你的位置： 教案 > 高中教案 > 导航 > 2012届高考历史第二历复习解放人类的阳光大道专项教案

高中牛顿第二定律教案

发表时间：2021-05-11

2012届高考历史第二历复习解放人类的阳光大道专项教案。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2012届高考历史第二历复习解放人类的阳光大道专项教案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！<JAB88.COm/p>专题八解放人类的阳光大道
1、马克思主义的诞生
了解马克思主义的诞生的历史条件
工业革命的深入推动了资本主义迅速发展，为马克思主义诞生准备了社会经济的前提条件。
欧洲的工人运动，标志着无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台，是马克思主义诞生的社会阶级条件。
自然科学取得的许多新成果与社会科学领域里的重大发现，为马克思主义诞生提供了理论条件。
空想社会主义是马克思诞生的思想条件。
理解《共产党宣言》
内容：第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律；进一步揭示了无产阶级的历史使命。意义：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义（也称科学共产主义）的诞生。
2、巴黎公社革命
了解巴黎公社的成立及其意义
成立：1871年3月28日巴黎公社成立。
意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义关于无产阶级革命与专政学说；它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富；公社战士的精神将永垂史册。
3、俄国十月革命的胜利
了解二月革命、“四月提纲”、彼得格勒武装起义
二月革命：1917年3月，二月革命推翻统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝（即推翻了俄国的沙皇专制统治）。
《四月提纲》：列宁向布尔会维克党和革命群众提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务；提出“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式取得政权。
彼得格勒武装起义：1917年11月的彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府。建立了世界上第一个社会主义政权。
认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命；在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口，它成功地将社会主义从理论变为实践；开创了国际社会主义运动的新局面；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独立运动。
4、社会主义制度在中国的建立
知道是社会主义制度在中国的建立概括
新中国成立后的主要任务：使中国稳步地由农业国发展为工业国，由新民主主义社会过渡到社会主义社会。
社会主义制度建立的社会基础：政治基础完成民主革命任务：全国领土的基本解放；土地改革的完成；各地人民政府建立；抗美援朝战争的胜利；经济基础没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济；合理调整工商业，加强对农业和工矿业的领导；国家财政经济的根本好转；法律保证第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》，是第一部社会主义类型宪法。
社会主义制度的建立：到1956年，全国基本完成了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。在生产资料的所有制上，基本上实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制。在劳动分配上，基本上实现按劳分配的原则。这样，社会主义制度在中国建立起来，从而实现了从新民主主义向社会主义的过渡，中国进入社会主义初级阶段。

相关推荐

专题八解放人类的阳光大道马克思主义的诞生

专题八解放人类的阳光大道

通史概要：

国际共产主义运动在世界范围内经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的发展历程。本单元主要讲述从19世纪40年代到20世纪前期的历史。主要内容有：马克思主义诞生、国际工人运动的艰辛历程、俄国十月社会主义革命三部分。第一部分概述了工业革命推动资本主义迅速发展，独立工人运动的兴起，空想社会主义的产生，为马克思主义诞生提供了社会经济前提、阶级基础和思想基础。马克思、恩格斯通过大量理论研究和社会实践，在1848年2月发表《共产党宣言》，标志马克思主义的诞生。第二部分概述了1871年巴黎工人以马克思主义思想为指导，第一次尝试在世界历史上建立无产阶级专政的政权——巴黎公社，社会主义运动发展起来。第三部分概述了1917年俄国十月革命胜利，冲破了帝国主义阵线，极大鼓舞了世界无产阶级革命和殖民地半殖民地人民争取民族解放的运动。建立了世界上第一个社会主义国家政权，从而开辟了人类历史新纪元，表明社会主义成为历史发展的方向。

本专题从总体上概述了社会主义从理论到实践再到现实的历史发展线索，说明了社会主义思想体系是在实践中形成、发展和完善的，也必定在实践中丰富和创新，并指引着千百万劳动群众为实现全人类的解放而奋斗。

第一节马克思主义的诞生

教案

课标要求：

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

教学目标：

（1）、知识与能力：了解马克思主义诞生的历史条件，认识其诞生的历史必然性；通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，掌握《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义诞生的重大意义。

（2）、过程与方法：学生通过阅读分析教材的有关资料、教师提供的资料以及自己的观察分析，主动探究相关问题的答案；学会用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题；运用现代化教学手段，在教学中充分运用多媒体辅助教学设备来展现文字、图片等资料，创设生动的课堂氛围；注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时、恰当的评价。

