回味山梨。
老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?小编收集整理了一些“回味山梨”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2、联系课文内容,体会课文含义深刻的语句。
3、了解山梨的特点,感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。
教学重难点:
重点:理解课文内容,感受作者的思想感情。
难点:感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。
教学准备 课件 类型(阅读、略读、作文或语文实践) 略读
教学过程: 环节设置 教与学 备注 谈话导入
1、梨是一种大众水果,你对梨有什么印象?
2、梨是一种常见的水果,大多甜蜜可口,皮嫩如膏。然而作者家乡的特产山梨却不是这样。它一身酸味,皮厚得像一层老布。尽管这样,李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢?让我们一同去品味李辉英的山梨吧!
3、板书课题,齐读课题。
初读课文:
1、出示自学提纲
(1)自由读课文,标好自然段序号,划出文中不理解的词,联系上下文理解词语的意思。
(2)作者故乡的山梨有哪些特点,课文哪些自然段做了具体介绍?
2、检查自学
(1)归纳课文中心。
(2)理清文章脉络,分段,归纳段意。
(3)读词,理解词语。
再读课文:
1、读第二部分,思考
故乡的山梨有什么特点,具体是怎样写的,用画出有关句子。
2、交流讨论,完成板书
出产地野生 外皮皮厚 肉质肉嫩 味道味酸
点拨:
(1)第4自然段关联词语运用。
(2)在描写山梨时主要采取了哪种方法?
3、作者仅仅是回味山梨的酸味吗?结合课文内容说说你的理解。
读句子说体会:
(1)得意的事情容易忘记,辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
(2)我爱故乡的山梨,特别爱吃它的酸味,因为我每每从它的酸味中,联想到自身的境遇。是的,我的生活常常是含着不少酸味的,也许,以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以,故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。
4、佳句赏析
(1)谁没有故乡呢?对于故乡的留恋,恐怕是人人少不了的。
(2)我爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。
总结测评:
1、根据板书小结课文。
2、你的家乡有哪些特产?为家乡的名优特产写一首小诗。
我们爱你 ( )的______, ( )的______, ( )的______, ( )的______。
精选阅读
《回味山梨》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文微课教案”专题。