九年级物理火箭41。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级物理火箭41”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
北师大版10.5《火箭》教学设计
(一)教学目的
1．常识性了解火箭的飞行原理。
2．常识性了解三级火箭的结构及采用三级火箭发射的优越性。
3．对学生进行爱祖国、爱科学的教育，激励学生为实现科学技术现代化而努力学习的热情。
(二)教具
打气筒，气球，投影片(或挂图)。
(三)教学过程
1．引入新课
我国是火箭的故乡。“起火”实际就是火箭的祖先。早在一千多年前的北宋初期，士兵们就已经发明了“起火”绑在箭上。(展示投影片或挂图)点燃“起火”，箭就向敌方飞去。这就是最早的火箭——板书课题
2．进行新课
(1)火箭升空的原理
火箭为什么能升上天呢？为了说明这个问题，我们先做个小实验。
演示：气球的反冲运动。(要提醒学生注意以下几点)
①气球充气后，松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。
②气充得越足，飞得越远。
说明：
气球内的气体以很大速度向外喷出时，对气球产生一个向喷气的反方向的推力，使气球飞出去。
板书：
〈一、火箭升空的原理〉
火箭升空的原理与气球反冲运动相同。在火箭燃烧室内部装着燃料和氧化剂。燃料燃烧时产生高温高压燃气，燃气通过喷管高速喷出时，对火箭产生巨大推力，从而把火箭发射出去。从能量的角度来看，火箭也是把内能转化成机械能的机器，所以它也是热机家族中的一员。同时由于它所用燃料的形态不同，我们又把火箭分为固体火箭和液体火箭两种，较常用的是液体火箭。
(2)三级火箭
早期的火箭主要用于战争，而今人们更注重它的和平利用。例如发射卫星、运送空间站等等。为了把卫星、飞船等有效载荷送上太空，人们研制出了多级火箭，即二级或三级火箭。(展示投影片或挂图，介绍结构)下面以三级火箭为例说明它们是怎样工作的。
板书：
二、三级火箭
三级火箭的每一级都像一支独立的火箭。发射时先点燃第一级火箭，几分钟后这级火箭的燃料烧尽自动脱落，同时引燃第二级火箭，第二级火箭燃料烧尽后也脱落，第三级火箭开始工作，直到把卫星、飞船等送到预定轨道。
三级火箭像接力赛一样，都是在前一级的速度基础上再加速。同时，由于每一级脱落后都能使剩余部分中有效载荷的质量的比例增加，火箭结构部分的质量在逐级减小，仅从这一点来看就比单级火箭优越得多。
建国以来，在我国几代航天工作者的不懈努力下，我国的运载技术已跃居世界先进行列，具有国际水平的“长征二号E”捆绑火箭，已在国际商业卫星发射中赢得了很高声誉。航天事业有着诱人的、广阔的前景。航天事业的未来也将责无旁贷地落到你们身上。未来的航天器将会出自你们之手。希望同学们努力学习，掌握本领，为祖国航天事业的飞速发展贡献自己的才智。
3．小结(略)
4．布置作业；查阅有关资料，了解火箭的发展史。
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九年级英语Lesson41AfteranAccidents教案
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级英语Lesson41AfteranAccidents教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
九年级英语Lesson41AfteranAccidents教案TeachingContent:
Masterywordsandexpressions:accident,refuse
Oralwordsandexpressions:acting,victim,pretend,warning,reporter
TeachingAims:
Learnaboutavoidaccidents.
Grasphowtogiveoutwarning.
TeachingImportantPoints:
Talkaboutaccidents.
Imperatives.
TeachingDifficultPoints:
Givingwarningsandexpressfear.
TeachingPictures:pictures
TeachingAids:audiotape,flashcards,pictures
Typeoflesson:newlesson
TeachingProcedure:
Step1.Cometo“THINKABOUTIT”.
Theteacherasksthestudentsthefollowingquestions:
Haveyoueverseenanaccident?Whathappened?Didyouhelp?
Whatshouldyoudoifyouseeanaccidenthappen?
Whenthestudentsarediscussing,theteacherwritesomenewwordsabouttheaccidentsontheblackboard.Suchas:crash,hurt,badly,serious,putabandageon,send…to…
Step2.Letthestudentsreadthetextandtellthemainideaofthistext.
S1:Itisaplayaboutanaccident.
