七年级政治上册《亲情之爱》期末知识点归纳。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级政治上册《亲情之爱》期末知识点归纳”，仅供参考，希望能为您提供参考！

七年级政治上册《亲情之爱》期末知识点归纳

第七课亲情之爱
一、家的意味
（一）生命的居所
1.家的内涵
家：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（家庭关系的确立情形：结婚、血缘、收养、再婚）
2.家的意义
①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（二）中国人的“家”
3.我们为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因）
①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
4.我们如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。
③倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
二、爱在家人间
（一）体味亲情
5.我们如何体味亲情？（谈谈你对亲情的理解？）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。（怎样面对家庭成员的变化？）
（二）爱的碰撞
6.亲子碰撞产生的原因（为什么会与父母产生冲突？）
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
④与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
7.亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（三）沟通传递爱
8.如何正确处理亲子冲突（如何与父母沟通、交流？）
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。要注意事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
三、让家更美好
（一）现代家庭面面观
9.现代家庭变化的原因及表现？（现代家庭的特点？）
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭不断趋向小型化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
(现代家庭生活的重要内容:关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动)
10.现代家庭结构：核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭）。
（二）和谐家庭我出力
11.家庭中存在矛盾原因：在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
12.怎样建立和谐家庭？（如何为创建和谐家庭出力？）
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③充当“粘合剂”，培养自己的协调能力。帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困境。
④以良好的心态面对家庭的变化，能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
13.调节家庭成员之间的矛盾或冲突的具体方法
①帮助家庭成员舒缓情绪。③引导家庭成员看到对方的优点。
②明确自己是不偏不倚的中立者。④帮助家庭成员走出“面子”困境。

相关知识

七年级英语上册期末复习之知识点归纳

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级英语上册期末复习之知识点归纳”，相信能对大家有所帮助。

七年级英语上册期末复习之知识点归纳

本册重点内容归纳

1、目前所学的动词的形式有4种：

①动词原形；如：do;have;like

②动词的第三人称单数形式（常在动词原形后加s）；如：get-gets

③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-tomeet

④动词ing式（动词原形后加ing）如：look-looking

2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语

Wouldyoulike+to+动词原形?（你想要……吗？）

Howabout+动词ing?（……怎么样？……好不好？）

Whatabout+动词ing?（……怎么样？……好不好？）

Whynot+动词原形?（为什么不……呢？）

Whydon’tyou+动词原形？（你为什么不……呢？）

Let’s+动词原形.（让我们……吧。）

表同意、答应①Yes,I’dliketo./Oh,I’dloveto.②Allright/OK.③Great!④Sure.⑤Goodidea!⑥Thanks.I’llbegladto⑦Thanks.Thatwouldbeverynice.⑧I’dlikethat.

表不同意、拒绝①No,thanks.②Sorry,Ican’t.③I’dliketo.ButI’mafraidIcan’t/Ihavenotime.

3、目前学过的情态动词有can,may,could,would和will等五个。

学好情态动词必须把握四个用法：

①后必须跟动词原形；②没有第三人称单数形式（其后不能加s）；

③可以把情态动词提到句首构成疑问句；④可以在情态动词后面加上not构成否定句。

4、目前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：

①wouldliketo+动词原形（想要做某事）;

wantto+动词原形（想要做某事）;

②forgetto+动词原形（忘记要做某事）;

③liketo+动词原形（喜欢做某事）;

loveto+动词原形（喜欢做某事）

④asksb.to+动词原形.（请/叫某人做某事）

tellsb.to+动词原形.（告诉/叫某人做某事）

wouldlikesb.to+动词原形.（想叫某人做某事）

wantsb.to+动词原形.（想叫某人做某事）

⑤haveto+动词原形（必须/不得不做某事）

⑥Nice/Glad/happyto+动词原形（很高兴做某事）

如：Nicetomeetyou.I’mgladtobehere.

⑦It’stimeto+动词原形（是做某事的时候了）It’sverykind/niceofyoutohelpme.

5、目前学过的后跟动词原形的有：

①情态动词：can,may,could,would,will后；

②助动词do,don’t,does,doesn’t后（does,doesn’t一出现，第三人称单数形式要滚蛋）；

③动词please(请)后：如：Pleasetellhimaboutthepicnic.

④短语Whynot…/Whydon’tyou…后；

⑤动词let后；如：LetJanehelpyou.Let’sgohome.

⑥动词help后，也可带to;如：Let’shelpMaria(to)carrywater.

