高中生物重点知识记忆口诀。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的高中教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高中生物重点知识记忆口诀”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高中生物重点知识记忆口诀

1、原核生物的种类

蓝色细线织（支）毛衣

即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

2、微量元素

铁猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

3、八种必需氨基酸

方法一

携一两本单色书来

缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸

方法二

姓赖的好色（赖、色），笨笨的（苯、丙），头上光光的（亮、异亮），苏嫁刘（苏、甲硫），赊了（缬）。赖、色；苯丙；亮、异亮；苏、甲硫；缬。

4、色素层析

（从上到下）胡黄ab

5、植物有丝分裂

前中后末由人定

（各期人为划定）

仁消膜逝两体现

（核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。）

赤道板处点整齐

（着丝点排列在赤道板处）

姐妹分离分极去

（染色单体分开，移向两极。）

膜仁重现两体失

（核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失）

6、光合作用

光合作用两反应，

（光反应、暗反应）

光暗交替同步行；

（光反应为暗反应基础，同时进行）

光暗各分两不走，

（光反应、暗反应都包括两步）

光为暗还供氢能；

（光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量）

色素吸光两用途，

（色素吸收的光能有两方面用途）

解水释氧暗供氢；

（分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢）

ADP变ATP，光变不稳化学能；

（光能转变成ATP中不稳定的化学能）

光完成行暗反应，后还原来先固定；

（在光反应的基础上进行暗反应，先固定CO2再还原C3）

二氧化碳由孔入，C5结合C3生；

（CO2由气孔进入，与C5化合物结合生成C3化合物）

C3多步被还原，需酶需能又需氢；

（C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应）

还原产生有机物，能量储存在其中；

（C3化合物被还原生成储存能量的有机物）

C5离出再反应，循环往复不曾停。

（C3化合物被还原，分离出C5化合物，继续固定CO2）

7、减数分裂

性原细胞做准备，初母细胞先联会；

排板以后同源分，从此染色不成对；

次母似与有丝同，排板接着点裂匆；

姐妹道别分极去，再次质缢个西东；

染色一复胞两裂，数目减半同源别；

精质平分卵相异，其他在此暂不提。

8、碱基互补配对

DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐；

RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息；

核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。

9、遗传判定

核、质基因，特点不同。

父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质；

父亲有，子女也有，基因在细胞核；

基因分显隐，判断要细心

无中生有，此有必为隐；

显性世代相传无间断；

基因所在染色体，有常有X还有Y，

母病子必病，女病父难逃，是X隐；

父病女必病，是X显；

传儿不传女，是伴Y；

此外皆由常。

相关知识

高中生物主要知识点理解记忆口诀

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师更好的完成实现教学目标。写好一份优质的教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中生物主要知识点理解记忆口诀”，相信能对大家有所帮助。

高中生物主要知识点理解记忆口诀

1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)

二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建

三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。

四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。

五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现

六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.

2.微量元素铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu

3.大量元素

洋人探亲,丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人

4.八种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸

异亮氨酸苯丙氨酸

亮氨酸色氨酸苏氨酸

一甲携来一本亮色书.

二假设来借一两本书

三携一两本单色书来

5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！MoClBNiZnFeCuMn

6.光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，

C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。

7.减数分裂口诀

性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解

8．食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

9.原核生物的种类

蓝(色)细线支(毛)衣

(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)

10.伴X隐性遗传病

母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。

11.．色素层析（上到下）

胡也（叶），ab也。

(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)

12．动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌

生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）

1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆

线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）

2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆

原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

3、矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆细弱）

4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分

A、生长激素缺失或者过多时的症状一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去B、胰岛素中两种细胞的作用阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

5、遗传病与优生中的各种遗传病

仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊

动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极，胚胎发育四时期，

卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，

中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

植物有丝分裂

一

仁膜消失现两体,

赤道板上排整齐,

一分为二向两极,

两消两现建新壁.

(膜仁重现失两体)

二

膜仁消，两体现

点排中央赤道板

点裂体分去两极

两消两现新壁建

三

膜仁消失显两体，

形数清晰赤道齐，

点裂数增均两极，

两消三现重开始。

四

有丝分裂分五段，间前中后末相连，

间期首先作准备，染体复制在其间，

膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，

均分牵引到两极，两消两现新壁建。

五

细胞周期分五段

间前中后末相连

间期首先做准备

两消两现貌巨变

着丝点聚赤道面

纺牵染体分两组

两现两消新壁现

六

前:两失两现一散乱

中:着丝点一平面,数目形态清晰见

后:着丝点一分二,数目加倍两移开

末:两现两失一重建.

微量元素

一

新铁臂阿童木,猛!

ZnFeB()CuMoMn

二

铁猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

三

铁门碰醒铜母[驴]

FeMnBZnCuMo

大量元素

洋人探亲,丹留人盖美家

OPCHNSPCaMgK

People=人

组成蛋白质的微量元素

佟铁鑫猛点头

铜铁锌锰碘

八种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸

一

甲携来一本亮色书.

