2012届高考生物专题复习:细胞的基本结构。
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“2012届高考生物专题复习:细胞的基本结构”，相信能对大家有所帮助。
第3章细胞的基本结构
第3节细胞核——系统的控制中心
细胞核的结构和功能
一、细胞核的结构
1、核膜：不连续的双层膜，把核内物质与细胞质分开。随细胞周期周期性的消失和重建。
2、核孔：位于核膜上，是大分子物质（蛋白质、RNA）进出细胞核的通道，蛋白质合成旺盛的细胞核孔的数量多。注意DNA不能穿过核孔。
3、核仁：与rRNA的合成和核糖体的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞核仁大而明显。随细胞周期周期性的消失和重建。
4、染色质：由DNA和蛋白质组成，是遗传信息的主要载体。在细胞分裂前期高度螺旋化变粗变短形成染色体，染色体在分裂末期解螺旋变细变长形成染色质。染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种状态。
二、细胞核的功能
1、细胞核是遗传信息库。
2、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
三、细胞是统一的整体
1、细胞各组分之间分工合作，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。
2、细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
一、细胞核功能的实验探究
二、细胞核的结构与功能
名称特点功能
核膜和核孔①核膜是双层膜，外膜表面有核糖体附着
②核膜不是连续的，其上有核孔
③①化学反应的场所，核膜上有酶附着，利于多种化学反应的进行
②控制物质进出，小分子离子通过核膜进出，大分子物质通过核孔进出
核仁遮光性强，易与其他结构区别参与核糖体的形成
染色质①易被碱性染料染成深色
②由DNA和蛋白质组成
③与染色体的关系：
是遗传物质的主要载体
下列叙述中不属于细胞核功能的是（）
A.是遗传物质的主要场所
B.是控制生物遗传的中心
C.是控制细胞代谢活动的中心
D.是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所
遗传物质主要是DNA，而DNA主要分布在细胞核内；DNA中特定的碱基序列就代表着遗传信息，而这些信息控制着结构蛋白和调节蛋白等蛋白质的合成，故细胞核既是控制生物遗传的中心，又是控制细胞代谢活动的中心；细胞的物质代谢和能量代谢主要是在细胞质内进行的，不是细胞核的功能。
D
（2009山东高考）真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是高
A.胰岛细胞B.造血T细胞
C.效应B细胞(浆细胞)D.口腔上皮细胞
本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多。A、C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。
D
（2009天津高考）下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是
A.虎克（R.Hooke）在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说
B.坎农（W.B.Cannon）通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念
C.摩尔根（T.H.Morgan）对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上
D.韦尔穆特（I.Wilmut）等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性
虎克只是在显微镜下观察到了本栓组织，发现“细胞”，细胞学说是施莱登和施旺提出的。坎农提出了内环境稳态的概念，但不是通过研究细胞内基因的表达提出的，细胞内基因的表达是众多科学家研究的结果。摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上；韦尔穆特在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，只能说明哺乳动物体细胞的细胞核具有全能性，不能说明哺乳动物体细胞具有全能性。所以C正确
C
1.下列关于染色质的叙述，不正确的是（A）
A．细胞质内容易被碱性染料染成深色的物质
B．主要由DNA和蛋白质组成
C．在细胞分裂期可变成染色体
D．在细胞分裂间期呈细丝状
2.关于染色质和染色体的叙述错误的是C
A.染色体的主要成份是DNA和蛋白质
B.染色体、染色质是同一物质在不同时期的两种形态
C.真核生物的所有活细胞中均有染色体
D.染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质
3.（2010广东省茂名市高三二模）右图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（A）
A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
B．2是遗传物质DNA和RNA的载体
C．③与蛋白质的合成直接有关
D．④有利地DNA和mRNA从细胞核进行细胞质，实现核质之间的物质交换
4.在下列结构中，既含有DNA又具有双层膜结构的有(多选)ABD
A.线粒体B.细胞核C.核糖体D.叶绿体
5.下列关于细胞核的叙述正确的是A
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行等
B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
6.下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（B）
A、遗传信息库B、细胞代谢和遗传的控制中心
C、A和B都正确D、没有细胞核，细胞就不能分裂和生长
7.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测(B)
A.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的
B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中
8.人类成熟的红细胞既不能生长也不能分裂，其主要原因是该细胞（ A ）
A．无细胞核B．无细胞质基质C．无蛋白质D．不能进行呼吸作用
9.人的红细胞和精子的寿命都较短，这一事实体现了（ A ）
A．环境因素的影响B．功能对寿命的决定
C．细胞核、细胞质相互依存的关系D．遗传因素的作用
10.细胞核行使遗传功能的重要结构是（C）
A．核膜及核膜孔B．球状结构的核仁
C．串珠状的染色质丝D．纤维结构的核骨架
11.有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①②③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合（B）。
推测现象：a失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动
b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡
c失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡
d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛
推测理由：①许多生物器官都有再生能力，核也能再生
②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心
③在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力
④核能抑制细胞的过度分裂
A．a－①B．b－②C．c－③D．d－④
12.如图示科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明（C）
A、细胞核控制细胞的遗传
B、细胞质控制细胞的遗传
C、细胞核是控制细胞代谢的中心
D、细胞质是控制细胞代谢的中心
13.有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（A）
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
14.生物的体细胞能够分裂的次数都是有限的，衰老、死亡是细胞正常的生命现象，为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质，你认为正确的实验方案应是（D）
A．去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况
B．核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限
C．将完整的年轻和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的表达
D．将年幼和年老的细胞去核，再分别将它们与完整的年幼细胞杂交融合
15.下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明(D)
A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢
C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
二、非选择题
16.有人用黑色美西螈的受精卵做以下实验，请根据图2—2—3分析结果。
（三）
图2—2—3
（1）实验（一）的结果说明___________________________________________。
（2）导致实验（二）结果的原因是_____________________________________。
（3）导致实验（三）结果的原因是_____________________________________。
（4）以上实验说明_________________________________________________。
黑色美西螈在去核后仍能存活一段时间，是因为细胞之中已合成的蛋白质等物质仍然发挥作用。单独裸露的细胞核，失去了营养物质和能量供应，很快死亡，黑色美西螈失去核后，不能继续合成蛋白质和酶，因此，新陈代谢减弱，运动停止，最终死亡。但重新植回核后，又恢复正常的生命活动，这说明了：细胞核在细胞生命活动中起着决定性的重要作用。由以上事实可以看出，细胞核与细胞质是相互依存的统一整体。但当移入其他种的蝾螈细胞核，却不能正常存活，说明了异种核质是不容的。
（1）细胞核和细胞质彼此分离之后都不能单独生存（2）生物的性状主要由细胞核决定的（3）异种核质是不相容的（4）细胞是一个整体，细胞核和细胞质是密不可分的
17.生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计（见图）：
根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：
A、实验方案（实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求）：
（1）用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。
（2）分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。
（3）取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙。
（4）取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。
（5）分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两个培养瓶中，进行细胞培养。
（6）分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。
B、预期实验结果及结论
（1）若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，说明调控基因存在于细胞核中。
（2）若乙瓶中的细胞形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，说明调控基因存在于细胞质中。
（3）若甲乙两瓶中细胞形态均发生明显变化，说明调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。
（4）若甲、乙两瓶中的细胞形态均没有明显变化，说明其调控基因的表达需核质相互作用。
相关知识
2012届高考生物专题复习:群落的结构
第3、4节群落的结构
群落的演替
1、群落的结构特征
2、群落的演替
3、土壤中动物类群丰富度的研究
一、群落的概念及特征
1、概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2、特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。
（1）丰富度：群落中物种数目的多少。
（2）种间关系：包括竞争、捕食、互利共生和寄生等，其中互利共生体现了种间互助，其余三者为种间斗争。
二、群落的空间结构
1、概念：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。
2、空间结构：
（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。
①原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。
②意义：提高群落利用阳光等环境资源的能力；植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。
（2）水平结构：在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。
三、群落的演替
1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、类型：初生演替和次生演替。
3、人类活动对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
一、种间关系的比较
关系
名称数量坐标图能量关系图特点举例
互利
共生
相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或
者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加
，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣、大豆与根瘤
菌
寄生
对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄
生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子
与大豆；噬菌体与
被侵染的细菌
竞争
数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。
两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相
同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间
竞争越激烈牛与羊；农作物与
杂草；大草履虫与
小草履虫
捕食
一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先
增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变
化羊和草；狼与兔；
青蛙与昆虫
下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：?
