考点6隋唐时期的对外友好交往。

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隋唐时期的对外关系①和新罗的交往②和日本的交往③和东南亚、印度半岛各国的交往④和中亚、西亚、欧非各地的交往

1、唐朝对外关系发展的史实、特点和原因、影响分析

唐朝和新罗、日本、印度、中亚、西亚各国如波斯、大食等发生过友好往来关系。

特点是：

①交往的范围更加广泛，出现前所未有的盛况。

②同亚洲国家的交往最为密切。唐朝是亚洲文化的中心。WWW.JAB88.COM

③唐朝的对外交往促进了世界文明的进步。对外交往的形式多样，有使节往来、留学生、技术交流、宗教往来、艺术交流等多种形式。

原因：

①唐朝政权的强大，有稳定、统一的政治环境。

②唐朝经济文化处于世界领先地位。

③唐朝的对外政策比较开放。

④唐朝比较发达的对外交通线（海、陆）。

⑤唐朝长安是一座国际性的大都市，是亚洲各国经济文化交流的中心。

影响：

①促进了唐代经济进一步繁荣；文化更加丰富多彩；亚、欧、非洲诸国土特产品输入中国；唐太宗派人去天竺学习熬糖法；东罗马的医术、杂技传入中国；外来宗教佛教，伊斯兰教、景教和摩尼教等，唐朝允许它们在中国建寺传教，对中国的哲学、宗教和文化艺术产生了很大影响。

②大大加强了中国同亚、欧、非洲各国之间的友好关系以及人民之间的相互了解和友谊。唐与各国遣使往还，接纳外商和留学生。民间贸易交往不断。玄奘和义净到天丝探求佛学；鉴真东渡日本；波斯王卑路斯及其子客死唐朝都城，成为中外友好交往史上的佳话。

③唐代的政治、经济、文化对亚洲和世界的经济、文化发展，做出了重大贡献。

a．新罗参用唐朝制度，行科举、设国学、教授儒学；从唐朝引入茶种和制瓷、制铜等手工业技艺，姓氏、服饰节令、风俗等方面，都有中华文化色彩。

b．日本大化改新即是由留唐日本人回国策动的。其中的政治经济制度都是以唐制为蓝本；律令大体采用唐律；儒家经典成为各级学校教材；佛教受到中国影响；文字、建筑、生活风尚都留有唐文化风范。

c．中国创立的十进位记算法，推动了天竺数学的发展；中国的造纸术传人大食；唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲，促进了各国经济、文化的发展。

2、汉唐对外交往的不同特征及原因

不同特征：

①汉代以陆路为主，唐朝水陆并举。西汉张骞沟通西域后，“丝绸之路”开通，中国同西亚欧洲的商贸关系开始发展起来。唐朝“丝绸之路”仍然是中西重要商道。而且新开辟了登州、扬州，东至朝、日，广州至西亚、欧洲的海上商道。

②汉代以商贸为主，唐朝使臣、商贸交往、文化交往全面展开。西汉没有使臣交往。东汉班超派甘英出使大秦未成功。166年，大秦安敦王朝派使臣从海道来中国，才有了中西使臣的往来。唐朝时与朝鲜、日本、印度、大食都互有使者往来通好。

③汉代以丝和丝织品为主，唐代丝绸、瓷器、纸张、茶叶等商贸物品大为增多。

④汉代商贸具有单向性，唐代中外交往具有双向性，不仅传播文化，而且广泛吸取各国经济文化成果，促进唐的繁荣。

原因：

①汉代江南经济较为落后，还不具备打通海上通商条件。

②唐朝南北统一，国力强盛，经济文化处于世界先进地位，南方经济繁荣，造船业发达。

因此，中外交往出现前所未有盛况。

例1、（2005北京文综）下列史实反映唐代中印友好交往的是（）

A．佛教传入中国B．法显游历天竺

C．义净西行研究佛学D．鉴真渡海传播佛法

选C。考查学生对史实记忆的准确性。

例2、（2005全国文综3）派遣留学生到唐朝学习先进文化，推动了本国政治经济改革的国家是（）

A．天竺B．日本C．新罗D．波斯

选B。考察唐文化对东亚国家政治经济两方面的影响。

例3、唐玄宗派使者出使新罗是说：“新罗号为君子国，颇知书礼，有类中华，以卿学术，善以讲论，故选使充此。”这反映出（）

①新罗文化十分发达②新罗与唐朝关系密切③中国文化对其影响大④唐政府重视对外交往

A．①②③B．③④C．②③D．①②③④

选D。本题考查学生对材料的分析理解能力。要求不仅要明确材料的含义，还要判断材料反映的史实。其中“有类中华”反映③，“颇知书礼”“善以讲论”反映①，“选使充此”反映②④。

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第七节隋唐时期的对外友好交往教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“第七节隋唐时期的对外友好交往教案”，仅供您在工作和学习中参考。