⑦祈使句以动词原形开头,如：Haveaseat,please.请坐下。

6、目前学过的后跟动词ing的有：

①Be动词后的动词；如：Areyoukidding?I’mjustlooking.

ThisisMichaelspeaking.

②所有的介词后；已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。

如：Whatabout+动词ing?—Whataboutflyingakitewithme?

Howabout+动词ing?—HowaboutgoingfishingthisSunday?

It’stimeforgoinghome==It’stimetogohome.

Thankyouforhelpingme.==Thankyouforyourhelp.

③go+动词ing——gofishing去钓鱼;goshopping去购物

④dosomeshopping购物

⑤like/love+动词ing（喜欢做某事）

7、lookat和see的用法

(1)lookat表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的过程，看某人/物，其后必须接介词at，才能带宾语，如：Helooksatme。他看着我。

(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see后面能直接跟宾语。如：Whatcanyouseeinthephoto?你能在图上看到什么？

Lookattheblackboard.Whatcanyouseeonit?看黑板！你看到了什么？

See还指“看望，拜访”＝visit.如：Hewantstosee（visit）hisunclethisSunday.

注意：看不见要用can’tsee

8、lookfor和find的用法

(1)lookfor表示“寻找”，强调找的过程；寻找某人/物，其后必须接介词for，才能带宾语，如：Let’slookforthelittledog.我们找一找那只小狗吧。

(2)find表示“找到，发现”，强调找的结果；

如：Ilookformyfriend,Jimhereandthere.ButIcan’tfindhimnow.我到处找我的朋友吉姆，但是现在我找不到他。注意：找不到要用can’tfind

9、house、home和family的用法

①house：“房子”，指居住的建筑物;

②home:指广义的家。可以是居住的房子，也可以是包括家和家庭成员在内所有内容。也有“家乡、故乡”的意思，它具有house所没有的感情色彩（如“团聚”、“想家”等;）

③family:(1)作“家庭”解,被看作一个整体,有单数和复数两个形式：family--families。

例如:Myfamilyisveryhappy.我的家庭很幸福。

(2)表示“全家人”,指家庭的全体成员,叫做集体名词，不用加s,就表示复数，后面的动词用复数。例如:MyfamilyareallfreethisSunday.这个周日我们全家都有空。

再如：Pleasecometomyhouse(=home)thisafternoon.今天下午请到我家来。

Heisnotathome.他不在家。Myfamilyallgetupearly.我们全家人都起得很早。

InChina,manyfamiliesliveonthefarm.在中国，许多家庭住在农村。

10、England英国English英语British英国人ChinaChineseAmericaAmerican

11、介词in的用法

①in+语言表示“用某语言”inEnglishinChinese

②in+地点表示“在某地”inClassTwo/inGradeSeven/inahospital/inBeijing/intheUSA

④in表示“在…里”intheletter在信里inthephoto在照片里

⑤in+时间表示“在某时间”

inthemorning在早上intheevening在晚上in2009在2009年

⑥in+颜色表示“穿着某颜色衣服”

Thewomaninwhite穿着白色衣服的妇女Thegirlisinaredskirt.那个女孩穿着红裙子

⑥inthesun在阳光下

12、and、but、then、so和or怎样连结两个句子

①and表示连接关系，常不用译.

Iwanttogofishing,andJimlikesit,too.我想去钓鱼，吉姆也想去。

②but:"但是",表示转折关系Lilylikesmeat,butshedoesntlikevegetables.

③then“然后”，表示先后关系。

Illgoshopping,andthengotoyourhome.我要去买点东西，然后去你家。

④so:"所以,因此",表因果关系。

Jimlikesapples,sohismombuyssomeforhim.Jim喜欢苹果，因此他妈妈给他买了一些

⑤or“不然,否则”表转折。Ihavetogowithher,orshecan’tfindherwayhome.我必须和她一块去，不然她找不到她的家。

13、very、verymuch和alot的用法

①very很，非常，只修饰形容词，不能修饰动词。

MariaisverygladtoliveinChina.

注意：我非常喜欢红色，不能说Iverylikered.要说Ilikeredverymuch/alot.

②verymuch＝alot表示“很，非常”，修饰动词，放在句尾。

HewantstovisittheGreatWallverymuch/alot.