（1）判断A~D四组生物的对应曲线：?
A.；B.；C.；D.。
（2）造成②中出现的现象是由于。?
（3）④与②相比，结果不同是因为。?
（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是。?
（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是。
本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解、掌握和运用的情况。根据图形分析，一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。
（1）③②①④?
（2）食物竞争，使一种（大）草履虫死亡（饿死）?
（3）寄生关系不可能使宿主全部死亡?
（4）②和④?
（5）狐死亡，兔先增加（失去天敌）后减少（受草制约）?
二、群落的演替
1、群落演替的类型比较
初生演替次生演替
起点原先没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留
时间经历的时间长经历的时间短
速度缓慢较快
影响因素自然因素人类活动较为关键
实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替
2、群落演替的特点
（1）演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。
（2）演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
下列选项中一般不能演替为森（树）林的是
A．西北地干旱地区的典型草原B．大兴安岭火灾后的林区
C．沂蒙山区的裸露岩地D．黄河三角洲的弃耕土地
本题考查演替的定义。解此题可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林阶段，并且需要很漫长的时间。
C
（2010福建高考）30Ⅱ.某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。
（1）有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B），把B坑中的全部滨螺（233只）捉出，移人几乎无滨螺的A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示。
①图A中浒苔数量下降的主要原因是_____________________，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是_____________________关系
②水坑中岸蟹种群密度与___________海藻的种群相对数量呈正相关。研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反。请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的原因__________________________________________
③本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_____________________________________
(2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查，绘制成图C。
①在滨螺极稀少的情况下，如果要最大限度地保护生物
多样性，需要优先保护的是______________生态系统，
这种保护措施属于__________________
②当滨螺密度长期保持在100～200只/m2时，
____________生态系统的抵抗力稳定性较高。
II：本题考查生态学相关知识，考查学生的综合应用能力。
第一题：
第1小题：图A中移入滨螺后，浒苔数量下降，因此应是被滨螺捕食。浒苔和角叉苔同为藻类，且图中浒苔数量下降后，角叉苔数量上升，因此二者为竞争关系。
第2小题：综合图A和图B可见，水坑中岸蟹种群密度与浒苔的种群相对数量呈正相关。浒苔占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌，因而B坑中的滨螺在移出前，浒苔较少，不利于岸蟹躲避天敌，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹数量较少，岸蟹数量少，对滨螺捕食少，因而滨螺较多。
第3小题：最长的为：浒苔-滨螺-岸蟹-海鸥
第二题：
第1小题：在滨螺极稀少的情况下，分析图C，凸出基质生态系统中海藻物种数多，因此需要优先保护的是凸出基质生态系统，这种保护措施属于就地保护。
第2小题：当滨螺密度长期保持在100～200只/m2时，水坑生态系统的海藻物种数多，抵抗力稳定性较高
II：1、（1）被滨螺捕食竞争
（2）浒苔
B坑浒苔较少，不利于岸蟹躲避天敌，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹数量较少，岸蟹数量少，对滨螺捕食少，因而滨螺较多
（3）浒苔-滨螺-岸蟹-海鸥
2、（1）凸出基质就地保护
（2）水坑
（2010海南高考）19．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是
物种数量年数
植物类别14152540
草本2827263034
灌木0341219
乔木0001423
总计2830305676
A．物种多样性趋于增加
B．该地群落发生了初生演替
C．群落对光能的利用能力提高
D．群落垂直结构和水平结构发生了变化
B
（2009全国卷Ⅱ）5．下列属于种间竞争实例的是
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选D。
D
（2009海南高考）18．在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是
A.初生演替B.生物入侵C.生物进化D.种间竟争
D
（2009辽宁、宁夏高考）32.（11分）
跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。
请回答：
（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。
（2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器，理由是。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是。
（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是。若跳虫种群所含能量增长nKJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为KJ。
（1）土壤中跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。
（2）跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所，属于好氧型，湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活
（3）跳虫与甲螨都以酵母菌为食，所以为竞争.线虫以酵母菌为食，它们之间的关系为捕食关系，最高传递效率为20％，跳虫种群所含能量增长nKJ，跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为n/20％=5nKJ
（1）较强微小
（2）B该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活
D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂
（3）竞争捕食5n
(2008全国卷Ⅰ)某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
本题考查种间关系图像的识别。是一道曲线题，主要以图像的形式考查种间关系。甲为藻类，乙为浮游动物，丙是某种鱼，鱼和浮游动物竞争藻类，同时鱼又捕食浮游动物，，该生态系统中最后只能剩下生产者
C
（2008海南高考）一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中
A、物种组成比甘蔗田简单B、动物没有分层现象
C、物种组成比甘蔗田复杂D、植物没有垂直结构
废弃的甘蔗田发生了群落的演替有原来比较单一的甘蔗种植，被杂草代替，物种的丰富度增加了，结构复杂了。在该群落中动物和植物都是有分层现象的，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各种各样的动物。
C
（2008广东高考）菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是
①影响果树的光合作用②吸收果树的水分和养分
③竞争土壤水分和营养④共同生活，互惠互利
A．①③B．②④C．③④D．①②
菟丝子吸收果树而不是土壤的水分和养分，影响果树的光合作用；与龙眼、柑橘为寄生而不是竞争关系。
D
（2008天津高考）为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计如下两组实验。
实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；?
