高中必修一英语教案

高一英语下册Unit13 Healthy eating知识点整理。

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“高一英语下册Unit13 Healthy eating知识点整理”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高一英语下册Unit13Healthyeating知识点整理

Unit13Healthyeating

英语小窍门

句型与句子结构(句型层次表)

第一层第二层例句

简单句主谓Iamcoming.

主谓宾Ilikecats.

主谓宾宾Iboughtyouabook.Iboughtabookforyou.

主谓宾补Iseldomseehimdomorningexercises.

主谓表Iamateacher.Heisverytall.

并列句主谓+主谓(and,or,but,for)Iphonedhimbuttherewasnoanswer.

复合句主语从句名词性从句Whathetoldmeyesterdayistrue.

宾语从句IknowthatheisanAmerican.

表语从句Thisishowhebrokethedoor.

同位语从句Hissuggestionthatwesetoffnowhasbeenaccepted.

定语从句Thisistheroomwherehewasborn.

状语从句Beforehecamehere,hehadlearntChineseforyears.

重点词汇解析

1.stomachn.肚子，胃，复数为stomachs。肚子疼：stomachache构成短语有：

haveapaininthestomach胃(腹)疼

lieonone’sstomach俯卧

havethestomachfor…对……有兴趣

turnone’sstomach使……恶心

onanempty/afullstomach空着肚子/吃饱

2.barn.

(1)条状物；棒

abarofsoap一条肥皂abarofchocolate一条巧克力abarofgold一根金条

(2)酒吧acoffeebar

(3)固定短语：behindbars在狱中

3.dietn.

(1)正常饮食abalanceddiet均衡的饮食adietofpotatoes土豆食品

(2)饮食限制goonadiet=beonadiet节食,节食

Nosugarinmycoffee;I’mdieting.

4.diseasen.疾病aseriousdiseaseoftheliver严重的肝病

diseasedadj.有病的adiseasedplant病态的植物

辨析：illness,disease

illness：很少指具体疾病，只表示抽象的疾病和生病的状态。

disease:指可以染上和传染他人的疾病。

e.g.Severalchildrenareawayfromschoolbecauseofillness.几个孩子因生病没上学。

Hehasarareheartdisease.他得了一种罕见的心脏病。

5.probably与possibly比较

(1)probably极有可能,有几分根据的猜测;比possibly所指的可能性大些。

e.g.Heisworkinghardandcleveraswellmanypeoplecanhelphim.Hewillprobablywin.他工作努力，人也聪明；很多人愿意帮助他。他极有可能取胜。

(2)possibly可能地。表示客观上潜在的可能性，可能性比probably小，经常与情态动词can或may连用。

e.g.Shemaypossiblybethegreatestwriterofhergeneration.

她或许是她那一代人中最伟大的作家。

6.promisev.heneverbuysadrinkforanyone.

他太吝啬了，他从不给别人买杯水。

(5)becarefulnottodosth.小心不要做……

Wewanttobecarefulnottobreakanything.我们要小心不要打破任何东西。

(6)becareful+从句加以小心

Becarefulwhatyoudo.小心你做的一切。

3．keepupwith跟上（防止落后）

keepupwiththeclass跟上班级（不掉队）

keepupwiththedevelopmentofsociety适应社会的发展

keepupwiththegoingon跟上时尚

注意：catchupwith（已经落后）赶上

4．Be+adj+to短语

(1)beharmfulto…对……有害

be+adj.+tosb./sth.指对某人或某物有……影响或态度如何。

begoodto…=bekindto…对……态度好

befriendlyto…对……友好

becruelto…对……凶残

bebadto…对……态度不好

bepolite/impoliteto…对……有礼貌/无礼貌

berudeto…对……粗鲁

5．cut短语总结：

(1)cutinto…把……切成

Vegetablesshouldbecutintosmallpiecesanddroppedintotheboilingwater.

蔬菜应切成小碎块放进开水里。

(2)cutup切碎

Momiscuttingupthemeattomakedumplings.妈妈正剁肉准备包饺子。

(3)cutdown砍倒；削减

Ifyoucutdownthetrees,youwillruintheland.如果你砍伐树木，就会毁坏土地。

Ihavedecidedtocutdownmysmoking.我决定戒烟。

(4)cutoff切断，停掉

Ourwatersupplyhasbeencutoffagain.我们的供水再次中断。

6．Short短语

(1)beshortof缺少

I’mshortofmoneythisweek,canyoulendmesome？这星期我缺钱，你能借我一点?