（3）、情感态度与价值观：通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神，逐步养成国际共产主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想；通过学习革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，学生应养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

教学课时：1课时

重点难点：

重点：马克思主义诞生的历史条件和意义。

难点：对《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理解。

教学建议：

讲述本课内容前，教师先引导学生回忆工业革命的相关知识，尤其是从工业革命的影响分析切入本课。工业革命使社会生产力飞速发展，随着工业革命的深入，资本主义制度的各种弊端也日益暴露。广大工人的反抗斗争不断，而工人运动的实践，尤其是欧洲三大工人运动的失败使越来越多的人感到无产阶级革命迫切需要科学理论的指导。马克思、恩格斯通过理论研究与工人运动实践的紧密结合，创立了科学共产主义理论，即马克思主义理论。从此，国际工人运动和社会主义运动作为新的历史潮流在世界范围内发展起来。

教材的第一目和第二目可以合并教学，即“马克思主义的诞生”。第一目主要讲了马克思主义诞生的历史条件；第二目主要讲了马克思主义诞生的标志，即《共产党宣言》的问世。教材第三目“巴黎公社”则反映了马克思主义在实践中的运用。

（1）、关于马克思主义诞生的历史条件。建议教师：可按社会经济前提、阶级基础和理论基础（思想来源）、实践基础四个方面进行分析归纳。

第一，工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。

第二，独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。

第三，欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义诞生的理论基础。

第四，马克思、恩格斯亲自投身于工人运动的实践，是马克思主义诞生的实践基础。

（2）、马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的发表。讲述时，建议教师：利用教材引用的相关材料并补充《共产党宣言》的部分内容，帮助学生理清《宣言》的内容。着重分析它的历史意义，并指明《共产党宣言》科学阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命，标志着科学社会主义的诞生。

2012届高考历史第二历复习先秦专项教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“2012届高考历史第二历复习先秦专项教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

专题1先秦
（1）夏、商、西周的更替和制度
夏朝的建立商朝的兴衰武王伐纣和西周的强盛国人暴动和西周灭亡井田制和分封制
我国最早的奴隶制国家——夏朝，夏朝的建立者禹；夏桀的暴政及商汤灭夏；商朝的建立，盘庚迁殷；武王伐纣，西周的建立，“国人暴动”，西周灭亡；平王东迁和东周开始。井田制和分封制。
（2）夏、商、西周的社会经济
农业和畜牧业青铜铸造为代表的手工业商业交通和城市
夏、商、西周的农业和畜牧业；商和西周的青铜制造业；商、西周的玉器加工业、纺织业、陶瓷业，漆的使用；夏、商、西周的商业、交通；夏、商、西周的都城。
（3）春秋战国纷争和民族融合
诸侯争霸和兼并战争民族融合
“春秋”“战国”，春秋争霸背景和特点，春秋争霸的基本情况；战国七雄格局的形成，战国兼并战争；春秋战国时期的民族融合。
（4）春秋战国时期的社会经济和社会变革
农业手工业商业和城市土地所有制的变迁春秋战国时期的变革和变法
铁农具和牛耕的使用，春秋战国时期的著名水利工程和提水工具，冶铸业和其他手工业部门的发展；商业的发展和城市的繁荣；私田和封建剥削方式的出现，封建土地所有制的确立；战国时期各诸侯国的变法运动和封建制度的确立，商鞅变法。
中国古代重大水利工程
时间重大工程修建者作用或意义
春秋邗沟吴王夫差连接了江淮
战国芍陂楚国孙叔敖可“灌田万顷”，改善了农业生产条件
都江堰秦国李冰消除了水患，使成都平原成为“天府之国”。两千多年来一直发挥着防洪灌溉作用
郑国渠水工郑国使关中平原成为沃野
秦朝灵渠秦朝史禄沟通了湘水和漓水，联通了长江流域和珠江流域，是世界现存的古老运河之一
隋朝大运河隋炀帝运河成为南北交通的大动脉，有利于南北经济文化的交流，有利于巩固统治和社会经济的发展；但开通运河带来了沉重的徭役负担，导致了阶级矛盾的激化
元朝会通河，通惠河元政府使南北相连，不再绕到洛阳
（5）先秦时期的文化
老子和孔子百家争鸣文学和艺术天文和物理扁鹊
老子和他的辩证法思想；孔子的“仁”及其对教育和文化的贡献；战国时期的“百家争鸣”和墨子、孟子、荀子、庄子、韩非子；《诗经》，屈原和《离骚》，孟子和庄子的散文；艺术；天文和物理；名医扁鹊。
（2007年全国Ⅱ.12）古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（A）
A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想
（2009年全国Ⅰ.12）古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自（A）
A．官名B．爵位C．溢号D．行业
（2009年全国Ⅱ.12）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自（C）
A、族号B、邑名C、爵号D、官名
（2011年全国卷．37）（32分）阅读材料，完成下列各题。
材料一：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
——据《孟子》等
材料二：泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料三：孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。（8分）
答：主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。理想的政治：君主用贤人，行仁政。
（3）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。（14分）
答：有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异：民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。
封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。

