复习（苏教版一年级上册）。
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？以下是小编为大家精心整理的“复习（苏教版一年级上册）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。
一、揭示课题
今天我们复习用括线和问号表示实际问题、求未知加数、连加、连减、加减混合式题的计算。
二、巩固深化、应用拓展
1、完成复习的第1题
看清题意，你可以列出什么算式呢，你能解释你列的式子吗？
2、完成复习的第2题
看清图画的意思，独立思考，列出算式。
3、完成复习的第3题
看加法表，竖看看，你发现了什么规律？横看看、斜看看呢，你又发现了什么？同桌互相说说看。
4、完成复习的第4题
看减法表，回想刚才的加法表，现在又你发现了什么规律？
5、完成复习的第5题
同桌互相考察，从3、4两题的表中任意找一道题，快速说出答案，看谁说的又快又准。
6、完成复习的第6题
（1）在2-3分钟内完成，然后
（2）了解学生的计算情况
（3）对一些共性的错误，可以适当组织学生对计算过程进行反思，以便找出错误原因。
7、完成复习的第7、8、9题
（1）在2-3分钟内完成，然后
（2）了解学生的计算情况
（3）对一些共性的错误，可以适当组织学生对计算过程进行反思，以便找出错误原因。
7、完成复习的第10、11题
认真观察、弄清图意，你能列出什么算式，并说出你的思路。
扩展阅读
苏教版一年级上册《复习（二）》数学教案
众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是由小编为大家整理的“苏教版一年级上册《复习（二）》数学教案”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
苏教版一年级上册《复习（二）》数学教案
第十单元 20以内的进位加法
第10课时 复习（二）
教学内容：
课本第101页第6-10题。
教学目标：
1．通过实际问题，复习加法的含义和20以内的加法计算。
2．能搜集信息，并从信息中提出解决问题的办法。
3．通过喜闻乐见的练习，让学生对学习数学产生亲切感和成功感。
教学重难点：
重点：复习加、减法的含义和20以内的加法计算。
难点：能又对又快地进行计算。
教学过程：
一、揭示课题
谈话：我们小朋友已经学习了20内的加法，运用这些加法可以解决很多生活中的实际问题。这节课，我们来比比看谁学得最好。（板书课题）
二、口算练习
1、师：我们先来进行口算练习，看谁算得又对又快。
出示口算题：
8+5= 9+7= 15-10= 4+7= 3+8= 7+6=
5+9= 9+3= 2+9= 4+8= 5+6= 7+5
学生先在本子上写出每题的得数，再指名学生口答并选几题说说思考过程。
2、想一想，填一填
8+5= 9+7= 4+9=
（1）学生独立思考并填写计算过程。
（2）请学生交流计算方法，教师及时板书。
小结：我们用“凑十法”来计算这些加法，可以把前面一个数分一分，让后面一个凑成十，也可以把后面的数分一分，让前面一个数凑成十。
三、看图写算式
1、出示几张图片，让学生看图后写加法算式。
2、出示：复习第6题。
让学生独立做在书上
集体订正，对于错的及时分析原因。
组织学生交流：你有什么发现？
3、复习第7题。
教师指导学生读题，问：我们班花坛的花和一班同样多是什么意思？ 学生思考后说说，再在书上列式计算。
4、复习第8题。
教师指导学生读题，学生看着图写出算式。
5、复习第9题。
教师指导学生读题，学生列式解答。
6、复习第10题。
讨论：小明最少的有多少枝蜡笔？最多有多少枝？
四、课堂总结：
通过这节课的学习，你又学到了什么知识？
教学过程：
通过复习，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。使学生进一步巩固所学的知识，提高计算能力。
教师要根据本班学生的具体情况，有重点、有针对性地复习。例如，对平时教学中学生掌握不牢固的部分要重点复习，对学习有困难的学生要给予重点指导。要使学生通过学习，系统地理解和掌握本单元所学的知识。
苏教版一年级上册《期末复习（6）》数学教案
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在课堂上与学生更好的交流，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编精心整理的“苏教版一年级上册《期末复习（6）》数学教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
苏教版一年级上册《期末复习（6）》数学教案
课题：期末复习（4）
教学内容：教科书第104页。
教学目的：通过复习，使学生能综合运用知识解决实际问题，促进学生在数学学习上的提高、发展，增强运用知识的能力，加深对数学的自信心。
教学课时：1课时。
教学准备：一张纸、小黑板、挂图、数字卡片等。
教学过程：
一、 谈话导入、揭示课题。（板书课题）
二、 培养学生的空间观念
做期末复习的第15题。用一张纸你能卷出一个圆柱形纸筒吗？可以怎样卷？（这纸可以横着卷，也可以竖着卷，意在培养学生初步的空间观念，体会方法的多样性。）
三、 培养学生的估算能力
做期末复习的第16题。（可以根据树苗大约有多少来估计，也可以按“还差很多”来估计，从而知道选“16个”比较合适。这里重视的不只是估计的结果，更在于估计的过程和估计时的思考。）
四、 综合运用解决实际问题
做期末复习的第17-19题。
第17题可以用不同的方法解决是否放得下的问题。可以组织小组讨论，，让学生尽量发表意见，说得在理就要鼓励。
第18题可以先讨论，再交流，要突出“每人发一个面包”。所以买第一、三盒最好，买第二、三盒也是可以的。
第19题的答案不只能填一个数。让学生讨论□里的数在什么范围内，体会答案不惟一。
五、 课堂总结（略）
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案
老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案
教学内容：教科书第95~97页。
