高二历史教案：《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》教学设计。

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【考纲课标解读】

考纲考点：1、战时共产主义政策向新经济政策转变 2、斯大林模式

课程标准：

1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

【考点概括梳理】

一、战时共产主义政策

1、背景

（1）国内

（2）国外

2、目的

3、特点

4、内容（1）

（2）

（3）

（4）

5、评价：进步性

局限性

二、新经济政策

1、必要性（1）

（2）

2、内容（1）

（2）

（3）

（4）

3、意义（1）

（2）

三、斯大林模式

1、背景

2、形成（1）

（2）

（3）

3、表现（1）政治

（2） 经济

4、评价（1）功绩 ①

②

（2）弊端①

②

③

④

【重点难点突破】

阅读下列材料，回答问题:

材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易——不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要门径。”

——摘自《苏联史》

材料二 1921年列宁又说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。——政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”

——摘自《苏联兴亡史》

材料三 1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。

——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》

请回答：

（1）材料一是针对当时苏俄实行的什么政策而言的？材料二说明了苏俄的经济政策发生了怎样的变化？分析政策变化的原因及其产生的影响。

(2)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?

(3)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。

【考点强化演练】

1、战时共产主义政策之所以是一项临时性的政策措施，而不是向社会主义过渡的正确

途径，主要是因为：

A．与生产力水平不相适应 B．调整了生产关系

C．损害了农民的利益 D．拆散了工农联盟

2、列宁说：“我们上层制定的经济政策是同下层脱离的，这一政策没有造成生产力的

提高，而这一点在我们的党纲里却被认为是刻不容缓的任务。”材料中的“经济政策”

是指

A．战时共产主义政策 B．新经济政策

C．优先发展重工业政策 D．农业集体化政策

3、在三年内战结束的若干年后，列宁说：“俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。”这里的“拐杖”指的是：

A. 苏维埃政权 B. 新生的苏联 C. 新经济政策 D. 计划经济体制

4、列宁的新经济政策与毛泽东的新民主主义理论的相似之处是

A．允许外资参与本国经济活动 B．实行高度集中的经济体制

C．允许多种经济成分共同发展 D．建立社会主义市场经济

5、有人认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过

工业化阶段的无情的国家公式”这一观点

A．充分肯定了农业集体化运动 B．指出了新经济政策的积极作用

C．较客观地评价了斯大林模式 D．揭露了赫鲁晓夫改革的本质属性

6、阅读下列材料：

材料一 市场关系的存在是新经济政策的决定性因素。……我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。

——布哈林谈新经济政策

材料二 斯大林认为社会主义只能实行计划经济，社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路，……

——《世界历史》杂志

请回答：

(1)据材料一，苏俄新经济政策的突出特点是什么?结合所学知识回答苏俄为什么要从战时共产主义政策向新经济政策转变?(4分)

(2)据材料二，归纳斯大林关于社会主义经济建设的基本观点。（4分）

【高考真题再现】

1、（09年山东卷）20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切”这主要是着眼于（ ）

A. 推行战时共产主义政策 B. 实施新经济政策

C. 发展农业集体经济 D. 进行工业化建设

答案：D

2、（09年广东卷B）列宁曾讲过：“我们用‘强攻’办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的“尝试”是指（ ）

A.十月革命 B.斯大林模式 C.新经济政策 D.战时共产主义政策

答案：D

参考答案：

【重点难点突破】

（1）战时共产主义政策。变化：以新经济政策代替战时共产主义政策。原因：苏维埃急需恢复遭战争破坏的经济，而战时共产主义政策超出了俄国当时的生产力水平；农民对佘粮收集制极为不满，频频发生暴动；国家无力直接领导和组织所有企业的生产。影响：嬴得广大工人、农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。（8分）

（2）实施农业集体化政策。原因：为了满足国内工业化的需要。（4分）

（3）积极：短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；消极：但不利于农业的发展；从长远来看对工业的发展也不利；造成了国民经济发展的比例严重失调，影响了国民经济的持续发展。（4分）

解析： 本题以列宁领导俄国人民向社会主义过渡进行的探索苏联的农业政策、斯大林模式为命题，考查学生对基础知识的把握程度以及认识历史问题的能力。第（1）问关键是把握新经济政策实施的必要性，第（2）问要求学生对苏联的农业政策的内容以及目的进行掌握。第（3）问要注意分开积极、消极角度。

