音乐教案小学一年级

一年级看图写话训练方法。

一年级看图写话训练方法

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、常见的句式练习1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

（1）山坡上有一片果树林。

（2）同学们在操场上做游戏。

（3）我听见了一阵敲门声。

（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）我是小学生。

（6）老师把作业改完了。

（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。

（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

（9）我心想：我们班一定要得第一呀！

（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

要点：

[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了“谁干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。

[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。

精选阅读

一年级的看图写话教案

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的一年级的看图写话教案，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一年级的看图写话教案 篇1

主题一：我的家

这是我的家。它有两层楼，一楼有客厅、餐厅和厨房，二楼有三个卧室和两个卫生间。我们的家很温馨，墙上挂着我们一家人的照片，客厅里有一张大沙发，我们可以坐在上面看电视。厨房里有一个大冰箱和一个煤气灶，妈妈在里面做饭很方便。我的房间很小，但是我很喜欢。里面有一张床、一张书桌和一个衣柜。从窗户望出去，可以看到远处的高楼大厦和树木。这是我最喜欢的地方，我喜欢我的家。

主题二：我的学校

这是我的学校。它很大，有很多教室和校园。我们的学校有一个操场，可以打篮球和踢足球。在校园里还有一些大树和花草，空气很清新。我们学校的老师很好，他们非常关心我们的学习和生活。我最喜欢的老师是我的语文老师，她讲课生动有趣，让我们很容易理解课程内容。在我的学校里，我有很多好朋友，我们一起学习、玩耍，度过了快乐的时光。我的学校是我成长的地方，我会感激它为我所做的一切。

主题三：我的假期

这是我才过的假期。我和我的家人去了一趟旅行，去了一个叫阳朔的地方。那里的山和水非常美丽，我和我的家人在漂流中度过了一个愉快的下午。我们还去了一个叫中山公园的地方，那里有很多游乐设施，我和我的弟弟在那里玩得很开心。在晚上，我们去了一个叫西街的地方，在那里吃了很多美食和特色小吃。我和我的家人在假期中度过了一段美好而难忘的时光，我相信这些回忆会一直留在我的心中。

主题四：我的梦想

我的梦想是成为一个科学家。我对科学非常感兴趣，喜欢研究新的想法和解决问题。我希望有一天能够发明一些新的东西，让人们的生活变得更加美好。为了实现我的梦想，我需要努力学习，提高自己的科学知识和技能。我知道在这个过程中会遇到各种各样的困难和挑战，但我相信只要有足够的信心和毅力，就能够克服它们。我的梦想是一个遥远的目标，但我相信只要我不断前进，它迟早会成为现实。

一年级的看图写话教案 篇2

一、春游

今天，一年级的小朋友们参加了学校的春游活动。大家早早地来到了学校门口，按班级站好队，等待着老师的指示。

开始了，我们乘坐大巴车来到了野生动物园。一进门，就看到了许多可爱的小动物，有长颈鹿，有孔雀，还有猴子。小朋友们的欢声笑语不断传来，好像充满了整个动物园。

下一站，我们来到了游乐场，大家玩得非常高兴。有的小朋友选择了旋转木马，有的选择了自行车，还有些小朋友在荡秋千上不停地荡来荡去。

最后，我们来到了野餐区，享受美味的午餐。大家拿出了自己带来的食物，同时还分享了自己的零食给别人。午餐后，小朋友们一起玩猜谜游戏和折纸飞机比赛，非常有趣。

整个春游活动结束后，我们乘坐大巴车返回学校，虽然有些累了，但是大家都度过了一个非常愉快的春游日子。

二、做好学生

一年级的小朋友们，今天学校组织了一次关于做好学生的主题活动，让大家都认识到学习的重要性和方法。

首先，老师向大家介绍了学习的七个要素：细心、耐心、专心、确定目标、反复练习、理解思维、培养兴趣。老师通过讲故事和案例，让小朋友们更加深刻地理解这些要素的重要性。

接着，小朋友们参加了各种学习活动，比如做数学题、阅读故事、练习写字、播放知识竞赛等等。在这些活动中，小朋友们都表现得非常认真，很好地掌握了相关知识和技能。

最后，老师和学生代表上台发言，希望同学们能够像做好学生的七个要素一样，认真学习，努力成长。同时，老师也表扬了大家的表现，并为他们颁发了优秀学生奖状。

通过这次活动的开展，小朋友们不仅认识到了做好学生的重要性，还学会了一些实用的学习方法，让他们更加有信心和毅力地迎接未来的挑战。

三、我的假期

这个暑假，我去了千岛群岛度假。那里的风景非常美丽，有清澈的海水、细腻的沙滩、茂密的植被，还有许多好玩的水上运动。

我和家人一起参加了许多有趣的活动。我们一起搭乘游艇，在海中畅游，欣赏到了许多美丽的海底景象。我们还尝试了一些具有挑战性的水上运动，如滑水、潜水、风帆等等。

千岛群岛的景色非常美丽，每一天都充满了惊喜和欣喜。我还有机会与当地的小朋友一起玩耍，他们跟我分享了很多他们的玩具和游戏，让我觉得更加充实和开心。

回家后，我很开心地分享了我的假期经历给我的同学和老师。我觉得，这次旅行非常有意义，让我更加了解了世界的多样性和美丽，也让我更加热爱生活和学习。

四、家乡的变化

我家乡在过去几年间发生了很大的变化。随着城市化进程的加强，家乡变得越来越现代和便利了。

家乡的市场现在变得非常热闹，有许多新兴的商店和餐厅，同时也吸引了更多的游客和商人前来参观和交流。

家乡还建设了新的公园和文化街区，提供更多的休闲和学习场所。我们家附近也建成了新的小学和中学，使我们有了一个更加好的教育环境。

随着家乡的变化，我也更加热爱它，觉得这是一个富有活力和未来的地方。我希望，家乡能够继续发展壮大，为我们提供更好的生活和学习条件。

一年级的看图写话教案 篇3

1. 主题：我的家

看图描述：图中有一栋房子，左边有一棵大树，右边是一片绿草地。房子门口有一只小狗，窗户里透出一点灯光。

这是我的家，我和爸爸妈妈住在这里。我们的房子虽然不大，但非常温馨。每天早晨，我都会被阳光和小狗的叫声唤醒，妈妈会用香气四溢的早餐来迎接我。

我的家外面有一棵大树，春天里开满了粉红色的花朵。我常常爬上大树看远方，欣赏美丽的风景。房子旁边是一片绿草地，我和小伙伴们经常在这里玩耍。有时还会捉一些小虫子，感觉特别有趣。

每当夜幕降临，我们一家人就会坐在客厅里看电视。透过窗户，可以看到星空闪烁的美景。这是我最喜欢的时候，感觉家人的陪伴特别温暖，幸福感油然而生。

2. 主题：我的小学校园

看图描述：图中是一座校园，远处有一排整齐的教学楼，楼前有大片的草坪和一个操场。校园中央是一座高大的钟楼，钟声时常会吸引孩子们前来参观。

这是我的小学校园，我在这里度过了开心的学习时光。每天早晨，我都会和同学们准时到达操场上参加晨练。在阳光明媚的日子里，我们会在草坪上跳绳、玩球。

学校里的教学楼很漂亮，墙上贴着我喜欢的绘本故事和彩色的动物图画。在教室里，老师会耐心地教我们知识，同学们也会开开心心地学习。我最喜欢的科目是语文，因为我的语文老师带我们去参观过很多历史文化名胜，让我更加热爱中国文化。

学校里的钟楼是我的最爱，高高的塔楼上有一个大大的钟，每到整点，钟声会响起，让我们知道该到哪个课程了。有时候，我和同学们会在钟楼前合影，留下美好的瞬间。

3. 主题：我的梦想

看图描述：图中是一片广阔的天空，天空中有一朵白云，云上飘着一个小男孩，小男孩手里拿着一支画笔，好像在画画。

我的梦想是幻想出一种真正的美。我喜欢画画，喜欢将自己的思想用颜色表达出来。有时我会想象自己可以飞到天上，看看那里的云彩是什么颜色。我可以在云上画画，画一束色彩斑斓的彩虹，把美好的愿望传递给每一个人。

我希望有一天我的画能够传递爱和善意，能够让人们感受到生命的美好。我希望我的梦想不只是梦想，而是一种实现。我会坚定地走下去，继续创造，继续探索，将自己的梦想一步步实现。

一年级的看图写话教案 篇4

主题一：我的家乡

我的家乡在山的边缘，那里风景优美，空气清新，有着绿色的竹林和清澈的溪水。我最喜欢假日去爬山，站在山顶俯瞰我的家乡，美景让人心旷神怡。我家乡的人们也很友好，他们热情好客，善良而朴实。每年春节，我们村里都会举办热闹的庙会，大家一起唱歌跳舞，品尝美食，共度欢乐的时光。

主题二：我的梦想

我有一个美好的梦想，那就是成为一名科学家。我想要研究出能够治愈疾病，并提出环保方案的科技发明。通过自己的努力，我一定能够实现自己的梦想。为此，我将倍加努力学习科学知识，积极参加科学活动，向优秀的科学家学习和探讨，不断地提升自己的能力。我相信，只要有梦想，就要勇敢追求，才能成就大事业！

主题三：我的假期

假期是一个放松心情，享受生活的时光。我通常会在假期里听音乐、看书、画画，或者去旅游。有时候也会和朋友一起玩游戏、打球、做手工。暑假里，我还去了一趟海南，那里风景美丽，气温适宜，海鲜更是美味，让我度过了一个愉快而难忘的假期。

主题四：我和小动物

我喜欢小动物，家里养了一只可爱的小猫咪。每天下午放学回家，小猫咪总是蹭着我，乖巧的让我喂食、逗它玩、抚摸它的毛发。有时候我也会去公园喂鸽子，它们和我玩得很开心，不时地飞到我的肩膀上，亲密地和我交流。小动物是那么的可爱，让人产生亲近和喜爱之情。

主题五：我的好朋友

我有一个好朋友，她的名字叫小丽。小丽是个勤奋、聪明、乐观的女孩。在学习上，她总是能够取得很好的成绩，并且经常分担我的烦恼，开导我的困惑。我们经常一起逛商场、看电影、吃美食，讲心事、增加彼此的了解和默契。小丽是我的好朋友，她是我人生中最重要的人之一。

主题六：我的愿望

我的愿望是能够成为一名宠物医生。我想通过我的努力，可以救治更多的小动物，让它们健康幸福地生活。为了实现我的愿望，我会努力学习医学和动物知识，增加自己的实践经验，加强自己的专业技能，接受良好的培训。虽然实现这个愿望可能比较困难，但我相信只要有一个坚定的信念，付出努力，就一定能够实现自己的愿望。

一年级的看图写话教案 篇5

教学目标：

1. 培养学生观察和想象力，提高他们的写作能力；

2. 培养学生的合作意识，通过小组活动促进彼此之间的合作与沟通。

教学准备：

1. 南瓜图片

2. 兔子图片

3. 手绘板

4. 蛇形字帖

5. 彩色铅笔

教学步骤

引入（5分钟）

1. 上课前，教师将一张描绘了兔子和南瓜的图片张贴在黑板上

。

2. 教师与学生一起观察图片，问学生们：“你们觉得这张图片在说什么故事？”