14、缩略式和完全式

①am.is.are缩写

I’m=Iam；you’re=youarewe’re=wearethey’re=theyare；

He’s=heisshe’s=sheisit’s=itis；what’s=whatiswho’s=whois

②not缩写

isn’t=isnotaren’t=arenot;can’t=cannot;don’t=donotdoesn’t=doesnot

③其它缩写

I’ll=IwillI’d=Iwouldlet’s=letus

15、可数名词和不可数名词

可数名词的用法：①有单数和复数两种形式。谓语动词要与名词单复数一致。

②可与a、an、one、two等表示数量的词直接连用。

不可数名词的用法：①只有单数形式，没有复数形式,即词尾不加s,并且只表示单数，谓语动词要用单数。

②不与a、an、one、two等表示数量的词连用。表示具体数量时，常用of短语。

如:acupoftea一杯茶threeglassesofjuice三杯果汁alotofbread很多面包

常用不可数名词：

①液体类：waterjuice（果汁）teamilkorange(橙汁)

②食品类：food(食品)bread（面包）meat(肉)rice(米饭)fish(鱼肉)chicken(鸡肉)salt（盐）

③语言类：English（英语）Chinese(中文)

④其它：hair(头发)time(时间)work（工作）age（年龄）help（帮助）homework

常用修饰不可数名词的词：一些some、any;一点alittle;很多much、alotof、lotsof

16、有单复数变化的词

①名词

(1)名词单数变复数的方法

1)大部分在词尾加s.如：dog---dogs

2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的加es.如：class---classesbus---busesglass---glassesbox---boxeswatch---watches(手表)fish---fishes

3)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加es.如：baby---babies(婴儿)family---families(家庭)study---studies(书房)fly---flies(蝇子)

注意：boy---boysplay---playstoy---toysway---waysmonkey---monkeys　

4)以f,fe结尾的，变f,fe为v，加es.

half---halves(一半)　knife---knives(小刀)yourself(你自己)---yourselves(你们自己)

(2)特殊变化的词

1)a变e:man—men(男子)woman—women(女子)snowman---snowmen(雪人)

Englishman---Englishmen(英国人)Englishwoman---Englishwomen(英国妇女)

2)o变e：foot---feet(脚)tooth---teeth(牙齿)

3)单复数同形：Chinese---Chinese(中国人)fish---fish(鱼)yuan---yuan(人民币元)

4)mouse—mice(老鼠)child—children(儿童)

5)合成词中一般变后面的词：appletree---appletrees(苹果树)

但下列需前后都变：manteacher---menteachers；womandoctor---womendoctors

6)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people（人们）police（警察们）本身就是复数，family指“全家人”时，本身也是复数，它们都不能加s.

如：TheChinesepeopleareverykind.中国人民都很友好。

Kangkang’sfamilyarealltallandthin.康康全家人都又高又瘦。

②be动词：单数am,is；复数are

③行为动词：复数：动词原形

单数：在行为动词后加s或es（即动词的三单式）。如：

Marialikesmilk.（likes是三单式，为单数）

MariaandJanelikemilk.（like是动词原形，为复数）

④指示代词单数：this这个that那个

复数：these这些those那些

17、人称代词和物主代词表

用法：

①人称代词主格：作主语，常放在句首；

②人称代词宾格：作宾语，放在动词和介词后；

③形容词性物主代词：后有名词时，用形容词性；（有名则形）

④名词性物主代词：后无名词时，用名词性。（无名则名）

18、句子的成分

①主语：是句子要说明的人和物，是动作的发出者，是句子的主体，一般放在句首。主语由名词,代词担任。

②谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语，一般放在主语之后。

③宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担任。如：

MichaeloftenlooksafterhissisterathomeonSunday.

主语谓语宾语

19、第三人称单数问题

①总则：主语是第三人称单数时，动词（谓语）要用第三人称单数。如：

Hegetsupatsix。由于主语He是第三人称单数，动词get后要s,即gets是三单式。

②可以作第三人称单数主语（三单主语）的有：(1)he,she,it;(2)单个的人；单个的物。

③动词第三人称单数的构成

(1)特殊的：be—ishave—has

(2)有规律的：1)大部分在词尾加s;如get—getstake--takesneed－needs

2)以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如：go－goes(去)do－does

guess—guesses(猜)watch--watches(看)teach―teaches(教)fish－fishes(钓鱼)

3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i，加es.如：

study→studies(学习)fly→flies(飞，放)carry→carries(提)worry—worries(担心)

