6.16中国的农业 1。

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中国的农业

一、学习目标

1、认识我国土地、森林和草场等资源的一般特征，理解我国有关保护自然资源的政策。

2、知道我国农业生产的主要部门、主要农产品及其分布，认识我国农业生产在我国国民经济中的重要性，理解我国关于农业生产的基本方针。

3、学会从地图中获得知识并将知识准确地落实于地图之中，加强图文转换的能力。正确处理人类生产与自然资源之间的关系，提高自己综合分析能力。

4、通过本章的学习，要树立正确的资源观、人地观，培养自己的爱国情感。

二、学习要求

1、基本知识

⑴知道：我国土地资源的基本特征。我国森林与草场资源的分布。我国海洋资源的概况。种植业是我国农业的重要部门。影响作物品种变化的市场因素。林业的发展现状。四大牧区。农耕区畜牧区的基本情况。水产业的发展情况。农业在国民经济中的地位。农业的结构变化。科技兴农的重要性。

⑵记住：主要粮食作物和经济作物的分布

⑶理解："珍惜和合理利用每一寸土地"基本国策的意义。保护森林资源和草场资源的意义。耕作制度的地区差异。农业产业化对经济发展的重要意义。

2、基本技能

⑴、学会用统计图表分析土地资源的特点

⑵、学会用统计图表和资料分析说明我国南北耕作制度的差异和原因

⑶、学会在中国土地利用分布图上找出种植业、林业、牧业、渔业的分布区。

3、实践能力

⑴、观察某一植物的生长，总结植物生长的基本条件

⑵、向长辈了解一些农业知识

4、德育要求：

树立正确的资源观、人地观。体会社会主义制度的优越性。

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专题16中国的农业经济

专题16中国的农业经济
1.农作物是中国古代先民最基本的生产资料和生活资料。①夏、商、周三代已种
植“五谷”。②两汉时期，从西域地区引进了葡萄、石榴、胡桃等传入内地；明朝时，玉米、甘薯、马铃薯从海外传入，对解决人多地少的矛盾，促进经济作物的种植起重要作用，同一时期，烟草从海外传入。③清朝时期，各种经济作物广泛种植，形成了许多专门生产区域，成为资本主义萌芽产生的条件。④三国时，吴国已经培养出“八辈之蚕”。
2.生产工具和耕作技术：①奴隶社会早中期，虽然出现了金属工具，但青铜工具很少用于农业生产。②春秋战国时期，铁农具出现并推广，标志着铁器时代到来；同时牛耕运用和推广，是我国农用动力的一次革命。③魏晋南北朝朝时期，北方环境破坏有所缓解。表现出研制了新农具，推广了新技术。曹魏时，马钧改进了翻车，用于农业灌溉。水碓、水磨用于谷物加工。二牛一人或一牛一人的耕作方式在西北嘉峪关被推广。深耕细作、积粪肥田由北方传播到南方。渠堰堤塘大量恢复，边疆地区得以开发。北朝贾思勰著《齐民要术》，是我国最早、最完整的农书。④唐朝设专职官员管理水利事业，江南兴建修复的水利工程，超过六朝的总和。还创制了筒车、曲辕犁。⑤明朝徐光启著《农政全书》，书中介绍了我国传统农学成就，建立了比较完整的农学体系。
3.水利：①春秋战国时中原普遍用桔槔灌溉。楚国的芍陂，秦国都江堰、郑国渠，都是著名的水利工程。②隋朝开凿大运河，成为南北水运交通的大动脉，有利于农田灌溉。③明徐光启在《农政全书》中介绍了欧洲的水利技术和工具。④新中国成立后，大力进行水利建设，兴建了许多水利工程，其中以葛洲坝水利枢纽工程、三峡水利枢纽工程为代表。
4.经济重心南移和农业结构：我国古代经济重心南移,始于三国两晋南北朝时期南方的发展；隋唐时南北经济持平；南宋时已完成重心南移。经济重心南移具有三个明显特征:一是南移趋势往往在国家分裂、封建割据或战乱时期最突出；二是政治中心的南移对经济中心的南移有一定的影响；三是带去了先进的生产技术和经验,体现了当时生产力的最高水平。南移的原因是：北方人口南移，为南方带去了劳动力、生产工具和生产技术；南方少数民族与汉族融合，加速了当地经济的发展；南方统治者推行了有利于农业发展的措施；南方社会相对安定；南方有着农业发展有利的地质、气候条件。①黄河中下游地区是我国农业开发最早的地区，长期成为我国农耕发达地区。②战国时期，成都平原农业比较发达，素称“天府之国”。③魏晋南北朝时期，南方的长江流域、岭南、闽江流域农业有了很大发展，其中三吴地区最发达，洞庭、鄱阳湖流域和成都平原是重要的产粮区，使得南北经济趋于平衡，为以后我国经济重心南移打下了基础。河西走廊的辽东地区开发取得了可喜的成就。④隋唐时期，江南的土地资源得到进一步开发，水稻产量大面积提高，圩田更加普遍，开垦山地的现象也很多，但对自然生态平衡有所影响。安史之乱后，我国的经济重心开始南移。⑤明清时期，我国农耕经济进一步发展，土地利用率提高。粮食产量大幅度增加，经济作物广泛种植，商品经济向农村延伸，农产品商品率提高，但自然经济仍占绝对优势。⑥近代以来，由于外国资本主义的入侵，造成我国农村自然经济开始解体，但封建自然仍占主导地位。⑦新中国建立后，农村通过土地改革实现了地主土地所有制向农民土地所有制的转变和农民土地所有制向社会主义土地公有制的转变；十一届三中全会后，我国农村实行土地公有制前提下的家庭联产承包责任制，乡镇企业和非农产业发展迅速，到了1987年，产值超过了农业总产值，农业生产向专业化、商品化、社会化发展。（大多数农民仍然从事的种植业，不能理解为我国农业实现了工业化）