3. 学生们回答后，教师鼓励他们表达自己的观点，并对学生的回答进行简要展示。

呈现（15分钟）

1. 教师告诉学生们，今天要讲的故事是关于小兔子运南瓜的故事。

2. 教师展示一张更加详细的图片，呈现小兔子运南瓜的场景。

3. 教师要求学生们仔细观察图片，并充分想象兔子是如何运南瓜的。

4. 教师鼓励学生们讨论和分享自己的观察和想象。

5. 教师将学生们的观察和想象记录在手绘板上，以帮助学生们整理思路。

实践（20分钟）

1. 教师组织学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组提供一张手绘版和彩色铅笔。

3. 每个小组中的学生合作，根据手绘板上的记录和自己的想象，编写一段关于小兔子运南瓜的故事。

4. 教师在小组活动过程中巡回指导，鼓励学生们相互合作与沟通。

分享与评价（15分钟）

1. 教师安排每个小组派一名代表分享他们编写的故事。

2. 学生代表可以在手绘板上进行描绘，或者将故事口头讲述给全班同学听。

3. 全班同学可以对每个小组的故事进行评价，并提出建议和改进建议。

4. 教师鼓励学生们互相表扬和分享自己对他人作品的赞赏。

巩固（10分钟）

1. 教师提供蛇形字帖，要求学生们根据自己喜欢的小组的故事，选择其中一段进行抄写。

2. 学生们认真地抄写故事，并在字帖下方用自己的话复述所抄写的故事。

3. 教师检查学生们的抄写情况，并对书写规范给予指导和反馈。

结语（5分钟）

教师总结今天的教学内容，鼓励学生们在日常生活中多观察、多想象，并勇敢表达自己的想法。同时，教师强调合作的重要性，鼓励学生们在小组活动中学会相互倾听、协商和合作。最后，教师与学生们共同祝贺他们完成了一次优秀的小组合作。

一年级的看图写话教案 篇6

一、主题：我的学校

我爱我的学校，它坐落在城市的中心地带。学校外围栽满了鲜花和翠绿的草坪，榕树和楠木树的树荫让人感觉清新凉爽。学校的大门开合不断，上下学的小朋友和家长络绎不绝，制造着快乐和生动的场景。

学校里，除了大操场和篮球场、足球场等运动设施之外，还有美术、音乐、书法和电脑等多功能教室。我的老师们很友善，总是和我们亲切交流，帮助我们解决学习中遇到的难题。学习中，我们还可以和同学们互动，交流思想，让我们的学习更加充实多彩。

在这所学校里，有一张巨大的世界地图，我们可以在上面找到我们所在的国家和城市。还有一张中华人民共和国地图和一张省市地图，有时我们会在地图上画上我们想去旅游的路线，然后讲出我们所画的路线，这让我们学到了很多知识。

我的学校有一座图书馆，里面有各种各样的书，我最爱看的是《三毛流浪记》、《鬼谷子》和《小熊和小鸟》等。每周，我们的老师都带我们去借阅书籍。我的学校还有一个小小的博物馆，里面有一些我的老师们自己搜集的古董。在课后，我们会前去参观，了解到更多的历史与文化知识。

我的学校环境优美，师资力量雄厚，设施齐全，是一个让人喜欢学习和快乐成长的地方！

二、 主题：我的家乡

我的家乡是一个美丽的小城市，它靠近江河，始建于唐朝，现有历史悠久的古建筑、乡土文化和美食等丰富多彩的文化特色。每年春秋两季，我家乡都有“江南水乡”之称，这时候的家乡如水墨画般美丽。

在家乡的市中心有一个大广场，广场上有一个高大的钟楼，钟楼旁边是我家乡最有名的老街，有许多古意盎然的店铺，是文化古镇。

而在这不远处，有一个非常古老的园林——日月山庄，它有精美的建筑，还有可爱的动物和各种植物。

此外，在家乡还有一座美食城，这里的小吃特别多，有各种口味的饺子、糯米粑、米粉和粽子等，还有烧烤、火锅、串串等等。

在我家乡的夜晚，还可以去看看烟花和灯笼，夜幕下的小镇更是美不胜收。当我看着这一切，感受到那份色彩、历史和气息，我不禁感到地道情深，无比自豪。

三、 主题：我和动物

我和动物是十分亲近的，无论是自由野生还是饲养家养，每一种动物都有着不同的生活习性、特别的个性和可爱的模样。我最喜欢的动物就是狗狗，它们的聪颖、陪伴、忠诚和热情让我每一次见到它们都会快乐极了。

在我家里，有一只黄色小狗。每当它在我面前甩着尾巴，用语言无法比拟的眼神望着我时，我就感觉到这一切是多么的美好。它总是让我感受到它对我的爱，我也会无条件地爱着它。

在我们的学校，我还养了一只小龟。它非常腼腆，总是喜欢躲在壳里；但只要我一靠近它，它就会摆出一些可爱的姿势。它的行动让我不由自主地想到了“快乐大本营”中常露面的“小猪佩奇”。

除了狗狗和龟龟，我还十分喜欢在动物园里看到猴子、老虎、长颈鹿、大熊猫等等各种动物。与它们转眼即逝的瞬间相处，我无法不感受到它们的独特气质和深厚的生命力，这让我非常感慨。

我和各种各样的动物之间的那份喜爱和情感，让我对它们的认知更加深刻，也让我更加热爱这个多彩的世界。

看图写话快乐的植树节一年级

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。

看图写话快乐的植树节一年级 篇1

春天到了。今天是3月12日植树节，天气异常晴朗。小红穿着紫色的连衣裙，带着水桶和铲子，打算种树。

她先买了一棵桃树树苗，心里想：我的小树长大了，我请大家吃桃子。

她来到田里，小红挖了一个坑，小心翼翼地把树苗放进去，然后施肥、起垄、浇水，最后种植树苗。

此时此刻，小红似乎觉得小树长高了，蝴蝶在蓝天上飞舞，草越来越绿，花越来越美了！小红好开心！她说：“春天的植树节真是个好日子！”

看图写话快乐的植树节一年级 篇2

到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树，我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说:“哇!这些树可真高啊，树叶可真绿呀!”另一只小鸟说:“我们能在这儿安家吗?”我们说:“可以呀!”“啊，那就太好了!”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说:“今天可是累了一天呀!”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。

看图写话快乐的植树节一年级 篇3

这一天是植树节，芳芳和小明小刚一起去山坡上植树，到了山坡他们就开始植树了。小明先挖了一个大坑，芳芳再放苗，接着小明把坑填上泥土，最后小刚给小树苗浇水，这样一个小树苗就栽好了。他们都开心的笑了，这时一只小燕子飞了过来好像在说：“小树小树快快长大好给人们乘凉。”他们心想：“我们以后也要爱护大自然。”

看图写话快乐的植树节一年级 篇4

几天是一年一度的植树节，我想去植几棵树作纪念。可那天，却有事情。我想：“唉!今天是植不成了，等下次吧!”没想到，我竟可以在小区里自己种一棵树，是自己养的。我开心极了!连忙去买了棵树苗，回到小区我挖了个坑，把树苗放进坑里，浇了点水。劳动了一天后，气喘吁吁的我倒在家中。

今天，我去看了看它，它还好好的，我非常开心。

我想：“植树真是辛苦啊!”

看图写话快乐的植树节一年级 篇5

一年一度的植树节，秋爱实验小学202班全班同学在张老师和家长的带领下，下到农村植树。

学生们热情地工作。我迫不及待地拿出我的玩具铲子，用力挖了一个洞。我父亲小心翼翼地把树苗放进洞里。我帮爸爸把树苗扶直，然后我用铲子铲土。我先把树苗的根部盖好，然后把整个坑填满，最后把树苗周围的土压牢。很快，种上了一棵树苗，妈妈和树苗合影！

看着生机勃勃的小树苗沉淀下来，我仿佛看到了一片绿色的海洋。

小朋友植树看图写话一年级(精选七篇)

导语：还有没有纸飞机，在温暖的春季里，载着我的梦和你，环绕世界飞进我心里，植树节，种下一棵树，种下一份爱的寄托，亲爱的，你要快乐。接下来小编整理了一年级看图写话植树节作文100字，文章希望大家喜欢！

小朋友植树看图写话一年级 篇1

春天到了，灿烂的阳光照耀着大地。三月十二日是植树节，丁丁和冬冬一起来到小河边植树。远处的青山绵绵起伏，近处的小河清澈见底，还有刚发芽的柳树，像妈妈的长发，景色真美呀！他们在小河边选好位置，冬冬用小铲子挖了一个深深的.树坑，接着丁丁把树苗放入树坑扶正，冬冬把挖出来的土填了回去，然后踩实，最后浇上水这样一颗树就种好了。

小燕子飞过来叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说：“春天真是一个植树的好季节啊！”

小朋友植树看图写话一年级 篇2

植树节那天，阳光明媚，我和同学们做了一件非常有意义的事情，那就是植树。

开始种树了，大家争先恐后地说:我来挖坑。我来浇水。大家商量好了各自做什么，就开始行动起来。我弯下腰，前腿弓后腿绷，哼哧哼哧地挖起坑来，然后我一动不动地扶着小树苗，小红负责填土，最后我们一起来浇水。

我们忙得满头大汗地说:终于种好了。我们很开心，回家的路上边唱边跳，叽叽喳喳聊着今天的植树节。

小朋友植树看图写话一年级 篇3

春天到了。今天是3月12日植树节，天气异常晴朗。小红穿着紫色的连衣裙，带着水桶和铲子，打算种树。

她先买了一棵桃树树苗，心里想：我的小树长大了，我请大家吃桃子。

她来到田里，小红挖了一个坑，小心翼翼地把树苗放进去，然后施肥、起垄、浇水，最后种植树苗。

此时此刻，小红似乎觉得小树长高了，蝴蝶在蓝天上飞舞，草越来越绿，花越来越美了！小红好开心！她说：“春天的植树节真是个好日子！”

小朋友植树看图写话一年级 篇4

星期天，我哭着找妈妈去看树苗，来到植物园，发现我种的树苗好像没有妈妈长得高。然后，灵机一动就来找我了，我妈没注意的时候，双手抓住后备箱，用喂奶的力气拉了上来。树苗是一点一点拔起来的，已经超过了我妈种的树苗。离开植物园的时候，我觉得好开心！下次回来一定比你妈高。哈哈

几天后回来，我惊呆了。我的.树苗还是那么高，小叶子已经开始枯萎。所以我只好实话实说。我妈摸着我的头说：你这孩子，这是典型的鼓励年轻人的方式！赶紧找园丁补树苗。

通过这次植树，我明白了无论做什么，都要遵循事物发展的规律，不能急于求成。

小朋友植树看图写话一年级 篇5

植树节当天，同学们很早来到教室，我们排好队，到郊外去植树。来到郊外，同学们干劲十足，只见乐乐抡起铁锹使劲挖土，其它同学将树苗一棵棵放入土中，乐乐再将泥土盖上去。这边的奇奇正提着水，水都溅湿了他的鞋子，他也没说半句。我们女生负责给种好的树苗浇上水，班长还在旁边喊着：同学们，加油!不一会儿，在同学们共同努力下，很快栽完了所有的树苗。看着一行行的小树苗，我们开心极了。

小朋友植树看图写话一年级 篇6

这天万里无云，春风拂面。丽丽在山坡上植树呢!她拿起铲子兴致勃勃地挖着树坑。树坑控好后，丽丽挑选了一棵小树种入树坑，又填了几锹土。填完土之后又给小树苗浇了点水。一棵绿油油的小树苗种好了。丽丽看着小树苗可高兴了。

这时一只美丽的蝴蝶飞过来对丽丽说：“你真棒，感谢你帮我们绿化环境。”她看着小蝴蝶说：“不用谢，这是我应该做的。”

小朋友植树看图写话一年级 篇7

植树节那天，我和我的同学们一起来到公园里植树。我们大家一起用铁铲挖土坑，挖呀挖呀，挖出一个大坑。然后，我们一起将小树苗放进大坑里面。接着小红用手扶着小树苗，我和小明为小树苗填土。我们小心翼翼地，害怕把小树苗伤着了。填完土后，我拎来了一桶水，慢慢地为小树苗喝水。我希望小树苗能够茁壮成长。

