中考英语总复习教案集粹二十六。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《中考英语总复习教案集粹二十六》，希望能为您提供更多的参考。
本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套
浙江文艺出版社出版
语法重点：动词不定式（一）
难点突破：动词不定式用作宾语、宾语补语和目的状语
知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“动词不定式”的句子结构以及相关用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。
（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?/Couldyouaskhimtoturntheradiodown?Whatdidtheteachertellustodoforhomework?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习：动词不定式（一）：在许多动词如hope,like,want,wish,decide,begin,start等动词后面所加的不定式做该动词的宾语，在宾语成分后面出现的动词不定式做该宾语的补足语如asksbtodosth,tellsbtodosth,wantsbtodosth,wishsbtodosth,etc.在某些动词后面的不定式结构表示该动作的目的，如Helefthometoworkindifferentcities./Hestoodtheretowaitforthebustocome./ShesavedherpocketmoneytobuyaCDplayer.以上不定式结构可以用“Why”提问其目的。
例解：
1、Themanhoped____thelastbus,buthewastoolate.
A.catchingB.tocatchC.tocaughtD.caught
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.39第18题改编而成）
此题应该选用B项。从“Themanhoped…”中可知需要用动词不定式来接句，表示希望的内容，做“hoped”的宾语，故应选用“tocatch”。
2、Themothertoldhisteacher_____theboyoutofschool.
A.don’ttakeB.nottakeC.nottotakeD.don’ttotake
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.47第8题改编而成）
此题应该选用C项。从“Themothertoldhisteacher…”中可知需要用动词不定式来接句，表示告诉老师的内容，做“histeacher”的宾语不足语，而此处为否定的不定式，nottotake故应选用“nottotake”。
3、I’msorryIforgot_____thelettertomyuncle.It’sstillinmydesk.
A.postingB.topostC.tobepostedD.toposted
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.48第28题改编而成）
4、此题应该选用B项。从“It’sstillinmydesk.”中可知“信没有寄出去”，所以应该用“forgettodosth”结构连接,故应选用“topost”。
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语法重点：定语从句（二）
难点突破：定语从句中关系副词的用法与区别
知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“定语从句”结构以达到熟练运用的目的
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisionofthewordsandphraseslearntinthewholebook,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。
（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutIsthiathecitywhereyouwereborn?/DoyourememberthedaywhenyoujoinedtheLeague?/Canyoutellmethereasonwhyyoudidthat?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习:在复合句中,修饰一个名词或代词的从句叫做定语从句.引导定语从句的关系副词有where,when,why等.关系副词在定语从句中不可以被省略。
例解：
1、Iwillneverforgetthemoment___Ijoinedtheparty.
A.thatB.whichC.whoD.when
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例2题改编而成）
此题应该选用D项。从“Iwillneverforgetthemoment…”中可以看出先行词是时间，故应该选用“when”。
1、Everyonewantstovisittheplace____LuXunoncedlived.
A.whichB.whereC.whenD.that
此题应该选用B项。从“visittheplace…”中可以看出先行词是地点，故应该选用“where”。
2、Wedon’tknowthereason____shewaslateforschoolthismorning.
A.whyB.thatC.whichforthat
此题应该选用A项。从“thereason…”中可以看出先行词是理由，故应该选用“why”。
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中考英语总复习教案集粹二十四
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语法重点：宾语从句（一）
难点突破：主句现在时态，宾语从句各种所需时态的句子结构
知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“宾语从句”的句子结构以及相关用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFour,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。
（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutIthinkJimisagoodboy./I’mafraidit’sgoingtorainsoon./We’rehappythatyoulikethepresent.etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习：宾语从句（一）：宾语从句是一个句子，作为主句动词的宾语成分，有其独立的主胃（宾）句子结构。有三个要素应该引起重视。（1）引导词、（2）语序、（3）时态。引导词有三种。即“that/if/whether和疑问词”，语序必须用陈述句结构，时态应一分为三。首先，当主句是现在时态时，宾语从句可以用任何所需时态；其次，当主句为过去时态时，宾语从句必须用相应过去时，即用过去某一时态；而当宾语从句是客观真理和自然规律时，则无论主句是何时态，宾语从句时态保持不变。
例解：
1、LiLeisaysthat_____theGreatWallsometimenextweek.