实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）。
据实验判断，正确的是()?
A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响?
B.大草履虫以栉毛虫为食?
C.培养液为上述生态系统提供能量?
D.大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫
C?
（2008广东理基)关于群落演替的叙述，错误的是()
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生
C.群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢
D.动物群落的演替与光照条件无关
D
1.下列属于群落层次的是
A一个池塘中全部的鱼
B一个草原上全部的动植物
C一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物
D一片白桦林
答案C
2.（2010江苏省南通、扬州、泰州三市高三二模）下列有关生物群落的叙述，正确的是BD
A．群落演替过程中各种群呈S型增长
B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关
C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用
3.珠江三角洲地区引种养殖的巴西蜗牛跑出养殖池后，大肆吞噬菜地的蔬菜，并使原产本地的蜗牛几乎绝迹，以上事例分别描述了（）
A．捕食和种内斗争B．竞争和寄生
C．捕食和竞争D．捕食和寄生
答案D
4.下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是(D)
A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者
B．种群①的营养级比种群②的营养级高
C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高
D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少
5.下图表示几种生物种群个体数目的变化，①、②、③表示的关系依次是（）
A．种间斗争、种内斗争、种内互助
B．竞争、互利共生、捕食
C．种间互助、种间斗争、互利共生
D．捕食、竞争、互利共生
答案D
6.在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有（B）
A、竞争和种内斗争B、种内互助、竞争和种内斗争
C、竞争和种内互助D、种内互助和种内斗争
7.下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是
A．环境温度升高B．捕食者数量增加
C．种群内疾病流行D．种群繁殖率提高
答案D
8.下图中，甲、乙、丙分别表示两种生物种群随时间推移发生数量变化。那么甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是（）
A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生
答案B
9.从生态学角度看，表现出物种间竞争关系的诗句是（）
A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
答案B
10.如图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（）
A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲
C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙
答案A
11.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显
C．通常情况下，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
答案C
12.（2010安徽省巢湖市高三一模）以下关于群落及其演替的表达，不正确的是B
A.任何一个群落都是动态系统，都在不断地发展变化
B．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
C.群落演替的动力来自群落内部，外因会引发演替进行
D.人类活动主要是改变自然界群落演替的速度和方向
13.一块玉米地弃耕几年后，形成了杂草地，则正确的叙述是
A．该过程属于初生演替B．该地的动物群落没有分层现象
C．此时，该地的物种丰富度变大D．该地的植物群落没有垂直结构
答案C
14.近年来我市有些地方出现严重的耕地撂荒现象。随着时间的推移，撂荒的耕地将会发生一系列的群落演替。下面列举的情况中哪项不是未来群落演替的趋势?
A．营养级的数目增加
B．非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少
C．群落的结构复杂化
D．每年同化的太阳能增加
答案B
15.（2010苏北四市高三第二次凋考）有关群落演替的叙述正确的是A
A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响
C．森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程
D．人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向
16.回答下列有关生态学的问题：
（1）研究人员将Sl与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如右图中A、B所示。
①Sl种群与S2种群的关系是。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，Sl种群数量随时间的变化如右图。S2种群数量变化将会怎样？试在右图的坐标中表示出来。
（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示。分析图回答问题。
①在点时，种群补充量最大；
在点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）
②该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是：
。
答案：（5分）每空1分
（l）①竞争
②见图
（2）①B；D
②可以根据种群的变化规律及环境最大负荷量，确定最适捕捞量，实现可持续发展。
17.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。右图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：
（1）下图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是________________。
（2）t2时期后，种群数量________________，其主要原因是________________和________________。
（3）在t1时该种群的年龄组成可能为____________型。
（4）若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在___________水平，因为此时_____________________。
（5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动、植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因。________________________________________________________________。
答案：（每空1分，共8分）（1）B（2）不再增加食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧（或其它合理答案）（3）增长
（4）K/2种群增长率最大(或种群的增长速度最快)
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但有一定的限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就遭到破坏
2012届高考生物细胞的生命历程专题复习
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的2012届高考生物细胞的生命历程专题复习，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
第6章细胞的生命历程
第1节细胞的增殖
1、细胞的生长和增殖的周期性
2、细胞的无丝分裂
3、细胞的有丝分裂
4、观察细胞的有丝分裂
5、模拟探究细胞表面积与体积的关系
一、细胞不能无限长大
1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比
二、细胞增殖
1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂
1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程
（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同
（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
四、无丝分裂
1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。
2、实例：蛙的红细胞的分裂。
五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1、有关试剂及作用：
（1）解离液：质量分数15%和体积分数95%按1：1混合而成的，作用是使组织中的细胞相互分离开来。
（2）漂洗液：清水，作用是洗去解离液，防止解离过度，利于染色。
（3）染色剂：龙胆紫染液，使染色体着色。
2、过程：
解离漂洗染色制片
3、观察装片的步骤
（1）先放在低倍镜下观察，找到分生区细胞（伸长区细胞呈长方形，分生区细胞呈正方形，排列紧密）。
（2）再用高倍镜观察。
（3）统计视野中各时期细胞数。处于分裂间期的细胞数目最多。
一、细胞周期的理解
1、细胞周期分段：细胞周期分为分裂间期和分裂期。间期历时长，分裂期历时短。间期在前，分裂期在后。
2、细胞周期的表示方法
（1）常规表示法（扇形图、直线图、曲线图）
B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA复制时期；C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。
如图中a→d表示连续分裂的两个细胞周期，下列叙述不正确的是
A.a和b为一个细胞周期
B.c段结束时，DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期
二、有丝分裂过程中几个规律性变化
1、DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化（二倍体生物）
间期前期中期后期末期
DNA数（2C）2C→4C4C4C4C2C
染色单体数0→4N4N4N4N→00
染色体数（2N）2N2N2N2N→4N2N
同源染色体对数NNNN→2NN
染色体组数22242
2、DNA、染色体、每条染色体上DNA含量变化曲线
（1）a→b、l→m的变化原因都是DNA分子复制。
（2）g→h、n→o变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。
（3）染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。
图6－3是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内DNA及染色体相对数目（假设正常体细胞的染色体为2N）的变化曲线。请分析曲线并回答下面的问题。
图6－3
（1）实线A→B→C→D→E→F表示____________的数量变化，虚线a→b→c→d→e表示____________的数量变化。
（2）表示有丝分裂后期的区段：实线应为__________段，虚线应为__________段。
（3）实线B→E段DNA均为4N，请分析这期间染色体发生的变化：