(2)runshort几乎用光

We’verunshortofoil.我们已经用光油了。

Thesupplyofoilisrunningshort.供应的油快要用光了。

重点句型解析

1．Itwasabitgreen.它还有点生。

1)句中的green意为“没有成熟的”，是ripe的反义词。例如：

Wedon¢tliketoeatgreenfruit./Theapplesarestilltoogreentopick.

2)abit作程度副词，与alittle同义。例如：

I¢mabit/alittletired./Couldyoudriveabit/alittleslower?

3)但是，notabit＝notatall,而notalittle＝very/much.例如：

I¢mnotabittired.我一点不累I¢mnotalittletired.我很累。

2．Whileyouareatschool,orwalkinghome,yourbodyisburningup100caloriesanhour.你在学校上课或步行回家时，你体内每小时消耗100卡。

1)burnup意为“烧掉”、“烧毁”，在本句中意为“消耗掉”。例如：

Heburnedupalltheoldletters.他把过去的全部信件都烧掉了。

Thehouseburnedupbeforetheygotthere.他们到达那儿之前，房子已烧毁了。

2)up与一些动词构成短语时，有“完结”、“终结”的意思。如eatup吃光，drinkup喝光，tearup撕碎，useup用完，lockup锁好。

3.Eatinghabitsbecomepartofwhoweare.饮食习惯变成我们自身的一部分。

whoweare为介词of的宾语从句。

eatinghabits为动名词短语作句子的主语。动名词或不定式(短语)作主语时，谓语动词一般用单数。Seeingisbelieving.眼见为实partof………的一部分

Partofthebuildingwasdestroyedinthefire.大楼的一部分被火烧毁了。

apartof指不足一半，意为“一小部分”。

WespentapartofourholidayinFrance.我们的一部分假期是在法国度过的。

4．TheChineseeatlesssugarthanmanyothercountriesintheworld.中国人吃的糖比世界上其它许多国家的人都少。

1)theChinese指（全体）中国人。以－ese结尾的表示国籍的词与定冠词连用时，表示整个国家的人。例如：theJapanese(全体)日本人，theVietnamese(全体)越南人。但指该国单个的人时，则是aChinese,aJapanese,aVietnamese.

5．Theyeatalotofsugarintheformofcakes,softdrinks,sweetsandsoon.他们吃蛋糕、软饮料、糖果等，其中含有大量的糖。

1)intheformof意为“以……的形式”。例如：Hemadethesuggestionintheformofaquestion.他以提问题的形式提出建议。

Heexpressedhisfeelingsintheformofletters.他用写信来表达自己的感情。

Hewroteanovelintheformofadiary.他以日记的形式写了一本小说。

6．InsomepartsofBritain,onepersoninten,bytheageofthirty,hasnoteethleft!在英国有些地方，十分之一的人年方三十，牙齿就都脱光了！

1)onepersoninten是“十个中有一个”的意思，也可说成onepersonoutoften。

例如：Oneineveryfourchildrenhadbadteeth./Nineintenpeopleagreedwithus./

2)bytheageof意“……岁之前”“到……岁时”，attheageof意“在……岁时

Shehadlearnedtoplaythepianobytheageoften.十岁之前，他就学会弹钢琴。

Hediedattheageof90.他九十岁去世。

7．Scoresofpeoplewentthereinthefirstfewdaysafteritsopening.开张后的头几天，许多人到那家餐馆去吃饭。

1)score作“二十”解，和数字连用时，不可加s，如ascoreofeggs(20个蛋)，fourscoreandsevenyearsago(87年前)。但scoresof则为固定词组，意为“许多”。例如：Ascoreormoreattendedthemeeting.20多人出席会议。

Ihavebeentherescoresoftimes.我到那儿去过多次了。

2)first后面跟复数名词时，意为“头几个”、“头一批”。例如：

Forthefirstfewweeks,theydidn¢ttalktoeachother.头几个星期，他们彼此不曾讲过话。HewasoneofthefirstpeopletodiscoverAmerica.他是首批发现美洲的人之一。