教学目的：
1、 通过实际问题进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法；
2、 再整理、归纳加法表和减法表并应用加法表和减法表解决生活里的实际问题。
教学课时：2课时。
教学准备：加法表、减法表、苹果图、教学挂图等。
教学过程：
一、 创设情境、导入课题。（板书课题）
二、 教学加法表和减法表。
1、 做第1题。通过一图四式，进一步体会相应的加减法算式之间的联系，从每道算式的算法中加深对进位加和退位减方法的理解。复习时可想让学生看清图意，自己列出算式计算，把算式对比着看一看，体会联系。然后相互交流，把列式计算时的想法说给同伴听一听。
2、 第2题和第3题是整理加法表和减法表。整理好后，再观察有什么规律。复习时可让学生分小组讨论、填算式、找规律，然后集中交流。但对学生语言表述能力要求不要过高，只要能有序观察，明白了规律，就要表扬。
三、 计算练习。
做第4、5题。这是加、减法的混合练习，但这时还不要对计算速度提出过高的要求。
四、 综合练习和解决实际问题。
1、 做第6、7、8、9题。看图列式。这些都是实际问题的解决。教学时，都要先弄清题意，再列式解答，然后在同伴中说说自己的想法，进行交流。
在做第9题时，答案不唯一，能使学生体会结论的不确定性。可以先假设苹果的个数，再根据苹果的个数算出梨的个数。教学时，可先让学生分小组，讨论梨可能有多少个，这可能引起争论，应当鼓励，使学生在不同的结论的碰撞中，逐步领悟问题的解决方法。但要注意从图上可以知道，苹果不会少于5个，梨不会少于2个。
五、 课堂总结
苏教版一年级上册《期末复习（8）》数学教案
众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是由小编为大家整理的“苏教版一年级上册《期末复习（8）》数学教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
苏教版一年级上册《期末复习（8）》数学教案
期末复习（6）
教学目的：在学生系统复习之后，进行的综合练习，使学生在练习中能够综合运用知识。
教学课时：2课时。
教学过程：（试卷检测）
9 11
1、
2、在○里填上＞、＜或＝。
8 ○ 14 - 4 17 - 10 ○ 3 + 4 10 - 6 ○ 6
9 ○ 9 + 3 7 + 4 ○ 7 - 4 10 +0 ○10 - 0
3、从大到小排列下面各数，并填入（ ）里。
13 10 9 15 12 20 18
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
4、个位上是9，十位上是1的数是（ ）。
20里面有（ ）个十。
5接着画下去，画满10个。
○△△○△△
□○△□○△
6、☆☆☆☆★☆☆☆★☆☆
一共有（ ）个☆。从左边数，第（ ）个和第（ ）个是★。
请把第1、3、7、11个涂上颜色。
苏教版一年级上册《期末复习（4）》数学教案
老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编帮大家整理的《苏教版一年级上册《期末复习（4）》数学教案》，仅供参考，希望可以帮助到您。
苏教版一年级上册《期末复习（4）》数学教案
课题：期末复习（2）
教学内容：教科书第101-102页第7-9题。
教学目的：使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步繁荣数学思维能力。
教学课时：1课时。
教学准备：数字卡片、小黑板、口算卡片、水彩笔等。
教学过程：
一、 揭示课题：（板书）
二、 复习10以内的加减法。
1、 复习10以内加减法的方法。
2、 做第7题。这题着重复习10以内的加减法。可以分小组活动。在学生自己找一找的基础上，再引导学生按规律有条理地找卡片说算式，如按加法的数是1、2、3……顺次来整理，并进行交流。
三、 计算练习。
比一比，看谁算得又对又快。
6 + 3 = 4 + 5 = 8 - 0 = 3 + 7 =
10 - 8 = 10 - 5 = 2 + 4 = 6 - 1 =
5 + 3 = 2 + 6 = 6 - 6 = 0 + 9 =
1 0 - 6 = 7 - 4 = 1 + 9 = 4 + 4 =
第8题正式对不进位加法和不退位减法提出了速度要求。练习时要除了要注意口算的正确率外，还要适当注意速度。但速度要求不要太高，一般在2分钟内能完成这些题就可以了。
四、 综合运用解决实际问题。
1、做第9题。把得数是4的每一块涂上颜色，看看像什么？
学生涂色，分组练习，然后交流。
2、用小黑板出示一些综合性的题目。
学生分组解决问题，然后交流。
五、 课堂总结。
这节课我们复习了10以内的加减法，通过复习小朋友们熟练地掌握了计算的方法，希望同学们能在今后的计算中正确运用计算技能正确解题。
苏教版一年级上册《期末复习（5）》数学教案
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编为大家整理的“苏教版一年级上册《期末复习（5）》数学教案”,仅供参考，希望能为您提供参考！
苏教版一年级上册《期末复习（5）》数学教案
课题：期末复习（3）
教学内容：教科书第102-103的第10-14题。
教学目的：通过复习20以内的的进位加和退位减，使学生乍得计算技能更加巩固，并能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步的数学思维能力。
教学课时：1课时。
教学准备：数字卡片、小黑板、投影片等。
教学过程：
一、 创设情境，导入课题。（揭示课题并板书）
二、 复习进位加和退位减的方法。
1、 学生自己整理进位加和退位减的方法。
2、 做期末复习的第10-11题。
这两题着重复习进位加和退位减。让学生在练习中整理、复习，这时可分组活动，让学生合作练习，使每个小朋友都有机会表现自己。在复习退位减时可让学生像图中那样根据被减数拿出两张卡片，说出两个减法算式；也可以同时说出两道减法算式和相应的两道加法算式，以加强加减法之间的联系。
三、 计算练习。
比一比，看谁算的又对又快。
9 + 2 = 16 - 9 = 13 - 4 = 5 + 7 =