感恩节看图写话一年级(热门七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学一年级看图说话：写作业，欢迎阅读与收藏。

感恩节看图写话一年级 篇1

今天，老师给我们布置了一个特殊的作业：给妈妈洗脚。

同学们都很奇怪，不知道为什么要这样。到了晚上，我一边做作业，一边留意妈妈的行动。妈妈终于要洗脚了，我赶紧跑过去说：“妈妈，我来帮你洗脚吧。”妈妈又惊讶又高兴地看着我。我先给妈妈倒好了洗脚水，可是妈妈说水太少了，我只好又倒了一些。妈妈的脚白白的，我先帮妈妈搓脚指头，然后再洗脚背和脚后跟，妈妈的脚后跟有点脱皮了，我细心地把它们搓掉。洗干净了，我又认真地帮妈妈把脚擦干，然后把水倒掉。妈妈高兴地亲了我，夸我长大了，懂事了。

我开心极了，因为以前妈妈总是帮我洗脚，今天我终于也为妈妈洗脚了，我出色地完成了老师布置的这个特殊作业。我以后还要继续努力，为妈妈做更多的事。

感恩节看图写话一年级 篇2

我每个人小的时候，妈妈爸爸都给我们洗过脚。长大以后，你是否给爸爸妈妈洗过脚呢？每当我听到《烛光里的妈妈》这首歌时，就情不自禁的流下泪水。

平时妈妈非常疼爱我，呵护我，安慰我，鼓励我……为了报答妈妈，我决定帮妈妈洗一次脚。

我从卫生间端来一盆温水，把妈妈的脚放到盆子里，妈妈亲切地说：＂我来＂。＂妈妈，这次我来，你平时总是帮我冼脚，我就不能了吗？乌鸦还知道反哺呢！您天天上班，有时还要加班。这么辛苦的把我养育了11年，我早该报答您了。＂我拿起一条毛巾，抹了抹，揉一揉，帮妈妈活动活动筋骨，发现妈妈脚底有些许老茧，心里很难过。

洗了许久，妈妈的脚洗的干干净净，我看了看妈妈，妈妈很感动，夸我长大懂事了。最后我还把妈妈的脚放在怀里，暖了暖。

以前，都是妈妈帮我洗，现在我要帮妈妈洗，觉得自己是个小小男子汉，可以照顾妈妈了。以后，我要主动承担家务，好好学习，做个有爱心的人。

感恩节看图写话一年级 篇3

开学第一周过去了。老实说，这一周对我来说真的是一种折磨。毕竟还是沉浸在假期的喜悦中，真的没有投入到新学期的紧张学习中。更何况这一周特别长。我们要连续六天上课！

终于熬到周五了，终于迎来了第一个周末，可以稍微放松一下了。我以为周末的作业可以慢一点。但是我妈妈催促我快点做作业，不要偷懒。我已经读了一个星期了，但我还不习惯。从开学开始，我妈的唠叨声就像复读机一样天天重复：“赶快写作业，把字写对，加快速度……”真的让我耳朵起茧。不能是新的吗？

我别无选择，只能从书包里拿出作业，一点一点地擦掉。我真的很期待每天都没有作业的那一天。那该多好啊！会有这样的一天吗？

感恩节看图写话一年级 篇4

今年夏天，我按照陈文老师布置的语文作业规范完成了今年夏天的作业。暑假，我看完了《现代汉语词典》。看了4本喜欢的书，写了9本日记。

我最喜欢的书是《妈妈可以和女儿一起做的事》。讲的是一个大学生，是一个刁蛮调皮的“小公主”当上了导演，还有她聪明漂亮的能教育孩子的妈妈。

在充满知识的《现代汉语词典》字典里，我觉得多读点对我们有好处。字典里的单词简洁明了。《现代汉语词典》包含丰富多彩的生活和丰富的世界。给我们一组单词，给我们解释一下。

我们每天记录一天的喜怒哀乐，每周写日记。每天写日记记录自己是开心还是难过。日记是生活的回忆，是童年的记录。

这个暑假很丰富，连中国的暑假作业都很丰富。

感恩节看图写话一年级 篇5

每次看到妈妈回家都是早出晚归。看着都想帮妈妈做一件事，但是我太小了，不能帮妈妈做事情。还不如帮我妈洗脚。

等我妈妈回来，我会拿起脸盆对妈妈说：‘妈妈，你辛苦了；我妈看着我笑着说：‘孩子，你要帮我妈洗脚吗？我说，我就不能帮我亲妈洗脚吗？妈妈笑了，可能是一种回报的爱。每天想着妈妈早出晚归，心里想帮妈妈分点工作。但是我太小了，不能帮妈妈，可以帮妈妈洗脚。突然我妈叫我睡觉，我才知道这是我想求的。

看着妈妈这么开心，我也开心。我心里只想着怎么为妈妈做一件开心的事，但我也想，但是妈妈不确定怎么办。

感恩节看图写话一年级 篇6

每天老师都会给我们很多作业：语文作业，数学作业，科学作业……我最喜欢的是科学作业！自从洪老师告诉我们凤仙花的果实用手一摸就会爆炸后，我就对科学作业非常兴奋，并且为之疯狂。我刚种了两分钟的种子，就想知道它是不是已经结果了。我让我疯狂的玩。

还有一次，老师发蚕豆。我们回去按照她的指示种吧。一回到家，我就从口袋里拿出蚕豆、棉花和试管，用棉花把蚕豆包好，放在试管里，然后往试管里倒水，就完事了。现在我就等着它发芽。第二天放学后，我立即回家检查蚕豆。我看见蚕豆上长着一个小喇叭。我高兴地大叫：“我的蚕豆发芽了！”

理科班可以学到很多知识，可以自己实践。总之，我最喜欢理科！

感恩节看图写话一年级 篇7

“太好了！”“耶”教室里一片沸腾。

为什么我们会这么高兴？因为今天老师布置完数学作业后，不知哪个兴奋的家伙跑来说“今天语文没作业！”于是，我们就出现了开头的那一幕。

听到这个消息后，我心中充满了喜悦。就象一杯甜甜的珍珠奶茶。数学作业只不过是奶茶里的珍珠罢了，只需要几分钟就可以写完。教室里的欢呼声惊动了校长。还是王校长亲自出马，才“制服”了这欢呼声。

我兴高采烈地走在路上，这时，王老师正急匆匆地往教室里走去：“快回教室！谁叫你们放学的？今天有作业！”“啊？！“我们的希望就这样被破灭了！我的心情也从珍珠奶茶变成了苦咖啡。

植树节看图写话一年级30字(汇集十篇)

十年树木，百年树人，愿你偈施过服的树苗再茁壮成长，今天，汲取丰富的养料，明天生出饱满的枝节，打下坚实的根基，长成参天大树。看图写话是根据图中的景象描写的文字。以下是小编整理的植树节看图写话范文，希望对你有帮助哦

植树节看图写话一年级30字 篇1

春天来了，阳光灿烂，春暖花开，正是植树的'好时机。小姑娘带着铲子和水桶来到小山坡上种树，她先用铲子把土铲松，再把土铲到一旁，铲出一个小坑后，就把小树苗放进坑里，然后给它培土、施肥、浇水，这样，小树苗稳稳地站在泥土里了，小姑娘看着自己种的树自言自语的说：“我终于为春天做了一件好事！以后，我每个春天都要来种树，要让小山坡越来越绿，让大自然越来越美！”小树苗对她说：“谢谢你！让我有了一个家。”她们的话引来了小蝴蝶，它说：“我又多了一棵小树做伙伴，以后我就可以在你身上捉迷藏了。”小姑娘笑得像地上的花儿一样美，小姑娘跟花儿、树儿和小蝴蝶说：“我要让你们有更多的朋友，我要让春天更美丽！”

植树节看图写话一年级30字 篇2

今天是植树节，工人叔叔都在忙着种树。他们有的挖坑，有的种树，还有的浇水。

正好，今天下午下雨。每棵树都发芽了，好象在说：”雨真甜，谢谢云宝宝。“我看见工人叔叔又在剪小树的枝叶。于是我问妈妈：”为什么要剪树枝呀?妈妈说：“因为树不剪不成材，人不教不成器。”我想我要改掉坏毛病，好好学习，天天向上早日成材。

植树节看图写话一年级30字 篇3

植树节那天，我和我的同学们一起来到公园里植树。我们大家一起用铁铲挖土坑，挖呀挖呀，挖出一个大坑。然后，我们一起将小树苗放进大坑里面。接着小红用手扶着小树苗，我和小明为小树苗填土。我们小心翼翼地，害怕把小树苗伤着了。填完土后，我拎来了一桶水，慢慢地为小树苗喝水。我希望小树苗能够茁壮成长。

植树节当天，同学们很早来到教室，我们排好队，到郊外去植树。来到郊外，同学们干劲十足，只见乐乐抡起铁锹使劲挖土，其它同学将树苗一棵棵放入土中，乐乐再将泥土盖上去。这边的奇奇正提着水，水都溅湿了他的鞋子，他也没说半句。我们女生负责给种好的树苗浇上水，班长还在旁边喊着：“同学们，加油!”不一会儿，在同学们共同努力下，很快栽完了所有的树苗。看着一行行的小树苗，我们开心极了。

植树节看图写话一年级30字 篇4

今天是3月12日植树节，每个人都应该在我们的地球上种上一颗小树。因为树越多，我们的空气就越干净。但是，我们没有地方去种树，怎么办呢?

我想了一个主意：昨天晚上，我跟爷爷在外面挖了一些泥土回家，然后把泥土放在奶奶帮我买回来的花盆里。

今天是植树节，我下午放学回家后，我立马把种子洒到花盆里，我期待种子早点发芽、开花，让我们家变得更美丽、更清新。

植树节看图写话一年级30字 篇5

3月12日 是植树节，植树节这天每一个人都要植树。我也要植树，种什么好呢？我想来想去决定种豆子，因为种豆子十分简单。

开始种了，我和妈妈从田里挖了一块最好、最黑的泥土放进盆子里，再向奶奶要了几颗黑豆子，先把泥土挖出一个深深的洞，然后把豆子放进去，黑色的泥土和黑色的豆子在一起根本没了影，又浇点水。

豆子种好了我说：“别人植树我种豆，秋天时那不是一颗豆子而是好多颗豆子！”

植树节看图写话一年级30字 篇6

几亿年前，当地球为动物所有时，植物繁茂，充满活力，充满绿色。然而，在智商远远高于其他动物的人类出现后，植物像魔法一样急剧减少。那是因为人类砍伐树木来建造房屋。其中一些是出于商业需求。大量的树木被砍伐以留出空土地用于建筑。正是因为许多人擅自砍伐树木，大自然才遭到破坏。

砍伐树木有许多缺点。每个人都知道树木可以回收二氧化碳。如果大量的树木被砍伐，树木的数量将会急剧减少，我们呼出的二氧化碳将无法循环利用。茂密的树木可以防止沙尘暴。北京两年前遭受沙尘暴袭击。整个城市都被沙子覆盖着，这也是由于缺乏树木保护造成的'。

众所周知，中原两湾城！过去，有很多垃圾。那些平房里的瓷砖在东边是一个洞，在西边是一个洞。门是由一块木头制成的。街道上满是垃圾和脏东西。现在中原的两个海湾已经建起了公寓和建筑。河水清澈，河边的柳树随风轻轻摇摆。这就是为什么人们认识到尊重自然和保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护森林，保护树木，让城市生活更加绿色！