【考点强化演练】

1-5AACCC

6.答案：（1）特点：通过市场关系走向社会主义。(2分)原因：国内战争结束后，战时共产主义政策弊端日益显现，出现严重的经济和政治危机。(2)建立单一公有制计划经济体制；优先发展重工业。

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第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”学案

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第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”学案
重点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；斯大林模式的主要表现及利弊
难点：对战士共产主义政策、新经济政策和斯大林经济模式的评价；认识新经济政策是向社会主义过渡的正确道路探索。
课前自主学习
1．_______年苏联开始三年国内战争，为集中____________，苏俄实施____________政策。
2.1921年3月，俄共(布)十大决定实行____________政策，在农业方面以____________取代____________，而对国家暂时无力开发的矿山、油田等以____________形式让外国资本家经营。
3．苏联为解决优先发展重工业而让____________和____________为其提供资金，推动了重工业的发展，____________年苏联实现了工业化。
知识点一“战时共产主义"政策
阅读：1920年，苏俄人民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
思考：你知道这样的现象是怎样造成的吗?
1．实施的背景和目的
(1)十月革命胜利后，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期。
(2)采取非常措施，集中全国的物力、财力战胜敌人。
2．特点:兼有“战时”和“共产主义"两种特点。
3．主要内容
①实行余粮收集制。②全面推行工业国有化。③取消自由贸易，国家对粮食和主要消费品的供应实行严格的配给制。④实行普遍义务劳动制。
4．评价
(1)最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提，苏维埃政权得到巩固。
(2)战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，在1920年底，国内战争结束后，没有立即改变这一政策。直接向社会主义过渡的指导思想存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。
以下关于战时共产主义政策的表述，错误的是()
A．把大中小企业都收归国有，并取消一切商品贸易
B．强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则
C．其实施推动了国家经济的恢复
D．其实施使苏维埃政府最大限度地集中了全国的财力、物力，保障了军事上的胜利
有人认为战时共产主义政策并不是向社会主义过渡的正确途径，其主要理论依据是该政策()
A.束缚了农村生产力的持续发展B．违背了农民生产者的愿望
C.影响了工农联盟的巩固与发展D．超过了农民粮食生产的基本水平
知识点二新经济政策
列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了。”什么原因使俄国的国民经济得到恢复和发展呢?
1．新经济政策实施的背景
(1)国内战争基本结束后，战时共产主义政策带来的弊端日益显现，引发了严重的经济危机和政治危机。
(2)列宁等人决定调整政策，1921年3月，俄共(布)“十大”召开。会议通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议，这标志着苏俄开始由战时共产主义政策向新经济政策转变。
2．新经济政策的内容
(1)在农业方面，以粮食税代替余粮收集制，纳税后剩下的粮食归农民支配。
(2)在工业方面，解除了对大部分小型企业的国有化，并允许私人开办小型企业。国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让让方式让外国资本家经营。
(3)在贸易方面，改变国家垄断的做法，恢复货币流通和商品交换。
(4)在分配方面，废除实物分配制，实行按劳分配制。
3．新经济政策的特点
一是利用商品货币关系进行社会主义建设，二是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
4．新经济政策的作用和意义
(1)标志着苏维埃政权把工作中心由反对国内外敌人的武装干涉(阶级斗争)转移到经济建设上来，实施了工作重心的转移。
(2)新经济政策的实施提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。到]925年，苏俄国民经济恢复工作基本完成。
(3)它探索了一条适合俄国向建设社会主义过渡的正确道路，是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。
(4)采用什么方式过渡到社会主义和建立什么样的社会主义模式，必须和本国的具体实际相适应，建立有本国特色的社会主义。
(5)新经济政策是在承认落后和自身错误的基础上提出的，具有实事求是的精神。但由于后来的苏共领导人对新经济政策实施的必要性和长期性认识不足，20世纪20年代末，新经济政策被逐步取消了。
新经济政策与战时共产主义政策在农业方面的共同点是()
A．国家享有优先获得农民部分农产品的权利B.农民自由支配交国家后剩余的农产品
