第四章五代、辽、宋、夏、金、元。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的高中教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第四章五代、辽、宋、夏、金、元”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四章五代、辽、宋、夏、金、元

测试

一．选择题（每个3分，共20小题60分）

1．“时方镇阙守帅，稍命文臣权之，又置转运史，通判，为之条禁，文薄渐为精密，由是利归公上而外权削矣。”其实质目的是

A．削弱朝中大将兵权B．加强皇权

C．防止藩镇割据D．使地方上的军、政、财三权分离

2．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；暖风薰得游人醉，直把杭州当汴州。”这是南宋初时的一首著名诗歌，该诗主要

A．反映了南宋都城杭州的繁华B．反映了西湖景色的秀丽迷人

C．讽刺了最高当局的腐败，甘愿据守江南一隅D．表达了人民收复失地的强烈愿望

3．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是监郡，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是

A．西汉的刺史B．北宋的通判C．明朝的锦衣卫D．清朝的军机大臣

4．宋神宗在位期间，陕西的一位读书人进京赶考。这位读书人的经历中，完全不可能发生的情况是

A．在赴京赶考之前，他先是在秋天参加了乡试，第二年春天又参加了省试

B．到了京城，参加了殿试，考试内容局限于四书五经的范围

C．考试完毕，主考官将试卷上的姓名、籍贯加以密封

D．科考后，他被皇帝直接录取，被人们称作“天子门生”

5．王安石上谏宋神宗：“今之贫者举息之于官，官薄其息，而民救其乏”，由此实行了

A．青苗法B．募役法C．市易法D．方田均税法

6．司马光在《司马温公集》这样写道：“介甫（王安石）文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗侫辐辏，败坏百度，以至于此。”司马光认为王安石变法失败的原因主要是

A．变法的措施超越了时代，不合实际B．王安石为人处事不当，用人不适

C．王安石过于自信，高傲自大D．急于求成，损害了百姓利益

7．北宋中期，东京一带流传着“朝廷无忧有范君，京师无事有希文”（范君指范仲淹，希文是他的字）的民谣，这是因为范仲淹

A．推行新政，获得了各界支持B．重视理财，缓解了积贫局面

C．实行赋役合一，减轻了农民负担D．整顿吏治，赢得了百姓赞誉

8．北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的

A．青苗法B．农田水利法C．方田均税法D．募役法

9．据《辽史刑法志》载：契丹族原来只有习惯法，随着其控制区域的扩大，契丹立国之初，耶律阿保机“诏大臣定制契丹及诸夷之法，汉人则断以律令”。这反映了契丹统治者

A．实行蕃汉分治政策B．保持契丹的民族风格

C．接受汉族的成文法令D．实行民族分化政策

10．宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名，如威虏改为广信，静戎改为安肃，破虏改为永静等。根据所学史实判断，这种现象出现的时间是

A．北宋实现局部统一后B．澶渊之盟后C．东京保卫战后D．宋金和议后

11．山海关某段长城的残垣断壁旁边有一座石庙，导游说这是宋代人为纪念秦朝孟姜女在这里哭倒长城而建，残垣断壁就是哭倒的长城的遗迹。下列有关石庙真伪的议论最有说服力的是

A．不大可能，因为孟姜女的故事是虚构的，石庙不可能为一个子虚乌有的人物而建

B．完全可能，不管孟姜女是否真有其人，关键是有哭倒的长城的遗迹的确存在

C．不大可能，因为秦长城根本不过山海关，山海关在宋代为契丹占据

D．完全可能，因为宋代的长城通过山海关，人们就认为孟姜女是在这里哭倒长城的

12．陆游在《诉衷情》中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”此词反映了当时尖锐的民族矛盾。当时与汉民族矛盾尖锐的少数民族是

A．匈奴B．女真

C．契丹D．党项

13．在古代，官方因急于将某些信息公之于众，便将“榜”作为一种传播信息的特殊工具。例如，靖康元年十一月二十五日，殿前司降黄榜云：“金人游骑已及郊畿。”该榜文反映的历史信息是

A．北方畜牧业向南扩展B．宋金联盟友好交往

C．金军兵临东京D．金兵进攻临安

14．“山东、磊名等路（路：指地方行政单位）猛安谋克户之民，不亲稼穑，尽令汉人佃莳（佃种）取租而已。”此材料蕴含的正确信息是

①契丹人进入了中原地区②开始采用封建剥削方式

③客观上有利于民族融合④反映了民族压迫的实质是阶级压迫

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

15．元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是

A．《授时历》名称的由来B．《授时历》名称的含义

C．《授时历》是最先进的历法D．《授时历》对农业生产的指导作用

16．王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”，为此他采取的措施有

①清查逃避土地税的“隐田”②向享有特权的官僚地主征收免役钱

③寓兵于农，减少军费开支④向农民贷款收取较低的利息

A．①②B．②④C．①②④D．①②③④

17．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了

A．抵御辽和西夏的进攻B．平息农民的反抗斗争

C．减少财政开支D．巩固自己的权势地位

18．岳飞记得人民尊敬的原因，最主要是因为

A．岳飞抗金符合广大中原人民的利益B．岳飞忠君符合封建的伦理道德

C．岳家军纪律严明，对百姓秋毫不犯D．岳家军作战勇敢，屡战屡胜

19．绍兴和议与澶渊之盟的相似之处是两宋都

A．割让土地B．屈辱称臣C．贡纳岁币D．战败议和

20．元朝时，不属于行中书省管辖的地区是

A．陕西B．云南C．河北D．河南

二．非选择题（第21题13分，第22题13分，第23题8分，第24题6分，共4小题40分）

21．（13分）阅读下列材料：

材料一中国本土混乱，使沿边一带汉人大批流入安定的辽帝国国境……带给契丹人高级生产技术和更高的国家管理技术。契丹人所以能超越突厥、回纥，建立起一个现代化帝国，全靠汉人的贡献，所以辽帝国把汉人当作智慧之源……它的政府组织，完全为迁就汉人而设。

——柏杨《中国人史纲》

材料二后来兀术到中国，掠得中国士大夫，教之立制度，定分陛，昔金人草居野外，今者城郭宫室，政教号令，一切不异于中国。——柏杨《宋史陈亮》

材料三金帝国汉化太深的现象之一是，政府中繁文缛节，一切以失败在自己手下的宋帝国为蓝图，国家阶层唯一的工作是比赛谁更能敷衍。遇有事情，都希望由对方决定，以便失败时自己不负责任。……中国历代王朝将亡的各种征兆，一一具备。