注意：buy－buyssay－saysplay－plays

20、数词

two—twelve—twentythree—thirteen—thirtyeight—eighteen—eighty

four—fourteen—forty(去掉u)five—fifteen—fifty

21、Be动词am,isare的使用分工

I是am,you是are；is用于他她它（he,she,it）；单数is复数are。

22、一般疑问句

是以Be动词、情态动词或Do/Does开头的，用Yes/No回答的问句。

Be动词：am,is,are；情态动词：can,may,could,would,will等。

改一般疑问句的方法：先找后借①在句中找到Be动词（am,is,are）或情态动词（can,may,could,would,will），把它提到句首②找不到以上词时，借Do或Does，放在句首注意：句子是第三人称单数主语时，借Does；不是第三人称单数时，借Do.并且：Does一出现，第三人称单数要滚蛋。

23、否定句

含有否定词not或no的句子。改否定句的方法：先加后借①在句中找到Be动词（am,is,are）或情态动词（can,may,could,would,will），在它后面加not；

②找不到以上词时，借don’t或doesn’t，放在动词前。

注意：句子是三单主语时，借doesn’t；不是三单主语时，借do.并且：doesn’t一出现，三单式要滚蛋。

24、特殊疑问句

以疑问词开头的疑问句叫特殊疑问句。常用的疑问词有：whatwhowhosewherehowwhy等。回答特殊疑问句时，不能用yes/no，要问什么答什么。

特殊疑问句的结构：疑问词＋一般疑问句？

对划线部分提问就是把句子改为特殊疑问句。方法如下：

①把划线部分替换成相应的疑问词，放在句首；

②把没划线部分改为一般疑问句，放在疑问词后。

提示：划线部分在句首时，只需第①步，没划线的词照抄。如：

MariagoesshoppingwithMissWang.

------WhogoesshoppingwithMissWang?

注意：（1）划线部分和相应的疑问词

某物――what（什么）地点――where（在哪里）时间――whattime(什么时间)

年龄――howold（多大）班级――whatclass（几班）某人――who（谁）

年级――whatgrade（几年级）颜色――whatcolor（什么颜色）

物主代词、名词所有格――whose(谁的)身体状况(fine,OK)――how（怎样）

价格――howmuch(多少钱)数量――howmany(多少)

（2）特殊情况：提问时刻It’stwelvepastsix------Whattimeisit?/What’sthetime?

提问职业Hisfatherisadriver.------Whatishisfather?/Whatdoeshisfatherdo?

提问数量Hehassixpens.-------Howmanypensdoeshehave?

Hehassixbottlesofjuice.------Howmuchjuicedoeshehave?

提问长相Janehasaroundface.------WhatdoesJanelooklike?

25、冠词的用法

①a/an不定冠词，表示“一个…”，放在单数名词前，指不确定的某一个；

②the定冠词，表示“这，那，这些，那些”，放在名词前，表示特指。

③a用在元音前（不是元音字母）；an用在辅音前（不是辅音字母）。

如：(1)anEnglishboy,anapple,anorange,anegg,aneraser,anoldmonkey,

(2)anhour一个小时halfanhour半小时（hour中h不发音）

(3)a“d”(一个d),an“i”,an“f”,an“x”,a“u”.

★英语的一些重要原则★

①英文句子中至少有一个动词，用来作谓语。如：

我很高兴-----误：Iveryhappy.正：Iamveryhappy.

她最喜欢熊猫.------误：Shefavoritepandas.(favorite不是动词)

正：Shelikespandasbest/Herfavoriteispandas.

②同一个句子中不能同时用be动词和行为动词。

误：Iamatsixgetup.正：Igetupatsix.

误：Areyouwanttogoforapicnic?(Are改为Do)

③句子中的单数名词前要带冠词，或用复数名词来表示类别。

误：orangeisorange.正：Anorangeisorange/Orangesareorange.

误：Heisdoctor.(他是医生)正：Heisadoctor.

④限定词的唯一原则

限定词是指(1)冠词（定冠词，不定冠词）、(2)形容词性物主代词、(3)指示代词、(4)名词所有格、(5)量词(some,any,no,many,much等)，这五类词只能用一个修饰同一个名词。

如：我的一本书---误：myabook正：mybook

吉姆的这个风筝---误：Jim’sthis/thekite正：Jim’skite

yourthebikethesomeanimalsthatabus

⑤形容词放在名词前的顺序

数量+大小形状+新旧+颜色+地方出处+名词。如：mysmallyellowdesk我的小黄桌

anoldbrownEnglishhouse一座旧的棕色的英式房子?