植树节看图写话一年级30字 篇7

“保护环境，人人有责。”3月12日是植树节，我在家楼下院子里种了一棵杨梅树，感觉特别的开心。

一大早，我拿着一棵小树苗、铲子，提着满满的.一桶水到我家楼下的草坪上种树。我先拿起铲子开始挖坑，一边挖一边想着：挖坑这么简单，我肯定一下子就会挖好的！想着想着，我突然挖到一个大石头，手都被震麻了，我想放弃了，可是，今天是植树节呀！所以，我必须种好树，要不然就半途而废了。我对爸爸说：“爸爸，你帮我把这个石头挖掉好吗？”爸爸毫不犹豫答应了。坑终于挖好了，我和爸爸累得满头大汗。

然后我把小树苗放在我挖好的坑里，开始填土了。我看到土块中有一些大石头和垃圾，我把它们丢到一边，生怕小树长得不茁壮。

最后，我拿起水桶刚想浇水的时候，却不小心把水桶打翻了，我又向爸爸发出请教“爸爸，你帮我重新装一桶水好吗？”可爸爸只丢给我一句话“自己的事情自己做。”我只好一个人上去重新装水。

小树苗终于栽好了，我比了比，小树苗到我的脖子了。一阵风吹来，小树沙沙作响，我仿佛看到小树苗一下子长高了。

“十年树木，百年树人。”大家一起为绿化出一份力吧！

植树节看图写话一年级30字 篇8

今天，我的心里特别的不高兴。因为昨天老师说让我们全班同学去孔繁森纪念馆广场去植树，可是我妈妈没在家所以没去参加植树节。

我心想，别的同学一定都会去参加的。他们一定有的去拿树苗、有的扶着小树、有的浇水……我心想他们干的非常带劲，他们是多么的自豪啊！下次活动我一定去参加。

植树节看图写话一年级30字 篇9

今天是一年一度的植树节，碧空如洗，小明，小红，小军一起去公园植树。

他们兴致勃勃来到了目的地开始植树了。小明挖了个又大又深的坑，小军把小树苗小心翼翼地放进了坑里，小明开始埋土。小红去打来水，然后给小树苗浇水，小树大口大口地喝水，好像在说：“谢谢你们！”

不久他们种了一棵又一棵，他们累得满头大汗。这时小鸟叽叽喳喳地飞来，好像在说：“谢谢你们给我们造了新家。”小兔又说：“谢谢你们绿化环境。”

很快，他们把树种好了，他们望着山坡上的小树苗说：“小树苗，你们要快快长大！”

植树节看图写话一年级30字 篇10

星期天的早上，小蓝和小红约好一起去野外植树，他们两个又开心又激动。

小蓝和小红一起去商店买了一把铁锹和一个浇水壶，带着一棵买来的银杏树苗他们就去野外了。小蓝首先拿起铁锹在土地上使劲地铲起土来，他要挖出一个树苗的坑来，他使劲地挖呀挖，终于挖好一个树坑，接着另一个手里拿着树苗等待的小红，她小心翼翼地把银杏树苗竖立在挖好的坑里，小蓝看看小红插的树苗。摇摇头说：“树苗有点歪，让它像士兵那样站直吧！”小红听了，赶紧把小树苗扶直了，嘴里还在念叨着：“小树小树站得直直的'，才能顶天立地，才能成为国家的栋梁之才！”

小蓝看小红把树扶正了，赶紧拿着铁锹开始一铲一铲地填土，小红看见土填得差不多就松开了手。小蓝填完土又赶紧给树浇水，嘴里念叨着：“小树小树快点长大！”

他们栽完了树，小蓝看着他和小红新栽的小树在春风中微微拂动，小蓝担心地问小红：“万一有人来砍树怎么办？”小红皱起眉头想了想说：“这个问题简单，我们写一个告示牌吧！”

于是小红拿起告示牌，在上面写：“爱护树木，人人有责！”

野外的春风轻轻地吹动着，带来了附近花草的清香，小蓝和小红看着自己植好的树，开心了！

看图写话二年级上册

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编为大家收集的二年级上册看图写话堆雪人作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

看图写话二年级上册 篇1

春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。

可爱的.小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：“现在非常多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧！”小明双手赞同。

俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。

小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。

看图写话二年级上册 篇2

今天早上，天空中下起了鹅毛似的大雪，雪花儿就像是一顶顶降落伞从高空缓缓地飘落下来。

大地却是一片白雪茫茫，雪花给大地盖上了一层厚厚的被子。我戴上手套，把帽子扣在头上，并把口罩捂在嘴上，穿好了衣服，蹬上鞋子，像马一样跑了出去。

到了外边，我就开始堆起雪人来。我先滚了一个大大的雪球来做雪人的身体，又做了一个小点的雪球做雪人的头。然后，把雪球的头和身体连在一起，又拿了两块小石头做雪人的眼睛用胡萝卜做雪人的鼻子。又用了一些石头连接在一起点缀成雪人的嘴，总算大功告成了。

没想到仔细一看，嗯，雪人的手怎么没有呢？哦，我才想起来，原来我刚才忘记给雪人加手了，我可真是一个小马虎呀。于是，我掰断了两根树技插在雪人的身体上，当做它的手，现在才是大功告成。哈哈哈！我正在欢呼着，这时，我的小伙伴们来了，看见我堆的雪人，都说我是棒棒的。

我和他们又玩起打雪杖，玩得可开心呀！

看图写话二年级上册 篇3

“下雪啦！下雪啦！”我被欢叫声吵醒，哪个不自觉早就开始喊？我迷迷糊糊地走到窗前“哇！”我不禁发出惊叹，外面成了雪的世界。我赶紧洗漱，换，和来楼下。

我和先商量是先打雪仗先堆雪人，最后堆雪人。铲子，拿来了瓷砖代替铲子。，把运来的雪堆成圆锥形，在过程中，我和的手冷得都知觉了，带上了手套。

接着，我和做雪人的头。说容易，做难：哪儿有大的雪球呢？说：“可以滚雪球呀。”说滚就滚，滚了一会儿，我觉得麻烦。我想出了方法：我可以放一点雪在里面，倒扣，像头，还像帽子。我试了几次，“头”都裂开了。说：“做事是以有投机取巧的心思的，要踏踏实实的去做。好方法，也要思考思考结果了吗？”我说：“了。”便“重操旧业”，滚了。

最后，装饰了。装饰物，找黑色塑料袋做眼睛，红色塑料袋做嘴巴。简陋看。

“啪”的，我被砸来的雪球打中了。我刚要回头，却又中了一“弹”。，我拿起一团雪，向冲去......

看图写话二年级上册 篇4

三八妇女节到了，三八妇女节到了!处处都传来欢笑!

小明起床以后，一看日历，“呀”!今天是三月八日妇女节呀，是妈妈的节日，我要送给妈妈一份特别的礼物!小明一边看日历，一边自言自语道。

小明会去哪儿呢?哦!原来他去了菜市场。小明一边走一边哼着调：“今天是妇女节，我要给妈妈做一桌子丰盛的晚餐，献给我亲爱的妈妈......

小明买完菜，就一溜小跑，匆匆地赶回家。他一回家就开始烧起饭来，他先把新鲜的青菜洗得干干净净，再把青菜放到油锅里炒了炒，一道美味的菜就这样炒好了。后来他又开始做蛋花汤......

做好美味的晚饭，小明又开始打扫卫生。过了一会儿，小明把卫生打扫好了，房间里被打扫得一尘不染，玻璃窗擦得像一面大镜子。小明忙得满头大汗，一边擦汗一边说：”原来，打扫卫生和烧饭这么累呀，妈妈好辛苦呀!”

打扫完卫生，马上把烧开的开水倒进玻璃杯里，放上优美的音乐，一看钟，呀!四点半了，妈妈快要回来了!

正在这时，门铃响了，小明一开门说：“妈妈，妇女节快乐，这是我送你的礼物，请看”!妈妈一看，惊呆了，啊，一桌子丰盛的晚餐，上面还放着一杯热腾腾的.水。妈妈惊讶地问：“这是你做的”?小明开心的“嗯”了一声。妈妈看见一桌香气扑鼻的饭菜和干净的房间，眼睛湿润了，一下子抱起小明，激动地说：“谢谢你我的儿子，这是我快乐的妇女节!

看图写话二年级上册 篇5

今天天气真冷啊！我出去堆了一个小雪人。

我叫爸爸出来看，爸爸说：“这个小雪人太小了，我帮你堆一个大雪人吧。”爸爸从家里走出来，帮我堆了一个大雪人。爸爸拿铲子把雪堆成雪人的身体，刚堆好一部分，一不小心把铲子搞断了，他又拿起了一把刀，把雪人堆好了。他就进屋去了。不一会儿，我们邻居一个小哥哥来了，他看了看雪人就说：“我们给雪人一只手吧！”我就堆了一只很小的手，哥哥说：“这手太小了。”他帮助我将雪人的手堆大了些，可是他又觉得不太方便，他就从家里拿来了一把扫帚、一把拖把当雪人的手，这下雪人更漂亮了。这时又来了一个哥哥，他们一起帮我给雪人做了一顶帽子，我高兴极了！

那个哥哥堆完后就走了，这时天快黑了，我和另一个哥哥也回家吃饭了。吃饭时，爸爸问我：“你开不高兴呀？”我回答说：“高兴啊！”我反问爸爸：“您呢？”爸爸就说：“我也高兴啊！”

看图写话二年级上册 篇6

早晨，刚起床，引入眼帘的是一片白雪皑皑的世界，仿佛是这个城市第一场雪的邂逅。

我最爱的季节便是冬季，它不像春天，生机盎然；不像夏天，绿树成荫；也不像秋天，枫叶似火。它更有自己的风格，白雪皑皑，银装素裹，有一副洁白，纯洁的象征。

雪，在我的印象中，它圣洁，它无暇，它是浓妆淡抹总相宜的西施，无论多么渺小，它们会团结在一起，成为一个雪的大家族。

走进庭院，身后是一串脚印，我拿起扫把，把雪扫到一起，就成了一座小山，然后再用手慢慢地，轻轻地垒成两个小球，上面一个小的，下面一个大圆，然后我找来了两个树枝，作为它的手，用胡萝卜当它的鼻子，还有小弹珠，成了它的眼睛。

这个寒假的第一场雪，让我学会了堆雪人。

看图写话二年级上册 篇7

秋天是个丰收的季节，果园里有紫莹莹的葡萄、黄澄澄的、红红的苹果。我摘下一串葡萄、一个梨、一个苹果、大口大口地吃起来， 葡萄甜甜的、梨脆生生的、苹果也甜甜的。

向瓦蓝的天空望去，大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，向南方飞去，金灿灿的稻田和弯弯的'小路特别好看。

果园真美啊！明年的秋天，我还来吃这里的水果

看图写话二年级上册 篇8

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来。小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的'书包，也没有可以装梨的袋子。忽然，小鱼灵机一动，想到了一个好办法。她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里高兴地直奔学校去。

看图写话二年级上册 篇9

新年到，新年到，新年要戴新帽帽……”在除夕夜的歌声与欢笑声中，在大家的笑容和新年的钟声里，又一个新年来临了。

大街上大红灯笼高高挂，家家户户喜洋洋。菜市场里，妇女们张罗着要买上一些好吃的东西，可以给大家做一桌好菜;小区中，孩子们有的舞着手中的烟花跑来跑去，胆小的躲得远远的，捂住耳朵，胆大的呢，藏在别人身后吓他一跳，一个个脸上挂着天真无邪的笑。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这可不是古人编造出来的，眼前的一幕不正是它的上演吗?

刚睁开朦胧的眼睛，才知道我长大了一岁，又过了一年。面对初升的朝阳，不禁会感叹时间的匆匆。光阴似箭，日月如梭，朱自清先生说过：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”可时间去了，光阴散了，生活还会给我们第二次机会吗?新年一到，举国上下欢腾一片，男女老少都沉浸在一片喜气洋洋的'气氛中，迎接这个古老的传统节日。如今的新年，由中央电视台举办的春节晚会，更是让人喜笑颜开。

“叮咚，叮咚……”我们在新年的钟声里，欢乐的迎接新一年的到来，我祈祷：全家万事如意，幸福安康!

