七年级历史上册《甲午中日战争》复习课学案鲁教版。

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七年级历史上册《甲午中日战争》复习课学案鲁教版

第4课甲午中日战争
[教学目标]
1．知识与能力目标：
通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影
2．情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，使学生认识：在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄。
[重点和难点]
教学重点为：黄海大战、《马关条约》签定的情况和内容。
本课的难点是：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
[教法、学法]应用多媒体课件，运用问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件
[课时]1课时
[课型]新授课
[教具]地图册、甲午中日战争相关多媒体、图片
[教学过程]
一、复习提问上节内容。
二、导入新课：
“同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争。”
三、讲授新课：
1．黄海大战一目是本课的重点，包括三个方面的内容：
一是日本发动战争的目的和战争的名称为甲午中日战争。
二是黄海大战的经过。三是黄海大战的结果。可以先由老师放映影片《甲午风云》的重要片段，然后让课前准备好故事的学生进行演讲特别突出邓世昌的事迹。老师在学生讲完后进行归纳和总结。要求学生注意看有关的地图和图片材料。
3．黄海大战后，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。这样，黄海制海权为日本舰队所控制，此后中国遭到日军海陆两路的夹击。由老师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城，指导学生看小字部分内容。老师再讲清威海卫溃败的情况，指出威海卫一战，北洋舰队全军覆没。
4．《马关条约》一目是本课的重点之一，应依次讲明以下三个问题：一是《马关条约》签定的时间（1895年）和双方代表（李鸿章、伊藤博文）要求学生记忆。
二是马关条约的主要内容分四点划在书上，并要求学生理解和记忆。关于“三国干涉还辽”，可指导学生阅读课本小字，教师不必讲解。
三是结合《马关条约》的主要内容，分析其对中国的影响：
第一、辽东半岛是北洋门户，与山东半岛相合环抱渤海，南端是旅顺军港，割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛，与福建省隔台湾海峡遥遥相对，具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾，不仅是掠夺了资源的宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。
第二、两亿两白银的巨额赔款，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。清政府当时的财政收入，一年不足九千万两。为了偿付赔款，除了加紧搜括人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。这笔巨额赔款，相当于日本全年收入的三倍多，其85％被日本政府充作军费，日本迅速发展成军事帝国主义，成为侵略中国的主要敌人之一。
第三、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。
第四、条约规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利，剥削廉价劳力和掠夺原材料，严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。
总之，《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。
5．1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”让学生动脑筋思考：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安，国难当头还搞什么“万寿盛典”，这一小撮人主持国家哪有不败之理。
6．指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，抨击当今台湾“台独”分子的言论。
四、小结：比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
五、练习：你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么?
六、作业：结合具体内容分析《马关条约》的影响答。

附：板书设计
一、甲午中日战争开始于1894年，结束于1895年
二、甲午中日战争四次战役：
三、《马关条约》签订的时间，中日双方代表，内容，影响
1．时间：1895年
2．内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；
②赔偿日本军费白银2亿两；
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
④允许日本在通商口岸开设工厂等。
3．危害：《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化

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第3课甲午中日战争

1.知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。

2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。

3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因

一、请你认真阅读课本15—17页“黄海海战”一目内容，回答1—3题：

1.日本挑起甲午中日战争的时间是什么？为什么称为甲午中日战争？

2.甲午中日战争的主要战役有哪些？简述一下邓世昌的英勇事迹。

3.威海卫战役中北洋舰队全军覆没的原因是什么？

二、请看课本17—18页《马关条约》有关内容，完成第4题：

马

关

条

约

4、

签定时间：年，同日本首相签订；

影响:

内容

①清政府割、、给日本；

②赔偿日本军费白银两；

③开放、、、为通商口岸；

④允许。

文本框:《》

三、《时局图》反映了当时中国面临的什么危机？你有什么感想？

思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？

填表比较《南京条约》《马关条约》内容异同

《南京条约》

《马关条约》

相

同

点

割地

赔款

开通商口岸

不同点

1.（2010·福建漳州）邓世昌指挥“致远”号舰艇，撞击敌舰壮烈殉国的战役是（）

A.东山保卫战B.威海卫战役C.黄海海战D.雅克萨之战

2.（2010·湖南衡阳）清末诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。诗中的“往事”指的是哪次战争的失败？

