Lesson4DreamHouses-vocabulary学案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“Lesson4DreamHouses-vocabulary学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。
<WWW.jab88.COMp>Lesson4DreamHouses-vocabulary学案1.break折断
Theropebrokeandhefelltotheground.
绳子折了，他掉在地下了。
2.违背
I’msorry,Ibrokemypromise.
对不起，我违背了我的诺言。
You’rebreakingthelaw.
你是在违法。
3.(机器)等开动，运转，供使用
Immediatelythemachineworkedagain,quitesmoothly.
立刻机器又开始运转了，并且相当顺利。
Mybraindoesn’tseemtobeworkingwelltoday.
今天我的脑袋似乎不好使。
想法、计划等行得通，有效，起作用
It’sagoodidea,butitjustwon’twork.
这是一个好主意但是它不会行得通。
It’snogoodtryingthatmethod,becauseitwon’twork.
尝试那种方法没好处，因为它不会有效。
管理、经营
Formanyyearsheworkedalargefarm.
他经营那个农场有好多年了。
4With的复合结构
With+名词+介词短语
Wesatonthedrygrasswithourbackstothewall.
我们坐在干草上背对着墙。
Hewasasleepwithhisheadonhisarms.
他枕着胳膊睡着了。
With+名词+过去分词
Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.
整个下午他都在锁着门工作。
Johnpaintedhersittinginachairwithherhandsfolded.
约翰给她画了两手叠放坐在椅子上的肖像。
With+名词+ving
Withwintercomingon,it’stimetobuywarmclothes.
随着冬天的到来，该到买厚衣服的时间了。
Iwon’tbeabletogoonholidaywithmymotherbeingill.
因为我母亲有病了我不能去度假了。
Tomsoonfellasleepwiththelightstillburning.
汤姆很快就睡着了，灯还亮。
With+名词+不定式
Ican’tgooutwithallthesedishestowash.
因为要刷盘子，我不能出去。
精选阅读
Lesson4DreamHouses教案
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Lesson4DreamHouses教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
Lesson4DreamHouses教案
Teachingaims:
A:Knowledgeaim:
vocabulary(cottage,apartment,basement,garage,narrow,balcony,washroom,bathroom,sittingroom,curtain,airconditioner,holdone’sbreath)
B:Abilityaim:
a.topractiseextensivereadinginordertounderstandthemainideaofeachparagraphandguessthemeaningofnewwordsfromthecontext.
b.topractiseintensivereadingtogetdetailedinformation.
c.topractiseoralEnglishandwrittenEnglish.
2.Teachingmethod:Directteachingmethod.
Teachingprocedures:
Stepone:Warm-upandlead-in
Enjoysomepicturesofdifferentstylesofhousesandrooms.
Question:whatkindofhousedoyoulikemostandwhy?
(Introducethetopicofthislesson,giveSsastagetoshowtheirinterestandability)
Steptwo:Beforereading
AnintroductionoftheauthorandthebookTheHouseonMangoStreet
Theauthor:
SandraCisnerosisoneofthemostinteresting‘Latina’writersintheUSA.Herfatherwasexicanandhermotherwas‘Chicano’.Sheisbothapoet(诗人)andshortstorywriter.
TheHouseonMangoStreetwasaboutadissatisfiedlittlegirlnamedEsperanza,themaincharacterofthenovel.Shewasbroughtupbyapoorfamily.Esperanzawasayounggirlofmanyhopesanddreams.Onedreamshehadwastoleaveherchildhoodmemoriesbehindonedayandliveinarichfamilywithanicehusbandandfamily.OneremarkablethingaboutEsperanzawasthatshewantedtomakeherselfdifferentfromalltheotherfemalegenders(女性).Stepthree:Fastreading
Readthetextquickly.Whichofthesethingsdidthegirl’sdreamhousehave?
Aswimmingpool,abiggarden/yardwithtrees,abalcony,runningwater,agamesroom,threewashrooms,realstairs,abasement
(TotrainSs’abilityoffastreadingandhowtogetthemainideaofeachparagraph)
Stepfour:Intensivereading
Readthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestionsinpairs:
1.Howmanyplaceshasthegirllivedin?
2.WheredidshelivebeforeMangoStreet?Whydidtheyleave?