二

假设来借一两本书

三

携一两本单色书来

四

协议两本,带情书来

缬异亮苯,蛋色苏赖

五

苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮

六

甲来借一本蓝色书

七

苯赖色亮，异苏甲缬

又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。

植物矿质元素中的微量元素

木驴碰裂新铁桶，猛！

MoClBNiZnFeCuMn

光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，

光暗各分两步走，光为暗还供氢能，

色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，

ADP变ATP，光变不稳化学能；

光完成行暗反应，后还原来先固定，

二氧化碳气孔入，C5结合C3生，

C3多步被还原，需酶需能还需氢，

还原产物有机物，能量贮存在其中，

C5离出再反应，循环往复永不停。

组织器官分化

内消呼肝胰,外表感神仙

减数分裂口诀

性原细胞作准备

初母细胞先联会

排板以后同源分

从此染色不成对

次母似与有丝同

排板接着点裂匆

姐妹道别分极去

再次质缢各西东

染色一复胞二裂

数目减半同源别

精质平分卵相异

往后把题迎刃解

食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，

唾液肠胰葡萄糖；

蛋白消化从胃始，

胃胰肠液变氨基；

脂肪消化在小肠，

胆汁乳化先帮忙，

颗粒混进胰和肠，

化成甘油脂肪酸；

口腔食道不吸收，

胃吸酒水是少量，

小肠吸收六营养，

水无维生进大肠。

原核生物的种类

细线支蓝衣

细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体

对脑神经

一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展

七听八面九舌咽，迷走副神舌下全

色素层析（上到下）

胡黄AB

伴X隐性遗传病

母患子必患，

子常父必常；

父常女必常，

女患父必患。

高中生物重要知识点总结

高中生物重要知识点总结

生物的基本特性生物体具有共同的物质基础和结构基础

新陈代谢作用

应激性

生长、发育、生殖

遗传和变异

生物体都能适应一定的环境和影响环境生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。

蛋白质是生命活动的主要承担者。

核酸是遗传信息的携带者。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

生物学发展三阶段：

描述性生物学、实验生物学、分子生物学《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础；

《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了巨大作用；

孟德尔；DNA双螺旋结构；

生物科学发展生物工程、医药、农业、能源开发与环保疫苗制造——核心：基因工程

抗虫棉；石油草；超级菌

生命的物质基础

生物体的生命活动都有共同的物质基础

化学元素在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。

分类：大量元素、微量元素

化合物是生物体生命活动的物质基础。

化学元素能够影响生物体的生命活动。

生物界和非生物界具有统一性和差异性

化合物水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。

水——自由水、结合水

无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。

糖类——单糖、二糖、多糖。

脂质——脂肪、类脂、固醇

自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运送到各个细胞。

维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。

糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质。

脂肪是生物体内储存能量的物质；减少身体热量散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界压力。

磷脂是构成细胞膜的重要成分。

固醇——胆固醇、维生素D、性激素；维持正常新陈代谢和生殖过程。

蛋白质与核酸蛋白质和核酸都是高分子物质。

蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

核酸是遗传信息的载体

蛋白质结构：氨基酸的种类、数目、排列和肽链的空间结构。

蛋白质功能：催化、运输、调节、免疫、识别

染色体是遗传物质的主要载体。

生命的基本单位——细胞

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

细胞结构与功能细胞分类：真核生物、原核生物

细胞具有非常精细的结构和复杂的自控功能。细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

细胞膜结构：流动镶嵌模型——磷脂、蛋白质。

基本骨架：磷脂双分子层

糖被的结构：蛋白质+多糖。

细胞壁：纤维素、果胶功能：流动性、选择透过性

选择透过性：自由扩散（苯）、主动运输

主动运输：能保证活细胞按照生命活动的需要，选择吸收所需要的营养物质，排除新陈代谢产生的废物和有害物质。

糖被功能：保护和润滑、识别

细胞质基质——营养物质

细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

各种细胞器是完成其功能的结构基础和单位。

线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

叶绿体是细胞光合作用的场所。

内质网——光面：脂类、糖类合成与运输

粗面：糖蛋白的加工合成

核糖体

高尔基体

液泡对细胞的内环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态。

细胞核结构：核膜、核仁、染色质

核膜——是选择透过性膜，但不是半透膜

染色质——DNA+蛋白质

染色质和染色体是细胞中同一种物质和不同时期的两种形态功能：

核孔——核质之间进行物质交换的孔道。

细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

细胞核在生命活动中起着决定作用。

原核细胞主要特点是没有由核膜包围的典型细胞核。

其细胞壁不含纤维素，而主要是糖类和蛋白质。

没有复杂的细胞器，但有分散的核糖体。

拟核裸露DNA

细胞相对较小

细胞增殖方式：有丝分裂、无丝分裂，减数分裂。细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

有丝分裂

细胞周期有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

体细胞进行有丝分裂是有周期性的，也就有细胞周期

动物与植物有丝分裂区别：前期、末期不同种类的细胞，一个细胞周期的时间不同。

分裂间期最大特点：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成。

意义：保持了遗传性状的稳定性。

细胞分化仅有细胞的增殖，而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育。

细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达最大限度。

细胞稳定性变异是不可逆转的。

细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力。全能性表现最强的细胞是已启动分裂的干细胞；

受精卵具有最高全能性。

细胞癌变细胞畸形分化。

致癌因子：物理、化学、病毒。

癌细胞由于原癌基因从抑制变成激活状态，使细胞发生转化而引起的。特征：无限增殖；形态结构变化；细胞膜变化。

细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构、功能上发生了变化。特征：水分减少，新陈代谢减弱；酶的活性降低；

