south/north/east还可做副词，注意此时它们前面不用the
⑴Thecityliesabout66kilometreseastofYantai.
=Thecityliesabout66kilometrestotheeastofYantai.
⑵Westofthecityisasmalllake.=Alakeliestothewestofthecity.该城市以西有一个小湖。
⑶Thehousewhosewindowfacestothesouthisourclassroom.
=Thehousewhosewindowfacessouthisourclassroom.
练习：⑴Chinais_________thenorthofIndia.中国在印度的北部。
⑵Theyliveontheisland_________thecoastofFujian.
⑶Englandis________thesoutheastofUK.英格兰在联合王国的东南部。
⑷Japanlies_________thenortheastofChina.日本在中国的东北。
⑸Therestaurantisjust________themainroad.这家饭店就在主干道旁边。
⑹east____________west_____________south______________north____________(adj.)
⑺_____ofthevillage______twosmalllakes.
A.Theeast,lieB.East,liesC.Theeast,liesD.East,lie
⑻TheUnitedStatesis____thesouthofCanadaand___theeastofJapan.
A.to;inB.on;toC.in;besideD.at;on
4.Forwomenitsometimesseemstwiceasdifficult.英语中表达倍数的表示方法：
(1)倍数+(形/副)比较级+than…Thishallisfivetimesbiggerthanours.
(2)倍数+as+(形/副)原级+as...AsiaisfourtimesaslargeasEurope.
(3)倍数+thesize(length/width/height...)+ofThisstreetisfourtimesthelengthofthatone.
(4)倍数++whatclauseTheproductionnowisthreetimeswhatitwastenyearsago.
这棵树是那棵树的三倍高。有多种译法：
Thetreeisthreetimesashighasthatone.==Thetreeisthreetimestheheightofthatone.
===Thetreeistwicehigherthanthatone.===Thetreeishigherthanthatonebythreetimes.
练习：Thecarruns_________________________________.(比卡车快两倍)
Theplaneflew_________________________________.(比风筝高十倍)
Thehillis____________________________________.(比那座山高三倍)
Ihavetwice_________________________________.我的书是你的五倍多。
ItisreportedthattheUSAuses________energyasthewholeEurope.
A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch
5.Whathas/willbecomeofsth/sb?=Whathappened/willhappentosth/sb?
意思是“某人、某物情况(遭遇)怎么样了?”
(1)Whatwillbecomeofherchildreniftheirmotherdies?
⑵Iwonderwhatbecameofthepeoplewholivednextdoor?不知道以前住在隔壁的人怎样了？
⑶Whatbecameofthedreamsofouryouth?我们年轻时的理想今何在？
6.alone,lonely的区别：
(1)alone既可用作形容词，又可用作副词，意为“独自的(地)，单独的(地)”
Sheisaloneathome.HanMeiwasreadingalonewhentheteachercameintotheclassroom.
alone作定语，意为“只有，仅仅”，但必须置于它所修饰的名词或代词之后。
Healonewasinthestreet.Thisyearalone,wevealreadyplantedtenthousandtrees.
(2)lonely只作形容词，表示“孤独的，寂寞的,荒凉的，偏僻的”
Atheart,Imalonelyman.Thatsalonelyisland.
Iwasalone,butIdidntfeellonely.
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Unit17-Unit18
提纲挈领
单元
考查重点及热点
Unit17
单词
disabilityabilitysidewalkwaistfairpotentialguidancegiftedassistsympathyencouragementvisualadjustcandyniececeremonyvictorydignityparticipateconductaccessiblerealize
短语
getaroundgetusedtomorethaneveryfouryearsattimesbelongto
句型
1.asitis照现状
2.It’stime...该做某事了
3.moreAthanB与其说B不如A
Unit18
单词
vestheelpatentofficerpetrolbackgroundrejectpossibilityotherwiseconnectionpreviousawaretrialriderdustypilotstoragegluetypewriter
短语
allowforgetstuckbreakawayfrombeawareoftrialanderrorafterallkeeptrackoflessthanthrowawayletoutbyhand
句型
1.nowthat...既然……
2.Sb.besaidtodo...据说……;人们说……
Unit17
理解:要点诠释
单词
1.assist
讲：v.帮助；援助；协助
例:Heoftenassistsmefinancially.
他常在经济上帮我。
Sheassistedhersisterwithherlesson.
她帮助妹妹做功课。
Wewillassistyouinfindingsomewheretolive.
我们将帮你找个住的地方。
Hewillassistwiththetuitionfees.