15 - 5 = 6 + 8 = 11 - 3 = 8 + 8 =
13 - 6 = 12 - 7 = 9 + 6 = 10 +7 =
17 - 8 = 14 - 8 = 7 + 7 = 18 - 9 =
4 + 8 = 13 - 5 = 8 + 3 = 3 + 9 =
这里对进位加和退位减法也提出了速度要求，可用2分半钟左右的时间完成这些题，但仍要把计算正确放在首位。
四、 综合实践运用。
1、 做期末复习的第13题。（看谁先跑到终点）可以分小组比赛，看哪一组做的对，做的快。比赛一次，每组做一条跑道上的题。经过四次，则每组可全部练完。
2、 做期末复习的第14题。（不计算，比一比在得数大的算式后面画“√”。）这题通过比较确定得数的大小，可以初步培养学生估算的意识，体会每道算式之间的联系和估算的方法。练习时要强调“不计算”，只是通过已知数的比较得出结论。
五、 课堂总结。 （略）
苏教版一年级上册《期末复习（3）》数学教案
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“苏教版一年级上册《期末复习（3）》数学教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
苏教版一年级上册《期末复习（3）》数学教案
课题：期末复习（1）
教学内容：教科书第100-101页的第1-6题。
教学目的：对本学期学过的概念进行复习，让学生进一步理解、巩固，加深认识知识之间的联系。
教学课时：1课时。
教学准备：小黑板、直尺、教学挂图等。
教学过程：
一、 谈话导入，直接揭题。（板书课题）
二、 整理数的概念。
1、 认数复习。
（1） 出示直尺，画一条直线，并标出直线上的点。让学生整理数。让学生在整理数的顺序的过程中，再次认识直线上的点越往右，它所表示的数就越大。
（2） 数的大小比较。做第2题。学生填写，然后汇报交流。
2、 数的组成复习。
（1） 复习数位。个位和十位的概念。
（2） 做第3题。
1个十和3个一合起来是（ ）。
1个十和5个一合起来是（ ）。
2个十是（ ）。
学生先填写，再交流。对有困难的学生，可以借助学具摆一摆，弄清数的组成。
（3） 做第4题。
17里面有（ ）个十和（ ）个一。
20里面有（ ）个十。
三、 时间的复习。
做第5题。让学生先认一认钟表上的时间，再相互交流，说说几时在干什么。还可以让学生说说在钟表上认时间的方法。
四、 综合复习。
做第6题。这题综合了认物体、认位置、分一分、几和第几，以及统计等方面的知识。复习时，可以分小组讨论、填表，并在小组里相互说一说，然后集体交流。
对于讨论“还可以怎么分？”时，可以按颜色分，按楼层分，或按有无曲面来分，等等，只要说的合理就要肯定。
右面一题的答案是：圆柱上面有正方体和长方体；长方体上面是球；下面是圆柱，左面是正方体，右面是圆柱。
五、 课堂总结。
这节课我们复习了数的有关概念和认时间、认物体……等方面的知识，在课后希望小朋友能运用所复习的知识解决一些实际问题。
苏教版一年级上册《期末复习（2）》数学教案
作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编特地为您收集整理“苏教版一年级上册《期末复习（2）》数学教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
苏教版一年级上册《期末复习（2）》数学教案
课题：愉快的周末
教学内容：教科书第98~99页。
教学目的：
1、 通过创设情境，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。
2、 让学生在观察、讨论中逐步培养自主探究的意识和能力。
3、 使学生能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养学生的数学应用意识。
教学课时：1课时。
教学准备：教学课件，奖励星等。
教学过程：
一、 谈话导入，揭示课题。
1、 小朋友，谁来说说一星期有几天？
2、 是呀！一星期有7天，我们一起来数一数：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。一星期的最后一天是星期几？
3、 讲述：按照历法，星期日是一星期的第一天，安排第一天让小朋友在家休息，是为了小朋友一星期能更好的学习，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板书部分课题：周末）
4、 小朋友，想一想：你在周末时参加了哪些有趣的活动呢？
5、 小朋友的周末生活真是丰富多彩。今天，我们在数学王国里也来过一个愉快的周末。（补充课题）
二、 师生合作，获得新知。
1、 我们来玩套圈的游戏。讲述游戏规则：套中第1个圈得1分，套中第2个圈得2分，套中第3个圈得3分，套中第4个圈得4分，套中第5个圈得5分。
2、 请一位小朋友上前套3个圈。
3、 指名说说图中小朋友一共套了几分？你是怎么知道的？
4、 如果让你来套3个圈，最多能套几分？你的3个全套在哪里？先跟好朋友说，再汇报）
5、 现在有一位小朋友一共套了9分，他的3个圈套在哪里？（同桌讨论，在交流）
6、 教师：小朋友真爱动脑筋，想出了这么多答案。下面，还有4个有趣的活动等着我们呢。学生分组组成各小队去不同的兴趣小组活动，然后依次轮流交换。
三、 组内合作，探讨交流。
每一个“活动场面”由解说员解释图意并提出解题要求，学生动脑思考后，组员与组员之间进行探讨、交流。（教师巡视指导）
四、 小组汇报，全班交流。
1、 刚才小朋友们都观察得很仔细，讨论得非常热烈。下面，我们就来听听你们讨论的结果。
2、 汇报“歌舞组”活动场面的讨论结果。
3、 汇报“美术组”活动场面的讨论结果。
4、 汇报“过独木桥”活动场面的讨论结果。
5、 汇报“接力赛”活动场面的讨论结果。
6、 小结：刚才你们争论得非常激烈。小朋友以后遇到问题就要这样，要敢于争论，敢于说出自己的意见。
五、 全课总结，回归主题。