第七节隋唐时期的对外友好交往教案
教学目标
一、基础知识目标
隋唐发达的对外交通；隋唐和新罗的友好往来；日本遣唐使；唐文化对新罗、日本的影响；隋唐和东南亚、印度半岛各国的往来；中印经济文化交流；隋唐和中亚、西亚欧非各地的交往。
二、能力培养目标
通过对隋唐时期中国与朝鲜、日本、东南亚、印度半岛、西亚和欧非各地交往的情况，以及当时这些国家的历史状况的学习，培养和进一步提高学生综合、归纳和分析中外历史知识的能力。
三、思想教育目标
1．隋唐国力的强盛和较开放的对外政策，对外交往有了进一步发展。与前代相比，往来的国家更多，经济文化交流更频繁，中外交通更发达。
2．中外的友好交往，扩大了中国人民的视野，丰富了我国人民的经济文化生活。唐朝是当时世界上文明高度发达的国家之一，对世界经济文化的发展作出了突出的贡献。同时中外经济文化的交流起到了相互学习、共同发展的作用。
3．为促进中外交往而不畏艰难、百折不回的友好使者们，永远值得我们学习。
教学重点和难点
教学重点：和新罗、日本、天竺的友好往来。
教学难点：古今地名、国名及其地理位置。
教学过程
一、发达的对外交通和唐朝的国际地位
1．隋唐时期，中国的经济和文化处于世界先进地位，对外交通发达。
①陆路方面：从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经“丝绸之路”，可以通往今天
的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家。
②海路方面：
A．从登州、扬州出发，可以到达今天的韩国、日本；
B．从广州出发，经海上“丝绸之路”，可以到达波斯湾。
2．唐政府较为开放的对外政策：
①鼓励外商来中国贸易；
②允许外商长期在中国居住，和中国人通婚，在中国任官。
3．长安、洛阳聚集了各国的使节、商人，成为当时的国际大都会。
注意：结合《唐朝对外主要交通路线图》，记住其地理位置。
二、和新罗的友好往来
1．朝鲜半岛上的国家
①隋唐时期，朝鲜半岛上的国家和中国都有来往。
②7世纪后期，新罗统一朝鲜半岛大部分以后，和唐朝的往来更加频繁。
2．经济文化交流
①唐朝的留学生中，以新罗最多，最著名的是崔致远。
②唐朝长安和沿海许多城市设有“新罗坊”“新罗馆”，说明新罗的商旅来中国的很多。
③新罗立国，参用唐朝制度，仿照唐朝实行科举，设立国学，教授儒学。
④新罗从唐朝引入茶种、雕版印刷术和高超的制瓷、制铜等手工业技艺。
3．唐朝文化对新罗的影响
①新罗人喜读唐诗，许多文人会写唐诗。崔致远的诗文集《桂苑笔耕》，受到中国文
学界的重视。
②新罗人在姓氏、服饰、节令、风俗等方面，都有浓重的中华文化色彩。
三、和日本的友好交往
1．遣唐使和留学生
①隋朝时，中日互派使臣。
②从贞观年间开始，日本派出的遣唐使有13次之多。
2．唐文化对日本的影响
①日本著名的大化改新，就是由留学唐朝回国的人策动的。
②日本新政中的制度，大都以唐制为蓝本。
③日本都城的建造，完全仿照唐长安城的样式。
④日本各级学校以儒家经典为教材，祭孔的礼仪也很隆重。
3．频繁的贸易往来
①日本同唐朝的贸易往来频繁。
②日本出土了大量的唐币“开元通宝”，中国也出土了日本奈良时的银币。
4．中日友好交往的使者：吉备真备、鉴真
①那时，对中日交往有突出贡献的人物有，日本的吉备真备以及中国的高僧鉴真。
②吉备真备年轻时，随日本遣唐使来长安留学，研习儒家经典、天文历算、军事等，
③鉴真应日本僧人约请，东渡日本传授佛法。他和弟子在奈良设计建造的唐招提寺，
是建筑艺术的杰作，至今被日本视为国宝。
四、和东南亚、印度半岛各国的往来
1．和东南亚国家的往来
①隋唐时，中国和今天东南亚（越南、柬埔寨、缅甸、泰国和马来半岛）的一些国家
都有往来。
②中国和今天东南亚一些国家互派使节，交换土特产品。
③以佛教为纽带，中国和印度半岛各国的交往大大加强。
④隋炀帝时，派人出使马来半岛，半岛上的赤土国也派王子回访，受到隆重接待。
2．中印经济文化交流
①印度称为天竺。贞观时，天竺一再遣使唐朝，送来郁金香、菩提树，唐太宗派人去
天竺学习熬糖法。
②中国创立的十进位记数法，推动了天竺数学的发展。
3．玄奘、义净西游
①在中印文化交流中，高僧玄奖和义净起了重要作用。
②玄奘在贞观初年，为探求佛学，从长安出发，历经艰险，到天竺钻研佛学，成为公
认的佛学大师。奉唐太宗之命将老子的《道德经》译为梵文，介绍到天竺。
③义净在唐高宗时由广州出发，浮海至天竺研究佛学，后来又到今印尼搜集佛经。武
则天时他回到洛阳，带回大量佛经，并撰写《大唐西域求法高僧传》等书。
五、和中亚、西亚、欧非各地的交往
1．和中亚一些国家的交往
①中国的邻国阿富汗以及中亚一些国家，同隋唐往来密切；
②这些国家一再遣使前来，每次都带来名马、异药等珍贵特产。
2．和波斯的往来
①隋朝时，中国和波斯已互遣使节；
②唐朝时，波斯遭到大食的侵扰，其王卑路斯及儿子先后前来求援，后客死唐朝。
③波斯商人大批在中国开设“波斯店”，做珠宝、香料生意。
3．和大食的往来
①从唐高宗起，大食与中国通使，持续了一个半世纪中。
②在唐朝，中国的造纸术传入大食。
4．和东罗马的往来
①唐朝和东罗马有使节往还。
②东罗马的医术、杂技在这时传入中国。
③唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲。
5．和非洲的往来
①唐朝时和非洲也有来往，《新唐书》上有这方面的记载。
②唐朝人杜环在北非、东非留下了行踪。他撰写的《经行记》记载了非洲的风土民情。
③史书里还记载东非索马里使者，在唐太宗时来到中国，受到很好的接待。
④非洲发掘出土的陶瓷残片包括唐三彩和邢窑、越窑的产品，而且质量极好。