他愿意帮助付学费。
链接·提示
(1)assistsb.withsth.帮助某人(做)某事
(2)assistsb.todosth.帮助某人做某事
(3)assistsb.indoingsth.帮助某人做某事
(4)assistin(doing)sth.帮助某事
练:Heofferedto__________________inrepairingmycomputer.
A.helpB.aidC.provideD.assist
提示:注意各个动词的结构:helpsb.(to)dosth.；aidsb.indoingsth.；assistindoingsth.；provide不符合句意，故选D项。
答案:D
2.adjust
讲：v.调节、调整；使适合或便于使用；调停(歧见、争端)
例:Sheadjustedtheseattotheheightofherchild.
她调节座椅使适合她孩子的身高。
Hesoonadjustedtoschoollife.
他不久就适应了学校生活。
链接·提示
adjust可以与to连用，构成adjusttosth./todoingsth.或adjustoneselftosth.，意思是“适应于；习惯于”。
Ittookseveralsecondsforhiseyestoadjusttothedark.
几秒钟以后他的眼睛才适应了黑暗。
Youwillquicklyadjustyourselftostudentlife.
你很快就会适应学生生活的。
练:（2010湖北十一校联考）Peoplebelievethatwe________________aspecialabilitytolearnlanguageandthatourbrain_________itselftothelanguageweheardaroundus.
A.arepreparedfor;adjusts
B.areequippedfor;adapts
C.arearmedwith;fits
D.areequippedwith;adjusts
提示:句意为:人们相信我们具有学习语言的能力，而且我们大脑能够适应我们听到的语言。beequippedwith...具有,adjust或adapt...to适应,故排除A、B、C三项。
答案:D
3.realize(realise)
讲：vt.认识到；实现
例:Herealizedhismistakesatlast.
最终他意识到了自己的错误。
Ididn’trealizehowlateitwas.
我没有意识到天这么晚了。
Maryrealizedherdreamofbecominganactress.
玛丽实现了当演员的梦想。
Fortunately,wehavenowrealizedthatthereismuchthatcanbedonetohelp.
幸运的是，我们已经意识到可以做很多事情来帮助他们。
练:______________thattheproblemwasmorethanhecoulddealwith,hecalledthepoliceforhelp.
A.HavingbeenrealizedB.Torealize
C.RealizedD.Realizing
提示:本题考查非谓语动词作状语的用法。根据主句主语he和动词realize之间的逻辑关系，此处应该表示主动，故可先排除A、C两个表示被动的选项。B项表示目的，和语境及句子意思不相符。
答案:D
短语
1.get/becomeusedto
讲：该词组的义项有“习惯做某事”。
例:I’msureI’llgetusedtothehardwork.
我肯定会习惯艰苦的工作。
Ihaven’tgotusedtogettingupsoearly.
我不习惯起这么早。
链接·提示
(1)usedto过去常常
IusedtothinkI’dliketobeanastronaut.
我从前想当宇航员。
(2)beusedtosth./doingsth.习惯于……
beusedto表示状态，而getusedto表示动作或状态的转变。
AtfirstshewasusedtoEnglishfood,butafteramonthshegot/becomeusedtoit.
起初她不习惯英国食品，一个月后，她变得习惯了。
(3)beusedtodo被用来做……
Bambooisusedtomakepaper.
竹子被用来造纸。
练:I________________tobequiteafraidtoliveinthatcountry,butnowIhave________________tothelifethere.
A.usedto;beenusedB.used;used
C.wasused;gotusedD.getused;beenused
提示:usedtodo意为“过去常做……”，be/getusedtosth.意为“习惯……”。句意为:我过去害怕住在那个国家，但现在已经习惯了那里的生活，故选A项。
答案:A
2.everyfouryears
讲:“every+基数词+复数名词”意为“每隔……”。
例:Igothereeverythreedays.
每隔两天(或每三天)我去那里一次。
链接·提示
(1)every+序数词+单数名词，意为“每第……”。
HecomestoseehisuncleeverythirdSundayeverymonth.
他每月第三个星期天来看他的叔叔。
(2)every+other+单数可数名词，指“每隔一……”。
Hegoestotowneveryotherday.
他隔天进一次城。
Writeoneveryotherline.
要隔行写。
(3)every+few+复数名词，意为“每隔几……”。
Wehadtostopeveryfewmiles.
我们每走几英里就得停一停。
练:Ihavebeenhavingviolinlessons________________twoweeks,butIthinkI’llmakeiteveryweekfromnextmonth.