语法精讲

情态动词hadbetter,should及oughtto的用法

(1)hadbetter最好

①加动词原形

You’dbettergetsomesleep.你最好睡一会儿。

I’dbetternotdisturbhim.我最好不打扰他了。

②后接bedoingsth.表示最好立即做某事

IthinkI’dbetterbegoing.我想我最好立刻走。

③祈使句中had省略

Betternotwaitforthem.最好不等他们。

④反义疑问句用had

You’dbetterputawayyoursocks,hadn’tyou?你最好把你袜子收拾好，难道不行吗？

Youhadbetternotfollowher,hadyou？你最好不要跟她，不是吗？

(2)should与oughtto应该

①oughtto的口气比should稍重一些，更侧重于某件事责任、义务上该做的事情。should表示某件事宜于做。下列句子两个词不宜换用：

Youarehisfather.Yououghttotakecareofhim.你是他的父亲，就应该照顾他。

Weshouldnotusetoomanybigwordsinoureverydayspeech.

我们不应该说太多的大话在我们的日常讲话中。

②oughtto的句式变化

否定句：Yououghtnot=(oughtn’t)towritesocarelessly.你不该写得这样粗心。

疑问句：Oughtwetogivehimachancetotry？我们该给他机会试一试?

③与完成时连用

should/oughttohavedonesth.本应该做……(而实际没做)

Weoughttohavefinishedourhomeworkontime.我们本应该按时完成作业。

shouldn’t/oughtn’ttohavedonesth.本不应该做……(而实际做了)

Theyoughtn’ttohavecomebacksolate.他们本不该回来这样晚。

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高一英语下册Unit13Healthyeating重点单词和短语汇总

Unit13Healthyeating
本单元重点单词
decisionn.决定junkn.垃圾;废物;毒品(俚语)containvt.包含;容纳vitaminn.维生素
stomachn.胃hurtv.疼痛;伤害
patientn.病人coughv.考试
energyn.能量fueln.燃料traditionaladj.传统的dietn.节食
calorien.卡路思,卡(热量单位)offervt.提供;给予
proteinn.蛋白质musclen.肌肉calciumn.钙carbohydraten.碳水化合物
nutrientn.营养物functionn.作用;机能
fibren.纤维mineraln.矿物质pillsn.药丸balancedadj.平衡的
includevt.包括amountn.(数)量
supplementn.补充物challengen.挑战opportunityn.机会snackn.小吃苦耐劳
equipmentn.设备foldvt.折叠
本单元重点短语
giveadviceon就……提(意见)建议makesuggestions提建议
makealistof列出一张……单子haveafever发烧
makeup编(拟定);创设allthetime一直
becarefulwith小心(留神)……beallright正常;康复
inthefuture将来liedown躺下
plentyof大量的abarofchocolate一块巧克力糖

