初三英语下册unit6重点知识点讲解。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“初三英语下册unit6重点知识点讲解”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
jaB88.COM初三英语下册unit6重点知识点讲解1.conductv.实施;执行n.行为，举止
Idecidedtoconductasurveyontheeatinghabitsofthestudentsinourschool.
(1).我决定做一个实验来帮助我获得完整的数据。
Idecidedto___________________tohelpmegetcompletedata.
2.forcev.强迫;迫使(某人做某事)____________adj.强有力的，有说服力的
forcesb.todosth_____________
(1).她强迫自己对他们保持礼貌和耐心。______________________________________________
(2).Badhealth______(force)herintoalongperiodofrest.
(3).Hewas________(force)toacceptthetask.
3.cheerv.鼓励;鼓舞____________adj.快乐的，高兴的
Cheer.up_______________
(1).她的歌总能使我振作起来。
_____________________________________________
(2).我估计她是思念家乡了。也许你可以让她高兴起来。
Ithinkshemissesherhometown.Maybeyoucan________________.
4.sickadj.(身体或精神）生病的、有病的____________n.疾病、不健康
(1).Sheistakingcareofthe_________child.
5.quarreln.争吵
haveaquarrelwithsb________________
(1)他刚才与朋友争吵起来
_______________________________
6.focuson________________
1.Eachexercisefocusesonadifferentgrammarpoint.
focus也可以作名词，意为中心点
7.dealwith处理，解决=dowith
Hecoulddealwiththematteralone
dealwith多与how连用，而dowith则与what连用
Ireallydontknowhowtodealwiththisproblem
=Ireallydontknowwhattodowiththisproblem
8.worryabout担心
(1)他担心期末考试
_____________________________________
9.wonder想知道,后可接宾语从句
Iwonderifheisright.
wonderaboutsth想知道
WearewonderingaboutnextSundayforvacation.
10.bebusywith忙于......
(1)那时汤姆正忙着做家庭作业。
_______________________________
bebusydoingsth___________________
Joyceisverybusyworkingontheschoolnewspaper.
11.leave......behind
(1)你应该学会将压力抛在后面。
__________________________________
课堂小练
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Womenteachersareusuallymorecarefulandmorep__________withthepupils.
2.Canyoui__________whatyourlifewillbelikeintenyears?
3.Youdbetterhaveahealthy______________(生活方式)？
4.Heisontheroadto_____________(痊愈).
5.Whenareyougoingtoseethe___________(牙医)?
二、用所给单词的适当形式填空
6.Youcanreadfor___________(please).
7.Thegirlisbusy_________(do)herhomework.
8.Youneedhardworkandalittleluckifyouwanttoachieve________(successful).
9.Hewasabsentfromschoolbecauseofhis__________(sick).
10.Ascreambrokethe__________(silent)ofthenight.
三、单项选择
11.____________visitorscometovisitthemuseumeveryday.
A.ThousandB.ThreethousandsofC.ThousandsofD.Twothousand
12.---Whatsthis?
---Oh,myGod!ItsagiftforJames.Iforgot___________itthisafternoon.
A.topostB.postC.postingD.posted
13.Sheusedto________abustoschool,butnowsheisusedto_________toschool.A.taking;walkB.take;walkC.taking;walkingD.take;walking
14.---Whowasthefirstto_________zooyesterday?
---Tomwas.
A.arriveatB.arriveinC.reachtoD.arrive
15.Maryislow.Lets_______her________.
A.give;upB.cheer;upC.end;upD.make;up
16.---Howmanytimeshaveyoubeenhere?
---___________.
A.SometimesB.SometimeC.SometimesD.Sometime
17.---Whathappened________him?
---Hehurthisleg.
A.inB.toC.atD.on
18.Ithinkyoushouldreadthisbookagain.Its__________!
A.sointerestingbookB.suchinterestingabook
C.soainterestingbookD.suchaninterestingbook
四、语法选择
Thetraditionofbirthdaypartiesstartedalongtimeago.Therearesometraditions 1 youcanfindalmostanywhere,anytime,such 2 sendingbirthdaycards, 3 outthecandlesonabirthdaycakeandsingingtheHappyBirthdaysong.Othersareonly 4 forcertainagesandincertaincountries.
InChina, 5 achildssecondbirthday,familymembersputmanythingsontheflooraroundthechild.AccordingtoChinesetradition,thefirstthingthatthechildpicksup 6 youwhatprofessionthechildwillchooselaterin 7 .
ForJapanesechildren, 8 third,fifthandseventhbirthdaysare 9 important.Atthisage,thereisaspecialcelebrationShichi-Go-San(seven,five,threeinJapanese)whenchildrengotothetemplewearinganewkimono(和服).Thepriest(僧侣)givesthemspecialsweets,andtheparentsusuallyorganizeapartyfortheirfriendsintheirhome.
InArgentina,Mexicoandseveral 10 LatinAmericancountries,girlshaveaspecialbirthdaycelebration 11 theyreachtheageoffifteen.Afteraspecialceremony(仪式),thegirlsdanceawaltzwiththeirfatherandotherboys.
Eighteenisthetraditionalcomingofagetheagewhen(inmanycountries)youhavetherighttovote(选举),jointhearmyand(inBritain)drinkalcohol 12 buyahouse.
InmanyEnglish-speakingcountries,a 13 birthdaycakeoftenhasakeyontop,orthecakeitselfissometimesintheshapeofakey.Thekeymeansthattheyoungperson 14 now 15 toleaveandenterthefamilyhomeatanytimetheywantto!