A.everyB.eachC.anotherD.a
提示:从后半句可看出现在是两周上一次钢琴课。从下月开始一周一次。“every+基数词+复数名词”意为“每隔……”。
答案:A
3.getaround/about四处走动；活动
例:Hewasilllastweek,buthe’sgettingaround/aboutnow.
他上周病了，但现在他已起床行走了。
Thechildcangetaround.
这孩子会走了。
链接·提示
(1)getalong进行；过活；相处；走掉；走开
(2)getawayfrom避免；摆脱；离开
(3)getback回来；收回；找回
(4)getdown记下来；打下来
(5)getdownto认真开始
(6)getholdof拿到；找到；抓住
(7)getridof消灭；摆脱；除掉
(8)getthrough做完；结束；通过；用完
(9)gettogether聚会；联欢
(10)getup起床；站起来；举办；打扮
练:（2010山东潍坊质量检测）Shecouldalways_______________herfather,whowouldgiveherwhateversheaskedfor.
A.getacrossB.getdown
C.getroundD.getover
提示:getacross意为“通过被人明了或理解”；getdown意为“下去，降落，写下”，getover意为“爬过，使越过”。getround/around意为“传播，到处走动，回避”，符合句意。
答案:C
句型
1.asitis照现状
讲:注意观察下面教材原句:
Ihavelearnttolivewithmybodyasitis.
我已经学会了照身体的现状生活。
例:Wewerehopingtofinishitbynextweek—asitis,itmaybetheweekafter.
我们本希望在下周完成——看样子要下下周才行。
Ican’thelp—I’vegottoomuchtodoasitis.
我帮不上忙——我已经有太多的工作了。
链接·提示
(1)asitwere可以说；在一定程度上
Teachersmustputthebrakeson,asitwere,whentheynoticestudentslookingpuzzled.
当老师发现学生神色茫然时，就应该在一定程度上放慢速度。
(2)asforsb./sth.至于；关于
Asforfoodfortheparty,that?sbeingtakencareof.
关于聚会要用的食物，都在置办当中。
(3)asaresult结果
Hemadeonebigmistake,and,asaresult,losthisjob.
他犯了大错，结果丢了工作。
(4)asaresultof由于……的结果
Asaresultofthebigmistakehemade,helosthisjob.
由于他犯的一次大错，他丢了工作。
(5)asusual照例；照常；像往常一样
Despiteherproblems,shecarriedonworkingasusual.
尽管她有困难，她照样继续工作。
练:—Peopleshouldstopusingtheircarsandstartusingpublictransport.
—Exactly.Theroadsaretoocrowded__________________.
A.asitisB.asaresultof
C.asusualD.aspossible
提示:句意为“人们应该停止使用私家车，转而使用公共交通工具。”“对极了！现在这个状况，路太拥挤了。”
答案:A
2.It’stime...该做某事了
讲:注意观察下面教材原句:
MaybeitistimefortherestofsocietytoacceptmeasIamandgetusedtothefactthatwhileImaynotbeabletowalk,therearemanyothergreatthingsIcando.
或许社会其他成员应该接受我的现状，并习惯这样一个事实:虽然我不能走路，但我能做许多其他了不起的事情。
句型:
It’stimetodosth.该做某事了
It’stimeforsb.todosth.某人该做某事了
例:It’stimetogotobed.
该睡觉了。
It’stimeforyoutogotobed.
你该睡觉了。
It’stimeforyoutogotovisityouruncle.
你该去看看你叔叔了。
链接·提示
(1)It’stimeforsb.todo可以换成It’stime(that)sb....。
注意:在It’stimethat...中，that从句中的谓语动词用过去时或者用“should+动词原形”。
It’stimethatyouwenttovisityouruncle.
It’shightimethatweshouldstart.
(2)Itis/wasthe+序数词+time+that+主语+完成时
该句型表示“是第几次做……”，用is时，that从句中通常用完成时态；用was时，that从句中多用过去完成时。
It’sthefirsttimethatIhavecometoBeijing.
ItwasthelasttimethatIhadmadethismistake.
练:It’shightimeI_________mydaughter.
A.fetchB.tofetch
C.fetchedD.willfetch
提示:It’stimethat...中，that从句中的谓语动词用过去时。故选C项。
答案:C
3.moreAthanB与其说B不如说A
讲:注意观察下面教材原句:
Theyneedrecognition,morethansympathyandhelp.
与其说他们需要同情与帮助，倒不如说他们需要承认。
moreAthanB与其说B不如说A
例:It’shermannerIdislike,morethanwhatsheactuallysays.