3.Whydidthegirlwantatleastthreebathrooms?
4.WhodidMamaandPapatalktoabouttheirdreamhouse?
5.WhatdoyouthinkwasthebiggestproblemwiththehouseinMangoStreet?
Stepfive:Languagepoints
1.ButwhatIrememberedmostismovingalot.
what用来引导名词性(主语,宾语,表语)从句,同时在句中又担句子成分,译为“…的”
movingalot在句中作表语
e.g.Theteacher’sjobisteachinghisstudentsknowledge.
e.g.1.Whatheboughtyesterdayarethreebooks.(主语从句)
2.IamenjoyingwhatI’mlisteningnow.(宾语从句)
3.Heisn’twhatheusedtobe.（表语从句）
2.Eachtimeitseemed(that)there’dbeonemoreofus.
Itseems/seemedthat…
=sb.seems./seemedtodo
e.g.Itseemsthathehasbeenill.=Heseemstohavebeenill.
Itseemedthatyouhadheardofit.=Youseemedtohaveheardofit.e.g.1.Itseemsasifyouarethefirstonetobehere.(与事实可能相符)
2.Itseemedasifhehadjuststeppedoutofafairlybook.(与事实不相符)
3.That’swhyMamaandPapalookedforahouse…
why引导表语从句在从句中作状语,表示结果。
That’swhyhespokeFrenchsofunnily.
because引导表语从句在从句中作状语,表示原因。
That’sbecauseyou’redoingtoomuch.
reason作主语时,表语从句一般用that引导
Thereason(whyhewaslateforschool)wasthathesuddenlyfellill.
4.Andourhousewouldhaverunningwaterandpipesthatworked.
runningwater自来running是v-ing形式作定语
asleepingboy正在睡的孩子boilingwater沸腾的水
区别：boilingwater/boiledwaterfallingleaves/fallenleaves
5.Ourhousewouldbewhitewithtreesaroundit.
“with+宾语+宾补”(adj./adv.
/V-ing
/V-en/Prepositionphrase)Helookedatus,withhismouthopen.
Theemperorwalkedinthefrontoftheprocession,withnothingon.
Hefellasleepwiththelampburning.
Hewentouttoplaybasketballwithhishomeworkdone.
Wesawawhitehousewithbeautifulflowersinfrontofit.
6.Outbackisasmallgarageforthecarwedon’townyet
=Asmallgarageforthecarwedon’townyetisoutback.倒装结构,
wedon’townyet,是定语从句，修饰名词thecar.
e.g.1.金字塔里面是国王和王后们的墓室和通往墓室的长长的通道.
Insidethepyramidsaretheburialroomsforthekingsandqueensandlongpassagestotheserooms.
2.房子的前面是花园，后面是树林。Infrontofthehouseisagarden,atthebackofitisaforest.Stepsix:Oralpractice
Ingroupoffour,designahousethatyouthinkisperfectanddothedrawingonapieceofpaper.Thendescribeittootherstudents.Trytousethekeywordsonpage42tohelpyou.
(topracticeSs’abilityofspeaking)Stepseven:Homework:
Writeacompositionaboutyourdreamhouse:MyDreamHouse(topracticeSs’abilityofwriting)1.
2.
Lesson4SeaStories-vocabulary学案
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么如何写好我们的高中教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供Lesson4SeaStories-vocabulary学案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
Lesson4SeaStories-vocabulary学案
重点短语
watchout
Theyhaveahugemouthandcaneatfishasbigasthemselves.Watchout!(Page12)
watchout在这里的意思是"当心；注意",相当于lookout或becareful。如:
You’llcatchcoldifyoudon’twatchout.
watchout后接名词时,要与for连用,意为"小心……"。如:
Inpublicplaceseveryoneisrequiredtowatchoutforthieves.
