中国结教学设计

中国近现代化问题。

中国近现代化问题

人类社会的现代化发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程，是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式变革的一场全方位的社会变革。

中国的现代化进程自19世纪60年代开始启动，之后虽步履维艰，但终于在20世纪70年代末迈出了大步，取得了举世瞩目的成绩。中国在现代化的过程中，一直贯穿着两大主题：一是国家独立和民族解放，二是繁荣富强和持续发展。

第一：理论分析

一、近代化的含义

近代化也叫现代化，是18世纪后期工业革命以来现代生产力引发的社会生产方式与人类生活方式大变革，以经济工业化和政治民主化为主要标志。是以现代工业、科学和技术革命为动力，从传统农业社会向现代工业社会的大转变，是使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域的深刻变革过程。它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的变化，其核心是经济的工业化和政治的民主化。

西方世界的近代化又称资本主义化。在半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色。近代中国前80年近代化可称为资本主义化；后30年又增加新的内涵，即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主义革命。

中国近代化，亦称中国早期现代化或现代化，是指近代中国社会资本主义化的历史进程。

1、从过程上看：

它发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程，是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。

2、从内容上看：

它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从中世纪社会转化为近代社会。

完成这一历史任务，必须解决两大问题：一是国家独立和民族解放，二是繁荣富强和持续发展。

二、主要领域及内容：

经济领域：经济上的工业化、机器化（用现代机器生产取代手工生产，人类从农业文明过渡到工业文明）；发展资本主义，在生产力上由手工生产向机器生产过渡，在生产关系上由封建主义向资本主义过渡；

政治领域：政治上的民主化与法制化（用民主主义思想取代封建专制制度，以法治取代人治）；主要是实现政治民主化，由封建专制到民主政治；

思想领域：思想上的理性化（以民主和科学的理念取代教会的精神独裁）传播西学，学习西方先进的科技和思想、政治制度；

军事领域：创办近代的军队和军事工业；

外交领域：由传统的理藩外交向近代外交转变。

近代社会与传统社会的区别

经济政治人本身

传统社会自然经济以君主为代表的贵族特权臣民

近代社会商品经济以法律为标志的国家权力公民

二、中国近代化的发展历程及阶段特征

（一）起步阶段（1840～1895年），主要是地主阶级领导的洋务运动。

1840年发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。1895年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。

1、大事

（1）经济上：

地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”；

地主阶级洋务派领导了洋务运动，其间经历了从重工业到轻工业，从官办、官督商办、官商合办、商办的过程。

民族资产阶级开始创办近代工业。

（2）政治上

洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。

（3）思想文化上：

开始了“西学东渐”，创办新式学堂，培养科技人才。

2、阶段特征：

这一时期，本阶段担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派；领域主要在经济领域，学习西方先进技术。政治体制近代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。

3、19世纪末20世纪初中国现代化进程产生了巨变

（1）经济（工业化）：

甲午战争后民族资本主义的初步发展、20世纪初民族资本主义的比较快速发展与清末新政、一战期间民族资本主义的短暂春天

（2）政治（民主化）：

戊戌变法、辛亥革命、反对北洋军阀统治的斗争等，推翻了封建君主专制，建立民国

（3）思想（理性化）：

维新思想与顽固派的论战、革命派与保皇派的论战、新文化运动的产生等，民主主义思想广泛传播

（二）整体发展阶段（1895～1927年），也是最重要的阶段。

阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。“整体发展”体现在近代化在经济、政治、文化领域的全面展开，近代化内涵的全面体现和资产阶级在近代化过程中的主角地位的充分体现。最突出的领域是在政治领域；

阶段性的成果：

政治上，政治体制的近代化有了重大突破，民族资产阶级登上政治舞台，推翻了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，有力地推动了中国近代化的进程；

经济上，在“实业救国”的浪潮下，民族工业有较大发展，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展；

思想文化上化的近代化有了长足的进步，民主共和观念深入人心，开始由传统文化向近代化转型，向西方学习已从生产技术领域深入到政治制度和思想文化。

新的教育体制开始确立。

1、经济现代化：在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。它分为两个时期：

（1）甲午战争以后民族工业的初步发展，棉纺织业的发展最为突出；

（2）辛亥革命后和一战期间民族工业短暂的春天，纺织业和面粉业发展最快。

2、政治体制的近代化实现了重大突破。

民族资产阶级开始登上历史舞台，其上层维新派发动了戊戌变法，立宪派领导了立宪运动和保路运动；其下层革命派则成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，推翻了几千年的封建专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和成为时代潮流，有力地推进了中国近代化的进程。

当然，这一时期中国政治体制的近代化呈现出波浪式推进的特点：

（1）从清政府来看，经历了从镇压维新变法到推行“新政”和“预备立宪”的失败；

（2）从资产阶级内部来看，发动戊戌变法和辛亥革命，发生了保皇派、立宪派与革命派的斗争；

（3）从北洋军阀的统治来看，对内专制独裁，对外投靠帝国主义，中国的近代化进程遇到了逆流；

（4）从中国共产党的成立来看，制定民主革命纲领，领导工农运动，进行国共合作，开创了中国政治、经济、思想和文化近代化的新纪元。

3、思想的近代化有了长足发展，开始由传统文化向近代化转型。

主要表现在：西方文化大量涌入，“西学东渐”达到高潮，向西方学习，已从生产技术深入到政治制度和思想文化。

（1）资产阶级维新派：以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪；

（2）资产阶级革命派：则把从西方学到的国家学说发展为三民主义，并把理论学习和革命宣传变为实际行动，发动了辛亥革命；

（3）资产阶级激进派：则大力提倡民主和科学，提出“打倒孔家店”的口号，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。

（4）初步具有共产主义思想的知识分子大力宣传马克思主义。五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为中国社会的变革提供了科学理论。

4、文化领域现代化：

（1）教育：新式学堂兴办、科举制废除和教育部的设立

（2）文学：文学革命等

（3）史学：史学革命

（三）曲折前进阶段（1927～1949年）：——国民政府统治时期

特征：在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，近代化艰难地进行。由于国民政府的内外政策，官僚资本、日本的侵华、美国的侵略等因素，使中国近代化的进程历经曲折，机乎陷入绝境。同时，增加了新的内涵：中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务，中国近代化进入全新发展阶段。

1、国民政府统治前期，是中国近代化事业有所发展的十年。

如从外国人手中夺回了“关税主权”，设立了国家银行，统一货币发行权，发行了“法币”，进行了国民经济建设运动、改订新约运动，推动了工业、商业及整个经济领域近代化的进程。但官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。同时，国民政府对日本侵略的退让，对共产党和工农群众的血腥屠杀等都影响了民主制度的正常发展。

2、抗战期间

中国近代化的进程被打断，原有的工业在日本军国主义的大举侵略下遭到严酷摧残。

3、抗战胜利后

美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代化事业推入绝境。

4、新民主主义经济产生并发展

首先，体现在无产阶级成为近代化重要角色。其次，近代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转变为取得新民主主义革命的胜利。再次，五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为政治民主化的新发展提供科学理论。

（四）腾飞阶段（新中国成立后）

1、表现

（1）社会形态：

半殖民地半封建社会结束由新民主主义社会向社会主义社会迈进

（2）政治上：

人民民主专政的政权建立

共产党领导的多党合作、民主协商的政治制度建立

（3）经济上：

从计划经济体制到社会主义市场经济体制

经济建设取得巨大成就

2、新中国成立后的现代化进程

·走苏联的路：

从论十大关系开始毛泽东就探索建设中国现代化的道路，但是由于没有坚持八大的正确方针，连续在政治和经济领域出现左倾错误，偏离了经济建设为中心，没有摆脱苏联的高度集中的经济政治模式，使得现代化遭遇重重挫折

·走自己的路：

中共在理论和实践上找到了建设具有中国特色的社会主义道路

理论上：关于真理标准问题的讨论、十一届三中全会、十二大、十三大、十三届四中全会、十四大、十五大等的主要理论

实践上：社会主义经济体制改革（三大步：1978年农村经济体制改革、1985年城市经济体制改革、1992年市场经济体制改革目标的提出）；对外开放（1978年—1999年对外开放新格局的形成、本世纪初加入世界贸易组织和实施西部大开发是中国新一轮的对外开放）

·经验教训：

要始终坚持实事求是的原则，坚持从实际出发，从国情出发，

要把马克思主义的科学原理与中国的革命和建设实践相结合，不能照搬他国的模式

要始终坚持以经济建设为中心，正确认识中国的主要矛盾

要勇于创新

3、特征：中国现代化突飞猛进。

三、近代化与民族民主革命的关系（实现近代化与完成反帝反封建两大任务之间的关系）

近代中国面临着两大历史任务，一是争取民族独立和人民解放，完成民族民主革命任务，二是实现国家的繁荣富强和人民共同富裕，完成近代化任务。

关系：相互交叉、同步进行，双向互动的辩证关系。——工业化的发展为近代革命提供了物质基础和阶级力量，近代革命又为工业化的开拓前进扫清了道路。

民族民主革命是近代化的重要组成部分。民族民主革命的开展过程，是封建势力和大地主大资产阶级及帝国主义在华走狗不断受到打击的过程，是中国由封建专制统治到资产阶级共和政体到人民民主专政的发展过程，也就是中国政治民主化的过程。

近代百年的历史证明：完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立，是实现近代化的前提和根本保证，实现近代化是完成反帝反封建任务和取得民族独立的最终目的。

不改变半殖民地半封建的社会地位，不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫，近代化就无法实现。

四、中国近代多元化的经济结构及其影响

鸦片战争后，由于外国资本主义的侵入，中国原有两千多年历史的封建经济结构发生了较大的变化，商品经济和资本主义经济有了一定的发展，封建自然经济的基础被破坏，从整个国民经济结构看，已不是完整的封建经济了，我们称之为半封建。

在这种半封建的经济结构中，占统治地位的是封建自然经济、外国资本主义经济和官僚资本主义经济等三种所有制。它们相互勾结，三位一体，严重地阻碍中国社会生产力的发展，是中国现代化的主要障碍，是中国民主革命的对象。

民族资本主义经济产生后虽有一定的发展，但资金少、规模小、技术落后，始终没有成为中国社会经济的主要形式。

在中国近代多元化的经济结构中还存在着新民主主义的经济形式，它是中国共产党在独立领导中国新民主主义革命、创建农村革命根据地的过程中逐步建立和形成的。至解放战争后期，根据地已形成了个体经济、国营经济、合作社经济、私人资本主义经济、国家资本主义经济等五种经济成分并存发展的经济格局。在这五种经济成分中，个体经济比重最大，国家资本主义经济比重最小。

近代中国多元化的经济结构，对中国近代化的进程产生了重要影响：

（1）它使中国社会的主要矛盾复杂化。外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾成为中国近代社会的主要矛盾并交织在一起。

（2）使中国社会性质特殊化。中外反动势力逐步勾结起来，使中国社会一步步地沦为半殖民地半封建社会。

（3）使中国革命斗争长期化。由于中外反动势力勾结，共同镇压革命，中国民主革命经过近百年的艰苦奋斗才取得成功。

（4）使中国社会的政治力量多元化。

首先，形成了多元化的阶级结构和复杂的阶级关系。除地主阶级和农民阶级外，新增加了资产阶级和无产阶级。阶级关系上，封建主义、官僚资本主义和帝国主义相互勾结，压迫其他各个阶级，成为中国革命的对象；农民阶级、工人阶级深受压迫，是中国革命的主力军；民族资产阶级则具有两重性。

其次，产生了不同的政治派别。地主阶级中有顽固派和洋务派，资产阶级中有维新派和立宪派、革命派和民主派。再次，出现了代表不同阶级利益的政党，国民党、共产党和民主党派等。

五、影响中国近代化的不利因素

（一）先天的不利条件：

1、资金准备不足，没有资本的原始积累，缺乏资金储备；

2、技术准备不足，只有手工技术，缺乏机械化操作技术；

3、人才准备不足，只有经济型的人才，缺乏通晓国际现代化大势和能经营管理大机器生产的科技人才、管理人才；

4、思想准备不足，中国传统的重农轻商、重陆轻海、重义轻利等观念，都是发展近代工业的思想障碍。

（二）面临三大政治障碍：

1、外国资本主义的阻挠、破坏。西方列强依据不平等条约取得的关税协定、海关管理权、片面最惠国待遇、领事裁判权等特权，严重侵犯了中国的主权，使中国资本主义始终得不到正常的充分的发展；帝国主义还和中国封建主义结合起来，支持反动派作为他们统治中国的支柱。

2、封建专制统治的阻碍。中国封建专制统治长达两千多年，封建的政治制度特别完善，封建的意识形态特别顽强。当列强用坚船利炮打开中国的大门之后，清朝统治者并没有从鸦片战争的失败中清醒过来，反而愚昧无知，不思进取，白白延误了20年的宝贵时间。

3、官僚资本主义的压制。在中国资本中，官僚资本占有压倒优势，民族工业无力与之抗衡。抗日战争、解放战争时期，中国民族资本主义工业在日、美等帝国主义势力和官僚资本的摧残、压迫下，日益萎缩。