我讨厌的倒不是她实际上说些什么，而是她的态度。
Shecaresfarmoreforherdogsthanshedoesforme.
她关心狗远远胜过关心我。
Sheismorehardworkingthanwise.
与其说她聪明不如说她勤奋。
链接·提示
(1)ratherthan也能表达相似意思。
Heisapoliticianratherthanastatesman.
说他是政治家，毋宁说他是政客。
Itishotratherthanwarm.
与其说天气暖和，不如说是热。
Iwouldprefertostayhomeratherthangoout.
我宁愿留在家里也不愿出去。
(2)morethan+数词+名词=over+数词+名词，意为“超过”。
Thatmountainismorethan(=over)1500metershigh.
这座山有1500多米高。
(3)morethan修饰形容词、名词或动词时，看作习语，意思是“不仅、很、非常”。
Sheismorethan(=very)pleasedwithherdaughter’sperformance.
她对女儿的表演非常高兴。
Bambooisusedformorethanbuilding.
=Bambooisnotonlyusedforbuilding.
竹子不仅仅可以用于盖房子。
Shewasmorethanalittleshakenbytheexperience.
这次经历对她产生了极大的震动。
(4)nomorethan仅仅；只有
Hiswholeschooleducationaddeduptonomorethanoneyear.
他所受的学校教育加起来只有一年。
练:(1)Heis_____________agoodteacher.Heisalsohisstudents’goodfriend.
A.nomorethanB.notmorethan
C.nolessthanD.morethan
提示:nomorethan=only；notmorethan不超过；nolessthan=asmuchas；morethan=notonly。morethan符合句意。
答案:D
(2)Itisthepreventionofdisease_______________thesuccessfultreatmentthathasledtherapidincreaseoftheworld’spopulation.
A.lessthanB.ratherthan
C.morethanD.betterthan
提示:句意为:是疾病的预防而不是疾病的成功治疗导致了世界人口的快速增长。ratherthan可以表示“而不是”。故选B项。
答案:B
辨析
1.accept,receive
accept表示主观意愿，有“接受、同意、认可、满意”之意。
receive表示客观上“接到、收到”,此外还有“收到、得到;接见、接待”之意。
即时练习:
(1)I________________hisletteryesterday.
(2)Hedidn’t________________mysuggestion.
(3)Weshall________________youasafriend.
(4)Ihave________________aninvitationtotheball,butIcan’t________________itbecauseIdon’tknowwhetherI’llbeabletoattendit.
(5)She________________agoodeducation.
答案:(1)received(2)accept(3)accept(4)received,accept(5)received
2.attend,join,takepartin
join,attend,和takepartin都可译作“参加”，但搭配和含义均有所不同。join指加入某一组织或团体，成为其中一员，也可指加入正在从事某种活动的人们的行列，结构为joinsb.indoingsth.;attend通常用于参加会议、听课、听报告等；也可指照顾治疗takepartin通常指参加某项活动。
即时练习:
(1)DrBakerdecidedto________________themeetingthoughhewasstillabitsurprised.
(2)Didyourson________________schoolyesterday?
(3)He________________thearmywhenhewasonlysixteenand_________thePartyayearlater.
(4)He________________thelastOlympicGamesandwonagoldmedal.
(5)Hermotherisill.Shehastostayathometo________________her.
答案:(1)attend(2)attend(3)joined;joined(4)tookpartin(5)attend
3.accept...as;recognize...as;thinkof...as...;treat...as...
accept...as...接受或认可(某种演说、说明等)；忍受。
recognize...as公认
treat...as...把……当作……
thinkof...as...认为……是……(普通用语)
即时练习:
(1)Wenow________________thecarasbeingessentialratherthanaluxury.
(2)Immediatelyafterherdeath,QiuJinwas________________asaheroine.
(3)Youmay________________thereportastrue/afact.
(4)Lawrence’snovelwaseventually________________asaworkofgenius.
(5)Wehaveto________________thingsastheyare.
(6)He_______________mywordsasajoke.
答案:(1)thinkof(2)recognized(3)accept(4)recognized(5)accept(6)treated/thoughtof
诱思：实例点拨
(2010上海模拟)Morethanadozenstudentsinthatschool________________aroundtostudymedicinelastyear.