I’malwayswatchingoutformistakesthatImayhavemissedbefore.
allatonce
Allatonce,theskywascoveredwithdarkcloudsandinlessthanaminutewewereinaterriblestorm.(Page14)
allatonce是副词短语,相当于suddenly,意为"突然"。如:
Allatonceshelosthertemper,whichmadeallthepeoplepresentdumbfounded(目瞪口呆).
allofasudden与allatonce都是副词短语,都有"突然"的意思,但allofasudden更强调"出乎意料地",即unexpectedly。如:
Allofasudden,thetireburst;wehadtostoponhalfway,consideringwhattodo.
allatonce还有"同时,一下子,马上"的意思。如:
Onhearingthenewsofhisillness,hedrovetoseehimallatonce.
pickup
Intheend,aboatpickedmeup.(Page15)
pick常作及物动词,意思是"选择；挑选；采；摘"。在本句中picksb.up是一个固定词组,意思是"(从海里或危险处)营救,搭救"。如:
Shepickedthebestcakeforherself.
Wepickedupasmanypeoplefromtheburningshipaswecould.
1.pickup还有其他意思:1)(开车)接人；2)让人乘车；搭载；3)学得:通过学习或经历获得(知识)。
2.pick还能与其他介词搭配构成固定短语,
如:pickonsb./sth.(跟某人)找别扭；故意刁难挑剔；
picksb./sth.out精心挑选；辨认出；
picksth.over用心挑选；筛选。
Unit4Earthquakes-vocabulary&Expressions学案
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助授课经验少的教师教学。你知道怎么写具体的教案内容吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Unit4Earthquakes-vocabulary&Expressions学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
Unit4Earthquakes-vocabularyExpressions学案
I．Importantwords:
1、burstvi.爆裂(burst,burst)
n.突然爆裂，爆发
eg:Water-pipesoftenburstincoldweather.
水管在寒冷的天气里经常冻裂。
﹝搭配﹞
①burstinto+n.=burstoutdoingsth.突然···起来
burstintolaughter=burstoutlaughing放声大笑
burstintotears=burstoutcrying放声大哭
②burstintobreakintotheroom破门而入
﹝即学即练﹞
ThepoliceAtheroomandcaughtthemurder.
A.burstintoB.enteredinto
C.lookedintoD.shoutedat
③aburstofanger一阵发怒
2、ruin
（1）n.废墟，毁灭
eg:Wesawtheruinsofthechurch.
我们看见了这座教堂的废墟。
（2）vt.毁灭，使破产
﹝搭配﹞
①belieinruins破败不堪
eg:Thebuildingisinruins.
那座建筑物已成断壁残垣。
②fallintoruins成为废墟
﹝辨析﹞ruindestroydamage
ruin指对物体或生命彻底的破坏，也可以指对美好的或希望中的事物的破坏。
destroy指彻底毁坏，不能修复。
damage指局部损坏，但可以修复。
填空：
（1）Thebuildingwascompletelydestroyedbyfire.
（2）Hiscarhitatreebytheroadsideandwasdamaged.Sohehadtohaveitrepaired.
（3）Mynewshoesgetruinedinthemud.
3、injurevt.损害，伤害
eg:①Smokingwillinjureyourhealth.
吸烟会损害你的健康。②Hegetinjuredinatrafficaccidentlastyear.
去年他在一次交通事故中受了伤。
﹝辨析﹞injure,hurt,wound
injure常指偶然事故对人造成的“损害”。
hurtv.受伤，伤害。常用于口语，主要指肉体或感情上所受到的伤害，也含有“疼痛（vi.）”的意思。
woundvt.伤，伤害。n.伤，伤口。指外伤，如刀伤、枪伤、剑伤，尤指在战争中、战斗中受伤。
填空：
①Hegotwoundedinthewar.
②Hedidn’twanttohurtherfeelings.
③Yesterdaymyleghurt.
④Tomfelldownfromthetreeandinjured/hurthislegs.
4、shockv.(使)震惊，震动Un.休克，打击，震惊
Cn.令人震惊的事
﹝派生词﹞shockedadj.震惊的
shockingadj.令人震惊的
﹝搭配﹞①beshockedat(doing)sth.对（做）某事感到震惊
②beshockedtodosth.惧怕做某事
eg:①Thechild’sbadlanguageshockedeveryone（使大家都感到震惊）。
②Hewasshockedathersmoking.
他对她的抽烟感到震惊。
③Thenewsofhiswife’sdeathwasagreatshocktohim.（一个沉重的打击）
④Allofthepeoplepresentfeltshockedattheshockingnews.所有在场的人们对这个令人震惊的消息感到震惊。
5、judgen.裁判员，法官vt.断定，判断，判决
eg:Youcan’tjudgeapersonbyhisappearance.