高一英语知识点整理：Computers

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高一英语知识点整理：Computers

　重点句法：
IttooknearlytwohundredyearsbeforeIwasbuiltasananalyticalmachinebyCharlesBabbage.
Before作为连词的用法
其基本含义是“在……之前”，又可以根据不同语境灵活翻译成“才”、“还没来得及就……”、“趁……”、“就”等。具体用法如下：
1)用于It+be/take+时间段+before句型
在这一句型中又可以根据主从句的时态分成两种情况。
A)若主句是一般将来时态，从句是一般现在时。若主句是肯定句意思是“要过多长时间才”;若主句是否定形式翻译成“用不了多久就”。
Itwillbetwoweeksbeforeeverythingreturnstonormal.两周之后一切才能恢复正常。
Itwillbemanyyearsbeforethesituationimproves.这种状况或许要过许多年才能得以改善。
Itwontbelongbeforewemeetagain.用不了多久我们就会再见面的。
B)这时若主句是一般过去时从句也是一般过去时。若主句是肯定句翻译成“多长时间之后才”，若主句是否定形式翻译成“没过多久就”。如：
ItwassometimebeforeIrealizedthetruth.过了很长一段时间我才了解到真相。
Itwasntlongbeforeshebecameabravesolider.没过多久她就成了一名勇敢的战士。
Afterthatitstilltooksevenyearsbeforetheygotmarried.他们又过了七年才结婚。
IttooknearlytwohundredyearsbeforeIwasbuiltasananalyticalmachinebyCharlesBabbage.差不多过了200年后，查尔斯.巴比奇才把我制成了一台分析机。
注意：当主句的谓语动词为延续性动词时，before与until有时可以互换。
Itwasanhourbefore/untilthepolicearrived.
2)与情态动词can/could连用
这时候从句虽为肯定形式，根据汉语表达习惯译成“还没来得及就”，如：
BeforeIcouldgetinaword，hehadmeasuredme.我还没来得及插话他就为我量好了尺寸。
Beforeshecouldmove，sheheardaloudnoise，whichgrewtoaterribleroar.她还没来得及迈步，就听见一声巨响，接着就是可怕的隆隆轰鸣。
3)用于肯定句中强调主句所表达的时间，距离长，或花费的精力大，译成“才”
Wehadsailedfourdaysandfournightsbeforewesawlands.我们航行了四天四夜才看到陆地。
Wewaitedalongtimebeforethetrainarrived.我们等了很长时间火车才到。
4)用于否定句中，强调主句所表达的时间，距离短，或花费的精力小，译成“不到……就”如：
Wehadntrunamilebeforehefelttired.我们跑了还不到一英里他就累了。
5)主句含有hardly，scarcely等半否定副词时可以译为“刚……就”
这时候主句应用过去完成时态，从句用过去时，还可以用when替代before如：
Wehadscarcelyreachedtheschoolbefore/whenthebellrang.我们刚到学校铃声就响了。
6)用在含有before的主从复合句中用在含有before的主从复合句中，一般在从句中使用一般过去时，主句中使用过去完成时。例如：Lilyhadwrittensomelettersbeforeshewentoutshopping.有时，也可以在从句中用过去完成时，主句中用一般过去时，这样就可使描述更为生动。试比较：Wegottothestationbeforethetrainhadleft.火车尚未开动之前，我们就到了车站。Wehadgottothestationbeforethetrainleft.火车开出之前，我们就已经到了车站。像after一样，before本身就能明确地表示时间的先后关系，故多数主从句均使用一般过去时，而无需使用过去完成时。例如：，Manypeopleleftforhomebeforethefilmended.电影尚未放完，许多人就起身回家了。
连接：
by，before，when，until,after在过去完成时态中应用
7)有时还有“宁愿”的意思
IdshootmyselfbeforeIapologizedtohim.我宁死也不向他道歉。

高一英语必修三unit2 Healthy eating导学案

导学案3Comeandeathere(2)

LearningaboutLanguageandUsingLanguage(ComeandeathereⅡ)Ⅰ.Readthepassageandtellthefollowingstatementstrueorfalse.1.WangPeng’ssmilelefthimbecausehefeltill.()2.YoungHuicametoWangPeng’srestaurantinordertospyonhim.()3.YoungHuistayedinWangPeng’srestaurantandenjoyeddumplingsandbreastofchicken.()4.WangPengputonmoreweightandYoungHuibecamethinner.()5.WangPengandYoungHuiquarrelledintheend.()Ⅱ.LanguagePoints.Choosethebestanswer.1.consultsbaboutsth向某人咨询某事consult(with)sb(about／onsth)（就某事）与某人商量

2.limitsb/sth限制某人或某物

limitsb/sth(tosth)给某人/某事定界限

withinlimits适度地；有限度地

withoutlimit无限地limited有限的

3.forsb’sbenefit为帮助某人，为某人的利益

forthebenefitof为了……;为……的利益

beofbenefitto对……有益

beneficialadj.有利的；有益的；受益的

bebeneficialto对……有益；对……有利

4.combine……with……把……和……结合起来

6.earnone’sliving(by)靠……谋生

=makea/one’sliving靠……谋生

7.indebt欠债；欠账

payoffone’sdebt还清债务

beoutofdebt不欠债

getoutofdebt还清债务

go/run/getintodebt负债

8.afterall(句首)毕竟；要知道

（句尾）虽然……,但终究

9.cutdown削减；砍倒；缩短某物

Unit 2 Healthy eating教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit 2 Healthy eating教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit2Healthyeating教案

教学目标

通过本单元教学，使学生掌握有关提出建议或忠告的句型，对他人的一些具体问题提出自己的建议或忠告。复习有关看病的用语。通过对课文的学习，了解有关营养与卫生方面的基本常识，描写中国食谱与西方食谱之间的差异及优势。

1．重点词汇

examine；advise；contain；score；scoresof；discuss；cause；suggestion；in（the）future；berichin；putonweight；attheend（of）；loseweight

2．重要句型

1）Iadviseyounottoeatfruitthatisntripeinfuture.