①_____________________________；②_____________________________；
③________________________________________________________________。
（4）从有丝分裂进程分析，此曲线有一个不科学的地方是________________________。
本题考查了细胞有丝分裂的特点，在分裂过程中染色体、DNA数量变化的特点以及对有丝分裂各个时期的特点进行了考查，染色体在间期、前期、中期数目不变，在后期着丝点分裂染色体加倍，末期数量恢复正常。而DNA在间期从2N到4N，前期、中期、后期都为4N，末期恢复到2N.一个细胞周期中分裂间期时间占大部分，所以图中有明显错误。
（1）核内DNA染色体（2）DEbcd（3）①染色质高度螺旋为染色体②染色体数量的加倍③染色体的位置由散乱分布→赤道板有规律地排列→移向两极（4）间期持续的时间太短
三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1、实验原理
（1）龙胆紫将染色体染成深色。
（2）盐酸和酒精混合液（1︰1）使组织中的细胞相互分离开来。
（3）显微镜可观察细胞有丝分裂各期图像。
2、实验步骤
（1）洋葱根尖的培养
（2）装片的制作
制作流程：取材→解离→漂洗→染色→制片
①取材：剪取根尖2mm~3mm，注意取材时间。
②解离：药液:质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒（(1：1混合液)。
时间:3~5min。目的：使组织中的细胞相互分离开来。
③漂洗：用清水漂洗约3min。目的：洗去药液，防止解离过度，并有利于染色。
④染色：用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）染色3~5min，
目的：使染色体着色，利于观察。
⑤制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。
（3）观察
①先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
②换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。
用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是
A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钠溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能
质壁分离实验中不需要酒精灯加热，若加热会使细胞死亡，实验失败；植物细胞膜外有细胞壁，细胞壁具有保护作用，所以植物不可能无限制吸水导致破裂。若用很高浓度的KNO3溶液处理植物细胞，可导致细胞失水过多死亡，导致看不到质壁分离复原现象；当质壁分离不能复原时，说明原生质层失去选择透过性，细胞死亡。
B
（2010重庆高考）3.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构
在植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成，而细胞壁形成与高尔基体有关，故答案Ａ正确。在动物细胞有丝分裂前期能观察到纺锤体和中心体，所以答案Ｂ错。分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体中加工，故答案Ｃ错。质粒是只是环状的ＤＮＡ，线粒体是双层膜的结构里面有ＤＮＡ，故答案Ｄ错。
分析：此题考查了细胞的结构和有丝分裂过程相关知识，以及生物膜系统的相关知识（选修），此题属识记类，为容易题。
Ａ
（2010海南高考）3．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．同源染色体配对通常发生在分裂前期
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
高等植物细胞分裂中期，在隔膜形成体的中央生成的薄膜结构称为细胞板。此题背景为动物细胞，故A错。同源染色体配对通常发生在减数第一次分裂刚开始不久，所以B错。C描述的现在是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确。两个中心粒分别移向细胞两级式在细胞分裂前期的特征，故D错。
C
（2009天津高考）1.下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是
A.蛙的红细胞与淋巴细胞
B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞
C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞
D.牛的精细胞与精原细胞
染色体数目呈周期性变化的一定是处于分裂的细胞，题中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红细胞、牛的精细胞均不再分裂了，小鼠骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞以及精原细胞都具有细胞周期，能进行分裂，所以B正确。
B
（2009广东高考）23.有关真核细胞分裂的叙述，正确的是
A．无丝分裂过程核膜不消失
B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增值
C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板
D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞
动物细胞可进行有丝分裂，无丝分裂和减数分裂。而且，无丝分裂主要出现在高等生物分化的细胞中，比如鸡胚的血细胞等，不仅出现于衰老细胞。在无丝分裂中,核膜和核仁都不消失,没有染色体和纺锤丝的出现,当然也就看不到染色体复制的规律性变化，动物细胞无细胞壁，所以有丝分裂末期不形成细胞板。
AC
（2009上海卷）18.某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞
A.处理有丝分裂中期B.正在发生基因自由组合
C.将形成配子D.正在发生DNA复制
此时细胞内10条染色体和10个DNA分子，没有染色单体即DNA未复制，且细胞开始溢缩则应处于分裂的末期。
C
（2008上海高考）3．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的
A．前期B．中期
C．后期D．末期
在植物细胞分裂过程中，只有处于有丝分裂末期的细胞才出现细胞板。
D
（2008上海高考）19．下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是
A．间期只包括G1期和G2期B．出现纺锤体的时期是S期
C．G1期和G2期均能合成蛋白质D．M期发生DNA复制
间期包括G1、S、G2期，其中S期进行DNA分子的复制，G1、G2主要进行蛋白质的合成，纺缍体的出现是有丝分裂前期。
C
（2008江苏高考）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。
资料一：一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。
（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片……
资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
细胞周期间期分裂期
前期中期后期和末期
实验小组1计数细胞个数43412
实验小组2计数细胞个数44303
…………………………
全班计数细胞个数880671885
计数细胞总数1000
各时期细胞数的百分比88.06.71.83.5
（1）请改正“资料一”中的3处错误。__________
（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位）。
（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确
（1）将“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”（2）见下图（3）①②③⑤⑥
1.（2010宁夏银川一中高三二模）在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是B
A．着丝点的分裂和细胞质的分裂
B．染色体复制和中心粒复制
C．细胞板的出现和纺锤体的出现
D．染色体数加倍和染色单体形成
2.下列关于细胞周期的叙述，正确的是(D)
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的细胞都处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
3.科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是A
A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19．3h
B．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛
C．蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2h、19．3~21．3h、38．6~40．6h
D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期19．3~38．6h段
4.右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（D）
A．O～A段表示染色体复制，染色体含量加倍
B．细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
C．C～D段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2
D．B～D段的蝌蚪细胞中含有两组中心粒
5.下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的周期，其中说法正确的是（B）
A．甲图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍
D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲
6.右图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线，下列说法正确的是C
A．a属于减数第一次分裂，b属于减数第二次分裂
B．①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着
丝点的分裂
C．a过程可使精原细胞的数目增加，b过程能产生成熟的生殖细胞
D．交叉互换发生的时期是②和⑤
7.（2010山东省临沂市高三一模）培养某哺乳运动胚胎干细胞，测量其细胞周期为G1期（DNA合成准备期）10h、S期（DNA复制期）8h-G2期（纺缍丝形成准备期）4h，分裂期2h。一个细胞DNA相对含量和细胞数的关系如右图所示。若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h。结果一个细胞的DNA相对量和细胞数的关系最符合（C）
8.某科学家用15N标记氨基酸，32P标记脱氧核苷酸研究细胞的分裂，已知相应的细胞周期为20h，氨基酸和脱氧核苷酸被利用的情况为右图。下列相关叙述中不正确的是B
A．15N和32P的利用量，可分别表示细胞中的蛋白质合成和DNA复制的强度
B．15N用于蛋白质的合成，32P则作为DNA复制和RNA合成的原料
C．2-12小时细胞中的细胞核、核糖体、线粒体代谢活跃，7—12小时为DNA复制
D．DNA复制最快的时间在10h左右，分裂期时间不足8h
9.右图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是(B)
A.没有DNA和染色体的复制
B.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化
C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半?