（三）缺乏正确的道路、科学的决策和安定的环境。

从道路上来看，欧美各国的工业化一般是从轻工业开始，而后延伸到重工业。在工业化的同时，农业都有一个相应的较大变化，给工业的发展提供了支撑；中国的近代化在从重工业领域中开始后，农业始终没有经历一场革命性的变化，拖了工业化的后腿。无论是欧美还是日本，工业化开始之前，资产阶级都通过政治革命掌握了统治权，为工业化的发展提供了政治保证；中国的民主革命直到新中国的成立才最终完成，这在一定程度上限制了工业化的规模和速度。

从决策上来看，历届统治者都没有把知识结构的变革放到极其重要的地位，致使中国在长时期内一直是一个文盲半文盲的国家。缺乏现代知识的推动，使中国的近代化一直为缺少人才、技术而困扰。由于历届政府都代表了反动落后的阶级，违背广大人民的利益，不可能从发展生产力的主观愿望出发来制定内外政策，因而都在一定程度上妨碍了中国近代化的正常进行。

从环境上来看，战争和革命不断，使中国政局长期动荡。

六、中国近代化的启示

1、政治是前提：国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。地主阶级、资产阶级实现中国近代化的努力以失败告终，中国共产党领导人民完成反帝反封任务，近代化建设取得长足进展。只有中共在领导各族人民完成了反帝反封建的任务后，中国的近代化才能迎来新纪元。

2、农业是基础：必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑。

3、对外开放、兼收并蓄是各国历史发展的经验。明清闭关锁国，导致中国愚昧落后，而中国近代化历程实际上是在敞开国门、不断向西方学习，不断融入世界的过程中进行的。由此可见，对外开放，学习西方先进技术思想文化，是世界历史发展潮流，是中国实现近代化的保证。实践证明，闭关自守导致落后。只有对外开放，放眼世界，国家才能跟上时代的步伐，真正实现现代化。

4、解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。中国封建思想根深蒂固，中国近代化的启动和发展过程，充满着前进与倒退，革新与守旧的斗争。清除封建思想对近代化的消极影响，是一项艰巨的任务。中国近代化的启动与发展过程，充满着前进与倒退、革新与守旧的斗争，每一次斗争都是对封建思想的批判，都使价值观念得到逐渐更新。但几千年根深蒂固的封建意识形态，顽固地阻碍着中国近代化的前进。清除它的影响将是一项十分艰巨繁重的任务。

5、知识、人才是关键：英美等国近代化历程贯穿着三次科技革命，科学技术为工业化提供了强大的推动力，发达的教育为近代化提供人才保障。当今世界国与国的竞争，是综合国力的竞争，综合国力的提高，主要依赖于科技的发展，科技发展靠人才，而人才培养需要教育的发展，国家要富强，经济要发展，近代化要早日实现，教育要先行，改革开放之前，教育的落后，严重制约中国近代化事业。知识结构的变革是现代化的核心和终极源泉，欧美等国凭借三次科技革命为工业化提供了强大的推动力。国家要富强，经济要发展，首先是教育要先行。科教兴国是实现中国四个现代化的科学决策。

6、一切从实际出发、实事求是，根据我国具体情况做出科学决策，才是近代化的正确途径。

7、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。近代生产力的发展产生了进步的社会思潮，而进步的社会思想推动了社会变革。要摆脱传统观念，解放思想，才能促进近代化的历程。

8、在认识中国现代化问题时，要坚持把爱国主义放在第一位、现代化放在第二位的原则。

9、辩证客观地认识鸦片战争以来中国现代化意识曲折探索的进程，中国人民做出巨大牺牲和付出了巨大代价。

10、运用主现动机和客观效果的关系，认识外国资本主义在中国现代化的进程中是充当了不自觉的推动工具，这与他们的主观愿望是不符的。

11、运用内外因关系的原理，认识中国人民的不懈努力和斗争才是中国现代化进程的根本原因和动力。

第二：经济近代化

一、中国民族资本主义的兴衰过程和历史地位

（一）产生：

鸦片战争后，在中国封建经济分解和商品经济发展的过程中，在外商企业的刺激、示范和洋务派军用工业尤其是民用工业的诱导下，19世纪六七十年代，中国资本主义工业开始兴起。早期著名的企业主要有“三厂一坊”（见教材第35页表）。到甲午战争前，实存的商办近代企业260家，大部分是轻工业，主要分布在上海、广东、天津等沿海地区。近代商办企业的投资者主要是一些官僚、地主、商人（包括买办手工业主），他们已转化为民族资产阶级。民族资本主义工业虽然是一种先进的生产方式，但它毕竟是在中国社会半殖民地化过程中产生和发展的，实力薄弱，深受外国资本主义和中国封建主义的压迫和束缚，同时又对它们存在着一定的依赖性。它使民族资产阶级在政治上不可避免地具有两重性。

（二）初步发展：

甲午中日战争以后，帝国主义对中国进行资本输出，进一步破坏了中国社会的自然经济，为民族资本主义的初步发展提供了客观条件。清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。19世纪末，中国民族工业有了初步发展。民族资产阶级作为新的独立的政治力量登上了历史舞台。其上层维新派发动领导了维新变法运动，其中下层革命派发动和领导了辛亥革命。

（三）短暂繁荣：

一战期间，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，使处于夹缝中的中国民族工业得到一次发展的机会。从1912年到1919年，中国新建厂矿有600多家，其中发展最快的是纺织业和面粉业。这一时期，由于辛亥革命胜利的鼓舞以及一些有识之士的倡导，“实业救国”与民主共和并存，一起成为两大思潮，涌现了一批代表人物。如张謇、周学熙和荣宗敬、荣德生兄弟等。但好景不长，世界大战的结束打断了民族工业的发展趋势。这说明帝国主义侵略是阻碍民族资本主义发展的根本因素，不摆脱半殖民地半封建的社会地位，国民经济就不可能得到正常发展。

（四）日益萎缩：

1、国民政府统治时期，由于帝国主义和官僚资本的压迫，中国民族工业日益萎缩。

2、抗日战争时期，由于日本在沦陷区的野蛮掠夺，四大家族在国统区加强对工业的垄断，尤其是钢铁工业的官僚资本占有明显优势，中国民族工业遭到破产。

3、解放战争时期，国民党为了进行内战，空前出卖国家主权。1946年11月，国民党同美国签订了所谓《中美友好通商航海条约》，导致美国货充斥中国市场，民族工业受到沉重打击。

（五）获得新生：

1、建国初期，有利于国计民生的资本主义经济在社会主义国营经济的领导下，得到恢复和发展。

2、在1953年—1956底社会主义改造过程中，我党对资本主义工商业实行了利用、限制、改造的方法，采取加工定货、统购包销、经销代销、个别企业的公私合营和全行业的公私合营以及付偿定息等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，成功地实现了对资本主义经济的社会主义改造和对资产阶级的和平赎买。到1956年底，全国基本上完成了资本主义工商业的社会主义改造。从此，民族工业走上了社会主义道路。

（六）历史地位：

（1）从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。

（2）从政治上看，它导致民族资产阶级产生，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。

（3）从思想上看，中国民族资本主义的产生和发展，不断地冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。

（4）从发展趋势上看，民族资本主义工业资金少、规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。

中国四次发展机遇与挫折（原因、表现、结果、成败原因分析）

1、19世纪60年代中外和好局面出现后洋务运动的产生和民族资本主义的产生

2、辛亥革命后到一战期民族资本主义的短暂春天

3、抗战胜利后

4、文化大革命后

二、与欧美各国的近代化相比，中国近代工业化的特点

（一）总特点：

在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的，因此，与欧美各国的近代化相比，先天不足，后天畸形。

（二）中国早期工业化发展历程

1、起步阶段(1840年—1895年)，突出事件是洋务运动。

洋务运动前期以“求强”为旗号，兴办了“三局一所”等近代军事工业；后期以“求富”为旗号，兴办了“三局一厂”等近代民用工业。这一时期，政治体制现代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业，由军需到民用，由国营到民营的发展过程。同时，由于洋务运动的需要，现代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。

2、整体发展阶段(1895年—1927年)

主要表现为甲午战争以后民族工业的初步发展；辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天。

3、曲折前进阶段(1927年—1949年)

现代化在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。国民政府统治前期，从外国人手中夺回了“关税主权”；设立了国家银行，实行币制改革；进行国民经济建设运动，推动了工商业及整个经济领域现代化的进程。但官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。抗战期间，中国现代化的进程被打断，原有的工业在日本军国主义的大举侵略下遭到严酷摧残。抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国现代化事业推入绝境。

（三）具体特征：

中国工业化是在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的，因此，与欧美各国的现代化相比，它具有非常明显的特征：

1、近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残，发展缓慢，历经曲折。

2、近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。

3、近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部，因此，它不是以民间自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义，而是主要依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，从军需到民用，从国营到民营，从重工业到轻工业。

4、发展畸形。近代工业的产业结构不协调、不配套，工业在整个国民经济中的比重很小，重工业特别是钢铁、机械、电力、石油等工业尤为微弱，轻重工业比例失调；地区分布不平衡，主要分布于东南沿海和沿江地区。

三、新中国的工业发展

新中国成立后，人民政府首先没收了官僚资本，建立了国营经济，奠定了恢复国民经济的基础。随后在国营企业开展了民主改革和生产改革。从1953年开始，我国开始执行“一五”计划建设，到1957年“一五”计划提前完成，工矿业成就突出，鞍钢无缝钢管厂、第一汽车制造厂、飞机制造厂、沈阳机床厂等建成投产。交通运输方面新建了宝成、鹰厦等铁路30多条，建成武汉长江大桥，及康藏、青藏和新藏公路等。进入全面建设社会主义的十年和“文化大革命”时期，由于“左”倾错误的影响，我国工业发展受到严重影响。十一届三中全会后，随着城市经济体制改革的进行，工业发展突飞猛进，现在我国已建成了门类齐全的工业体系。

第三：中国政治民主化进程——实质是政治民主化

一、史实

1、政治民主化的开始——维新变法运动

（1）基础知识（兴起背景、进程、意义、败因、教训等）

（2）比较地主阶级洋务派、顽固派和资产阶级维新派基本主张的异同点

（3）比较戊戌变法与日本明治维新成败的原因

经济基础：日本资本主义发展程度较高，中国民资虽有初步发展但自然经济仍占统治地位

社会基础：日本的改良派借助于人民群众的反封建力量；中国维新派则脱离了人民群众

思想文化；日本民众较早地接触西方文化；清政府在文化上严格限制，中西文化交流几近断绝，对民族危机并未作深刻思考

领导力量；日本是在民族危机，幕府统治危机下，由商人、新闪地主、资本家与中下级武士和部分要求改革的大名进行的；中国是由资产阶级知识分子依靠无实权的光绪帝进行的

改革前提；日本经过了武装倒幕发起的；中国变法前没有经过政权的变动

国际环境；日本当时正处在自由资本主义阶段，列强瓜分世界的高潮尚未闪起，中国及亚洲其他国家的斗争也为其创造了有利的环境；中国此时已处在帝国主义时代，列强已掀起瓜分世界的狂潮，他们不希望中国真正强大

2、夺取政权的暴力革命——辛亥革命

（1）基础知识（兴起背景、兴起、发展、高潮、失败、败因及历史地位）

（2）三民主义的含义及评价

民族主义：内容（略）评：客观上体现了民族资产阶级和广大爱国者实现民族独立的要求；但没有明确反帝，容易产生排满情绪

民权主义：内容（略）评：这是阶级矛盾尖锐的反映，体现了广大人民群众迫切要求摆脱封建专制，实现民主、自由平等的愿望。是三民主义的核心，政治革命的根本；但它反封建是不彻底的。

民生主义；内容略，评；这是孙中山经济思想的核心，它体现了民资希望解除封建生产关系束缚，发展资本主义工商业的要求，这是中国近代第一个把解决土地所有制和发展资本主义相结合的革命纲领；但没有满足农民的要求，不可能调动农民的积极性。

（3）正确评价“新政”和“预备立宪”

①主观目的的反动性

②活动本质的落后性

③客观影响的进步性

④实际作用的背离性

（4）清末“新政”与戊戌变法的不同点

①领导者不同

②性质不同

③政策的内外侧重点不同

④历史地位作用不同

二、资产阶级对国家民主化的求索

中国现代化是从鸦片战争以后开始的，但在甲午战争前主要限于经济领域。1894年爆发的甲午中日战争，是中国现代化的一大转折，标志着现代化由经济领域转入政治领域。

这一时期发生的戊戌变法是资产阶级借助皇权进行政治变革的第一次尝试。辛亥革命是资产阶级推翻帝制，创建共和国的第一个成功行动。中华民国的成立，标志着共和制度的建立。此后，虽然发生过两次复辟帝制的事件，但政治现代化的总趋势不可逆转。历届民国政府不论封建军阀如何独占鳌头，但不少资产阶级代表人物也参与了政权。

19世纪末的清末新政也是值得一提的重大事件。清末新政是清政府在受义和团运动的冲击和八国联军侵略的鞭挞后，为巩固统治而被迫进行的改革。就其性质而言，不言而喻应是资本主义的或带有资产阶级色彩的，在客观上也促进了中国资本主义的发展和西方文化的传播，有利于中国近代民主化的进程。在清末新政中形成的立宪派，积极倡导兴办实业，抵制洋货，收回矿权、路权等，他们虽然反对革命派用武力推翻清政府，但在向清政府请愿立宪遭到拒绝后，便转而加入反清行列，支持辛亥革命。