色素积累，阻碍了细胞内物质交流和信息传递；

呼吸速度减慢，体积增大，染色质固缩、染色加深，物质运输功能降低。

第三章生物新陈代谢

在新陈代谢基础上，生物体才能表现（生长发育遗传变异）生命的基本特征。新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物最本质的区别。

酶酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物（蛋白质、核酸）特征：高效性、专一性。

需要的适宜条件：适宜温度和PH

ATPATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

形成途径：动物——呼吸作用

植物——光合作用、呼吸作用

形成方式：ADP+PiATP在细胞内含量很少，但转化十分迅速，总是处于动态平衡。

光合作用意义：除了将太阳能转化成化学能，并贮存在光合作用制造的糖类等有机物中，以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外，还对生物的进化具有重要作用。蓝藻在地球上出现以后，地球大气中才逐渐含有氧。

水分代谢渗透作用必备条件：

具有半透膜；两侧溶液具有浓度差。

原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力。

矿质代谢矿质元素以离子形式被根尖吸收。

植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程。矿质元素的利用形式：N、P、Mg

Ca、Fe

营养物质代谢三大营养物质的基本来源是食物。

糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉。

脂类：食物中的脂类绝大部分是脂肪。

蛋白质：合成；氨基转换；脱氨基

关注：血糖调节、肥胖问题、饮食搭配。

只有合理选择和搭配食物，养成良好饮食习惯，才能维持健康，保证人体新陈代谢、生长发育等生命活动的正常进行。

甘油脂肪酸大部分再度合成为脂肪。

动物性食物所含氨基酸种类比植物性食物齐全。

三大营养物质之间相互联系，相互制约。他们之间可以转化，但是有条件，而且转化程度有明显差异。

内环境与稳态内环境相关系统：循环、呼吸、消化、泌尿。

包括：细胞外液（组织液、血浆、淋巴）

内环境是体内细胞生存的直接环境。

内环境理化性质包括：温度、PH、渗透压等

稳态：机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。

稳态意义：机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。

呼吸作用分类：有氧呼吸、无氧呼吸

有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行。

无氧呼吸的场所是细胞质基质

生物体生命活动都需要呼吸作用供能意义：呼吸作用能为生物体生命活动供能；呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。

新陈代谢类型同化作用

异化作用自养型：光能自养、化能自养

异养型

需氧型

厌氧型

第四章生命活动的调节

植物生命活动调节基本形式激素调节

动物生命活动调节基本形式神经调节和体液调节。神经调节占主导地位。

植物向性运动是植物受单一方向的外界刺激引起定向运动。

植物的向性运动是对外界环境的适应性。

其他激素：赤霉素、细胞分裂素；脱落酸、乙烯。

植物的生长发育过程，不是受单一激素调节，而是由多种激素相互协调、共同调节。生长素是最早发现的一种植物激素。

生长素的生理作用具有两重性，这与生长素浓度和植物器官种类等有关。

生长素的运输是从形态学的上端向下端运输。

应用：促扦插枝条生根；促果实发育；防落花果。

动物——体液体液调节：某些化学物质通过体液传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

反馈调节：协同作用、拮抗作用。

通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用。

生长激素与甲状腺激素；血糖调节。

动物——神经生命活动调节主要是由神经调节来完成。

神经调节基本方式——反射。

反射活动结构基础——反射弧

兴奋传导形式——神经冲动。

兴奋传导：神经纤维上传导；细胞间传递

神经调节以反射方式实现；体液调节是激素随血液循环输送到全身来调节。体内大多数内分泌腺受中枢神经系统控制，分泌的激素可以影响神经系统的功能。反射活动——非条件反射、条件反射。

条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。

神经中枢功能——分析和综合

神经纤维上传导——电位变化、双向

细胞间传递——突触、单向

动物——行为动物行为是在神经系统、内分泌系统、运动器官共同调节作用下形成的。

行为受激素、神经调节控制。

先天性行为：趋性、本能、非条件反射

后天性行为：印随、模仿、条件反射

动物建立后天性行为主要方式：条件反射

动物后天性行为最高级形式：判断、推理

高等动物的复杂行为主要通过学习形成。神经系统的调节作用处主导地位。

性激素与性行为之间有直接联系。

垂体分泌的促性腺激素能促进性腺发育和性激素分泌，进而影响动物性行为。

大多数本能行为比反射行为复杂。（迁徙、织网、哺乳）

生活体验和学习对行为的形成起决定作用。

判断、推理是通过学习获得。

学习主要是与大脑皮层有关。

生物的生殖和发育

生殖无性生殖、有性生殖

有性生殖使产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，对生物的生存和进化具有重要意义。单子叶：玉米、小麦、水稻

