高二地理教案：《城市垃圾污染的防治》教学设计。

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本文题目：高二地理教案：城市垃圾污染的防治

第三单元环境污染与防治

3.3 城市垃圾污染的防治

【教材分析】

城市垃圾的数量越来越多，形成了垃圾围城的现状，如何减少城市的垃圾数量，将其影响减少到最少是当前必须思考的问题，本节课主要讲授城市垃圾的危害、防治、综合利用

【教学目标】

1.知道城市环境问题的构成和危害，能提出一些城市垃圾污染的防治措施和城市垃圾综合利用的方式

2.学生从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策

3.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感

【重点】jAB88.COM

城市垃圾的危害、防治、综合利用

【难点】

城市垃圾的综合利用

【教学方法】

启发式、小组合作探究

【教学课时】

一课时

【教学过程】

新课导入：(教材的情景及问题)

[资料]1、如目前南京日产垃圾3500吨

2、据统计，散布在北京城郊的、面积50万平方米以上的各种新旧垃圾填埋场已达4000余座，它们在北京四周形成“垃圾包围城市”的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋场，占地60公顷，总填埋面积40余公顷，日处理垃圾2000吨，占北京垃圾处理量的1/6

一、 城市垃圾的构成和危害

1、 城市垃圾的构成

[教师导] 城市垃圾主要是指城市居民在日常生活中抛弃的各种废弃物，它的成分和数量都因时、因地而异

[学生研究活动](1)、分析我国某城市某居民区垃圾成分和数量的因时变化(配合照片)

传统的生活时期 现在

城市垃圾成分

城市垃圾数量

(2)、分析城市垃圾成分因地的变化

城市某居民区 城市的某学校

城市垃圾成分

2、城市垃圾的危害

[师生共同完成研究]

占用土地——因城市垃圾是固体废弃物，没有处理前要占用一定的空间，

淤塞河湖水道、污染水质——堆放不合理，如投入河流，就会淤塞河湖水道，垃圾中物质溶解进水里，会污染水质，使水变质，变黑，变臭，富营养化，破坏了河流的生态环境。

污染大气——城市垃圾燃烧时，特别是化学物质的燃烧，会释放出有毒的物质，从而污染了空气。

[资料] 　2005年，建设“法治政府”、依法管理城市，是摆在各级政府面前最急迫的课题。值此岁末年关，本报对发生在我们身边、发生在我们生活中的一些法律盲点、疑点、难点问题作一系列报道，以供城市管理者、立法机关、法律人士和广大民众检视和探讨。

植物都变异了，月季花长得比牡丹花还要大;很多人莫名其妙就患了癌症，比例还在不断扩大———“我不知道这是否跟垃圾场有关，但发生在现实中的事令人恐惧”。这是南京一位环保人士从江宁两处垃圾填埋场探访归来的感受。“原始的填埋方式，正在日益危害这座城市的环境”，这位人士表示，“不能光顾着喊可持续性发展的口号，垃圾问题一天得不到解决，我们的城市以及我们的子孙后代，将会陷入灾难之中。”

二、 城市垃圾污染的防治

[师生共同研究](以本学校和本地的城市垃圾为研究调查对象)

[教师导] 我们对城市垃圾进行处理，最大的目的就是消除城市垃圾对环境造成的危害，达到无害化，减量化;其次，在处理的时候，使垃圾尽可能地被利用，创造财富，即达到资源化。

1、目的：处理城市垃圾 达到减量化、无害化、资源化

1、 学校每天都产生很多垃圾，如何处理的?是否合理?

2、 你所生活的居民小区的生活垃圾又是如何处理的?是否合理?

3、 为更合理地、科学地处理城市垃圾，以达到目的，你还能提出哪些有效措施?

2、过程：

[总结]城市垃圾的处理的程序：

一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属

垃圾 分类收集

剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式

[教师讲解]1、城市垃圾填埋——

评价：简便、经济，但占地较大，

科学的建设：必须进行严格的防渗漏处理，要科学设置通畅的排气管网系统

2、城市垃圾焚烧——消减固体量最大

4、 城市垃圾堆肥——微生物分解有机物垃圾，将垃圾变成无害的优质的有机肥料。

三、 城市垃圾的综合利用

即使城市垃圾资源化，同时也实现了减量化、无害化

(一)、常见的综合利用方式

(二)新颖的综合利用方式

1、城市垃圾发电

2、生产新能源——沼气

3、生产复合有机肥

4、生产新型建筑材料

[资料1]我国利用垃圾沼气发电市场前景广阔

伴随可再生能源技术的进步，我国垃圾沼气发电市场前景日益看好。目前，南京、上海、北京、深圳、北海等大中城市正在或准备建立垃圾沼气发电厂。而在此之前，1998年10月，我国在杭州天子岭填埋场建成首家垃圾沼气发电厂。1999年6月，广州大田山沼气发电厂投入运行，日发电量2.3万千瓦时，日处理垃圾3000吨。

