世界海陆分布。
教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《世界海陆分布》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
2.2世界的海陆分布NO.05
班级__________小组__________姓名__________评价__________
1.扎实掌握大陆、大洲、半岛的基本概念及海陆分布概况，明确大洲大洋位置。
2.通过合作探究，运用地图及资料，能描述海陆分布特点，能绘制简易大洲（或大陆）轮廓及相对位置图的方法。
3.初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。
[自学导航]看课本上图、勾画重点并完成活动题P25.2、P26活动题
一、海洋与陆地
1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占％；海洋占％。
即分陆地，分海洋。所以有人形象地称地球为“___________，_________”。
2.世界的海陆分布很不均匀。从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。即北半球的陆地面积于南半球，北半球的海洋面积于南半球。但从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积于陆地面积。
二、七大洲
1、大陆、岛屿、半岛、大洲的含义
名称
概念
举例
最大最小
大陆面积广大的陆地
岛屿面积较小的陆地
半岛陆地伸进海洋的部分，三面临水，一面同陆地相连
大洲大陆和它附近的岛屿
2、七大洲的名称按面积从大到小依次为：
_______________________________________________________________。（注意看P23图2－19和图2－20）（口诀为：亚非北南美，南极欧大洋）
世界有块大陆。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3。另外有大陆、大陆、大陆、大陆和大陆，最小的是大陆。
中国位于____洲。______是世界上跨经度最多的大洲；______是面积最大的大洲。
3.七大洲的分布及特点：从南北半球看，亚洲、欧洲、北美洲主要位于半球；大洋洲、南美洲和南极洲主要在半球。从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在半球；北美洲和南美洲主要分布于半球。
4、亚洲和欧洲的分界线是：___________--___________--___________-----________________（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：__________，沟通_____洋和_____洋（___海和____海）。
南美洲和北美洲的分界线：____________（沟通______和______）。
三、四大洋
1.洋、海、海峡、海湾的概念：
名称概念举例
洋海洋的中心部分，一般离大陆较远
海是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆
海峡沟通两个洋或海之间的狭窄水道
2.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。（口诀：太大印北）
3.四大洋的特点：
⑴太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，表面水温最，岛屿最。
⑵大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形，面积第、深度第二，表面水温第三。
⑶印度洋：大部分位于半球，面积第，深度第三，表面水温第二。
⑷北冰洋：全部在半球，大致以为中心，被海冰广泛覆盖，是四大洋中面积最、深度最、水温最的大洋。
1、绘制海陆分布轮廓简图并在图上标出七大洲四大洋的名称。
2、对照简图总结七个大洲的位置分布情况
3、对照简图总结四大洋的分布情况
[课堂检测]
1.我们居住的星球之所以叫地球，你认为理由应该是（）
A．地球表面71%是海洋B．地球表面29%是陆地
C．人们生活在陆地上D．海洋对我们的影响太小
2.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是：（）
A．大洋洲、北冰洋B．亚洲、太平洋
C．非洲、大西洋D．北美洲、印度洋
3.下列四个大洲中，表示南美洲的是（）
4.亚洲和非洲的分界线是（）
A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．乌拉尔河D．大高加索山脉
5.关于海洋的叙述，正确的是（）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕
D.大西洋完全位于西半球
6.七大洲中，符合面积由大到小排序的是（）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲D.亚洲、非洲、南美洲
7.赤道穿过的大陆有（）
A.亚欧大陆、北美大陆B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆D.非洲大陆、南美大陆
8.亚洲濒临的大洋有（）
A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋D.太平洋、印度洋、地中海
9.环绕北冰洋的大洲是（）
A.亚洲、欧洲、北美洲B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲D.亚洲、欧洲、南美洲
10.全部位于北半球的大洲是（）
A.北美洲、亚洲B.亚洲、欧洲C.北美洲、大洋洲D.北美洲、欧洲
11.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是（）
A.亚洲、太平洋B.北美洲、大西洋
C.南极洲、北冰洋D.欧洲、印度洋
12.被五个大洲包围的大洋有（）
A.大西洋、印度洋B.太平洋、大西洋
C.北冰洋、大西洋D.太平洋、印度洋
13.下列有关世界海陆分布的叙述，正确的是（）
A.无论是北半球还是南半球，都是海洋面积比重大
B.赤道穿过的大洲有亚洲、非洲和北美洲
C.七大洲中，北美洲是唯一全部位于北半球的洲
D.北回归线穿过的大洲有欧洲、非洲、亚洲、北美洲
14.位于欧、亚、非三洲之间的海是（）
A.里海B.黑海C.地中海D.红海
15.下列各组地理事物，均为大洲分界线的是（）
A.苏伊士运河、京杭运河B.苏伊士运河、巴拿马运河
C.土耳其海峡、霍尔木兹海峡D.乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉
16.下列海峡或运河既是大洲分界线，又沟通了两大洋的是（）
A.土耳其海峡B.京杭运河C.台湾海峡D.白令海峡
17.世界的陆地主要分布在()
A.东半球南半球B.西半球北半球C.北半球东半球D.南半球西半球
18.被亚欧、北美三大洲环抱的大洋是（）
A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋
19.被太平洋、大西洋、印度洋三大洋环绕的大洲是（）
A亚洲B非洲C南美洲D南极洲.
