八年级英语下册Unit6　知识讲解。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语下册Unit6　知识讲解”，希望能为您提供更多的参考。

JAb88.COMUnit6　
Howlonghaveyoubeencollectingshells?
一.
Ⅰ．单词与短语
collect　marathon　skate　pair　since　raise　severalstamp　kite　monster
globe　anyonestore　cake　particularly　collector　common　extra　topic　
capital　thousand　quite　certain　miss　
infact　其实；实际上runoutof　用完；用尽
bytheway顺便；附带说说beinterestedin对……感兴趣
morethan比……多　makealistof列清单
thanksfordoingsth.感谢某人做了某事thinkof/aboutsth.想起某事

Ⅱ．目标句型：
1.Howlonghaveyoubeendoing…?2.I’vebeendoing…since…
3.Howlongdidsb.do…?4.He/Shedidsth.for…
5.Whatdoyoucollect?6.Whendidyoustart?
7.Howmanydoyouhave?　8.Whatdoyouliketocollectinthefuture?
9.Whatisthemostcommon/unusual/interestinghobby?
　
Ⅲ．语法
现在完成进行时
二.
1.现在完成进行时
构成：
肯定句：主语+have/hasbeen+doing
否定句：主语+have/has+not+been+doing
一般疑问句：Have/Has+主语+been+doing?
现在完成进行时表达“某一动作从过去开始一直持续到现在，有可能还要持续下去”，现在完成进行时的句子中多用延续性动词，如：live，learn，study，work等。
(1)IhavebeenlearningEnglishfortenyears.我学英语已经十年了。
(2)Shehasbeenskatingforfourhours.到现在为止她滑冰已经有四个小时了。
(3)IhavebeencollectingstampssinceIwastenyearsold.我从十岁起就一直在集邮。
在这几个句子中，have和has是助动词，疑问形式需把助动词提前，否定形式在have或has后面加not，havenot和hasnot可以分别缩写成haven’t和hasn’t，如：
　(1)Haveyoubeendoingyourhomeworksincethismorning?从今天早晨起你就一直在写作业吧？
(2)Hashebeenwritingtheletterstohisfriend?他是一直在给他的朋友写信吗？
(3)Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.我有很长时间没有看电影了。
　（表明没有看电影这个动作从过去一直持续到现在，还要继续持续下去。）
2.现在完成进行时与现在完成时的区别：
(1)现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时侧重的是动作的持续进行。
　如：
Ihavereadabookaboutbirds.（已经读完）
Ihavebeenreadingabookaboutbirds.（一直都在读，现在还在读，有可能会继续读下去）
(2)两种时态都有延续性，但现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，无感情色彩；现在完成进行时表示一个动作的延续、重复，有时有一定的感情色彩。
　如：
　Shehasbeensingingalltheday.她都唱了一整天了。（抱怨、厌烦）
三.
1.since的用法：
(1)conj．
①(引导时间状语从句，从句中常用过去时，主句用一般时态或完成时)自从……以来；……以后
　eg．
　Itwasyearssincelhadseenher．自从我见到她(到那时)又过去好几年了。
　hisjustaweeksincewearrivedhere．我们到这儿刚好有一周了。
②(引起原因状语从句，通常置于句首)既然；因为
　eg．
　Sincehesaysso，itmustbetrue．　既然他这么说，那一定是真的。
(2)prep．　自……以来
　eg．
　Ihavelivedheresincechildhood．自小我就住在这儿。
　Hehasntbeenhomesincel993．1993年以来他还没有回过家。
(3)adv．
①(与完成时态连用)从那以后；后来
　eg．
　Heleftthecityin1985andhasreturnedonlyoncesince．
　他1985年离开这座城市，自那以后只回来过一次。
②以前
(4)构成短语：eversince　从那以后(一直)
longsince　很久以前；早已
2.since，from和for
(1)from是介词，后接名词、动名词，表示事情的开始点，以from短语作状语时，句中的谓语动词可用一般现在、过去和将来时，如：
　Themovieisonfrom8:00p.m.to10:00p.m.这个电影在晚上8点到10点上映。
　Theychattedatthemeetingfrombeginningtoend．他们在会议上自始至终都在聊天。
(2)since则为介词或从属连接词，其后接名词、动名词或从句，表示从某一特定时间起直至现在或过去某一特定时间为止，依然继续着的事情的开始点，在以此为时间状语的句子中，谓语动词常用完成时。
如：
　Manythingshavehappenedsincetheycamehere．自他们来这儿以后，发生了许多事情。
　TheteachersaidthatJohnhadmadegreatprogresssincelastsemester．
　老师说从上个学期以来约翰取得了很大的进步。
(3)for是介词，后接名词，可以用来计算持续的时间，表示事情从开始到结束所持续的时间，谓语动词常用过去时或完成时，for与一般现在时连用，表示时间一直持续到将来。
　如：
　Themeetinglastedforhours.会议持续了几个小时。
　Istudiedthepianoforthreeyears.我学过三年钢琴。
Iveknownherforfiveyears.我认识她已经五年了。
　Howlongareyouherefor?　你在这里要待到什么时候?
3.favorite作名词，指“最爱的物品”，favorite也可作形容词，作形容词比较级和最高级形式。
　例如：