S2:Jenny,DannyandJennyplayarole-playaboutanaccident.
S3:Welearnsomenewwordsandexpressionsongivingwarning.
Step3.Readthetextandencouragethestudentstoasksomequestionsaboutthetext.
Theymayaskthefollowingquestions:
What’sthemeaningofvictim?
WhatwillDannysaytoJennywhenshehasanaccident?
WhatisBrianinthisplay?
Step4.Cometotheproject.
Dividetheclassintoseveralgroups.Nowlet’sdecidewhoisthevictim,whoisthereporterandwhoisthewitness.
Somestudentsmaynotknowwhattosay.Showsomewordsandexpressionswiththehelpoftheflash.
Letthemshowtheirdialoguesinfrontoftheclass.
Thenchangetherolesintheplayandactitout.
Step5.Homework
Finishofftheactivitybook.
Goonthenextreadinginthestudentbook.
Summary:
Accidentsoftenhappeninourdailylife.Someofushavethepainsoflosingourfriends.Thevictimssometimesareveryyoung.Sowemustpayattentiontothetrafficrules.Wemustourvalueourlivesforourparents,familiesandfriends.
初二物理知识点归纳：火箭
初二物理知识点归纳：火箭
火箭上升时候是依靠高速喷射出燃烧气体而获得反作用力的,与牛顿第三定律有关.
火箭要摆脱地球的引力的最小速度是v=7800km/s.
现代的火箭一般是有三级的,飞到一定的高度最小级将会脱离,以减小火箭的质量.
火箭的外层涂料升华吸热,防止机体因过高温度损毁.
火箭的最高点做到非常光滑和流线型,减少空气阻力.
简单的火箭包括一个高细的圆柱体,由相对较薄的金属制造而成.在这个圆柱内存放着火箭发动机的燃料和补给燃料罐,而为火箭提供推进力的发动机则放在圆柱的底部.发动机的底部是看起来像一个钟形的喷管,发动机通过一个装置——燃料输送系统可把原始的火箭燃料注入喷管顶部的燃烧室,燃料在这里燃烧,转化成易于向四处扩散的热气体.然后,喷管把扩散的热气导入与目标运动方向相反的方向.为了给火箭提供平衡的升力,通常喷管的指向是与一条从上之下贯穿火箭中心的虚拟线平行对称排列的,不过,大多数火箭尤其是大
型火箭都能使其喷管偏离虚拟的中线几度,这叫做万向连接,可为飞行中的火箭提供一定的操纵能力.
在圆柱体的上部装有一个中空的流线型圆锥体,锥体的底座接在圆柱体上,锥尖朝上.这种圆锥体的造型使火箭接触空气的横截面达到最小,横截面积的缩小就减少了火箭排开空气所必需消耗的能量.一般来说,载人航天器或其它预备进入轨道的有效载荷都安放在火箭顶部的这个鼻锥内.在航天技术里称这个圆锥体为有效载荷整流罩或整流罩,火箭点火后的数分钟,这个圆锥体对有效载荷提供保护,使其免受因火箭加速穿过大气层下部而增强的风力的破坏.
火箭是怎样上天的?
火箭发动机在火箭上的地位，有如心脏和心血管系统在人体中的地位。因此，火箭发动机技术是航天技术的重要组成部分。
所谓火箭发动机，是指由飞行器自带推进剂(燃料和氧化剂)，不依赖外界空气的喷气发动机。火箭发动机与其他喷气发动机不同之点在于：飞机等其他各种喷气发动机只自带燃料，燃料燃烧所需的氧由大气中获得。所以其他喷气发动机只能在大气层内使用，而火箭动机既能在大气层内使用，也能在大气层外使用。
火箭发动机将能源转化为工作介质(工质)的动能，形成高速射流排出而产生推力。按能源分类，可分为化学能火箭发动机、核能火箭发动机和电火箭发动机。
化学能火箭发动机的推进剂既是能源也是工质，它在燃烧室内进行放热反应，将化学能转化为热能，生成高温燃气，经喷管膨胀加速，将热能转化为气流的动能，以高速从喷管排出，产生推力。按推进剂的物态又分为液体火箭发动机、固体火箭发动机和固液混合火箭发动机。液体火箭发动机比冲高，工作时间长，可以多次启动，推力调节和方向控制简单，但结构复杂，推进剂不能长期贮存，多用于各种航天运载火箭和载人航天器。固体火箭发动机比冲低，工作时间短，不能多次启动，推力调节和方向控制较困难，但结构简单，工作可靠，勤务处理和操作方便，适合于各种军用导弹。固液混合火箭发动机虽然兼有固体和液体火箭发动机的某些优点，但技术上还不很成熟。目前，技术上最成熟的是液体火箭发动机，尤以使用液氢液氧的发动机性能最高，称为低温高能发动机。液体火箭发动机由推力室(包括推进剂喷注器、燃烧室和喷管)、推进剂供应系统和发动机控制系统组成。
初三物理知识点整理：火箭
初三物理知识点整理：火箭
火箭上升时候是依靠高速喷射出燃烧气体而获得反作用力的,与牛顿第三定律有关.