D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中
10.观察植物细胞有丝分裂实验时，看到解离后的根尖变酥软，原因是（C）
A龙胆紫使细胞变软B．酒精使细胞变软
C．盐酸使组织分离D．根脱水
11.用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馆水培养根尖，观察有丝分裂：②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数：③在蒸馆水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是D
A.实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰
B.实验②是为了验证"低温可能是形成多倍体的诱因"，所观察细胞中的染色体数都是4N
C.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
D.实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
12.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期C
A．应该选—个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
13.（2010东北三校高三一模）在许多生物实验中都需要细胞作实验材料。下列处于生活状态的细胞有B
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞②解离后的洋葱根尖分生区细胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的红细胞④放在清水中的黑藻叶片细胞
A．①③B．①④C．②④D．②③
14.（2010辽宁省沈阳市第二十中学高三二模）右图为某二倍体生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列有关叙述正确的是（C）
A．该细胞含2个染色体组
B．该生物的体细胞中含有8条染色体
C．该细胞处于有丝分裂的后期
D．该细胞中含有8条染色单体
15.生物体的生长离不开细胞的增殖，下列与细胞增殖有关的说法中不正确的是B
A．减数分裂中两两配对的染色体是同源染色体，同源染色体在有丝分裂过程中也存在
B．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，生殖细胞中染色体数目变为5对
C．幼龄个体的细胞增殖旺盛，但并不是所有的细胞都处于细胞周期中
D．不是所有增殖的细胞都与有丝分裂、减数分裂、无丝分裂有关
16.如图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期中细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期的细胞数目的变化，请据图作答:
（1）若图A所示的生物基因型为AaBb，在1的某一位点上有一基因A，在2上有基因B，在正常情况下，该细胞中含有基因a的染色体是____________________；含基因b的染色体是____________________。
（2）若图A所示为胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有____________________。
（3）图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞，处在图B的__________期（填图中符号）。
（4）培养过程中，若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为__________的细胞数量会增加。用秋水仙素处理，图C中DNA含量在为__________的细胞数会增加。
答案：（1）4和8（2分，答案不全或出现错误答案不给分）3和7（2分，答案不全或出现错误答案不给分）（2）核糖体和线粒体（2分，答案不全给1分，出现错误答案不给分）（3）S（2分）（4）2C（2分）4C（2分）
17.某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究，请据此回答下列问题。
(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色，其原因是▲。
(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体，并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液系
统中，并通入O2，发现葡萄糖并没有被消耗。原因是▲。
(3)不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离的原因是▲。
(4)取茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位小时)
①测定细胞周期必须制作临时装片，其步骤是▲。
②表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为▲h。
③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于▲期；DNA的复制是在S期完成的，则DNA
聚合酶的合成很可能在▲期(用表中字母G1或S或G2表示)。
④根据表中数据，你还能得出的结论有▲。
答案：⑴叶绿素（或色素）对绿光吸收最少，绿光被反射
⑵线粒体内没有分解葡萄糖的酶
⑶根尖成熟区表皮细胞的液泡无色，不易观察液泡的大小变化
⑷①解离—漂洗—染色—制片(缺一、顺序颠倒不给分)②3.2③G1 G1
④(2分)菊花茎的不同部位分生组织的细胞周期（或分裂间期等）长度不同；分裂间期
时间远大于分裂期时间；不论细胞周期多长，但分裂期时间相同，都为3.2h(答出2点即可得2分，答出1点只得1分)
2012届高考生物细胞的能量“通货”——ATP专题复习
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的高中教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考生物细胞的能量“通货”——ATP专题复习”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
第2节细胞的能量“通货”——ATP
ATP的主要来源——细胞呼吸
1、ATP在能量代谢中的作用
2、细胞呼吸
3、探究酵母菌的呼吸方式
一、ATP的结构、功能和利用
1、结构：ATP的结构简式是A—P～P～P，一个ATP分子中含有一个普通磷酸键，两个高能磷酸键，三个磷酸基。
2、功能：直接给细胞的生命活动提供能量。
3、利用：ATP可用于主动运输、生物发电和发光、肌细胞收缩、大脑思考等。
二、ATP与ADP的相互转化
1、ATP水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，并释放出大量的能量。
2、ATP形成：在有关酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的磷酸结合，重新形成ATP。
3、ATP形成的能量来源
（1）对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自于细胞呼吸，对于绿色植物来说，则来自于光合作用和细胞呼吸。
（2）细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物体的共性。
三、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1、酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
2、检测CO2的产生可使澄清石灰水变浑浊，另外使用溴麝香草粉蓝水溶液检测，变化是由蓝变绿再变黄。
3、检测酒精的产生可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
四、细胞呼吸的方式
定义：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
1、有氧呼吸
（1）反应式：
C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量。
（2）过程：
第一阶段第二阶段第三阶段
场所细胞质基质线粒体线粒体
反应物葡萄糖丙酮酸和水[H]和氧气
生成物丙酮酸、[H]、ATPCO2、[H]、ATPH2O、ATP
能量少量少量大量
2、无氧呼吸
（1）反应式：
①转化成乳酸的反应式：C6H12O62C3H6O3＋能量。
②分解成酒精的反应式：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量。
（2）过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同。第二阶段的产物是酒精和二氧化碳或乳酸。其全过程都在细胞质基质中进行。
一、ATP与ADP的相互转化
1、转化过程图解
2、ATP合成与水解的比较
ATP的合成ATP的水解
反应式ADP＋Pi＋能量ATPATPADP＋Pi＋能量
所需酶ATP合成酶ATP水解酶
能量来源光能（光合作用）、化学能（细胞呼吸）储存在高能磷酸键中的能量
能量去路储存于形成的高能磷酸键用于各项生命活动
反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位
注：ATP与ADP之间的相互转化不是可逆反应，但是物质时可循环利用的。
3、ATP中能量的应用：
可以转化成热能、光能、电能、机械能、渗透能等用于生物体的各种生命活动。
注意：光合作用产生的ATP只能用于其暗反应阶段不能用于其它生命活动。
下列有关ATP的叙述，正确的是
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
蓝藻属于原核生物，体内没有线粒体结构。光合作用产物中的化学能全部来自光能。ATP分子由1个腺苷(1个腺嘌呤和1分子核糖)和3个磷酸基团组成。细胞连续分裂时，需要消耗能量，伴随着ATP与ADP的相互转化。
D。
二、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析
1、实验探究过程
（1）提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧条件下；酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么。
（2）作出假设：针对上述问题，根据已有的知识和生活经验（如酵母菌可用于酿酒、发面等）作出合理的假设。
（3）设计并进行实验
①配制酵母菌培养液。
②检测CO2的产生，装置如图所示。
③检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液中的颜色变化。
（4）实验现象
甲、乙两装置中石灰水都变浑浊，但甲中浑浊程度高且速度快。
2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色。
（5）实验结论:
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。
2、实验中的关键步骤
（1）将装置（甲）连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证O2的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过NaOH的锥形瓶，洗除空气中的CO2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
（2）B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水。
若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会
A.增加B.减少
C.不变D.先增加后减少
在酵母菌酒精发酵后期通入氧气将抑制无氧呼吸的进行，所以，与不通氧气相比，酒精的产生量会减少。