A.sentB.weresentC.hadsentD.hadbeensent
提示:题干中的lastyear说明必须用一般过去时，主语student与谓语动词send之间有被动关系，应该用被动语态。故选B项。
答案:B
讲评:解考查时态和语态的题时，要注意句中的时间状语以及主语和谓语的逻辑关系。
(2010全国模拟Ⅱ)Ifyougoby________________train,youcanhavequiteacomfortablejourney,butmakesureyougetfastone.
A.the;theB./;aC.the;aD./;/
提示:by表示“乘坐某种交通工具”时，后面所跟的名词前不用冠词；从句意看，第二空用不定冠词，表示泛指，意思是“一种较快的方式”。
答案:B
讲评:冠词的考查往往与名词结合在一起，要注意掌握冠词的基本用法以及一些固定结构。
(2010广东模拟)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentsciencethatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.hasshown
C.willshowD.isshowing
提示:本题考查时态。根据上下文，几年前我们不知道，但是最近的科学已经表明睡眠不好的人会很快得病。因此要用现在完成时态表示对现在的影响。
答案:B
讲评:注意定语从句，主句与从句的时态搭配。
高一英语上册Unit1-2单元专题复习教案
高一英语上册Unit1-2单元专题复习教案
Unit1-2
Studyaim:Graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.
Studyguide:Readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.
Studytest:Finishtheexercisegiven.
☆重点句型☆
1.Chuckisonaflightwhensuddenlyhisplanecrashes.“when"作并列连词的用法
2.What/Who/When/Whereisitthat...?强调句的特殊疑问句结构
3.WithsomanypeoplecommunicatinginEnglisheveryday,...“with+宾语+宾补”的结构做状语
4.Canyoutellmehowtopronounce...?带连接副词(或代词)的不定式做宾补的用法
5.havedifficultyindoingsth.
重点及难点：
1.whenconj.=andthen，表示“就在那时，突然”，常见以下句型中：
(1)bedoing...when...正在做……突然……
Iwaswanderingthroughthestreetswhenlcaughtsightofatailorsshop.
(2)haddone...when...刚做了……突然……Ihadjustsatdownwhenthelightwentout.
(3)beabouttodo...when...刚要做……突然……
Iwasjustabouttogoswimmingwhenourguidesawmeandshoutedatme.
2.whileconj.
(1)while从属连词，引导时间状语从句，从句动词用延续性动词，主句的动作发生在从句动作发生的过程之中。Comeon,getthesethingsawaywhileImakethetea.
(2)并列连词，意为“然而”。Somepeoplewastefoodwhileothershaventenough.
(3)放在句首，表示“尽管；相当于although。Whilewedontagree,wecontinuetobefriendly.
3.Idontenjoysinging,nordoIlikecomputers.我不喜欢唱歌，也不喜欢电脑。/RockmusicisOK,andsoisskiing.
(1)so+be/助动词/情态动词+主语(意为“主语也……”)
(2)neither/nor+be/助动词/情态动词+主语(意为“主语也不……”)
(3)soitis/waswithsb/sth和soitis/wasthesamewithsb/sth表示适合前面好几种情况。
(4)so+主语+be/助动词/情态动词(意为“确实如此”)。
⑴sheisateacher,and_______________________.她丈夫也是
⑵Hehasfinishedhishomework,and_________________. 我也完成了。
⑶Ifyougotoschoolearlytomorrow,____________________.我也早去
(4)Youlovemusic,and__________________.我也一样
(5)Heseldomdrinkstea.____________________.她也是
(6)MarywasborninAustraliaandshelivedintheUnitedStates._________________________.
玛丽在澳大利亚出生，在美国居住。Jean也是。
(7)IlikeEnglishbutIcan’tstudywell.______________________________.
我喜欢英语但学不好。我弟弟也是。
(8)Shehasdoneagoodjob. Yes,_________________.是的，的确不错
(9)Hecametoschoollateyesterday.__________________他的确迟到了.
(10)Youhaven’tbeentoAmerica,and________________________.我也是。
4.Chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehaslittletimeforhisfriends.
常见句型：
(1)such+a/an+形容词+名词单数练习：如此漂亮的一朵花_________________
(2)such+形容词+名词复数如此干净的河水__________________
(3)such+形容词+不可数名词如此多的书______________________
(4)so+形容词+a/an+名词单数如此可爱的孩子__________________
(5)so+many/few+名词复数如此少的钱______________________
(6)so+much/little+不可数名词
注意：①当little不表示数量“少”而表示“小”的意思时，仍然要用such。②当so+adj./adv.或such+n.位于句首时，主句需要倒装。
5.forthefirsttime第一次
(1)forthefirsttime第一次，后面不加从句，在句中作状语
TheycametoBeijingforthefirsttime.