⑥英文句子结构顺序

主语+谓语+宾语+小时间+大时间+小地点+大地点。

RosefindsBabymonkeyateleventhismorninginthezooinBeijing.

主语+谓语+宾语+小时间+大时间+小地点+大地点

外加注意：

只有复数形式的名词。如：clothes,trousers,glasses把它们看作可数名词，作主语时，谓语动词用复数。

若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers

字母，数字，符号，单词等仅当作个体名词看待时，复数形式是在其后加-s或-’s.如：threess3个s,five3s(3s)5个3，twobuts(buts)2个but,allthe+s所有的加号。

七年级政治上册《风雨中我在成长》知识点整理

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级政治上册《风雨中我在成长》知识点整理”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七年级政治上册《风雨中我在成长》知识点整理

36、人生为什么难免会有挫折？
由于受到了多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
37、为什么说挫折是把双刃剑？
（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
38、怎样战胜挫折？
（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。
（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，找到应对挫折的良方；也要发现自己的优点和长处，树立信心，提高对挫折的承受能力。
（3）自我疏导，自我排解。
（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

七年级英语上册期末复习知识点归纳：Unit4

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“七年级英语上册期末复习知识点归纳：Unit4”，希望能为您提供更多的参考。

七年级英语上册期末复习知识点归纳：Unit4

1、try…on试穿(tryon，it/them放中间)TheT-shirtisnice，tryitonplease.

2、We/Iwilltakeit我们/我买下了（这里的take相当于buy）

3、buysthforsb=buysbsth给某人买某物buyashirtforJim=buyJimashirt给Jim买个衬衫

4、I’mjustlooking我只是看看；

5、threehundredandsixty-five365

(hundred不用复数；百位数和十位数之间加and,十位数和个位数之间加”-“)

6、apairof一对/一双/一条/副…eg：apairofpants一条裤子

apairofshoes一双鞋子apairofglasses一副眼镜

7、overthere在那边

8、Areyoukidding?你开玩笑吧

9、abottleofmilk一瓶牛奶threebottlesofmilk三瓶牛奶

10、thankyouallthesame仍然谢谢你；

11、Isthatall?就这么多吗？That’sall.就这么多吧

I2、Ithinkso.我认为是这样的.Idon’tthinkso.我认为不是这样的.

13、当把东西给某人时可以说：Hereyouare或Hereitis.（给你）

14、Don’tworry.别担心worryabout+宾语

如：DoyouworryaboutyourEnglish?

15.alittle+不可数名词（肯定）；一点，一些；

16、befree==havetime有空的；反义词：bebusy==havenotime

Areyoufreetomorrow?==Doyouhavetimetomorrow?

17、in,on,at表示时间的用法

A在某一天使用介词onOnSunday在星期天

OnSundaymorning/afternoon/evening在星期天上午/下午/晚上

B在某个时刻用atatfiveo’clock在5点atahalfpastsix在6点半

C上午，下午，晚上用ininthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上

（但atnight在夜里；atnoon在中午）

Dthis接时间，不用介词thisSunday在这个星期天thismorning/afternoon

Etomorrow前不用介词tomorrowmorning/afternoon明天早上/下午

Fnext前不用介词nexttime在下一次nextSunday在下周日

nextmorning/afternoon/evening在第二天早上/下午/晚上

18、What’sup什么事？

19、forget+to+动词原形.忘记去做某事（事还没做）

forget+to+动词ing忘记曾做过某事（事已做完）

20、ask/tellsb+to+动词原形叫某人做某事

ask/tellsbnot+to+动词原形叫某人不要做某事PleaseaskTomtocallmeback.

TellMarianottoflyakitetomorrow.叫Maria明天不要放风筝。

21、电话用语：

①Who’sthis/that?你是哪位？（不用you）

②Isthis/that…你是……吗？（不用you）

③Thisis…（speaking）我是…（不用I）

④MayIspeakto……我可以找…说句话吗？请找…接电话好吗？

22、dosomeshopping买东西

23、It’sfun真是有趣的事

24、callsb=givesbacall打电话给某人callsbback给某人回电话

25、I’mafraid恐怕…

26、Ihavenotime=Idon’thaveanytime我没有时间(no=notany)

27、bein=beathome在家;gohome回家;gethome到家;inone’shome在某人的家里;

benotin=benotathome=beout出去了，不在家；

28、singasong/singsomesongs唱歌

flyakite放风筝；watchTV看电视;readbooks看书

29、letsb+动词原形让某人做某事LetJimcarrywater让Jim提水吧Let’sgohome.