看图写话二年级上册 篇10

昨天是正月初五，晚上郑州下起了小雪。

今天早上，我起床后，趴在窗台上一瞧，呵！好大的雪呀。天空中飘着洁白的雪花，落在地上，地面上铺着厚厚的雪毯。这时，我的好朋友张金彤来找我玩雪，于是我们全副武装就出去玩了。

到了外面，我和张金彤一块堆雪人，她做雪人头，我来做雪人的身体，一会儿我们就把小雪人的头和身体做好了。于是，要把身体和头连接在一块。开始，我俩一起抬着小雪人的头往身体上放，可是，它却像一只不听话的球到处乱滚。这时，我们想出了一个好办法，就是放好后，一个人扶着不让它动，一个人把雪拍在头和身体的连接处，把它们牢牢地粘在了一起。接下来给雪人做装饰，张金彤拿来了两根小树棍儿插在雪人的头上。我拿来了三片树叶贴在雪人的身体上做钮扣。不一会儿，美丽的小雪人做成了。我们俩拉着手围着小雪人不停的又唱又跳，高兴极了！

我喜欢下雪，更喜欢堆雪人！

看图植树节写一段话一年级(摘录八篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一年级看图写话：植树，希望对大家有所帮助。

看图植树节写一段话一年级 篇1

春天到了，万物复苏。一个星期六的早上，小明和朋友们约好了要一起去野外植树。他们来到田野，一起商量了一下，决定小灰扛树、小明松土、小红扶树、小月浇水。过了一会儿，他们就把树种好了。他们个个都累得满头大汗，但是一想到他们的'小树苗以后会长得又高又大，他们的心里就美滋滋的。

看图植树节写一段话一年级 篇2

一个星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小鸟们在天空中飞来飞去，白鸽子在草丛中找一些食物吃，小白兔们在山上吃青草。

红红、亮亮还有明明他们一起去山上种树。明明拿着小树苗，亮亮拿着铁锹挖了个坑，明明把树放在坑里然后扶着树。亮亮说：“我来培土。”红红说：“我去提水给树浇水。”

他们三个人一边种树一边笑，今天植树节过得真快乐!

看图植树节写一段话一年级 篇3

今天是植树节，小红和小明来到了公园参加植树活动。

今天的`天空上飘着一朵朵白白的云朵，小草绿油油的真漂亮，太阳公公都对着他们笑咪咪地，好像在跟他们打招呼呢!

他们先在地上挖一个洞，然后，他们把树苗插进洞里。小红用双手扶着树苗，小明用铲子把土铲进洞里，树种好了，小红拿着水壶浇水。

虽然他们汗流满面、气喘吁吁，但是他们脸上露出了开心的笑容。他们觉得植树很有意义。

看图植树节写一段话一年级 篇4

植树节到了，小明约小红去植树。

他们穿了春装，小明扛着树苗，小红扛着铁铲，边走边聊，兴高彩烈地向山坡走去。一路上，小草陆陆续续地探出头来，野花一个劲地开放，小鸟叽叽喳喳地唱着春天的歌曲，跟他们一样高兴。

他们在小鸟的陪伴下，爬上了山坡。小明放下树苗，和小红一起挖了一个大坑，把树苗栽了进去。浇了点水，就高高兴兴地回家了。

看图植树节写一段话一年级 篇5

今天是植树节。小明和小丽一起来到公园里植树。小明先把坑挖好，小丽找来了小柏树苗，小心地移入坑内，小明把旁边的泥土埋进坑里，最后小丽提来一桶水，小明把水浇到泥土里。一棵绿油油的小树种好了，就像战士一样。

看图植树节写一段话一年级 篇6

春天来了，小草从地上探出了头，嫩嫩的，绿绿的。

春天是植树的好季节。瞧，小花和小明兴致勃勃地来到山坡上。他们先挖坑，然后小心地把小树苗移入树坑，最后培土，浇水。小树苗和他们一起长大。

小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小树长大就成了我们的'家。”

看图植树节写一段话一年级 篇7

3月12日的今天，万里无云，春风拂面。

小明和小英去公园植树，太阳当空照，小明和小英来到公园，他们看见百花齐放，百鸟争鸣。他们找了一块空地，小明开始兴致勃勃地挖着树坑，一个小树坑挖好了，他们挑了一棵小柏树，他们小心地把小柏树移入树坑，小明又挥锹填了几锹土，小英去挑了一权势水扑到小柏树上。他们虽然很累，介是他们心里是满意的。

看图植树节写一段话一年级 篇8

三月十二日是植树节。星期天，天空万里无云。小方约好和小红一起去山清水秀的地方去植树。他们来到公园里植树，他们来到阳光灿烂的'地方。

小红不明白地说：“干嘛要植树呢?”小方笑着说：“我们植树可以防止沙尘暴，美化环境。”小红点点头说：“我明白了。”

于是，小红开始挖坑，然后小方把树苗放进坑里。小红填上土。小方给小树苗浇水、施肥。小方和小红一起说：“让小树和我们一起快乐的成长下去吧!”

2024感恩节一年级写话

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的一年级看图写话作文，希望对大家有所帮助。

2024感恩节一年级写话 篇1

“妈妈，妈妈，”是谁在呼叫呢？原来是一群眼睛大大的黑乎乎的小蝌蚪在找妈妈。

突然，他们看见一条鲤鱼，它们赶快叫：“妈妈，妈妈。”大鲤鱼笑了，说：“我不是你的妈妈，你们的妈妈是眼睛大大的，身体碧绿碧绿的，肚子圆圆的，白白的。这就是你们的妈妈。”小蝌蚪谢了大鲤鱼，有看到了一个跟大鲤鱼说的差不多的大青蛙，叫道：“妈妈，妈妈。”大青蛙笑着说：“你们重要找到我了！真棒！”小蝌蚪很谦虚，说：“这都是大鲤鱼帮的忙。”

2024感恩节一年级写话 篇2

一天，小红和小明去公园里玩。

突然，雷声大作，不一会儿，“哗啦啦”下起了倾盆大雨，他们赶紧拿起自己的伞向家走去。

一路上他们有说有笑，商量着下周末的安排，走着走着，他们听见树上有小鸟的叫声，抬头一看，小鸟妈妈抱着它的孩子们在雨中瑟瑟发抖。“真可怜！小鸟再这样继续被雨淋下去一定会生病的，我们得想办法帮助它们。”小红说，这时小明灵机一动，赶紧把他的雨伞挂在树上，为小鸟们挡雨，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”小红和小明开心地笑了，挥手向小鸟道别！

2024感恩节一年级写话 篇3

教学目标:

1、能独立看懂图意。

2、正确掌握看图说话写话的技巧。

3、学习通过写句子的形式书面表达图意。

教学重难点:

让学生初步学习用写句子的形式书面表达图意。

教学过程：

一、课前导入:

1、同学们，今天我们进行看图说话写话的练习。看图说话写话就是给你一幅图，根据自己的观察和想象，用一段通顺的话说出来，写出来。要想达到这个目标可不容易呢，今天就让老师牵着你们的小手，一起走进写作的殿堂。

2、(手分别指眼睛、耳朵、嘴巴和头)，你知道老师指的都是哪吗?

要想学好学习说话、写话，这些器官缺一不可，我们要用眼睛仔仔细细的看，用耳朵认认真真的听，用大脑积极的去思考，用嘴巴完整的说出来。你能做到吗?板书:看――听――想――说。

二、讲授新课:

(一)(出示课件:堆雪人)

1、用眼睛仔仔细细的看，你看到了什么?(雪地)

2、现在你有看见了什么?(两个小男孩)

3、根据图，你能说出一段完整的句子吗?

4、让我们一起来完成一道填空题。

5、通过这道填空题，我们可以总结出看图写话的第一个公式。

那就是:时间/地点+人/物+做什么

(二)(出示课件:小白兔)

1、让我们再来看一幅图，睁大你的眼睛仔仔细细的观察，你看到了什么?

2、你能说出一段完整的话表示出图意吗?

3、根据提示，再来说一说。

4、由这幅图，我们又可以总结出看图写话的第二个公式，那就是:物/景+怎么样(外形、给人的感觉)。

小结:只要牢记这两个公式，所有的看图写话都能迎刃而解了。

(三)1、让我们再来回顾一下刚刚练习的两句话。

①先来看第一句:冬天，下雪了。两个小男孩在操场上堆雪人。

②你认为这句话怎么样?你能说得比它还完整吗?你有什么好的方法。

小结:同学们说得太准确了，如果用优美的词语和句子来对它加以修饰，句子就会变得更加生动，耐人寻味。

③老师准备了几个好词，你能试着把他们运用在自己的句子中吗?

④同学们说得真是不错，看来在平时的`学习生活中积累了不少词语，下面来看看老师写的句子吧。

⑤你觉得与第一句话相比，有什么感受呢?

2、让我们用同样的方法，来为第二句话增添新鲜的血液。

(四)真棒，大家都做到了认真的看，专心的听，仔细的想，完整的说，老师相信给你一副更复杂的图片，你也能说的更好。只可惜光说不练假把式，不知道落在笔上怎么样，能不能像说得一样出色呢?

1、(出示课件:小猫钓鱼。)快来看，画面中是谁呀?它在做什么呢?

现在就来让我们以“小猫钓鱼”为题，充分调动你的联想细胞，写一段完整的句子吧。

2、读一读写作提示。

3、学生写话，教师巡视指导。

提出写作要求:

①注意格式准确。

②写句子的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。

③随时提醒学生写字姿势。

④写完的同学读读自己写的句子，看看有没有丢字、错字，句子是不是完整通顺，标点符号写得对不对。

4、反馈。谁愿意把你写的句子展示给大家?

三、总结全课。

同学们，只要你们多观察生活，多进行阅读，多善于思考，就能成为一名出色的小作家。加油吧!

2024感恩节一年级写话 篇4

一天，小白兔一蹦一跳地来到花园里玩，花园里有五颜六色的鲜花，有绿油油的小草，美丽极了！

正当它玩得兴高采烈的时候，天空忽然下起了大雨，小白兔急忙抱着头四处找地方躲，可是雨越下越大，小白兔心里很着急，心想：我没带雨伞，怎么办呀?这时，小白兔眼前一亮，它看见大树底下有好几朵大蘑菇，就高兴地跑了过去，摘了一个最大的蘑菇当雨伞，飞快地跑回家。

小白兔跑到家门口，大声喊：“妈妈，快开门呀！”兔妈妈赶紧把门打开说：“咦，小白兔你衣服怎么没有湿啊，外面不是还下着大雨吗?”这时，小白兔拿着蘑菇伞，得意洋洋地说：“我找了一个大磨菇当雨伞遮回家的。”妈妈笑着对小白兔说：“你真是个爱动脑筋的好孩子！”

2024感恩节一年级写话 篇5

在一个阳光明媚的早晨，三个小朋友来到了公园里种树。

他们种呀种呀，一共种了好多树。小明扶住树干，不让树倒下，平平用铲子把小树盖上泥土，妞妞去河边打水，她要给小树浇水。小鸟看见了，飞了过来，好像是在表扬小朋友们。在大树的旁边，有两只小白兔正在津津有味地吃着小草呢！两只小鸽子在那边好奇地打量着小朋友们种树。小朋友们好像知道了小动物的心思，他们也快乐起来，更起劲地种起树来，多么美丽的春天啊！

2024感恩节一年级写话 篇6

今天是一个风和日丽、天高云淡的好日子。我们开学了。

早上，我们在操场上举行了开学典礼。老师们做了宣誓，同学们也做了宣誓。一年级的小同学们放飞了自己的愿望。其中，让我最感动的是爸爸给我写了一封信。爸爸告诉我要努力好好学习，认真听老师的话。我一定会努力做到的。