师：小朋友，在生活里存在许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，动动小脑筋，我们就能用学过的知识来解决这些有趣的问题，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做个爱观察、爱思考的孩子。
小朋友，这节数学课你们“玩”的开心吗？我们度过了一个“愉快的周末”。
苏教版一年级语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习教案
复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。
2、结合《补充习题》《练习与测试》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良
好的阅读习惯。
复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻
松的度过复习阶段。
一、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。（2课时）
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（2课时）
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。（1课时）
4、古诗的吟诵和填空练习。（1课时）
5、重点课文的理解和阅读练习。（1课时）
6、看图，写几句话。（1课时）
第一单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球
踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
快——块
外——处
块——决
在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波——破吹——次——欢
2、量词练习
一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
（）的鞭声（）的草原（）的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
练——陈乌——鸟
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空
（）的公牛（）的骑手（）的掌声
（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛
4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语；组词、扩词；
根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
拖——托多——都孩——该
四、《练习3》
1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
进——近吃——气
3、多音字“好”辨析。
六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第五单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》
1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析
逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷
5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、选字填空。
五、《练习5》
1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
3、背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。
第六单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》
1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
真——正
棵——颗
二、《放小鸟》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》
1、会听写词语；组词、扩词。
根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
坐——座向——象——像
3、想象填空：
“这儿有……有……还有……，真好！”
四、《世界多美呀》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
呼——乎他——她——它
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《我叫足球》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时只有（）过生日时才踢。现在，足球已经成为世界上（）的运动。
六、《练习6》
1、背诵四个成语和谚语，会填空。
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
吧——巴——把半——伴火——伙
二、《蚂蚁和蝈蝈》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析
有——由东——冬汗——汉
2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……
三、《古诗两首》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》
结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习
一、从后往前复习，抓住重点复习
1、练习8
（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧（多）谋善断
（从）容（不）迫（方寸）不乱
2、小松鼠找花生果