C.禁止农产品自由贸易D.在农村推广合作制
1921年苏俄实施的新经济政策()
A．有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义B．是苏联发展资本主义经济的长期方针
C．恢复了自由贸易和资本主义的经济秩序D．是苏联社会主义经济理论成熟的表现
知识点三“斯大林模式”
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，
谁就可以蹂躏它。”这反映了斯大林什么意图?他又是如何实现这一意图的?
1．苏联的建立
1922年12月30日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和南高加索组成苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。
2．优先发展重工业的方针
(1)背景：苏联建立；列宁逝世，斯大林领导地位确立；苏联经济政策发生变化，新经济政策被逐渐取消。
(2)内容：优先发展重工业，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。在经济体制方面实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济，排斥市场经济；建立相对独立于资本主义世界市场外的经济体系。
3．农业集体化运动
(1)原因：
随着工业的发展，以落后的个体小农经济为基础的农业不能适应工业的迅速发展，苏联出现粮食供应困难。为了加强管理，摆脱困难，苏联政府推行农业集体化运动。
(2)内容：
1927年12月，联共(布)“十五大”通过了逐步开展农业集体化的方针。1929年，在苏联全国范围内，开展了大规模的农业集体化运动。把分散的农民组织到集体农庄里。
(3)结果：
到1937年，超过90％的农户加入集体农庄。集体农庄和国营农场的播种面积占全国的播种面积的几乎100％。
4．斯大林模式的建立及评价
(1)概念：斯大林开创的社会主义建设模式，被称为“斯大林模式"。
(2)评价
历史功绩：开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。在这一模式下，国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较短时间里实现经济的快速发展。通过实施两个五年计划，苏联迅速实现了工业化。苏联经济实力迅速增长，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
特征和弊端：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。这种高度集中的计划经济体制后来被长期固定下来并日益僵化，成为以后苏联解体的一个重要原因。
导致苏联社会主义建设中农、轻、重比例严重失调的最主要原因是()
A．新经济政策的负面影响B．战时共产主义政策对农民取之过甚
C．片面强调产值、产量，轻、重工业品种单一D．片面集中发展重工业
20世纪二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，同时也产生了许多严重问题。其中最根本性的问题是()
A．片面地优先发展重工业B．农民生产积极性受到极大损害
C．经济政治体制高度集中D．个人崇拜达到相当严重的程度
巩固测试
1．俄国十月革命后，布尔什维克党“设想不必先经过一个旧经济适应社会主义经济的时期就直接过渡到社会主义”在这一设想之下采取的经济政策是()
A.战时共产主义政策B．新经济政策C．社会主义工业化方针D．农业集体化方针
2．战时共产主义政策被取消，从根本上说是因为()
A.苏俄进人向社会主义过渡的新时期B．引发了1921年春的经济政治危机
C．超出了当时社会生产力发展的实际水平D．战争、天灾造成的饥荒使人民生活极端贫困
3．邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策。”下列不属于这一政策内容的是()
A．普遍推行工业国有化B．允许自由贸易C．实行粮食税D．恢复私人企业
4．新经济政策在农业方面的主要措施是()
A.余粮收集制B．粮食税C．农业集体化D．人民公社
5．新经济政策的本质特征是()
A．实行国家垄断资本主义B．建立社会主义市场经济体制
C．恢复资本主义D．发展商品生产，壮大社会主义经济
6．苏俄新经济政策的实施表明()
A．苏俄加速实现以重工业为中心的国家工业化
B．早在国内战争期间布尔什维克党就开始探索建设社会主义的道路
C.布尔什维克党放弃了用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想
D．社会主义在苏联已经建成
7．1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。这主要是()
A.实行新经济政策的结果B.社会主义与资本主义对抗的结果
C．社会主义工业化的结果D．高度集中的计划经济体制的结果
8．苏联工业化与主要资本主义国家工业化的不同之处在于()
A．优先发展重工业B．优先发展轻工业
C．优先发展军事工业D．优先实现农业机械化
15．苏联工业化资金的重要来源是农业。苏联采取的与工业化相配合的重大举措是()
A.余粮收集制B．征收粮食税C.农业集体化D．农产品自由贸易
16．阅读下列材料：
材料一1921年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的办法上去。”
——《苏联兴亡史》
材料二必须再退、再后退，从国家资本主义转到国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
——《列宁全集》
请回答：
(1)据材料一，“冲击的办法”指的是什么?为什么列宁说它“已经失败了”?