()1.A.where B.what C.that D.when
()2.A.forB.like C.soD.as
()3.A.blow B.blowing C.toblow D.blown
()4.A.findB.finds C.found D.finding
()5.A.on B.inC.atD.to
()6.A.telling B.told C.willtellD.tells
()7.A.life B.lives C.living D.live
()8.A.aB.anC.theD./
()9.A.especial B.especially C.moreespecial D.mostespecial
()10.A.theother B.another C.others D.other
()11.A.when B.before C.since D.because
()12.A.and B.but C.or D.so
()13.A.twenty-one B.twenty-first C.twentieth-one D.twentieth-first
()14.A.hasB.was C.have D.is
()15.A.oldenoughB.youngenoughC.enougholdD.enoughyoung
宾语从句
宾语从句属于名词性从句，在句子中起名词的作用，相当于一个名词词组，在全句中充当主句的宾语。其主句和从句的时态搭配要求严格，在中考题中较常见。主要考查其语序和时态。
1.宾语从句的用法
(1)作动词的宾语
Iknow(that)hehasreturned.我知道他已经回来了。
(2)作形容词或过去分词的宾语
某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure，glad，certain，pleased，happy，afraid，surprised，satisfied，disappointed等，连词that可省略。
Imafraid(that)youdontunderstandwhatIsaid.恐怕你没理解我的意思。
Imsurprised(that)youdidnthearaboutitbefore.真奇怪你之前没听说过这件事。
(3)作介词的宾语
Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.那天所发生的事情令他非常不高兴。
2.宾语从句的引导词
(1)陈述句的引导词用that
that在从句中无词汇意义，不充当句子成分，在口语中常可省略。但that引导的宾语从句作except，in，but，besides等少数介词的宾语时that不能省略。如：
Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.除了知道他来自南方以外，我对他一无所知。
(2)一般疑问句的引导词用if/whether
if/whether在句中有词义，是否，但不充当成分。一般情况下两者可以互换，不同的是whether后可接ornot，而if一般不与ornot连用。如：
Idontknowif/whetheryoucanhelpme.我不知道你是否能够帮我。
Idontknowwhetherornottheywillcome.(不说：Idontknowifornottheywillcome.)我不知道他们来不来。
(3)特殊疑问句的引导词用特殊疑问词
①连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever在句中有词义，并且充当从句中的主语、宾语、表语、定语。如：
Iwonderwhatheswritingtome.(宾语)我想知道他正在写什么给我。
Hecantdecidewhichsweaterheshouldbuy.(定语)他不确定他该买哪件毛衣。
②连接副词where，when，how，why在句中有词义，并且充当从句中的状语。如：
IlltellyouwhyIaskedyoutocome.(原因状语)我会告诉你我为什么要你来。
CouldyoutellmewhereTomhasgone?(地点状语)你能告诉我汤姆去哪里了吗？
Iwanttoknowwhenyoucanfinishthework.(时间状语)我想知道你什么时候能够完成这项工作。
3．宾语从句的语序
(1)宾语从句的语序要用陈述句语序，即：连接词+主语+谓语+其他。如：
LucywantedtoknowifIcouldmakeacakeforyou.露丝想知道我是否会为你做个蛋糕。
(2)引导词在从句中做主语时，语序不变［引导词(充当主语)+谓语+其他］。如：
Jackaskedmewhowouldgiveusthelecturethisafternoon.杰克问我谁今天下午会给我们做报告。(who是引导词，在宾语从句中作动词wouldgive的主语，本身已是陈述语序，不需再变。)
(3)Whatswrongwith在宾语从句中不变语序。如：
Iwanttoknowwhatswrongwithyou.我想知道你怎么啦。
4.宾语从句的时态
宾语从句谓语动词的时态常受主句谓语动词时态的制约。因此，在运用时要注意主从句的时态相呼应。
(1)当主句是现在的某种时态，从句可根据实际情况而定。
(2)当主句是过去的某种时态，从句通常使用过去的某种时态。
(3)从句表示客观真理或事实时，主句即使用过去时，从句仍然用一般现在时。主句的时态从句的时态条件例句现在的某种时态可用所需的任何时态Johnspeakshighlyofyou.Tomtellsme.
TomtellsmethatJohnspeakshighlyofme.汤姆告诉我约翰高度评价我。(主句用tells，是一般现在时，从句原时态是speaks，在这里还是用speaks)一般过去时一般过去时、过去进行时主从句的动作同时发生Whenshallwehavethemeeting?Theboyasked.Theboyaskedwhentheyshouldhavethemeeting.男孩问他们应该什么时候开会。
(主句用asked，是一般过去时，从句用相应的某种过去时，这里shallshould)过去将来时从句动作发生在主句动作之后过去完成时从句动作发生在主句动作之前一般过去时虽然从句的动作发生在主句动作之前，但含有某一具体时间状语一般现在时不受时间限制的客观事实、真理等Theteachersaidthatthemoongoesaroundtheearth.老师说月球绕着地球转。5．宾语从句否定的转移
当主句主语为第一人称，谓语动词为think，believe，suppose，expect等时，如果宾语从句表否定的意思应将从句的否定词转移到主句中，即将主句谓语动词变为否定式。如：
Idontthinktheyhavefinishedtheirworkyet.我认为他们还未完成他们的工作。
练一练
1.Davidasked_____inChina.
Ofcoursenot.Chineseusuallyshakehandswithaladyasagreeting.
A.whyhecangreetaladybykissingher
B.whyhecouldgreetaladybykissingher
C.whetherhecangreetaladybykissingher
D.whetherhecouldgreetaladybykissingher
2.Excuseme,canyoutellme??
Sorry,Idontknow.Youcangototheinformationdesk.
A.thatthereisatainB.whenthetrainleavesC.whichtraincanItake
3.Doyouknow?
8,844.43meters.Itsapopularplacewithmountainclimbers.
A.howhighisQonolangmaB.howlongisQonolangma
C.howhighQomolangmaisD.howlongQonolangmais
4.Jack,couldyoutellme?fortravellingthissummer?