30、时间读法：

①顺读法（eleventhirty-six表示11:36）

②逆读法

1、分钟数≤30，分钟+past+整点,

如：fivepastten10:05；halfpastsix6：30，

2、分钟＞30，（60－分钟）+to+（整点+1），

如：fivetoten9：55；aquertertosix5：45

注意：aquerter常代替fifteenhalf常代替thirty

31、后跟两个宾语（指人和指物）的动词：

Ⅰ、用介词to（传递类的动词）:

①givesthtosb=givesbsth把某物给某人；

②showsthtosb=showsbsth把某物拿给某人看；

③tellsthtosb=tellsbsth把某事告诉某人

④teachsthtosb=teachsbsth教某人某事

⑤takesthtosb=takesbsth给某物给某人带去

⑥bringsthtosb=bringsbsth给某物给某人带来

Ⅱ、用介词for:

①buysthforsb=buysbsth给某人买某物

②cooksthforsb=cooksbsth给某人做某物

③carrysthforsb=carrysbsth给某人提某物

（注意：某物是it或them时，不能放在后面。）

32、goforapicnic去野餐haveapicnic进行一次野餐

33、haveto+动词原形不得不,必须第三人称单数形式是hasto

34、gotobed上床睡觉gotoschool去上学gotowork去上班

35、It’stimeto+动词原形该到做…的时候了It’stimetogohome该回家了

It’stimefor+名词/动词ing

It’stimeforsupper=It’stimeforhavingsupper=It’stimetohavesupper是吃晚饭时间了

It’stimeforsbto+动词原形是某人做某事的时候了It’stimeforRosetocarrywater.

36、doone’shome-work做家庭作业；

37、have短语：

haveapicnic野餐；haveclass上课

haveaparty举办聚会havedinner/breakfast/lunch/supper吃正/早/午/晚餐

have+东西吃/喝…haveagoodtime玩得很愉快haveto不得不，必须

38、getup起床

39、表示数量的词：

①许多的，大量的：alotof=lotsof=many=much

many+复数名词much+不可数名词

alotof=lotsof+复数名词/不可数名词

②一些，几个：some,any+复数名词/不可数名词

some用在肯定句和礼貌问句；any用在否定句和其它问句。

③一点：alittle+不可数名词

40、inthesun在阳光下；

41、What’swrongwithyou?你怎么啦？

42、onone’swayto+名词/动词原形在某人去……的路上；

onone’swayhome在某人回家的路上（注意home前不用to）

注意：one’s指某人的，代表物主代词和名词所有格。

如：onJim’swaytoschool=onJim’swaytogotoschool在吉姆去上学的路上

43、goshopping=gototheshop去购物goswimminggofishinggoskating等

44、It’sverykindofyou你真是太好了；

45、thanks/thankyoufor+名词/动词ing为……而感谢你；

46、inthetree在树上（外物附着）onthetree在树上（树上本身长出的东西）

inthewall在墙里（如window）onthewall在墙上

47、Whatdoyouthinkof----?=Howdoyoulike----？你认为……怎么样？

例：WhatdoyouthinkofyourEnglishteacher?

==HowdoyoulikeyourEnglishteacher?

48、Howmuchbe+主语？(回答：It’s/They’re+价钱.)

HowmuchisyourEnglishbook?

问价格还可以用what’sthepriceof……？

49、Whattimeisit?==Whatisthetime?几点了？(回答：It’s+时间)

50、fine,nice,good,well

四者都可用作形容词表示"好"之意，主要区别在于：

(1)fine指物时表示质量上的"精细"，指人时表示"身体健康"，也可指"天气晴朗"。

Yourparentsareveryfine.你父母身体很健康。

Thatsafinebike.那是一台很好的机器。

Itsafinedaytoday.今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表"美好"，"漂亮"，也可用于问候或赞扬别人。

Lucylooksnice.露西看上去很漂亮。Thesecoatsareverynice.那些裙子很好看。

Nicetomeetyou.见到你很高兴。Itsveryniceofyou.你真好。

(3)good指人时"品德好"，形容物时"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。

Hersonisagoodstudent.她儿子是一个好学生。

Theredcarisverygood.那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的"身体好"，它也作副词，多放行为动词之后。

Imverywell（＝fine）,thanks.我身体很好，谢谢

Myfriendssingwell.我的朋友们歌唱得好