　Myfavoritefoodisdumpling．我最喜欢的食物是饺子。
4.stop表示“停止，结束，阻止”
　Thelightturnedred．Ihavetostop．红灯亮了，我不得不停下来。
(1)stop作名词，意为“车站，站点”。
　例如：
　Igetoffatthenextbusstop．我在下一站下车。
(2)stop作动词，意为“停止”，常用于stopdoingsth.结构中，表示“停止做某事”，指停止正在做的事。
　例如：
　Thestudentsstoptalking．学生停止了讲话。(动名词talking作宾语)
(3)stoptodosth.则表示“停下来去做某事”，指停止原来的事去做另外一件事。
　例如：
　Thestudentsstoptotalk．学生们停下来(开始)讲话。(不定式totalk作目的状语)
　Weshouldstoptohavearest．我们应该停下来休息一会儿。
(4)stopsb.(from)doingsth.表示“叫某人停止做某事，阻止某人做某事”。
　例如：
　Whatcanstopme(my)going?有什么能阻止我去呢?
　Nothingshallstopusfromstudying．什么都不能阻止我们学习。
5.havetodosth.表示“不得不做某事”，指客观条件的“不得不”
　Ihavetofinishtheworkbymyself．我不得不自己完成这项工作。
6.runoutof…意为“从……地方跑出来；用光……”
Classisover．Thestudentsrunoutoftheclassroom．下课了，学生们从教室里冲了出来。
四.
1.Howlonghaveyoubeeninclasstoday?
　你今天上了多长时间的课？(或你在课堂多长时间？)
(1)howlong“多长”或“多长时间”。对长度或时间段提问。
　--HowlonghaveyoulearnedEnglish?　你学英语多长时间了?
　--Fortwoyears.　两年了。
(2)inclass　在上课；在课堂上，其反义词为outofclass“在课外”。
　Weshouldreadmorebooksoutofclass.我们在课外应该多读些书。
　Ihavebeeninclassforonehour.我上了一个小时的课。
(3)现在完成时
①表示过去发生的动作对现在造成的影响。
　eg．
　Ihaveseenthefilmmanytimes．这部电影我已看过多次。(已经非常了解这部电影)
②表示过去某一时间开始一直延续到现在的动作。
eg．
Ihavelivedheresince2001．自从2001年以来，我一直住在这儿。(“住”这动作延续到现在)
③构成：“have／has+过去分词”构成。
　eg．
　--WhereisJimandMike?吉姆和迈克在哪儿?
　--TheyhavegonetotheGreatWall．　他们去游长城了。
2.Alisonwasthefirstonetostart．艾丽森是第一个开始(滑)的。
(1)“bethefirst/second…+n.+todo…”表示“……是第一/二个做某事的”。
　Heisthelastonetoleavehere.他是最后—个离开这里的。
　Shewasthefirstonetogettotheschool．她是第一个到校的。
(2)tostart在这里是动词不定式作定语。
3.Idliketocollectstampsbecausetheyareinteresting．我喜欢集邮，因为它们特别有趣。
(1)wouldliketodo表示“想要做某事”。
　例如：
　Wouldyouliketocometojoinmybirthdayparty?你愿意来参加我的生日晚会吗?
(2)collect意为“收集，搜集”，常用作及物动词，后跟名词或代词作宾语。
　例如：
　IlikecollectingallkindsOfChinesestampsverymuch．我非常喜欢收集各种中国邮票。
4．Thanksforsendingmethesnowglobeofthemonster．非常感谢您送我怪兽雪花球形玻璃器。
(1)thanksfor…相当于thankyoufor…意为“为……感谢你”，后多跟名词短语或动名词。
　例如：
　Thanksforyourlastletter.谢谢你的上封来信。
(2)sendsb.Sth.相当于sendsth.tosb.表示“送给某人某物”
　Hesentmeapresentformybirthday.
　Hesentapresenttomeformybirthday．我过生日他送了我一件礼物。
5.Bytheway，whatsyourhobby?顺便提一下，你的个人爱好是什么?
(1)这是一个特殊疑问句的简单句，bytheway在句中作插入语。介词短语bytheway意思是“且说，顺便提一下，还有”，常用来介绍一般性的话题，或在脑子里突然想起的事情。
例如：
Weshallexpectyou，bytheway，dinnerwillbeateight．我们正在等着你，还有晚饭是八点开。
　Iwasreadingwhentheearthquakeoccurred，bytheway，itwas“TheLastDayofPompeii”．地震发生时我在看书，顺便提一下，我看的是“庞培城的末日”。
　Bytheway，haveyouseenherlately?顺便问一下，你近来见过她吗?
(2)名词hobby表示“爱好”是可数名词。
　例如：
　Yourhobbyisreading．你的爱好是看书。
　Oneofmyhobbiesisastronomy．我的爱好之一是天文学。
　Plentyofmenareexcellentcooksasahobby．很多男人菜做得好，只是作为一种爱好。
6．ItmademethinkaboutdifferencesinfoodculturesbetweenChinaandwesterncountries．它使我想起了中国和西方国家在饮食文化方面的差异。
(1)make　使役动词“使；让”，后面接不定式作宾语补足语时，不带to，类似的还有let和have。
　eg．
　Hemadethestudentslaugh．他把同学们逗笑了。
　Thechildrenmustbemadetocleantheirownroom．必须叫孩子们打扫自己的房间。
　AuntLitriedtomakeusstayforsupper.李大婶要留我们吃晚饭。
(2)thinkabout　考虑；回想，想起；认为
　eg．
　thinkaboutaplan考虑一项计划
　Ialwaysthinkaboutherwhenitsnows．每当下雪的时候，我总是想起她。
　Whatdoyouthinkaboutthefilmlastnight?你认为昨晚的电影怎么样?