(2)thefirsttime名词短语，在从句中充当连词，后接时间状语从句，不接that，when等连词。有同样用法的短语还有：everytime;nexttime;thelasttime
TheylikedBeijingthefirsttimetheywentthere.
(3)Its/Thisisthefirsttimethat+从句(用现在完成时)这是……的第一次
ItsthefirsttimethatIhaveeverbeenabroadatall.
6.Whatisitthat...?
一般疑问句的强调句：WasitDrWangwhospoketoyoujustnow?
特殊疑问句的强凋句：Who/where/when…isitthat……
not…until…用于强调句：ItwasnotuntilthenthatIrealizedIwaswrong.
7.with的复合结构：常在句中作状语，表示伴随动作、行为方式及原因、条件或结果等情况。
with+宾语+prep./adj./adv./doing/todo(表示要执行的动作)/done（表示动作的完成及被动）
⑴Sheoftensleepswiththewindow___________ 她经常开着窗户睡觉。
⑵Hecameinwithabook_________________他手里拿着本书进来了
⑶Shefeltscaredwithsomanypeople______________________这么多人看着她，她感到害怕。⑷Hewasbroughtinwithhishands___________________他双手绑在身后被带了进来
⑸Witheverything____________,heleftthemarket 买完了所需要的东西之后，他离开了市场⑹Thekingcamein,withallhisservants________________国王进来了，身后跟着所有的仆人。⑺Withnothing__________,hewentoutforawalk.由于没有什么事情可做，他便到外面散步
⑻Helefthisroomwiththelight_________. 他离开了房间，灯亮着.
8.haveagoodknowledgeof…了解，懂得，掌握
havenoknowledgeof…不知道，不了解toone’sknowledge 据…所知
withouttheknowledgeof在…不知道的情况下
⑴IhaveagoodknowledgeofChinesehistory.我通晓中国历史
⑵Ababyhasnoknowledgeofgoodandevil. 婴儿不知善恶
⑶Hesoldthecarwithouthiswife’sknowledge.他瞒着妻子把汽车卖了
⑷Tomyknowledge,shehasneverbeenlatebefore. 据我所知，她从来没迟到过
高一英语上册Unit15-16单元专题复习教案
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高一英语上册Unit15-16单元专题复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一课本Unit15-16Studyaim:Graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.
Studyguide:Readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.
☆重点句型☆
1.英语句型中的否定转移
在英语中，如果主句的动词是think,suppose,expect,believe,imagine之类的动词，其否定形式应转移到主句。构成反意疑问句时，主语是第一人称，以从句为准；主语是其它人称，以主句为准。Idontthinkyoureright,areyou?我认为你不对，不是吗？
Marydoesn’texpectshecanhavealongholiday,doesshe?
练习：a.IdontsupposeIshallbebackuntil9oclock,________________?
b.TheyallthinkthatEnglishisveryimportant,_______________?
c.Idon’tbelievehecanaffordtobuyanapartment,_____________?
d.Hedidn’tthinkthatthenewswastrue,________________?
e._________________________________________我认为你的答案是不对的，不是吗？
反义疑问句的回答是根据实际情况来回答的。肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idont.注意:要前后保持一致，切不可说成“Yes,Idont.”或“No,Ido.
(1)---Hissisterdidn’tattendthemeeting,didshe?
---______.Shefellillthatday.
A.Yes,shedid.B.No,shedid.C.Yes,shedidn’tD.No,shedidn’t
(2)----Helikesplayingfootball,doesn’the?
---______.Hedoesiteveryday.
A.Yes,hedoesn’t.B.No,hedoesn’t.C.Yes,hedoes.D.No,hedoes.
2.PierreandIdidhaveaverygoodtimeattheball.皮埃尔与我确实在舞会上玩得很开心。
助动词do/does/did+动词原形表示“确实，的确，一定”。常常用在肯定句或祈使句中，起加强语气的作用。有人称和时态的变化。例如：
_______sendmee-mailimmediatelyyouarriveatBeijing.你一到北京，一定要给我发电子邮件
He__________smoketwopacksofcigaretteseveryday.他确实每天抽两包烟。
You________looknicetoday.你今天看起来真漂亮。
We________needhelpthosedays.在那些日子里我们的确需要帮助。
____carefulwhilecrossingthestreet.
A.YourbeingB.TobeC.DobeD.Being
3.be(was/were)todo此结构表示安排、命令、职责、义务、用途、可能性、命中注定等。
Youaretobebackby11oclock.你得在11点钟前回来。(命令)
IamtoinformyouthatthemeetingwillbeheldinHangzhou.我谨通知你会议在杭州举行。(职责)
Aknifeistocutwith.刀是用来切割的。(用途)
Theywerenevertomeetagain.他们注定以后永远不会见面。(命中注定)
4.Tiethecornersofthehandkerchieftothepointsofthecross,andyouwillhaveanicestrongkite.