（1）生字和形近字、同音字的区别
油——由结——洁流——留每——母直——真
（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花
3、咏华山
（1）生字和形近字、同音字的区别
间——问与——语代——带
（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水
（1）生字和形近字、同音字的区别
渴——可渴——喝办——为终——中于——干
（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子
（3）背诵课文，重点字的填空
5、鲁班和橹板
（1）生字和形近字、同音字的区别
已——己往——住往——网身——声、生、升
（2）反义词：吃力——省力前——后
（2）重点字也会填空
6、司马光
（1）生字和形近字、同音字的区别
司——同候——后流——留园——元
（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头
（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）
（4）句式：渐渐……（造句）
（5）句式：终于……（造句）
（6）重点字的填空。
苏教版一年级上册《期末复习（7）》数学教案
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在课堂上与学生更好的交流，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“苏教版一年级上册《期末复习（7）》数学教案”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
苏教版一年级上册《期末复习（7）》数学教案
期末复习(5)
教学目的：在学生复习了20以内的加法和相应的减法之后，进行相应的计算练习，加以巩固强化。
教学课时：2课时。
教学过程：（试卷形式）
计算练习
1、在（ ）里填数。
9＋（ ）＝12 10－（ ）＝0
5＋（ ）＝15 （ ）＋（ ）＝17
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8＋4 ○ 14 17－10 ○ 3＋4 7 ○ 13－10
7＋4 ○ 7－4 9 ○ 9＋3 10－6 ○ 6－6
3、用 6 、 9 、15 组成四个算式。
（ ）○（ ）＝（） （）○（）＝（）
（ ）○（）＝（）（）○（）＝（）
4、填数。
7 +8 → □ - 5 → □ 10 - 3 → □ +0 → □
15 - 9 → □ - 6 → □ 15 - 5 → □+6 → □
5、在□里填上合适的数。
8 + □ ＜ 14 11 - □ ＞ 7
二、算一算。
1、 看谁算得又对又快。
17 - 9 = 14 - 5 = 5 + 7 = 14 - 8 =
4 + 8 = 10 + 5 = 9 + 8 = 7 + 9 =
11 - 6 = 13 - 6 = 9+5 = 6 + 7 =
2、 每组题里得数大的算式后面□打“√”。
9 - 3 □ 9 + 3 □ 8 - 3 □
〈 〈 〈
9 - 4 □ 9 + 4 □ 8 + 3 □
3、连线。
8 - 6 3 + 7 19 - 9
4 + 6 10 - 7 12 - 10
8 - 5 7 - 5 0 + 3
4、看图列式。
○○○○○●●●●●●● ◇◇◇◇◆◆◆◆◆
（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）
（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）
（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）
（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）
苏教版一年级数学上册期末复习教案
老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《苏教版一年级数学上册期末复习教案》，仅供参考，希望可以帮助到您。
苏教版一年级数学上册期末复习教案
第一课时：《数一数、比一比》
复习目标：
知识与技能：通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
过程与方法(复习策略)：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
情感态度与价值观：经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：
能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：
发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：
一、 动手游戏《数一数、比一比》
谈话:小朋友们，你们喜欢玩游戏吗?下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做(大小)
二、说一说
1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务?我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多?数一数有多少?(出示课件图片)
2、学生自由发言(因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。)
3、看到老师的图片，你还能比较什么?(妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短;还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高)