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．中日甲午战争D．八国联军侵华战争

3.（2010·四川南充）李鸿章请求道：“台湾已是贵国口中之物，何必急于一个月内办理割让手续。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害!”此对话与下列不平等条约的签订有关的是（）

A.《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D.《辛丑条约》

4．（2010·四川资阳）一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在（）A．鸦片战争后B．洋务运动中C．第二次鸦片战争后D．甲午中日战争后

5．（2010·湖南娄底）“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？（）

A．《南京条约》B．《马关条约》C．《北京条约》D．《辛丑条约》

6.阅读下列材料，回答问题：

材料一：右图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。

材料二：条约规定：“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；赔偿日本费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设厂。”

请回答：

(1)根据材料一，回答这是哪一个不平等条约签订时的场景?该条约是在哪次战争签订的?

(2)这场战争对中国社会产生的最重大影响是什么?

(3)根据材料二，回答：这又是哪一个不平等条约的内容?该条约的签订又对中国造成了怎样的影响?

(4)材料二的条约签订以后的中国局势，课本的哪幅图片可以显示?

《甲午中日战争》学案

《甲午中日战争》学案
一、（2分钟）
1．通过本课的学习，能准确说出：
⑴日本发动战争的目的；⑵为什么叫甲午中日战争；
⑶黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
⑷中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治。
2．⑴讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹。
⑵比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析。
⑶《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
3．甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。

重点：1．黄海大战。2．《马关条约》签定的情况和内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
二、（12分钟）
1．1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？
问题：（1）（2）
战争：
民族英雄：
2．仔细阅读课文正文部分，在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
（1）黄海大战：时间民族英雄结果。
（2）威海卫战役：结果；后果：1895年，清政府派________去日本议和，签订了丧权辱国的《________条约》。
（3）中日《马关条约》：签订时间年。
中方代表：；日方代表：；签约地点：
内容：①②
③
④
三、（15分钟）
（一）分组探究
1．日本发动战争的原因和目的是什么？为什么称甲午中日战争？
2．从课本形势示意图上找出战争爆发的时间和地点；战争的性质是什么？
3．清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？
4．讲述甲午中日战争中一位英雄的故事。
5．结合中英《南京条约》的主要内容，比较分析《马关条约》的内容异同。
6．结合中英《南京条约》对中国的影响，比较分析《马关条约》对中国的影响。
7．总结本课内容。
（二）展示点拨。
四、（5分钟）
原因：日本为实现征服、侵略称霸世界的梦想。
时间：年。
时间：年月。
地点：黄海大东沟
黄海大战结果：1北洋舰队致远舰管带与二百名战士壮烈牺牲。
2日本舰队遭到重创
背景：日军夹攻，北洋舰队全军覆没甲午战争中国失败。
时间：年
地点：日本马关。
签约人：中方；日方；
《马关条约》1割、、给日本。
2赔款日本军费白银两。
3允许日本在中国开设。
4增辟通商口岸
影响：大大加深了中国半殖民地化程度
五、（7分钟）
A层
1．甲午中日战争的“甲午”是指（）
A.1893年B.1894年
C.1895年D.1896年
2.右图人物是在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是（）
A.林则徐
B.左宗棠
C.邓世昌
D.丁汝昌
3.北洋舰队全军覆没的根本原因是（）
A.战舰装备落后
B.日本海陆两路的进攻
C.军队士气低落
D.清政府腐败无能
4.甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是（）
A.福建水师B.北洋舰队
C.南洋舰队D.广东水师
5.甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是（）
A.《南京条约》B.《北京条约》
C.《瑷珲条约》D.《马关条约》
6.因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是（）
A.袁世凯B.左宗棠
C.李鸿章D.曾国藩
7.清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败（）
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
8.允许外国在我国通商口岸开设工厂的是（）
A.《北京条约》B.《中法新约》
C.《马关条约》D.《辛丑条约》
9.甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是（）
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深
C.中国半殖民地半封建化程度大大加深
D.中国完全陷入半殖民地半封建社会
B层
10.（07山东济宁模拟）1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”
读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：
（1）台湾是怎样割占的？
（2）诗中“郑氏”指的是谁？“酷炎的夏日”指什么？
（3）该诗表达了作者怎样的愿望？
（4）台湾是祖国的宝岛，是我国不可分割的一部分。但近来少数“台独”分子大搞“台独”活动，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗？
效果评价：优（）良（）中（）差（）评价者：
需要改进和强化之处：
六、（4分钟）
1、除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上