第四章第七节隋唐时期的对外友好交往

教学目标

一、基础知识目标

唐朝发达的对外交通和唐朝的国际地位；和新罗的友好往来；日本遣唐使；唐文化对新罗、日本的影响；和东南亚国家的往来；中印经济文化交流；和波斯、大食、东罗马的往来。

二、能力培养目标

1．通过分析“唐朝对外友好交往比前代进一步发展”的历史条件，培养学生的综合分析、观察历史的能力。

2．通过学习隋唐时期中外经济文化相互交流、相互吸收的史实，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析历史的能力。

三、思想教育目标

1．因国力强盛和较开放的对外政策，隋唐时期的对外交往有进一步发展。与前代相比，往来的国家更多，经济文化交流更频繁，中外交通更发达。

2．唐代中国和亚欧非地区许多国家的友好交往，扩大了中国人民的视野，丰富了我国人民的经济文化生活。唐朝是当时世界上文明高度发达的国家之一，对世界经济文化的发展作出了突出的贡献。中外经济文化的交流起到了相互学习、共同发展的作用。

3．中外交往过程中出现的友好使者们不畏艰难的顽强毅力和百折不回的精神，值得我们学习。

教学要点

一、发达的对外交通和唐朝的国际地位

二、和新罗的友好往来

1．朝鲜半岛上的国家

2．经济文化交流

3．唐朝文化对新罗的影响

三、和日本的友好交往

1．遣唐使和留学生

2．唐文化对日本的影响

3．频繁的贸易往来

4．中日友好交往的使者：吉备真备、鉴真

四、和东南亚、印度半岛各国的往来

1．和东南亚国家的往来

2．中印经济文化交流

3．玄奘、义净西游

五、和中亚、西亚、欧非各地的交往

1．和中亚一些国家的交往

2．和波斯的往来

4．和东罗马的往来

5．和非洲的往来

教学要求和建议

一、本节重点：和新罗、日本、天竺的友好往来。

本节难点：古今地名、国名及其地理位置。

二、本节讲述的是隋唐时期的对外关系。隋唐时我国经济繁荣、文化昌盛、国力强大，我国经济文化处于世界领先地位，对外交通比前代更发达，对外关系又有了进一步发展。国外的许多优秀的东西传入中国，丰富了我国人民的物质和精神生活，同时我国的造纸等技术传到国外，对各国经济文化的发展产生了很大影响，对世界文化的发展作出了重大贡献。当时的对外交往，尽管发生过战争，但总的来说，和平友好方式是主要的。

关于导入新课，教师可先引导学生回忆隋唐时期经济文化的繁荣和边疆地区与内地经济文化联系加强的情况，然后指出中国和亚、欧、非地区一些国家的友好往来也比前代有了进一步发展。也可以让学生回顾初中所学当时外国人把中国人开始称为“唐人”的内容，然后向学生展示几张现在遍布世界各大城市的“唐人街”图片或录像片断，从“唐人”“唐人街”的来历着手，导入新课。

三、发达的对外交通

关于对外交通发达的原因，教师应引导学生结合已学内容层层进行分析。1．隋唐时期，封建经济繁荣，文化先进，尤其是唐朝在国际上有很高的声望，对各国有很强的吸引力，来华的使者和商人日益增多。2．唐政府鼓励外商来华的政策，给对外交往提供了有利条件。3．中外交往的日益频繁，需要对外交通的进一步发展。

关于对外交通路线，可以指导学生阅读教材，从陆路、海路方面归纳。教师应利用“唐朝对外主要交通路线图”挂图（最好是制作活动投影片或多媒体图片）指明线路，以及到达的国名、地名。

四、和新罗的友好往来

关于朝鲜半岛上的国家。魏晋到隋唐，朝鲜半岛上有高丽、百济和新罗三个并立国家。隋炀帝和唐太宗曾出兵高丽，结果兵败而返。新罗势力逐步壮大，于675年统一朝鲜半岛的大部分地区，积极同唐朝发展友好关系。教师讲述时可启发学生回忆世界史上有关三国形成和统一的内容。

关于经济文化交流。新罗和唐朝交流极为频繁，教师可指导学生阅读并归纳表现：

1．在唐朝的外国留学生中，新罗人最多。仅848年学成归国的留学生就有一百多人。新罗人崔致远进士及第后曾留在唐朝做官。留学生在吸收和传播唐文化方面起了重要作用。有关崔致远的小字，教师可以不讲，让学生自己阅读。

2．新罗商人来唐贸易的很多。北起登州，南至扬州，都留下他们的足迹。在唐都长安、楚州（江苏淮安）、莱州（山东莱州）等地设有“新罗坊”“新罗馆”，专门接待来自新罗的客人。新罗的特产、工艺品、药材等大量传入中国，在唐朝外贸输入总额中，新罗物产居各国首位。唐朝的丝绸、茶叶、书籍、手工技艺等，大量输出新罗。

关于唐文化对新罗的影响。唐文化对新罗的影响是多方面的，新罗在政治、经济、文化、风俗等方面都有浓重的中华文化色彩。新罗文化因而十分昌盛，当时被称为“君子之国”。教师在讲述时可引导学生从政治、经济、文化、习俗等方面进行分析。