双子叶：豆类（花生、大豆）、黄瓜、荠菜

减数分裂和受精作用维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，具有遗传和变异作用。

个体发育从受精卵开始发育到性成熟个体的过程。

植物个体发育花芽形成标志生殖生长的开始。受精卵经过短暂休眠；受精极核不经休眠。

胚柄产生激素类物质，促进胚体发育。

动物个体发育胚胎发育、胚后发育

含色素的动物极总是朝上，保证胚胎发育所需的温度条件。

生物的个体发育是系统发育短暂而迅速的重演。爬行类、鸟类、哺乳类的胚胎发育早期具有羊膜结构，保证了胚胎发育所需的水环境，具有防震和保护作用，增强了对陆地环境的适应能力。

遗传和变异

遗传物质基础DNA的探索：

转化因子的发现→转化因子是DNA→DNA是遗传物质→DNA是主要遗传物质

DNA复制是边解旋边复制的过程。

复制方式——半保留复制。

基因的本质是具有遗传效应的DNA片段

基因是决定生物性状的基本单位。

基因对性状的控制：

1通过控制酶的合成来控制代谢过程；

2通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。

染色体是遗传物质的主要载体。

DNA分子结构：DNA双螺旋结构

碱基互补配对原则

碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行，保持了遗传的连续性。

各种生物都公用同一套遗传密码。

中心法则的书写。

一个性状可由多个基因控制。

生物变异不可遗传：不引起体内遗传物质变化

可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异

多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。

通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。

多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。

单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。

优生措施禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。

生物进化

进化基本单位---——种群

进化实质——种群基因频率的改变

突变和基因重组只是产生生物进化的原材料，不能决定生物进化方向。

生物进化方向由自然选择决定。

不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流。突变和基因重组是生物进化的原材料；

自然选择决定生物进化方向；

隔离是新物种形成必要条件。

生物与环境

生态因素非生物因素

光：光对植物的生理和分布起着决定性作用。

光对动物的影响很明显。（繁殖活动）

温度：温度对生物分布、生长、发育的影响

水：决定陆地生物分布的重要因素。生物因素

种内关系：种内互助、种内斗争

种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食

种群特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例。

数量变化：“J”曲线、“S”曲线。

研究数量变化意义：在野生生物资源的合理利用和保护、害虫防治方面。影响种群变化因素：气候、食物、被捕食、传染病。

人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越大。

生物群落垂直结构、水平结构

生态系统结构

成分：非生物的物质和能量；生产者；消费者；分解者。

成分间联系——食物链、食物网

生产者固定的太阳能的总量是流经该系统的总能量。

能量流动特点：单向流动、逐级递减

物质循环和能量流动沿着食物链、网进行的。

据此实现对能量的多极利用，从而大大提高能量利用效率。

能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。

生态系统稳定性生态系统的自动调节能力是有一定限度。

一个生态系统，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在相反的关系。生态系统成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越低，抵抗力稳定性越低。

2017高中生物知识点归纳

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2017高中生物知识点归纳”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

高中生物知识点归纳：生命的物质基础

第一章、生命的物质基础
第一节、组成生物体的化学元素
名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。②．有的参与生物体的组成。③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。）
第二节、组成生物体的化合物
名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。11、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。）b、类脂（构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分）c、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素Ｄ等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。）12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相连接，同时失去一分子水。13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的种类不同。18、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。19、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。20、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。
公式：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。2、基因（或DNA）的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1
语句：1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物体内的最终能量来源是太阳能。3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。（例:DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O）。4、蛋白质的四大特点:①相对分子质量大；②分子结构复杂；③种类极其多样；④功能极为重要。5、蛋白质结构多样性：①氨基酸种数不同，②氨基酸数目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽链空间结构不同。6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白；②催化作用：如酶；③调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体，抗原（不是蛋白质）；运输作用：如红细胞中的血红蛋白。注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质。是遗传信息的载体，存在于一切细胞中（不是存在于一切生物中），对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。

高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容1)

必修上册

1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……

2、区分应激性、反射、适应性、遗传性

应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍）

反射：神经系统(必须具备完整的反射弧)