利用垃圾沼气发电的技术路线是：垃圾填埋-发酵-产生沼气-燃烧-发电-产生电能。这项技术的应用对保护和改善生态环境、实现可持续发展起到重要作用。一些外国也看好我国这项技术，去年，我国援建的突尼斯沼气发电站正式交付使用。近几年，伴随城市化的快速发展，我国城市垃圾量年均以6.5%的速度迅速增长，为利用垃圾产生沼气发电提供了有利条件。现在，我国

[知识窗]

[全课总结]

污染危害

综合利用

城市垃圾

污染的防治

[课后活动](见教材)

四、 【板书设计】

一城市垃圾的构成和危害

1、 城市垃圾的构成

2、城市垃圾的危害

占用土地

淤塞河湖水道、污染水质

污染大气

二城市垃圾污染的防治

1、目的：学校每天都产生很多垃圾，如何处理的?是否合理?

2、过程：

一部分直接回收利用，如废旧报纸、塑料、玻璃瓶、废金属

垃圾 分类收集

剩余垃圾填埋、焚烧、或其它综合利用方式

三城市垃圾的综合利用

(一)、常见的综合利用方式

(二)新颖的综合利用方式

1、城市垃圾发电

2、生产新能源——沼气

3、生产复合有机肥

4、生产新型建筑材料

【随堂练习】1.有关“一次性用品”的说法，正确的是()

A.初衷是为了方便和卫生 B.会减少城市垃圾排放量

C.有利于保护城市环境 D.有利于节约能源

2.下列城市垃圾中属于危险垃圾的是()D

A.菜皮、剩饭菜 B.废塑料、废橡胶

C.废木料、废旧管道 D.废旧电池、废旧日光灯管

3.消减固体量最大的垃圾处理方法是( )

A.填埋 B.焚烧 C.堆肥 D.生产沼气

4.随着生活水平的提高，垃圾的数量和种类的变化是()

A.数量增加，品种减少 B.数量增加，品种增加

C.数量减少，品种增多 D.数量减少，品种减少

5.以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾进行分类，属于同一类的是( )

A.果皮、烂菜叶 B.旧报纸、易拉罐

C.玻璃瓶、塑料袋 D.废铜烂铁、旧服装

【布置作业】

【教学反思】

通过学习本节课，让学生知道城市环境问题的构成和危害，从生活中发现城市垃圾问题，与其他同学合作，开展调查研究，提出解决城市垃圾问题和综合利用的对策，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强学生维护身边环境的责任感

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一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，有效的提高课堂的教学效率。教案的内容要写些什么更好呢？小编收集并整理了“高二地理教案：《工农业污染的防治》教学设计”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

本文题目：高二地理教案：工农业污染的防治

第三单元环境污染与防治

3.2 工农业污染的防治

[教材分析]

工农业污染构成了环境污染的主要组成部分，如何防范工农业对环境的污染及其重要，本节课就是让学生了解在工业农业减少污染的措施。

[教学目标]

1.了解工业生产造成的主要污染，理解工业污染、治理和预防的相互关系。明确工业污染防治的主要措施。

2.理解循环经济的概念、意义和基本原则，了解循环经济的最佳模式——生态工业园区。

3.明确农业污染的类型和危害，以及农业污染的防治途径。

4.了解当地工业污染或农业污染的状况，选择突出的问题，研究预防和治理的措施。

【教学重点】

工业生产造成的主要污染，工业污染防治的主要措施。

【教学难点】

理解循环经济的概念、意义

【教学方法】

启发式、小组合作探究

【教学课时】

一课时

[教学过程]

一.导入新课

可利用本节开头的情境导入。补充DDT的发明初期给人类带来的惊喜，及后来对其危害的认识方面的资料。展开讨论，创设学习情境，引入新课。

承转：工业文明给人类带来巨大的财富，伴随工业文明而来的污染也是空前的。

(学生活动) 学生读火力发电厂、造纸厂排放“三废”示意图。

(学生自己得出结论) 工业污染主要是工厂排放的废气、废水、废渣，简称“三废”。

(教师引导)解决工业环境污染问题的途径和方法，大体可以分为三个层面：

第一是废物的终端治理及达标排放

第二是推广清洁生产

第三是发展生态工业，走循环经济之路。

(知识拓展)通过实例说明：对于工业污染，预防优于治理。

要从根本上解决工业污染问题，必须以“预防为主”，将污染物消除在生产过程之中，实行工业生产全过程控制。

讲解：我国从20世纪80年代开始重视对工矿企业废物的综合利用，从末端治理思想出发，通过回收利用达到节约资源、治理污染的目的。进入90年代开始提出了源头治理的思想，以循环经济理论为指导的清洁生产得到发展。推广清洁生产，发展循环经济是实现我国社会经济可持续发展的必由之路。