WeplantogoandseethebeautifulseainHainan.
A.whereyourfamilywillgoB.howwillyourfamilygo
C.howyourfamilywillgoD.wherewillyourfamilygo
5.Haveyouaskedthepoliceman?？
Yes.HetoldustoturnleftontoMainStreet.Itsontheright.
A.ifthereisabanknearhereB.howcanwegettothenearestbank
C.wherecanwefindabankD.whenwecangotothenearestbank
6.Canyoutellme？Ithinkitshis.
A.wherehelivesB.wheredoeshelive
C.whosedictionaryitisD.howoldheis
7.Couldyoutellme???
Certainly.Inhalfanhour.
A.whenwillthehighspeedtrainarriveB.whenthehighspeedtrainwillarrive
C.whenwouldthehighspeedtrainarriveD.whenthehighspeedtrainwouldarrive
8.WangFeiwillcometoGuangzhouforaconcert.Doyouknow??
A.whenwillshecomeB.whenshecomes
C.whenshewillcomeD.whendoesshecome
9.Theteacheraskedus?.
A.whendidIfinishmyworkB.whydidntwetellhimaboutitearlier
C.whatwewereinterestedinD.wherewearegoingtohaveourlunch
10.Letmetellyou.
A.howmuchisthecarB.howmuchdoesthecarcost
C.therewere12monthsinayearD.whentheywillleaveforPairs
11.Thepolicemanaskedtheboy.
A.whereishismotherB.wherehismotheris
C.wherewashismotherD.wherehismotherwas
12.Mr.WangislookingforPeter.Doyouknow?
A.whereisheB.whereheis
C.whatisheD.whatheis
13.Lilysmotherlookedforherforhalfanhour,butcouldnotfind.
A.whatLilywasB.whatwasLily
C.whereLilywasD.wherewasLily
14.Ihearthattheyhaventdecided.
A.wherewilltheygoforavacation.B.whentheywillleaveforBeijing
C.whethertheywouldgoforavacationD.whentheywouldleaveforBeijing
作业布置（时间30分钟；满分100分）
A
Agirlwhograduatedfromaworldfamousuniversitywantedtodotranslationworkforauthorityleaders.ShewassohappywhensheenteredtheBritishEmbassy(大使馆).Shethoughtitwasthegreatesthappinessinherlifeasmanygraduateswantedtogetthatjobandshewasoneofthefewpeoplewhogotit!
Butwhenshestartedhernewjob,sherealizedthatitwasjustajobofansweringcallsandrecordingstaffmembersarrivingandleavingtimes.Itwassupposedtohavenofuture.Forsometime,shefeltdisappointedanddidntknowwhattodo.However,shedidntwanttogiveupthisjob.Shethoughtaboutitforoneortwodaysandfinallyshedecidedthatshewouldtryherbesttodothisjob.Fromthenon,shelearnttoappreciateherownjob.Shewrotedownthenamesandphonenumbersofthestaffmembersonanotebooksothatshecouldrememberthem.Shefoundgreatpleasureindealingwiththedailychores.Whenaphonecallcamein,shepickedupthephoneassoonaspossible.Whensomeoneaskedheraboutwhowasnotintheoffice,shewouldgivetherightnameandeventhetimewhenheorsheleft.Nobodycoulddothatexcepther.Herexcellentworkreceivedpraisenotonlyfromtheembassysmembers,butalsofrompeopleinthelocalgovernment.AleaderofafamouscompanyinBritainwasdeeplyimpressedbyher,soheinvitedhertoworkforhim.Afterthatshebecametheleaderspersonaltranslatorandshewasappreciatedbytheforeigners.
Wecannotchooseourdestiny(命运),butwecanchoosetheattitudewithwhichwefaceourlife.Maybetheattitudecouldchangeourdestiny.
()1.Whatwasoncethegirlsgreatesthappinessinherlife?
A.Becomingaleaderstranslator.
B.Graduatingfromtheuniversity.
C.WorkingintheBritishEmbassy.
D.Continuingherstudyintheuniversity.
()2.Whatcanwelearnfromthesecondparagraph?
A.Thegirlwashappytomakelotsofmoney.
B.Thegirloncelostheartforsometime.
C.Peoplethoughtthegirlwasverylucky.
D.ThegirldidaveryimportantjobintheBritishEmbassy.
()3.Whywasthegirlinvitedtoworkforthecompany?
A.Becauseofherrichexperience.
B.Becauseofherrichknowledge.
C.Becauseofherattitudetowardswork
D.BecauseofherexcellentEnglish.
()4.Whatdoestheauthorwanttotellus?
A.Everybodyhashisorherownhardtimeinlife.
B.Weshouldtakeapositiveattitudetowardslife.
C.Weshouldbereadytogiveahandtoourfriends.
D.Itisimportanttolistentoothersproblemscarefully.
()5.Whatsthebesttitleforthispassage?
A.Aclevergirl.B.Attitudeisakeytoeverything.
C.Agoodchoice.D.Itsjustgoodluck.
B
DoctorsinBritainareworriedbecauseBritishteenagerseatlotsoffriedpotatoes,sweetsandfatfood.MostteenagersdonthaveenoughfruitorvegetablesandmorethanonemillionBritishschoolchildrenareoverweight.
Someteenagerssaythattheydonthavetimetoeatgoodfood,butkidswhohaveapoordietoftenhavehealthproblemswhentheyareolder.
Americanshavebeenwithfastfoodforalongtime,anditwasbornthere.Americanfastfoodisnowapartoflifefarbeyond(超过)thestoresoftheUnitedStates.McDonalds,PizzaHut,andKFChaverestaurantsallovertheworld.
Noonecansaynotothefactthatfastfoodatafairpricehasitsplacearoundtheworld.Itispopularnow,anditisgivingahandtoacountryseconomy(经济).