五、和日本的友好交往

关于遣唐使和留学生，教材主要包括两方面内容：1．隋朝时，日本曾几次派遣使臣来隋结好，给隋炀帝带来了“日出处天子致日没处天子无恙”的国书，并派人来华学佛法。隋炀帝也派使臣回访了日本。2．唐朝时，遣唐使和迎送唐朝到日本的使节有十几次。遣唐使团组织完备，规模不断扩大，到玄宗时，人数曾达到五六百人。日本派出的遣唐使经常带领许多留学生、学问僧到唐朝来学习中国文化和佛教经典。

关于唐文化对日本的影响。教师应指导学生根据教材从三个方面进行概括：

1．政治上，在唐初回国留学生协助下，日本进行了大化改新，参考隋唐的制度，如，参照中国的均田制和租庸调制实行了班田收授法和租庸调制；改革了从中央到地方的官制。

2．教育上，在京都设立大学，学科设置和学习内容基本上与唐制相仿，考试内容就是中国的儒家经典。

3．科学技术上，唐朝先进的生产技术、天文历法、医学、数学、建筑、雕版印刷等陆续传入日本。日本模仿唐长安，建成了平城京（今奈良）、平安京（今京都）等。

关于贸易往来，教材利用考古成果，即在日本出土的唐币“开元通宝”和在中国出土的日本的银币“和同开（bǎo）"来说明当时贸易往来的情况。教师无需展开，只要求学生了解即可。

关于中日友好往来的使者。教材介绍了两位人物。其中，日本的吉备真备在长安学习17年，深通经史，回国时带回大量书籍。应指导学生阅读小字内容，说明他到唐长安研究中国文化，学成归国后根据汉字偏旁创造日本假名字母。关于鉴真，可启发学生回顾初中所学内容。强调他们是中日两国人民亲密友谊的象征。鉴真不畏牺牲、百折不挠的精神，是对学生进行思想教育的好素材。

六、和东南亚、印度半岛各国的往来

关于和东南亚国家的往来。两汉时，我国就已和东南亚各国有了交往。隋时日益发达，到唐时使节的往来和经济文化交流进一步发展起来。

和印度半岛各国的交往，是本课的重点。教师应先介绍基本情况：印度半岛国家主要指今尼泊尔、印度、巴基斯坦、孟加拉。在唐代，尼泊尔称为尼婆罗，印度、巴基斯坦和孟加拉统称为天竺。唐与印度半岛国家的交往，均以佛教为纽带，佛教徒作出了卓越的贡献。教师应引导学生回忆：佛教是公元前6世纪印度乔达摩·悉达多创立的，汉代传入我国，三国两晋南北朝时期盛行起来。与尼泊尔的交往，教师可略作补充，尼婆罗和唐朝地方政权吐蕃毗邻，双方学者经常互访，松赞干布曾娶尼婆罗公主为妻，玄奘西游印度时曾到尼婆罗探求佛学。

与天竺的往来，教材内容主要包括：

1．唐初，天竺的戒日王不时遣使来中国通好，天竺商船经常到广州、泉州贸易，郁金香、菩提树、棉布等传入中国。唐太宗一再派出使者回访。中国商人把绢、瓷器输往天竺。

2．友好往来促进了文化的发展。唐太宗派人到天竺“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗”，如法炮制，结果“色味愈西域远甚”（《新唐书·摩揭陀》），提高了我国的制糖技术。我国敦煌、云冈、龙门等石窟中的壁画和雕塑，都受到古印度北部艺术风格的影响。我国的造纸术传入古印度，古印度从此结束了用树皮和贝叶写字的时代。

关于高僧玄奘和义净：应指导学生读小字，教师在讲述中要注意对学生进行品德教育。让学生了解，在唐代中印文化交流史上，最著名的是我国的高僧玄奘和义净。应主要介绍玄奘，突出他潜心研究、翻译佛经，并为后人研究中西交通和中亚、南洋、印度半岛等各国历史保存了大量宝贵资料，为中印文化交流作出了贡献，体现了自古以来民间的友好关系。

七、和中亚、西亚、欧、非各国的交往

此目内容涉及的国家较多，教师讲授时应以大食为重点，中亚国家、波斯、东罗马和非洲只需作一般介绍。

关于中亚国家，让学生了解：今阿富汗在隋唐称为吐火罗，地处东西方陆路交通的要冲，是丝绸之路的南路必经之地，自西汉以来就和中国有密切关系。唐太宗时，吐火罗多次派使臣来唐通好，高宗时曾派出使者到那里访问。玄宗时，双方往来尤为频繁。吐火罗曾送来名马、玻璃、玛瑙等。

关于波斯，教师首先应帮助学生回顾已学知识：波斯即是今伊朗，在我国古书中也称之为安息。丝绸之路开通后，波斯同中国交往密切。张骞通西域时，曾派副使访问安息；班超出使西域，97年派甘英出使大秦，甘英到达了波斯湾。其次，应让学生了解：7世纪中期，波斯被大食灭亡，波斯国王卑路斯和王子先后定居长安，后来都客死唐朝。许多波斯商人到唐朝经商，开设波斯胡店，以经营宝石、珊瑚、香料、药品而驰名。

关于和大食的交往，教材内容主要涉及：

1．唐朝称阿拉伯为大食。7世纪初期，伊斯兰教创始人穆罕默德建立政教合一的国家，统一阿拉伯半岛后，国势日增，8世纪中期成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。