——柏杨《中国人史纲》

（1）据材料一，汉人的迁入给契丹社会带来了什么影响？（2分）

（2）材料一和材料二中，两个少数民族的汉化政策有什么相同之处？（2分）两则材料表明两宋时期的民族关系呈现什么趋势？（2分）有什么意义？（1分）

（3）结合所学知识分析当时少数民族政权汉化的必然性。（2分）

（4）材料三表明了怎样的观点？（1分）是否正确？（1分）说明你的理由。（2分）

22．（13分）阅读下列材料：

材料一真宗咸平四年，有司言减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也……刘晏（唐朝人）以1200万贯供中原之兵而有余，今以3600万贯供川陕一军而不足。

――赵翼《廿二史札记》

材料二夷狄者，皮肤之患尚可知；盗贼者，心腹之疾深自犹。――《续资治通鉴长编》

材料三官雍于下，民困于外，夷狄骄横，寇盗横炽，不可不更张以救之。

――范仲淹《鉴于诏条部东十事》

（1）材料一反映了哪朝的什么问题？问题形成的原因是什么？（3分）

（2）材料二的观点是什么？你如何看待？（2分）

（3）材料三的观点是什么？你如何看待？（2分）

（4）材料三的作者是如何“更张以救之”的？（1分）

（5）王安石的“更张”更深化，表现在什么地方？（2分）

（6）“更张”的结局是什么？说明了什么问题？（3分）

23．（8分）根据相关资料回答下列问题

材料一课本“宋金对峙图”（图略）

（1）指出南宋与金“绍兴和议”是在哪一年？当时在位的南宋君主是谁？“和议”所确定的双方界线怎样划分。（3分）

材料二康熙帝在上谕中指出：“昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀古诸部，使之防备朔方，较长城更为坚固”；“秦筑长城以来，汉，唐、宋亦其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国在修德安民。民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城也。”——（摘自《清圣祖实录康熙帝》

（2）据材料指出秦朝和明朝大规模修筑长城的目的各是什么？（2分）康熙为什么不再修补长城?（1分）

（3）今天我们对长城价值的认识与康熙有何不同。（2分）

24．（6分）阅读下列材料，回答问题：

材料一中国是世界上天文学起步最早，发展最快的国家之一，天文学也是我国古代最发达的四门自然科学之一。我国是欧洲文艺复兴以前天文现象最精确的观测者和记录的最好保存者。——《中外历史新编》

材料二为什么像伽俐略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或是印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么在15世纪以前的中国一直比欧洲先进，对自然界的知识比欧洲人多，能够更有效的把这些知识应用于造福人类呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？——王国忠《李约瑟与中国》

（1）请列举中国古代四大发明（2分）

（2）归纳中国古代天文学成就的主要特征并分别举例说明。（至少两例）（2分）

（3）中国古代天文学研究成果突出，但却未在中国引起“哥白尼式”的天文学革命，把中国带入近代社会，结合你所学知识分析其原因。（2分）

参考答案

一．选择题

1．C从地方上行政权、财权的弱化来思考其目的。

2．C繁华享乐的背后是腐化。

3．B从通判的职能思考。

4．BB项内容从明朝开始。

5．A政府得利息，农民可渡过青黄不接时。

6．B归纳材料，联系课本。

7．D范仲淹庆历新政获得百姓支持。

8．B从耕桑、开河淤等关键词思考。

9．A从对少数民族和汉族人不同的统治措施可看出。

10．B宋辽和议后才会这样改名。

11．C明确山海关地区在北宋归契丹管辖。

12．B联系南宋时中原汉族与女真族的关系。

13．C联想“靖康之变”。

14．C思考“猛安谋克制”的统治方式、作用和实质。

15．D当时历法主要为农业生产服务。

16．C只能选择理财措施。

17．B从“寇乱息”关键词思考。

18．A人民拥戴的主因应是符合人民利益。

19．C对北两次议和的背景、内容。

20．C识记中书省直辖山西、河北、山东。

二．非选择题

21．答案要点及解析：

（1）（从政治、经济、整体实力考虑）影响：①带来先进的生产技术和政治制度；②促进了契丹社会政治经济的发展；③壮大了契丹的势力。

（2）（对比、归纳、联系的观点）相同之处：①任用汉人；②学习汉族政治制度；③接受汉族先进文化。（2分）趋势：汉与少数民族政治、经济、文化联系密切，少数民族纷纷接受汉族的文化。（2分）意义：促进了少数民族封建化和少数民族的发展。（1分）

（3）（从发展水平、交往作用、政治目的思考）必然性：①汉族文化比少数民族文化进步；②民族间的友好往来促进了少数民族政治经济文化的发展；③为了巩固统治，少数民族统治者顺应了历史潮流，实行汉化政策。

（4）（简要归纳、简单说理）观点：金朝汉化太深导致金的灭亡。（1分）不正确。（1分）理由：①金实行汉化政策推动了女真社会的发展，具有进步意义；②金灭亡的主要原因在于统治阶级的腐朽。（2分）

22．答案要点及解析：

（1）（归纳历史现象，从内外两角度分析原因）问题：北宋中期，军费和官俸开支庞大，形成严重的财政危机。（1分）原因：①政府扩充军队，增设官僚机构，使军费和官俸开支越来越大；②北宋政府每年还要送给辽和西夏大量“岁币”。（2分）

（2）（简要归纳观点，从阶级实质进行评价）观点：农民起义是心腹之患，其害大于皮肤之患的少数民族进扰。（1分）评价：材料二的作者站在封建地主阶级立场上，深深仇视农民起义军，将农民起义军称为“盗贼”“寇盗”，暴露了其阶级反动性。（1分）

（3）（从改革的背景进行分析）观点：官僚机构臃肿，百姓生活困苦，辽和西夏不断进扰，农民起义风起云涌，应该立即改革。（1分）评价：范仲淹较全面地反映了北宋中期所面临的社会问题，并且提出了改革主张。（1分）

