七年级下册《俄罗斯》学案。
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七年级下册《俄罗斯》学案
俄罗斯作为世界第一大国，发展经济有很多优势的同时也存在着一些弊端。如何利用图文资料理解俄罗斯的资源与工业特点及分布是本课的重点也是难点。另一重点则是俄罗斯的自然特征，通过这部分内容重点培养学生的读图、分析能力。
学生通过前面几个章节的学习，对区域地理的学习已掌握有一定的方法，也掌握了一定的读图以及分析图文资料的技能。对区域地理的学习已具备一定的自学能力。
知识目标：1.能在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围；
2.通过地图和其他资料能分析出俄罗斯的气候、河流和地形特征，并能说出相互之间的影响；
3.通过地图和资料分析俄罗斯的资源和工业分布特征;
4.通过与日本比较，归纳俄罗斯资源与工业分布的关系；
5.通过思考题，让学生理解俄罗斯交通运输线路分布的特点及原因。
能力目标：1.能从各种专题地图中找出相关的信息，如地形图上找出地形区、气候图上找出主要气候类型等；
2.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。如结合气候和地形图分析河流通航能力等。
情感目标：培养学生合作意，加强师生交流，生生交流，培养师生感情。提高对美的鉴赏能力。
1.俄罗斯的资源和工业分布特征。
2.俄罗斯自然环境特征
一课时
第四节俄罗斯
教学
流程
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
用15分钟，完成课前学案。熟悉俄罗斯的基本内容，为课堂学习做准备
引言
俄罗斯有一个地方，人们说话会从嘴里吐出“水晶”。这个地方在哪里？为什么人们说话会吐“水晶”？让我们打开第一层套娃，看她给我们什么提示……
套娃解惑
请某学生打开第一层套娃并将其标题内容大声朗读出来--“星星的低语—奥伊米亚康”，PPT展示这个词语的来源以及当地的基本情况，再请学生分析奥伊米亚康成为北半球寒极的原因。（提示：从纬度、地形、海陆位置三个方面分析）引出俄罗斯气候特征
过渡：奥伊米亚康的极端低温虽不能代表整个俄罗斯，但低温是俄罗斯气候冬季的基本特征，展示1月气温、降水分布图，引出俄罗斯气候特征及地区差异，并分析原因。（纬度高，东西跨度大）
1、欣赏奥伊米亚康的景色，根据提示思考奥伊米亚康成为寒极的原因
2、观察地图，发现俄罗斯的气候特征（冬季寒冷）及地区差异（东西差异大）
“引言”引起学生学习兴趣，“提示”让学生领会学习方法
套娃对比
过渡：由于东西跨度大，差异不仅表现在气候上，地形与河流也有很大差异，请学生打开第二层套娃--“长河—叶尼塞河和伏尔加河”：请学生说出5个跟叶尼塞河有关的知识点，从通航期、分布区、流向、性质、注入海洋等五个方面比较伏尔加河与叶尼塞河的差异。引出俄罗斯地形和河流特征以及补充气候特征—冬季漫长
从图中尽量多的找出隐藏的信息完成学习任务
提高学生从图文资料中获取的信息的能力
套娃交流
过渡：差异的存在需要沟通和交流，俄罗斯是通过什么方法解决这个问题的呢？请学生打开第三层套娃--“世界第十二大奇迹”：请学生简单介绍西比利亚大铁路，教师作补充或提示。引出俄罗斯的交通特点。
根据老师提示和已有知识介绍西伯利亚大铁路，分析俄罗斯交通特征
锻炼学生的语言表达能力
套娃感叹
过渡：发达的交通在生活中也得到充分体现。播放PPT“俄罗斯地铁站景观图片”，引出第四、五两层套娃内容--“生活”、“木屋”，指出其奇怪之处，“物价高，生活压力低”“房子全用木头盖”。请学生分析原因，引出俄罗斯的资源特征及其与工业分布的关系
1、欣赏俄罗斯地铁站景观
2、根据图片提示，思考分析问题
劳逸结合，提高学生对美的鉴赏能力以及根据现有资料分析问题的能力
套娃奇闻
过渡：俄罗斯还有有许多奇闻，请学生打开第六层套娃--“四个极端”：简单介绍摩尔曼斯克的四个极端，出示北大西洋暖流图，请学生分析摩尔曼斯克终年不冻的原因。
从图中找出答案
培养学生的观察能力
套娃惊喜
请学生打开第七层套娃--“惊喜！”：请欣赏俄罗斯的美景和音乐吧
感受惊喜，欣赏音乐和美景
放松心情
结束语
总结知识点，完成板书。
相关知识
七年级地理下册《俄罗斯》学案湘教版
七年级地理下册《俄罗斯》学案湘教版
教学目的
1．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。
2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。