学生阅读课文，明确清洁生产的概念和内涵。

(教师点拨)：清洁生产包含工艺(技术)和管理两个层面。可补充说明清洁生产的主要内容。

(学生阅读，总结)“清洁生产与末端治理比较表”

描述清洁生产比末端治理有哪些优越性。

承转：20世纪90年代，特别是可持续发展战略成为世界潮流的近几年，源头预防和全过程治理才替代末端治理成为国家环境与发展政策的真正主流，人们在不断探索和总结的基础上，提出以资源利用最大化和污染排放最小化为主线，逐渐将清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费等融为一套系统的循环经济战略。

讲解：循环经济是对物质闭环流动型经济的简称。从物质流动的方向看，传统工业社会的经济是一种单向流动的线性经济，即“资源→产品→废物”，线性经济的增长，依靠的是高强度地开来和消耗资源，同时高强度地破坏生态环境。循环经济是一种“促进人与自然的协调与和谐”的经济发展模式，它要求以“减量化、再利用、再循环”(3R) 为社会经济活动的行为准则，运用生态学规律把经济活动组织成一个 “资源→产品→再生资源”的反馈式流程，实现“低开采、高利用、低排放”，以最大限度利用进入系统的物质和能量，提高资源利用率，最大限度地减少污染物排放，提升经济运行质量和效益。

引导学生阅读知识窗和正文，回答循环经济的基本原则、目的和特征。

学生自学课文。

提问：生态工业园区是循环经济的主要模式，阅读课文说说什么是生态工业园，与一般工业园区有什么不同

引导：近年来，循环经济在我国开始引起人们的关注，并在理论上进行了探索，特别是在清洁生产的基础上，开始建设工业生态园区示范。广西贵港国家生态工业示范园区，是典型范例之一，实现了经济与环境的“双赢”。

引导学生阅读知识窗：“广西贵港国家生态工业示范园区”。

小结工业污染防治的有效途径。

承转：工业污染危害严重，已是公认的事实，其实，现代农业生产中的污染对人的生命同样也构成了威胁。

让学生通过讨论，自己说说农业生产存在哪些污染。针对农业生产中的污染问题分别应采取哪些措施。

在学生发言的基础上，总结概括。明确防治农业污染的主要措施。

学生自学课文。可分步自学分步讲解、点拨。

点拨：化学肥料在农业生产中的施用，大大地提高了农业产量，并养活着地球上的几十亿人口，可谓功不可没。合理施用化肥确是夺取高产的主要措施。如果错误地认为化肥施用量越多越好，就会产生负面影响。

讲解：农药是现代农业稳定高产不可缺少的物质，它对防治危害农业生产的病菌、虫害和杂草三个大敌起了特殊作用，为人类作出了贡献。但农药一般都是有毒的化学药品，长期大量施用，会给农作物、土壤留下残毒。全国每年农药使用量达30多万吨(原药量)，除30%—40%被农作物吸收外，大部分多余药液进入了水体和土壤及农产品中。同时，据报载，全国仅受农药污染的农田就有1.4亿亩。

由于农药本身不易被阳光和微生物分解，对酸和热稳定不易挥发，且难溶于水，故残留时间较长。农作物在吸收土壤中养分的同时，也吸收了残留在土壤中农药毒素，再通过食物链进入人体，给人们的健康造成危害。如果农药在作物上，特别是其果实上残留不多，对消费者健康到关系不大。调查发现，绝大多数粮食作物检测不出农药残留，而蔬菜和水果则比较严重。

点拨：土壤污染是农业生产污染造成的主要后果，化肥和农药的使用都会造成土壤的污染，另外，垃圾中的重金属、塑料等也会造成土壤污染。

“白色污染”一词不是科学的定义，而是一种对现象的描绘。“白色污染” 主要是指对环境造成的 “视觉污染”和“潜在危害” 两种负面效应。

讲解：联系到必修知识，有必要弄清有关农业的几个概念：石油农业、生态农业、有机农业、绿色食品、有机食品。弄清生态农业与石油农业的区别。理解有机农业的含义。介绍一些有关绿色食品、有机食品方面的知识。

总结全课。安排作业和活动。

两项活动内容要求课后进行，农村学校可选择活动1，城市学校可选择活动2，条件允许也可安排活动1。

【板书设计】

一、工业污染的防治

1.清洁生产

2.循环经济 基本原则

3.建设生态工业园区

二、农业污染的防治

1.合理使用化肥农业

2.发展有机农业

3.加强土壤污染治理

【随堂练习】

发展绿色产品，进行清洁生产、避免因产品生产和使用过程而产生污染，是保护环境、提高人类生存质量的重要措施。据此回答1～2题。

1、关于清洁生产的叙述，正确的是 ( )