20.南北回归线穿过的大洲有
A.北美洲非洲大洋洲B.欧洲亚洲北美洲
C.非洲南美洲亚洲D.南美洲非洲大洋洲
21.读东西半球图(1-3)，回答下列问题。
(1)将图中数字所代表的大洲的名称填写在下面的空格内。
①___________②____________③___________④______________⑤___________⑥___________⑦____________
(2)将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。
A____________B____________C____________D_______________
(3)七大洲中面积最大的是______。同为一个大陆的大洲是______和_______。
(4)四大洋中面积最小的是______。介于五大洲之间的大洋是_________和__________。
跨经度最多的大洋是__________。
(5)按南北半球来说，海洋面积广阔的是____________半球。
(6)我国位于__________洲。
22.读下面图形完成下列各题：
（1）写出图中字母所表示的大洲名称
A．________B．________C．________D．________
（2）写出图中数字所表示的大洋名称
①________②________③________④________
（3）七大洲中，纬度最高的是_________，面积最大的是__________。
（4）位于北半球、东临大西洋、西临太平洋的是_________洲，
(5)位于西半球、离南极洲近的是________洲；
(6)位于南半球、东临太平洋、西临印度洋的是________洲；
(7)位于东半球、赤道穿过中部的是________洲。
（8）四大洋中，面积最大的是________洋。纬度最高的是________洋。
轮廓形状像“S”的是________洋。
23.读下列四大洲图，完成要求。
⑴①大洲的北部是＿＿＿＿洋，东部是＿＿＿＿洋。
⑵④大洲的东部是＿＿＿＿洋，西部是＿＿＿＿洋。
⑶从南、北半球看，③大洲位于＿＿＿＿半球；从东、西半球看，②大洲位于＿＿＿＿半球。
精选阅读
海陆分布
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好，才能够使以后的工作更有目标性！你们清楚有哪些教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“海陆分布”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
“世界的海陆分布”教学设计
教学目标：
知识目标：（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。
（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况
（4）、能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点
能力目标：（1）、能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物。初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。
（2）、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋；
（3）、主动探究学习能力的培养；
（4）、材料的收集和整理能力及报告的撰写能力的培养。
情感目标：（1）、培养学生勇于探索的精神和创新精神；
（2）、培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。
重点：海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系
难点：学生空间感的建立
关键点：灵活运用地图掌握各大洲大洋的相对位置关系及海陆分布是关键
教学媒体：地球仪、地图册、卡片、教学挂图
教学时间：2课时
第一课时教学设计
教学目标：
知识目标：1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
能力目标：培养学生的观察力和空间思维能力。
情感目标：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
教学重点：1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。
3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
学情分析：学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系
教学方法：直观教学法、读图分析法
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
组织教学
引入新课：
我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？回忆、思考，讨论，交流、探索被称为地球的原因
设疑，引起学生探索的兴趣，激发学生的好奇心。
创设情境：
我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。为什么呢？引导学生看图，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
读图，分析卫星图片或各种地图上的颜色
思考、看地图交流，小组代表发言
过渡，对新旧知识承上启下
对所学知识形成系统印象，将孤立的知识点穿成完整的知识体系
海洋与陆地的分布
组织游戏，任意抛出一个有海陆轮廓的气球状地球仪，接住时记录右手大拇指接触到的是陆地还是海洋，抛接10次以上，统计接触到的海洋和陆地的面积。做游戏、统计，得出结论：地球上海洋面积大于陆地面积，海陆面积比为7：3。学看世界海陆面积比较（饼状图）引起学生兴趣，直观、形象。培养学生的读图能力；指导学生读图总结地球上水多于陆。
设疑
任意划分地球仪为两个半球，海陆分布情况如何？引导学生总结：无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地的面积。观察、讨论、总结
提出疑问，调动学生好奇心；锻炼学生分析问题的能力；
陆地与陆地的差别，海洋与海洋的差别：
介绍：大陆：面积广大的陆地；
岛屿：面积较小的陆地。
大洲：大陆和它附近的岛屿
大洋：海洋的主体部分，离大陆较远，面积广阔，深度多在2000米以上；海：海洋的边缘部分，靠近大陆，面积小，深度浅。海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。通过阅读书上的课文及教师的讲解理解各概念的含义，并落实到图上。
文字与图结合。加深对概念的认识
学习七大洲
指图了解世界七大洲，引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序：亚非北南美，南极欧。启发学生勾画大洲轮廓略图。观察各大洲的面积、轮廓，交流讨论东西半球、南北半球各有那些大洲，达成一致意见。试勾画大洲的轮廓简图
对大洲有个完整的认识。
学习四大洋
指图了解世界四大洋，把四大洋按照面积从大到小排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。读图观察、讨论，给四大洋排序。了解四大洋的分布初步了解四大洋