君主立宪和民主共和是资产阶级对国家政治民主化进行探索的两种理论模式，在政治行为上直接表现为资产阶级立宪运动和民主革命运动，它们构成了晚清反对专制政治的两条阵线。革命派怀着由革命而共和的信念，进行了不屈不挠的斗争，从正面有力地冲击了清朝专制统治。立宪派则从实业、教育、启蒙等多方面为民主大厦在中国的建成添砖加瓦，赢得了多数工商业资本家和开明士绅的支持。他们以谘议局和资政院为基地，利用合法手段从事反专制的斗争，掀起了请愿运动、抵制美货运动、收回利权运动和保路运动，使清政府陷于困境，进退两难。

君主立宪和民主共和，两种观点，两种模式，既对立又统一。他们是在同一经济基础上发展起来的两股新的政治势力，他们的主张和要求都不同程度地体现了近代资产阶级的社会政治、经济、文化要求。他们同时以“救亡图存”为己任，爱国是二者的共同起点。虽然他们对帝国主义都缺乏本质的认识，对帝国主义斗争存在一定的软弱性，但都希望中国从帝国主义的枷锁下解放出来，实现民族独立。他们都取法于西方，向西方学习。君主立宪和民主共和作为革新中国与打击旧学的思想武器，最初取自西方的社会契约论、三权分立说、进化论和以实验科学为基础的归纳方法等。他们都把中国的出路寄托于实现资本主义，因此反封建又是二者共同的目标。

在新民主主义革命时期，民族资产阶级对于国家民主化仍有自己的特殊认识。民族资产阶级先是追随蒋介石，参与南京国民政府活动；抗日战争爆发后，他们一方面参加了抗日民族统一战线，另一方面又对蒋介石消极抗日、专制独裁、压制民族资本经济发展不满。解放战争时期，民族资产阶级一度对美蒋抱过幻想，并企图走第三条道路，但最终还是站到人民斗争的行列，接受了中国共产党的领导，支持和帮助中共完成了新民主主义革命的大业。

第四：思想和文化的近代化

1、文化思想观念的近代化——新文化运动对封建正统文化的批判

这是继维新思想、民主革命思想的传播之后，又一次思想解放的流，是辛亥革命在思想文化领域的继续。

（1）基础知识（背景、兴起、内容、影响、局限）

（2）前期新文化运动指导思想的特点

①对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面批判态度

②主张以文化的革新社会的主要手段，认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题

③主张引进西方文化精神来改造中国民众的状态

④它是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争

2、西学东渐与近代东西方文化的碰撞与交融

西学泛指当时西方的科技、文化、思想；东渐，意为向东方逐渐传入、渗透。这是东西方文化相互交融的历史，也是传统文化向近代文化转变的历史。

（1）近代前期文化的两个阶段三个层次

两个阶段：第一：鸦片战争后到甲午战争前主要学习西方的物质文明

第二：甲午战争后到五四运动前主要学习以政治制度、思想文化为核心的西方精神文明

三个层次；第一：技术成果（器物层）

第二：相关社会支持系统（制度层）

第三：人们的价值观念、思维方式、文化气质等（思想层）

（2）近代前期思想演进的过程、影响

A、林、魏代表的地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”

其作用在于；引导中国人开眼看世界和面对现实，但重在思想而没有具体实践

B、洋务派主张“中学为体、西学为用”

其实质是立足封建主义，借助于西方物质文明，以谋求涉及王朝的自强；它突破了传统观念，为西学的传入创造了一定条件，是中国近代化的第一步，得并未使中国走上富强之路

C、早期维新派和维新派主张反对专制，实行君主立宪，发展资本主义和传播西方科技文化

其作用在于掀起了中国近代思想解放的第一次潮流，推动了维新变法运动开展

D、民主革命派主张暴力革命推翻封建统治，建立资产阶级共和国，其具体现在三民主义

其作用在于导致辛亥革命的爆发，推翻封建君主专制，使民主共和深入人心

E、前期新文化运动高举民主与科学的大旗开展深入的反封建的斗争

作用；是一次深刻的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位，解放了人们的思想，并为马克思主义的传播创造了条件

（3）近代前期思想演进的过程、影响及其特点

①体现出强烈的反封建反侵略性质

②经历了一个由浅入深，由表及里的过程

③对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的过程

3、中国科学文化近代化的轨迹

先是传教士东来，西学东渐，后是“船坚炮利”打开了中国闭关自守的大门。于是不自觉或自觉地开始了向西方的学习，开始了西方近代文明，首先是西方近代科学文化在中国的传播。在这个过程中有激烈的冲撞，有艰难的移植，也有别具匠心的创造，最后导向中国科学文化的近代化。这是科学文化在中国近代化的轨迹。

在这个过程中，自明末意大利传教士利玛窦于万历十年（1582）年进入中国内地，到乾隆二十四年（1759年）颁布并厉行《防范外夷规条》、闭关自守、禁传天主教等，这是西学东渐第一波的涌动和沉落时期。这一时期处于明清之际近200年间，中西文化随着天主教和西方科学技术的传入，发生了一次有力的撞击。就当时输入的西学而言，主要有两部分：天主教教义和科学技术，前者是主导，后者只是附属。在当时传入的西方科学技术中，最突出的是历算学即天文学和与之相关的几何学，以适应明清之际修历、制历的需要。其次是地理学和测量技术，它们开阔了中国人的世界观念，并导致康熙年间全国地图（《皇舆全览图》）的绘制。传教士所介绍的内容还涉及数学、力学、光学、解剖学、逻辑学、实验仪器以及水利、机械、建筑、采矿、兵器等技术，也有零星的西方哲学、音乐、绘画、历史方面的知识。这些西方科学技术知识的传入，不但促进了明清之际学风向实学的转变，而且为鸦片战争后中国社会的近代化运动作了重要准备，不期而然成为后者的一次彩排。

19世纪中叶，清朝的闭关锁国政策在执行近百年后终于被西方列强的“坚船利炮”所打破，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派率先开眼看世界，从而掀起了传播西学的第二波。这一次与上一波不同的是，进入中国内地的主要已不是西方传教士，而是以胜利者自居的列强，那些作为闯入者的商人、外交官和军人。此时，国力的衰颓突显了中国科学技术的落后。在国家危亡的紧要关头，一部分先进知识分子又开始面向世界，学习西方也获得了比明清之际更大的推动力。但自上而下关注的焦点却集中在“船坚炮利”的器物层及与之相关的科学技术知识。在林则徐以后，甲午战争以前的西学领域中，洋务运动是主流。这期间传播西学与明清之际最大的不同，一是社会影响程度上的差别，此时具有切肤之痛，中国被逼着非学西方不可；二是角色上的变换，译介虽然仍借助洋人，但以中国人为主，以满足洋务运动的需要。甲午一役战败，洋务运动也以失败告终，中国时局危如累卵，一部分朝野有识之士要求变法自强。学习西方的重点，从器物层转向制度层和学术层。以康有为、梁启超为代表的维新派认为要救国，只有学习外国。不但学习外国的科学技术，而且学习外国的学术和政治制度；不但向成功建设了现代国家的西方列强学习，而且向学习西方卓有成效的日本讨教。维新运动以后，更准确地说在辛亥革命以后，自觉地开始了中国科学文化近代体制化的进程。不再仅仅是零散地学习西方科学技术，而是全面地从教育体制、科研体制、社会支持系统、价值取向、思想意识诸方面，克服各种阻力面向世界，建立近代体制化的科学文化。经过几十年的努力，中国虽然还很贫弱，但确已重起炉灶，实现了中国文明向近代科学文化的转折。

4、正确认识西方资本主义文化的入侵及影响

（1）西方资本主义文化的入侵有两个明显的目的；一是培养殖民地人才；二是混淆和动摇民从的爱国和民族精神这其政治侵略服务

（2）西方资本主义文化的入侵也为西学传入中国提供了条件，推动了中国近代化的进程

促使中国社会不同阶级、阶层的思想观念发生变化，引起内部的观念对立和斗争（对封建地主阶级、农民、民族资产阶级都是如此）

第五、中国共产党与中国的现代化

中国共产党自成立之日始即以推进中国的现代化为己任，从党的“一大”提出实现共产主义的理想，到“七大”提出要把一个新民主主义的中国建设起来；从建国前夕以恢复经济为中心任务，到1952年提出“一化三改造”的方针，其着眼点都是为了解放生产力和发展生产力，实现现代化。1954年在一届人大会议上，毛泽东提出用几个五年计划时间把中国建设成为一个工业化的具有现代文明程度的伟大国家。党的“八大”提出“把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国”。毛泽东在1957年初南下视察时特别指出，中国共产党人是“上半个世纪搞革命，下半个世纪搞建设”。1958年以后，中国共产党人在探索中国特色现代化道路的进程中，虽然发生了种种偏差，但中国共产党人实现中国现代化的目标始终没有动摇过。即使在“文革”中的1975年，周恩来还重申了实现“四个现代化”的目标，并提出了分两步实现现代化的设想。

历史充分说明，中国共产党80年的奋斗历程主要是围绕推进中国现代化而进行的。在革命战争时代搞武装斗争乃是为了破除阻碍生产力发展的障碍，为推进现代化建设开辟道路，建国后的建设则是利用人民自己当家作主的有利条件发展生产力，向现代化目标迅速前进，而改革则是为了加快现代化建设步伐。

中国共产党人找到了实现现代化的正确道路。新中国建立后，中国共产党第一代领导集体对中国现代化道路的探索，首先是从结合中国国情学习苏联社会主义建设的经验开始的。

毛泽东《论十大关系》的发表，标志着中共开始探索有中国特色的现代化道路。用毛泽东1960年的话说，十大关系“开始反映中国客观经济规律”。1957年初，毛泽东在南方视察的过程中，提出科学技术是重要生产力的观点。

以邓小平为代表的中共第二代领导集体对中国现代化道路的探索更是成绩卓著：(1)邓小平提出工业、农业、国防、科技的现代化中，关键是科学技术的现代化观点。(2)提出了党的基本路线的核心内容，设计了我国改革开放的蓝图。“文革”结束后，邓小平最早提出工作重心转移，最早提出要坚持“四项基本原则”，最早提出了一系列实施改革开放的方针，并作出了一系列改革开放的决策。1992年小平南巡讲话中，特别提出了计划和市场都是资源配置的手段，社会主义有市场，资本主义也有计划，为党的十四大把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标指明了方向，使我国改革开放进入了新阶段。(3)指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。(4)提出了现代化建设分三步走的战略。

以江泽民同志为核心的第三代领导集体，高举邓小平理论的伟大旗帜，“以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，致力于理论创新，又取得了一系列成果。”江泽民“三个代表”思想的提出，标志着中共对自己的使命有了进一步认识。使全党认识到，中国式的现代化应该是社会主义的、“先进”的现代化，符合时代潮流的现代化，是经济、资源、人口、科技、环保、文化等方面全面协调发展的现代化。

第六、世界的近代化与现代化历程

1、世界现代化的一般过程

·17——19世纪：

亚非拉受到西方殖民者的奴役，只有欧美资本主义现代化一种模式。但可以分成两种类型（先发内生型，如英法美；后发外生型，如德意日俄）

本时期，政治上，欧美资本主义国家通过资产阶级革命和改革推翻了封建制度，通过颁布一系列法令（如权利法案、1787年宪法、拿坡仑法典、1889年大日本帝国宪法等）建立了资本主义民主制度，实现了政治民主化；

经济上，通过两次工业革命，实现了农业社会向工业社会的转变，机器生产取代手工生产，实现了工业化；

思想上，启蒙思想的广泛传播，使得民主自由平等等观念成为资本主义社会的基本准则，理性取代了愚昧和迷信。

·20世纪上半期：

现代化模式突破了资本主义现代化的单一模式，发展为多种现代化道路（以美国罗斯福新政为代表，资本主义现代化发展为国家干预经济的模式；以俄国十月革命为代表，产生了高度集中的经济政治体制为特征的社会主义现代化模式；以土耳其的凯末尔革命为代表，产生了民族独立国家现代化模式）

·二战后：

现代化模式更加丰富多彩（资本主义现代化发展为国家垄断资本主义；社会主义现代化突破了苏联模式的束缚，产生了建设具有中国特色的社会主义道路；民族独立国家探索出适合自身国情的多种现代化道路，如韩国与新加坡利用发达国家转移劳动密集型产业的机遇制定了适合本国国情的经济发展战略，印度吸收了资本主义市场经济和社会主义计划经济的长处形成了独具特色的现代化模式，西亚国家形成了以石油和石油化工为特色的工业结构）