（4）（根据课本回答）范仲淹向宋仁宗提出了以整顿吏治为中心的改革主张。

（5）（从措施的完整性和变法的作用思考）深化表现：①范仲淹改革主要在政治领域以整顿吏治为中心，王安石变法以理财为中心，还包括军事和教育等方面措施；②王安石变法在一定程度上扭转了北宋积弱积贫的局面。

（6）（归纳共同结局，分析两次改革的共性）结局：两次更张的结局都失败了。说明：①改革不可能一帆风顺，改革具有复杂性和艰巨性；②改革有时会以个人利益的牺牲为代价。（其他言之成理可酌情给分）

23．参考答案与解析：

（1）（明确时间、人物、界线）1141年；宋高宗（赵构）；东起淮水,西至大散关。

（2）（结合秦朝、明确、清朝的国力与民族关系状况）秦朝：为了抵御北方匈奴贵族的南下骚扰；（1分）明朝：中期国力衰落，为抵御蒙古骑兵南下。（1分）原因：清朝时统一的多民族国家进一步巩固，蒙古部落与朝廷的关系更加密切；康熙认为修德安民方是守国之本；随着军事武器的变革，长城的原有的防御作用降低。（任答一点1分）

（3）（立场与角度不同）康熙主要从政治，军事角度来认识长城；（1分）今天我们主要从历史文化角度认识长城，认为长城是中华民族团结，顽强抗争精神的象征（中华民族智慧的集中体现，中华民族悠久的历史和文化的载体）（1分）

24．参考答案与解析：

（1）（识记准确）造纸术、印刷术、火药、指南针（2分）

（2）（史论结合）注重观测和记录，如春秋时期，有了最早关于哈雷彗星的确切记录。（1分）测量仪器精密，如元朝郭守敬创制了简仪和高表。（1分）

（3）（从政治、经济、思想、教育多角度思考）原因：政治上，中国，封建统治者实行重农抑商闭关锁国政策；（1分）经济上，中国，自然经济分散落后，古代科技建立在手工业生产的基础上；（1分）思想上，中国，文化专制主义，如八股取士，大兴文字狱，把大量知识分子迫入了脱离实际、脱离生产、脱离对自然界观察研究的歧途，使近代科学在中国失去了产生和发展的政治文化基础。（1分）教育上，教育落后，中国封建教育以儒学为主要内容，以培养封建官吏为目的，很少涉及生产和科学知识，儒学强调君权神授，缺乏研究自然的传统。（1分）（任答两点给2分）

精选阅读

五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

教学目标

一、基础知识目标

科学技术；理学；教育；文学。

二、能力培养目标

1．通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。

2．我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。

三、思想教育目标

1．说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。

2．通过说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生为振兴中华而刻苦学习的历史责任感。

教学重点和难点

教学重点：三大发明、沈括和郭守敬、宋词、元曲。

教学难点：基本概念：理学、元杂剧、散曲。

五代辽宋夏金元文化繁荣的原因及其特点、地位。

教学过程

导入新课

提问:五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因?

回答:

在“隋唐盛世”基础上继续发展，南方经济超过北方，经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。

北宋结束五代十国分裂割据局面，加强中央集权，使中原和南方出现相对安定的局面。

汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，促使各族文化共同提高。

对外交往有了重大发展，一方面我国先进文化传播到世界各地，另一方面我国吸收外来文化，丰富了本民族文化。

各族人民善于继承和发展隋唐的文化成果。

讲授新课

一、科学技术

1．印刷术、指南针、火药三大发明

印刷术

11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献。

活字印刷术发明以后，向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。

欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪。

用西夏木活字印刷的佛经，是目前发现的最早的木活字印本。

指南针

指南针在宋代航海交通上已普遍使用。

13世纪，指南针传入阿拉伯和欧洲各国。

指南针对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用，也为欧洲航海家发现美

洲和实现环球航行，提供了重要条件。

火药

唐末火药开始用于军事。

北宋政府在东京设立专门机构，制造火药和火器。

南宋时发明了管形火器“突火枪”，开创了人类作战史的新阶段。

火药和火药武器在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。

金的火器制造较发达，金军曾用火药武器打退蒙古军的进攻，取得局部胜利。

2．建筑技术的提高

北宋末年李诫编写的《营造法式》，是我国建筑史上的杰出著作。

辽代河北蓟县独乐寺、山西应县木塔，是我国著名的古代木结构建筑。

金代建造的卢沟桥，以其坚固实用、美丽壮观而闻名中外。

元大都建筑宏伟，城内有完整的排水系统。

3．科学家沈括和《梦溪笔谈》

沈括的突出贡献是在天文学方面创制了“十二气历”，有利于农事安排。

沈括的《梦溪笔谈》，在我国和世界科技史上有重要地位。

英国学者李约瑟称沈括是“中国科学史中最卓越的人物”，《梦溪笔谈》是“中国科

学史的里程碑”。

4．元代的历法和天文学家郭守敬

元初设立太史局编制新历法。

郭守敬的贡献：

创制了简仪和高表等天文观测仪器；

主持了全国范围的天文测量。

主持编定的《授时历》，比现行公历早300年。

二、理学

1．理学是宋代的哲学思想，是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。

2．南宋朱熹是理学发展的集大成者。

他认为：“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；“气”只是构成宇宙万物的

材料，是第二性的。

他把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，

他提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级制度辩护。

他的学说还被介绍到日本。

三、文学

宋词

1．五代杰出词人李煜

五代、辽、宋、复、金时期文学的主要成就是“词”。

南唐后主李煜是五代时期最杰出的词人。他的词有很高的艺术成就。

2．宋词繁荣的原因

由于宋代的封建经济有了进一步的发展。

商业和城市繁荣；

市民队伍的扩大；

只用韵律极严的诗歌已不能充分表达人们的思想感情，于是词广为流行。

宋代阶级矛盾和民族矛盾都十分尖锐，使得一些作家采用词来反映广阔的社会生

活，表达强烈的爱国主义精神。

3．豪放派词人苏轼和辛弃疾

苏轼

北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。

苏轼是宋词中豪放派的创始者和主要代表，对后世影响很大。

苏轼的代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。

辛弃疾

继承和发展了苏轼的豪放词风，在思想和艺术上都达到很高水平。

他的作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛，散发着浓厚的时代气息；

他的代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》等。

4．婉约派词人柳永和李清照

柳永

柳永是北宋词坛婉约派的主要代表。代表作有《雨霖铃》等。

柳永的词作主要反映市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，因此流传很广。

李清照

李清照是生活在两宋之交的杰出女词人。

李清照的词，属于婉约派，风格委婉，感情真挚，明白如话，生活气息很浓。

李清照因金军南下流落南方，她的作品渗透了忧伤和怀念故土的感情。

5．陆游的诗词

陆游的词与辛弃疾相似，表达了坚决抗金、统一祖国的强烈爱国主义思想。

陆游的词不乏感慨国事的豪放之作，充满了国耻未雪、壮志难酬的悲愤激情。

陆游也有一些婉丽飘逸的词作，他的名作《钗头凤》，写得缠绵悱恻，一往情深。

陆游临终时写的《示儿》诗，突出地反映出渴望祖国统一的急切情怀。

6．话本

话本是宋代新兴的一种世俗文学，适应了城市的发展需要。

话本先是由城市艺人口头讲述传授，后经记录整理而成，对后世的小说和戏剧很有

影响。

元曲

1．元曲

元朝文学的主要成就是“元曲”，在文学史上与唐诗宋词并称。

元曲是元杂剧和散曲的合称。

元杂剧把音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，形成了独具民族风格的综

合性舞台艺术，并且产生了韵文和散文组合的结构完整的文学剧本。

散曲是当时北方地区的流行歌曲。

2．关汉卿的创作

关汉卿是元代剧作最杰出的代表；他的代表作是悲剧《窦娥冤》。

考点4五代、辽、宋、夏、金、元的文化

概括并分析五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化高度繁荣的背景、特点；从印刷术、指南针、火药三大发明和建筑及天文历法等方面识记科学技术的主要成就，并分析其对后世及世界的影响；正确理解理学的发展和朱熹的“存天理、灭人欲”观点的含义、实质；识记史学、文学艺术方面的主要成就的史实。

1．五代辽宋夏金元时期的文化的特点与主要成就

(1)特点：封建文化的高度繁荣。①从领域上看：自然科学、社会科学各个领域全面繁荣，都有突出成就。而且出现大量阶段性总结成果。如《梦溪笔谈》、《营造法式》、《资治通鉴》等。②从地域上看：中原汉族地区和边疆少数民族地区全面繁荣。如辽金夏的印刷术、火器制造、建筑等。③从贡献上看：大大推进了世界文明的进程。如三大发明的完成及其传播，是欧洲资本主义到来的必要前提。

(2)主要成就：

①科技方面：三大发明完成和发展，并且西传，沈括著《梦溪笔谈》总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就；郭守敬主持编定的《授时历》，一年的周期与现行公历基本相同，但问世比现行公历早300年。

②哲学方面：为封建等级制度辩护的理学发展，出现了朱熹这样的理学集大成者；

③史学方面：出现了为统治阶级提供经验教训、为巩固封建统治服务的《资治通鉴》；④文学方面：主要成就是词和曲，话本出现，苏轼、辛弃疾、李清照是两宋词人的佼佼者，戏剧家关汉卿的优秀剧作鞭挞了封建势力对人民的压迫；

⑤艺术方面：风俗画日益增多，宋元时期戏剧艺术也盛行起来。

元朝不搞文化专制的原因

元朝统一以后，疆域辽阔，国力强盛，国内各地区、各民族间经济文化交流发展。对外采取发展贸易、促进经济交流的政策。经济上的开放，反映在文化上也比较开放。由于历史的原因，蒙古贵族本身文化水平并不高，还没达到利用儒家学说来搞文化专制主义的水平。草原民族性格纯朴、豪放，在文化上的表现也如此。受这种民族文化品质的影响，元朝统治者对文化采取宽容政策，对知识分子的思想言论不加干涉，客观上促进了文化事业的繁荣。像《窦娥冤》这样揭露封建统治黑暗的作品，在元代问世，就是各项条件作用的结果。

2．宋元时，我国古代科技领先于世界的主要成与文化繁荣的原因

领先于世界的科技成就：

(1)活字印刷术的发明比欧洲早四个多世纪。

(2)指南针在航海交通上普遍使用，13世纪由我国传入阿拉伯和欧洲各国。

(3)火药广泛应用于军事。

(4)沈括的《梦溪笔谈》在世界科技史上有着重要地位。

(5)元朝科学家郭守敬主持编定的《授时历》，一年的周期与现行公历基本相同，但问世比现行公历早300年。

科技繁荣的原因：

(1)科技文化的发展，总是在继承基础上的发展。宋元时期的科技文化是在继承秦汉、三国两晋南北朝、隋唐科技文化优秀成果的基础上提高、创新，从而达到高度繁荣的水平。

(2)宋元时期，封建经济继续发展，为科技文化的发展奠定了坚实的物质基础，并且随着商品经济的空前活跃，使科技文化更具创造性和实用性。

(3)各民族经济文化的广泛交流和民族大融合，为科技文化的发展注入了勃勃生机。

(4)封建政府对人身控制的松弛，也为科技文化的发展创造了有利的条件。

(5)北宋结束五代十国的分裂局面，为科技文化的发展创造了条件；元代国家空前统一，对外经济文化交流广泛开展，使元代文化更具兼容性和开放性。

(6)两宋时战争频繁，促进军事技术的提高。

3．从社会存在决定社会意识的角度去认识五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化特征

唯物史观告诉我们：社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。五代、辽、宋、夏、金、元时期，封建中央集权制的强化，城市和商品经济的高度发展，民族政权的并立、冲突斗争和民族融合的加强，这些都是社会客观存在。它决定了文化领域必然出现相应的文化特征。

①哲学领域出现客观唯心主义思想──理学。理学是适应封建中央集权制的强化而出现的，其核心内容是“存天理，灭人欲”。“天理”是指封建道德和封建统治秩序，“人欲”是指人民群众的反抗斗争和对美好生活的种种追求。其实质是维护封建统治。这种思想的盛行对我国科技文化事业的发展产生严重的消极影响。

②科技取得突出成就。宋元时期经济高度繁荣，为三大发明等科技成就的出现奠定物质基础。③适应市民阶层文化需求的各种文学艺术形式大量出现。城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大。他们文化不高，这就要求文学艺术领域出现满足其文化需求的新作品。如形式自由、可以歌唱的“词”；以《清明上河图》为代表的风俗画出现并增多；集中多种艺术形式于一身的杂剧、散曲等。