(2)据材料二，苏俄实施的新的经济政策有何特点?

(3)从苏俄经济政策的调整和变化中，我们能得出什么有益的启示?

必修2第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》学案

必修2第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》学案

1．了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
2．列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

考点1　战时共产主义政策
1．背景和目的
（1）背景：艰苦的国内战争：①政治上________势力的反扑和扼杀。②经济上新生的苏维埃政权准备进行________，但极度困难，特别粮食严重短缺。
（2）目的：集中全国的物力和财力，支持红军，战胜敌人；后来又想以此直接过渡到社会主义
2．内容和特征
（1）内容：①农业：实行________；②工业：大中小企业全部实行________；③贸易：取消________；④分配：实行________。
（2）特征：兼有战时和________的两种特色，背离生产力发展的客观规律。
3．结果：粉碎了国内外敌势力发动的三次大规模武装干涉，取得了________的胜利。
考点2新经济政策
1．背景
（1）国内战争结束后，继续执行“____”引发了严重的经济和政治危机。
（2）1921年2月，苏俄一个海军基地发生兵变，引起________等人的高度重视，决定调整政策。
2．新经济政策的主要内容
（1）农业：以________代替余粮收集制，规定农民在交纳________后，剩下的粮食由自己支配。
（2）工业：解除对大部分小型企业和部分中型企业的________；允许私人开办小型企业；国家暂时无力开发的，政府以________的方式让外国资本家经营。
（3）贸易：恢复________和商品交换。
（4）分配：废除________。
3．结果：新经济政策的实施，提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于________。到________年，苏俄国民经济的恢复工作基本完成。
考点3　“斯大林模式”
1．背景：苏联成立；________的领导地位逐步确立。
2．主要表现
（1）工业建设：优先________，由农业和轻工业为重工业提供资金。
（2）经济体制：实行________，实行高度集中的________。
（3）农业建设：推行________运动。
3．成就与弊端
（1）成就：①它开辟了一种不同于市场经济的________和新型的________。②在这一模式下，国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较短的时间里实现经济的快速发展。通过实施两个五年计划，苏联迅速实现了________。到1937年，苏联的工业产量已居欧洲第________位、世界第________位。③苏联经济实力的迅速增长，也为后来________的胜利奠定了物质基础。
（2）弊端：①片面发展重工业，造成农业和轻工业长期停滞不前，人民生活水平提高缓慢。②国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高。③长期执行________，压制了地方和企业积极性，阻碍了苏联经济的持续发展；④这种高度集中的计划经济体制后来因为没有进行有效的改革而日益僵化，成为以后________的一个重要原因。

1．在俄国十月革命后的国内战争时期，一位市民拿着100卢布到粮店购买了100斤粮食，这是真的吗？其依据是什么？（）
A．真的，新经济政策B．假的，余粮收集制
C．假的，战时共产主义政策取消一切自由贸易D．真的，余粮收集制
2．1921年，苏俄实施的新经济政策（）
A．有利于生产力提高和逐步战胜资本主义
B．成为苏联发展经济的长期方针
C．恢复了自由贸易和资本主义经济秩序
D．是苏联社会主义经济理论成熟的表现
3．斯大林模式影响深远，对此叙述正确的有（）
①开辟了一种不同于市场经济的工业化模式②是苏联社会主义建设的探索和创新③其积累起来的经济实力，成为战胜法西斯的物质基础④对我国今天的经济建设依然有指导意义
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
4．20世纪30年代，在列宁格勒生产的一粒纽扣售价是1卢布，在700公里外的莫斯科的售价也是1卢布，而在万里之外的海参崴的售价仍然是1卢布。它体现的经济政策是（）
A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．高度集中的计划经济体制D．市场经济体制
5．某日苏联举行国庆游行，沿着大街开来了炮兵、机械化步兵、战术导弹、战略核导弹等，破坏力一个比一个大；末尾却是两个带公文包的矮子。在看台上的勃列日涅夫惊讶地说：“这两个人破坏力比核导弹还大！他们是什么人？”苏联总理说：“他们是国家计委的……”该笑话暗示（）
A．苏联的武器种类多B．计划经济使苏联的经济一塌糊涂
C．苏联的综合国力强D．勃列日涅夫的精明