4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下!看!出示课件，我们到哪儿了啊?(花果山)你能在这儿比较什么?(学生尽情发挥数，猴子，比较多少)接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊?(海边我们能比较什么啊?(学生自由说)
5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢?把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。(矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸)看看我们教室里能比较什么?生活中我们还能比较什么?(学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长?学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么?
9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么?(我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木)下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
1.数数练习：
(1)全班同学一起报数，看看全班有多少人.
(2)让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应.
(3)要求按顺序一个一个地数数.
(4)同学随便说个数，数出后面五个数来.
2、在○里填上“>”、“
14○14 18○15 10○10 5○4
19○20 9○13 6○8 9○0
3、说一说，是对还是错.
(1)9>10( ) (2)6>5( ) (3)7>8( )
四、单元试题检测
1、数一数，每一种物品有几个? (12分)
( )个苹果 ( )个杯子 ( )个球
2、看图圈数。(12分)
3、按要求，画一画。(20分)
(1)画○，比△多 △ △ △
(2)画△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○
(3)在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
( )
( )
( )
(4)在最高的下面画“√”。
( ) ( ) ( )
4、看数画图。(10分)
(1)画5个○ (2)画7个△
5、我会连。
△△△△ △ △
6、想一想，画一画。(30分)
1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
第二课时：复习《位置》
复习要求：
1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
复习重点：根据行列确定某一物体的位置。
复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。
复习准备：挂图 投影 课件 座次卡
过程：
一、自我介绍，初步感知位置
1、谈话引入
师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢(出示动物卡片)你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你
2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。
二、创设游戏活动，进一步感知位置
1、找座位游戏
师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看(动物卡背后有新座位号)
师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说(学生互相说一说)
师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么?引导学生说出互相谦让。
学生按卡找座位
2、介绍方法
师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的?
师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”
板书课题：位置
3、介绍新位置
师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。(多说一些)
4、点名游戏
师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做?
第6组第3个站起来!
第2组第1个拍拍手!
××在哪里?
第3组第4个是谁?
师：谁愿意像老师这样发令做裁判?
5、进一步探究位置相互间的关系
师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系?前后两个同学的位置又与你有什么关系呢?
指名小组汇报
生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。
三、练习反馈
1、 教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗?今天我们就到电影院去看看
(1)课件出示练习题
师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点?
生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。
(2)师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢?谁来帮帮他，上讲台指出。
师：你们是怎样找到这个座位的?(生口答)
看书：把剩下的小朋友找见座位连线
(3)全班汇报，学生说，教师课件演示。
小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀!小蚂蚁又给我们出了道难题!