Adietofhamburgers,friesandsodamayseemhappy,butitwontgiveyourbodythingsyouneedtostayhealthy.Fastfoodhaslittleofmanyimportantthingsourbodiesneed.
Someparentsaresayingnotothefastfoodrestaurantswherepeopleeatjunkfoodanddoctorsaregivingyoungpeoplebooksandgamesaboutagooddiet.Havingahealthyandwellbalanceddietcanhelpyoufeelbetterandlivelonger.
()1.WhatdodoctorsinBritainworryabout?
A.Britishteenagerseatunhealthily.
B.Britishteenagerscantgetenoughfruit.
C.Britishteenagersaretoobusywiththeirhomework.
D.Britishteenagersdontlikeeatingvegetables.
()2.Whatdoestheunderlinedwordfairmean?
A.Low.B.High.C.Proper.D.Special.
()3.Whatdoesthefourthparagraphmainlytellus?
A.Thefastfoodisexpensive.
B.Thefastfoodhasthegoodside.
C.Makingthefastfoodissimple.
D.Thefastfoodmakesacountryrich.
()4.Howdodoctorshelptheyoungpeople?
A.Bysayingnotothefastfoodrestaurants.
B.Byteachingparentshowtoprepareagooddiet.
C.Bygivingthembooksandgamesaboutagooddiet.
D.Bytellingthemnottoeatfastfood.
()5.Whatsthewritersideaaboutthefastfood?
A.Hethinksthereisnothinggoodaboutthefastfood.
B.Hethinksthefastfoodshouldbepopular.
C.Hedoesntthinkthefastfoodischeapenoughforus.
D.Hedoesntthinkeatingittoooftenisgoodforus.
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八年级英语下Unit6重点知识归纳（新目标）
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Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.重点知识归纳
一.单词及扩展
1.weakadj.虚弱的,无力的beweakin在某方面薄弱反义词-strong
2.godn.神,上帝goddess女神
3.remindv.提醒,使想起
remindsb.+that/what从句,Wouldyoupleaseremindhimthatourmeetinghasbeenputoff.
remindsb.todo提醒某人做某事Pleaseremindmetoposttheletter.
remindsb.of/aboutsth.使某人想起某事,使想起Iwanttoremindyouoftheschoolrules.
4.bitn.一点,小块
abit一点儿,同意短语alittle,alittlebit后接形容词,副词
abitof+不可数名词一点儿...同意短语alittle
5.magicn.魔术magiciann.魔术师
6.excitev.使激动;使兴奋excitementn.兴奋exciting/excitedadj.令人兴奋的/兴奋的
7.Westernadj.西方国家的
westernadj.西方的方位+ern构成形容词eastern东方的northern北方southern南方的
8.princen.王子princessn.公主
9.fitv.适合;合身fit(sb.)wellfitadj.健康的,强健的keepfit
fit.适宜的befittodo适宜做某事befitforsth.适合...
10.marryv.结婚marrysb.嫁给某人,与某人结婚be/getmarriedtosb.与某人结婚
marriagen.婚姻
11.goldn.金子,金币/adj.金色的goldenadj.金(黄)色的
二、重点短语
1.workondoingsth.致力于做某事
2.assoonas......一……就…....
3.onceuponatime从前
4.continuetodosth.继续做某事
5.makesth.happen使某事发生
6.trytodosth.试图做某事
7.thejourneytosp.......之旅
8.tellthe/astory讲故事
9.puton穿上
10.alittlebit有点儿
11.keepdoingsth.坚持做某事
12.giveup放弃
13.insteadof代替;反而
14.turn...into变成
15.getmarried结婚
16.themaincharacter主要人物；主人公
17.atothertimes在另外一些时候
18.beableto能;会
19.comeout(书、电影等)出版
20.becomeinterestedin.对……感兴趣
21.walktotheotherside走到另一边去
22.afairytale一个神话故事
23.therestofthestory故事的其余部分
24.leavesb.todosth.让某人做某事
25.makeaplantodosth.筹划/计划做某事
26.gotosleep去睡觉
27.leadsb.tosp.把某人领到某地
28.getlost迷路
29.changeone’splan改变计划
30.tellsb.todosth.叫某人做某事
31.inthemoonlight在月光下
32.findone’swayhome找到某人回家的路
33.thenextday第二天
34.sendsb.tosp.派某人去某地
三、重点句型
1.Whatdoyouthinkabout/of...?
SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?
你觉得愚公的故事怎么样？
2.Itdoesn’tseemadj.todosth..
Itdoesn’tseemverypossibletomove-amountain.
把一座山给移掉好像不太可能。
3.Thisisbecause...
Thisisbecausehecanmake72changestohis
shapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.
这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
…so…that+从句
Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5.Ittakesb.sometimetodosth..
Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.
这些（山）太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6.…not....util十从句
Don’teatituntilyougettotheforest.
你们到达森林之后才能吃。
三.状语从句
1.unless引导条件状语从句
unless是连词,意为“除非,如果不”unless引导的条件状语从句,同if...not.
e.g.Iwon’tgototheparty,unlessI’minvited.
Iwon’tgotothepartyifI’mnotinvited.
2.assoonas引导时间状语从句
assoonas是连词,意为“一...就...”
e.g.Hewillreportbackhereassoonashearrives.他一到达就会来这里汇报的.
*assoonas引导时间状语从句需遵循主将从现的原则.