探究1：苏维埃政权建立后，面临什么样的形势呢？
材料一：1918年夏天，苏维埃已被战火包围，红旗只在1/4的国土上飘扬，全国3/5的人口在反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗，8月30日，恐怖分子刺杀了彼得格勒肃反委员会主席乌里茨基。同一天在莫斯科又谋刺列宁，列宁身受重伤。
材料二：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏，以至城市人口每两天才领到1/8磅面包。
材料三：1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团在协约国的支持下发动叛乱。1919年开始，协约国发动3次大规模武装进攻；1919年3月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻；1919年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指挥的白军为主，英法等国派军队参战，从南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约国怂恿波兰军队进攻苏俄。
探究2：如何评价战时共产主义政策？
材料一：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的”。因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了……除了余粮收集制之外，当时我们没有别的办法来实现粮食政策的”，“因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，我们没有丝毫的选择余地……”
──列宁对战时共产主义的评价
材料二：1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
材料三：1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格。
国家征购价6卢布
国家零售价30卢布
黑市价格200卢布
材料四：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
材料五：列宁说：“我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。”
探究3：新经济政策是相对战时共产主义政策而言的，这一政策“新”在何处呢？这一政策的实质是什么？它给俄国带来哪些影响呢？
项目主要内容
农业政策
工业政策
贸易政策
劳动方面
探究4：如何评价斯大林模式？（①形成背景──国际环境、国内环境、历史传统、个人因素等；②巨大成就；③存在问题和后果；④重要启示等）

1．假如俄国的农民伊凡，将自己家里的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。你认为这件事不可能发生于（）
A．1917～1918年B．1918～1920年
C．1921～1927年D．1917年以前
2．新经济政策取代战时共产主义政策表明了（）
A．苏俄暂时放弃了共产主义原则
B．苏维埃政府开始从国情出发，探索建设社会主义的道路
C．新生的政权缺乏经济建设的经验
D．苏维埃政府对资本主义道路的尝试
3．20世纪30年代初，西方人士纷纷前往苏联取经，美国一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。“它”是指苏联的（）
A．农业集体化道路B．优先发展重工业的方针
C．社会主义制度D．高度集中的计划经济体制
4．阅读下列材料：
材料一：这是流行于当时苏联的一则笑话：某家庭主妇到食品店买肉，“有肉卖吗？”“没有”。“那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街的那家店才有牛奶卖的。”
材料二：下图是我国某一历史时期使用的粮票和布票。
A．高度集中而僵化的计划经济模式一度造成物资短缺
B．苏联市场管理混乱，不如中国使用票证规范
C．社会主义制度下生产力发展缓慢，人们生活必需品匮乏
D．对农业的社会主义改造影响了城镇居民的正常生活。
5．右图漫画题为《片面的经济》，反映了20世纪三十年代苏联的国民经济状况。该状况是（）
A．国民经济比例失调
B．军事工业遥遥领先
C．民众衣食住行先进
D．经济体制健康发展
6．不同的历史发展时期，有着不同的经济思想和经济特征，除旧布新是促进社会进步的手段。20世纪，面对社会的动荡或剧变，世界上许多国家进行了改革。如20年代初的俄国、30年代西方大危机时期的美国、70年代末期以来的中国。
（1）上述几个时期在苏俄、美国、中国三个国家各自进行了什么改革?各自产生了什么影响？
（2）中国的改革与俄、美的改革有何共同点？
参考答案：

1．C2．A3．B4．C5．B

1．B2．B3．D4．A5．A
6．（1）俄国：实行新经济政策;美国：实施罗斯福新政;中国：实行改革开放。新经济政策的实施提高了人民的生产积极性，使国民经济得到恢复和发展，巩固了苏维埃政权;罗斯福新政使美国渡过了经济大危机的困境，标志着资本主义告别自由放任政策的时代，进入政府干预经济运行为特征的国家垄断资本主义时期;中国的改革开放使中国成为世界上经济增长速度最快的国家，社会生产力高速发展，人民生活水平大幅提高，不但解决了温饱问题，而且从总体上达到小康水平。（2）共同点：在坚持社会制度不变的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的环节，解放生产力，最终促进社会经济的全面发展。(若有其它合理的说法也应给分)