板书设计海洋与陆地：1、地球、水球。2、七分海洋，三分陆地
大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海
七大洲：名称、面积大小、轮廓、分布
四大洋：名称、面积大小、分布
第二课时教学设计
教学目标
知识目标：1、通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。
2、进一步熟悉世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。
能力目标：逐步养成阅读地图的习惯。
情感目标：培养学生辨证唯物主义的观点和科学探索精神。
教学重点：1、亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。
2、世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。
3、阅读地图习惯的培养。
教学难点：世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。
学情分析：通过上节课的学习，学生对于世界七大洲、四大洋有所熟悉，本节课正是在此基础上加强读图训练，强调七大洲、四大洋的相互位置关系。
教学方法：直观教学法、读图分析法
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
组织教学：
复习提问：总结上节课所学内容情况
总结、回答
回忆上节课所学内容，及时巩固
引入新课：
世界上最大的大洲是亚洲，最大的大陆是亚欧大陆。从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线。思考、回答
条理清楚、层次分明。
讲授新课：
引导学生读图找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉，观察里海和黑海，区分他们的本质差别；（湖、海）；观察图2-22读图分析亚欧分界及土耳其海峡的相对位置、组成。
首先引导学生分清亚洲和欧洲的分界
亚洲与非洲、南北美洲的分界线
引导学生得出亚洲与非洲之间的分界线是——苏伊士运河。北美洲与南美洲之间的分界线是——巴拿马运河
看图分析
通过读图，分析大洲之间的分界线；帮助学生掌握读图的方法
北美洲与亚洲、南极洲与南美洲、欧洲与非洲之间的分界线
北美洲与亚洲之间的分界线是——白令海峡。简单介绍南极洲与南美洲之间的德雷克海峡，欧洲与非洲之间的直布罗陀海峡等，作为较高层次的要求。
读图、思考、分析
主要强调学习地理是掌握重要的学习工具地图，认识地表事物时一定要图、文结合，落实每一地点在地图上的落实。
大洲与大洋的位置关系
引导学生分析得出结论：太平洋被北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲、亚洲环绕。大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲所环绕。印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲、非洲所环绕。北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕。可进一步分析各大洲周围有哪些大洋读图分析，可小组合作交流，得出结论。
进一步培养学生的动手绘图能力、读图能力，增强空间观念。
绘图、总结、布置作业：利用地图册、填充图册等反复练习
指导学生绘制大洲轮廓几何略图；引导学生总结本课知识；布置作业：利用地图册、填充图册等反复练习，也可以用竞赛形式让学生当堂进行填图练习。取得较好的效果。发言总结所掌握的内容；做练习题
锻炼学生的总结能力，加深学生的认识
板书设计：
亚洲与非洲、南北美洲的分界线
北美洲与亚洲、南极洲与南美洲、欧洲与非洲之间的分界线
大洲与大洋的位置关系
七年级地理上册《海陆分布》学案
老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“七年级地理上册《海陆分布》学案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
七年级地理上册《海陆分布》学案
2.1认识地图2.2使用地图第三章陆地和海洋——人类生存的基本空间
3.1海陆分布
2、运用概念，辩认图形
学生活动3，教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，
运用概念的情况。
概念大洲大陆和它附近的岛屿大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分海峡沟通两个海洋的狭窄水道
大陆、岛屿、半岛示意图
（古人云：学以致用，教师在课堂上要随时检查学生的学习知识与运用知识的能力。）
东、西半球图”，了解大洲、大洋的名称。
（1）、哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？
亚洲、欧洲、大洋州、非洲主要分布在东半球，南美洲、北美洲主要分布在西半球。
（2）、赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个洲的全部或大部分分布在南半球？
赤道横穿南美洲、非洲大陆，欧洲、北美洲全部在北半球，非洲、亚洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋州大部分在南半球。
（3）、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。
（通过师生活动、生生互动，了解七大洲、四大洋在地球上的位置与大小，给予学生相互交流的机会，形成教学问题场与教学情景场的叠加。）
比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。
七年级上册《世界的海陆分布》知识点湘教版
七年级上册《世界的海陆分布》知识点湘教版
一、海洋与陆地
1、全球陆地占29%，海洋占71%，即“三分陆地，七分海洋”。
2、世界海陆分布很不均匀，从南、北、东、西半球来看，陆地主要分布在北半球和东半球。任何半球都是海洋面积大于陆地面积。
3、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋）
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
5、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大、最深、岛屿最多的海洋；大西洋呈“S”形；印度洋大部分位于南半球。北冰洋是世界上跨经度最多、最小、最浅的大洋。
6、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
亚洲和北美洲的分界线:白令海峡（沟通太平洋和北冰洋）。
7、赤道穿过的大陆有：非洲大陆、南美大陆赤道穿过的大洲有：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲
全部在北半球的大洲是：北美洲、欧洲。全部在东半球的大洲：非洲
全部在南半球的大洲是：南极洲全部位于北半球的大洋：北冰洋
世界最大的大陆——亚欧大陆世界最小的大陆——澳大利亚大陆
世界最大的岛屿——北美洲的格陵兰岛世界最大的半岛——阿拉伯半岛
8、看图识别大洲、大洋及分界线