④各少数民族的文化同汉族文化进一步交融，使宋元文化丰富多彩。

⑤民族矛盾和冲突斗争成为文学艺术创作的主要内容。宋代诗、词多反映南北分裂的现实，体现爱国主义精神的佳作比比皆是。

程朱理学

宋代以程灏、程颐、朱熹为代表的哲学派。开始于北宋的周敦颐、奠基于二程，完成于南宋的朱熹。二程以理为其哲学的最高范畴，提出理是“形而上者”，气是“形而下者”，形而上之理是“所以阴阳者”。朱熹集前人之大成，建立力学体系。他把太极之理作为哲学的最高范畴，系统论述了理气的关系，他认为：“未有天地之先，毕竟也只是理。有此理便有此天地；若地无此理，便亦无天地，无人无物，都无该载了。”朱熹强调“格物致知”，即是穷天理、明人伦、讲圣言、通世故。他认为“三纲五常”应是是社会的最高道德标准，并且认为这是永存而不灭的。提出了系统的格物致知说和知行学说，建立了完整的人性学说和有关修养方法的学说。由于程朱理学的一些理论对专制主义和帝王权力的强化有很大的作用，后来成了统治者的正统理论，影响深远巨大。

例1.（2002年天津新课程文综卷，15）朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（）

A.天体运行法则B.社会发展规律

C.封建道德规范和等级秩序　D.“天人感应”理论

本题答案是C。本题目考查学生阅读、分析、理解历史材料的能力。解答本题目的关键在于从阶级角度来分析理解历史问题。朱熹是宋朝的理学思想的代表人物，为维护统治阶级的利益，他进一步发展阐述了儒家思想。据此，可判定正确答案为C。

例2.（2005年高考全国卷文综Ⅰ，19）话本是宋代出现的一种新的文学形式，促使它兴起的直接社会原因是

A．理学的形成与发展B.商业和城市的繁荣

C．各民族文化的交融D.阶级矛盾和民族矛盾的尖锐

本题答案是B。考查分析解答能力。话本作为说书人的底本，是一种城市世俗文学，格调不高，通俗易懂，它人兴起是商业繁盛和和城繁荣在文学上的直接体现。

例3．（2005年全国卷文综Ⅲ，13）宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是A．佛教和道教思想　B．法家思想和“经世致用”学说C．佛教、道教和法家思想D．佛教思想和“经世致用”

本题答案是A。该题旨在考查再认再现重要的历史事实的能力，要求准确认识古代史上儒学的发展历程。宋代是儒学发展的重要时期，以理学为代表的新儒学形成，它以儒家思想为基础，同时吸收了佛教和道教思想，而朱熹则是理学发展的集大成者。故A是正确答案。

例4．（2005年高考北京卷，13）有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是

A．地动仪B．造纸术　C．雕版印刷术D．罗盘针

本题答案是D。主要考查中国几项重大发明的外传及对近代世界的影响。题干强调的是古代传入欧洲的宋代科技成就。A、C教材都没有涉及外传问题，B项的外传时间不属于宋代，故A项符合题意。

例5．（1995年全国卷，38）阅读下列材料：

材料1：《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）

材料2：据《萍州可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”

材料3：马克思在《机器、自然力和科学应用》中说：“火药、指南针、印刷术──这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成了精神发展创造必要前提的强大的杠杆。”

材料4：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”

回答：

(1)从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？（2分）

(2)应如何理解材料3的内容？（3分）

(3材料4中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（3分）

(4)指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（2分）

本题引用了四段材料创设了一种新情境，考查了考生材料处理和历史阐释的能力。第(1)问首先要求时间，这从材料1的作者韩非子所生活的时代可判断出来。韩非子生活在战国时代，司南发明的至迟时间是战国。其次要求发挥作用的方面，这从材料1、2、4中可找出答案，考生应具有一定的阅读理解的综合能力。这一问题较容易答出。第(2)问要求考生能揭示问题的本质，即能从马克思的一段话中概括出三大发明对西方产生的影响，而不是罗列转述马克思的原话。这需要考生有一定的综合概括能力。第(3)问，材料引用鲁迅的话揭露科技在中国的命运，考生应从这些现象中分析出历史的本质东西，这也要求考生有高度概括分析能力。第(4)问难度较大，关键是审清题意。试题要求分析指南针在近代中国和西欧的两种不同命运说明什么？实际上就是要求分析为什么会有这两种命运的原因。这一问也是要求考生能揭示问题的本质。

(1)战国。（1分）生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。（写出2项即给1分，共1分）

(2)马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。（3分，包括社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面，提到其中一个方面即可视为正确，但整个答案的意思不能改变。）

(3)旧中国的愚味落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧。（3分）

(4)科学技术能否产生巨大经济效益和社会效益取决于社会环境。（2分）

例6．（2005广州4月模拟）(12分)宋元时期的封建文化高度繁荣，科技突出发展。简述这个时期科学技术发展的主要特点和重大发明，并指出对世界文明进步的贡献。

此题考查宋元时期的科技成就的特点、表现和对世界文明进步所作出的贡献。第1问，抓住该时期高度繁荣、继续领先于世界的特征作答。第2问，关键是对相关史实的准确记忆，三大发明（活字印刷术、指南针和火药）在宋代有划时代的发展。第3问，可以分别就三大发明对世界所做出的贡献来作答，如：活字印刷术为文化教育、指南针为发现新大陆和实现环球航行、火药和火器为人类作战史进入新阶段提供了条件。也可以一言以概之：对人类在文化、航海和军事等方面的作出了重大贡献。

特点：①继续领先于世界，并向欧亚大陆其他地区传播（2分）②广泛应用于社会生产、生活各个领域。（2分）

发明：三大发明在宋代有划时代的发展。①毕升发明了活字印刷术②指南针在航海交通上普遍使用③制造火药和火器，火药更广泛地应用于军事。（6分）

贡献：对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了更大的动力和影响。（2分）(或活字印刷术为世界文化教育的发展作出重要贡献，指南针为发现新大陆和实现环球航行，提供了重要条件：制造火药和火器，开创了人类作战史的新阶段。)