参考答案：
A层：1、B2、C3、D4、B5、D6、C7、C8、C9、C
B层：答案（1）1895年《马关条约》规定，中国割台湾岛给日本；（2）郑成功；日本的殖民统治；（3）希望祖国早日统一的愿望；（4）台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，早在230年三国时期的吴国曾派大将卫温到过台湾；1662年，郑成功收回了被荷兰殖民者盘踞38年之久的台湾。后来清政府对台湾进行了有效的管辖

第4课甲午中日战争学案

第4课甲午中日战争

课程标准

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

学习目标和要求

1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

2、过程与方法：在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点、难点、知识点

1、重点：黄海大战、《马关条约》

2、难点：甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。

学法指导

1、读课文概括本课主要内容

本课主要讲述了几个问题：、、

2、掌握本课知识点：

一、来自日本的挑战（介绍了甲午中日战争爆发的原因）

（1）根本原因：19世纪中叶，日本明治维新后，从一个闭关锁国的国家，迅速走上了的发展道路。把作为基本国策，其侵略矛头直指邻近的。

（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发民众起义，日本趁机进攻。7月，日本舰队在

偷袭清军运兵船，清政府被迫对日宣战。爆发。

二、黄海大战（本课重点）

（1）1894年9月，中国军舰在遭到日本军舰袭击，北洋水师提督

奋勇迎击敌舰。“致远”号管带开足马力，向“吉野”号冲去，全舰官兵壮烈牺牲。

（2）黄海海战后，北洋大臣命令北洋舰队躲入基地，“避战保船”，日军由此夺得黄海制海权。

（3）威海卫战役：1895年全军覆没。

三、中日《马关条约》（重点、难点，讲述了条约的签订、内容和影响。）

（1）签订时间：年。

（2）签订双方：中方代表，日本代表。

（3）内容：

①。

②。

③。

④。

（4）影响：《马关条约》是继中英《》后最严重的不平等条约，它使中国丧失了大片和更多的，刺激了西方列强的野心。中国的空前严重。

练习检测

1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是（）

A、福建海军B、南海舰队C、北洋舰队D、东海舰队

2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的？（）

A、朝鲜的平壤B、鸭绿江C、黄海D、旅顺

3、甲午中日战争期间，日军侵占的城市有（）

①旅顺②大连③青岛④九连城

A、①②③④B、①②④C、①③④D、③④

4、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银（）

A、2100万两B、5000万两C、1亿两D、2亿两

5、《马关条约》签订的时间为（）

A、1890年B、1894年C、1895年D、1898年

6、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是（）

A、邓世昌B、丁汝昌C、刘永福D、徐骧

7、按时间顺序排列下列战役（）

①辽东战役②平壤战役③威海卫战役④黄海战役

A、②④①③B、②①③④C、①③②④D、①④②③

8、使北洋舰队全军覆没的战役是（）

A、黄海大战B、威海卫战役C、马尾海战D、丰岛海战

9、材料解析题

阅读下列材料

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

请回答：

上述材料中的“此日”是指何年何事？

上述材料中的“海军”名称是什么？

③上述材料中的“壮海军威”指的是什么？