A、清洁的厂区、清洁的设备、健康的工人

B、清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品

C、清洁的环境、清洁的产品、清洁的消费

D、清洁的环境、清洁的产品、清洁的包装

2、下列属于清洁生产的是 ( )

①生产可在自然界分解的包装纸 ②生产过程中使用矿物燃料 ③加强对生产末端环境污染的处理 ④及时清理垃圾

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3、下列属于循环经济行为原则的是 ( )

①减量化原则 ②再使用原则 ③再循环原则 ④可持续原则

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、有关循环经济的叙述，错误的是 ( )

A、循环经济是将清洁生产与废弃物综合利用融为一体的经济

B、循环经济是一种建立在物质循环利用基础上的经济发展模式

C、循环经济中的物质和能量是循环流动、多次利用的

D、循环经济生产模式中完全没有废弃物的排放

5、目前，我国治理城市环境，防止工业污染的工作已趋向 ( )

①末端治理 ②全过程控制 ③分散治理 ④浓度控制 ⑤严格控制污染物总量排放

A、①②④ B、②③⑤ C、②⑤ D、①④

【布置作业】

【教学反思】

通过让学生了解工业生产造成的主要污染，来掌握对于工业污染防治所应采取的主主要措施。理解循环经济的概念、意义和基本原则，并且了解循环经济的最佳模式——生态工业园区。知道农业污染的类型，给人们带来的主要危害，以及农业污染的防治途径。

高二地理教案：《草地退化及其防治》教学设计

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么，你知道教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高二地理教案：《草地退化及其防治》教学设计》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

【学习目标】

1。了解草地特点和草场退化的原因、过程和危害。

2。运用世界草地分布图说明草地种类和分布。

3。理解草场资源价值和保护草地的措施和方法，树立保护草地资源的意识。

【课前预习】

1。 天然草地的分布——————____________的地带

经济价值——————发展_________的基地

生态价值———————

2。概念区分：

（1）草原：一般指的是天然的草地植被，是指在不受地下水或地表水影响下而形成的地带性草地植被。内蒙古草原、青海、甘肃的荒漠草原。

（2）草场：草原以及各种类型的草地，一旦被用来放牧或割草等，即称之为草场，也就是说，草场可以认为是已被人们进行开发利用的草地。

（3）草坪：指的是有特殊功能的草地，是人工建造并管理的具有特殊功能的草地。

（4）草地是一种泛指，是指生长有草本植物或具有一定灌木植被的土地，因而草原、草场、草坪都被包括在其中。

（5）草甸：湿润条件下发育的多年生草本植被。

3。草地退化

（1）草原地区环境特点：

（2）载畜量：

（3）草地退化原因：

（4）草地退化表现：

（5）草地退化的后果：

4。 读图4。7世界草场分布状况：

类型 世界地区分布 成因 特征

热带草原

温带草原

寒带苔原

草山，草坡，草滩

5。我国草地的分布：

【问题探究】

1。世界各地区牧场情况

（1）欧洲牧场载畜量比其他地区高几倍的原因：

（2）北美牧场经历过_______、________和___________三个阶段，目前状况逐渐好转。

（3）非洲、南美洲以及亚洲的大部分牧场都面临着草场退化和沙化的问题的原因？

2。我国草地退化的原因？具体保护措施？

【归纳总结】

1。世界各地牧场都有不同程度的退化不平衡。

2。 草地退化本质：

3。 解决的关键：

4。 治理措施：

【课堂反馈】

材料：2002年11月，澳大利亚的新威尔士州和韩国的中部地区爆发沙尘暴，南北半球同时发生沙尘暴引起了科学家的关注。据此材料，回答：

1。下列天气系统，易造成沙尘暴的是（）

A。暖锋 B。台风 C。锋面气旋D。反气旋

2。南北半球同时发生的沙尘暴引起了科学家的关注，可能的看法是（）

A。此时韩国不应该出现沙尘暴 B。此时澳大利亚不应该出现沙尘暴

C。此时韩国和澳大利亚都不应该出现沙尘暴 D。此时韩国爆发的可能不是沙尘暴

3。下列国家和地区中，与韩国此次沙尘暴关系最密切的是（）

A。日本 B。朝鲜 C。中国东部 D。蒙古国

4。澳大利亚的热带沙漠直逼西部海岸，最主要的影响因素是（）

A。厄尔尼诺现象B。东南信风C。西澳大利亚寒流D。东澳大利亚暖流

5。根治沙尘暴最有效的措施是（）

A。跨流域调水，平均分布水资源的数量

B。植树种草，建立起遏制沙漠推进的生态屏障

C。修建防风墙，阻挡沙尘入侵

D。兴修水库，调节河流径流的季节变化

高二地理教案：《城市的合理规划》教学设计

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《高二地理教案：《城市的合理规划》教学设计》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第六节 城市的合理规划