2、重要国家的现代化进程

·日本的近代化进程

近代化（明治维新；19世纪80年代两次工业革命交叉进行和1889年的大日本帝国宪法；甲午战争后日本成为帝国主义强国）

现代化（战后对日本的民主改革；第三次科技革命的机遇等）

·美国的近代化进程

主要推动因素：三次科技革命、两次社会革命、两次世界大战、西进运动）

3、中国与世界现代化进程比较

（1）中国与日本现代化进程的比较：

19世纪中日近代化几乎同时起步，但结局截然相反，原因主要有：国际环境对中国不利而对日本相对有利、中国的顽固势力强大而幕府势力衰微、中国的改革势力单薄而日本的中下层武士为首的改革力量强大、中国的近代化进展迟缓措施不得力而明治维新措施得力、中国有排外的传统而日本善于吸收外来的先进文化并善于把外来文化内化为本民族的文化

·比较洋务运动和明治维新

·比较戊戌变法和明治维新

·20世纪50—70年代中日现代化的比较

日本经济飞速发展的原因、中国经济挫折的原因：左倾错误的干扰，政治上错误地估计了社会主义阶段的主要矛盾，出现了阶级斗争扩大化的倾向，偏离了经济建设为中心的轨道，经济上盲目追求经济建设的规模与速度，忽视经济发展的客观规律；现代化的基础薄弱；外部的孤立和封锁；

（2）重视新兴民族独立国家的现代化进程，比较亚洲经济的发展对中国的启示

近代山东建有两家著名的酒水企业，一是1898年广东华侨张振勋在山东烟台创设的张裕酿酒公司，生产葡萄酒、白兰地。一是1904年英德两国资本家合资在青岛创办的英德麦酒厂。1948年，该厂被齐鲁公司接管，改名青岛啤酒厂。

回答：(1)指出张裕酿酒公司和英德麦酒厂(青岛啤酒厂前身)建立的历史背景。

(2)运用地理知识解释在山东可以创办大量酿酒企业的原因。

(3)旧中国西方国家在中国投资设厂与改革开放以来外商在华投资设厂有何本质不同。

■点评：

该题是一道文科综合题，洋溢着浓厚的时代气息。张裕酿酒公司和青岛啤酒厂是目前中国较大的酿酒企业，以这两家企业初创的历史切入，从时间、空间和意识三个维度去综合考查相关政、史、地知识，可谓匠心独运。

第(1)问要从这两家企业创办的时间入手去思考，张裕酿酒公司创办于1898年，青岛啤酒厂创办于1904年，都是在19世纪末20世纪初这一时间段创办的。这一时期西方国家对中国的经济侵略有何变化？民族工业发展有何机遇？

第(2)问考查的是地理知识，根据生活经验和所学知识可知：一地要建酿酒厂必须保证有原料(优质小麦、葡萄、水等)、有市场、交通条件好等，然后分析青岛、烟台是否具备这些条件？

第(3)问具有“古往今来一线牵”的特点，要求学生把旧中国西方国家在中国投资设厂与改革开放以来外商在华投资设厂的本质不同找出来，应从其设厂的目的、影响去分析思考。

应该说该题学生解题用到的知识在课本中大多已学过，但由于试题所提供的背景材料是课本外的，是鲜活的生活素材，学生必须对材料进行确认、解读，并根据设问对所学知识进行重组、整合、构建，从而实现了由对学生知识的考查向对学生能力考查的转换。

■答案：

(1)19世纪末20世纪初，资本输出成为列强对华侵略的主要方式，由此外国在华设厂数量增多。同时，随着中国自然经济的逐渐解体和自身力量的不断壮大，华侨创办的企业也日益增多。张裕酿酒公司和青岛啤酒厂就是在这一历史背景下创办的。

(2)山东位于黄河中下游地区，属暖温带气候，土地比较肥沃，适于种植小麦、葡萄等农作物，这给酿酒业提供了充足的原料；山东一些地区靠海，如青岛、烟台等，其他一些地区的地下水也比较充足，如济南等，可以为酿酒业提供水源；山东交通便利，产品很容易运输，有利于企业的发展。

(3)旧中国列强在华设厂，其主要目的在于掠夺中国财富，赚取超额利润，具有突出的殖民侵略性。而现在我们吸引外资是建立在双方平等互利的基础上的，我们可以利用外资和外国技术发展自己的经济，缩小与世界的差距，二者有本质的区别。

1.现代化是一项涉及价值取向、社会秩序、政治规范、制度运作、伦理认同等全方位的系统工程，中国现代化的进程确实也始终伴随着多方位的努力。从鸦片战争以来中国社会演变历程来看，效法西方经历了器物→制度→观念三个依序递进的变革程式。这一程式反映了从经济基础到上层建筑的内在联系。

(1)“器物”变革是指哪一历史事件？这一事件对中国现代化进程有何影响？

(2)“制度”变革是指哪些重大事件？它们在建立国家政治制度上的主张有何不同？

(3)“观念”变革是指哪一历史事件？有人认为，当陈独秀一派思想家在此时得到“伦理的觉悟才是根本觉悟”的反省时，才算达到认识中国现代化建设的完整境地。就此谈谈你的理解。

(4)在近代中国，晚清政府为适应世界现代化的潮流，于19世纪晚期至20世纪初期，也进行了几次政策调整或改革。试列举这几次政策调整或改革的名称，谈谈你对晚清政府现代化的认识。

答：(1)洋务运动。洋务运动在实业方面，创办了第一批近代军用企业和民用企业，开兴办近代工业风气；军事方面，创办了新式陆军和海军，增强了国防力量；教育方面，创立了同文馆、水师学堂和武备学堂，派遣留学生，翻译外国书报等，培育了一批对西学有认识的人才；外交方面，创立外交机构，促进了与外国的交往。因此它标志着中国现代化的起步。

(2)戊戌变法、辛亥革命。戊戌变法中的维新派主张建立君主立宪制的资产阶级政体，辛亥革命中的资产阶级革命派主张建立资产阶级共和国。

(3)新文化运动。理解：①器物层面技术资源的现代化必须与制度和观念层面非技术资源的现代化配套，没有制度和观念层面的同步变革，器物的变革只能落于浅尝辄止的表面文章，最终归于失败。②“伦理觉悟”的反省，其目的不在观念变革的形式本身，而是求社会整体的现代化协调。这是对“体用”关系认识的突破和深化，它表明，中国的现代化不只是需要移植西学的“用”，还必须在“体”上实现社会结构性的转换。

(4)洋务运动、维新变法、新政和预备立宪。坚持“中体西用”，不从根本上改变封建制度是这些调整失败的根本原因；这些调整是清政府在世界资本主义潮流冲击下的产物，整体上符合社会发展趋势，客观上有利于中国现代化的发展。

2.20世纪的中国经历了三次历史性的巨大变化，三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性。三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。20世纪中国现代化的百年进程与这三次历史性巨变、与这三位伟大人物紧紧相连。

(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？三次巨变产生的三位站在时代前列的伟大人物分别是谁？

(2)三次历史性巨变给中国现代化带来了怎样的影响？

(3)概括指出三位伟大人物对中国现代化的突出贡献。

(4)三次巨变都伴随着对现代化建设模式的探索，三位伟人始终坚持寻找适合本民族的现代化发展模式。试概括三位伟人向“外人”学习构建适合本国国情的现代化模式的特点和最终结果。

答：(1)三次巨变：第一次是辛亥革命，第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。三位伟人：孙中山、毛泽东、邓小平。

(2)①辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，使民主共和的观念深入人心；大大促进了中国民族资本主义的发展，“实业救国”、“民主共和”成为当时社会的思潮；这个时期作为中国民族资本主义发展的“黄金时代”已得到史学家的确认。②中华人民共和国的成立，标志着新中国的诞生；三大改造的完成，实现了对生产资料所有制的变革和国家政权性质、架构和功能性的转换。“一五”计划建设的提前完成，为社会主义工业化奠定了初步的基础。③十一届三中全会后，中国实行改革开放，并围绕经济建设为中心展开经济、政治、教育等制度和观念文化的变革，给一度徘徊的社会主义实践注入了新的生机，被激活的生产力向国人、向世界展现了中国现代化的巨大发展潜力。

(3)孙中山：领导中国人民推翻封建帝制，积极投身实业救国。毛泽东：推翻三座大山，建立了新中国；领导人民彻底完成民主革命的任务，恢复了国民经济；实施“一五”计划，奠定社会主义工业化的初步基础，基本完成对生产资料私有制的改造；召开一届人大，制订社会主义宪法。邓小平：十一届三中全会作出把党和国家的重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策；十三大提出社会主义初级阶段的理论，并制定了党在社会主义初级阶段的基本路线；提出按“一国两制”解决港、澳、台问题等。

(4)孙中山仿效欧美“走美国的路”，毛泽东“走俄国人的路”到“走自己的路”，邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。

精选阅读

中国的工业、工业现代化和科技现代化

专题38中国的工业、工业现代化和科技现代化

1．起步阶段：①洋务派创办了一批新式军事和民用工业，引进了一批西方先进技术和设备，培养了一批技术人员和技术工人。洋务派在创办的新式学校中开设西方自然科学理论和工艺课程，大量西方自然科学著作开始被翻译过来。洋务运动的兴起，标志着中国工业化的起步。②十九世纪六、七十年代，民族资本主义产生，民族资本主义企业不仅采用新技术、新设备，而且成为现代化最重要的推动力量。

2．初步发展：十九世纪末、二十世纪初，民族资本主义进一步发展，其中轻工业发展最快。由于资金、设备、技术、规模等仍要依赖于外国和本国的封建势力，民族企业带有半殖民地半封建的特征。科技有了很大的进步，总体上仍很落后，但个别方面已经具有世界先进水平（詹天佑的铁路设计与施工技术、冯如的飞机设计技术等）。高考

3．现代化新阶段（新中国）：①“一五”计划的完成，开始改变我国工业落后面貌，我国能够制造飞机、汽车、机床、精密仪器，钢铁工业有了很大发展，为现代化奠定了初步基础。②五十年代末至七十年代中期，社会主义建设虽然遭受很大挫折，但取得了较大成就，石油工业发展迅速，建立了大庆、胜利、大港等大型油田和武钢、包钢等大型钢铁基地；建成第二汽车制造厂等。高考③十一届三中全会后，我国工业、科技现代化进入了历史上发展最快的时期，高考许多工业产品产量跃居世界第一位；许多产品质量和技术含量达到世界先进水平；建立了门类齐全的工业体系。高考④新中国成立不久我国即制定了科技发展规划，提出了“向科学进军”的口号，后来又把科技现代化列为四个现代化宏伟目标之一。高考⑤1978年，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”高考的论断，高考中共中央作出了高考《关于科学技术体制改革的决定》，极大地促进了科学技术发展。⑥建国以来，我国科学技术取得了一系列重大成就，其中包括核武器技术、人工合成结晶牛胰岛素、运载火箭和卫星制造技术、宇宙飞船技术、杂交水稻技术等一系列达到世界先进水平的科技成果。高考

世界潮流中的中国社会政治现代化历程

专题二世界潮流中的中国社会政治现代化历程

●重点关注：

（1）中国政治现代化的基本历程及其历史影响；政治现代化与经济、思想现代化之间的关系；从历史和社会的角度全面认识中国政治现代化历程。

（2）孙中山为建立民主共和国、捍卫和重建民主政治、促成国共合作、推动国民革命运动所作的努力。

（3）康有为、梁启超、袁世凯、孙中山和毛泽东等历史人物促进或阻碍中国政治现代化的史实，并对他们作出正确的评价。

（4）我国政治现代化历程的特点，理解建设有中国特色的民主政治的必要性，增强民主意识和公民的参政意识；理解政治变革是社会历史发展过程中多种因素共同作用的结果，并给予积极、客观的评价。

●热点问题关注：

从中国共产党十六届五中全会公报来看，今后一段时间内，我国政治现代化的推进主要体现在这样几个方面：一是大力推动法治社会的进程，全面实施依法治国的国策；二是逐步完善民主政治化的各种制度，使人民的民主权利得到切实的保证；三是建立健全平等社会的机制，缩短城乡之间、贫富之间的差距，为和谐社会的建立奠定基础。

加强党的执政能力建设和先进性建设。这是一大热点，与此相关的法制建设史、中共党史以及近代社会民主平等而奋斗的过程或成果的内容，也应引起我们的重视。

●知识整合

1、中国近代的政体——君主立宪制和民主共和制

（1）君主立宪制：①19世纪60年代，由洋务运动中分化出来的早期维新派，最早提出在政治上实行君主立宪（缺乏完整理论，且没有付诸实施）。

②19世纪末，以康、梁为首的维新派发展早期维新派的思想，提出把挽救民族危亡同实行君主立宪、发展资本主义经济和文化结合在一起的救国方案，掀起了资产阶级的维新变法运动（但因其阶级局限性而失败）。

③20世纪初，清政府为缓和矛盾，进行“预备立宪”，使一部分立宪派分化出来，成为革命的一支力量。

（2）民主共和制：

①同盟会成立后，孙中山在《民报》中把同盟会纲领中的“创立民国”阐发为民权主义，认为君主专制政体是中国长期落后和被侵略的根源，主张推翻君主专制政体。

②辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国——中华民国，成立了南京临时政府。临时政府实行总统制、责任内阁制，标志着资产阶级共和体制的确立。