　Hewasthinkingaboutthetimehespentinthearmy．他正在回想他在部队度过的日子。
　Weneedtothinkabouttheplan．我们需要考虑一下这个计划。
(3)介词between表示在二者之间
　Thereisafencebetweenhisgardenandourgarden．在他的花园和我们的花园之间有一道栅栏。
　YouretositbetweenMoiraandme．你坐在莫伊娜和我之间。
五.
1.every和each
(1)each一定数目中的“每一个”；“个别”意义较重，表示各有不同，更强调个人或个别。
　eg．　Eachonehashisweakness．每人都有每人的弱点。
(2)every数目不确定的许多人或物中间的“每一个”；“总合”意义较重，表示“大家一致”。
　eg．　Everyoneofusishere．我们都到了。
(3)each可作主语、同位语、定语和状语，而every只能作定语。
2.interest，interesting与interested
(1)interest作名词，意为“兴趣，趣味”，用作动词时指“使(人)产生兴趣”。
　例如：　Heshowsaninterestinmusic．　他对音乐感兴趣。
　Whatyousaidinterestsme．　你的话引起了我的兴趣。
(2)interesting作形容词，指“有趣的，引起兴趣的”，可作表语或定语，指物或人本身能引起兴趣。
　例如：Thefilmisveryinteresting．　电影非常有趣。
　Heisaninterestingman．　他是一个有趣的人。
(3)interested是由动词interest加-ed构成的形容词。意为“感兴趣的”，其主语一般是人，常用于be／get／becomeinterestedin结构中，表示“对……感兴趣”。
　例如：
　Whenhewasonlyachild，hegotinterestedinscience．当他还是个孩子时，就对科学产生了兴趣。
3.howlong，howoften与howsoon
(1)howlong的意思是“有多长”，用来提问有多长时间，答语通常是morethantwoweeks等表示一段时间的话。
　例如：
　--Howlongareyougoingtostayhere?你打算在这里待多久?
　--Fivedays．5天。
　--HowlongdidheliveinChina?他在中国住了多长时间?
　--Morethantwoyears．两年多。
(2)howoften的意思是“多长时间一次”，用来提问在某一特定的时间内进行某个动作的次数，答语通常是never，sometimes，quiteoften，usually，threetimesayear等表示频度的副词或短语。
　例如：
　--Howoftendoyougotothelibrary?你多长时间去一次图书馆?
　--Onceaday．一天一次。
(3)howsoon用来询问“需要多长时间能，过多久”，谓语动词多用终止性动词，即某一动作要花多长时间才能完成或发生，常与将来时连用，答语常用inaweek／month／year等。
　例如：
　--Howsooncanyoufinishthework?你完成那项工作还要多久?
　--Maybeinthreedays．大概3天后。
　--Howsoonwillhegethere?他到这儿需要多久?
　--Inhalfanhour．半小时。
4.have与must
　haveto与must都有“必须”的意思，但有其不同之处：
(1)haveto有时态和人称变化，带有客观因素，意思是“不得不”；must无时态和人称变化，后面接不带to的不定式，带有主观因素，意思是“必须，一定”。
　例如：
　Ihavetogonow．Itsdark．　我必须得走了。天已黑了。
　Imustgo．　我得走了。
(2)mustnot表示“不许，一定不能”；donthaveto表示“不必”。
　例如：
　Youmustntgonow．　你现在不许走。
　Youdonthavetogosoearly．　你不必走那么早。
(3)MustI…?的否定回答是No，youneednt．或No，youdonthaveto．
　例如：
　--MustIstayherenow?我必须留在这吗?
　--NO，youneednt．／youdonthaveto．不，你不必。
5.fairly与rather
fairly与rather同义但用法不同：
fairly一般指(褒义的)理想的情形，rather一般指(贬义的)不太理想的情形。例如：
Theweatherisfairlyfinetoday．今天的天气相当好。
Theweatherwasratherbadyesterday．昨天的天气相当不好。
Itisafairlyeasyquestion．
这是一个相当容易的问题。(容易而适当)
Itisarathereasyquestion．
这是一个相当容易的问题。(大容易了而不适当)
六.
Ⅰ.单项选择
1.TheflightfromBeijingtoNewYork______at9:45am.onFriday.　
A.getsoff　B.takesoffC.putsupD.getsup
2.—______haveyoubeenlivinghere？　—Fortenyears.
A.Howmuch　B.Howmany　C.Howlong　D.Howsoon
3.—_______didyoufirstskate?　—Twoyearsago.
A.When　B.What　C.Why　D.How
4.Ihavebeenskating_____twohours.
A.in　B.atC.for　D.since
5.Thanksfor____methebook.
A.gaveB.givingC.giveD.togive
6.WeallhelpedhimwithhisEnglishsohedidn’t_______withhisstudy.　
A.falloff　B.falldown　C.fallbehind　D.fallover
7.MrGreen_______inChinasincefiveyearsago.　
A.lived　B.haslived　C.lives　D.isgoingtolive
8.＿＿＿isthemeetinggoingtolast?Abouttwentyminutes.　
A.HowfarB.Howsoon　C.Howlong　D.Howoften
9.Whatshallwedonow?＿＿＿forawalk?
A.Howsabouttogo　B.WhatabouttogoC.Howsaboutgoing　
D.Whataboutgoing
10.Doyouhaveanotherwayof＿＿＿thechild?
A.teachingB.toteach　C.teaches　D.teach