第4课讲述城市的布局形式，功能区的合理布置，城市总体布局方案的比较三部分内容。

一 网上课堂

（一）本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第二单元第四节——城市的合理规划

1．了解城市规划的目的、内容及工作程序，从总体上掌握城市规划的基本原理。

2．运用城市规划基本原理观察、分析、比较现实生活中各城市规划的成败所在，提出合理化建议。

(二)学习指导

1知识结构：

2知识要点

城市规划的目的：既合理利用城市土地，又保护城市环境

城市规划的意义：建设和管理城市的依据，是城市发展的总计划和综合部署

城市规划的工作程序：

城市的布局形式

确定城市的布局形式：

集中紧凑式——中小城市应采用

分散疏松式——受某些因素限制（地形、矿产、河流、交通干道）

功能区的合理布置

合理协城市工业用地与生活居住地之间的关系是要注意：

要有便利的交通：

工业用地靠近交通便捷区位

工业区与居民区之间有方便联系

劳动力多的工业接近居住区（劳动密集型）

合理安排工业用地位置 ，以减少对生活居住区污染

基本无污染工业：居民区内

污染较大工业：远离城市并考虑风向、河流（与高一第二章、第六章结合）

有可能污染空气和水体的工业应布局在城市的下风向和水源的下游。《高中地理(必修)下册》中曾以上海市金山卫石油化工区的布局为例来说明，污染重的化工厂远离居住区，接近居住区的是污染轻微的机修厂。

工业区与生活居住区之间应设置卫生防护带

绿化带

天然河道水面

城市总体布局方案的比较：

寻求一个经济上合理、技术上先进的综合性方案

3．教材分析

一、本课要弄清楚城市规划的三个层次。第一层次是城市的布局形式，这是城市规划首先要搞清楚的第一个问题。只有宏观上确定了总体布局形式之后，才可在微观上具体落实功能区的布置。第二层次是合理布置各功能区。城市的功能区有多种，彼此间的相互关系都应协调，但最主要的莫过于工业用地与生活居住用地之间的关系。工业布局直接关系到城市用地功能组织的合理与否，对城市发展的规模与发展方向有重要的制约作用。第三层次是对多个布局方案进行比较。要做到合理地规划城市，一般都要做几个不同的规划方案，经过综合分析、比较各方案的优缺点后，再从中选择一个最佳的方案。

二、城市的布局形式可简单地分为集中紧凑式和分散疏松式两种，这主要是受自然条件的制约。集中式的布局只有一个主要的生活居住区，而其他的生产用地则连片布置在城市生活区的外围，少量规模不大、污染严重的工厂企业则布置在近郊，但职工的生活仍依托中心生活区。中小城市可以采用集中式，因为这样可以设置较完善的公共生活服务设施，投资少，生活方便。而大城市或受地形限制不能集中发展的中小城市，多采用分散疏松式。分散疏松城市由几个片组成，各片相距一定距离，相应布置有独立的生活居住设施，各区片间的联系不紧密，市政投资比较大，但由于工业区的分散，易于保证城市的环境质量。

三、城市各类用地的规划布置均有不同的要求，教材把重点放在如何协调各类用地之间的关系这个问题上，并以工业区与住宅区这两类用地的关系为例，来说明合理布置功能区所要考虑的主要问题。

合理布置功能区主要考虑的因素有三：要有便利的交通；协调好相互的位置关系，以减少污染；设置必要的防护带。这其实也就是工业用地、住宅用地、交通用地和绿地之间的关系问题。

第一、协调工业用地、住宅用地和交通用地时，既要保证工业用地和住宅用地内部的交通联系，又要在工业用地与住宅用地之间布置便利的交通，以方便这两类用地之间的联系。以上海市嘉定县的工业布置为例，此外，从第2课图2．10中也可看出工业沿交通线分布的趋势。

第二、合理布局居住用地、工业用地的相对位置，可相对减少污染物的排放，减轻对城市环境的污染。关于如何布局工业区内部不同类型用地，《高中地理(必修)下册》中曾以上海市金山卫石油化工区的布局为例来说明，污染重的化工厂远离居住区，接近居住区的是污染轻微的机修厂。同样，不同工业类型在城市中的布局，也是无污染的技术密集型和劳动密集型行业可布局在城内的居民区中；而那些对空气、水体污染大的企业，则应远离城市，并布置在下风向和水源的下游。