你不能以貌取人。
﹝搭配﹞①judgesb.sth.(tobe)+n.adj.判决···，判断···
②judgingfrom根据···来判断
eg:①Thecourtjudgedhimguilty.
法庭判据他有罪。
②Ijudgeitbettertotellher.
我认为最好告诉他。
③Judgingfromhislooks,heisakindman.
根据他的相貌来判断，他是一个好人。
Ⅱ、Importantphrases:
1、asif=asthough好像，似乎
（1）如果asif从句表示的事情可能是真实的，通常使用陈述语气。
eg:①Itlooksasifitisgoingtorain.
天似乎要下雨了。②Itsoundsasifsomebodyisknockingatthedoor.
听起来好像有人在敲门。
（2）如果asif从句表示的内容与事实相反或是一种假想，通常使用虚拟语气。
a.从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时。
b.从句表示与过去事实相反，谓语动词用haddone.
c.从句表示与将来事实相反，谓语动词用wouldcouldmight+动词原形。
eg:①(95年全国)Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifitC.
A.breaksB.hasbroken
C.werebrokenD.hadbeenbroken
②Shetalkedaboutthefilmasifshehadreallyseenit.
她谈论那部影片，就好像她确实看过一样。
③ShelearnsEnglishsohardasifshewouldgototheU.S.A.
她学英语如此努力好像她要去美国似的。
（3）asif后面可直接加doingtodoadj.
eg:①Shestoodatthedoorasifwaitingforsomeone.
她站在门口好像在等某人。
②Heopenedhismouthasiftosaysomething.
他张开口，好像要说话似的。
③Shelefttheroomasifangry.
她离开了房间，好像很生气。
2、atanend结束，终结（常作表语）
eg:Thewarwasfinallyatanend.
战争终于结束了。
﹝拓展﹞attheendof在···尽头，在···末尾
bytheendof到···为止
intheend最后，终于
makeendsmeet收支相抵
cometoanend结束
3、a(great)numberof许多，大量的（后跟可数名词复数，谓语动词用复数）
eg:Anumberofstudentswereagainsttheplan.
许多学生反对这个计划。
﹝拓展﹞①many,agreatgoodmany,hundredsof,thousandsof,millionsof,(quite)afew+可数名词复数
②much,agreatdealof,(quite)alittle+不可数名词
③plentyof,alotof,lotsof+可数名词复数不可数名词
﹝巩固运用﹞ThenumberofpeopleinvitedB50,butanumberofthem.
absent.
A.was;wasB.was;were
C.were;wasD.were;were
Lesson4JourneytotheAntarctic学案
俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。关于好的高中教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“Lesson4JourneytotheAntarctic学案”，仅供参考，希望能为您提供参考！
Lesson4JourneytotheAntarctic学案
一、第四课中重点单词及词组
词汇
相关提示
1.breakdown损坏，不能运转
2.goaln.目的，目标（义析）
3.runoutof用完，耗尽
4.carryon继续做某事
5.nationalityn.国籍
辨析goal，purpose与aim的用法
对比runoutof与runout的用法
carry的常见短语归纳和用法：
nation一词的派生词和意义
二、重难点词汇讲解：1.breakdown损坏，不能运转tobecomedisabledoruseless
Theybrokedownthedoorandbrokein.他们将门毁坏闯了进来。
Thecarbrokedownonthewayhome.在回家的路上汽车抛锚了。
breakdown还有“身体垮掉”的含义。如
Ifyoualwaysworklikethis,you’llbreakdownsoonerorlater.
2.goaln.目的，目标（义析）one’saimorpurpose
Theotherdriverhasnogoalordestinationormap.
辨析goal，purpose与aim
goal指需要艰苦努力才能达到的长期目标；
purpose是普通用词，指人的计划、意图等；
aim指比较明确的具体的奋斗方向。如：
Hedecidedtoreachhisgoalatallrisks.他决心不顾一切地达到自己的目标。
Heknewmypurposeinwritingthisbook.他知道我写这本书的目的。
Heraimistodotwoyears’workinone.她的目标是一年完成两年的工作。
3.runoutof用完，耗尽touseup
Wehaverunoutofmilkandjuice.我们用完了牛奶和果汁。
Thepetrolhasbeenrunoutof;wehavetowalkhome.