2012届高考历史第二历复习秦汉专项教案

专题2秦汉

（1）秦朝建立统一的多民族的中央集权国家

秦朝的统一中央集权制度的建立秦末农民战争

秦统一的历史条件，秦王嬴政统一全国，秦朝的疆域；秦朝加强中央集权的政策措施。秦朝的暴政，陈胜、吴广大泽乡起义；巨鹿之战，秦朝的灭亡。

（2007年全国Ⅰ.12）帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是（B）

A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．清康熙帝

（2）两汉时期的政治经济制度

刺史制度郡县制与封国制的并存察举制编户齐民

刺史制度；郡县制和封国制；推恩令；察举；编户齐民。

（3）两汉时期边疆各族的发展和民族关系

匈奴的兴衰张骞通西域西南夷与百越

边疆各主要民族及其生活地区。匈奴的社会状况；匈奴的统一；汉武帝对匈奴的战争；呼韩邪单于与昭君出塞；东汉初年的南匈奴与北匈奴；东汉对北匈奴的战争；张骞通西域；中原地区与西域联系的加强；西汉设西域都护；班超经营西域；西南夷和百越；两汉与西南夷的关系；西汉与南越的关系；汉武帝在南越地区设郡县。

（2007年全国Ⅱ.13）图是西汉政府授予边疆民族首领的铜质官印的印文，该印出土于新疆沙雅什格提遗址。这印证了当时这一地区（C）

A．与西汉王朝结盟B．为西汉王朝的附属国

C．正式归属西汉王朝D．是西汉王朝的封国

（4）两汉时期的对外关系

与朝鲜的关系与日本、越南的关系与西亚、欧洲的往来丝绸之路

汉朝的外交与汉文化的影响。秦汉与朝鲜半岛的往来；中国与朝鲜半岛的贸易往来。秦汉时期的中日交往；中越经济文化联系。丝绸之路的开通；丝绸之路与中外经济文化交流；海上丝绸之路。汉朝与安息的交往；汉朝与大秦的交往。

（2010年全国Ⅱ.39）（60分）分析图文资料完成下列各题。

中亚地区与我国西部有长达3300千米的边界线，是当今世界石油、天然气等资源储量最丰富的地区之一。苏联的解体和中亚五国的独立，凸显了中亚地区在国际战略格局中的地位。

（5）中亚地区历史上是连接东西方文明的纽带，列举汉、唐时期体现这一纽带作用的具体史实。（4分）

答：汉代：张骞通西域（或者甘英出使大秦、丝绸之路）（2分）唐代：玄奘西行取经（或造纸术西传大食）（2分）

（5）秦汉时期的文化

科学技术哲学与宗教史学与文学雕塑与绘画

秦汉文化的特点。太初历；张衡的科技成就；关于太阳黑子的最早记录；《九章算术》；《黄帝内经》；《神农本草经》；华佗；张仲景与《伤寒杂病论》；西汉前期的纸；蔡伦改进造纸术；造纸术的传播及其影响。两汉时期哲学与宗教发展的基本特点；董仲舒及其思想与著作；王充的思想及其著作；佛教的传入；道教的形成；早期道教的经典及早期道教的活动。司马迁与《史记》；《汉书》。赋与汉赋的代表作；乐府诗。秦汉陶塑艺术及其精品；秦汉铸铜艺术及其代表作；秦汉绘画艺术。

（2008年全国Ⅰ.12）中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（D）

A．山之南、水之北B．山之南、水之南

C．山之北、水之北D．山之北、水之南

（2008年全国Ⅱ.12）古人云：“日之所照曰阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是（A）