2.651年，大食遣使和唐通好。在此后的148年间，大食遣使来唐达三十多次。穆罕默德“求学问尤当去中国”的话语反映了阿拉伯人对中国文明的向往。

3．因为唐将高仙芝率领的援外唐军在中亚被大食打败，不少唐兵被俘，于是中国的纺织、金银等制作技术，尤其是造纸术，从此传入西亚以及欧洲、非洲。

关于和东罗马的交往，应引导学生回忆已学知识：隋唐时称东罗马为拂。唐以前中国史书上称罗马为大秦，大秦人把中国丝绸织品当作珍贵物品，称中国为“丝国”。公元166年，大秦安敦王朝首次派使臣来东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。应让学生了解教材主要内容：在唐前期，东罗马来使达五次。东罗马的皇帝、贵族都喜爱穿戴中国的丝织品，唐朝时通过丝绸之路运往东罗马的丝绸、瓷器更多。东罗马的吞刀吐火等杂技、治疗痢疾和眼病等医术也传到了唐朝。

关于和非洲的交往，指导学生阅读小字，让学生了解中国人民同非洲人民早就结下了友好关系。

八、本节内容涉及的国家（古今异名）多，头绪多，地域跨度大，建议教师在讲授时侧重分析、综合：

1．引导学生分析对外交往繁盛的历史条件与意义，归纳对外交往的表现，串联已学的中外历史知识，对照古今地名、国名。可按国家分别讲授教学内容，然后按“人员往来、经济交往、文化交流”三类进行综合比较，帮助学生形成历史知识体系；

2．尽量多地运用多媒体手段教学，优化教学过程，化解教学难点；

3．往来是双向的，影响也是相互的。应引导学生既看到唐文化对别国的巨大影响，也要看到外国的优秀文化成果丰富了我国人民的物质和精神生活，以培养学生辩证地分析历史问题的能力。

资料和注释

崔致远

崔致远（857#0；？），字孤云。新罗学者和诗人。少年时曾到中国唐朝留学，并中进士。回国后，曾任侍读兼翰林学士，晚年因对朝政不满而隐居。他致力于传播儒家文化，促进了新罗的学术和文学的发展。著有诗文集《桂苑笔耕》12卷，受到中国文学界的重视。　

平城京

平城京即今日本奈良，位于本州中西部。710～784年，日本曾建都于此，日本史称这一时期为奈良时代、奈良朝。建筑仿中国的长安。城内东大寺是唐朝鉴真到日本后的最初居住处，唐招提寺为鉴真设计创建，也是鉴真的圆寂地。

吉备真备

吉备真备（约693#0；775），日本奈良时代学者。717年与阿倍仲麻吕等作为留学生来到唐朝，积极吸取唐代文化精华。十多年后携大量历学、音乐等文化典籍回国。752年，以遣唐副使身份再度来中国，后官至右大臣。他知识渊博，通晓天文、军事、历数、音韵之学，著有《私教类聚》50卷。他采用汉字偏旁创造了日本文字“片假名”，对传播中国文化，推动日本民族文化的发展贡献卓越。

鉴真

鉴真（688#0；763），扬州人，唐代高僧，日本律宗的始祖。俗姓淳于，4岁出家，法名鉴真。后到长安等地遍研佛经。26岁在扬州专修戒律。742年在扬州大明寺（今法净寺）接受日本僧人邀请，东渡传教。5次渡海均受挫，致双目失明，仍矢志不渝。753年第6次航行于次年初抵日本九州，随后在平城京东大寺筑戒坛传戒法，开日本佛教徒登坛受戒之先河。759年，建唐招提寺，传布律宗，并广为介绍中国的建筑、雕刻和医学知识。为中日文化交流作出了卓越贡献。

赤土国

古国名，故地大多认为在今马来半岛。气候炎热，因其土地呈赤色而得名。简称“赤土”。607年，隋炀帝遣常骏等人访问其国，受到隆重接待，并派王子回访，建立友好关系。《隋书》《唐书》和《通典》等史书都记录了此国。

骠国

古国名，故地在今缅甸境内。《新唐书》《旧唐书》中说它位于“永昌故郡南二千余里，去上都一万四千里”。国土范围东西长3000里，南北宽3500里，统治着298个部落，9个城镇和18个属国。802年，其王太子舒难陀曾率乐队和舞蹈家到长安表演，唐代著名诗人曾写《骠国乐》以纪其事。

那烂陀寺

梵文Nalanda的音译，古代印度摩揭陀国的著名寺院，在今巴腊贡地方。建造于公元5至6世纪，寺内有八大院，僧徒人数众多，学习大小乘佛教和医方等，是古印度佛教的最高学府。唐代玄奘、义净等都曾在该寺研佛。12世纪末以后被毁。

玄奘

玄奘（602#0；664），唐代高僧，常称为“三藏法师”，俗称唐僧。他是我国佛教的著名翻译家，唯识宗的创始人之一。俗姓陈，名?，法号玄奘。洛州缑氏（今河南偃师缑氏镇）人。13岁在洛阳出家。因当时国内佛教各宗派说教不一，决心到印度取经，寻根究底。贞观初年，西出玉门赴天竺，第二年到达北印度。他先学习印度语言文字，收集各种佛教经典，然后在那烂陀寺从戒贤大师学习佛经。历时5年，成为学问博大的佛教学者。642年参加戒日王举行的大型佛教经学辩论会，以其学识名震天竺。645年，携带大量佛经返回长安。随后在长安慈恩寺专心译经，共译出经、论75部共1335卷。为古印度佛教保存了大量珍贵的典籍，丰富了祖国文化。他曾将中国的音乐《秦王破阵乐》和《道德经》介绍给印度人民。他还将西游沿途各地的风土、人情、物产、信仰和历史传说等，写成《大唐西域记》12卷。这部书成为今天研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国和中亚等地古代历史、地理、中西交通以及考古的重要资料。