辨析：runoutof与runout
runoutof表示主动含义，主语一般为人；
runout意为“用完，耗尽”，表示被动含义，主语通常为时间、食物、金钱等。
Ihaverunoutofink.我把墨水用完了。
Ourfoodhasrunout.我们的食物吃完了。
Afteradayofhardworkmystrengthranoutcompletely.
4.carryon继续做某事togoon;tocausetoremainorlast
Afterherhusband’sdeath,shecarriedon.
丈夫死后，她继续坚持下来。
CarryonwithyourworkwhileI’mout.
我出去一下，你接着干吧。
carry的常见短语：
carryoff抢走，窃走，带离；
carryon经营，从事，忙于，继续进行；
carryout拿出，进行，开展，执行，完成，实现；
carryover使持续下去，推迟；
carrythrough把……带进，完成，帮助渡过难关
5.nationalityn.国籍theconditionofbelongingtoaparticularnation,byhavingbeenbornthereorbecomingacitizen.
What’syournationality?
你是哪国人？
nationn.国家，民族，国民；nationaladj.国家的，全国性的；国有的；
nationalismn.民族主义，国家主义；nationalistn.国家主义者，民族主义者；
nationalisticadj.国家主义的，民族主义的；nationalizevt.使……国有化，把……收归国有；nationwideadj.全国性的
三、重难点句式讲解和分析：
1.Thencomethetotaldarknessofthepolarwinter.
接着漆黑的极地冬夜开始了。
该句为全部倒装语序，主语为thetotaldarknessofthepolarwinter.谓语为came.
全部倒装是将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。常见的结构有：
（1）here，there，now，then，thus等副词置于句首，动词为be，come，go，lie，run.
Theregoesthebell.
Thencamethechairman.
Hereisyourletter.
（2）表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语是表示运动的动词。如：
Outrushedaboyfrombehindthedoor.从门后跑出一个小孩。
Aheadsatanoldwoman.前面坐着一位老太太。
（3）全部倒装结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能倒装。如：
Herehecomes.他来了。
Awaytheywent.他们走了。
2.…weareverycheerful,butwhateachmanfeelsinhisheartIcanonlyguess.
我们都很愉快，但我还是能猜出大家心里的想法。
whateachmanfeelsinhisheart是动词guess的宾语，为了强调被放到了主语之前。eachadj.每一个。each强调个体，表示单数。如：
Giveanappletoeachchild.给每个孩子一个苹果。
3.Later,theserocksprovedthatatonetimeinthedistantpasttheAntarcticwascoveredbyplants.
后来，这些石块证明在遥远的过去，南极曾被植物覆盖。
thatatonetimeinthedistantpasttheAntarcticwascoveredbyplants是接在动词proved后面的宾语从句。
（1）atonetime曾经，一度。如：
Thesongwaspopularatonetime.这首歌一度很流行。
（2）inthedistantpast在遥远的过去。如：
Therewereforestshereinthedistantpast.远古时期这里是一片森林。
拓展：由at…time所构成的短语：
atthistime这时/atthattime那时/atthetime当时/atatime一次/atonetime曾经，一度/attimes有时候，间或/atnotime决不，在任何时候都不
辨析：atatime与atonetime
atatime每次，每一次；atnoetime曾经，一度。如：
Awhalemayeatatonoffishatatime.鲸鱼一次可以吃掉一吨鱼。
4.Scottspentsomeofhislasthourswriting.
spend…（in）doingsth.花时间做……如：
Myniecespendsalottimereadingnovelseverydayafterschool.
与spend…doingsth.类似，动名词前常省去介词的短语还有：
havedifficulty/trouble（in）doingsth.做某事有困难；
It’snouse（in）doingsth.做某事无用；
wastetime（in）doingsth.做某事白费时间；
prevent/stop…（from）doingsth.防止……做某事。
一.单词拼写
1.Itisknownthatsquirrelsoftenhidealargeqofnutsinsidetreesinautumn.