B。
三、细胞呼吸的过程及影响因素
1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解
2、有氧呼吸与无氧呼吸的比较
有氧呼吸无氧呼吸
不
同
点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质
条件氧气和酶酶
产物二氧化碳和水酒精和二氧化碳或乳酸
能量大量能量少量能量
相同点实质分解有机物，释放能量
联系第一阶段的场所及转变过程相同
3、影响细胞呼吸的环境因素：
（1）呼吸速率与温度的关系（如图）：
①温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率
最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温度时，酶活性下降，细胞呼吸受抑制。
②应用：生产上常利用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。
（2）呼吸速率与O2浓度的关系（如图）：
①O2浓度低时，无氧呼吸占优势，随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强；但当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼吸不再加强（受呼吸酶数量等因素的影响）。
②应用：生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间，中耕松土增加根的有氧呼吸；在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。
（3）呼吸速率与含水量的关系（如图）：
在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。（2）在作物种子储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。
按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8~10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组
酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生CO2；由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少；丁组能量转换率较丙组高；丁组的氧气消耗量大于乙组。
D。
（2010新课标高考）2．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是
A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水
C．无氧呼吸不需要的参与。该过程最终有的积累
D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多
无氧呼吸的最终产物应该是乳酸或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水。无氧呼吸不需要O2参与，但是并没有的积累，只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。
D
（2010新课标高考）4．水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是
A．甲B．乙C．丙D．丁
由于水中的含氧随水温的升高而下降，而该动物要获得足够的氧气，那么含氧量下降会使得该动物的血红蛋白含量升高，因此可知在一定温度范围内，该动物血液中血红蛋白的含量随水温升高而升高。
A
（2009上海高考）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。
若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是
A.a条件下呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B.b条件下有氧呼吸消耗葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下无氧呼吸最弱
D.d条件下产生的CO2全部来自线粒体
a条件下呼吸产物除CO2外还有酒精；b条件下有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的比为1:5；c条件下有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的比为2∶3，无氧呼吸强于有氧呼吸；d条件下有氧呼吸吸收的O2与产生的CO2体积相等（7∶7），此时细胞只进行有氧呼吸。
D。
（2009广东高考）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于
A.降低呼吸强度B.降低水分吸收
C.促进果实成熟D.促进光合作用
较高浓度的CO2能够抑制细胞的呼吸作用。
A。
（2009江苏高考）某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是
主要考查酵母菌的呼吸作用方式，在有氧气的情况下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。试验刚开始注射器中乙组有氧气所以能进行有氧呼吸，产生的二氧化碳多，甲组只进行无氧呼吸产生的二氧化碳少。总体产生的二氧化碳数量不断增加，所以呈曲线C所示。
C。
（2009安徽高考）Ⅰ．（3分）现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们
分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等
量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：（1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的
引起的，A种子比B种子的呼吸速率，
A、B种子释放CO2量的变化趋势是。
（2）在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是。
Ⅰ本题考查细胞呼吸的有关知识。（1）在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子进行有氧呼吸引起的，A种子比B种子消耗氧气的速率，所以A种子比B种子呼吸速率快。因为每消耗1mol氧气，就产生1molCO2，所以从图可以看出A、B种子释放CO2量的变化趋势都是先递增后递减。
（2）在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是种子的无氧呼吸产生了CO2。
Ⅰ.（1）有氧呼吸快先递增后递减
（2）种子的无氧呼吸产生了CO2
（2008上海高考）下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于
A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B.线粒体、细胞质基质和线粒体
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
有氧呼吸和无氧呼吸的共同场所是细胞质基质，有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行；有氧呼吸经过图中“酶1→酶2”过程，无氧呼吸经过图中“酶1→酶3”过程。
C。
（2008广东高考）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是
A.无氧条件下光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来自线粒体和叶绿体
无氧条件下，通过无氧呼吸可以产生ATP；在有氧的条件下，叶肉细胞进行有氧呼吸，细胞质基质、线粒体可以合成ATP，在有光的条件下，叶绿体内在光反应阶段可以合成ATP；叶绿体内合成ATP不需要氧；细胞质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体。
B。
（2008天津高考）下列有关ATP的叙述，正确的是
①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加
③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加
④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
A.①②B.②③C.③④D.①④
人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞发生无氧呼吸，每摩尔葡萄糖生成ATP的量必然比安静时（有氧呼吸）少得多；Na+在人体内环境中主要维持细胞外的渗透压，K+主要维持细胞内的渗透压，自然若细胞内Na+浓度偏高，就必然通过主动运输方式把Na+泵出细胞外，维持内环境的稳定，主动运输消耗能量；人在寒冷时，下丘脑的体温调节中枢会支配肾上腺和甲状腺分泌肾上腺素和甲状腺激素增多，产生较多热量来维持体温；活细胞内ATP和ADP的含量始终处于动态平衡中，饥饿细胞亦不可例外。
B。
（2008上海高考）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为
A.2n/5mB.2m/5nC.n/5mD.m/5n
因为从1个ADP分子转化为1个ATP分子需要能量为n，1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量中有40m%用于ADP转化为ATP，所以1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为2m/5n[1∶n=χ∶40m%χ=2m/5n]。
B。
1.有关动物体内ATP的描述，正确的是D
A．它含有三个高能磷酸键
B．人成熟红细胞中的ATP主要来自线粒体
C．细胞内储存有大量的ATP，ATP是生命活动所需能量的直接来源
D．一般情况下，细胞内的ATP和ADP的量保持动态平衡
2.（2010安徽省巢湖市高三第一次质检）下列有关ATP的叙述正确的是D
A．能产生ATP的细胞一定含有线粒体
B．ATP供能时不需要水的参与
C．在叶绿体中，ATP的移动方向是由基质到内囊体薄膜
D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
3.下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是D
A．ATP是生命活动的直接能源物质
B．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动
C．动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与
D．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
4.反应式“ADP＋Pi＋能量ATP”是在所有生活细胞中发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是（B）
A、向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质的合成过程所释放的能量
B、向右反应需要的能量可以来自糖类等有机物的氧化分解
C、向左反应释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2固定
D、向左反应释放的能量可以用于人体对所有营养万分的吸收
5.（2010广东省茂名市高三二模）下列对ATP的叙述中，错误的是（BD）
A．ATP可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子
B．ATP分子中含有三个高能磷酸键
C．正常细胞中的ATP与ADP的比值在一定范围内变化
D．细胞质中有ATP的分布，细胞核中无ATP的分布