适应性：长期自然选择的结果

遗传性：决定、控制时选

各项生命活动的基础：新陈代谢

物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物

结构基础：细胞

3、总结10个基础生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂

转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成

转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构

有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组

植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）

动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）

植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性

描述性生物学阶段：1900年以前

实验生物学阶段：1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，

借助实验手段，理化技术

4、分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型

20世纪最伟大发现之一

发展方向：宏观：生态学微观：分子水平

5、必需元素、植物矿质元素

大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）

C最基本CHON基本CHONPS主要O湿重最多

不同生物元素种类大体相同，含量相差很大

重点总结：NPKCaMgFeB的重要作用

自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行

6结合水：细胞结构组成部分

自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可

相互转化

组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I

维持细胞形态和功能：生理盐水

7、无机盐功能生命活动：Ca→抽搐（哺乳动物）

维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高

单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）

植物二糖：蔗糖、麦芽糖

8、糖的分类动物二糖：乳糖

植物多糖：纤维素、淀粉

动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）

可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖

脂肪：储能

9、脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）

固醇类：胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程

10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图）

五碳糖A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA主要存在于细胞核

磷酸核苷酸

含N碱基A、U、G、C核糖核苷酸→RNA主要存在于细胞质

基本组成单位：氨基酸（写出通式）

氨基酸结合方式：脱水缩合

肽键：─CO─NH─

多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽

蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构

组成成分：肌肉

催化作用：酶

11、蛋白质结构运输作用：载体、血红蛋白

蛋白质功能调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）

免疫作用：抗体（谐音记忆：狗催运面条）

肽键个数=氨基酸个数（N）─肽链条数（M）

蛋白质分子量=N×a-18×（N─M）

相关计算基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数=6：3：1

几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）

12、生物课本中的物质鉴定

鉴定物质

实验试剂

实验现象

注意事项

还原性糖

斐林试剂

砖红色沉淀

试剂现用现配、沸水浴加热

脂肪

苏丹III、IV

III橘黄色IV红色

必须用显微镜观察

蛋白质

双缩脲试剂

紫色

先加NaOH，后加CuSO4

核酸

二苯胺

蓝色

沸水浴加热

淀粉

碘液

蓝色

操作步骤（见下格）

黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验

13、原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁

细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质

原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的

原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质

细胞质基质组成成分不同

基质叶绿体基质三者之间所含的酶不同

线粒体基质功能不同

组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等）

基本骨架：磷脂双分子层（区别DNA的基本骨架）

结构特点：流动性体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用

14、细胞膜荧光材料移动白（吞噬）细胞细胞工程内吞外排

功能特点：选择透过性（取决于蛋白质）：海水淡化、污水净化

主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素

出入膜自由扩散：酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇

脂肪酸、脂溶性V、苯；（水）

15、细胞器（参照课本细胞图）

结构特点

细胞器

细胞器形状

细胞功能

注意问题

双层膜结构

叶绿体

扁平椭球形

光合作用

色素、酶、少量DNA/RNA

线粒体

椭球形

有氧呼吸

酶、少量DNA/RNA

单层膜结构

内质网

网状

运输、加工

粗面、滑面

高尔基体

电话状

加工、分泌

动植物中功能不同

液泡

泡状

水分、颜色

色素、有机酸、单宁

无膜结构

核糖体

粒状小体

蛋白质合成

rRNA、蛋白质

中心体

两个⊥中心粒

有丝分裂

动物有、低等植物也有

能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体高等植物根中无中心体、无叶绿体

能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质体内寄生动物无线粒体

核膜双层膜结构mRNA→外

结构核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内

16、细胞核染色质/体同一种物质在不同时期的两种形态，被碱性染料染成深色（间期指物质时可以叫染色体）

功能遗传物质储存、复制和转录的场所

新陈代谢的控制中心

成熟的哺乳动物的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质

17、红细胞鸡血细胞提取DNA

蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制）

无细胞结构（分类地位）细菌病毒（噬菌体）