③以陈独秀为代表的资产阶级激进派，高举民主和科学的旗帜，发动了新文化运动，实际上在政治体现为民主共和制。

④1928年国民党形式上统一全国后，实行“训政”，以党治国，蒋介石集党政军于一身，开始实行独裁统治。

2、民国时期捍卫民主政治的斗争：

（1）“二次革命”和护国运动（原因、结果及宋教仁实行政党政治的努力）；

（2）国共两党所形成的新三民主义和民主革命纲领；

（3）重庆谈判和政治协商会议（背景、内容与结果）；

（4）国统区的人民民主运动；

（5）中共与民主党派的关系。

孙中山从1905年创立同盟会到1925年逝世，其民主政治斗争可分为三个时期：

①1915～1911年：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国；

②1912～1922年：为捍卫民主共和而斗争；

③1923～1925年：促成国共合作掀起国民大革命运动。

3、中共的民主政治建设：

（1）抗日根据地政权建设的“三三制”原则；

（2）重庆谈判与政治协商会议

（3）北平政治协商会议（1949年）制定了具有临时宪法作用的《共同纲领》；参与政协的各民主党派和各界人士广泛地进入从中央到地方各级政府的政权机构，并在其中发挥着重要作用，这标志着中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的正式形成。

（4）1954年《中华人民共和国宪法》规定的人民代表大会制度（体现人民民主和社会主义原则）。

（5）中共提出与民主党派“长期共存、互相监督”的方针，使多党合作与政治协商制度进一步完善。

（6）新时期我国的民主与法制建设：①粉碎“四人帮”后，开展关于真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误观点，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。②1978年年中共十一届三中全会，果断停止使用以阶级斗争为纲的口号，提出了健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务，强调中国实现四个现代化，必须坚持共产党的领导和社会主义的道路。③中共十三大第一次系统地阐明社会主义初级阶段的基本路线，并提出为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的任务。④1997年中共十五大提出并论述了社会主义初级阶段的基本纲领，其政治纲领就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

４、中国近代化

▲具体层面（派别及主张）

（１）经济（工业化）

①洋务派提倡“求富”，兴办民用工业；洋务运动开始引进西方的机械生产。

②维新派提出设立农工商总局，保护农工商业发展；

③清末新政：奖励实业

④辛亥革命后：中华民国鼓励、保护工商业和人民创办实业。

⑤19世纪60、70年代，中国民族资本主义工业产生。

⑥甲午战后，中国出现兴办工业的高潮，到19世纪末才有显著发展。戊戌变法试图推进经济的近代化，但很快失败。

⑦辛亥革命推翻清朝统治后，民族资本主义才得到进一步发展。

⑧中华民国鼓励和保护工商业和人民办实业，一战时期，中国经济近代化出现高潮。

（２）政治（民主化）：

①维新时期（最早为早期维新派）提出君主立宪，设议院，开国会，对旧制度进行改革。

②革命派主张推翻封建帝制，建立资产阶级共和国

③清政府设立总理衙门（外交近代化）

④百日维新允许官民上书言事；

⑤清末立宪，裁撤军机处，改设内阁

⑥辛亥革命确立中华民国，颁布《临时约法》，确立三权分立的政治体制

（３）军事近代化：

①洋务派以“自强”为口号，创办军事工业和近代海军；

②百日维新实行征兵制；

③清末新政编练新军；

社会生活风俗习惯、思想观念的变化

（４）思想“西化”（参见“传统儒家思想向民主思想的嬗变”）

▲发展过程：

（一）经济领域（即工业化进程）

（1）19世纪60年代至20世纪40年代中国近代化的艰难历程

①19世纪六七十年代伴随着洋务运动和民族资本主义的产生，近代化艰难起步。②19世纪末由于外国资本输出和清政府放宽限制，民族工业有了初步发展。③民国初年，由于辛亥革命的推动和帝国主义忙于一战，民族工业迎来短暂春天。④20世纪20年代末至40年代末，日益萎缩。30年代开展“国民经济建设活动”工业有了发展，但获益最大的是四大家族为首的官僚资本；抗战以后，四大家族加强对工业的垄断。☆阻碍中国近代化进程的主要是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，从根本上讲是中国半殖民地半封建社会的性质。

（2）新中国成立后工业化的发展

①建国初期合理调整资本主义工商业；1953年~1956年通过对民族工商业的改造使之走上资本主义道路。②1953年公布过渡时期总路线，提出在一个相当长的时期内，实现社会主义工业化；1953~1957年执行以发展重工业，建立工业化为基础为目标的一五计划。③50年代末至70年代的大跃进、人民公社化和文化大革命等使工业化建设受挫。④十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，社会主义建设取得辉煌成就，建成门类比较齐全的工业体系。

（二）思想领域（传统儒家思想向民主思想的嬗变）

（1）近代前期中国思想界向西方学习的三部曲（阶段特征）

①第一阶段：自雅片战争到第二次鸦片战争前后20多年这一时期中国思想界探索西学的热点在“师夷长技”的“技”上，即学习西方制造坚船利炮的工艺技术。

②第二阶段：从19世纪60年代到80年代探索西学的热点转移到“格致之学”上，即学习西方的自然科学，70年代以前主要是围绕军事技术，70年代以后开始超出军事技术的范围。其主要原因是洋务派为了制器不得不翻译西学，近代著名的科学家李善兰、华蘅芳、徐寿等的科学事业都与译书有不解之缘。

③第三阶段：从19世纪90年代以后向西方学习开始深入到政治制度和思想文化层次。先是维新派思想家日益认识到西学体系不仅包括自然科学，还包括社会科学和政治制度，主张既要学习“西艺”也要学习“西政”，此后革命派也主张如此，激进民主主义者则更进一步深入到思想文化的层次。

（2）中国人民学习西方的时代特点

①鸦片战争期间：林则徐、魏源提了“师夷长技以制夷”的主张，成为中国人看世界的开端。

②太平天国运动后期：洪仁玕发表《资政新篇》，第一个在中国提出发展资本主义的方案。

③洋务运动期间：洋务派提出中学为本，西学为用，主张“师夷长技以自强”，学习西方科学技术。（器物层）

④早期维新派：主张不仅要学习西方的科技，更应该学习西方先进的思想文化和政治制度。（制度层）

⑤资产阶级维新派：把西方资本主义的政治学说同儒家传统思想相结合，宣传维新变法，主张兴民权、设议院、实行君主立宪，发展资本主义。

⑥资产阶级革命派：把从西方学到的国家学说发展为三民主义，主张以暴力推翻清政府，实现资产阶级民主政治，改变封建土地制度，并以此为指导发起了辛亥革命运动。

⑦资产阶级激进派：以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，彻底批判以儒家思想为代表的封建正统思想，提倡民主和科学，发起了新文化运动。

⑧俄国十月革命后，一些先进知识分子在中国宣传十月革命和社会主义思想；五四运动以后马克思主义成为新思潮的主流并最终成为中国民主革命的指导思想，在此基础上诞生了中国共产党，最终领导中国新民主主义革命取得最后胜利。

（3）近代前期中国思想文化的特点

①从内容上看：近代前期中国思想文化的主流是向西方学习，特别是学习西方资产阶级的政治学说，其实质是追求民主和科学；

②从主题上看：救亡图存是主题。中国人民的反侵略斗争在文学上多有反映，中国的思想界更是显示出面对危局不断探索的特点；

③从广度和深度上看：经历了一个由“器物层次”到“制度层次”再到“思想层次”的过程；

④中西文化碰撞激烈，呈现出新旧过渡的特点。如三次思想解放运动。

（三）近现代民主法制建设

（1）戊戌变法主张实行君主立宪，是中国政治近代化的一次伟大尝试。

（2）1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》，颁布皇帝拥有至高无上的大权，显示“预备立宪”是一场骗局。

（3）辛亥革命推翻封建帝制，是中国政治民主化的伟大成就。1912年春，孙中山在南京颁布《中华临时约法》。它是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反封建专制制度的进步意义。

（4）1914年，袁世凯废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制，为其复辟帝制铺平道路。

（5）1931年，中华苏维埃第一次全国代表大会制定了《宪法大纲》，明确了新生红色政权的工农民主专政性质。

（6）1946年，国民党伪国大制定《中华民国宪法》，确认了以蒋介石的独裁统治为核心的国家制度。

（7）1949年中国人民政治协商会议通过《共同纲领》，该文件具有临时宪法的作用。

（8）1954年，第一届全国人民代表大会制定《中华人民共和国》规定了国家性质和根本政治制度，体现了人民民主原则和社会主义原则，是第一部社会主义类型的宪法。

●基本认识：

就中国而言，近代以来的政治现代化，是指政治生活及其结构从传统的君主专制集权形态向现代化的民主形态转换的历史过程，其基本目标是政治制度与政治生活的民主化。

与欧美国家相比，中国政治现代化的原因、目标、方式、依靠力量与阻碍力量等方面都有着很大的不同。从原因和进程来看，欧美国家是在资本主义经济大幅度发展的基础上，用了几百年时间才完成了从君主专制向资产阶级政治再到民主政治的过渡；而中国是在经济落后的基础上只用了不到一百年的时间就完成了从封建专制到资产阶级政治再到新民主主义政治的跨越，呈现出政治与经济发展不对称、跳跃式的政治发展走势。从方式来看，欧美国家的革命与改良同时并行；而中国是通过20世纪前半期持续的革命斗争完成的。从依靠力量来看，欧美的政治现代化主要依赖资产阶级和工人阶级的力量；在中国，农民阶级成为政治发展中的重要力量，他们在国民革命运动和共产党人领导的新民主主义革命中扮演了重要而又不同的政治角色。从进程中的障碍来看，欧美国家主要是封建势力；而中国则是封建势力与外国殖民主义势力同时并存。此外，在中国近代政治现代化的进程中，民主政治的目标始终与独立、统一和富强的目标相伴随，民主政治的斗争往往与民族救亡运动相联系。

中国政治现代化历程中所表现出来的这些独特之处，我们应从华夏文明在政治领域显示出来的相对停滞状态的历史、国民的国家观念极为薄弱的国情以及中国在世界近现代史上所处的地位和自身的发展阶段等方面去理解。

中国近现代文化史专题

中国近现代文化史专题

注：囊括大纲版和新课标版。大纲版集中归纳思想，新课标版兼顾中国近现代思想理论和现代中国的科技、教育和文学艺术。本专题包含知识归纳、规律小结、热点冷点、高考题例、新题预测五个实用构成部分。

一．知识归纳

（一）大纲版

1．农民阶级革命思想

（1）太平天国运动：洪秀全为了推翻清朝统治，借用西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义，创立了拜上帝教。拜上帝教主张，“皇上帝”是唯一真神，上帝面前人人平等，号召人民起来共同消灭“阎罗妖”（清朝统治者）。其特点是把中国农民要求平等自由的理想，用宗教理论表达出来，具有很强的号召力。定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，它突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千来农民反封建斗争的思想结晶，它的目标是要建立“四同二无”的理想社会。洪仁王干通过《资政新篇》，最早提出在中国发展资本主义的方案，但它不是农民革命实践的产物，根本无法实行。

（2）义和团运动：“扶清灭洋”口号具有反帝爱国性质，它反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾。但应该辩证看待这个口号，“扶清”有利于争取官军，却容易让群众放松对清政府的警惕；“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争，却带有笼统排外色彩。

2．地主阶级改良思想

（1）新思想萌发：随着封建统治危机加深和民族危机的出现，龚自珍等人提倡“经世致用”，奠定了新思想萌发的思想基础。鸦片战争中英国的坚船利炮，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的迷梦中惊醒，积极寻求强国御侮之道。林则徐在广州设译馆，编译的《四洲志》和《各国律例》，直接为抗英斗争服务；他还积极仿造西方战船，提出建设一支新式海军的主张。魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”思想。新思想的特点：既有鲜明的时代变化印记；又有浓重的封建纲常色彩。

（2）洋务运动：其指导思想是“中学为体、西学为用”（制度是主体，技术是工具）。其口号是“师夷长技以自强”（学习西方先进技术，镇压人民反抗，抵御外来侵略，维护清朝统治）。前期旗号“自强”；后期旗号“求富”。

3．资产阶级思想

（1）早期维新思想：随着中国资本主义的发展和西方启蒙思想的传入，在洋务派中产生了早期维新派，代表人物是王韬、郑观应。他们在经济、文化上的主张类似于洋务派，在政治上主张实行君主立宪。实质是反映了资产阶级的利益和要求。

（2）康梁维新思想：其特点是把西方资本主义政治学说（君主立宪）和中国传统儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新思想的理论基础。梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，指出变法是救亡图存的唯一出路。“公车上书”使维新思想转变为爱国救亡的政治运动。维新派同封建顽固势力的论战，围绕要不要变法、要不要兴民权、要不要提倡西学等进行，实质上是封建主义思想同资本主义思想的正面交锋。戊戌变法是中国近代第一次思想解放潮流，在社会上起了思想启蒙的作用。

（3）辛亥革命：20世纪初，民主革命思想的传播中心是上海和东京，章炳麟、邹容、陈天华是著名的民主革命思想家。“三民主义”纲领中，“民族主义”重在推翻封建统治；“民权主义”（核心）重在建立资产阶级共和国；“民生主义”是资本主义的土地纲领。革命派与保皇派（维新派＝保皇派＝立宪派）的论战（中国近代第二次思想解放潮流）围绕要不要暴力推翻清政府、要不要实行民主政治、要不要改变封建土地所有制进行，实质是资产阶级内部不同派别关于斗争方式和政权形式的斗争。辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为当时并存的两大社会思潮。