6.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生酒精和CO2的量如图所示（两种细胞呼吸速率相等），在氧浓度为a时（B）
A、酵母菌只进行无氧呼吸
B、2/3的葡萄糖用于无氧呼吸
C、1/3的葡萄糖用于无氧呼吸
D、酵母菌停止发酵
7.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，l小时后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在l小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的
A．1／3B．1／2C．2倍 D．3倍
8.某同学为了研究酵母菌呼吸作用的特点，制作了如图实验装置。甲、乙中加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验分析，正确的是C
9.A．该实验将以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型
B．实验预期：无论经过多长时间，甲内都无酒精产生
C．乙和甲的比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型
D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响
（2010江苏省南通、扬州、泰州三市高三二模）下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是A
A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量
10.以下图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是
A．图解中的①、②两物质依次是H2O和O2
B．图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C．图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D．1分子丙酮酸经过（二）、（三）两阶段可产生6分子水
11.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是无氧呼吸的主要能源
B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢
12.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，洲得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是
A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、二阶段
B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖
C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
D．水是在细胞质基质中生成的
13.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是
A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加
B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加
C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加
D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少
14.若将人体的某组织细胞离体培养，测定细胞在不同温度下耗氧速率，并绘出相应的曲线。该曲线应为
答案：C
15.下列与细胞呼吸原理的应用无关的是B
16.A．晒干小麦种子以延长保存期限
B．对番茄植株进行摘心以增加产量
C．夜晚适当降低温室内的温度以提高产量
D．农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜（2010安徽省合肥市高三第二次教学质量检测—二模）某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：
实验一取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图甲。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，
观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
实验二取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎
屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成下图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
请回答下列问题：
（1）实验一的原理是；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?为什么?
（2）已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为。
（3）实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。
修正的理由是。
答案：
（1）马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧条件下，马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸，产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄（1个要点给1分）
不能溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长，马铃薯产生的CO2总量较多引起的（或其它合理答案）
（2）探究马铃薯无氧呼吸的类型
不变色C6H12O62C3H6O3＋少量能量
（3）实验前应对马铃薯块茎进行消毒；B瓶和C瓶组装之前均应做灭菌处理。（合理即可）不同的微生物具有不同的呼吸类型，他们的存在会干扰实验结果。
17.在科学研究中常用呼吸商（RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2种子呼吸商的装置如下图。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm），x和y值反映了容器内气体体积的减少。
(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是.
（2）x代表，y代表。
若测得x=200(mm),y=30(mm),则该发芽种子的呼吸商是。
（3）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置.
（4）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入、。
（5）①若装置1液滴左移，装置2不动，说明种子。
②若装置1液滴不动，装置2右移，说明种子。
③若装置1液滴左移，装置2右移，说明种子。
答案：(1)目的是吸收发芽种子细胞呼吸释放的的二氧化碳.
（2）x代表消耗氧的体积，y代表消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。
呼吸商是0.85。
（3）该装置放于黑暗条件下进行.
（4）对照装置的容器和小瓶中应分别放入等量煮熟的种子、5mL蒸馏水
（5）①只进行有氧呼吸。
②只进行无氧呼吸。
③既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
2012届高考生物第一轮考纲知识细胞的基本结构复习教案
第3章细胞的基本结构
单元复习
一、选择题
1.实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是D
A．进行细胞间的信息交流B．保护细胞内部结构
C．流动性D．选择透过性
2.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在最可能的依据是D
A．动物细胞有明确的边界
B．植物细胞有明显的固定形态
C．细胞能够分裂
D．物质进出细胞受到控制
3.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）下列关于细胞膜的叙述中，不正确的是（ D ）
A．细胞膜的结构特点对它完成各种生理功能非常重要；
B．细胞膜表面的糖蛋白具有特异性；
C．细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系；
D．细胞膜的功能特性是具有一定的流动性。
4.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）下列哪一项不属于细胞膜的功能（B）
A．作为生命系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定；
B．提高细胞内化学反应的速率；
C．将细胞内合成的抗体、激素等物质分泌到细胞外；
D．相邻两个细胞的细胞膜相互接触，进行信息交流。
5.用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是B
①线粒体②核糖体③中心体④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜⑦细胞核
A．①③④⑦⑥B．⑥②⑤⑥
C．②③⑦④⑤D．⑥②⑦④⑤
6.一种细胞器的部分生物膜间接转移到另一细胞器上的方式是C
A．随着细胞质的流动到达特定部位
B．通过相关细胞器的直接接触完成生物膜转移
C．通过形成具有膜的小泡而转移
D．小泡在一个细胞器上合成转移到另一个细胞器
7.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是B
A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同
B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体
C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒
8.下列关于桃、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙述正确的是B
A．遗传物质的载体都是染色体，无氧呼吸的产物与人的相同
B．三种果实成熟的果肉细胞均含大液泡，其中贮存有丰富的有机物
C．幼嫩的种子细胞能为果实提供生长素，促进果实成熟
D．三者均不含中心体，所有的细胞均有叶绿体和细胞周期
9.植物细胞中葡萄糖生成和彻底氧化分解的细胞器依次是C
①线粒体②细胞质基质③核糖体④叶绿体⑤内质网⑥高尔基体⑦中心体
A．④②①B．②①③④C．④①D．③⑤⑥②⑦
10.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）下列关于生物膜系统的叙述，不正确的是（C）
A．细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统；
B．生物膜在结构和功能上紧密联系、协调配合；
C．生物膜与酶的活动无关；
D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞生命活动高效有序。
11.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是D
A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOH
B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程
C．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D．右图中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所