A.山之南、水之北B.山之南、水之南

C.山之北、水之北D.山之北、水之南

（2009年全国Ⅰ.13）“四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时。这主要是因为（B）

A.南方经济的影响B.统治集团的更替

C.北方文化的衰落D.民族融合的结果

2012届高考历史第二历复习隋唐专项教案

专题4隋唐

（1）隋朝的兴衰与唐朝前期的政局

隋朝的建立与统一两都的兴建和大运河的开凿隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡唐朝的建立与“贞观之治”武则天的统治“开元之治”

隋的建立和统一；隋统一的原因及意义；隋朝重要的建设项目：兴建两都，广设仓库，开通运河，修筑驰道；隋炀帝的暴政；隋末农民起义和隋的灭亡。唐朝的建立和统一；“贞观之治”及唐太宗的政绩；武则天的统治及其政绩；“开元盛世”及唐玄宗的政绩。

（2007年全国卷I.13）史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指（C）

A．重用酷吏，实行法治B．女皇当政，任用女官

C．扶植庶族，抑制士族D．移风易俗，推崇佛教

（2010年全国Ⅰ.39）（60分）分析图文资料，完成下列各题。

材料一：《史记》记载，“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”，这成为秦与西汉相继定都咸阳、长安，借以控辖全国的经济基础。由于长期的战乱与自然灾害等因素，关中地区经济衰退，隋唐虽定都长安，但主要依赖黄河中下游地区及江南的财赋。由于交通限制，粮食转运耗费巨大，唐前期中央政府常常搬迁至洛阳，以缓解长安及其附近地区的粮食压力。隋炀帝兴建的“东都”洛阳，与长安并称为“二京”，越来越具有战略意义。安史之乱后，唐中央政府全靠东南粮运支撑。史载，唐德宗时，“关中蝗，食草木都尽。旱甚，灞水将竭，井多无水”。百姓嗷嗷待哺，“聚泣田亩”。德宗曾因长安粮尽，得不到犒饷的禁军酝酿哗变，与太子相拥而泣。当得知发自扬州而中途受阻的运船已接受长安，德宗喜不自禁地跑到东宫对太子说：“米已至陕，吾父子得生矣！”

──摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出决定隋唐定都长安的主要因素。（6分）

（4）根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期洛阳成为“二京”之一的原因。（14分）

答：（1）隋唐政治上与北周一脉相承，关中为政治中心区域；关中地理位置优越，战略地位重要。

（4）靠近经济发达的黄河中下游及江南地区；大运河的中心，全国财赋水陆转运枢纽；建有含嘉仓、洛口仓等大粮仓；政治、文化传统的影响。

（2）隋唐时期的政治制度和经济制度

三省六部制科举制府兵制与募兵制租庸调制两税法

三省六部制的形成和确立，三省六部的名称、职能及隶属关系，三省六部制的积极作用；科举制的形成和发展，科举制的进步作用；隋唐两代对府兵制的改革、调整及其作用、弊端，府兵制的崩溃和募兵制的形成、特点及其对封建统治的利弊；隋朝的租调制和纳绢代役，唐朝的租庸调制，租庸调制的进步作用；两税法产生的历史背景、内容和结果。

中国古代主要选官制度

选官制度时期依据实施原因主要特征科目或标准主要影响

察举制两汉品行才学统治者以儒家思想为指导，加强统治由地方长官考察、选拔人才并推荐，经过试用考核再任命官职孝廉、茂才、察廉、明经等使中央集权制有了进一步的发展；随着地方豪强势力的发展，逐渐被官僚家族所支配

九品中正制魏晋南北朝门第望族察举、征辟制是人才流失通过对士人的考察，评价等级，按等授官家世、道德壮况、才能学识门阀士族把持了官吏选拔之权，影响了中央集权

科举制隋唐到晚清考试成绩为了扩大封建统治阶级参与政权的需求，加强中央集权采用分科考试的方式选拔官员秀才、明经、进士、明法等五十多种扩宽了选拔人才的基础，对维持社会稳定、普及知识起了一定的作用；从明代开始不重实际学识，束缚读书人的思想、眼界、创造能力、独立思考的能力

（2007年全国Ⅱ.14）隋唐实行三省六部制，唐初三省的职能是（D）

A．尚书省和中书省决策，门下省执行

B．中书省决策，门下省和尚书省执行

C．门下省决策，中书省和尚书省执行

D．中书省和门下省决策，尚书省执行

（2010年全国Ⅱ.14）南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代受到青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是：（B）

A儒学丧失了独尊地位B进士科主考诗赋策论

C社会上书籍极为匮乏D唐朝人喜爱南朝文化

（2008年全国Ⅰ.37）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一：唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