这种句式叫“祈使句+and/or+陈述句”结构，有时候，祈使句中的动词可省略。
Workharder,andyoullfinditnotdifficulttolearn.再用功一点，你就会发现它不难学。
Hurryup,oryouwillbelate.快一点，否则你会迟到。
Moreeffort,andyoucanfinishitintime.再加把劲，你会按时完成它。
练习：I____theaccidentwithmyowneyeslastnight.
A.didseeB.doseeC.haveseenD.didsaw
5.I’msorry,butIdon’tthinkIknowyou.I’msorry,but…还有Excuseme,but…如：
I’msorry,butIwouldratherstayathome.Excuseme,butwouldyoupleasetellmethetime?
6.HavingrealisedthatIcoulduseakitetoattractlightning,Idecidedtodoanexperiment.
Havingrealised是现在分词的完成式，在句中作状语，表示该动作发生在谓语动词的动作之前，相当于WhenIhadrealisedthat…一般式v.-ing表示该动作与句子谓语的动作同时发生或在其后发生。其否定形式是在v-ing前加not。
Havingfinishedhishomework,theboydecidedtoplayfootballforawhile.
Nothavingcleanedtheclassroom,theycouldntgohome.
练习：_______________________inclass,thegirlfeltveryhappy.那个姑娘在班上得到表扬，…
__________________________,wecouldn’tgetintouchwithher.不知道她的电话号码，…
______________________(work)amongthepeasantsformanyyears,heknewthemverywell.
_________________________________,hedecidedtowriteanotherletter.没有收到答复，…
(2004北京)____inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.A.ToWaitB.HavewaitedC.HavingwaitedD.Tohavewaited
7.pickout,pickup与pickoff的区别
①pickout挑出，辨认出②pickoff摘下来③pickone’spocket扒某人的口袋
④pickup拾起；偶然获得/学会；(用车)接；恢复(健康)；中途搭载；加快速度
Mysisterisgoingwithmetohelpmepick___________anewsuit.
Henrysbeenill,buthespicking___________againnow.
Icanpick___________mysisterinthecrowd.Thegardenerpicked________thedeadflowers.
IfyougotoEnglandyou’llsoonpick__________English.
Thecarstoppedtopickme__________.
改错：(1)Icanpickonmyfriendamongthecrowd.
(2)Iwillpickyouoffatsixo’clock.(3)There’re10minutesleft.Pleasepickoverspeed.
8.get+过去分词
(1)具有被动意义，多用来表示主语遭受某种损失、伤害，或者不能提供具体的动作发出者
⑴Theboygotlostintheforest.⑵Igotcaughtinthetrafficjamyesterday.
⑶Hersongotkilledinthewar.⑷Mybikegotstolentheotherday.
(2)无被动意义，表示使自己处于某状态或情况
Hegotdressedquickly.Hearingthenews,wegotexcited.getmarriedgettingbored
(3)其他get结构：get（sb./sth.）doing使某人做起某事来，使某物进入…（状态）
getsb.todosth.getsth.done=havesth.done表示遭遇或请人做某事
Shegotherfinger_____________(catch)inthedoor.
Justgetthem________________(finish)upasquicklyaspossible.
Withthehelpofengineer,wesoongotthemachine_________(go)well.
（NMET2004）Sarah,hurryup.I’llafraidyouwon’thavetimeto_____beforetheparty.
A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange
高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
高一英语上册单元专题复习教案高一课本Unit9-10
Studyaim:Graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.
Studyguide:Readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.
Studytest:Finishtheexercisegiven.