今天真是有意义的一天。

2024感恩节一年级写话 篇7

一、教材内容：

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 帮 助 谁 过 桥？

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 样 帮 助 别 人 过 桥？

二、教学目标：

1、学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。[重点]

2、培养学生对写话的兴趣。[重点、难点]

3、通过写话，培养学生关爱他人，乐于助人的思想品质。

三、教学过程：

（一）、导入。

1、导入语：今天，老师带来了一个好孩子，它呀很喜欢帮助别人，朋友们都很喜欢它，你们想知道它是谁吗？不过，它有个条件，你们要见它，就要经过一座桥，这座桥是用词语卡片搭成的，你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了，你们有信心过吗？请同学们一起齐读：

2、出示词语：（课件）

小河 弯弯曲曲 一座 木板桥 对岸 帮助过桥抱着扶着 慢慢地 小花狗 小鸡 老山羊

3、出示小花狗图。

你们看，这个好孩子来了！在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河，河上有座木板桥呢。在这里发生了一件事，是什么事呢？请同学们看大屏幕。

（二）、看图说话。

1、出示小花狗抱小鸡过河图。(课件)

问：“你从图上看到了什么？有谁啊？”

指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。）

“小花狗帮助谁过桥？”

“它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥）

请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。

指名或举手回答问题：。

老师这里有一句话，但是还没完整，请同学们根据图画内容给它补充完整！可以先和你的同桌说一说？说好了吗？谁来把这句话完整地说出来。

出示补充句子：小花狗把 过桥。（小鸡弟弟抱）

2、出示小花狗扶老山羊过河图。问：“你从图上看到了什么？小花狗帮助谁过桥？它是怎样帮助山羊爷爷过桥的？”

指名回答。

补充句子：小花狗把 过桥。

学生在说小花狗帮助山羊爷爷过桥时用动词“扶”和“牵”都行）

[鼓励学生自由表达，说自己想说的话。（用“扶”和“牵”均给予肯定）

同学们小花狗一共帮助了几个小动物啊？谁最聪明，能够把上面两个句子的意思，用一段话说出来啊。

张贴（小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥，它先把小鸡弟弟抱过桥，再把山羊爷爷扶过桥。）

3、结合图意，适度想象。

孩子们！小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后，他们可能会说些什么？

让孩子可以进行讨论或举手发言。

（进行情感教育，别人有困难，要乐于帮助他人。）

（三）演一演。

（过渡语：刚才，同学们都说得很好，那同学们能不能把你们刚才说的表演给大家看呢！看那个小朋友演得最好。）

1、选角色：

表演：小花狗，老山羊，小鸡（道具也行）三人。

2、同学们你们还记得小花狗是怎样帮助小鸡和老山羊的.吗？他们怎样说的，请各个小朋友发挥你的聪明才智，把你的角色演好。

3、游戏：学生上台表演，下面的学生根据表演的内容说出句子。

4、游戏小结，谁表演得好，如：小花狗他有礼貌。小鸡弟弟说谢谢了。

2024感恩节一年级写话 篇8

教学目标：

知识目标:

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

能力目标:

能够把图片的内容写下来。

情感目标:

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

教学难点：

能够把图片的内容写下来。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，(出示图片)瞧，这是哪儿?(板书：公园)

从图上我们可以看出是什么时候的公园?(板书：早晨)

那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》(板书：公园的早晨)

二、整体感知

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间?(板书：时间)

在什么地方?(板书：地点)

有哪些人?(板书：人物)

他们都在干什么?(板书：活动)

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗?

三、 细观图画

1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)

说说是什么样的太阳?

(出示句子：早晨，――的太阳从――。从形状，颜色，动态方面引导)

2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样?(很美)

3、从哪里看出公园很美?

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。

(利用学过的课文，仿写句子)

课件出示(阳光下，湖水静静的，像一面镜子。)

青山：一座座青山像绿色的大波浪。

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。

人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件出示(有的――，有的――，还有的――)请你连起来把人物的'活动说一说。

四、有序、连贯。

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢?(课件出示：按一定的顺序说话)

2、大家说说可以怎样观察呢?

(课件出示：从――到――，也可以从――到――，还可以从――到――。)让孩子们说一说，填一填。

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。

4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

2024感恩节一年级写话 篇9

今天，是开学第一天，我早早地来到学校。清晨，一切都是那么美好，温和的太阳公公露出了灿烂的笑脸，校门前的小树也和进校的`同学们热情的打着招呼。校门口，我看到了我的数学老师，她穿着整齐的职业装，手上抱着教科书，见到我走来，脸上立刻展现出美丽的笑容，我赶忙向老师问好，然后我们手牵着手一同步入了学校。

2024感恩节一年级写话 篇10

放学了，小刚欢天喜地地回家了。

小刚走在风景优美，仙境般的大路上。忽然，看见地上有五元钱。他想：“这小小的五元钱可以买我期盼已久的玩具，我是买玩具呢？还是交给老师、妈妈，或者交给警察叔叔呢？”这时，小刚听见一位路人唱着：“我在马路边，捡到一分钱……”小刚毫不犹豫地把五元钱交给了警察叔叔。警察叔叔表扬小刚是个拾金不昧的好孩子，是我们学习的好榜样。

小刚高高兴兴地一边哼着：“我在马路边，捡到一分钱……”一边蹦蹦跳跳地回家去了。

2024感恩节一年级写话 篇11

我背着书包去上学时，太阳慢慢从东边升了起来，温暖的阳光照在身上，清晨的空气非常晴朗，蓝蓝的天，白白的云，空气也变得非常清新。

清晨的街道慢慢热闹起来了，汽车的喇叭声，小贩的吆喝声和交警的口哨声，变成了一首美妙的`歌。远处的包子店排起了长队，一个个新鲜出炉的包子，看着我口水直流。

新的校园生活又开始了。

湘教版一年级语文下册《写话》教学设计

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“湘教版一年级语文下册《写话》教学设计”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1、仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容，并能把自己观察到的景物写下来。

2、激发对生活，对大自然的热爱之情。

教学重点：

学会有顺序地观察图画。

教学难点：

写出春天景物的特点。

教学准备：

教学挂图、布置学生课前寻找春天，用自己喜欢的方式记录下来。

教学过程：

（一）谈话激趣，引入情境

1、教师提问：春天悄悄地来到了我们身边，同学们，你们在生活中找到春天了吗？春天在哪里？

2、学生自由展示课前记录的春天，描述内容。

（记录方式可以是照片、图画、日记、标本等）

3、同学们，老师这儿也有一幅春天的图画，请同学们看看，图画上有哪些美丽的景物？

（二）指导观察，口述春景

1、指导学生按一定的顺序观察图画。

请大家仔细想想，我们应该用什么顺序来观察这幅图画呢？

2、选择合适的观察顺序，找出不同的景物，并板书。

按从下至上的顺序，板书

小河里：小鱼

小河边：花、草、树

河岸上：小朋友

树上：黄莺

天空中：小燕子、风筝

也可按从上至下的顺序。

3、指名任选一处景物用一两句话说清楚，师生共同评议并补充。

4、小组合作互动，描述画面内容。

5、小组选派代表描述画面春景，全班交流，比一比，谁说得最好。（老师相机指导）

（三）整理思路，描写春景

1、刚才同学们观察得很细致，说得出十分生动，那么能不能把你说的写下来呢？可以不按课本上的起始句来写。

2、讨论：在写的时候要注意什么？

3、教师小结：开头要空两格，按顺序把每一句话写清楚，字要写端正，标点符号要占一个格子。

4、学生写作，教师巡视。

（四）展评优作，课堂总结

板书设计：

小河里：小鱼

小河边：花、草、树

河岸上：小朋友

树上：黄莺

天空中：小燕子、风筝

一年级写话教学反思集锦(5篇)

写教案写得不错的老师，教学水平也不会太差。好的教案有助于教学水平的提高，我们该怎样去写蕴含教育理念的教案呢？读了这篇网络文章我们对于“一年级写话教学反思”的理解更加深刻了，本文内容仅供您的参考！

一年级写话教学反思 篇1

教学目标：

1、培养、扶植，引导学生爱说乐说

2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。

教学重点难点

培养学生会说完整的话

教学内容

一、常见的句式练习

1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2、练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

（1）山坡上有一片果树林。

（2）同学们在操场上做游戏。

（3）我听见了一阵敲门声。

（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）我是小学生。

（6）老师把作业判完了。

（7）陈乐乐没写完作业被老师批评了。

（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

（9）我心想：我们班一定要的第一呀！

（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

二、 提供丰富资料，创设直观情景。

一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。 由于图片能展示一定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。所以要让孩子作文有进步，我们可以给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。

三、充分利用教材，适时进行写话训练。

一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，学生除了会读会写之外，还应该注意积累、运用，进行仿写训练，在仿写中可以提高学生运用语言的能力。刚开始学生可能不会，所以开始先由老师用出现的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，说的句子都与身边的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话。

四、鼓励写日记。用几句简单的话把每天发生在身边的事写出来。

优秀例子

（1）今天，我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后，他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。

（2）今天，老师说：“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！

（3）今天是星期天，我和妈妈一起去公园玩。公园里的花开得真美呀！我闻闻这朵，问问那朵，觉得一朵比一朵香。有个小女孩想伸手去摘花，她妈妈告诉她，这些花是给大家观赏的，不能随便摘。

总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持。

一年级写话教学反思 篇2

从六年级下来教一年级，在教学上我有很多想法，就拿写作来说，有的高年级学生怕写作文，总觉得没的写，一听写作文就发愁，他们总说，“老师我们真的不知道要写什么，怎么写啊？”老师也没办法，只好让他背别人的文章，可一旦换了题目就不会灵活运用。写作功底不是短时间就能培养出来的，靠长时间逐渐积累才能有所成效。于是我从一年级下手，培养学生写话能力。

首先，我先训练学生的表达能力。学生说话往往想到什么说什么，缺乏条理性。在让学生说话之前我给他们相应的时间先组织自己的语言，想想自己想说什么怎样说，避免站起来不会说或忘记说什么。注重语文课上的口语训练，落实训练点，精心设计一些话题，让他们说，只要张嘴就比不说强。在大胆说的基础上再训练完整说，有条理的说，能根据老师的要求有选择的说。说为写打下基础。

在训练说的基础上开始训练写。我从学完拼音就开始有计划的训练写。先写一句话，因为有的学生零星认识一些字，有的是上学前班老师教的，有的是家长教的，所以我鼓励他们会写的写字，不会写的用拼音。刚开始，还真费劲，不是拼音不对就是不叫话，还不通顺，真是万事开头难，但我还是坚持让他们写。每天看这些“中西结合”的作业真是一种煎熬，拼音不对我给批改并把正确的写在边上，汉字不对改正后加上拼音。把写的好的作业读给大家供同学借鉴。一个星期过去了，一个月过去了，写话初见成效，大部分学生已能写完整的一句话，并且知道加上句号。随着学习汉字，学生的写话内容不再局限于日常用话，开始有了一些内容变化，像学完汉字，他们把记忆汉字的方法表述下来，根据天气变化写内容，例：这时是冬天，学生写风大，句子是这样写的“今天风真大，树枝都刮折了，地上的小石子打在脸上很疼，纸满天飞。”其中也有拼音，但已能写出一些内容，对一年级学生来说已经不容易了。在第一学期结束时，写话有了更大的进步。能仿照课文些小歌谣，例：学完课文《小小的船》，我班杨萌就写出了这样的文“弯弯的香蕉小小的船，小小的船儿滑弯弯，我在小小的船里坐，只看见黄黄的外壳白白的心儿。”虽然不是很压韵，但也相当不错，还有30%的人也写出了不错的小儿歌。