（4）新文化运动：随着中国资本主义经济的进一步发展，资产阶级在政治上要求实行民主政治，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，西方启蒙思想进一步传入中国，新文化运动（中国近代第三次思想解放潮流）产生。前期指导思想是民主和科学。《新青年》是主要阵地；北京大学是主要基地。前期内容主要是提倡民主和科学、反对专制和迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学、反对旧文学。它彻底批判了封建正统思想，但没有辩证看待传统文化和外来思想，更没有同工农群众斗争实践结合。

（5）新三民主义：1924年，国民党一大通过了《中国国民党全国代表大会宣言》，把旧三民主义发展为新三民主义，在民族主义方面增加了反帝及国内各民族平等的内容，在民权主义方面增了反帝的个人和团体享有一切自由及权利的内容，在民生主主义方面增加了节制资本的内容，这在实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，使新三民主义成为国共两党第一次合作的政治基础。

4．无产阶级思想：

（1）马克思主义在中国传播：新文化运动后期，李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国大地上第一次举起社会主义大旗；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础；各地共产党早期组织建立以后，有计划、有组织地宣传马克思主义，进一步促使马克思主义与中国工人运动的结合。

（2）“工农武装割据思想”：毛泽东通过《中国的红色政权为什么能长期存在？》、《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等文章，阐述了在农村建立根据地、以农村包围城市、最后武装夺取政权的正确革命道路。它把土地革命、武装斗争和根据地建设三者有机地结合起来。它是把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。

（3）1942年延安整风，既是一次思想解放运动，也是一次普遍的马克思主义教育运动。毛泽东的三篇相关文章是《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》。这次整风的主要内容是：反对主观主义（整顿学风）（放在首位，强调中国革命要结合中国实际），反对宗派主义（整顿党风），反对党八股（整顿文风）。这次整风，彻底清算了“左”和右的错误，为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国胜利，奠定了思想基础。

（4）毛泽东思想：它在中共七大被确定为党的指导思想，它是党的集体智慧的结晶。它包含土地革命、武装斗争、游击战、工农联盟、统一战线、持久抗战、群众路线、党的正确领导等许多层面。但它的思想精髓是：实事求是，一切从实际出发。

（5）“两个务必”思想：在七届二中全会上，毛泽东指出，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

（6）1957年整风：背景是三改造完成后国内敌后矛盾已基本解决；毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中，提出必须区分两类不同性质矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活主题，按照“团结—批评—团结”公式进行；内容是反官僚主义（放在首位，因中共已经成为执政党）、反宗派主义、反主观主义；目的是要全党学会正确处理人民内部矛盾，利于社会主义建设。

（7）真理标准问题讨论：它否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的思想路线，是一次深刻的思想解放运动，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。

（8）邓小平理论（建设有中国特色的社会主义理论）：其发展过程有：恢复工作是酝酿；十一届三中已产生；十二大提出特色理论；十三大社初基本路线；十四大市场经济体制；十五大社初基本纲领以及十五大确定邓小理理论为党的指导思想。还包括“一国两制”构想。

（二）新课标版

1．近代中国的思想解放潮流（01）：从“师夷长技”维新变法

（1）“开眼看世界”：当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域的时候，清朝君臣只是习惯地称他们为“岛夷”，对岛夷的情况一无所知。林则徐在广东禁烟期间，设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍世界三十余国的历史、地理和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。1842年，魏源编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。魏源在该书序言中阐述了“师夷长技以制夷”的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。

（2）“中学为体，西学为用”：清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想，这就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。洋务派将魏源提出的“师夷长技”思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。

（3）维新变法思想：早期维新派代表人物王韬、郑观应等，在经济上主张发展民族工商业，同外国进行商战；在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制度。早期维新派还没有形成完整的理论。19世纪90年代初，维新思想进一步发展，主要代表人物有康有为、梁启超、严复等。康有为的《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；他的《孔子改制考》说明孔子是主张变革命的先师。这样，康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。梁启超发表《变法通议》，指出只有变法才能图存。严复指出封建君主都是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。1898年，维新变法虽然很快失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。

2．近代中国的思想解放潮流（02）：新文化运动与马克思主义的传播

（1）《新青年》的诞生：辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播；在中国资本主义进一步发展的基础上，资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；窃取大总统职位的袁世凯梦想复辟帝制，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。《青年杂志》从第二卷起，改名《新青年》。1917年，蔡元培任北京大学校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。李大钊、胡适、鲁迅等具有新思想的学者成为《新青年》的编辑和主要撰稿人。《新青年》成为新文化运动的主要阵地，北大成为新文化运动的主要活动基地。

（2）新文化运动：新文化运动提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信。“民主”是指民主思想和民主制度。“科学”是指科学思想和近代自然科学法则。新文化运动提倡新道德，反对旧道德。陈独秀抓住旧道德为封建政治服务的本质，指出“孔教与共和……存其一必废其一”。新文化运动提倡新文学，反对旧文学。1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出写文章须“言之有物”，主张用白话文代替文言文。随后，陈独秀发表《文学革命论》，主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。文学革命由此开始。鲁迅通过《狂人日记》《孔乙已》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，是新文学的典范。新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。

（3）马克思主义传入中国：俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，指出：1917年革命是社会主义革命，是“20世纪中世界革命之先声”。他主张学习俄国，改造中国。他号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，培植革命力量。李大钊率先在中国举起社会主义旗帜。五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。一批研究马克思主义的社团出现，如北京“马克思学说研究会”、湖南“俄罗斯研究会”等。陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者，并建立了一些中国共产党早期组织。这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物《劳动界》、《劳动者》和《劳动音》。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党—中国共产党诞生。

3．20世纪以来中国重大思想理论成果（01）：三民主义的形成和发展

（1）三民主义的提出：19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。1895年广州起义失败后，孙中山被迫流亡海外。他一边学习西方资产阶级政治理论，一边考察西方社会，大大丰富了民主革命思想。1905年，孙中山、黄兴等在日本东京组建了中国同盟会。孙中山提出同盟会的纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，他又在《民报》发刊词中，将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。民族主义是用革命手段推翻清朝封建统治；民权主义就是建立资产阶级民主共和国；民生主义主张核定地价，原价归私，涨价归公，由国民共享。“三民主义”是孙中山受到美国林肯“民有、民治、民享”思想启迪，实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后，提出的民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。

（2）三民主义的实践：辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。1912年，孙中山根据三民主义思想原则，领导制订并颁布了《中华民国临时约法》。它对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后，实行独裁统治，企图复辟帝制。为了捍卫民主共和，孙中山先后领导发动了“二次革命”、“护国运动”和两次“护法运动”，都以失败告终。孙中山逐渐认识到，救国必寻新途径、新力量。

（3）旧三民主义发展为新三民主义：在共产国际和中国共产党的影响和帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。1924年1月，国民党一大通过宣言，接受中共的反帝反封建主张，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。新三民主义在民族主义方面，一是中国民族自求解放，二是中国境内各民族一律平等；民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反帝的个人和团体，都享有一切自由及权利；民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”政策。新三民主义尽管在内容上仍然属于资产阶级民主主义范畴，但和中共的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。

4．20世纪以来中国重大思想理论成果（02）：毛泽东思想

（1）革命道路的探索：五四运动时期，毛泽东来到北平，接触李大钊、陈独秀等人，阅读在当时所能见到的共产主义书籍。他回到湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。从中共创建到国民革命时期，毛泽东在广泛调查研究基础上，撰写了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。国共对峙时期，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明了方向。

（2）毛泽东思想的形成：抗日战争时期，毛泽东集中全党智慧，先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，对中国革命历程作了详尽完整的论述。他提出中国革命分民主主义革命和社会主义革命两步走。毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。到抗日战争结束前后，毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。在1945年中共七大上，毛泽东思想（1943年，王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中，首次使用了“毛泽东思想”这一概念）被确立为党的指导思想。毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。

（3）毛泽东思想的发展：1949年，在中共七届二中全会上，毛泽东作了重要报告，他指出：党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。他还提出促进革命取得全国胜利的方针，以及中国由农业国变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。同年，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，全面总结了中国革命的经验，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。毛泽东关于人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。中华人民共和国成立后，毛泽东在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告中，提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。此外，在中国革命和建设的各个历史时期，毛泽东还对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论，丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起了承上启下的作用。

5．20世纪以来中国重大思想理论成果（03）：新时期的理论探索

（1）伟大的转折：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。这个讲话成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。在党的十一届三中全会上，确立了解放思想、实事求是的思想路线。我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。

（2）邓小平理论的形成：1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，走自已的路，建设中国特色的社会主义。1987年，中共十三大系统地提出了社会主义初级阶段理论，规定了“一个中心，两个基本点”的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。1992年，邓小平的南方讲话指出：社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；判断各方面的是非标准应是“三个三利于”，即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。1992年，党的十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。1997年，中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社会主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界两大主题等思想，内容十分丰富。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

（3）“三个代表”重要思想：以江泽民主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，提出中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。“三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

6．现代中国的科技、教育与文艺（01）：建国以来的重大科技成就

（1）从“两弹一星”到载人航天：中华人民共和国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策，以打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。中国十分重视和平利用核能，先后建成秦山核电站和大亚湾核电站，用核技术为国民提供电力。20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。从1999年起，“神舟”号飞船经过4次无人飞行成功后，于2003年10月15日载着宇航员杨利伟升入太空，经21小时飞行，成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

（2）袁隆平与杂交水稻：1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。经过千百次试验失败后，1973年，他选育出杂交水稻新品种—南优二号。这种水稻单产比常规水稻增产20%左右。2001年，他获得中国国家最高奖项—“国家最高科学技术奖”。袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为首席顾问。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。

（3）计算机和生物技术的发展：1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河Ⅰ号”。此后，越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世，这表明中国的高性能巨型计算机研制技术已居于世界先进行列，加速了国家信息化发展。1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。中国还积极参与人类基因的研究，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平，为提高国民生活水平和健康作出了贡献。

7．现代中国的科技、教育与文艺（02）：“百花齐放”“百家争鸣”

（1）“双百”方针的提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上的“百花齐放”，学术问题上的“百家争鸣”。他还强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。在“双百”方针的鼓舞下，中国的文学艺术界硕果累累。如老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品。文艺期刊的数量增加、质量提高，大大丰富了社会主义时期人们的文化生活。

（2）曲折的年代：由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益。一些优秀作品受到错误批判，如王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》、《早春二月》等。作者多被划为“右派”或“反动学术权威”，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。

（3）文艺的春天：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了极“左”路线。邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。他还强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义。20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”（“五讲”是讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”是心灵美、语言美、行为美、环境美）为内容的精神文明建设开展起来。文学方面，出现了反映“文化大革命”的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品，还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。进入21世纪，随着改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。

8．现代中国的科技、教育与文艺（03）：现代中国教育的发展

（1）人民教育的奠基：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业；确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。这就成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。进入全面建设社会主义时期，制订新中国的教育方针，是人民教育面临的首要问题。毛泽东提出了全面发展的教育方针。在发展全日制学校教育的同时，还建立了半工半读的学校教育制度。经过十几年的努力，我国逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

（2）动乱中的教育：“文革”开始后，很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课。1966年夏，高考制度被废止。70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，只要群众推荐、领导批准和学校复审，不需要文化课考试就可上大学，导致大学教育水平下降。“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。

（3）教育的复兴：“文革”结束后，邓小平在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。邓小平提出教育应优先发展的思想，把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，大量增加教育投入，实行“科教兴国”发展战略。20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。大力普及九年义务教育，制订了《义务教育法》；对中等教育，实行普通教育和职业教育并举；高等学校增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权。20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划（面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点学科）。在教育投资上，实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。社会力量办学应运而生，启动了“希望工程”。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。在西部大开发的形势下，国家加大西部地区教育发展的力度。国家还增加了少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。二．规律小结

1．中国近现代各主要阶级的革命、改革与建设思想，都带有明显的阶级和时代特性。

2．这些思想既是各阶级对救国救民道路探索的成果，也是总结前人教训，借鉴国外经验的成果。

3．中国近现代各主要阶级革命、改革与建设思想的形成过程，是一个把世界潮流同中国实际相结合的过程。

4．师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。维新变法思想传播是中国近代史上一次思想解放潮流。

5．《青年杂志》创刊，揭开了新文化运动的序幕。民主和科学是新文化运动的核心内容。十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国传播，为中国共产党的诞生创造了条件。

6．孙中山提出的三民主义是资产阶级革命的理论，在它的指引下，中国发生了辛亥革命。《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封思想成为国共两党合作的政治基础。

7．毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物，它指导中国革命走向胜利。毛泽东思想发展了马克思主义，是中国共产党全党智慧的结晶。

8．邓小平理论解决了“文化大革命”结合后中国向何处发展的关键问题。“三个代表”思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入21世纪后中国共产党的重要指导思想。

9．“两弹一星”和载人航天使中国的国防能力大大增强。袁隆平杂交水稻的研究成果，大大提高了中国的水稻产量，为世界农业科技作出重大贡献。计算机的应用加速了国家信息化的发展。