2.Iwasstillsleepingwhenthefirebout,andthenitspreadout.
3.WewereabythenewsofGeorge’ssuddendeath,whowasonly35yearsold.
4.Myinkhasrout,canyousparemesome?
5.MycomputersystembdownsuddenlywhenIwassurfingthenet.
6.Notlongafterhisr,alocalwarbrokeoutnearhishometown.
7.ButMarcoalwayssbyhistales.
8.LatertheserocksprovedthatatonetimeinthedpasttheAntarcticwascoveredbyplants.
9.OurhometownisltoBeijingbytheJingjiuRailway.
10.Wehavejusteastormonthewayhome.二.综合阅读
AnewlydiscoveredancientChinesemapmayprovethatitwasaChinesenavigator（航海家）whofirstdiscoveredAmerica.HemayhavemadethediscoveryseventyyearsbeforeColumbusdiscoveredtheNewWorld.
Themap,whichhasgoneondisplayinBeijing,issaidtobeacopymadein1763ofamucholdermapdatingbackto1418.ItclearlydescribesAfrica,EuropeandtheAmericas.Ifitsproventobebelievable,themapwouldprovidestrongevidencetosuggestthatthefamousMingDynastysailor,ZhengHe,beatChristopherColumbus,whoarrivedinAmericain1492,tothediscoveryoftheNewWorld.
LiuGang,aChineselawyerandmapcollector,boughtthemapinanantique（古董的）storeinShanghaiin2001forabout500U.S.dollars.LiuGangthinksthemapsupportsthethesisofBritishauthor,GavinMenzies,whoinhis2003bookarguedZhengHewasthefirstpersontocircumnavigate（环航）theglobeanddiscoverAmericasometimebetween1421and1423.“Inprinciple,theBritishauthorGavinisright.BeforeColumbus,ZhengHediscoveredAmericaandthewholeworld.Butindetail,notexactly...threeyearsdifference.Idontthinkthatsabigdeal.”Liusaid.
ZhengHecommandedagroupofships,whichsailedbetween1405and1433attheorderoftheemperorduringChinasMingDynasty.HisaimwastospreadthegloryofChinatotheworldandestablishtrade.
1.WelearnfromParagraph1that________.
A.thewriterwasproudofaancientmap
B.boththeChinesenavigatorandColumbuswereheroes
C.theancientmapmadebyaChinesenavigatorwasjustfound
D.theChinesenavigatormaybethefirstmanwhodiscoveredAmerica
2.Whichofthefollowingcorrectlydescribestheancientmap?
A.TheancientmapondisplayinBeijingissaidtobemadein1418.
B.Theancientmap,whichissaidtobemadein1763,isondisplayinBeijing.
C.TheancientmapwasboughtbyLiuGang,aChinesenavigatorin2001.
D.TheancientmapwasintroducedtobelistedinGavinbookbyLiuGangtosupporthisidea.
3.WhatdoestheBritishauthorinhisbooktrytoargueinthepassage?
A.ThefirstpersonwhodiscoveredAmericamaybeZhengHe.
B.Thefirstpersontocircumnavigatetheglobeisnotworthdiscussing.
C.TheyearwhenZhengHediscoveredAmericamaybebetween1421and1423.
D.TheyearwhenChristopherColumbusdiscoveredAmericawasaheadof1423.
4.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?
A.AncientMapandLiuGang.
B.ZhengHe,LiuGangandBritishAuthor.
C.ZhengHeSpreadstheGloryofChinatotheWorld.
D.AncientMapSuggestsChineseDiscoveredAmerica.
试题答案
一.单词拼写
1.quantity2.broke3.amazed4.run5.broke
6.return7.stood8.distant9.linked10.experienced二.综合阅读
1.D。A、B项不是第一段可以得出的判断；C项事实错误；第一句已明确告诉D项正确。
2.B。根据第二段第一句可以判断：现在在北京的展品是1763年复制古时（1418年）的仿制品。
3.A。根据第三段中…ZhengHewasthefirstpersontocircumnavigate（环航）theglobeanddiscoverAmericasometimebetween1421and1423.可判断。
4.D。根据全文可以判断。A、C项是细节，不可作为标题；B项太过笼统，不够明确。