五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案

第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展

第八节　五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

教案

教学目标

一、基础知识目标

①科学技术的成就：印刷术、指南针、火药三大发明的完成；建筑技术的提高；沈括的《梦溪笔谈》；元朝历法和天文学家郭守敬。②理学。③教育和史学：书院的兴盛；司马光的《资治通鉴》。④文学：宋词的繁荣；李煜、苏轼、柳永、辛弃疾、李清照词作的内容、风格特点；陆游的诗词；市民文学──话本；元曲和关汉卿。

二、能力培养目标

1.文化的发展是以经济、政治为基础的。通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，让学生理解文化与经济、政治之间的内在联系，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。

2.通过学生自己填写《五代辽宋夏金元文化成就简表》，培养学生在教师指导下列表比较的自学能力。

3.我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。

4.通过比较编年、纪传史书体例和宋词中豪放派、婉约派的不同风格，培养学生的比较研究能力。

5.通过学生总结、讨论这一时期的文化特征，培养学生的归纳、概括能力。

三、思想教育目标

1.通过印刷术、指南针、火药三大发明的完成和传播，说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。

2.通过沈括、郭守敬等人的科技成就，说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。

3.通过教育、史学、哲学、文学、艺术领域的辉煌成就，让学生领略我国古代文化的博大精深、光辉灿烂的风采，感受古代文化的艺术魅力，对学生进行爱国主义教育和美感教育。

4.通过辽、夏、金、元的文化成就，说明中华民族的灿烂文化是由各族人民共同创造的，少数民族对祖国历史文化的发展同样作出了重大贡献，从而对学生进行维护民族团结的教育。

教学要点

一、科学技术

1.印刷术、指南针、火药三大发明

2.建筑技术的提高

3.科学家沈括和《梦溪笔谈》

4.元代的历法和天文学家郭守敬

二、理学

三、书院的兴起和《资治通鉴》

1.书院的兴盛

2.史学家司马光和《资治通鉴》

四、文学

1.五代杰出词人李煜

2.宋词繁荣的原因

3.豪放派词人苏轼和辛弃疾

4.婉约派词人柳永和李清照

5.陆游的诗词

6.话本

六、元曲

1.元曲

2.关汉卿的创作

七、绘画艺术

1.绘画

2.张择端的《清明上河图》

教学要求和建议

一、本节重点：本课涉及的科技文化成就知识点较多，应适当突出三大发明、沈括和郭守敬、宋词、元曲。这一时期文化繁荣的特征、地位等理性知识也应列为重点。

本节难点：①基本概念：理学、元杂剧、散曲。②五代辽宋夏金元文化繁荣的原因及其特点、地位。

二、在讲授本节具体内容之前，应以这一时期文化高度繁荣的原因入手，导入新课。教师应引导学生从本章1—7节政治、经济、民族关系、对外关系的发展中提炼有关文化繁荣的原因，起到承上启下的作用，体现政治、经济与文化之间的内在联系，培养学生综合分析历史问题的能力。原因可归纳为：①两宋时期的经济是在“隋唐盛世”的基础上继续发展的，南方经济超过了北方，它不仅是我国封建经济发展的最高阶段，而且仍处于世界领先地位。经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。②北宋结束了五代十国的分裂割据局面，加强了中央集权的统治，使中原和南方出现了相对安定的局面。③这一时期汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，各族之间经济文化交流和友好往来是民族关系的主流，各族人民互相学习，促使各族文化共同提高，尤其是少数民族的文化有了重大进步。④宋元时期对外交往有了重大发展，在同亚非各国的经济文化交流中，一方面是我国的先进文化传播到世界各地，另一方面我国也吸收了外来文化，丰富了本民族文化。⑤这一时期的文化在隋唐文化高峰的基础上继续发展，各族人民善于继承和发展隋唐的文化成果。

五代辽宋夏金元时期文化繁荣的原因，可由教师扼要讲解，也可由教师提出问题，让学生讨论作答，教师小结。这部分内容教材中没有现成答案，要让学生做好笔记。

三、科学技术一目，主要介绍了四个方面的成就：印刷术、指南针、火药三大发明的完成和发展；建筑技术的提高；科学家沈括和《梦溪笔谈》；元代历法和天文学家郭守敬。

1.讲授三大发明时，应回忆以前所学知识，概括三大发明的经过。印刷术：从隋唐的雕版印刷到宋代的活字印刷；指南针：从战国的司南到北宋指南针用于航海；火药：从古代炼丹家发明到唐末开始用于战争再到北宋广泛用于军事和南宋管形火器的出现。强调三大发明是一个历史过程，宋代只是最后完成和发展。高中教材教法和初中不同的是，高中应侧重原因、结果、性质、特点、意义等理性认识。因此，教师要注意突出三大发明的外传及推动世界历史发展的重大作用，从而培养学生的民族自豪感和民族自信心。

2.建筑技术的提高，教材主要从李诫编撰《营造法式》和辽、夏、金三朝保存至今的实物建筑，说明这一时期的建筑技术已走向成熟。强调《营造法式》是我国古代一部建筑工程施工和标准化的法典，也是世界上最早、最完备的建筑工程学专著。还要强调少数民族政权辽、夏、金三朝对祖国古代灿烂文明所作的贡献。

3.沈括的《梦溪笔谈》是本节重点之一，教师要结合英国学者李约瑟对这一科技论著的客观评价，重点讲述《梦溪笔谈》在我国和世界科技史上的重要地位和影响。可举出书中记载的沈括本人的科学创见，如十二气历、地磁偏角，都处于世界领先地位。沈括在天文历法方面的重要成就，如主持编修《奉元历》，“十二气历”的内容，可指导学生阅读课文小字部分。

4.元代郭守敬的天文历法成就也是重点之一，应着重进述他主持全国的天文测量和编定《授时历》。

四、理学和史学一目，教材主要介绍了朱熹及其理学思想；司马光编撰的《资治通鉴》。

1.理学是高中新教材增加的知识点，初中历史未学过，是本节难点之一。教材介绍了两宋时期占统治地位的客观唯心主义的理学。理学是两宋时期儒家思想的新发展，糅合了佛教、道教的一些思想，更有利于维护封建统治。南宋的朱熹为代表的客观唯心主义理学，是理学的一大派系。教师应讲清这些基本概念以及理学对后世的影响。