现在，孩子们每天都自觉的写，当作平时的训练之一，写话内容有时由我规定，有时自由写，我根据生活中的比较突出的事规定内容，春天到了写春天，下雨了，观察下鱼写雨景，考试了写心情，放假了，写一写假期发生比较让他们注意的事。有时放开手脚，自己定内容随便写，从中也发现一些问题，孩子喜欢写流水帐，没有突出的事，有几个孩子总写家长买好吃的，真高兴之类，显得内容贫乏，下一步，我打算扩充阅读量，多借阅拼音读物，扩充他们的词汇量，积累写作知识。

通过这段时间的训练，我觉得从低年级培养学生写话能力，在培养小学生的观察力、想象力以及逻辑思维能力方面是十分有益的。会促使学生去关心周围事物。做到时时留意、事事关心，不断地开拓视野，提高书面表达能力，为将来写作文打下基础。 它的好处还在于及时复习拼音和生字，扩大识字量，因为家长会教学生个别生字，教师的提示扩充词汇量，提高遣词造句和记忆能力。

新课程《语文课程标准》特别强调在低年级让学生“提前读写”，培养学生写话正是实现这一要求行之有效的训练途径。通过我的训练，我觉得学生在语文方面确实有所提高，有很大收益，所以我认为。从一年级开始培养写话训练百利而无一弊，只要坚持，就会有丰厚的成果。

一年级写话教学反思 篇3

大家好！我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。

看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一，为了训练学生的语文综合运用能力，并且和中年级的语文写作相衔接，从低年级就要逐步开展一定的写话训练。。

因为这是一堂复习课，学生已经掌握了“谁 干什么”的句式，这也是我们期末复习的重点，结合学生的已知，我设计了如下的教学步骤：

1 以连一连的形式帮助学生复习巩固“谁 干什么”的句式。

2 以填一填的形式，让学生根据给出的提示把句子写具体，层层递进，提高难度，让有能力的学生尝试用“什么时间 谁 在什么地方 干什么”的句式把句子说具体。一般学生掌握“谁 干什么”的句式就达到了看图写话的基本要求。同时，我结合大纲的要求让学生初步学会使用句号和逗号。为每一位学生都创造了可发展的空间。

3 以写一写的形式，让学生进行看图写话的训练。因为这是一节复习课，所以让学生在说的基础上去写，然后去检查，教给他们看图写话的方法，也培养了学生逐步养成检查的习惯。由于这是复习课，每个环节我都让学生进行总结，在教师的指导下，复习巩固看图写话的方法。最后由学生自己小结的基础上，本着学有所得，学为所用的原则，帮助学生编了一个小儿歌，让学生在写作中正确、巧妙的运用。

通过这次的做研究课，我的教学理念有了的转变，课堂实践能力得到了提高。下面我就结合刚才这节课，谈谈我的个人体会。

我先谈谈我感觉几处成功的地方：

1 进入填一填的练习后，我利用提示语的方式让学生把句子补充完整，通过比较第一二句话，让学生知道用上“在什么地方”使句子更加具体了。再通过引导启发，由学生说出，句子的开头还可以加上“什么时间”就更加的具体了。因为学生掌握的时间只是局限在“早上”，“中午”等等，我给出了在“语文课上”，又引导学生自己来说。其中一个学生回答了“数学课上”，我及时通过引导让学生注意到图上小朋友看的是一本语文书，让学生进一步巩固要“仔细观察”的概念，同时让学生明确想象要合理。

2最后，在观察、交流的基础上，让学生去试着写出一句话。我就“仔细观察”这个要点给出了一句话：早上，明明和小文在院子里下象棋。让学生自己来发现其中的错误，图上实际是两个小朋友在下围棋。进一步培养了学生观察的能力。

3本着“学有所得，学为所用”的原则，我给学生设计了一个看图写话的小儿歌，强化了看图写话的方法，也变于学生的记忆和运用。

在这节课上，我也出现了很多问题：

1例如，刚才我提到的，在观察看语文书这个环节时，我应该在学生说出“数学课上”以后，当时就让学生再来说一说，然后让其他学生认真听，由他们自己去发现其中的错误，引导学生要“仔细观察”的同时，还要想象合理。

2在观看课件的过程中，我发现自己多处都出现了“那么”的口头语。在今

后的教学中，应该刻意的去发现，改正，使得自己的语言更加的简洁、精练。

3评价学生的时候应该在充分给予肯定的基础上，对其他学生提出更高的要求。我评价仅仅是“你真棒”，“你回答的真好”等，没能说出好在什么地方，就显得评价的语言过于单调，缺乏新意。

我是第一次尝试这样的研究课，实践经验不够丰富，还有很多的不足之处，也希望在座的各位老师给我提出意见，帮助我进步。最后，在这里我还要感谢给予我大力帮助的简主任和田恬老师。谢谢大家！

一年级写话教学反思 篇4

由浅而言，看图写话是每次考试必不可少的题目，也是必须攻克的一关；由深而言，看图写话是以后写作的基础，这个基础一定要夯实。一年级的写话要求虽不高，但对于刚刚接触这个新知识的孩子可不是小问题。在平时的教学中，我就发现了如下问题：

一、观察不够全面、仔细。也许是孩子们的年龄所致，也许是观察习惯培养得不好，孩子总是关注于画面的某一部分，不能照顾全面，更不能将画面的内容联系起来考虑。例如，期中考试的看图写话，画面是最常见的内容：一个小女孩摘花，老爷爷过去劝她要爱护花草。就这样简单的内容还是出了不少问题，有的写去看花，有的写浇花，有的写玩。可见，孩子们对画面没有进行认真、细致的观察，没有找对主题，再写多好也是无用。

二、写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么，再写什么，最后写什么没有完整的概念，尽管也练习了一些句式，但效果不是很好。这与平时的说话有很大的`关系，看来要在说话训练上多下工夫。

三、用词不准确，方言严重。这是农村教学的障碍，因为孩子们接触的环境都是方言，所以纠正也很困难，这就更需要教师的悉心教育。

总的说来，“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”这就是低年级看图写话的要求。对于一年级的学生来说，刚接触字和词语，要写出完整的语句，困难比较大点，老师应该多些引导，反复练习，去练习把话说清楚就不会很难了。

一年级写话教学反思 篇5

课题的产生：一周一次的卫生扫除又来了，与往年不同的是，要求每个教室不留一处死角。人人有事干。为了分工明确，我把全班57个同学的卫生任务进行了具体的分工。于是清洗桌面也变成了卫生扫除的范围。在劳动中，我发现桌面清洗后变得异常干净，原本多年留在桌面上的油泥、笔铅等赃物经过长年的积累，变得黑糊糊、油腻腻的，很不卫生。清洗后，虽然桌面的油漆受到破坏，但是没有的油泥，感到卫生多了。但由于卫生扫除的时间太短，每个小组只擦完了几张桌子。面对那么多黑糊糊的桌子，我该怎么办呢？《读写结合，读中学写》的课题，其目的还是学写，我何不也让学生在活动中学习写作呢？于是，一次以活动为引子的校本教材习作《我给桌子洗个澡》诞生了。

活动准备：小桶、抹布、洗衣粉、钢丝球

活动目的：1、清洁桌面

2、体验活动的过程，并写下来。

活动经过：

一、导入：

同学们，猜猜你手中的卫生工具是用来干什么的？（生猜测）

二、活动观察：

为什么给桌子洗澡呢？（生交流，引导学生通过看、摸、闻等观察方法，观察洗澡前的桌子，明白给桌子洗澡的原因）

多么脏的桌子呀！你是桌子的小主人，如果桌子会说话，它会说什么呢？（想象说话，练习表达）

三、活动体验：

1、工具准备好了吗？

2、给桌子洗澡开始吧，但要注意劳动中不仅要认真干，还要学会观察。桌子有什么变化呀？你是怎样擦的呀？别人是怎么干的？等等，注意多观察，多体验。

3、活动结束，清洁桌面、地面的水渍。引导观察，这时的桌子什么样了？如果桌子会说话，它现在会说什么？

四、提供提纲，完成写话。

洗澡前（桌子的样子）洗澡中（桌子的变化、劳动中的自己）洗澡后（桌子的样子）自己的心情

[教学反思]

活动是教学的有机部分，在活动中引导学生去体验活动的过程、感受，这便成了写作的素材。我们语文教师的任务就应该是去引导学生感受、体验。丰富学生的词汇、丰富他们的生活。在今天的习作中，有许多孩子表现出了极大的积极性。特别是在写作时更是变的有话写。像彭玉栋、蔡婧璇等，不仅语言流畅，还写出了自己的感受。经过认真批阅，有12篇习作评为佳作，字数在100字以上。还有19篇得3星，13篇得2星。但也有部分同学寥寥几笔，提纲式的，还需要慢慢引导，细细体会。

[附学生习作]

今天，老师让我们给桌子洗澡，可是我忘记带工具了，怎么办呢？我只好向我同桌借。我同桌说可以，不过我同桌还说：等我擦完了再说吧！可是，等她擦完了的时候，都快下课的时候，我的桌子还是黑黑的。我很着急。终于，她擦完了。我急忙擦，可是擦几遍都没有能擦下东西来，她的洗衣粉也用没了。我只好借张若涵的洗衣粉。我更使劲的擦桌子。终于，工夫不负有心人，我终于擦干净了，桌子被我擦白了。我虽然很累，可心里有说不出的高兴！

二年级春节看图写话(精华八篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的二年级过年了看图写话作文范文（通用8篇），欢迎大家分享。

二年级春节看图写话 篇1

期盼已久的春节即将来临，爸爸忙忙碌碌地贴上了鼠年吉祥、恭喜发财的'漂亮年画。

六点钟，团圆饭开始了，我们全家围坐在一起吃火锅。“祝爸爸工作顺利”、“祝妈妈心想事成”……我和表哥争先恐后地端着酒杯向长辈们祝福新年，他们也亲切地祝我们学习进步，阿姨还乐呵呵地掏给了我一个大红包呢。

我们正在欢天喜地地看春晚，零点的钟声响了，外面噼噼啪啪的鞭炮声不断，还有远远近近的烟花不时在天空中绽放出七彩的光亮。我们也立刻换上新装，兴高采烈地捧着早已准备好的烟花，飞奔到楼下广场，迎接新年的到来！

这真是一个难忘的春节啊！

二年级春节看图写话 篇2

在我一天天的盼望中，新年终于到了。

今天，天气晴朗，我早早地起床了，我连忙下楼，向爷爷奶奶说新年好。然后，又拿着压岁钱与小伙伴买小鞭炮一起玩。

在这炮竹声中，我又大了一岁，我应该更加懂事了，妈妈与爸爸在我身上下了很多功夫，在这一年里，我要好好学习，不能辜负父母与老师的苦心。

二年级春节看图写话 篇3

大家看到春节这两个字，一定想每天都过吧，因为每年过春节的时候都会有很多很多压岁钱滚滚而来。

如果春节到了，我就会有压岁钱。有了钱，我先去买一个蛋糕，你一定会问我买这个蛋糕是干什么的.吧，实话告诉你我买这蛋糕是送给我爸爸妈妈的。因为我要感谢爸爸妈妈多年的教诲之恩，还感谢爸爸妈妈把我从那么小的我养到这么现在。