3.so...thatsuch...thatsothat
so...that...如此……以致于……
...sothat...以便于，为了
“so...that...”句型的意思是“如此/这么……以致于……”，常引导结果状语从句
①so...that...句型中的so是副词，常常用来修饰形容词或副词，常用句型为：
主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。
e.g.TheboyransofastthatIcouldn’tcatchhim
②在“such...that...”句型中，such修饰名词，意思也是“如此……以致于……”
当名词前有many、much、(a)few、(a)little等词修饰时，句子中要用“so...that...”而不能用“such...that...”。
e.g.Hehasmadesomanyfallsthathewasblackandblueallover
③so与that也可连起来写，即变成：...sothat...(以便/为了……)，引导目的状语从句。
e.g.Pleaseopenthewindowsothatwecanbreathefreshair.
④以“so...that”引导的结果状语从句可以转换成不定式的简单句，即可转换为“...enoughto...”或“...too...to”句型，但这种转换必须符合下列条件：
1.当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可用“enoughtodosth.”来转换。例如：
Themanissostrongthathecanlifttheheavybox.
Themanisstrongenoughtolifttheheavybox.
2.当主句和从句的主语不一致，且that从句是肯定句时，可以用“enoughforsb.todosth.”来替换，但须注意不定式的宾语要省略。例如：
ThequestionissoeasythatIcanworkitout.
Thequestioniseasyenoughformetoworkout.
3.当主句和从句的主语一致，且that从句是否定句时，可以用“too...to”来替换。例如：
Thegirlissoyoungthatshecantdressherself.
Thegirlistooyoungtodressherself.
4.当主句和从句的主语不一致，且that从句是否定时，如果要用“too...to...”替换“so...that...”，则用介词for引出动词不定式的逻辑主语，可以用“too...forsb.todosth.”来替换，注意不定式的宾语要省略。
Thebagissoheavythatshecantmoveit.
Thebagistooheavyforhertomove.
要点精讲：SectionA
1.beginv.开始
[点拨]begin为动词，意为“开始”，后面接todo不定式或V.-ing形式作宾语，即：begintodosth=begindoingsth，意为“开始做某事”。另外，begin与start意思与用法完全一致。
活学活用
Whendidhebegin_________(learn)English?[答案]tolearn
2.remindv.提醒；使想起
[点拨]remind为动词，意为“提醒；使想起”。
(1)remindsbof意为“使某人想起“。如：
Itremindedmeoftheolddays.这使我想起了我过去的岁月。
(2)remindsbtodosth指提醒某人去做某事，其中的不定式所表示的动作尚未发生；
(3)remindsbofdoingsth提醒某人（使某人想起）已经做过某事，其中的动名词表示动作已经发生。
活学活用
(1)他提醒我去看这部电影。
He______me____________thefilm.
(2)他提醒我说，我曾看过这部电影。
He______me______my______thefilm.[答案]1.reminded;tosee2.reminded;of;seeing
3.turn…into变成
[点拨]turn…into…意为“把……变成……”，相当于change…into…。如：
PleaseturnthissentenceintoEnglish.请把这个句子翻译成英语。
4.insteadof代替；反而
[辨析]insteadof与instead
(1)insteadof是短语介词，后面常跟名词、代词和动名词。如：
Iwillstayhereinsteadofleaving.我要呆在这里而不是离开。
(2)instead为副词，常用于句末。如：
LindadidntgotoBeijing.ShewenttoShanghaiinstead.
琳达没去北京，而是去了上海。
活学活用
改为同义句
Idontwantthatbluesweater.Iwantthisgreenoneinstead.
Iwantthisgreensweater____________thatblueone.
[答案]insteadof
5.Westernadj.西方的
[点拨]Western为形容词，意为“西方的”，其名词形式为west，意为“西方”。与之类似的变化形式有：east(东方)→eastern(东方的)；north(北方)→northern(北方的)；south(南方)→southern(南方的)。
活学活用
Chinaisafamous______(east)countryintheworld.
[答案]eastern
6.Assoonasthemanfinishedspeaking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
这个人刚一说完，愚公就说在他死后他的家人会继续移山。
[点拨](1)assoonas意为“一……就……”，强调两个动作几乎是连在一起的，后接从句。当主句是一般将来时时，assoonas引导的状语从句应用一般现在时。有时与单词possible相连形成assoonaspossible，意为“尽快”。如：
Assoonashefinisheshishomework,herunsoutoftheclass.
他一做完作业，就跑出了教室。
(2)finish意为“结束；完成”，后面接名词或动名词作宾语，即finishdoingsth。
(3)continue意为“继续；持续”。表示继续做某事，其后既可接动名词也可接不定式，且意义相同。如：
HecontinuedtowatchTV.=HecontinuedwatchingTV.
他继续看电视。
活学活用
1.Assoonasshe______(come)back,Iwillletyouknow.
2.Haveyoufinished______(read)thebook?
3.Marycontinues______(work)inheroffice.
[答案]1.comes2.reading3.towork/working
7.Thestoryremindsusthatyouneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
这个故事提醒我们，除非你尽力使它发生，你永远也不会知道什么事可能的。
[点拨]Unless意为“除非；如果不”，是从属连词，引导条件状语从句，含有否定意义，相当于if条件状语从句的否定形式。所以unless=ifnot。
注意：
unless引导的条件状语从句和if条件状语从句，与其它时间状语从句一样，用一般现在时代替将来时。如：
Mysisternevercriesunlesssheishungry.
我妹妹除非饿了，否则她从来不哭。
活学活用
改成同义句。
Ifyoudontsaysorrytoher,shewillbeangry.
Shewillbeangry______yousaysorrytoher.
[答案]unless
8.Thenewcoupleweresohappythattheycouldntstopsmilingwhentheygotmarried.
当他们结婚的时候，这对新婚夫妇太高兴了以至于笑个不停。
[点拨](1)so…that…意为“如此……以至于……”，that连接两个句子。若that后面连接的是否定句，则可以与too…to…（太……以致不能……）句型替换。
(2)stopdoingsth意为“停止（正在）做（的）某事”，指停下正在做的事情；stoptodosth意为“停下去做某事”，指停下一件事去做另一件事。
(3)getmarried意为“结婚”，与bemarried同义，为非延续性动词短语。
活学活用
1.Bobistooyoungto______(go)toschool.