2）Theresultisthatmanyofthembecomefat.

3）Thereisasmuchsugarinitaseightpiecesofsugar.

3．语法

学习英语中提出建议和忠告的句型

4．日常交际用语

a.Seeingthedoctor：

1）WhatcanIdoforyou？Whatwasthematter？

2）Liedownandletmeexamineyou.

3）Ivegotapain/cough/headache.

4）Idontfeelwell.

5）Theressomethingwrongwith……

6）Takethismedicinethreetimesaday.

7）Drinkplentyofwaterandhaveagoodrest.

8）Taketwopillsnowandtwomoreinfourhourstime.

b.Makingsuggestionsandgivingadvice

1）Youdbetterhaveagoodrest.

2）Iadviseyoutodosomething.

3）Iadviseyounottodosomething.

4）Isuggestthatyoudo…

5）Whynotdo…？

6）Whydontyoudo…？

教学建议
写作建议

1．首先让学生们写在练习本上，然后与同组讨论，互相交换议建议。

2．谈论书中所给出的几个题目，练习学生们看病的用语。如：

Ivegotapain/Theressomethingwrong，/Ifeelterrible./Idontfeelwell，soon.

课文建议

Step1本篇课文是有关健康饮食的话题，通过对比中西方饮食的对比，让学生们能够对课文的了解，教师列表写在黑板上。（略）

Step2通过阅读，让学生掌握一些饮食的名称，如Whatsyourfavoritefood？

duck/chicken/egg/peanuts/jiaozi/noodles/chocolate/cream/cakes/potatocrisps/butter，etc…

听力建议

Step1.Preparationforlistening

让学生们准备去听听力，首先让他们看P121页的练习，使学生们能够了解练习的大概内容。

Setp2.每一道题先放一遍，提问学生们是否听懂，大概的内容是什么。然后再放两遍，让学生们单独去做练习。

Setp3.让学生们能够重复每一段小故事。如：Ex1.

Iwasinachemistrylesson.Iwascarefullylookingatsomethingonthelabtableandmyhaircaughtfire.LuckilyIwasntbadlyhurt.NexttimeIlltiemyhairbackbeforeIgointothelab.Longhaircanbedangerous
重点难点讲解

辨析pain与ache

相同点：两者都表示疼痛。不同点：

pain要注意以下三个方面：

①表示身体某部位不适时，属于可数名词；

Iveapaininmyback.我后背有点疼。

②表示精神上的痛苦时，属于不可数名词；

Hegavehismothermuchpainbyfailingallthesubjects.他所有的考试不及格使他妈妈很痛苦。

③作“努力”、“辛苦”讲时，只用复数形式，但不能用many，few修饰。

Nopains，nogains.不劳则无获。

ache表“疼痛”时，其主语是身体的某部位，而不是“人”。

Mylegsache.=Ihavepainsinmylegs.我脚疼。

注：head，tooth，stomach（胃）与ache一起构成复合名词，如：headache（头疼），但leg，foot，hand，forehead不行。

辨析asleep，sleepy和sleeping

相同点：这三个词都具有形容词性质。不同点：

asleep意思是“睡着了，它是表语形容词，在句中只能作表语或宾语补足语，不能作定语。

TheteacherfoundTomasleepinclassandkepthimbehindafterschool.