如果春节到了。买完蛋糕，把剩下的存起来，抽几十块钱，捐给红十字会。

我盼望春节早日到来，让我美梦成真。

二年级春节看图写话 篇4

春节的前一天，我和爸爸去买炮。我们一进商场，就看见许多炮。有转的，有飞天的，有喷火的，有特响的，各种各样。

大年三十终于到，我们穿着新衣服，心里十分高兴。坐在电视旁边，看着联欢晚会，一分一秒的过去，夜晚十二点的.钟声敲响，我和爸爸爷爷一同放着鞭炮，一边乐着。

新的一年到，我要再得一个奖状。

二年级春节看图写话 篇5

今天是大年三十，按春节习俗家家户户都要贴春联。我和爸爸妈妈一起贴春联。

爸爸说：“春联，起源于桃符。古人在辞旧迎新时，会在桃木板上分别画出‘神荼’‘郁垒’两位神仙的模样，挂在门上祈福驱邪。流传到今天，大家都会贴上用红纸写的春联，表达美好的心愿，增加节日喜庆的气氛。”

爸爸边说边贴，上联在右，下联在左，横批在上，“福”字倒贴，谐音“福到”了。我家的`春联是：吉祥如意行好运，富贵平安福满堂，五福临门。

春联一贴，我家门口立刻变得喜气洋洋，年味十足，我们全家人别提多高兴了。春联还是我亲手写的呢！

看，春节的脚步已经来到大门口了！欢欢喜喜过年啦！

二年级春节看图写话 篇6

越来越接近春节了，今天妈妈提议贴上春联，我连忙附和说：“好！”

可对联怎么贴呢？我们有点摸不着头脑了，关键时候还是找百度帮忙了，这一查才恍然大悟。原来，上联的'最后一个字一般是三或四声，叫仄声；下联的最后一个字是一或二声，叫平声；至于贴哪边就要看横批了，横批是从哪边读起，上联就贴在哪一边。

说干就干，我把双面胶粘在对联的反面。然后爬上梯子把它们端端正正地贴在了门边。对了，正中的“福”字可以倒着贴，这就代表“福到”噢！

终于，我把对联都贴好了，还和它们还合了影呢！

二年级春节看图写话 篇7

新年到了，新年到了！欢乐的歌声和钟声伴随着新年，大街小巷到处都洋溢着快乐的气氛。比如农村吧，有的'人家挂着灯笼，有的人家贴着春联，一片喜庆的景象。

过新年我们家也非常的欢乐。外公和外婆早已准备好了丰盛的年夜饭，肉呀，鱼呀，菜呀……摆了满满一桌。这些菜不仅香气扑鼻，而且十分美味，看得我直流口水。

开始吃年夜饭了，首先我把盛满饮料的杯子端起来和外婆、外公干杯：“祝外公、外婆身体健康，天天快乐！”他们笑着说：“祝千千好好学习，天天向上。”家里一片欢声笑语。

吃完年夜饭，爸爸、妈妈和我一起回家，观看了一场精彩纷呈的春节联欢晚会。

二年级春节看图写话 篇8

今天是除夕，到处一片忙碌的景象。一阵“噼里啪啦”的声音传来，我站在阳台上，把头往下探，看见有几个淘气的小男孩儿正在放鞭炮。“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好！”对面的楼上的小妹妹正在唱歌呢！我听着听着也跟着唱了起来。忽然，一阵香气传到了我的鼻子里，我跟着香气来到了厨房里，爸爸妈妈正准备年夜饭呢！一回头，我看到沙发上的春联，我兴奋地喊道：“贴春联了、贴春联了！”说完就找来了剪刀、胶水，带着春联来到了门口。

开始贴了，我把胶水涂在春联上，抬头一看才发现我根本够不到上面！怎么办呢？我想了想，我搬来了一个小板凳，站在凳子上把春联给帖上了墙，好了！我开心地跳下凳子。这时，楼梯上来了一位小妹妹，我忙上前问：“小妹妹，看我贴得怎么样？”小妹妹说：“哎呀，左边贴得很好，但是右边太低了。”我一看，还真是！马上又贴了一次，这次，小妹妹说：“一样高了！”我一听心花怒放，太棒了！这时，爸爸妈妈出来了，他们见了我哈哈大笑起来，妈妈指着我说：“你的脸怎么成了包公脸啦？哈哈哈！”

爸爸看着对联，直夸我贴得好，还给我讲了许多关于春联的知识，他说：“知道吗？王安石还写了一首叫《元日》的'诗呢！爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

原来，贴春联也有这么多的知识呀！这真是一件有趣的事啊！

小学一年级植树写一段话

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写6篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文：看图写话——植树，欢迎大家分享。

小学一年级植树写一段话 篇1

春暖花开，小鸟在公园里叽叽喳喳地叫。小文和小明在公园里植树。

他们先挖树坑，然后把树苗小心移入树坑，最后小文扶住树苗，小明挥锹填了几锹土，然后又给小树苗浇水。他们担心暴风雨把小树苗吹倒，就用三根木棍把小树苗固定好。看到自己种的小树苗像剑一样笔直地站在那里，他们的脸上露出了满意的'笑容。

小学一年级植树写一段话 篇2

春天到了，天变得暖和起来，下了几场雨，大地也变柔软了。小草慢慢长出来，给大地铺上了绿色的地毯。树枝也一天天长满了新叶，把整个山坡都染绿了。又到了植树的季节了。

周末，天气真好，碧蓝碧蓝的天空飘着几朵白云。小鸟飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着。明明扛着小树苗，东东扛着小铁锹，红红提着小水桶。他们一起来到公园种树。

东东在松软的地上挖了一个坑，把里面的土铲得松松的。明明小心翼翼地把树苗放进坑里，用双手仔细地扶着。东东把挖出来的土填回坑里，用脚使劲踩了踩，又用剩下的土绕着小树围了一道小土墙。红红把桶里的水轻轻地倒进小围墙里。

树种好了，红红开心地说：“明年它就会长得比我们高了。”

小鸟飞过来，绕着刚种好的小树“喳喳”叫着，好像在说：“你们可真棒呀！树越来越多，山越来越绿，空气越来越好，我们的生活也就越来越美了！”

小学一年级植树写一段话 篇3

植树节到了，阳光明媚，小明和小红一起到公园里植树。小明用铲子挖了一个坑，小红把小树苗小心地放进坑里，然后扶着小树苗。小明用铲子把土培上，又快快浇上水。

希望小树苗，快快长大，小鸟可以在树上筑巢，快快乐乐地生活了。想到这，他们也开心地笑了。

小学一年级植树写一段话 篇4

春天到了，春天花开，一年一度的植树节到了。小明早早地起床跑到了月月的家，叫醒了月月说：“月月起来，今天植树节，我们一起去植树吧。”他们拿着小锹、水桶、树苗，高高兴兴地出发了。

野外的`风景真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。

哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在踩土，还有的在浇水。

开始植树了，我们先挖坑，再扶树苗，然后踩土，最后浇水。

终于把树苗栽好了！我心想：小树啊！你快点长！快点长！长成参天大树，为我们遮风挡雨，让公园变得更加美丽！

小学一年级植树写一段话 篇5

到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树，我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说:“哇!这些树可真高啊，树叶可真绿呀!”另一只小鸟说:“我们能在这儿安家吗?”我们说:“可以呀!”“啊，那就太好了!”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说:“今天可是累了一天呀!”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。

小学一年级植树写一段话 篇6

植树节那天，阳光明媚，小明看见院子里空荡荡的，就对小红说：“我们在院子里种一棵树吧!”小红说。“好呀，好呀。”

于是，他们带着铲子和小树苗，提着水桶，来到空地上，小明先用铲子挖了一个坑，然后把小树苗轻轻地放进坑里，小红把树苗扶正，小明再把坑填平，用力踩一踩。小红想：树苗一定口渴了，她又去打来一桶水，为树苗浇了水。

小红和小明累得满头大汗，这时，两只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，为我们的家园带来了生机。”他们开心地笑了。

一年级写话春节50字(摘录八篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级看图写话过年了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级写话春节50字 篇1

今天是大年三十，农历十二月二十九，今年是小年，今天我帮爸爸贴对联，还帮妈妈包饺子，阿姨和叔叔来我们家，我还帮忙端水，剥橘子皮，阿姨和叔叔还夸我懂事多了，长大了，他们还给我发压岁钱了。

晚上我和爸爸在楼下还放烟花了！放完烟花我们一家看春晚了。

一年级写话春节50字 篇2

今天是春节，美国纽约的唐人街上华人欢聚一堂，普天同庆。

街上张灯结彩、热闹非凡。人们有的在舞长龙、有的在挑花灯、还有的在扭秧歌……其中最精彩的是舞长龙：两条金黄色的龙，显得特别精神，他们上下飞舞、你追我赶在抢一颗夜明珠。舞龙的人满头大汗，但还是非常用力地舞着，做出各种各样的造型。人们不时发出阵阵喝彩声。

夜幕降临的时候，人们开始放烟火了。烟火真漂亮啊！有的'像巨大的绣球、有的像盛开的菊花、有的像美丽的圣诞树，绚丽多姿、五彩缤纷。真是火树银花不夜天啊！

人们又过了一个令人难忘的春节！

一年级写话春节50字 篇3

过年，家家户户都放鞭炮。

妈妈让爸爸带着我到楼下放鞭炮。爸爸帮鞭炮散开排在地上，笑问我：“你敢放么？”我又高兴又害怕，不想被爸爸看扁，大着胆子，用烟点着炮捻，赶紧跑了，噼里啪啦，炮就放完了。

回家，我跟妈妈骄傲地说“今天，炮是我放的！”妈妈夸我“真是个勇敢的孩子！”

一年级写话春节50字 篇4

春节到了，家家户户张灯结彩，到处都呈现着喜气洋洋的景象。

贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓，团团围坐，吃年夜饭……有的放鞭炮有的贴春联，有的舞龙、有的踩高跷。瞧！小明家的春联可漂亮了，春联写的是：“上联：喜看迎春花千树下联：笑饮丰年酒一杯横批：普天同庆”还有小朋友在放鞭炮，鞭炮蹦出来的时候五彩缤纷，小红笑得都捂上了耳朵。

啊！多好的一天啊！

一年级写话春节50字 篇5

听是什么声音：“咚咚呛、咚咚呛、咚咚呛呛、咚咚呛……”

我一打开门“哇，那是什么？”

外婆说：“那是采莲船，一般在正月初一至初七之间会有，都是为了给过年增添一份喜庆和热闹。”

“外婆我怎么以前没见到过呢？”

外婆说：“我也很多年没见过了，它不是每年都会有的。”

我们几个小伙伴看见这个采莲船都很新奇，跟着它一起走街串巷，好不热闹。

这个新年我又发现了一个新奇、有趣的事情。

一年级写话春节50字 篇6

除夕的这天，一家人都聚集到婆婆家过一个热闹的春节。

一下午，大人们为准备年夜饭忙里忙外，小孩就在院子里追逐打闹，到处充满喜气的样子。不多时，丰盛的菜肴摆满了饭桌。有青椒鱼、有香喷喷的烧鸡、还有那肥肥的卤猪肉，……哇！那可太好了。

大家全都围桌而坐，大人举起酒杯，小孩举起可乐，一齐大声说道：“新年快乐！”。然后有说有笑，边吃边喝，真是开心极了。

一年级写话春节50字 篇7

除夕夜，我和奶奶一起放许愿灯。它飞的很远很远，载着我长大的梦想越飞越高。晚上十二点到了，人们家家户户放鞭炮放烟花，迎接新的一年到来。新的开始，新的奋斗，我要努力学习，加油加油再加油，努力努力再努力，我的2019！

一年级写话春节50字 篇8

今天是大年初一，奶奶很早把我们唤醒，我不情愿的`和妈妈起床。

起床以后，奶奶已经把五更的饺子下好，我们吃着饺子，爸爸和哥哥在外面放鞭炮，突然我吃到硬硬一东西，我邹着眉头问奶奶：“什么呀？”奶奶笑着说：“妞妞有福吃到钱了。”我从嘴里果然吐出一枚伍角的硬币。

原来这时奶奶故意放里的，寓意是谁吃到这枚钱，明年有好的收获 。