18、病毒寄生在活体（寄主不同，分为三类）植物病毒

只有DNA或RNA动物病毒

只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供）

核酸

流感病毒衣壳核衣壳烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳

囊膜刺突（衣壳决定病毒抗原特异性）

HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高）

有无细胞核（真核/原核）

19、能从不同角度对同一生物进行分类新陈代谢类型（同化/异化）

生态系统中的成分（生、消、分）

非细胞生物：病毒细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体

原核生物细胞壁：肽聚糖

（1）生物细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器

细胞生物拟核：无核膜，无染色体（一个DNA）

代表：植物、动物（含原生动物）

真核生物真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）

原核生物的拟核（无膜仁）→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异

自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻

（2）异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子

异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）

兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌

非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能）

生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻

（3）生态系统消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物

的成分分类：初级、次级、三级、四级（如根瘤菌）

分解者：蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物（蘑菇、腐生细菌）

做题时注意“养”和“氧”的区别

注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑

20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层

DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半

染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半

染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半

染色体∶DNA有单体=1∶2无单体=1∶1

①代表DNA的变化曲线②代表染色体的变化曲线③请自己画出染色单体的变化曲线

分裂间期：时间长、起点、染色体复制

前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体

中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期

21、有丝分裂分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍

末期：与前期相反

主要特征：染色体复制和平均分配

前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）

动植物细胞有丝分裂的区别中心体在间期复制，前期分开

末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）

22、判断动物细胞分裂方式、时期

（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）

否→有同为有丝无同为减II

（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；

着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II

（3）染色体移向两极→后期：同源染色体分开（带单体）移向两极→减I

子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）

（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小

→两两相同则有同，不同则无同。（注意着丝点分裂后只看一极）

（5）注意细胞质的分裂是否均等：均等→初级精母细胞或第一次极体；

不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞（产生的子细胞分别叫什么？）

持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度

23、细胞分化不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾

遗传物质不改变（选择性表达）手术时也不改变

相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的根本原因：基因选择性表达的结果

概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖

无限增殖

特点形态结构发生变化

24、癌细胞表面发生变化（糖蛋白减少，易运动）

致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子

直接原因：接触致癌因子

根本原因：原癌基因被激活

水分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢

酶活性降低白头发

25、衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑

细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深

细胞膜通透性改变，物质运输功能降低

26、酶、激素、维生素比较表：

物质名称

产生部位

化学本质

作用

酶

活细胞

绝大多数蛋白质、极少数为RNA

催化

激素

动物专门器官，植物一定部位

蛋白质、脂类、

多肽、氨基酸

调节

维生素

来自食物

脂类等

维持生命活动

必需基酸

只能来自食物

苏亮携来一本假色(书)8种（谐音记忆）

27、具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等……

DNA特性：稳定性、多样性、特异性

酶的特性：高效性、专一性、多样性；受温度与酸碱度影响

验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇。三个强酸、中性、强碱代表：

胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性（记住）

过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活；低温抑制酶活性，可恢复

细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）

生物体内的主要能源物质：糖类

生命活动的直接能源：ATP（三磷酸腺苷）

28、生命活动的最终能源：太阳能

生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）

植物细胞内储能物质：淀粉

动物细胞内储能物质：糖元

ATP结构简式：A─P∽P∽P

光合作用光反应（不用于其他活动）