初试二试三试

明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道

进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条。作诗、赋、文各一篇作时务策五道

——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等

材料二：在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。

工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

（1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）

答：明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对时务能力的考查，更有利于选拔人才（6分）。

（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）

答：公开考试，择优录用，考生来源广泛（5分）；主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从（5分）。

（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分）

答：经济规模扩大，社会分工更为复杂，要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力（6分）。

（4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分）

答：打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理（10分）。

（3）隋唐时期的社会经济

农业手工业商业和城市与社会生活

江南地区的土地资源得到进一步开发，农田灌溉的发展和农具的改进，农产品商品化程度提高；手工业发展的特点；发达的水陆交通，统一的货币，市场较前代发达；长安、洛阳、扬州、成都等繁华城市。

（2009年全国Ⅰ.15）表2：汉至宋南北方户数变化表（单位：万户）

年代

地域西汉元始二年晋太康元年唐天宝元年宋元丰三年

北方965149493459

南方11165257830

影响表2汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是（D）

A．朝代时间长短B．王朝力量强弱C．疆域面积大小D．经济格局变化

（2009年全国Ⅱ.13）隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有（B）

A、废除五铢钱B、市坊分区C、实行两税法D、草市兴起

（2010年全国Ⅱ.13）唐高祖废汉代以来的五铢钱。改行“开元通宝”成为历代钱币的一种范式，其原因是：（C）

A确立了钱币“圆形方孔”的形制B采用了新的材质

C改变了以重量定钱币名称的传统D铸造技术更精良

（4）隋唐统一多民族国家的发展

突厥回纥靺鞨南诏吐蕃

突厥汗国的建立和分裂；东突厥和西突厥与唐的关系；回纥汗国的建立及其与唐的关系；黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系；南诏的崛起及与唐的关系；吐蕃的统一及与唐的关系。

（2011年全国卷．39）祖国西北，地域广阔。复杂多样的自然环境，农牧并存的人文特征，使这里成为各民族繁衍生息、交流融合的家园。陕、甘、宁等地区曾是周、秦、汉、唐立国之基。现代历史上，这里孕育了中国革命的圣地。西北的全面开发与社会经济发展，必将为中华民族的伟大复兴作出新的贡献。

材料一：周、秦、汉、唐定都关中且国势强盛，并非只因为关中农业经济繁盛，四周险塞，关中西北面、北面的山地、高原同样重要。西周末年，王室失去了山地中“戎”族的支持，被赶出了关中平原。秦国控制了山地，“遂霸西戎”，积聚起雄视“山东”的力量；视死如归的战士与关中繁荣的农业经济，同是支撑秦统一全国不可忽视的因素。由山地、高原中“善骑射”的“六郡良家子”组建的军队，也一直是汉朝军队的核心。隋及唐前期，关中在经济上已然衰落，远不能与“山东”相比，但依靠关陇为主体的府兵，以及国家马场饲养的最多时达到四十万匹的战马，仍足以控辖全国；当唐朝失去对西北山地的有效控制后，国势便一蹶不振。在历史学家吴于度看来，游牧世界与农耕世界的互动，构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一。就中国历史来说，唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。

——摘编自白寿彝《中国通史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括关中周边地区对秦汉隋唐统一强盛的作用。（8分）

答：北面、西北面山地、高原形成关中的地理屏障；输送了长于骑射的骁勇战士；提供了战马。

（4）结合所学知识，概述“游牧世界与农耕世界互动”对唐以后中国历史的影响。（12分）

答：契丹、女真、蒙古族、满洲族等游牧民族先后建立跨草原与农耕地区的政权；草原地区与农耕地区在政治、经济、文化上相互影响日益深入；形成广泛而深入的民族融合，中国统一多民族国家的疆域逐渐形成。

（5）隋唐时期的对外关系

和新罗的交往和日本的交往和东南亚、印度半岛各国的交往和中亚、西亚、欧、非各地的交往

唐朝的对外交通、对外交流和国际大都会；和新罗的友好往来；日本遣唐使；唐文化对新罗、日本的影响；和东南亚国家的往来；中印经济文化交流；和波斯、大食、东罗马的往来。

（2010年全国Ⅱ.39）（60分）分析图文资料完成下列各题。

（5）中亚地区历史上是连接东西方文明的纽带，列举汉、唐时期体现这一纽带作用的具体史实。（4分）

答：汉代：张骞通西域（或者甘英出使大秦、丝绸之路）（2分）唐代：玄奘西行取经（或造纸术西传大食）（2分）

（6）隋唐时期的文化