2.Iamtired.Let’sstop______(have)arest.
3.Theygot______(marry)threeyearsago.
[答案]1.go2.tohave3.married
9.Onceuponatime,amagicrockopenedupandamonkeywasborn.
很久之前，一块神奇的石头打开了，一个猴子出生了。
[点拨](1)onceuponatime与alongtimeago，longlongago三个短语，经常用于叙述过去的事情，用于故事的开头，意为“很久很久以前”。如：
Onceuponatime,thereweretensunsinthesky.
很久很久以前，在天上有10个太阳。
(2)beborn意为“出生”，其中的born是bore的过去分词，bebornin+时间/地点，意为“出生于……”，其中的be动词一般用过去式。如：
Shewasbornin1999inShanghai.她1999年出生于上海。
活学活用
1.很久之前在这里住着一位老人。
________________________,anoldmanlivedhere.
2.Tom出生于英国。
Tom____________inEngland.
[答案]1.Onceuponatime2.wasborn
要点精析:SectionB
1.stupid,foolish与silly
[辨析](1)foolish指“无头脑的”、“缺乏常识的”、“缺乏判断能力的”。如：Itwasafoolishthingtofightwithneighbor.和邻居吵架是一件蠢事。
(2)stupid指“智力差的”、“反应迟钝的”。如：
Heisverystupidinlearningmath.他学数学很笨。
(3)silly指“头脑简单瓣、不懂事的”、“傻头傻脑的”。如：
Stopaskingsuchsillyquestions！别再问这样傻的问题了！
2.voice,sound与noise
[辨析]
（1）noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。
（2）sound意为“声音，响声”，可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声音。此词使用范围很广，可指大自然的任何“声音”。sound可以用作系动词，意为“听起来”，后面接形容词。
（3）voice意为“声音”，用于人时，指说话、歌唱或发笑的声音，用于其它，常含悦耳之声，如鸟鸣声，乐器声音等。
—Didyouhearanystrange______whenthequakehappened?
—No,Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful______ofmybirdsatthattime.
A.voice;noiseB.noise;soundC.whisper;soundD.sound;voice
解析：D第一个空答案为sound，指任何声音；第二个空填写voice，指鸟唱歌的声音。
3.Don’teatituntilyougettotheforest.你到森林之前不要吃掉它。
until意为“直到……为止”；not...until...意为“直到……才，不到……不”。
—MayIgotoJinbaoParkwithyounextSunday?
—No,youcan’t,______youhaveaticket.Ihaveonlyoneticket.
A.ifB.untilC.unlessD.assoonas
答案：B
4.It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.
它引领我们到了一座奇妙的房子，这座房子由面包、蛋糕和糖组成。
leadsto意为“引领”，madeofbread,cakeandsugar在句中作house的定语，属于过去分词短语作定语。
我认识那个叫李明的男孩。
Iknowtheboy___________________
答案：calledLiMing.
初三化学复习重点知识点总结1
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“初三化学复习重点知识点总结1”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
初三化学复习重点知识点总结1
物质俗名及其对应的化学式和化学名
化学式
俗名
化学式
俗名
化学式
俗名
C
金刚石、石墨
CaO
生石灰、氧化钙
NaOH
苛性钠、火碱、烧碱
CO2
干冰（固体二氧化碳）
Ca(OH)2
熟石灰、消石灰
NaHCO3
小苏打
C2H5OH
酒精、乙醇：
NH3
氨气（碱性）
NH3·H2O
氨水、一水合氨
Hg
水银、汞
Na2CO3
纯碱、苏打
CaCO3
大理石、石灰石
Cu2(OH)2CO3
铜绿、孔雀石
NaNO2
工业用盐、有毒
CuSO4·5H2O
胆矾、蓝矾
1.常见物质的名称、化学式、俗称及主要物理性质
名称
化学式
俗称
主要物理性质
硫
S
硫磺
黄色固体，不溶于水；易溶于有机溶剂。
二氧化碳
CO2
固体俗称干冰
无色气体、能溶于水、密度比空气大，固体干冰易升华。
一氧化碳
CO
煤气
无色、无味气体、难溶于水，密度比空气略小，有毒性。
甲烷
CH4
沼气、坑气
无色、无味气体，极难溶于水，密度小于空气。
乙醇
C2H5OH
酒精
无色透明，具有特殊气味的易挥发的液体，可与水任意互溶。
乙酸
CH3COOH
醋酸、冰醋酸
无色有刺激性酸味的液体，易溶于水，固体称冰醋酸。
氧化钙
CaO
生石灰
白色固体，易吸水，有腐蚀性。
氧化铁
Fe2O3
铁锈、赤铁矿
红色固体，不溶于水。
四氧化三铁
Fe3O4
磁铁矿
黑色固体，不溶于水。
氢氧化钠
NaOH
火碱、烧碱、苛性钠
白色固体，极易溶于水，易潮解，有强腐蚀性。
氢氧化钙
Ca(OH)2
熟石灰、消石灰、石灰水
白色粉末状固体，微溶于水，有腐蚀性。
碳酸钠
Na2CO3
纯碱、口碱、苏打
白色粉末状固体，易溶于水且吸湿结块。
碳酸钠晶体
Na2CO3·10H2O
无色晶体，易失水风化。
碳酸氢钠
NaHCO3
小苏打
白色晶体，易溶于水，但溶解度比Na2CO3小。
氯化钠
NaCl
食盐
碳酸钙
CaCO3
石灰石、大理石
白色固体，不溶于水。
硫酸铜
CuSO4
白色粉末状固体，溶于水，其水溶液为蓝色。
硫酸铜晶体
CuSO4·5H2O
蓝矾、胆矾
蓝色晶体。
高锰酸钾
KMnO4
灰锰氧
紫色有光泽晶体，溶于水，其水溶液为紫色。
碱式碳酸铜
Cu2(OH)2CO3
铜绿
绿色粉末状固体，不溶于水。
氯化银
AgCl
新制得为白色凝乳状沉淀，不溶于稀硝酸。
硫酸钡
BaSO4
天然产称重晶石
白色固体，不溶于水，不溶于稀硝酸。
氢氧化铁
Fe(OH)3
新制得为红褐色沉淀。
氢氧化铜
Cu(OH)2
新制得为蓝色沉淀。
2.几种常见药品的存放
药品
性质
保存方法
白磷
着火点低，易自燃，不跟水反应
放入冷水中
浓硫酸
易吸收空气中的水分（吸水性）
放入玻璃瓶内，瓶塞要严
浓盐酸
易挥发
放入玻璃瓶内，瓶塞要严
浓硝酸
易挥发
放入玻璃瓶内，瓶塞要严
氧化钙
易吸水，易与空气中二氧化碳反应而变质
密封于干燥试剂瓶中
固体氢氧化钠
易潮解，易与空气中二氧化碳反应而变质
密封于干燥试剂瓶中
1.地壳中含量最多的金属元素是铝（Al）。
2.地壳中含量最多的非金属元素是氧（O2）。
3.空气中含量最多的物质是氮气（N2）
4.天然存在最硬的物质是金刚石（C）。
5.最简单的有机物是甲烷。（CH4）
6.金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾（K）。
7.相对分子质量最小的氧化物是水（H2O）。最简单的有机化合物CH4
常见物质的颜色的状态
1.白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态）
2.黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4
KMnO4为紫黑色。
3.红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲Cu2(OH)2CO3为绿色
4.溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般为无色。（高锰酸钾溶液为紫红色）
5.沉淀(即不溶于水的盐和碱）：
①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(不溶于稀HNO3)等