29、ATPATP中能量来源呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧）

磷酸肌酸（高能磷酸化合物）

ATP过量---水解；ATP不足-----生成

酶

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

酶

C6H12O62CO2+2C2H5OH（酒精）+能量

酶

C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量

30、光能

CO2+H2O(CH2O)+O2

叶绿体

酶

NADP++H++2eNADPH

酶

ATPADP+Pi+能量物质可逆，能量不可逆

另一种酶酶

ATP：ADP+Pi+能量ATP

活跃化学能储藏在酶

NADPH：NADP++H++2eNADPH

亲水性物质：蛋白质淀粉纤维素

吸胀吸水

分生区、形成层、干种子等

吸收原理：渗透作用（半透膜、浓度差）

渗透吸水（必须是水或其它溶剂）

条件：具有大液泡

促进水分吸收和运输

31、水分代谢散失（蒸腾作用）意义促进矿质元素运输

降低叶面温度

质壁代表什么？

质壁之间充满什么？（细胞壁全透性）

分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大

分离外因：浓度差

质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差

质壁分离结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用

和复原自动复原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液

注意：50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞

质壁分离越明显吸水能力越强

利用一系列浓度梯度测细胞液浓度

吸收过程：主动运输（载体、能量）

与呼吸作用密切相关：提供能量中耕松土

无土载培充氧

吸收特点与水分吸收是两个相对独立的过程（方式、动力、载体、选择性）

32、矿质代谢吸收具有选择性，取决于载体种类和数量

不可再利用元素：Fe、Ga等，缺少新组织出现症状

利用离子：K+

可利用元素不稳定化合物：缺少，老组织出现症状

N、P、Mg

无土栽培：必需矿质元素的验证（注意对照）

胡萝卜素：橙黄色最快最少（最窄）

类胡萝卜素叶黄素：黄色什么颜色玻璃透什么光

33、色素叶绿素a：蓝绿色最多（最宽）

叶绿素叶绿素b：黄绿色最慢

水的光解O2全来自水

物质变化ATP的形成

光合作用过程光反应能量变化：光能→电能→活跃的化学能

能量变化：活跃的化学能→稳定化学能

暗反应CO2的固定：C5+CO2→2C3

物质变化

CO2的还原：（自己写）

光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上

光合作用场所暗反应在叶绿体基质

CO2减少时C3↓C5↑

C3、C5的变化规律光照变弱时C3↑C5↓

解释少的原因角度：消耗的多；生成的少

净光合强度=实际光合强度─呼吸消耗

光照：影响光反应

温度：影响酶活性

影响光合作用的因素水分：

CO2：影响暗反应（光合午休）

矿质元素：N、P、Mg、K（自己整理）

34、总结实验的基本思路：

（1）读题目找到实验目的，找到单一变量

（2）分析材料用具、原理、步骤

标记实验装置多于两组就得分组标记

装全根据实验要求装备仪器，添加试剂等

（3）单一变量的对照实验培养注意培养的条件（相同、适宜）

观察且记录可借助显微镜、PH试纸等

（4）联系实验目的得出结论预测结果得出结论

注意探究性实验和验证实验的不同回答

35、细胞呼吸（牢记）酶

C6H12O62丙酮酸CH3COCOOH+4[H]+能量（少）

细胞质基质

酶

过程2CH3COCOOH+6H2O6CO2+20[H]+能量（少）

线粒体

酶

有氧呼吸24[H]+6O212H2O+能量（多）

线粒体

条件：有氧气

场所：细胞质基质和线粒体（主要在线粒体）

条件：缺氧情况下

无氧呼吸场所：细胞质基质酶

C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量

过程马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌

酶

C6H12O62CO2+2C2H5OH（酒精）+能量

植物特别是水淹植物（如水稻、莲藕）、酵母菌

细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量

细胞呼吸意义：供能原料（联系三类有机物转化的枢纽）

种子萌发：有机物总量↓种类↑水分的吸收（正萌发、未萌发、萌发后）

36、土豆发芽（洋葱、蒜）有机物总量↓有机物种类↑

胚胎发育：有机物总量↓DNA总量↑单个细胞体积↓细胞总体积不变

将鲜奶制成酸奶（发面）：总能量减少，有机物种类增加，营养价值升高

贮存干种子：三低：低温、低氧（避免无氧呼吸产生酒精）、低水

水果、蔬菜、花的保鲜：低温、低氧、高CO2/N2

酸菜密封酿酒先通气后密封吐鲁番葡萄（哈密瓜）甜的原因：昼夜温差大

不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸

酒精量等于CO2量只进行无氧呼吸

CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸

CO2释放量大于O2的吸收量既有氧呼吸，又无氧呼吸；

多余CO2来自无氧呼吸计算

酒精量小于CO2量既有氧呼吸，又无氧呼吸，多余的CO2

来自有有氧呼吸

无氧呼吸→CO2和酒精；乳酸

氧化分解有氧呼吸→CO2和H2O

肌糖元（剧烈运动供能）

37、糖代谢肝糖元（维持血糖浓度）

80—120mg/dL转化成非糖物质

尿糖

糖代谢中糖的三个来源糖代谢中糖的三个去路

来源和去路中非糖物质的区别

与糖代谢有关疾病：低血糖、高血糖（130）、糖尿病（三多一少）

（饮食药物治疗：不吃、少吃、多吃）

合成蛋白质（酶、激素、抗体、载体、受体等）

氨基转换作用形成新的非必需氨基酸数量不变

38、蛋白质代谢含氮部分尿素（肝脏）肾脏

（特有代谢产物）排到体外

脱氨基作用氧化分解

不含氮部分

转化为糖类、脂肪等

必需氨基酸（8）：苏、亮、缬、赖、异亮、苯丙、甲硫、色（谐音记忆）

氨基酸的三个来源氨基酸的去路

中间产物：不含氮部分呼吸作用中的丙酮酸

蛋白质、氨基酸在体内不能储存；色素不能储存光能

空腹喝牛奶不好：脱氨基后氧化分解

每天要摄入一定量的蛋白质：不贮存、不全转化、分解更新

动物性蛋白比植物性蛋白氨基酸种类要全（玉米水稻缺赖氨酸掺大豆）

儿童、孕妇、大病初愈要多进食蛋白质（入出）

GPT谷丙转氨酶检测肝炎（少吃油脂）把谷氨酸转成丙氨酸

储存在：皮下结缔组织、肠系膜、大网膜

39、脂质代谢氧化分解

转变成糖类（在动物体内很难转变成蛋白质中的氨基酸）

脂肪：CH多O少，耗氧多，放能多产生代谢水多（如骆驼）

脂质代谢疾病：动脉粥样硬化，脂肪肝（与磷脂有关）进一步肝硬化

40、三大营养物质的相互转化

脂肪

糖类氨基酸（非必需）+必需氨基酸蛋白质

吃什么都可以发胖，吃什么都不会缺少能量

双向：肝糖元、物质转化、细胞外液、生物膜出芽联系、ATP与ADP

解毒

肝糖元

41、肝脏的功能分泌胆汁（乳化脂肪）合成胆固醇、磷脂

合成蛋白质40%以上蛋白质GPT

脂肪肝（注意病因、防治）

植物激素调节

42、生命活动调节动物神经调节和体液调节

微生物酶合成调节和酶活性调节

激素分泌调节：反馈调节

感受光刺激的部位在尖端

向光弯曲的部位在尖端下面一段

43、有生长素且分布均匀，胚芽鞘直生长：有生长素但分布不均匀向光弯曲

生长原因：单侧光→生长素分布不均匀→背光侧多→生长快→向光弯曲

横向运输：在尖端（单侧光照时向背光侧横向运输）

促进伸长生长（伸长生长，不是分裂）细胞分裂素管分裂

促进扦插枝条生根

44、生长素的作用防止落花落果

促进果实发育（不是成熟，成熟是乙烯）

无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹雌蕊柱头，促进子房发育成果实，属于环境引起的变异，不能遗传