2、 挂图出示
(1)情景导入
师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果?
(2)全班交流
师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成练习题吧。
3、 同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们!
完成剩下的练习题，独立完成，集体订正
4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“听反话”
要求：
(1)同座位的，一个说一个做。
(2)一个同学说，全班做
(3)一个同学做，全班同学说。
第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》
复习目标：
知识与技能：通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
过程与方法：通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
情感态度与价值观：通过复习 使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
复习难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：
一、引入课题
(一)同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容?
根据学生说的板书，(可先让学生翻书看再说)
汇报：我们学了什么知识?
这单元内容我们都要注意什么?
1、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是( )。
重点练习从左(右)圈几个和第几个。
(1)图中一共有( )个图形。
(2)从右往左数， 是第( )个。
(3)从左往右数， 排第( ).
2、相邻数：( )6( )。
单数：1、3、5、7、9
双数：2、4、6、8、10
3、10以内数的组成。递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
4、10以内的加减法;
(1)写出加减法的各部分名称。
(2)在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么?
(3)出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：( )+6=6，
尤其是( )-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”
9○6=3 6○5=1
5、用数学解决问题。
(1)看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗?
四、练一练
1.圈一圈，连一连。(共8分)
2.数一数每种花各有几朵，写一写。(共5分)
3.涂一涂，填一填。(共10分)
(左) (右)
把左边的3个 涂上红色;把右边的5个 涂上绿色;给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 ( )， 红 比黄 ( )。(填“多”或“少”)
4.请你填上合适的数。(共12分)
5>( ) ( )4
2
1( ) ( )
5.要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球?请画上去。并写数。(共16分)
6.把4个分成两份，有几种分法?写一写。(共6分)
7.请你先写数，再填空。(共10分)
8.比一比，看谁吃得多。(共12分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10.看图回答问题。(共9分)
一共有( )个人在排队买票， 排在第( )， 排在第( )。
11.把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。(共8分)
四、想一想，做一做。(13分)
1、写出 上的数:
2 3 5
4 3 1
2、
3、看图填数。
比 少 ;
比 多 。
4、从左边起涂颜色。
涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
五、画一画，你能行!(可以画你喜欢的任何简单的图形)(6分)
¤ ¤ ¤ ¤
1、比¤多画1个。
2、比¤少画2个。
3、和¤画同样多。
六、看图计算。 16分
七、根据要求在 里填上合适的数。 10分
八、按规律填一填。
九、是几就圈几
十、画一画，填一填，说一说。 5分
十一、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
第五课时：复习《认识图形》
复习要求：
1、知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2、过程与方法：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系。
复习重点：
使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
复习难点：
初步建立空间观念。
复习过程：
一、谜语导入
教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜。根据学生的回答，教师板书。
二、根据特点进行分类
长方体：6个面，棱，顶点，不能滚动
正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动
圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动
球 ：光光的，能滚动 ……
三、练习
长方体有( )个，圆柱有( )个，
正方体有( )个，球有( )个，
2、
从左起 ，第( )个是球，第( )个和第( )个是正方体，球的左边是( )，球的右边是( )
3、
长方体有( )个，圆柱有( )个，
正方体有( )个，球有( )个，
4.请你试一试。
( )个正方形 ( )个三角形 ( )个正方体
5. 小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗?请把序号填在合适的括号中。
四、练习
1.填一填
(1) 是( )体，它有( )个面。它的每个面都是( )形。
(3) 是( )，上下两个面都是( )。
(4) 是( )体，它有( )个面。每个面都是( )形。
2.