“活动”第1题就是让学生根据盛行风向和最小风频来合理安排工业用地与居住用地的相对位置。B图上半部分为工业，C图的左下部分为工业，D图的左半部分为工业。

第三、卫生防护带主要指设置在工业用地与住宅用地之间的城市绿地，带内可植树造林，包括苗圃、花圃、果园、林场等，也可以安排一些非公用的建筑物，如仓库和停车场等。这既可起到防护的作用，又可增加城市绿化面积，改善城市的环境。教材中的例子就是以河流水面做防护带。

四、《高中地理(必修)下册》在介绍交通线走向和交通枢纽时也曾进行过多方案的比较。多方案的比较是一个综合的问题，一般来说，不同方案比较的内容很多，而且各方案中各项指标的优缺点都不一样，有的方案某项指标很好，但另外的指标却很差，最后所确定的方案并不一定是所有指标都是最优的，而是各项指标经平衡后综合效果最优的方案。教材对城市总体布局多方案分别从对农田的占用、生活居住用地组织、工业与居住区的关系、对外交通的关系、与旧城的关系和远期发展等六个方面进行了比较分析。案例提供了有关衡水镇的已知条件是现有城市的南部为高产农田，北部多为盐碱地；有害工业集中在铁路以北；老城及河流集中在东部，铁路线从城市中间穿过，盛行风向是西北一东南。向南发展的方案I的主要缺点是占用良田太多，发展余地少；向北发展的方案Ⅱ占良田少，但对居住区的污染最大；方案Ⅲ只占用一少部分的良田，对居住区的污染也少，远期发展余地较大。考虑到要充分保护有限的耕地，创造一个人与自然和谐的城市环境，以利于城市的持续发展，最终确定了方案Ⅲ为衡水镇的规划发展方案。

五、“活动”第2题设计的是一道开放题目，根据所学的有关功能区分布的知识来合理规划这一个小城市。本题没有统一的答案，但中心商务区应位于城市中心交通最便利的地方，工业区也应沿河流和公路布局。

4重点、难点：了解协调城市各类用地、功能区合理布置的内容。

二、网上训练

（一）选择题

1．下列有关城市布局形式的叙述，正确的是( )

城市布局形式在城市规划中不是重大问题

B．中小城市只要有条件，就应采用分散疏松式

C．集中紧凑式布局可节省城市建设的投资

D．分散疏松式布局是城市布局的发展方向

2．关于城市工业用地与居住用地之间的关系，叙述正确的是 ( )

A．工业用地与居住用地是无联系的B．工业用地应靠近市中心，以接近市场和交通

c．工业用地与居住用地之间应建卫生防护带 D．在工业区内，工业企业可随意设置

3．下列叙述正确的是 ( )

技术密集型工业可设置在中心商务区

劳动密集型工业可设置在居住区

C．防护带内可设置停车场、医院、体育场等设施

D.工业用地接近交通便捷的区位，主要考虑保护城市环境

4下面四图中，工业区布置错误的是（ ）

（二）综合题

读图 “某城镇现状图与规划图”，请你根据城市工业布局的基本原则和从环境因素考虑，比较规划图中(1)①至⑦各点、(2)铁路、(3)公路、(4)绿化带的布局，哪些是合理的?哪些是不合理的?为什么?

答案：

（一）C C B B

（二）要解答此题，必须掌握常见工厂等对环境有哪些特殊要求。

（1）

②水泥厂、⑦印染厂布局不合理

火电厂布局合理，火电厂燃烧大量煤，对大气有污染，布局在盛行风向的下风侧和河流下游；②水泥厂布局不合理，水泥厂对大气和水源严重污染，不应设在盛行风上风侧和河流上游；③造纸厂布局合理，造纸厂对河流有污染，设在河流下游；④无线电厂布局合理，无污染，可布局城内；⑤自来水厂布局合理，位于河流上游，水质好；⑧学校无污染，设在城内，便利学生上学，布局合理；⑦印染厂对河流有污染，不应设在河流上游，布局不合理。

（2）铁路布局趋向合理，规划前的铁路穿过城市，污染空气并有噪声，规划后的铁路移到城市北郊，该城市盛行西风，故对城市污染轻，减少噪音。

（3）公路布局趋向合理，规划前公路设在城内，对城镇有污染，并有噪音，又不安全，规划后移到东郊、减轻了空气污染和噪音,行车安全。

(4) 城镇四周植树造林，可美化环境，吸烟滞尘，减弱噪音等，布局合理。

高二地理教案：《城市的地域结构》教学设计

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《高二地理教案：《城市的地域结构》教学设计》，相信能对大家有所帮助。

第一单元 城市的地域结构

本单元的内容理论性比较强，是对《高中地理(必修)下册》中“聚落”这一单元的深化。相比而言，《高中地理(必修)下册》“聚落”这一单元比较宏观地、侧重从与乡村相对的角度，讲述了城市这一种聚落类型，本单元则是比较微观地、从城市之间的内在联系和城市的内部结构来讲述城市，加深对城市分布、区位、城市问题、城乡关系等内容的了解，并上升到—定的理论高度。