Ⅱ.根据所给句子的意思和首字母写单词
1.d_________saywhatsb./sth.islike
2.r_________bringorcollectsth.together
3.c__________thepersonwhocollectsthingashobbiesandsoon
4.s_________giveapartofsth.toothers
5.f_________thepersonfromanothercountry
Ⅲ.阅读理解
A
Wateristhe“life”ofourearth.Itisineverylivingthing.Itisintheair.Itrunsthroughmountainsandvalleys.Itformslakesandoceans.Wateriseverywhere.
Naturehasagreatwatersystem(系统).Rainwaterfindsitswaytostreams(溪)andrivers.Riversleadtotheocean.Atmouthsofrivers，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean.
Thickwatersteamintheairbecomescloudsandcloudsbringusrain.Plantsandanimalslifedependsonwater.Wherethereiswater，thereislife.Wehavetocleanourstreamsandriversanddosomethingagainstpollution(污染)becausepollutiondoesharmtothelife.
1.Wesaywateristhe“life”ofourearthbecause_______.
A.waterisintheairB.watercanruneverywhere
C.therearelivingthingsinthewaterD.wherethereiswater，thereislife
2.Whichofthefollowingisexactlythesameaswhatthearticlesays?
A.
B.
C.　
D.
3.Accordingto(按照)thearticle，whichofthefollowingiscorrect?
A.Waterisineverylivingthing.B.Wateriseverything.
C.Waterformseverything.D.Waterrunsthrougheverything.
4.Accordingtothearticle，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean______.
A.inthevalleysB.inthemountains　C.atmouthsofrivers　D.atmouthsofoceans
5.Whatdoesthisarticlesaywehavetodoagainstpollution?
A.Cleanthesteam.B.Stopairpollution.
C.Preventthefreshwaterfromjoiningthesaltwater.D.Cleanourstreamsandrivers.
B
根据上图，选择最佳答案。（共5小题，计分10分）
1.IfyouwanttogofromthenorthwesttoCityCenter，youcantakeBus______.
A.BusNo.4B.BusNo.5C.BusNo.3D.BusNo.10
2.TheFirstHospitalcanbeseeninthe_____.
A.westB.eastC.northD.south
3.Youmaygoboatingin______.
A.GreatLakeandtheBeihaiParkB.TownSupermarket
C.theHistoryMuseumD.theFootballClub
4.BankofChinaisnear_____.
A.MayAirportB.TeachersCollege　C.thePublicLibrary　D.theRedStarCinema
5.－Howmanyschoolscanyoufindinthismap?　－________.
A.OneB.TwoC.Three　D.Four
Ⅳ.对话连线
　I　II
1.Hello，who’sthat，please?　A.Oh，I’dloveto.Thankyou.
2.I’msorryI’mlate.B.Ilikethemverymuch.
3.What’sthedatetoday.　C.Yes.It’sontheothersideofthestreet.
4.Wouldyouliketocometosupper?D.That’sright.
5.Howdoyoulikethepictures?E.ThisisMaryspeaking.
6.It’safinedayforawalk.　F.Itdoesn’tmatter.
7.Excuseme.Couldyoutellme　G.It’sJanuary15.
　thewaytothecinema?