高二历史教案：斯大林模式的社会主义建设道路

教学建议:

①课前思考：什么叫"斯大林模式"？这种模式有哪些优缺点？这种模式对中国经济发展有什么影响？激发学生学习兴趣。

②斯大林模式的评价和认识：从积极的方面看，斯大林模式是一种社会主义实践形式的初步尝试，它的形成，是一种历史选择，斯大林模式是社会主义在苏联特定历史条件下发展的产物，有着历史的合理性和局限性；斯大林模式对保证反法西斯战争的胜利以及战后经济的迅速恢复和增强，起了巨大的积极作用。从消极的方面看，由于这种模式的经济体制不符合经济发展规律，劳动者的生产积极性不断下降；党的干部和机关特殊化和官僚化日趋严重，越来越脱离群众；最为严重的是斯大林在长达30年的执政时期，为维护他的社会主义模式，培植了一个比较牢固的"左"的、僵化的教条主义思想基础，这为苏联以后的改革增加了极大的难度。

③培养探究学习能力的养成，撰写一篇关于对斯大林模式评价和认识的小论文。可联系斯大林模式对新中国建济建设的影响去探讨，如：斯大林模式产生的背景、特征、内容、作用、弊端以及对中国的影响等；题目自拟，字数1000字左右，在撰写论文时，要求学生注明引文出处、资料来源、收集资料的方法等，以培育学生严谨的学习态度和避免学生大规模抄袭现象发生。

④培养学生的实践活动能力，开一个以斯大林模式为题目的论文研讨会，学生在研讨会交流自己的论文，老师参与交流，以便能更深刻的理解斯大林模式。

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二斯大林模式的社会主义建设道路

二斯大林模式的社会主义建设道路
课标要求:列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
教学目标:
（1）知识与能力：了解斯大林模式建立的背景及其在经济方面、政治方面、思想方面、文化领域的主要表现，全面评价其在苏联社会主义建设过程中的作用。
（2）过程与方法：围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端及以影响等展开讨论，学会从不同的角度去认识历史问题。学会归纳斯大林模式的特点和评价斯大林模式。
（3）情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚持求真、务实的科学态度；不断总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。
教学课时:1课时
重点难点:
重点：了解斯大林时期的经济建设情况和在经济建设中逐步形成的高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制——斯大林模式。
难点：学会透过现象看本质，全面正确地评价斯大林和斯大林模式。从斯大林模式对东欧和中国经济建设的影响，学会用普遍性和特殊性关系的原理，认识到各国应根据自己的国情进行经济建设。
教学建议:
①课前思考：什么叫“斯大林模式”？这种模式有哪些优缺点？这种模式对中国经济发展有什么影响？激发学生学习兴趣。
②斯大林模式的评价和认识：从积极的方面看，斯大林模式是一种社会主义实践形式的初步尝试，它的形成，是一种历史选择，斯大林模式是社会主义在苏联特定历史条件下发展的产物，有着历史的合理性和局限性；斯大林模式对保证反法西斯战争的胜利以及战后经济的迅速恢复和增强，起了巨大的积极作用。从消极的方面看，由于这种模式的经济体制不符合经济发展规律，劳动者的生产积极性不断下降；党的干部和机关特殊化和官僚化日趋严重，越来越脱离群众；最为严重的是斯大林在长达30年的执政时期，为维护他的社会主义模式，培植了一个比较牢固的“左”的、僵化的教条主义思想基础，这为苏联以后的改革增加了极大的难度。
③培养探究学习能力的养成，撰写一篇关于对斯大林模式评价和认识的小论文。可联系斯大林模式对新中国建济建设的影响去探讨，如：斯大林模式产生的背景、特征、内容、作用、弊端以及对中国的影响等；题目自拟，字数1000字左右，在撰写论文时，要求学生注明引文出处、资料来源、收集资料的方法等，以培育学生严谨的学习态度和避免学生大规模抄袭现象发生。
④培养学生的实践活动能力，开一个以斯大林模式为题目的论文研讨会，学生在研讨会交流自己的论文，老师参与交流，以便能更深刻的理解斯大林模式。