在总体上看，本单元主要分为两大部分：城市的作用与形态和城市功能分区。分析城市的作用与形态时把城市看作一个点，分析城市在区域中的作用以及城市的形态，属城市地域结构的宏观层次；城市功能分区则深入到城市的内部，介绍了内部的功能分区、功能区分布结构的特点、成因，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。

本单元共安排4课，其中第一部分关于城市的作用与形态1课，第二部分关于城市功能分区3课。

在城市内部功能分区这一部分内容的安排上，先进行分类，即将城市用地主要分为三大功能区：住宅区、商业区、工业区，并介绍了每种功能区的特点、形状与区位要求等，然后再分析城市用地形成分区的内在原因。城市的合理规划这一课的教学内容是在前面的城市功能分区的基础上，重点讲功能区的组织，也即各功能区应布置在经济、社会和环境综合效益最优的区位。通过学习城市功能区的组织与协调，可掌握城市微观的用地规律。

2．1 城市的作用与形态

一 网上课堂

本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第二单元第一节——城市的作用与形态

1．了解城市在区域中的作用。

2．了解城市的各种形态及形成原因、变化趋势。

(二)学习指导

1知识结构:

2知识分析：

一、每个城市都占据一定的空间，在一定的区域环境下产生和发展，也对这个区域有着重要的影响。如果把区域看作一个面，那么城市就是这个区域中的点。在本单元的一开始，主要把城市作为区域中的点来看待，分析“点”在整个“面”中的作用。这就需要把城市的作用进行集中概括，重点是城市在整个区域中的作用，而不仅仅是对城市内部的影响。

二、城市和区域之间既相互制约，又相互影响。教材没有具体讲区域对城市的影响，而是侧重于讲城市对区域的影响，也即教材中归结出来的“城市是区域的管理中心、服务中心和经济的增长中心”。城市是区域经济的增长中心，但并不一定就是区域的生产中心。城市作为区域的生产中心只是一般情况，因为城市里集中的主要是第二产业和第三产业。而第一产业主要集中于广大的乡村地区。在以农业生产为主导的地区，区域的生产活动比较分散，城市可能更多的是担负着商品交换中心的角色。即便如此，城市仍然是区域经济的增长中心，因为城市集中了区域的人口、交通、技术、信息、资金、产业活动等，这一切都是经济增长的必要条件，相对而言，广大的乡村地区则不具备这些优势条件。

三、针对不同尺度的区域，城市的作用是有差别的。例如，对于一个县而言，它的城镇除了县城外，还有一些乡镇。乡镇是本乡的中心，它对本乡的发展起着主导作用。而到了县城，虽然同样是整个县的中心，但它对整个县(包括了各个乡)的影响比乡镇对整个县的影响更强。就以教育为例，乡镇可能只是乡里的小学和初中的教育中心，县城则还可能是高中阶段的教育中心。到了更高一级的城市，则还是大学阶段的教育中心。

四、城市的服务范围与城市在区域中的作用密切相关。城市在区域的发展中具有重要的作用，同时，城市对于城市内部也有着重要的影响。城市的服务范围不局限于对城市外部的服务，还包括了对城市内部的服务。

固然城市是一个区域的中心，但是区域内的居民是不是都到这个城市来寻求服务呢?恐怕未必。以购物为例，大部分居民会选择居住地所在的镇，但是如果居住地与本镇的距离比与他镇的距离远，或者交通不如他镇便捷的话，那么居民也可能会选择他镇。由此看来，一个城市的服务范围是由实际接受服务的区域来决定的。

五、至于城市服务范围的大小与重叠问题，教材中用了两个案例配以两幅图来直观表述。其中一个是虚构的乐平市，从图中可以看出，乐平市和刘家庄都有自己的服务范围，乐平市比刘家庄级别高，服务范围大，而且乐平市的服务范围还包括了刘家庄的服务范围。另外一个案例是现实的安徽省市县分布，这个案例更突出的是服务范围的层层嵌套关系，由安徽省的市县分布图中可以看出，从县和县级市、地级市到省级行政中心，它们的服务范围是越来越大(图中用不同颜色的线条表示出来，县界用黑色线表示，地区界用红色线表示，省界用绿色线表示)，而数目却越来越少(县及县级市有58个，地级市l 6个，省级行政中心1个)。这说明了三点问题：一是城市的级别越低，它的服务范围就越小，城市的级别越高，它的服务范围就越大；二是相对于一定的区域而言，城市的级别越低，它的数目就越多，城市的级别越高，它的数目就越少；三是城市之间的相互距离也有级别差异，级别越高，相互之间的距离越大。