Ⅴ．看图填词
根据图示在下面短文中填写词语，每个空格只能填写一个单词（该词的首字母已给出），使句子通顺、完整，并与图意相符。
LastSaturdaymorningMr.Leelefth__(1)__earlytogofishing.Verysoonhegottoalake.Hes__(2)__onthesideofthelakeandbegantofish.Thesunwasshiningb__(3)__overhishead.Buthewasunlucky.Whenthesunwentdown，hestillhadntcaughtanyfish，sohefeltverys__(4)__.Hethoughtthathiswifemightl__(5)__athimbecausehehadcaughtn__(6)__.Howtosavehisface?Hebecamew__(7)__.Suddenlyhegotanidea.Herantothefishm__(8)__atonceandboughtt__(9)__bigfish.Thenheh__(10)__backhappily，thinkingthathiswifewouldsaysomethinggoodtohim.
参考答案
Ⅰ.1.B飞机起飞用takeoff。
2.C对时间的长短提问用howlong。
3.A根据答语可知是对时间进行提问。
4.C四个选项都可以引导时间状语，但in一般用于将来时或否定词和最高级形式后面表示一段时间，而且常用于美国英语，at后接时刻，since后接开始时刻，而twohours是表示一段时间，故只能选C。
5.B题干中的for是介词，后面要求接动名词形式。
6.C落后的固定用法。
7.B
8.C
9.D
10.A　of后接名词或相当于名词的词语。
Ⅱ.1.describe2.raise　3.collector　4.share　5.foreigner　
Ⅲ.A.1.D　根据短文第一段“Itisineverylivingthing.”及第三段中“Plantsandanimalslifedependsonwater.”可以推断出答案为D。
2.D　综合短文第二、三段大自然的循环规律，并根据常识可以判断出答案为D。
　3.A　答案可以从对短文第三段“Plantsandanimalslifedependsonwater.Wherethereiswater，thereislife.”所叙述的内容，进行归纳概括得出。
4.C　短文第二段最后一句“Atmouthsofrivers，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean.”已提供了明显的信息。
　5.D　我们从短文最后一句中“Wehavetocleanourstreamsandriversanddosomethingagainstpollution，”可以判断出D正确。
B.1.B　2.B　3.A　4.A　5.A
Ⅳ.1.E2.F3.G4.A5.B6.D7.C
本题考察的是日常交际用语的运用能力。要求给每个句子配位。在理解各句的句意后，运用日常交际用语在不同场合的应答，就能逐一完成。如本题第一句的“Hello，who’sthat，please?”根据II栏中E项的答语“ThisisMaryspeaking”可以推断出这里电话用语（请问您是哪位）。再如第四句“Wouldyouliketocometosupper?”（你来吃晚饭好吗？）按照英美人士交际习惯，应该先说表示乐意，并致谢，就不难找到II栏中的a项应答。
Ⅴ.（1）home　（2）sat　（3）brightly（4）sad/sorry　（5）laugh　
（6）nothing（7）worried（8）market（9）two（10）hurried