A.visitsB.wouldvisitC.willvisitD.hasvisited
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.20第8题改编而成）
此题应该选用C项。从“…….sometimenextweek”中可知是“将来时态”的时间信号，而主句动词为现在时态，故应该用“willvisit”。
2、Shesaidthatshe____towakeuplaterthanusual.
A.wouldB.wasgoingC.wantsD.must
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.21第6题改编而成）
此题应该选用B项。从“…….Shesaid…”中可知主句是“过去时态”，故宾语从句应该用过去某一时态，而“to”的出现，可以排除A项、和D项，故应该用“wasgoing”才符合语法。
1、Couldyoupleasetellme___________________?
A.whothatmanisB.whothatmanwas
C.whatisthatmanD.whomthatmanis
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.21第14题改编而成）
此题应该选用A项。从主句中的“Couldyouplease…”中可知主句是表示“非常委婉的语气”，并不表示过去时态，故宾语从句不必要用过去某一时态，而宾语从句中必须用陈述语序故应该选用“whothatmanis”才符合语法。
2、Theoldmantoldthechildrenthatthesun____muchbiggerthantheearth.
A.willbeB.wasC.hasbeenD.is
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.22第25题改编而成）
此题应该选用D项。按照主句中的“Theoldmantoldthechildren…”，过去时态，宾语从句要用过去某一时态，但是“太阳比地球大许多”是客观真理，故宾语从句应仍然保持现在时态才符合语法。
(四)巩固拓展：更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》初三（上）--浙江文艺出版社出版。
中考英语总复习教案集粹二十一
本复习教案与励耘精品系列丛书《无敌中考》配套
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语法重点：现在完成时态(PresentPerfectTense)(一)
难点突破：already,just,yet的区别使用
知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“现在完成时态”的时态结构以及相关用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitOne,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。
（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutHaveyoufinishedyourworkyet?Havetheyseenthefilmyet?I’vealreadyhadmylunch.Whataboutyou?Yes,I’vejusthadit,too.etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习：现在完成时态：(A)概念：表示过去已经发生或已经完成的动作对现在造成的结果或影响。可以理解为“至今为止已经完成的动作或存在的状态”。(B)时态信号：常与already,just,yet等词连用。(C)时态结构：
have/has+实义动词的过去分词。在肯定句中常与“already,juast”连用。“already”表示“已经”，“just”则表示“刚刚，刚才”之意。但“already”有时也可以用于疑问句中，表示问话者惊讶的语气，“yet”用于疑问句和否定句中，表示“还没有…，或者……了吗？”之意。
例解：
1、Haveyoufinishedyourhomework____?—No,not____.
A.yet,alreadyB.yet,yetC.already,yetD.already,already
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.1第17题改编而成）
此题应该选用B项。前面为疑问句，后面是否定回答，故两处空格均应该用“yet”。
2、HasJim____cleanedhisbedroom?–Yes,hehascleanedit________.
A.just,yetB.already,justC.just,alreadyD./,already
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.1第19题改编而成）
此题应该选用D项。前面为疑问句，不可以用“just/already”提问，故A/B/C项都是错误的，后面是肯定结构，故应该用“already”。
3、Jim,haveyouhadyourlunch______?It’sonly10:30inthemorning.
A.yetB.justnowC.justD.already
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.4第5题改编而成）
此题应该选用D项。前面为疑问句，但是从“It’sonly10:30inthemorning.”中可以看出问话人非常惊讶，故应该用“already”连接。
4、I’ve____foundmylostpen.Ifounditundermydesk_____.
A.just,justB.justnow,justnowC.just,justnowD.justnow,just
（此题由励耘精品之《课时导航》初三（上）P.3第9题改编而成）
此题应该选用C项。前面为完成时态，后面为过去时态，故应该用“just/justnow”分别连接，“justnow”意为“amomentago”。
（四）巩固拓展：更多专题练习请见励耘精品之《课时导航》初三（上）--浙江文艺出版社出版。