☆重点句型☆
1.1.Cellphones,ormobilephonesmakeitpossibleforusto…it作形式宾语的用法
2.nomatter+疑问词引导的让步状语从句
3.Thecellphonehelpsherdowhatevershewantstodo.whatever引导的名词从句
4.Ifwewanttoliveabetterlifeandhaveabrightfuture…a+比较级的用法
5.几个重点词及词组的用法
重点及难点：
1.nomatter+特殊疑问词的用法
nomatter是连词词组，作“无论，不管”解，用于引导表示让步状语从句，常用于下列句型中：
(1)nomatterwhat(who,when,how,where等)...+句子=whatever,whoever,whenever...+句子)
Nomatterhowproudhewas,hewasafraidtofaceme.=Howeverproudhewas,hewasafraidtofaceme.无沦他多么傲慢，他还是怕面对我。
Nomatterwhathappens,don’tbesurprised.=___________________________________________
Whoeveraskshimforadvice,heisalwaysreadytohelp.=_________________________________
WheneverIseehim,heasksmelotsofquestions.=______________________________________
Whereyougo,Iwillgowithyou.=___________________________________________________
(2)在“nomatter+特殊疑问词”引导的让步状语从句中，要用一般式表示将来发生的动作。
Nomatterhowhardheworks,hewillnevercomeupwithher.
无论他如何努力工作，他从没赶上她。
(3)“nomatter+特殊疑问词”结构引导的从句，可以放在主句之前，也可以放在主句之后。
Dontopenthedoor,nomatterwhoknocksit.(=Nomatterwhoknocksthedoor,dontopenit)
2.Thecellphonehelpsherdowhatevershewantstodo.
(1)whatever引导名词性从句，在句中作主语、宾语、表语等。在这样的句子里，不能和nomatter+特殊疑问词互换。
Whateverhedidwasright.==Nomatterwhathedidwasright.
Youcantake___________________youwant.
_______________________disregards(违反)theseregulationswillbepunished.
3.agreementn.agreev.disagreementn.
agreeto同意计划，提议等，如plan,proposal等
agreewithsb./what从句意思是：同意某人；适合；一致
agreeon/upon达成共识
达成协议_____________________________撕毁协议____________________
签协议_______________________________履行协议____________________
练习：Yourstorydoesnotagree__________thefacts.
Theyagreed_________ourplanatonce.
Iagree____________whatyousaid.
Twosideshaven’tagreed__________thetermsofthecontract(合同的条件).
4.measurev.测量n.措施，尺寸，计量单位
make…to(one’s)measure依照）（某人的）尺寸定做
takemeasures/stepstodosth.采取措施做某事
Wemusttakeeffectivemeasurestostopthepollution.
Iwenttothetailor’stomakeasuittomyownmeasurelastweek.我去裁缝店量体做了一套衣服。
Ametreisameasureoflengthandakilogramisameasureofweight.
Thisroommeasures5metresacross.
Wemeasuredtheroomandfounditwastwentyfeetlongandfifteenfeetwide.
5.Ifwewanttoliveabetterlifeandhaveabrightfuture,wemustlearntoactinwaysthatdonotharmotherlivingthings.
形容词比较级前用不定冠词，后接可数名词单数，a或an虽然表示泛指，但在特定语境中表示最高级的概念。
Ihaveneverheardabettervoice.我从来没听过比这好听的声音。
HewenttotheUSAinsearchofabetterlife.他去了美国，去寻求一种更好的生活。
6.devote…to…忠诚于，献身于后接_______________
bedevotedto…专心致志于，很喜欢
Shedevotedherwholelifetostudyingtheoriginofcancer.
Someofthemweredevotedtothestudyofnaturalscience.______________
Herson,towhomsheissodevoted,wentabroadlastyear,leavingheraloneinthesmallvillage.
7.callfor,callin,callon,callup,callat的区别
callin:叫…进来；召集；callon:号召；呼吁；拜访(某人)
callup:打电话；唤醒；征召…入伍；使人想起callat:拜访(某地)
练习：Yourletter________________thedayswhenweworkedtogetherfifteenyearsago.
Thegovernment________________theyouthtodonatetheirbloodvoluntarily.
Asthechild’sconditiongrewworse,theparents________________adoctor.
Mountainclimbing_________________astrongbodyandabraveheart.
Callme__________tomorrow：mytelephonenumberis536291.
Imgoingto_________________oneofmyformerclassmatestomorrow.
8.takeover,takeup,takein,takeon
区别：takeup:占，占地方,从事,吸取,接纳
takein:理解,欺骗,收进,吸收
takeon:承担,接受,从事,较量,开始雇用,呈现
练习：Theoldcity_______________anewlooklastyear.
Iamnottobe_________________byyourlies.
LearningEnglish_______________alotofmytime.
Thestudentsfounditeasyto_____________whattheirteacherhadtaught.
LaoWangwassenttothehospital;Ihadto_________________hiswork.
HehadstudiedJapaneseforayearandahalfbeforehe_________________English.