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人教版八年级英语下册Unit6知识点

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人教版八年级英语下册Unit6知识点

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

重点语法：现在完成进行时态

do/does的现在完成进行时态形式：have/hasbeendoing

do/does的现在完成进行时态的被动语态：have/hasbeenbeingdone

现在完成进行时态所应用的场合：

①某事从过去发生一直持续到现在都在做

②过去发生的动作对现在造成影响

例：我已上了三年初中。

IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.

自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。

Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.

现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：Ihavebeenskatingforfivehours.

否定句例句：Ihaventbeenskatingforfivehours.

一般疑问句例句：Haveyoubeenskatingforfivehours?

特殊疑问句例句：Howlonghaveyoubeenskating?

注意：瞬间动词不能和一段时间连用。

例句：你借这本书已经多长时间了？

Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?

重点短语：runoutof用完；用尽

bytheway顺便说说

beinterestedindoingsth.对某事感兴趣

morethan比……多

faraway在远处

wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事

sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人

infact实际上

room房间（用于可数名词）；空间（用于不可数名词）

common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级

ReadingStrategy（阅读方法）

Letyoureyes“scan”thetextquicklytofinddetailsthatyourelookingfor.（在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。）Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.（这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。）

八年级英语下册Unit6教案1

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级英语下册Unit6教案1》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Unit6Topic1

一、重点词汇

1、field田地，2、trip旅游，3、vehicle车辆，

4、airline航班，5、raise筹集，6、discuss讨论，

7、book预定，8、railway铁路，9、cinema电影院，

10、condition条件，11、comfortable舒适的，12、standard标准的，

13、draw抽奖，画，14、land着陆，土地

二、重点短语：

1goon继续goonaspringfieldtrip继续去春游

goonavisit/tripto…=haveavisit/tripto…

2decideon致力于decidetodosth决定做某事

makeadecision决定

3Mypleasure.=It’sa/mypleasure.我很乐意

4Haveagoodtrip.玩得愉快Haveagood/wonderfultime.