10．“双百”方针的提出，使中国科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。“文化大革命”导致文艺园地百花凋零。“文革”结束，中国文艺再次呈现丰富多彩的繁荣局面。

11．新中国的人民教育，为中国的社会主义事业培养了大量的建设人才。“文革”给中国教育事业带来严重破坏。“文革”结束后，中国教育重新获得生机。“科教兴国”战略极大推动着中国教育的持续发展。三．热点冷点

1．中国近现代各主要阶级的主要思想主张的内容与评价，是历年高考的热点。

2．中国近现代各主要阶级的思想与当时历史背景的联系，是高考的冷点。

3．注意纵向联系近现代史不同时期的思想成果，横向联系同时期中外历史上的主要思想。

4．注意毛泽东思想、邓小平理论都是把马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，都是对马克思主义的发展，都是中国共产党集体智慧的结晶。

5．注意新中国成立以来，国家政策和政治局面极大地影响了现代中国的科技、文艺和教育事业的发展。四．高考题例

01．（2005全国三卷文综14）为了推翻清朝的统治，洪秀全创立拜上帝教，其教义综合了多种思想，主要有

①西方基督教教义②资产阶级启蒙思想③农民的平均主义④儒家大同思想

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

02．（2006广东历史7）鸦片战争前后，有识之士为了扭转学问与现实脱节、空谈义理的风气，积极提倡

A．经世致用B．求富求强C．师夷长技以制夷D．工商皆本

03．（2007北京文综16）下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是

A．创办江南制造总局B．开办轮船招商局

C．成立天津机器制造局D．设立农工商总局

04．（2006重庆文综19）在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是

A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超

05．（2007四川文综16）在近代中国，系统阐释了民生思想并把它作为纲领的政治派别是

A．地主阶级洋务派B．资产阶级维新派C．资产阶级立宪派D．资产阶级革命派

06．（2007江苏历史8）戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述，错误的是

A．都是近代中国的思想解放运动B．都提倡民权和西学

C．都始于反对袁世凯的倒行逆施D．都抨击封建思想文化

07．（2008广东历史6）某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧……”该思想家是

A．康有为B．梁启超C．严复D．胡适

08．（2008全国文综Ⅱ卷15）在清末，革命派与维新派的根本分歧在于

A．对西方列强的态度B．是否实行“平均地权”

C．政体变革的方式和目标D．应否推行议会制度

09．（2006广东历史16）社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾。符合这一主题的是

A．1957年的整风运动B．反右派斗争扩大化C．“反右倾”斗争D．“文化大革命”

10．（2006广东历史17）1975年的全面整顿和1978年关于真正标准问题的讨论，二者的共同点是

A．破除“两个凡是”B．“批林批孔”

C．批判“四人帮”D．纠正“文革”的“左”倾错误

11．（2009年浙江文综18）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指是在

A.董仲舒笔下的孔子B.李獒笔下的孔子

C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子

12．（2009年全国Ⅰ卷文综18）1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是

A．批判封建皇权B．反对尊孔复古

C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神

13．（2009年广东历史8）1929年5月4日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是

A．马克思主义B．自由恋爱观C．实业救国论D．民主和科学思想

14．（2009海南历史22）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在

A．大力弘扬民族传统文化B．强调文艺必须为工农兵服务

C．提高人民群众文艺水平D．繁荣社会主义科学文化事业

15．（2009年山东基本能力11）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括_______、_______以及_________等重大战略思想在内的科学理论体系。将①“三个代表”重要思想②科学发展观③邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是

A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②

16．（2009年浙江文综20）电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是

A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲

B.外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅

C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语

D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”

17．（2008山东文综27第（2）、（3）、（4）小题）

材料二梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共

道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中国的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。—－[美]费正清《伟大的中国革命》

材料三通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同的方向吸引父亲、母亲、孩子远离家庭，从而改变了传统的家庭生活模式。—－[美]杰里本特利《新全球史》

材料四这一运动的收获是空前的……这种社会细胞－家庭改革，对于提高人民的政治热情，挖掘潜力建设我们的祖国，是会起着重大推动作用。

——《华北区贯彻婚姻法运动总结》（1953年）

（2）根据材料二，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。（2分）结合时代背景分析变化的原因（6分）

（3）据材料三、四，说明推动家庭变革的基本因素有哪些。（4分）结合所学知识，分析材料四中改革后中国家庭伦理关系有什么新变化。（4分）

（4）“父母在，不远游”的观念曾对中国传统家庭生活产生过重要影响。在现代社会中，你如何看待这一观念？（5分）

18．（2009年全国Ⅱ卷文综37）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一国必有学百始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！

——邓实：《国粹学》（1902年）

材料二国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。

——邓实：《古学复兴论》（1905年）

请回答：

（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（8分）

（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（12分）

（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。（12分）高考题例答案及解析：

01．C识记拜上帝教的三种思想来源。

02．A熟悉新思想萌发的思想基础。

03．B轮船招商局属于“求富”的洋务派民用企业。

04．C熟悉早期维新派的君主立宪主张。

05．D联系三民主义中的民生主义。

06．CC项仅适合新文化运动。

07．A联系1925年地主阶级顽固派和资产阶级革命派对资产阶级维新派的态度可知。

08．C明确革命派与保皇派论战的实质。

09．A熟悉1957年整风的背景。

10．D从实质上待这两个历史事件。

11．C从康有为维新思想的特点思考。

12．B这里主要强调“旧道德”被袁世凯利用。

13．A五四运动时期的“过火”思想只能是马克思主义。

14．D点明“双百”方针的目的。

15．D熟悉“新时期的理论探索”。

16．A从时间上判断，其余三项都是1977年以后的历史事件。

17．

（2）（从重个人到重整体，从经济、思想、社会矛盾等方面分析原因）变化：在注重个人道德观的同时，更注重公共道德和公民操行的培养。原因：民族资本主义的发展；西学东渐，民主思想的传播；民族危机的加深。

（3）（经济和政治因素要明确清晰）社会经济的发展（或社会化大生产）；国家的政治变革（或政府政策推动）。（如果笼统回答政治因素、经济因素，最多给2分）

（4）（辩证看待）这一传统观点有其积极意义，应重视传统观念的现实价值；不应固守传统，这一观念在当今的淡化是一种社会进步。

18．答案要点及评分标准：

（第（1）小题主要总结材料邓实的倡导国学与新文化运动倡导者的反对国学；第（2）小题主要是对比“新文化运动”与“文艺复兴”；第（3）小题主要强调20世纪初中国思想界新旧杂处的背景和邓实弘扬国学的双重作用）

（1）同：反对儒学独尊（2分）。异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步（6分）。

（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。（2）评析须有史实、有分析、有论点，言之有理。

（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响（8分）。作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机（4分）。五．新题预测

01．林则徐、魏源向西方学习的思想，其实质是C

A．使中国人了解了世界的形势B．在军事上引进了先进技术，增强了抵御外来侵略的实力

C．启迪人们认识世界，探索救国之路D．引起清政府的高度重视，开始引进西方先进技术

02．“中国文物制度迥异外洋獉狉（草木丛杂，野兽出没）之俗，……必谓转危为安，转弱为强之道，全由于仿习机器，……庶几取外人之长技，以成中国之长技，不致见绌于相形，斯可有备而无患。”以上最有可能是谁的观点B

A．林则徐B．李鸿章C．梁启超D．陈独秀

03．在中国近代史上，封建顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。“他”指的C

A．孙中山B．袁世凯C．康有为D．陈独秀

04．20世纪初，革命派与保皇派之间展开了一场激烈的论战。保皇派认为革命将破坏社会秩序，造成内乱，必将引起外国干涉，招致亡国灭种的危险。革命派认为革命以建立民主政治为目的，不是争权夺位，不会引起内乱；革命不以排外为目的，不会招致外国干涉。据此推断，不正确的结论是B

A．保皇派反对以暴力推翻清政府B．保皇派反对建立民主政治

C．革命派对建立民主政治的困难估计不足D．革命派对帝国主义抱有幻想

05．新文化运动初期，陈独秀在《青年杂志》上撰文指出：“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也。”“吾国年来政象，惟有党派运动，而无国民运动也。”对以上言论理解正确的是B

A．反对文化领域的复古逆流B．国民的民主意识是共和立宪的根本保证

C．反对国民党实行一党专政D．发动人民群众积极参与国民大革命运动

06．1957年我党决定进行整风运动，要求遵循“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的原则，以达到“惩前毖后，治病救人”的目的。这表明D

①当时整风运动着力解决人民内部矛盾②当时整风运动已经转入反右派斗争

③整风运动开始扩展到党外④整风运动的初衷是统一思想，为社会主义建设服务

A．①②B．①③C．③④D．①④

07．史学界有人评价康有为的《新学伪经考》，是“跪着向封建制度造反”。主要是由于康有为在这里C

A．纯粹考证儒学经典的真伪B．不敢从正面批判君主专制制度

C．借助儒学外衣宣传西方政治学说D．大力倡导“中学为体，西学为用”

08．三民主义是辛亥革命的指导思想。对三民主义的评述，不正确的是C

A．民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望

B．民权主义是要建立资产阶级共和国

C．民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有

D．三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物

09．鲁迅在《狂人日记》中写道：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人!”对此评论正确的是A

①抨击了儒家的传统道德②推动新文化运动进入新阶段

③促进中国文学的发展④声讨北洋军阀镇压学生的爱国运动

A．①③B．②④C．①③④D．③③④

10．孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代毅然改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义“新”在：D

①反对帝国主义②“耕者有其田”

③国内各民族一律平等④废除满洲贵族的统治

A.①②B.②③C.②④D.①③

11．“红军、游击队和红色区域的建立和发展——有计划的建设政权，深入土地革命，扩大人民的武装”体现了毛泽东B

A．城市暴动的思想B．工农武装割据的思想C．土地革命的思想D．农民起义的思想

12．近代以来，优秀的中国人把人类先进的政治思想与中国民主革命的实践相结合，形成了C

①“中学为体，西学为用”　②三民主义　③毛泽东思想　④邓小平理论

A．①②③B．②③④C．②③D．③④

13．从“文化大革命”结束到十一届三中全会召开，是一个在徘徊中前进的时期。这一时期在思想理论上取得的重要成就有B

①提出建设有中国特色的社会主义②肯定“实践是检验真理的唯一标准”

③强调“科教兴国”④正确的认识社会主要矛盾

A．①②③B．②④C．②③D．①④

14．（13分）阅读材料，回答下列问题。

材料一“科目不能骤变，时文不能遽废，而小楷试帖，太蹈虚辞，甚非作养人才之道。似应于考试功令稍加变通，另开洋务进取一格，以资造就”。

——李鸿章

“将下科乡会试及此后岁科试。停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮”。

——梁启超

材料二“对于学说，仿世界各大学通例，……无论何种学派，苟言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听自由发展，以改变吾国数千年学术专制之积习”。

——蔡元培

材料三百分数——在阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动的实践中，常常要用到分母是一百的分数。例如：先锋电机厂无产阶级革命派掌权后，坚决执行毛主席提出的“抓革命，促生产”的指示，今年第二季度的总产值比去年同期增长百分之六十八，六月份的总产值相当于去年同期的百分之二百；……象上面这些表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

——上海市小学暂用课本《算术》

材料四1977年冬天，全国有570多万考生走进了考场，考生年龄参差不齐，最小的只有十三四岁，最大的则有三十六七岁。

请回答：

（1）材料一中李鸿章和梁启超的主张有何异同？（4分）

（2）概括材料二中蔡元培的办学思想。这在当时产生了什么影响？（4分）

（3）判断材料三最有可能是什么时期的教材？体现了什么特点？（2分）

（4）材料四反映的是什么事件？有何影响？（3分）

答案要点：

（1）同：都主张改革科举，选拔实用人才。（2分）异：两人改革科举的程度不同。（2分）

（2）思想自由，兼容并包。（2分）使北大成为新文化的摇篮，促进了新思想的传播。（2分）

（3）“文革”时期。教育为政治服务。（2分）

（4）恢复被“文革”中断的高考制度。（1分）推动了拨乱反正，为改革开放培养了人才。（2分）

近现代中国社会经济

专题十一近现代中国社会经济

（一）１９世纪中期开始的１００年间，我国社会经济结构的变化：

①１８４０年，英国发动鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》，在中国东南沿海开辟五个通商口岸，并协定关税，疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，逐步把中国卷入了资本主义市场体系，中国封建自然经济逐渐解体。

②１９世纪六七十年代，在外国资本主义和洋务运动刺激下，一部分地主、官僚、商人投资于新式企业，中国社会出现了近代民族资本主义。

③甲午战争后，帝国主义对华输出资本，从此中国社会封建经济、民族资本主义经济、外国资本并存，这是典型的半殖民地半封建经济形态。

④１９２７年，南京国民政府成立后，在很短的时间内，四大家族凭借国家政权，依附帝国主义，迅速聚敛起巨额财富，形成了官僚资本。

⑤新中国成立后，１９５０～１９５２年的土地改革彻底消灭了两千多年来的封建土地制度，１９５３～１９５６年又完成了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起了社会主义公有制经济。