2.史学成就。课本用小字讲述《资治通鉴》的体例、内容、意义，高初中教材的叙述基本相同，教师不必多讲。要强调编写此书的目的是让统治者吸取国家兴衰治乱的经验和教训，巩固北宋的封建统治；同时还要强调这部史书的地位和史料价值。

五、文学一目，教材从词、诗、曲等方面讲述了这一时期文学领域的辉煌成就，重点是宋词和元曲。

1.词：应讲明下列四个问题。

①宋词繁荣的原因。教师可把教材内容归纳为三点：第一，两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。第二，市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。第三，两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。还要指出，文化和经济、政治的内在联系。“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”。(毛泽东语)文学艺术属于上层建筑，是由社会经济、政治决定的。

②南唐李煜词的特点。他的词前期、后期内容风格截然不同，这是他前后两期的生活处境和地位不同所决定的。教师可举他的代表作品《虞美人》中千古流传的名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，说明他后期词作的思想内容和艺术特色。

③豪放派词人及其风格特点。在讲述两宋具有代表性的词人及其代表作品时，建议从宋词的两大流派──豪放派和婉约派，评析和鉴赏宋词高度的思想性和艺术性，并比较两派不同的风格特点。苏轼是豪放派的开创者和主要代表，要结合“资料和注释”中的有关内容，具体说明他对词发展的重大贡献。南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，取得很高成就。可举出他们的代表作品和名句，总结豪放派词人的思想内容和风格特点。

④婉约派词人及其风格特点。北宋的柳永和两宋之际的李清照是婉约派的代表。可举柳永的《雨霖铃》和李清照的《声声慢》，说明婉约派词人的思想内容和风格特点。

豪放派、婉约派的主要不同：前者风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；后者风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。应注意，许多词人的作品往往兼具豪放与婉约两种不同风格，并不截然分开，但各有偏重。

2.陆游的诗词。陆游的主要文学成就是诗，初中已学过。高中课本主要突出了他的词。思想内容与辛弃疾相似，表达了坚决抗金、反对议和、统一祖国的强烈爱国主义思想。他的词风以豪放为主，也有一些婉约缠绵的作品。

3.元曲。要讲清三点：一、元曲的含意，包括元杂剧和散曲。二、元杂剧是一种综合性的舞台艺术，散曲是当时北方流行歌曲。三、重点介绍关汉卿和他的代表作《窦娥冤》。

六、绘画艺术

五代辽宋夏金元时期，是我国绘画继续发展的鼎盛时期。课本着重介绍《清明上河图》。最好在课堂上再次展示在初中历史课中已学过的《清明上河图》画面，对照此图加以讲解，并强调它是我国美术史上的不朽作品。

七、全节小结。小结应有特色，要避免重复课文提纲要点的一般做法。建议总结要把本节所学的感性知识升华到理性认识阶段。教师可提出问题：五代辽宋夏金元文化的特征及其在中国和世界文化史上的地位如何?各举出突出事例加以说明。可让学生讨论、回答，由教师补充总结。要点有：①高度繁荣，是我国封建文化的高峰。如三大发明、宋词、元曲、世俗文学、史学、绘画成就。宋史专家邓广铭先生指出：“宋朝是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内，可以说是空前绝后的。”②科技发展处于世界领先地位，大大推进了世界文明的进程。如沈括的《梦溪笔谈》。三大发明的出现及其传播，是欧洲资本主义到来的必要前提。③自然科学、社会科学各个领域全面繁荣，取得辉煌成就。④汉族和少数民族文化相互交融，少数民族对祖国文化的繁荣发展作出重大贡献。如辽金的印刷术、火器制造、绘画。

八、教学方法建议。教师在讲授教材时，一定要转变思想，更新观念，大胆探索和试验新的教学方法和教学模式。提供两种方法，供老师们选用。

1.教师指导学生阅读、议论、回答问题和教师精讲重点、难点相结合的方法。本节共讲授2课时，第1课时进行文化繁荣的原因、科学技术、哲学、教育等内容的教学。第2课时进行文学、绘画、文化特点及地位等内容的教学。

2.采用学生填表自学加讨论的课堂教学模式。第1课时在教师指导下，学生自学并填写《五代辽宋夏金元文化成就简表》，教师可教给学生填表的程序和方法以及注意事项，也可填写一个栏目，给学生作出示范。简表可由教师设计印发给学生，也可由学生自己设计，以培养创新能力。第2课时采用中心问题讨论的模式。在学生掌握基础知识的前提下，教师设计几道有一定深度难度或综合研究、比较研究的讨论题，由学生分组讨论，然后全班交流，最后由教师对每个问题进行小结。①结合五代辽宋夏金元时期的政治、经济、民族关系和对外关系，说明这一时期文化繁荣的原因是什么?政治、经济和文化之间的关系如何?②五代辽宋夏金元的文化有何特征?在中国和世界文化史上的地位如何?举出突出事例加以说明。③比较说明我国古代史书体例有何不同?你认为哪种最科学?为什么?④宋词中的豪放派、婉约派有何不同特点?举出各派的代表人物和作品进行分析比较。另外，还可以让学生自己设计问题或提出疑难问题进行讨论。