6.17中国的商业和旅游业 1

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道怎么写具体的教案内容吗？小编收集并整理了“6.17中国的商业和旅游业 1”，相信您能找到对自己有用的内容。

高三地理高考第一轮单元复习

中国的商业和旅游业

一、学习目标

1、知识目标

（1）知道：集市贸易的特点，对外贸易的发展，主要进出口商品的变化和重要的边境口岸。我国旅游业的发展，自然旅游资源与人文旅游资源的多样性，我国十大旅游景点，旅游区的建设与保护

（2）记住：主要商业中心的分布

（3）理解：商业中心的形成

2、能力目标

（1）初步学会举例分析我国主要商业中心的形成条件。

（2）初步学会运用统计图表分析我国对外贸易的变化。

（3）学会在中国旅游图上找出著名的旅游景点。

（4）学会欣赏学校附近的旅游景观。

3、实践目标

（1）调查自己家中常用的几种生活用品的品牌，产地和购买的商店。想一想这些用品是通过哪些渠道或环节来到自己家中的。

（2）利用假期，参观一次本区的著名旅游景点，回来后写下自己的感受，并与同学或老师交流。

（3）搜集中国著名旅游景点的照片、图片或文字资料举办一次小型展览。

4、德育目标

（1）进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。

（2）增强民族自豪感，受到爱国主义教育。

专题18中国的商业、货币、城市

专题18中国的商业、货币、城市

1.货币：①商朝以贝为货币，战国时期主要诸侯国都发行有货币。②秦统一全国后，统一发行圆形方孔钱，为后世所仿效。③唐朝发行“开元通宝”钱。

2.内地商业：①商朝都城已经成为繁华的商业都市，商人善于经商。②春秋战国时期，商业比较发达，在中原市场上可以买到各地的土特产，许多城市成为繁华的商业中心。③魏晋南北朝商业一度萎缩，南方相对活跃。④唐朝城市设有“市”，设官管理，市中有邸店和柜坊（银行雏形），一些大城市有夜市，农村有定期举行的草市。唐朝末年,随着经济重心开始南移,处在运河沿岸的扬州商业繁荣超过长安,享有“扬一益二”称号。坊、市界限被打破，农村集市发展成固定市、镇。⑤明清时期，大量产品投放市场，出现了数十座较大的商贸城市，江浙等地工商市镇蓬勃兴起。⑥新中国成立初期，投机商人兴风作浪，他们抢购物资，囤积居奇，有的拒用人民币，倒卖银元，使物价暴涨。为此，人民政府经过“银元之战”和“米棉之战”，稳定了物价，结束了连续十多年物价暴涨的局面。⑦1950年，党和政府合理调整了工商业，理顺了公私关系和劳资关系，使市场逐渐恢复和丰富起来。⑧社会主义三大改造完成后，绝大多数工商企业变为国有和集体企业，束缚了企业的活力，制约了中国经济的发展。