火箭要摆脱地球的引力的最小速度是v=7800km/s.
现代的火箭一般是有三级的,飞到一定的高度最小级将会脱离,以减小火箭的质量.
火箭的外层涂料升华吸热,防止机体因过高温度损毁.
火箭的最高点做到非常光滑和流线型,减少空气阻力.
简单的火箭包括一个高细的圆柱体,由相对较薄的金属制造而成.在这个圆柱内存放着火箭发动机的燃料和补给燃料罐,而为火箭提供推进力的发动机则放在圆柱的底部.发动机的底部是看起来像一个钟形的喷管,发动机通过一个装置——燃料输送系统可把原始的火箭燃料注入喷管顶部的燃烧室,燃料在这里燃烧,转化成易于向四处扩散的热气体.然后,喷管把扩散的热气导入与目标运动方向相反的方向.为了给火箭提供平衡的升力,通常喷管的指向是与一条从上之下贯穿火箭中心的虚拟线平行对称排列的,不过,大多数火箭尤其是大
型火箭都能使其喷管偏离虚拟的中线几度,这叫做万向连接,可为飞行中的火箭提供一定的操纵能力.
在圆柱体的上部装有一个中空的流线型圆锥体,锥体的底座接在圆柱体上,锥尖朝上.这种圆锥体的造型使火箭接触空气的横截面达到最小,横截面积的缩小就减少了火箭排开空气所必需消耗的能量.一般来说,载人航天器或其它预备进入轨道的有效载荷都安放在火箭顶部的这个鼻锥内.在航天技术里称这个圆锥体为有效载荷整流罩或整流罩,火箭点火后的数分钟,这个圆锥体对有效载荷提供保护,使其免受因火箭加速穿过大气层下部而增强的风力的破坏.
火箭是怎样上天的?
火箭发动机在火箭上的地位，有如心脏和心血管系统在人体中的地位。因此，火箭发动机技术是航天技术的重要组成部分。
所谓火箭发动机，是指由飞行器自带推进剂(燃料和氧化剂)，不依赖外界空气的喷气发动机。火箭发动机与其他喷气发动机不同之点在于：飞机等其他各种喷气发动机只自带燃料，燃料燃烧所需的氧由大气中获得。所以其他喷气发动机只能在大气层内使用，而火箭动机既能在大气层内使用，也能在大气层外使用。
火箭发动机将能源转化为工作介质(工质)的动能，形成高速射流排出而产生推力。按能源分类，可分为化学能火箭发动机、核能火箭发动机和电火箭发动机。
化学能火箭发动机的推进剂既是能源也是工质，它在燃烧室内进行放热反应，将化学能转化为热能，生成高温燃气，经喷管膨胀加速，将热能转化为气流的动能，以高速从喷管排出，产生推力。按推进剂的物态又分为液体火箭发动机、固体火箭发动机和固液混合火箭发动机。液体火箭发动机比冲高，工作时间长，可以多次启动，推力调节和方向控制简单，但结构复杂，推进剂不能长期贮存，多用于各种航天运载火箭和载人航天器。固体火箭发动机比冲低，工作时间短，不能多次启动，推力调节和方向控制较困难，但结构简单，工作可靠，勤务处理和操作方便，适合于各种军用导弹。固液混合火箭发动机虽然兼有固体和液体火箭发动机的某些优点，但技术上还不很成熟。目前，技术上最成熟的是液体火箭发动机，尤以使用液氢液氧的发动机性能最高，称为低温高能发动机。液体火箭发动机由推力室(包括推进剂喷注器、燃烧室和喷管)、推进剂供应系统和发动机控制系统组成。