老师发现汤姆在课上睡着了，放学后把他留了下来。

sleepy意思是“想睡了”但并没有睡着。它可以在句中作定语。

ImsleepyandIdliketogotobed.老想睡了，我去房间休息了。

sleeping意思是“正在睡觉”。它可以在句中作定语。

Theywokeupthesleepinggirlandaskedherwhereherparentswere.他们把那位正在睡觉的女孩叫醒，问她父母在哪儿。

辨析diet与food

相同点：diet，food都可作“食物”解。不同点：

diet指的是习惯的食物或规定的食物，特指维持健康的定量或定质的食物，如病人的疗养饮食。

Thedoctorhasorderedmeaspecialdiet.医生给我安排了特殊的饮食。

注意：diet是可数名词，常与不定冠词a连用，如：

food是一般用法，凡能吃喝的具有营养的东西都称food.food是不可数名词，但在表示食品的种类时，可以用复数。

Thedoctorputhimonadietafteroperation.手术之后，医生规定了他的饮食。

Toomanysweetfoodswillmakeyoufat.太多的甜食会使你发胖。

辨析inthefuture与infuture

相同点：这两个短语都表示“在将来”的意思，一般可以互换。不同点：

1）infuture（=fromnowon）强调“从今以后/今后”，如：

Dontdothatagain.Bemorecarefulinfuture.别再那样做了，今后更要注意。

2）inthefuture（=timethathasnotcomeyet）侧重表示“将来某个时候/将来”，不一定就是从今立即开始，与inthepast相对。

Mysisterwantstobeanactressinthefuture.我妹妹将来想当演员。

辨析toomuch与muchtoo

1）muchtoo具有副词功能，作程度状语，常用来修饰形容词或副词原级，意为“实在太，非常”。它不能修饰动词。

Itismuchtooexpensive.这实在太贵了。

2）toomuch具有形容词、名词和副词的功能，可用作主语、宾语、表语、定语或状语，意为“太多、过多、过分、太厉害”。中心词为much，too用于修饰much，表示程度，用以加强语气。其用法可以归纳为以下几种：

a.用作形容词，修饰不可数名词；

b.用作副词，修饰动词，作状语。

c.用作名词，后常与of连用。

d.用作代词；

e.一般不单独用在be动词之后，但可用在“betoomuchforsb.”结构中，表示“对某人来说太难了（受不了）”。例如：

1）Therewastoomuchnoise.（√）Thenoisewastoomuch.（×）噪音太大了。

2）Sheisafraidtheripwillbetoomuchforher.她怕受不了旅途的劳累。

3）Youareaskingfortoomuch.你要的太多了。

4）Jackthinkstoomuchofhimself.杰克太自以为是。

Itcosthimtoomuch.他付出的代价太大了。

辨析advise和suggest

相同点：这二个动词都是提出建议和忠告，后面同时可接如下用法：

1）可接名词：Headvised/suggestedarest.他建议休息一下。

2）代词：Theyadvised/suggestednothingtous.他们对我们没有什么建议。

3）动名词：Tomadvised/suggestedsendingforadoctoratonce.汤姆建议立即叫医生。

4）that引导的宾语从句（that从句中用should+动词原形，should可省略，意思相近）。

Iadvised/suggestedthathe（should）eatmorefruit.我建议他应多吃水果。

不相同点：

advise可以接宾语+不定式短语或疑问词引导的不定式短语，而suggest不能这样用。

Thedoctoradvisedmetorestforaweek.医生建议我休息一星期。

Isuggestedtoholdameeting（×）

Isuggestedholdingameeting.（√）

Johnsuggestedustogoforawalk.（×）

Johnadvisedustogoforawalk.（√）

辨析dieof与diefrom

相同点：两者含有“由于……而死”之意，后均接名词或动词-ing形式。在因外界环境影到体内或疾病，衰弱，年迈而造成的死亡时，两者可互换。

Hediedof/fromovereating/hunger/cold/illness.他因为消化不良/饥饿/寒冷/疾病而死亡。

不同点：

dieof可用来表示因内在感情而造成的死亡，或因直接原因导致死亡，常用于以下情况：

dieofcancer/acold/afever/oldage/sorrow/love

diefrom用来表示非人体的而是环境污染，事故等造成的死亡，或者说因间接原因导致死亡，常用以下情况：

diefrompollutedair/anaccident/drinkingtoomuch/awound因污染的空气/事故/饮酒过度/受伤而死
分析句型asmuch/manyas…

作“多达……程度”解。所涉及的数量如果是可数的，则用many，如果是不可数的，则用much，如：

Youcaneatasmuchasyoulike.你爱吃多少就吃多少。

Hereareplentyofmagazines.Takeasmanyasyouwant.这里有大量的杂志，你要多少拿多少吧。

分析discuss用法

vt.讨论，商量，商讨

1.+疑问词+todo

Welldiscusswhentoholdthesportsmeeting.我们将讨论什么时候开支运动会。

2.+从句

Wediscussedwhereweshouldgo.我们讨论了我们该上哪儿去。

n.讨论，议论

Wehadalongdiscussionaboutthequestion.关于这个问题我们讨论了很长时间。

causemuchdiscussion引起议论

beunderdiscussion在讨论中。

1．Whenplayingfootballorbasketball，youmightbeusing400caloriesanhour.