12.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。这有力支持下列哪一科学结论B
A.细胞中蛋白质主要是由核仁合成的
B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C.无核仁的细胞不能合成蛋白质
D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中
13.下列关于细胞核的叙述，正确的是A
A.真核细胞的核膜属于生物膜系统的一部分，也具有选择透过性
B.在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可看到细胞核主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
14.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。这有利于支持下列哪一科学结论B
A.细胞中蛋白质主要是由核仁合成的
B.核仁与核糖体的形成有关
C.无核仁的细胞不能合成蛋白质
D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中
15.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了（A）
A．细胞核是细胞生命活动的控制中心
B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
D．细胞核是细胞代谢的主要场所
16.下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（A）
A.多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性
B.除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核
C.RNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透过性
D.细胞核是遗传信息库．是细胞代谢和遗传的控制中心
17.甲、乙两图是某植物的两种不同细胞〈叶肉细胞和根尖生长点细胞）的亚显微结构示意图。下列说法正确的是A
A.若将两种细胞分别置于30%庶糖溶液中，能发生质壁分离现象的细胞是甲，图中结构起重要作用
B.甲、乙两细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体等结构，且ATP都能用于各项生命活动
C.甲乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5；图中标号6所示结构的主要成分是磷脂和蛋白质分子
D.甲细胞一般不再增殖，核中DNA只转录不复制；而乙细胞则正好相反，能继续增殖，核中DNA复制但不转录
18.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新②T2噬茵体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会影响协助扩散④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以也能进行光合作用⑤酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子⑦蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料○8与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体D
A.①②④③B.③④⑤⑥C.②④⑤⑦D.①②④⑤
19.根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是（A）
A．汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体；
B．心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体；
C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体；
D．生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体。
20.植物细胞作为植物有机体的结构和功能的基本单位，区别于动物细胞的结构是（D）
A.叶绿体、线粒体、内质网B.细胞壁、细胞膜、液泡膜
C.液泡、高尔基体、叶绿体D.细胞壁、叶绿体、液泡
21.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）关于细胞基础知识的叙述中，正确的是（A）
A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；
B．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，有线粒体的细胞时刻都在主要进行有氧呼吸；
C．植物细胞中都有细胞壁、大液泡和叶绿体，而中心体只有低等植物细胞有；
D．具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核。
22.（2010山东省师大附中高三第一次模拟）对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（A）
①叶绿体②细胞核③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核
A.菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤
B.①～⑤在绿藻体内都含有
C.除①②③外其他都在乳酸菌的体内存在
D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
23.下列关于细胞生理过程的描述，正确的是A
A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATP
B.吞噬细胞摄入抗原，经处理后合成相应的抗体
C.人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质
D.叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA,RNA和蛋白质的交换
24.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核病的描述正确的是C
A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内
B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位
25.下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（C）
①图中能产生ATP的结构有1、2、5；
②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层；
③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素；
④3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
A．①④B．②③④C．①②④D．①②③④
二、非选择题
26、（2010上海市奉贤区高三二模）下图是细胞亚显微结构示意图，请据图回答：（[]内填序号，上填入文字）
（1）此类细胞与肝细胞相比，其特有的结构有。
（2）能发生碱基互补配对的细胞器是[]，遵循遗传定律的遗传物质存在于。线粒体基质中可能含有的化学成分有。（选填字母，答案为多选。2分）
A．水B．丙酮酸C．核苷酸D．葡萄糖E．ADPF．PiG．蛋白质
（3）若该细胞被某病毒寄生，则合成病毒外壳的场所是[]。
（4）水在细胞内存在的形式有。该细胞中能产生ATP的部位有[]。与自然界碳循环关系最密切的细胞器有[]。
（5）图中⑥所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂双分子层有层。
（6）与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有[]。
答案：（11分）
（1）细胞壁、液泡、叶绿体（2）⑤⑥⑧细胞核ABCEFG（2分，每少选2个扣1分）（3）⑧核糖体（4）结合水和自由水⑤⑥⑨⑤⑥
（5）7（6）④⑤⑦⑧
27、下图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
⑴上图属于真核细胞的是____________，属原核细胞的是____________，作出该判断的主要依据是_________________________________________________________。
⑵将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞的形态变化最大的是____________，主要原因是________________________。若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞中会发生[]____________与[]____________分离的现象。
⑶如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸，则被标记的亮氨酸在该细胞中出现的先后顺序是：②→___________________________(填标号)。该物质合成所需的能量主要由[]____________提供。
⑷若丙图中①表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的标号是____________。
⑸若用健那绿作为染色剂，可以对甲、乙细胞中的_____________进行染色，使之呈现_________色，此实验对材料的要求是：甲、乙细胞必须是__________。
答案：⑴甲、乙丙甲乙有核膜为界限的细胞核，丙没有
⑵乙乙细胞无细胞壁[①]细胞壁[○14]原生质层
⑶①→③→⑤[④]线粒体
⑷②⑸线粒体蓝绿活细胞
28、左图为某人体细胞示意图，右图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题（[]内填序号或字母，横线填文字）：
（1）左图中，与细胞识别、血型决定有关的物质存在于[]上，其基本骨架是__________。
（2）若左图细胞为胰岛细胞，其分泌物从产生、运输、加工、分泌到细胞外，依次经过的结构是__________（填序号）。由于[9]结构具有__________性，因此细胞分泌物能以__________的方式排出体外。
（3）左图中，能发生碱基互补配对的细胞器是[]__________、[]___________。
（4）细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，控制细胞色素C合成的基因主要位于左图的[]__________中，该基因至少含有__________个碱基对，其信使RNA在此处合成后进入细胞色素C合成场所的过程中，通过的生物膜层数是__________。
（5）若右图细胞为根毛细胞，当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，结构[]__________中的水分会大量渗出细胞，此过程中，细胞会出现与[A]分离的现象。
（6）将用3H标记的胸腺嘧啶引入右图的绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组是（）
A．核仁、染色体、叶绿体和线粒体
B．核糖体、线粒体和叶绿体
C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体
D．细胞核、线粒体和叶绿体
答案：（1）[9]细胞膜，磷脂双分子层
（2）8→7→1→9，流动性，胞吐
（3）[⑥]线粒体，[⑧]核糖体
（4）[⑤]染色质，312，0
（5）[B]液泡，原生质层
（6）（D）