由此看出，在一个发展成熟的地区，其不同规模、不同级别的城市构成了一个城市体系，该城市体系犹如一个金字塔，塔基是数目众多、规模较小的城市；越往塔尖，城市的数目越少、规模越大；到了塔尖，只有为数不多的少数几个甚至1个规模最大的城市。

六、城市地域是城市开展各项生产和生活活动的空间场所。城市地域形态(或城市形态)则是指城市地城市地表的轮廓形状。关于城市的地域形态，在于要理解城市地域形态和环境之间的义关系，从地理的角度来体会不同城市形态的特点。首先是城市形态的差异性。地理环境对城市形态又着重要的影响，因为地理环境的差异大，城市的主体形态也就多种多样，例如，平原地区和丘陵地区的城市形态差异就很大。其次是城市形态的动态变化，集中反映在城市沿交通干线(如城市环路、铁路、水路)的分布。

3知识要点：

一、城市在区域中的作用

城市——核心、主导

（一）城市是区域的管理中心：各级政权机构所在地

（二）城市是区域的服务中心：科技、教育、文化活动等中心

（三）城市是区域经济的增长中心：第二、三产业主要集中的地区

城市有等级差别， 大城市的职能多。

二、城市的服务范围

（一）范围：城市本身及其附近的小城镇和农村

（二）关联性：城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小

三、城市的地域形态

（一）影响因素：

自然——地形地貌、水文

人文——整治、经济、文化

（二）类型：集中式、组团式、条带式或放射式

1．集中式：设施集中、便于管理、节省投资；但规模会过大发

2．组团式：用地分散、不便管理、投资较高

3．条带式或放射式：沿交通干道、运距很长、接近郊区

随交通发展和社会的生活的改善，社会形态也随之变化。

4．重点

城市的作用；城市的地域形态的类型、成因、发展

二、网上训练

（一）选择题

1．下列有关城市在区域中作用的叙述，正确的是：

A．城市的发展、兴衰与区域经济和社会的发展及环境的变迁紧密相关

B．城市在区域中有时居于核心地位，对区域的发展起主导作用

C．城市的职能是城市在区域经济和社会活动中所起的作用

D．城市是有等级差别的，不同等级的城市在区域中的作用不同

2．有关城市服务范围的错误论述有：

A．城市的职能越多，等级越高，数目越多，服务范围就越大

B．上海、北京、兰州都是服务于全国的著名的商业中心

C．确定城市的服务范围，对于确定城市的规模和发展方向具有重要意义

D．各级城市的服务范围相互重叠，形成层层嵌套的城市服务体系

3．有关城市地域形态的正确论述有：

A．集中式的城市地域形态，市政建设投资较少

B．天津市位于海河沿岸、东临渤海，是典型的条带式地域形态类型

C．组团式城市地域形态有利于城乡结合，实现人与环境的协调

D．城市的地域形态特征受历史因素的影响

4．城市的发展离不开区域环境，世界上主要河流的两岸都布满了城市，这主要是因为：

A．河流是城市的主要水源 B．河流便利的水运具有强吸引力

C．河流利于城市防卫 D．河流沿岸全部为平原地形

5．在世界范围内，有些城市由于特有的原因，其辐射能力可以超越国界，影响到广阔地

域，其最主要的原因是：

A．政治影响 B．地理位置 C．经济能量 D．丰富资源

（二）综合题：

读材料，回答问题。

古代，从武汉地循长江水道行进，可西上巴蜀，东下吴越，向北溯汉水而至豫陕，经洞庭湖南达湘桂，故有“九省通衙”之称。历来，武汉是长江中游最大的物资集散地、商业贸易中心，加之得水独厚，得中独厚，土地肥沃，物产丰富，故为华中重镇。

今天，武汉市是湖北省的省会，是全省的政治、经济、科技、文化和旅游中心。武汉位于湖北省的东部，长江中游与汉水交汇之处，由隔江鼎立的武昌、汉口、汉阳三镇组成，已成为新时代的华中重镇。武汉作为中部最大的水陆交通枢纽，长江水运联通东西，京广铁路纵穿南北，北至北京，南抵广州，西去重庆，东达上海。东西水运干线和南北铁路干线使武汉的物资交流范围扩展到全国各地。

(1)武汉市发展区位条件，应是图中———— 表示的集合。

(2)武汉市的城市地域类型为—————————————。

(3)武汉市是区域服务中心，其主要服务内容有————————。

(4)从古至今，武汉市的服务范围发生了什么变化？变化的原因是什么?

答案：

（一）选择题：

1．ACD 2．AB 3．AD 4．AB 5．B

（二）综合题：

（1）D

(2)组团式

(3)文化、教育、科学研究、体育、卫生、气象等方面

(4)服务范围越来越大，主要原因是交通运输方式由内河运输为主，逐渐扩大到海陆联运、铁路、公路、航空等多种运输方式，通讯事业也发展迅速