这句是状语从句中省略了主语和动词be.在表示时间、地点、条件、方式（比较）或让步等的状语从句中，如果谓语含有动词be，主语又和主句的主语一致，或其主语是it，那么从句中的主语和谓语的一部分（尤其是动词be）往往可以省略，如：

连词+V-ing

When（shewas）walkingalongtheriver，shemetthestranger.

连词+V-ed

Hewontcomeunless（heis）invited.

连词+adj/adv

Thenewswillchangeallourplan，if（itis）true.

另外，在比较状语从句或方式状语从句中，可根据需要省略相同的成份。

Youcanjumpmuchhigheronthemoonthan（youjump）ontheearth.

2．Whatfooddoyouthinkishealthyandwhichisunhealthy？

该句为“特殊疑问词+doyouthink+其他部分构成的，用以征询对方的看法或推测等。其中的doyouthink是插入语，并不影响全句结构。可以用于这一结构的动词还有believe，imagine，suppose等，如：

Whodoyouthinkhasgotthefirstprize？你认为谁获得了第一名？

Whichdoyousupposewillbetakenawaynext？你认为接下来被拿走的是哪一个？

但是当think，believe，imagine，suppose等用在“think+宾语+tobe”结构时，要慎重选择who（主格）或whom（宾格），试比较：

1）Whomdoyouthinktobethebestinourclass？你认为谁是我们班最好的学生？

2）WhodoyouthinkwillbeourEnglishteachernextterm？你认为下学期谁会当我们英语教师？

句1为“thinksb.tobe”结构，是对sb.表示疑问。

句2是对Ithink后宾语从句的主语表示疑问。

表示建议和提出忠告的方法

“建议”可以包括两个方面，即表示建议对方做某事和表示建议对方和自己一起做某事，第二种情况在现代汉语中可用“咱们”这个人称代词。“建议”有许多表达方法，有直接了当地提出自己的想法，也有转弯抹角地暗示自己的想法；有随时想起的提议，也有经过周密思考提出的建议。表达“建议”的常用方法有：

1）用“Lets”开头的祈使句后面接动词原形，建议对方和自己一起做某事，句尾常常加“shallwe？”，“OK”等用于征求对方看法的词语，从而使语气缓和得多。例如：

Letscrossoverherewhilethelightsgreen.

Letscallitadaynow，OK？

Letsgoupstairs，shallwe？

“Lets…，shallwe？”句型可以和“Shallwe…？”换用，肯定回答常用“Yes，lets…”.例如：

—Shallwelistentosomemusic？—Yes，letslistentosome.

2）用“Whydontyou…”句型建议对方做某事，可缩略为“Whynot…？”。例如：

Whydontyousellthecarifyouneedmoney？

Whynotlookinthelocalpaper？

3）用“How/Whatabout…？”句型，表达非正式的建议，征求对方意见，多数情况下建议对方和自己一起做某事。例如：

HowaboutatriptothebeachonSunday？

Whataboutcomingacrosstheroadforabreak？

4）用suggest，suggestion等词汇表示比较正式的建议，在会议和讨论中使用较多，也常用于书面语中。例如：

Isuggestameetingwiththenewmembers.

Isuggesttryingitoncemore.

Isuggest（that）we（should）takethenighttrain.

“劝告”偏重于为对方着想，替对方出主意、想办法，或者是长辈对晚辈、师长对学生、有经验的对无经验的人讲应该做什么或怎样去做。表达“劝告”的常用方法有：

1）“Youdbetter….”句型表达随便的劝告，口语中有时省略had和主语you.例如：

Youdbettertakeanumbrella.Itsgoingtorain.

Betterdoityourself.Itsnogooddependingonothers.

2）用should，oughtto，might，could等情态动词表达责任和义务。例如：

—Pleasetellmewhichcoursestotakeinthefirstterm.

—Well，youcouldtakeahistorycourse.Youmightalsotakeartcourse.Youshouldcertainlytakealanguagecourse.

3）用advise，advice等词汇。例如：

Istronglyadviseyoutoseethedoctor.

Myadviceis：Gotothedoctorrightnow.