大食

大食即阿拉伯帝国，唐代以后称之为大食。大食是7世纪时在阿拉伯半岛崛起的伊斯兰教国家。8世纪中期，已征服西亚、北非和南欧的一些地区，并深入中亚，占领了今阿富汗、印度北部，成为横跨亚、欧、非三洲的大帝国，达到鼎盛时期。同时伊斯兰教也随之传布各地，并对东西方文化交流起了很大作用。帝国的政治经济中心一直在西亚。因帝国建立在军事征服基础上，缺乏统一的经济基础，统一没有维持多久，分裂割据局面就出现了。10世纪时，帝国境内有三个哈里发国家，即我国史书中记载的以巴格达为中心的黑衣大食、以开罗为中心的白衣大食和在西班牙的绿衣大食。到12世纪70年代，各哈里发国家先后覆灭。

波斯

波斯帝国是兴起于伊朗高原西部的西亚古国。这里指波斯的萨珊王朝（226#0；651）。6世纪后期，波斯受突厥人侵扰，后来双方争夺丝绸贸易斗争十分激烈。萨珊王朝与中国早有往来，北魏史书上有记载。633年，大食人侵入波斯，大破波斯军。后来，波斯为大食占领。661年，萨珊王朝国王卑路斯求援于唐朝，后入居长安，唐玄宗授以右武卫将军，客死长安。其子泥涅师志图复国未成，也病死长安。

练习题答案提示

一、D

二、对外交往频繁的史实：1．隋朝时，和中国通商的有十几个国家，到唐朝时发展到几十个国家；2．唐贞观年间，日本派出的遣唐使有十多次；3．唐贞观时，天竺一再遣使唐朝，送来郁金香、菩提树；4．出现了大量中外交往的友好使者，其中著名的有崔致远、吉备真备、鉴真、玄奘、义净。

对外交往频繁的原因：

1．隋唐时，中国的经济文化处于世界先进地位，具有很强的吸引力；

2．对外交通发达，有陆路和海路将中国同许多国家较方便地联系起来；

3．唐朝鼓励外国人来华贸易、读书、做官。

（最后一问自由答）。

考点7隋唐时期的文化

1、科学技术的新阶段：

识记隋唐时期文化在科学技术方面的表现，对雕版印刷术、火药、天文历法、医学等各方面成就的基本认识和了解，并思考和认识雕版印刷术、火药应用、测量子午线、编写《唐本草》等成就的世界地位；

2、诗歌的黄金时代：

总结唐诗的总体特点、风格；了解中国古代诗歌大致的演变历史和文学特征；找准唐诗在历史上的位置：承前启后，风格众多，技艺高超

3、多姿多彩的艺术：

用社会存在决定社会意识的观点分析莫高窟、绘画、书法和乐舞等艺术成就形成多姿多彩特点的原因、表现，并注意一些代表人物或作品的特点和风格。

1、隋唐时期的科学技术上的成就

①雕版印刷术和火药的发明。

②《大衍历》的出现标志着中国历法的成熟；首次测量了地球子午线长度。

③医学的进步，表现在《千金方》《唐本草》等重要著作的问世。

④唐长安城和隋赵州桥的设计建造，表明古代建筑技术相当成熟。

⑤以上这些科技成就在当时世界上都是处于领先地位的。

2、隋唐文化发达的原因、特点和世界地位

原因：①国家强盛，经济繁荣。隋朝的统一，使全国的社会秩序安定下来，南北的经济文化得到交流；唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”，封建经济高度发展，政治相对稳定的时间也较长，这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。

　②开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上，隋唐政府，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。在思想文化上，不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化，统治者大都能兼收并蓄。这种对文化事业的重视和开明兼容的文化政策，既培养了大批文化人才，又为文化的繁荣创造了有利的氛围。

　③文化交流频繁。隋朝运河的开通和唐朝交通的畅达，使唐朝同边疆各少数民族政权保持着密切的关系，从而促进了双方频繁的经济文化交流。西域等地的少数民族文化大大丰富了中原文化的内容，使中华文化具有浓烈的多民族色彩。由于封建经济繁荣、国力强盛，唐朝在国际上享有很高的声望，而且对外交通发达，使唐和亚、欧、非之间的往来出现了前所未有的盛况，在中外文化互相吸收、互相促进的过程中，隋唐文化更加丰富多彩。

　④继承传统文化。秦汉以来我国的封建文化就在不断地发展，在许多领域都处于世界领先地位。到了魏晋南北朝时，我国北方少数民族的发展和江南的开发，又为科学技术及文学艺术的更进一步发展奠定了基础。在此基础上，隋唐文化出现了全面繁荣的局面。

特点：①全面繁荣：隋唐文化在科技、宗教和哲学、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。

②兼收并蓄：统治阶级开明、兼容的文化政策、创造了有利于文化的发展氛围。内外交通发达、国内各族交往密切，在文化上互相交流、融合，为中华文化增强了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。中国与亚洲、欧洲以至非洲都有频繁往来。文化上得以吸收外来优秀成分，比较突出表现在宗教和艺术方面。