3.民族贸易：张骞通西域后，西域与内地的贸易往来频繁；宋辽、宋夏和议后，双方贸易兴旺（榷场互市）；明朝时与蒙古地区封贡互市（万全互市）。边地互市，有利于少数民族地区的开发和封建化进程，有利于各民族间的经济文化交流，加强了民族融合。

4.对外贸易：①两汉：与朝鲜贸易频繁；中国的铁器、铜器、丝帛等输往日本。“丝稠之路”的开通是中外贸易的划时代事件。“丝稠之路”通往中亚、西亚、南亚，抵达大秦，以丝稠贸易著称，其它的物品贸易也非常多；汉武帝以后，还开辟了海上“丝稠之路”，最远抵达印度半岛南端。②隋唐：唐政府鼓励对外贸易。与朝鲜贸易往来频繁，长安及沿海许多城市有“新罗坊”和“新罗馆”，接待新罗商旅。同日本的贸易往来频繁，日本出土了“开元通宝”，中国也出土了日本银币。大量波斯商人、大食商人来中国通商。大量丝稠、瓷器运往欧洲。③明清：1405至1433年，郑和七次下西洋。郑和下西洋后，基本实行闭关政策，清朝很长一段时间只允许广州一地（十三行）对外通商，对工商业产生了不利的影响。④近代：鸦片战争前夕，中国对外商品贸易处于出超地位，西方国家大量走私鸦片，导致我国外贸出现严重逆差。通过一系列不平等条约，中国开放了一系列通商口岸，西方列强又攫取了关税协定、输往内地免收内地税（《马关条约》）特权，控制了中国的海关，外国商品大量涌入，同时中国出口商品相应增加，中国对外贸易额迅速增加。近代外贸是被动的，基本被西方操纵。⑤现代：新中国刚成立，由于美国等西方国家的经济封锁，我国外贸发展受到很大限制。中美关系正常化后，特别是改革开放以来，我国加入WTO和APCE后，对外贸易迅速增长。目前，我国已发展为世界主要贸易大国。

5.城市：①商都已成繁华城市；春秋战国主要诸侯国的都城有：齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢、秦国咸阳、魏国大梁、燕国蓟等，都比较繁荣。②唐朝长安是繁华的国际大都会，呈棋盘式格局，有坊、有市；唐朝后期有“扬一益二”之说，扬州成为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过了长安、洛阳。③北宋东京是最大的商业都会，内有专门的娱乐场所：“瓦子”，《清明上河图》反映了它的繁华。元大都是政治文化中心，也是国际性的商业大都会，商业繁荣。④明清城市有了很大的发展，出现了一些专门的商贸城市，如苏州、杭州、南京。⑤近代时期，由于被迫对外开放，沿海、特别是东南沿海地区的城市进一步发展起来。⑥新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国城市发展迅速，出现了珠三角、长三角、环渤海城市带，有些地区已经实现了城市化，内地城市也发展较快，全国城市化到2006年9月已接近40%，处在社会主义初级阶段的中国仍然是一个农业大国。

高3-01中国差异

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“高3-01中国差异”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第一单元中国的区域差异

在本书的第一单元首先从总体介绍我国的区域差异，帮助学生从整体把握我国国土的差异，为后面讲述我国国土的整治与开发专题提供背景知识。

本单元的内容分我国的自然差异和经济差异两方面。每一部分内容在讲述时，都是先大后小，先粗后细。如自然差异，先讲全国的三大自然区，然后再讲每一个自然区内部的差异；经济差异，先讲全国的三个经济地带，再讲每个地带的特征，重点分析东部地带的内部差异。

我国的自然差异这部分内容主要是帮助学生了解我国在自然环境方面存在的差异。综合地形和气候这两个决定我国自然地理环境差异的因素，可把我国划分为东部季风区，西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区。每个自然区在地形和气候方面都有明显的差别，

这种差别还间接反映在植被、土壤、水文等自然要素上，并且形成各区内部差异的主导因素也有所不同，最终对人类活动的影响也有明显差异。由此可见，三大自然区的划分不是仅依靠某一种自然要素的划分，而是一种综合性划分。这种综合划分能反映出自然区之间最大的差异。经济差异这部分内容主要从我国现阶段社会经济发展中存在的现状出发，讲述我国明显存在的地带性经济差异，并剖析这种差异产生的原因。通过这些内容的学习，有助于学生了解我国改革开放的发展过程，以及我国为合理利用各种资源、实现三个地带间协调发展所应采取的发展战略。

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