五代、辽、宋、夏、金、元时期文化成就简表

类别代表人代表著作主要成就意义、地位

科学技术三大发明印刷术毕升　发明活字印刷术处于世界领先地位，欧洲资本主义发展的必要前提

指南针指南针用于航海

火药广泛用于军事、管形火器

建筑工程专著李诫《营造法式》　我国杰出的工程专著

佛教建筑独乐寺、应县木塔　

桥梁卢沟桥　

综合沈括《梦溪笔谈》总结古代两宋科技在我国世界科技史上地位重要

天文历法郭守敬　授时历比现行公历早三百年

哲学唯心主义朱熹客观唯心主义理学

教育私学　书院兴盛

史学编年史司马光《资治通鉴》　我国第一部编年体通史巨著

文学词五代李煜两宋文学的主流

豪放派苏轼《念妈娇》《水调歌头》拓展了词的内容，开创了豪放风格

辛弃疾《菩萨蛮》　

婉约派柳永《雨霖铃》　

李清照

诗　陆游《示儿》

元曲元杂剧关汉卿《窦娥冤》揭露封建统治腐朽黑暗元代剧作家的杰出代表

散曲

艺术绘画　张择端《清明上河图》　我国美术史上的不朽之作

第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案

第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教学案
本节学习重点：
1、三大发明的内容及完成和发展的朝代；2、活字印刷术发明的时间、发明者、传播和比欧洲早的时间；3、指南针用于航海的时间、向外传播和意义；4、南宋发明的管形火器及其意义；5、火药和火药武器的传播；6、《梦溪笔谈》的作者、朝代及李约瑟的评价；7、郭守敬主持全国范围的天文测量工作和编制的《授时历》；8、宋代理学的概念和朱熹的历史地位、思想实质；9、五代的杰出词人；10、宋词繁荣的原因；11、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾词的特点及其代表作；12、陆游的主要文学成就及其词的代表作；13、元曲的概念及元杂剧、散曲的性质；14、元曲最杰出的作者极其代表作。
一、五代、辽、宋、夏、金、元时期文化发展的特点
1、五代十国时期的文化：
2、宋元文化：
3、契丹（辽）、党项（西夏）、女真（金）、蒙古的文化：
二、科学技术
1、三大发明：①内容：
②完成和发展的朝代：
2、活字印刷术的发明：①时间：
②发明者：
③传播：A、向东：
B、向西：
④比欧洲早
3、指南针的使用：①用于航海的时间：
②传播：
③意义：A、
B、
4、火药的发展：①经过：A、北宋：
B、南宋：
C、金朝：
②传播：
5、《梦溪笔谈》：①朝代：
②作者：
③内容：
④评价：A、
B、
6、天文历法：①元朝：
②郭守敬：主张：
成就：A、
B、
C、
三、哲学思想——理学
1、思想特点（概念）：
2、代表人物：朱熹：①历史地位：
②主要思想：A、
B、
C、
③思想实质：
四、文学——宋词和元曲
1、五代、辽、宋、夏、金时期文学的主要成就——词：
五代——李煜：①历史地位：
②词的特点：A、前期：
B、后期：
宋词：①繁荣原因：A、
B、
②词的特点：
③代表人物：
A、苏轼：时间：
贡献：
地位：
代表作：
B、柳永：时间：
词的特点：
代表作：
C、李清照：时间：
词的特点：
D、辛弃疾：时间：
词的特点：
代表作：
E、陆游：时间：
政治主张：
主要成就：
词的特点：
名作：
2、话本：①形成原因：
②性质：
③文学特点：
3、元曲：①概念：
②元杂剧：
③散曲：
④代表作家：A、作家：
B、代表作：
C、内容：
基础网络
情况：11世纪中期，北宋毕异创造活字印刷术。
外传：东传朝鲜、日本，西传埃及和欧洲，早欧洲四个多世纪。
外传：13世纪传人阿拉伯和欧洲各国。
①用于航海，极大地推动了世界经济文化的交流和发展。
②为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，提供了重要条件。
唐末：火药开始用于军事。
北宋：在东京设专门机构，制造火药和火器。
南宋：发明管形火器“突火枪”，从而开创了战史新阶段。
①百科全书式著作，北宋沈括著，总结了我国古代主要是北宋的科技成就。
②被英国学者李约瑟称为“中国科学史的里程碑”。
天文历法：元代郭守敬创制简仪、高表等天文测仪器。主持编定《授时历》与现行公历基本相同，比西方早300年。
宋代哲学，又称理学，是以儒家思想为基础，吸收佛、道思想形成的新儒学。
理学发展的集大成者。
宇宙万物，“理”是本源，是第一性的；“气”是构成材料，是第二性的。
理由：人欲是一切罪恶的根源。
评价：把天理和人欲对立，实则为封建等级秩序辩护。
前期：主写宫廷生活，风格柔靡。
后期：亡国之作为主，抒发国破家亡的愁苦之情，哀婉感人，艺术成就很高。
①感情豪放，描绘雄浑壮观的景物，给词注入强劲生命力，是宋词中豪放派的创始者和主要表。
②《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头明月几时有》是其代表作。
柳永：反映市民生活，市民气息浓，流传很广，代表作为《雨霖铃》等。
①风格委婉，感情真挚，明白有话，生活气息浓。
②流落南方后，渗透忧伤感情，也有怀念中原故土的。
①承扬苏拭的豪放词风，思想和艺术水平很高。
②悲痛山河分裂，时代气息浓，如《菩萨蛮书江西造口壁》等。
陆游：有感慨国事的豪放之作，也有婉丽飘逸之作，《钗头风》缠绵徘侧，一往情深”
①元曲是元杂剧和散曲的合称，与唐诗、宋词并称于文学史。
②元杂剧把音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，是独具民族风格的综合舞台艺术，产生韵文、
散文组合的文学剧本。
③散曲包括小令和套曲，是北方的流行歌曲。
④关汉卿是杰出代表。揭露封建统治，同情受压迫人民。悲剧《窦娥冤》是其代表作。
重点、难点、考点?
1、宋元时期科技文化发展的原因
(1)政治
(2)经济
(3)民族关系
(4)对外关系
(5)文化基础
2、宋元时期的文化特点
(1)高度发展、全面繁荣
(2)各民族文化进一步交融，在保留本民族文化传统的基础上，又有一些各自的特点。
(3)这一时期，我国的三大发明——印刷术、指南针、火药传往世界，为世界经济文化的发展、交流作出了重大的贡献。
3、中国古代的三大发明对西欧的影响
　中国古代印刷术、指南针、火药向西传到欧洲，对西欧资产阶级摧毁封建制度起了重要作用。印刷术作为新教反对天主教起了重要作用，火药炸毁了西欧的骑士阶层，指南针应用于航海，为西欧资产阶级开辟新航路，拓展海外市场提供了客观条件。
4、怎样认识文化现象与政治、经济的关系
一定文化现象都是某一历史时期政治、经济的反映。
①宋代科举制度的发展，私人书院也注重按封建伦理观念培养学生德行，这是专制主义中央集权加强和封建制度完善的表现。
②词这种新体诗歌的发展，是当时社会经济发展、城镇兴起和商品经济发展的表现。
③李清照作品的委婉含蓄，辛弃疾作品的豪放激愤，陆游诗词对统一的渴望，是当时民族矛盾和多民族政权并立的反映。
④宋代张择端的《清明上河图》更是直观地反映了宋代手工业、商业和城市的繁荣。