③世界领先：隋唐时期已有了雕版印刷和火药，僧一行开始用科学方法实测地球子午线长度。《唐本草》、赵州桥等都处于世界领先地位。

④影响深远：隋唐文化是中国封建社会文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，对中国文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。

世界地位：唐文化是当时世界上最先进的文化。唐文化影响深远，不仅影响到亚洲的文明发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。

3、唐朝诗歌繁荣的原因

①唐朝社会经济高度繁荣是一切文学艺术发展的基础

②唐朝是庶族地主上升发展时期，他们比士族子弟更了解社会现实和民间疾苦

③唐朝科举制度的推动

④唐朝学术文化政策相对开明

⑤各种文学艺术的发展对诗歌的繁荣产生了直接或间接的影响

⑥诗歌自身发展的原因

关于科技文化发展的规律与认识

1．经济的发展，为科技文化的进步提供了物质基础；由经济决定的政治状况为科技文化的发展提供了相应的社会环境；统治阶级重视教育事业的发展，培养了从事科技文化事业的人才：统治者实行开明的对外交往政策，有利于我国科技文化的正常发展：统治者对外来宗教采取兼容并包”，促进了我国文化的丰富多彩；国家统一和民族融合，加强了各民族各地区的文化交流与发展；前代科技文化成就，为后代科技文化的进一步发展奠定了基础。总之，我国各族人民的辛勤劳动，创造了大量物质财富和精神财富，这是我国古代科技文化领先世界的根本原因。

2．中国古代在科学技术方面取得了多项居世界领先地位的成就，反映了中华民族的聪明才智和在科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神。历代文化成就都是对以前的文化成就的继承和创新，又为后代文化的发展奠定了基础。

3．科学技术是第一生产力。我国古代科学技术的不断进步，科技发明的大量产生，促进了社会经济的迅速发展，推动着人类社会的前进。天文历法的进步，有利于农事活动；医学事业的发达，保证了人类的身体健康：文学艺术的发展，丰富了人们的精神生活：尤其是造纸术、印刷术、火药和指南针，号称“四大发明”，是我国对世界文明的重大贡献

例1、唐诗内容丰富，从各个角度和侧面反映现实生活。造成这一特点的最主要的社会原因是

A、封建经济繁荣B、科举考试的实行

C、庶族地主登上政治舞台D、南北文化的交流

此题答案为A。注意题干的要求“最主要”的原因。文化是社会经济、政治在意识形态领域的集中体现。经济是基础。

例2、隋唐时期，中华文化更增添了鲜明的多民族色彩，这主要是由于

A、汉族文化为各少数民族效法吸收

B、各少数民族文化异彩纷呈各具特点

C、各族交往密切，文化相互交流融合

D、继承了历代传统文化的民族精神

此题答案为C。中华文化具有多民族色彩，是在各族人民交往密切的基础上，各民族文化交融的结果。

例3、唐朝对外交往频繁，手工业技艺水平高，并且融入了外来风格。下列唐朝手工业融入了外来风格的是

①丝织品吸收了大食织法和图案风格②冶铸业普遍采用了切削、抛光等工艺③造船业能造成使用推进器的战舰④制瓷业采纳了波斯的烧法

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③

此题答案为D。考察学生再认再现历史事件的能力。①错误，丝织品吸收了波斯的织法和图案风格；④错误，制瓷业没有吸收外来工艺。

例4、英国学者威尔斯说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”这句话主要反映了中国唐朝的文化繁荣局面。请回答下列问题

（1）出现这种局面的客观基础是什么？

（2）当时统治者为文化繁荣做出了哪些努力？

（3）说说这一时期中国文化的世界地位。

此题属于概括、归纳型问答题。第一、二问要求对唐文化繁荣的客观原因和主观努力进行归纳、总结。第三问要求提炼出唐文化的世界地位

（1）制度先进、经济发达、国家统一、地域辽阔是唐朝文化繁荣的客观基础；劳动人民创造的物质财富以及周秦以来历史文化的积累，也是唐朝文化繁荣的前提条件

（2）采用科举制度推动教育事业的发展；学校制度完备兴办专业教育；实行开明的民族政策促进各民族的经济文化交流；实行对外开放政策促进中外文化交流；对外来宗教采取兼容并蓄的政策

（3）唐朝文化是当时世界上最先进的，为各国人民所向往。文泽深远，不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，完成了中化文化圈的总体格局。唐文化至今在世界上还有影响，留下了巨大的、不可磨灭的印迹。

考点4：两汉时期的对外关系

1、与朝鲜的关系

掌握关系的表现形式和史实：政治交往、文化联系、经济交流

2、与日本的关系

掌握两汉和日本关系的表现形式和史实：政治交往、经济交流

3、与西亚、欧洲的往来

掌握汉朝与西亚的经济交往；东汉与大秦的政治交往。

4、丝绸之路

掌握陆上丝绸之路的概念、开通的条件、路线和意义；掌握海上丝绸之路的路线和意义。

1、陆上丝绸之路

（1）丝绸之路的内涵：中国古代经由中亚通往南亚、西亚以及欧洲、北非的陆上贸易交往的通道，因为大量的中国丝和丝织品由此西传而得名。

（2）开通的历史条件：①秦汉的统一，中原王朝实力的积聚。②张骞沟通了与西域的联系。③西汉丝织业的发展。④西汉在西域设西域都护。

（3）开通和维持过程中的重大事件：①张骞两次出使西域。②前60年，西域都护的设置。③西汉末年，中原与西域关系一度中断。④东汉班超经营西域。⑤甘英出使大秦，到达波斯湾。