3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。
教学重、难点
俄罗斯自然环境特点，主要地理事物的空间分布。
教学用具
《东西半球图》、《俄罗斯地图》教学方法讲述法和谈话法
教学提纲
俄罗斯
一、世界上面积最大的国家
1．地处中高纬，三面临海
2．面积1700多万平方千米
3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家
二、自然环境
1．较平坦的地形
2．温带大陆性气候
3．主要河流
三、丰富的自然资源
1．森林资源
2．水力资源
3．矿产资源：石油、天然气、煤、铁矿
教学过程
今天我们一起来学习世界上面积最大的国家——俄罗斯。
学习新教材
第一节疆域和自然环境（板书）
1．世界上面积最大的国家
[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。）
[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？
（学生讨论）
[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。
1．地处中高纬，三面临海（板书）
[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）
[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。
[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。
[提问]这两条经纬线分别说明什么？
[教师归纳]北极圈从俄罗斯北部穿过，北部属寒带，有极昼极夜现象。东经160°经线从东部穿过，俄罗斯地跨东西两个半球。从上述俄罗斯所跨经纬度及海陆位置不难看出，国土之广大，是任何国家无法比拟的。领土东西长达一万千米，坐火车穿越全境要一个星期，全部面积为1700多万平方千米，为世界上面积最大的国家。
2．面积1700多万平方千米（板书）
[读图]请一位学生到黑板前指图（《东西半球图》），说出亚欧两洲分界线。
[提问]从亚欧两洲分界线看，俄罗斯属于哪一个大洲？（学生讨论）
[教师归纳]从上述分析可知，俄罗斯的国土三分之二在亚洲，应属亚洲国家,但从教科书上看，是做为欧洲的国家介绍给大家的。
[提问]为什么说俄罗斯是欧洲的国家？（学生回答略）
[教师总结]俄罗斯的首都莫斯科位于欧洲部分，人口集中在欧洲部分，而且历史上这里一直是俄罗斯政治、经济和文化中心地区，所以我们说俄罗斯是地跨亚欧两洲，传统上属于欧洲的国家。那么它与欧洲其它国家相比，自然环境有哪些特点呢？
3．地跨亚欧两洲，传统上的欧洲国家（板书）
二、自然环境
[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线，总体看俄罗斯地形有
资源库
1．较平坦的地形（板书）
俄罗斯的这种地形特点及地理位置特点，对气候会产生什么样的影响呢？
[读图]指导学生读《世界年平均气温的分布图》和《世界年降水量的分布图》。
[提问]俄罗斯气候有什么特点？（绝大部分地区年平均温0℃以下，气温较低，年降水量为500毫米以下，降水较少。）
[教师补充]俄罗斯气候总的看大部分地区冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。
[提问]俄罗斯气候为什么有这样的特点？（学生讨论）
[教师归纳]俄罗斯大部分位于北纬50°至70°之间，北极圈从北部穿过，较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因。俄罗斯的广大内陆地区远离海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地区为温带大陆性气候。
2．温带大陆性气候（板书）
但是由于俄罗斯国土辽阔，实际各地气候并非那么整齐划一，东西南北有很大差异。
[读图]读课本“俄罗斯气候图”，指出俄罗斯各地气候有什么差异？为什么存在这些差异？（学生回答）
[教师归纳]俄罗斯北部位于北极圈以北，又临北冰洋，为极地气候。东部太平洋沿岸受季风影响为温带季风气候。大陆中、西部虽然都属于温带大陆性气候，但表现在气温、降水上也有很大差异。
[读图]指导学生读《世界年降水分布图》和《世界年平均气温分布图》，说明亚欧大陆西部、中部气温、降水有什么差异？造成这种差异的主要原因是什么？
资源库[阅读课文]请一学生朗读课本第68页“读一读”。