3、数一数 ，填一填。
(1)
苏教版：一年级下册《期末复习》教案
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的苏教版：一年级下册《期末复习》教案，仅供参考，欢迎大家来阅读。
一、谈话激趣：
在前两节课中小朋友们表现不错，想在今天的课上表现更棒吗？老师准备了一些奖章，想发给这节课表现最棒的同学。你们想得到吗？那就努力吧？
二、探究解题：
1、小朋友，今天有几只小猴子要来和大家玩游戏，你们欢迎吗？它们来啦。小猴子带来了一些题目，想请你们计算，能给小猴子满意的答案吗？。
（1）学生独立完成第10题。
（2） 指名交流。
（3）有错的小朋友订正。
2、小猴子们很高兴，又拿出一些卡片来考考大家，看看他们是怎样玩的？
（1） 根据猴子的方法，先指名两人上台示范一下。
（2） 同桌合作，师巡视了解情况，及时指导。
（3） 在书上写出算式，同桌互相检查。
（4）指名几组学生上台表演。
3、小组竞赛：请小猴子当评委，看哪组算得又对又快。
（1）独立计算12题，做完的举手，小猴子会给你们记录好。
（2）交流计算结果，找找算错的原因。
（3）公布竞赛结果。
4、完成第13题。
（1）独立计算，在圆圈内填上大于、小于、或等于号。
（2）独立思考判断后进行交流。
（3） 师生交流总结方法。
5、第11、17题。
师读题，学生填空。列式计算。
交流时说说是怎样想的？
四、 回顾评价。
这节课我们主要对20以内的进位加法和减法进行了系统的复习，通过这节课你有何收获？谁应该得到奖章？
对于这部分知识，你还有什么想提醒其他小朋友要注意的？
指名生说说。
一年级下册语文总复习(苏教版）
提示：不要求写，但必须背诵。
一年级语文上册反义词：
去—来里—外小—大下—上早—晚水—火大—小双—单正—反
升—降南—北西—东天—地来—去前—后白—黑种—收
美丽—丑陋夜晚—白天多—少小心—大意南—北喜爱—讨厌冷—热
早晨—傍晚晚—早睡—醒闹—静笑—哭轻轻的—重重的里—外
夜里—白天宽大—窄小冬—夏送—还进—退长—短前—后古—今先—后弯—直浑浊—清亮
一年级语文下册反义词：
小—大走—停高—低远—近黑—白好—坏浅—深嫩—老笑—哭
外—内降—升进—出散—聚寒—署轻轻—重重明亮—黑暗
长长的—短短的弯弯的—直直的许多—稀少美丽—丑陋退—进
盛开—凋谢欢乐—忧愁淡淡的—浓浓的香—臭宁静—热闹无—有
后面—前面快—慢最大—最小高超—低劣热烈—冷漠山上—山下
高—矮远—近外—内多—少夸奖—批评高兴—忧愁白发—黑发
低头—抬头哭—笑细心—粗心原来—现在前—后小—大原来—现在
简单—复杂业余—专业夏—冬夜晚—白天亮晶晶—黑乎乎单—双
独—众清洁—肮脏晴天—雨天喜欢—讨厌这里—那里晚—早睡—醒
打开—关闭原来—现在明白—糊涂忙—闲蹲—站美丽—丑陋
以前—现在欢笑—痛哭硬—软湿—干热—冷饿—饱春种—秋收
一粒粟—万颗子无—有闲—忙死—活假—真古—今哭—笑
省力—费力上半截—下半截船头—船尾前—后升高—降低始—终
远—近举头—低头称赞—批评艰难—容易高兴—悲伤
一年级语文上册近义词：
美丽—好看美丽—漂亮五光十色—五颜六色非常—特别非常—格外
准备—预备小心—注意惊奇—奇怪丰满—饱满晶亮—晶莹
得意—满意非常—特别、格外
一年级语文下册近义词：
唤—喊许多—很多五彩—多彩美丽—漂亮退尽—退完欢乐—欢快
响亮—嘹亮宁静—安静欢乐—快乐嘱咐—叮嘱出色—突出特别—格外
高超—高强想念—思念领导—带领经常—常常夸奖—表扬高兴—快乐
看望—探望爷爷—祖父奶奶—祖母繁—多喜欢—喜爱晚—迟
非常—格外着急—焦急突然—忽然孤零零—孤单单连忙—赶快
漫山遍野—满山遍野年纪—年龄流行—盛行一不小心—一不留神
吃力—费力办法—方法到处—处处渐渐—慢慢艰难—困难称赞—表扬
好看—漂亮高兴—愉快许多—很多找—寻
《复习（苏教版一年级上册）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“音乐教案小学一年级”专题。