（4）丝绸之路的历史意义：它是东西方物质和精神文明交流的通道和桥梁。西域的胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等作物，罗马的玻璃器皿、中亚的服饰、饮食等物产，西域的乐舞、杂技，西亚、中亚的音乐、舞蹈等精神文化产品由此传人中国。两汉之际，佛教也通过丝绸之路传到中国。中国物产和技术的西传更是难以统计的，造纸、印刷、漆器、瓷器、火药、指南针等等的西传，为世界文明做出了重大的贡献。

2、海上丝绸之路

（1）海上丝绸之路的开辟：a．秦汉时期，一些商人船舶不惧风浪，很早就往来于中国与东南亚之间。b．西汉中后期，汉朝政府派人远航，直抵东南亚和南亚，这就是“海上丝绸之路”。

（2）海上丝绸之路的方向、大致航线与经过地区：a．阅读课本插图《海上丝绸之路》；

b．了解海上丝绸之路从广东沿海港口出发，向西沿海岸线、印支半岛南下，绕过今马来半岛、出马六甲海峡，到孟加拉湾沿岸诸国，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。

（3）海上丝绸之路开通的意义：a．加强了中国与东南亚、南亚各国的关系，扩大了秦汉文化对外的影响。b．从海路沟通了东、西方外交联系，拓展了中国、亚洲濒海地区、欧洲一些国家的外交活动范围。

3、两汉时期中外关系的特征及其原因

特征：①以商贸为主，丝织品在通商中占很大比重，并具有相当程度的单向性。②中外交往以陆路为主，水陆并举。③与亚洲包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚等地区的国家交流频繁，对东方文化影响大，形成以中国为核心的东亚文化圈。④中国文明通过丝绸之路开始传人欧洲。⑤中国开始吸收佛教等外来文化。⑥汉代文明先进，对世界影响深远。

原因：①国家统一，统一多民族的国家得到发展；②社会经济发展，国力强盛；③丝织、冶铁等技术领先世界；④张骞沟通西域后，开通了丝绸之路；⑤交通发达，两汉政府保护交通的畅通；⑥科技文化成就辉煌；⑦统治阶级比较重视。

例1．西汉与西亚欧洲通商关系发展起来的主要条件是（）

A．西汉丝织业的发展

B．张骞沟通了与西城的联系

C．甘英到达了波斯湾

D．西汉在西域设西域都护

本题答案是B。西汉同西亚和欧洲通商关承发展的前提是丝绸之路的开通，而丝绸之路是在张骞沟通了与西域的联系之后形成的。此题中的A项只是作为对外交往史中的主要物品而出现，而C、D两项都是在丝绸之路开通之后才出现的。

例2．汉代在中外文化交流中输出的主要是（）

A．应用性技术B．农作物良种

C．手工业产品D．书画艺术品

本题答案是A。汉代在中外交往中输出的主要是应用性技术，例如中国的铁制生产工具输出到朝鲜，铁犁牛耕技术、水利工程技术传到越南并推广，铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传等。

例3．秦汉时期，中国已走向世界，其主要表现不包括（）

A．大秦王安敦派使臣从海道来中国

B．丝绸等技术传播到中亚和欧洲地区

C．甘英出使大秦，为中西经济文化交流创造了条件

D．中国与欧亚非许多国家开始了直接的贸易往来

本题答案是D。本题为否定式选择题，旨在考查准确掌握基础知识的能力。A、B、C三项符合史实，D项表述有误，因为秦汉时期中国只与欧亚许多国家开始了直接的贸易往来，并没有与非洲国家直接开始贸易交往。

民族关系是指国内各民族间的相互关系；对外关系是指中国与外国之间的关系，二者之间有着根本的差别。

民族关系

从民族关系上看，民族交往，特别是经济文化交流有了重大发展，以汉族为主体的多民族国家格局形成。秦汉时期是我国统一的多民族国家形成的一个重要时期，在春秋战国长期的民族融合的基础上，实现了国家的统一。秦灭六国，南平越族，北击匈奴，修建长城，加强对边疆的管理，初步奠定了祖国疆域的基础。两汉时期，民族交往频繁。西汉的“和亲”政策和昭君出塞，密切了汉匈关系，张骞和班超先后出使西域，沟通了西域与内地的联系，促进了民族经济文化的交流。汉武帝在西南设置郡县，加强了西南少数民族同中原的联系。边疆各族对开发边疆地区，缔造中华民族历史都做出了巨大的贡献。

注意：各民族间的联系形式是多种多样的，如贸易、战争、和亲、迁徙、招抚、设置特别机构等，但民族间的友好交往，经济上的互补和文化上的相融、认同，一直是推动民族融合的主要动力。

对外关系

从对外关系上看，中外交往开始发展起来，中外交往中中国主要是文化输出。两汉时期，国家统一，经济文化繁荣，中外交通发达，统治者思想开放、政策开明、积极开展对外交往，东与朝鲜、日本，南与越南、南海诸国及印度半岛，西与西亚的安息和欧洲的大秦都有联系、交往。出现了中西交通的陆上要道“丝绸之路”和水上交通线“海上丝绸之路”。随着丝绸之路的开辟，中国辉煌灿烂的思想文和先进的科学技术开始影响世界，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破东亚，远及欧洲和非洲。

▲注意：影响对外关系的主要因素应从政治、经济、文化、对外交通和对外政策等几个方面进行分析。