由此可见，俄罗斯的气候是较为复杂的，这一点与其国土广大是分不开的。但分布最广、最突出的气候，仍然是温带大陆性气候。
[提问]这种气候特点对俄罗斯的河流有什么影响？
（大部分河流封冻期长。）
3．主要河流（板书）
[读图]指导学生在《俄罗斯地形图》中找出俄罗斯的主要河流。并回答问题：从图中分析这些河流有什么特点？怎么形成的？
[教师归纳]主要河流分别于流经欧洲的伏尔加河，流经亚洲的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。这些河流多为世界长河，是俄罗斯辽阔的国土孕育了它。受地势影响，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄罗斯气温较低的北冰洋沿岸，水量却很丰富，水和热量的配合有些不尽人意，伏尔加河则因流经东欧平原，成为俄罗斯主要的内河航道。
过渡俄罗斯辽阔的国土不仅使各地自然环境存在明显差异，使之趋于复杂，而且也为俄罗斯提供了极为丰富的自然资源，其中尤以森林、水力、矿产等资源最为突出。
三、丰富的自然资源（板书）
1．森林资源
2．水力资源
3．矿产资源
[读图]在《俄罗斯矿产资源分布图》上找出俄罗斯主要的石油、煤炭、铁矿产地。（教师边讲边在俄罗斯地图上贴矿产符号）。
复习巩固①做练习题：从波罗的海沿岸的圣彼得堡出发，沿北纬60°纬线东行至太平
洋沿岸，沿途经过了哪几个地形区、穿越了哪些河流，沿途气候有什么变化？②阅读《东西半球图》，看图说出亚洲从南到北，地形、气候有什么变化？欧洲从西到东地形、气候有什么变化？
七年级地理俄罗斯
第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（2）
一、自学内容:“发达的交通”（45—48）
二、学习目标：
1、记住俄罗斯交通运输特点。
2、俄罗斯城市分布规律。
三、重点
1、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
四、自学过程
合作探究-----我参与我快乐
（一）自学45页“发达的交通”部分内容
1、读图7．50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。分析讨论：
（1）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？
（2）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。它叫大铁路，被称为。
（3）对照俄罗斯地形图俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？
(4)我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？
（5）说出俄罗斯的管道主要输送的两种货物是和。
（6）以莫斯科为中心的铁路呈状分布。你能试着评价这种路网的利弊吗？怎样来发挥优势，弥补劣势？
2、在图7．50找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
3、读P47这一自然段及图7.52、图7.53、图7.54、图7.55，了解莫斯科和圣彼得堡这两座城市。
莫斯科是俄罗斯的，最大的城市，是全国的、、
、中心，有著名的、，有世界上藏书的图书馆。
圣彼得堡是俄罗斯第大城市和重要的。
4、阅读46页的阅读材料《五海通航》及图7．51。
（1）河被俄罗斯人誉为“母亲河”，它是欧洲第长河。航运价值很高，通过运河与、、、、相通，称为“”。
5、读图7．56俄罗斯交通运输业的部门结构。
（1）俄罗斯的客运以和交通运输方式为主。
（2）俄罗斯的货运以和交通运输方式为主。
五、建构知网
收获之窗-----我努力我充实
用2分钟的时间回顾本课所学的内容。
六、学效检测
第四节俄罗斯学效检测（2）
火炼真金-----我成功我自豪
（一）选择题
1．俄罗斯位于北极圈以北的不冻港是（）
A．圣彼得堡B．莫斯科C．摩尔曼斯克D．符拉迪沃斯托克
2．俄罗斯交通运输的主要方式是（）
A．海洋运输B．内河运输C．铁路运输D．航空运输
3.从莫斯科回来的小明，在描述其次见闻时，有一句话是在撒谎，请找出是哪一句（）
A我在歌剧院看到了正宗的芭蕾舞艺术
B我看到了著名的红场、克里姆林宫、泰姬陵
C莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区
D我参观了世界藏书最多的图书馆
4．俄罗斯河流众多，被称为“母亲河”的是（）
A鄂毕河B叶尼塞河C伏尔加河D勒拿河
（二）综合分析