②碱：蓝色↓：Cu(OH)2红褐色↓：Fe(OH)3白色↓：Mg(OH)2。
6.（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色）
（2）无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒）
▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。
7.有毒的，气体：CO液体：CH3OH；固体：NaNO2CuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液)
解题技巧和说明
推断题解题技巧
看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）
蓝色：CuSO45H2O、Cu(OH)2.CuCO3.含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）
红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）
黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）
绿色：FeSO47H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]
无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）
有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2
有臭鸡蛋气味：H2S
(二)解实验题
看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：
①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等;
②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等;
③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;
除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
2.实验注意的地方：
①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉；SO2、NO2用碱液吸收。
④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序
实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：
(1)制O2要除的杂质：水蒸气（H2O）
(2)用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）
(3)制CO2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl）
除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等;
除HCl气体的试剂：AgNO3溶液（并可检验出杂质中有无HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固体）、KOH溶液（或固体）;[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]
常见气体的性质
（1）氧气O2(通常状况下)化学性质及用途（O2）无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大a.供呼吸；b.炼钢；c.气焊。（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）
（2）氢气（H2）无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。
①可燃性：a.填充气、飞舰（密度比空气小）b.合成氨、制盐酸c.气焊、气割（可燃性）4.提炼金属（还原性）
②还原性：3H2+Fe2O3△2Fe+3H2O
（3）二氧化碳（CO2）无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的CO2叫“干冰”。
①CO2+H2O==H2CO3（酸性）（H2CO3===H2O+CO2↑）（不稳定）
a.用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）b.制饮料、化肥和纯碱
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（鉴别CO2）CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
②氧化性：CO2+C==2COCaCO3==CaO+CO2↑（工业制CO2）
（4）一氧化碳（CO）无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水，有毒气体。
①可燃性：2CO+O2==2CO2
（火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料）a.作燃料b.冶炼金属
②还原性：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2（跟血液中血红蛋白结合，破坏血液输氧的能力）
初三化学复习重点知识点总结2
初三化学复习重点知识点总结2
基本化学反应
物质反应
化学方程式
伴随现象
化合反应
镁在空气中燃烧
2Mg+O2点燃2MgO
耀眼的白光、放出热量、生成白色粉末
铁在氧气中燃烧
3Fe+2O2点燃Fe3O4
剧烈燃烧，火星四射、放出热量、黑色固体生成
氢气中空气中燃烧
2H2+O2点燃2H2O
淡蓝色火焰、放出热量、烧杯内壁出现水雾
红（白）磷燃烧
4P+5O2点燃2P2O5
发出白光、放出热量、生成大量白烟。
碳在氧气中充分燃烧
C+O2点燃CO2
发出白光、放出热量、澄清石灰水变浑浊
碳不充分燃烧
2C+O2点燃2CO
CO2通过灼热碳层
C+CO2高温2CO
（吸热反应）
氧化钙溶于水
CaO+H2O==Ca(OH)2（放大量热）
白色块状固体变为粉末、生石灰制备石灰浆
二氧化碳溶于水
CO2+H2O===H2CO3
石蕊试液由紫色变成红色。
分解反应
水在通电分解
2H2O通电2H2↑+O2↑
两电极上有气泡产生、（正氧负氢）
加热高锰酸钾
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体
双氧水制氧气
2H2O2MnO22H2O+O2↑
有气泡产生，带火星的木条复燃。
锻烧石灰石
CaCO3高温CaO+CO2↑
（二氧化碳工业制法）工业制备二氧化碳和生石灰
碳酸不稳定而分解
H2CO3===H2O+CO2↑
石蕊试液由红色变成紫色。
小苏打受热分解
2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
产生使澄清石灰水变浑浊的气体小苏打蒸馒头
置换反应基本形式：Ａ＋ＢＣ＝ＡＣ＋Ｂ单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物
酸与金属反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
放出气体
盐与金属反应
2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu
银白色金属表面覆盖有红色物质
铁溶于稀硫酸
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
有气体生成、溶液显浅绿色
CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
银白色金属表面覆盖有红色物质
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
银白色金属表面覆盖有红色物质、湿法炼铜、镀铜
焦炭还原氧化铁
3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑
木炭还原氧化铜
C+2CuO高温2Cu+CO2↑