（二）各种经济形式的发展线索

１、外商企业（19世纪40年代～建国初）：

（1）性质及地位：外国资本主义经济是适应西方列强侵略需要而在中国出现的经济形式，随着中国半殖民地化程度的逐步加深，其在中国的势力不断增强。近代前期列强纷争，英法为先；近代后期，日美争雄。外国资本主义经济是造成中国人民苦难、阻碍中国发展的主要因素。

（2）兴衰过程:

①兴起：从19世纪40年代起，外国商人在中国通商口岸非法开办了一批船坞和工厂，外商企业在华兴起。

②发展：19世纪60年代起至19世纪末20世纪初，外国侵略者把持了中国海关管理权，逐步控制了中国经济命脉，中国社会经济日益陷入资本主义市场。

早期，外国侵略者非法对华输出资本，在通商口岸开办各种工厂，设立银行等。甲午中日战争后，资本主义国家在中国投资设厂，使列强对华资本输出合法化。１９世纪末，帝国主义国家大规模地对华资本输出，抢夺路权矿权，开设银行，办工厂，并附加苛刻的政治条件。外国资本在华势力不断增加。

一战期间，日本乘机扩大投资和侵略，一度形成独霸中国的局面。

战后列强卷土重来，门户开放政策下的共同支配局面再度形成。

国民政府前期，列强继续扩大经济侵略。，

抗日战争时期，沦陷区的日本殖民地经济形成，在“以战养战”的目的下对工矿业、农业和财政金融业实行野蛮的经济掠夺；在国统区，美国经济扩张增强。

抗战胜利后，美国独占中国的商品市场和投资市场。

③最终归属：新中国成立后，人民政府接受了帝国主义在华企业，使之成为国民经济重要组成部分，肃清了帝国主义在华的经济侵略势力。

（3）外国资本主义对中国社会经济的影响:

①外国资本主义对中国的侵略、掠夺，压制排挤民族资本主义经济，是近代中国贫穷落后的根源之一，并使近代中国经济呈现半殖民化特征。

②外国资本主义的侵略，客观上瓦解了自然经济，促进了民族资本主义的产生和近代化进程。

２、洋务派企业：

（１）时间：１９世纪６０～９０年代

（２）创办：洋务派在“求强”、“求富”旗号下，先后举办了一批近代军事工业和民用工业

（３）影响：这是中国从手工业生产向大机器生产过渡的标志，也是中国近代化的标志，但它没有使中国走上富强之路，甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产。

（４）分化：从洋务派中分化出早期资产阶级维新派。

３、中国民族资本主义曲折发展及归宿

（１）各阶段原因、特点、影响

　原因或条件特点影响

产生

（19世纪60、70年代）

（第一次工业革命结束）①外国资本主义的作用

②洋务运动的作用

③原有的商品经济基础①轻工业为主，分布于沿海地区；

②具有革命性与妥协性新的经济因素

西方思想传播

阶级结构的变化

初步发展

（甲午战争后）

（第二次工业革命后，向帝国主义过渡）帝国主义资本输出

清政府政策调整集中在轻工业，开始向内地扩展①政治：推动资产阶级改革与革命的发展

②经济：进一步瓦解自然经济，一定程度抵制西方经济侵略

短暂的发展春天（1912──1919）

（一战期间）社会政治条件

客观条件、直接推动力、思想条件时间短暂

行业发展不平衡

地区分布不平衡经济基础变化

阶级力量壮大

意识形态变化

日益萎缩

（国民政府统治）日、美的经济掠夺

四大家族的垄断；濒临破产①参加抗日统一战线；

②寻求第三条道路；

③拥护共产党的领导

获得新生

（建国后）合理调整资本主义工商业、社会主义改造恢复发展、转变为社会主义公有制经济。成为我国现代化工业的重要组成部分。

（２）中国民族资本主义的历史地位

①经济：是新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。

②政治：为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。

③思想：为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。

④发展趋势：由于“先天不足”中国的民族资本主义工业难以独立发展。其发展的前提是政治上的民族独立。

（３）中共对民族资本主义的认识和政策

①中共“二大”：民主革命纲领中指出，工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级是革命的主要动力。

中共“三大”：提出与民族资产阶级政党合作

②国共十年对峙：土地革命纲领中，保护中小工商业者。

③抗日战争时期：团结民族资产阶级，促成统一战线，实行“三三制”

④解放战争时期：联合资产阶级政党，召开新政协会议。

⑤建国后：保护私营工商业，开展“五反”，合理调整工商业，社会主义改造

▲理清一条线索

中国民族资本主义发展史，经历了如下九个历程：

①萌芽———明朝中后期；

②产生———１９世纪六七十年代；

③初步发展———甲午中日战争后；

④进一步发展———“一战”期间；

⑤显著发展但受摧残———国共十年对峙时期；

⑥破产———抗日战争时期；

⑦毁灭性打击———解放战争时期；

⑧恢复和发展———国民经济恢复时期；

⑨改造为社会主义公有制经济的一部分———“三大改造”后。

▲分析两组原因

（１）近代史前三个阶段（产生阶段、初步发展阶段、进一步发展阶段）及发展的原因

１９世纪六七十年代，中国资本主义产生，原因是：

①鸦片战争前，中国资本主义已经萌芽；

②外国资本主义入侵，为中国资本主义发展提供了客观条件；

③外商企业的刺激。

甲午战争后，中国资本主义初步发展，原因是：

①帝国主义侵略，使自然经济进一步遭到破坏；

②清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。

“一战”期间，中国资本主义进一步发展，原因是：

①辛亥革命的影响；

②“一战”期间，列强无暇东顾；

③群众性反帝爱国斗争的有力推动；

④“实业救国”和“民主共和”成为当时的两大思潮；

⑤爱国心的驱使和利润的刺激。

（２）资本主义道路在中国走不通的原因

可概括为三句话：封建主义不愿走，帝国主义不让走，资产阶级想走没走成。

①大地主阶级出于维护自己利益的考虑，绝不愿意发展资本主义。他们反对革命，充当帝国主义的走狗；在中国实行反动统治，阻碍了中国资本主义的独立发展。

②帝国主义为把中国变成其原料产地和商品市场，不希望中国走上独立发展资本主义的道路，于是百般阻挠中国向资本主义发展。

③中国资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小。资产阶级带有两重性，不可能承担起中国革命的领导责任，建立独立的资本主义社会。戊戌变法、辛亥革命的失败，都深刻说明了这一点。

▲理解两个特点

中国民族资本主义是在半殖民地半封建化过程中产生和发展起来的，它的产生冲击着自然经济，对外国经济侵略起了一定的抵制作用。但半殖民地半封建的社会性质，也决定了民族工业的缺陷———先天不足，后天畸形。从分布区域看，主要集中在东南沿海；从资金技术上看，难以与外资抗衡；从部门上看，主要是轻工业；从发展原因看，客观上是列强之间的矛盾为其提供了一定的发展机会。

这样，民族资本主义不可避免地带有对中外反动势力的依赖性，在政治上直接表现为革命性和软弱性并存，这也决定了资产阶级政治运动的缺陷和失败。

▲归纳三个影响

（１）民族资本主义产生后，随着西方资本主义思想的传入，早期维新思想产生（主要内容：发展资本主义工商业、建立新式学校、实行君主立宪）。

（２）民族资本主义初步发展，促进了维新变法运动和辛亥革命的发生。

（３）民族资本主义进一步发展，一方面为新文化运动的产生提供了经济基础，另一方面使无产阶级队伍壮大，为中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变以及中国共产党的成立奠定了阶级基础。

▲中国民族资本主义的历史作用

从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。

从政治上看，民族资本主义的产生和发展为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。

从思想上看，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。中国民族资本主义的产生和发展，不断冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。

▲民族经济发展的认识：

近代中国民族资本主义在中外反动势力的压抑和排挤下，日益萎缩，证明在中国走资产阶级共和国的道路是行不通的。

只有在社会主义制度下，才有我国民族独立的经济和人民不受剥削的经济体系。民族经济的发展要以政治独立为前提，只有国家享有独立主权，人民享有基本的生存权，才能行使自己的发展权。

我国对资本主义工商业进行改造，体现了实事求是、一切从实际出发的工作路线和哲学道理。

现今大力发展的非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是社会主义初级阶段经济发展的客观要求。

联系有关时事，正确认识我国发展对外贸易与保护民族工业是相辅相成、不可分割的，更不应对立。贸易自由并不意味着进口失控，特别是一些基础产业和新兴产业与外国存在较大差距时，更应对进口严格控制，以保护国内民族工业的正常发展。

中国加入WTO后，对中国民族工业有何影响？中国民族工业面临机遇和挑战的同时，怎样才能在与外国资本主义的竞争中发展壮大？联系时事，正确认识走私是冲击民族工业的祸水，从国家职能的角度认识打击走私的重大作用和意义。

４、中国官僚资本（1927－建国初）：

（1）性质与地位：

官僚资本通常是指半殖民地半封建国家的垄断资本，内与国家政权相结合，外依附于帝国主义。以四大家族为首的官僚资本是以蒋介石为首的国民政府的统治基础，官僚资本主义是新民主主义时期占统治地位的经济成份。

（2）兴衰过程:

①南京国民政府建立后，采取各种手段建立起了官僚资本对全国经济的统治地位；

②抗战时期，官僚资本急剧膨胀，基本上垄断了全国经济命脉；

③内战爆发后，国统区经济危机；

④新中国成立后，没收官僚资本，结束其统治。

５、新民主主义经济

新民主主义经济也叫中共领导干的根据地、解放区经济。主要有国营经济、合作社经济及私人经济三部分组成。其发展趋势是逐步增强，直至战胜官僚资本和封建经济，占据统治地位。

作为一种过渡经济，它更重要地表现为革命的经济政策：十年对峙时期的土地革命路线和根据地经济建设；抗战时期的“双减双交”和大生产运动；解放战争时期的土地政策，七届二中全会指出把农业国变为工业国；等。

６、自然经济：（1840――1952）

（1）性质与地位:

自然经济也称小农经济，封建自然经济是封建社会经济的基本形式。表现为农耕和家庭手工业结合，自给自足，主要满足自我消费和基本生存条件。带有封闭性、保守性和滞缓性，少有活力。在近代占据着主体地位，也是清政府、北洋军阀政权的经济基础，是中国社会最落后的生产关系和阻碍中国社会进步的根源。

（2）瓦解过程:

鸦片战争前，中国封建社会虽已产生资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位。

鸦片战争后，西方资本主义国家利用各种特权疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，，逐渐把中国卷入世界资本主义市场；家庭手工业逐步破产，农产品商业化加强，自然经济开始在沿海地区逐步解体。

其发展趋势是逐出走向衰落解体。但整体而言，其瓦解是个长期的过程，直到新中国成正前夕自然经济仍占主导地位。

1956年三大改造完成，社会主义公有制完全建立起来，才有了彻底改变。

（三）近现代土地政策的调整

１、民主革命时期各阶级的土地政策

（１）太平天国运动时期：《天朝田亩制度》，核心内容就是废除地主土地所有制，按人口和年龄平均分配土地，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。

（２）资产阶级革命派：孙中山提出的“三民主义”纲领中，“民生”的含义就是平均地权，但未彻底废除封建土地所有制；主张革命胜利后，国家用“核定地价”的办法实现土地国有，最后达到“国民共享”的目的。

（３）新民主主义革命时期：中国共产党制定土地政策的一个主要内容就是废除封建土地所有制，实行农民土地所有制，如1931年的土地政策，1947年的《中国土地法大纲》，1950年的《中华人民共和国土地改革法》，但抗日战争时期的土地政策是个例外。由于中日民族矛盾尖锐，当时采取“农民交租交息，地主减租减息”的土地政策，有利于联合地主阶级抗日。

２、建国后农村生产关系的四次调整

（１）第一次：土地改革

原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力的发展

核心内容：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制

结果：解放了生产力，为农业生产力的发展开辟了道路

（２）第二次：农业合作化

原因：小农经济难以满足国民经济发展的需要

核心内容：把土地等生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营

结果：进一步提高了农业生产力

（３）第三次：人民公社化

原因：党的主要领导人主观认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济的发展。

核心内容：提高公有化程度，扩大公有化规模（即一大二公）

结果：严重挫伤了生产者的积极性

（４）第四次：家庭联产承包责任制

原因：党中央总结了合作化和人民公社的经验教训，作出经济体制改革正确的决策

核心内容：坚持土地国有制，改革经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏

结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产发展，农业生产取得了举世瞩目的成就。

３、建国后城市生产关系的重大调整：

①建立国营经济；②工矿企业民主改革；③对资本主义工商业进行社会主义改造；④城市经济体制改革。

４、建国后我国经济形态的四次转变：

①新民主主义经济（１９４９～１９５６年）：它不是一种独立完整的经济形态，是中国半殖民地半封建经济向社会主义经济过渡的一种经济形态，其本质和发展方向是社会主义。

②高度集中的计划经济（１９５６～１９７８年）：其特征是生产销售过程高度统一集中。

③多种所有制经济并存（１９８５～１９９２年）：从单一的公有制向以公有制为主体的多种所有制并存转变。

④１９９２年以来：向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。