下图是“俄罗斯交通运输业的部门结构图”，读后回答下列问题：
（1）俄罗斯的交通运输方式中，货运量最多的两种运输方式是________和________；客运量最多的运输方式是________和________两种。
（2）俄罗斯的管道主要运送________和________两种货物，用管道运送这两类货物的优点是________________________________。
（3）俄罗斯的铁路分布各地区差异大，________________地区铁路网密，________________地区铁路网疏，有“亚欧大陆桥”称呼的铁路是________铁路。
（4）俄罗斯海运运输量不大，其自然原因是________________；俄罗斯著名的三大海港是濒波罗的海的________、濒北冰洋的________、濒太平洋的________。
七年级地理俄罗斯教案
本学期总第31时
本单元第4课时
授
课题
俄罗斯
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、知识与技能：掌握俄罗斯自然地理的基本知识。
2、过程与方法：读图分析法，比较法的运用。
3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的重要作用。
发展学生的空间思维，全面的了解问题。
重难点
俄罗斯的资源气候地形对经济发展的重要影响。
教具
多媒体课件
教学过程
步骤
师生活动
复备
1、
导课
激情
2、
自主
学习
（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）
你知道世界上面积最大的国家是谁吗？
你还知道俄罗斯哪些出名的地方？
学生会回答，俄罗斯的军事力量，总统普京，经济发展状况，历史渊源，和我国的关系，对学生的回答给予充分的肯定，鼓励他们了解我们的周边国家。
出示俄罗斯的地形图和自学提纲学生自主学习。
1．找出俄罗斯面临的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴伦支海，波罗的海，黑海。
2．俄罗斯是一个地跨两大洲的国家在图中找到这一结论的依据？俄罗斯的欧洲面积大还是亚洲面积大？
3．从西向东找到俄罗斯的地形区，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，归纳俄罗斯的地形特点。
4．找到欧洲最长的河流，伏尔加河，主要流经哪个地形区？注入哪一个湖泊？
5．找到俄罗斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩尔曼斯克。
6．计算俄罗斯的面积是我国的多少倍？
7．俄罗斯的亚洲面积广阔，为什么还被称为是欧洲国家？
从图上分析出，俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。
步骤
师生活动
复备
3、
激情
互动
4、
魅力
精讲
5、
拓展
应用
6、
生成
创新
8．俄罗斯气候类型及特点？北冰洋沿岸是什么气候？太平洋沿岸是什么气候？
9．比较俄罗斯的东部和西部莫斯科和上扬斯克的气候特点有什么不同？
10．通过俄罗斯的地形剖面图分析俄罗斯的地形特点？
俄罗斯地跨两大洲，面积大部分在亚洲，但是人口的分布大部分在欧洲，经济中心在欧洲，文化传统在欧洲，所以说是一个欧洲国家。俄罗斯面积广大，海域广阔，面临海域众多通过多媒体课件，展示俄罗斯的轮廓。通过分析图得到俄罗斯地势东高西低，最长河流伏尔加河是欧洲最长河流，流经东欧平原。从图中分析俄罗斯的主要的城市和首都都位于欧洲部分，每一个海域都有著名的海港。航港的名称比较长难以记忆，要求学生反复练习反复记忆。
教师的讲解放在学生讲解的过程中，给学生足够得法展空间，指导阅读图，分析原因是教师应该起到的角色。俄罗斯的气候温带大陆性气候，但是由于面积广阔。，跨越的经纬度大，气候的差别大，东部受季风影响地形影响，气候的温差和降水季节差别大，西部受害养的影响大，气候的气温降水差别小。
俄罗斯的气候和地形对俄罗斯的交通，人口的分布，经济的发展变化都有什么样的影响？
学生利用课上的学习分析讨论得到相应的解说提升自己的应变分析能力。
俄罗斯面积和我国面积相比是我国面积的多少倍加深学生对俄罗斯面积的认识。
俄罗斯地跨、欧、亚两洲，而且亚洲部分的面积大于欧洲部分的面积，但为什么又说俄罗斯是欧洲国家？
7、
课堂
检测
1俄罗斯的地势特点：
2．俄罗斯的太平洋，大西洋，北冰洋的海港？
3．俄罗斯的最长的河流俄罗斯的四大地形区
4．俄罗斯的主要的气候类型
5．为什么说俄罗斯是欧洲国家？
6．俄罗斯地势对河流的影响？