黑色粉未变成红色，澄清石灰水变浑浊。
其他反应
苛性钠暴露在空气中变质或CO2通入氢氧化钠溶液
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
CO2通入澄清石灰水
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
澄清石灰水变浑浊。（用澄清石灰水可以检验CO2，也可以用CO2检验石灰水）
冶炼金属铁
Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2
红色逐渐变为黑色
甲烷燃烧
CH4+2O2点燃CO2+2H2O
甲烷在空气中燃烧
酒精燃烧
C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
酒精在空气中燃烧
复分解反应
复分解反应条件：任意一个条件：有水、气体、沉淀生成
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
有白色沉淀生成工业制烧碱、实验室制少量烧碱
Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O
无明显现象
NaOH+HCl==NaCl+H2O
无明显现象
2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O
无明显现象
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
铁锈溶解、溶液呈黄色铁器除锈
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
固体溶解、溶液显浅绿色
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
银白色金属表面覆盖一层红色物质湿法炼铜、镀铜、溶液由蓝色变为浅绿色
Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体泡沫灭火器原理
2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
产生使澄清石灰水变浑浊的气体小苏打蒸馒头
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体实验室制备二氧化碳、除水垢
3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O
氢氧化铝药物治疗胃酸过多
NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
小苏打治疗胃酸过多
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
气体放出
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
气体放出
NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
气体放出
Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O
消石灰放在空气中变质，生成白色不溶于水的固体
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
苛性钠暴露在空气中变质，遇水潮解，遇二氧化碳变质
HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3
白色沉淀生成、不溶于稀硝酸
Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O
白色沉淀生成、不溶于稀硝酸
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
黑色氧化铜溶于稀硫酸
CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl
初中化学敞口置于空气中质量改变的
（一）质量增加的；
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体Na2CO310H2O失去结晶水
物质溶于水的吸热放热情况
NaOH固体、CaO固体、浓H2SO4、Ca(OH)2固体溶于水
放出热量、使周围温度升高
硝酸铵(NH4NO3)溶于水（多数的分解反应）
吸热，使周围温度下降
蔗糖、NaCl溶于水
不放热
初中化学溶液的酸碱性
1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）
2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）
3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液（CaCl2、NaCl）
金属和非金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化
物质
所用试剂
检验的方法、步骤
现象
化学反应实例
酸（H+）
⑴紫色石蕊试液
取少量酸于试管并加入几滴石蕊试液。
石蕊试剂由紫色变为红色。
⑵无色酚酞试液
取少量酸于试管并加入几滴酚酞试液。
无色酚酞试液不变色。
⑶pH试纸
蘸取少量酸滴在pH试纸上。
pH7
碱
(OH－)
⑴紫色石蕊试液
取少量碱液于试管中并加入几滴石蕊试液。
石蕊试剂由紫色变为蓝色。
⑵无色酚酞试液
取少量碱液于试管中并加入几滴酚酞试液。
无色酚酞试液由无色变为红色。
⑶pH试纸
蘸取少量碱液滴在pH试纸上。
pH7
盐酸及可溶性氯化物
（Cl－）
AgNO3试剂和稀HNO3
⑴取少量待测液于试管中
⑵滴入几滴AgNO3试剂并滴加稀HNO3
产生不溶于稀HNO3的白色凝乳状沉淀。
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
硫酸及可溶性硫酸盐
(SO42－)
BaCl2试剂和稀HNO3
⑴取少量待测液于试管中
⑵滴入几滴BaCl2试剂并滴加稀HNO3
生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
碳酸盐
(CO32－)
HCl或稀HNO3，澄清石灰水
⑴取少量待测固体或溶液于试管；
⑵加入几滴稀HCl或稀HNO3；
⑶将生成的气体通入澄清石灰水。
冒出气泡，气体能使澄清石灰水变浑浊。
CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
Na2CO3+2HCl=NaCl+CO2↑+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
1.有关化学式的计算：
基本公式：
（1）相对分子质量=（化学式中各原子的相对原子质量×化学式中该元素原子个数）之和
（2）化合物中某元素质量分数=
（3）元素质量=物质质量×该元素的质量分数
2.有关溶液的计算
溶液质量=溶质质量+溶剂质量
溶液质量=溶液体积×密度
溶质的质量分数
饱和溶液溶质的质量分数
稀释公式：浓溶液质量×稀释前浓度=稀溶液质量×稀释后浓度
浓溶液质量×大浓度+稀溶液质量×小浓度=混合溶液×中浓度
2.解题：
计算题的类型有
a．有关质量分数（元素和溶质）的计算
b．根据化学方程式进行计算
c．由a和b两种类型混合在一起计算
（1）溶液中溶质质量分数的计算
溶质质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100%
（2）化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算
某元素质量分数=某元素的原子质量和/化合物的质量×100%
（3）混合物中某化合物的质量分数计算
化合物的质量分数=某化合物的质量/混合物的质量×100%
（4）混合物中某元素质量分数的计算
某元素质量分数=某元素的质量和/混合物的质量×100%
或：某元素质量分数=化合物的质量分数×该元素在化合物中的质量分数
（5）解题技巧
a.审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。
b.根据化学方程式计算的解题步骤：
①设未知量
②书写出正确的化学方程式
③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量
④列出比例式，求解
⑤答。