无籽西瓜：原理不同，染色体变异无籽西瓜能遗传

香蕉：三倍体，无籽、靠营养生殖

桃、杏（吃果实的）能用生长素涂抹来降低未授好粉的损失

瓜子、豆子、油菜靠获得种子的空粒不可用此法，获得种子要靠双受精

是否授粉→有无种子→能否产生生长素→果实能否发育

45、生长素作用特点：双重性（低浓度促进、高浓度抑制甚至杀死植物）

顶端优势：棉花、果树、茶树、路篱移栽是解除根的顶端优势

灭草剂（双子叶植物敏感）不同器官：根（10-10）芽（10-8）茎（10-4）

根的向地性（近地侧抑制，背地侧促进）

根的背光性（背光侧抑制，靠光侧促进）

茎的背地性（近地侧促进快，背地侧促进慢，但都促进）

茎的向光性（背光侧促进快，靠光侧促进慢，但都促进）

46、动物激素的种类、作用

部位

激素名称

化学本质

生理作用

下丘脑

促…激素

释放激素

蛋白质

促进垂体释放相应的激素

抗利尿激素

9肽

从垂体释放，作用于肾小管集合管，

促进对水的重吸收

垂体

生长激素

蛋白质

促进生长、骨生长。蛋白质合成

促…激素

蛋白质

促进相应腺体的发育和激素分泌

催乳素

蛋白质

促照顾幼崽及合成食物器官的发育（鸽乳）

甲状腺

甲状腺激素

氨基衍生物

促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋

胰岛

胰岛素

蛋白质

降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）

胰高血糖素

29肽

升高血糖浓度（促进糖来源，抑制糖去路）

性腺

雄性激素

类固醇

促进生殖器官发育

生殖细胞成熟维持第二性征

雌性激素

类固醇

肾上腺

肾上腺素

儿茶酚胺

促代谢升体温，升血糖

醛固酮

脂质

作用于肾小管集合管保钠排钾

体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺）、H+、组织胺（不是激素）等

摘除子宫、正常结扎不影响生物的第一性征但结扎精巢卵巢静脉就不一样了

甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低，

另外小动物发育停止甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张

反馈调节：下丘脑→促…激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反馈影响下丘脑和垂体激素间作用：协同作用拮抗作用

47、非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液

条件反射：食物非条件刺激铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射

反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）

神经纤维上双向传导静息时外正内负

静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流

48、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导靠递质（如乙酸胆碱）

突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制

单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体

趋性：动物对外部界环境最简单的定向反应

先天性行为非条件反射：（自己举例）

本能：做巢、织网、迁徒、哺育后代

印随：刚出生的动物

后天性行为模仿：幼小的动物

49、动物行为条件反射：食物非条件刺激铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射

后天性行为最高级形式：判断推理

后天性行为形成的基础：条件反射人类的学习以概念为基础

皮层代表区位位置与躯体各部分关系倒置

物镜的放大倍数长短与目镜的相反

50、相反、倒置物和像倒立

生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反

51、共同作用：神经调节和体液调节质遗传和核遗传表现型=基因型+环境

神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节

神经调节迅速准确、范围小、时间短

营养生殖：高等植物扦插压条分根果树嫁接

出芽生殖：酵母菌、水螅

无性生殖孢子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔藓、蕨类保持母

分裂生殖：细菌/原生动物单细胞生物本优良

克隆组织培养（用尖）也属于无性生殖性状

52、生殖种类有性生殖（易基因重组变异）：

孤雌生殖（雄峰）试管婴儿

有两性生殖细胞的结合（都属于有性生殖）

被子植物双受精

53、被子植物个体发育

子叶

胚芽

顶细胞→球状胚体胚轴胚

↑胚根

卵细胞→受精卵↑营养

胚囊↑1精子基细胞→胚柄种子

↓1精子

胚珠2极核→受精极核→胚乳核→胚乳细胞→胚乳果实

子房3N3N3N3N

珠被种皮

子房壁果皮

（1）对应关系子房→果实胚珠→种子数量关系

一个花粉粒提供两个相同的精子→一粒种子

被子植物双受精极核跟卵细胞基因型完全相同，且两个极核完全相同

（2）3N：受精极核、胚乳核、胚乳细胞、胚乳

N：次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母、卵细胞、极体、极核、花粉、单倍体

2N：其余一般2N

（3）*果皮、*种皮基因型及性状（颜色、味道）跟母本同，不是细胞质遗传。

（4）植物个体发育营养：胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用

（5）区分：胚囊（植物的）囊胚（动物的）

（6）注意结合（1）下面的两句话，会写胚、胚乳基因型

1个精子+1个卵细胞=胚；1个精子+2个极核（相当于2个卵细胞）=胚乳

54、结合前面20-22点整体把握减数分裂（复制一次，分裂两次）

↓有丝分裂获得

间期：1精原细胞：染色体复制（DNA加倍，染色体不变）

略

增I前：联会、四分体注意交叉互换

大I中：四分体在中央,着丝点在赤道板两侧

减I：1初级精母细胞I后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合

联会（分离定律、自由组合定律发生时期）

减四分体I末：1个细胞→2个数目减半

数同源染色体分开

分非同源染色体自由组合

数

减Ⅱ：2次级精母细胞Ⅱ前：染色体散乱分布

（等大）Ⅱ中：着丝点在赤道板中央

类似有丝分裂→（但是无同源染色体）

4个精细胞（等大）Ⅱ后：着丝点分裂单体→子染色体数目加倍

↓变形Ⅱ末：2个细胞→4个

4个精子

1个四分体=1对同源染色体=4个染色单体=4个DNA

精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小

一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子两两相同相互对应

一个次级精母细胞产生1种精子

一个卵原细胞（次级卵母细胞）产生1个卵细胞

这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞n代表等位基因（同源染色体）对数

55、动物个体发育胚后发育

（1）受精卵→卵裂→囊胚（第一个腔）→原肠胚→幼体成体

（2）胚胎发育胚后发育起点（孵出或生出）个体发育起点：受精卵

（3）原肠胚一孔二腔三胚层（胚孔、缩小囊胚腔和原肠腔、外中内三胚层）

（4）内→消、呼、肝、胰，外→表、感、神经。