5seethesunrise看日出

6raisemoney筹集钱make/earnmoney赚钱

savemoney节省钱

7book/ordersthforsb为某人预定、、、

8payfor付、、、的钱

9makeareservationmakeahotelreservation

10plantodosth计划做某事

11workout解决workit/themout

12thecostof、、、、、、的花费thepriceof、、、的价格

13comeupwith

14lookforwardtodoingsth盼望做某事

15hearfrom…=get/receivealetterfrom收到、、、来信…

16intheday/daytime在白天

atnight在晚上intheevening在晚上

17theseaofclouds云海

18placeofinterest有趣的地方

三、重点语法

1、动词不定式

Helpsb（to）dosth帮助某人做某事

（1）tell/ask/order/want/teachsbtodosth;

例如：Mothertoldmenottoplayinthestreet.妈妈告诉我，不要在马路上玩。

（2）see/hear/watch/notice/feel/make/let/havesbdosth;

例如：Ioftenheardhimsinginthenextroom.我常听见他在隔壁唱歌。

Unit6Topic2

一、重点词汇

1、receive收到，2、perfect完美地，3、camp野营，

4、face面对，脸；5、north北方，6、space空间，

7、push推，8、direction方向，9、step步，阶段；

10、rush冲，11、notice注意，12、huge巨大的，13、guard警戒

二、重点短语

1speakto对某人说话

2bebusydoingsth忙着做某事

3rideone’sbicycleto=cycleto骑自行车去、、、

4wouldlikesbtodosth=wantsbtodosth想要做某事

5comealongwithsb跟着某人

6atthefootof、、、底部atthetopof、、、顶部

7spreadover延伸

8thebeginning/startof、、、的开始

9onbothsidesof=oneachsideof=oneithersideof两边

10makesure＝besure确定

11attheback在背后

12twoandahalfhours=twohoursandahalf两个半小时

13tellgoodfrombad

14inthe…of在、、、里onthe…of在、、边上tothe…of相隔

15besurprisedatsth对某事吃惊besurprisedtodosth

toone’ssurprise

16indifferentdirections在不同的方向inalldirections在所有方向

17steponone’stoes

18rushoutof冲出

19outofsight看不到outofone’ssight

20eachother=oneanother每一个

21rideto骑自行车去

22befamousfor因、、而出名befamousas作为、、出名

23can’t/couldn’thelpdoing禁不住做某事

24hereandthere=everywhere到处

25thankgoodness谢天谢地

26havefundoingsth做某事很有趣；

Unit6Topic3

1bepopularwith

2get/beusedtodoingsth

3beafraidofdoingsth=beafraidtodosth

4obey/followthetrafficrulesbreakthetrafficrules

5avoidairpollutionavoiddoingsth

6It’seasytoparkbikes.

7adj比较级+_thananyother+n=the+adj最高级+ofallthe+n复

8slowdown

9runinto=knockintorunto

10warnsbtodosthwarnsbnottodosth=warnsbagainstdoingsth

11indanger

12aroundtheworld=allovertheworld=throughouttheworld

13…timesas…as…

14millionsofhundredsofmillionsof

15beborn

16makeacomeback

17leadto

18wintheracebeatsb

19Itseemsimpossibletobeathim.

20It’scertainthat…

21breaktherecordholdtherecordsetarecord

22insteadof

23decidenottodosth

24gothrough

25Theroadsareverydifficulttorideon.

26theWorldChampionshiptheWorldChampion

27keepone’smindondoingsth

28inthemiddleof

29Itisamistakenottodosth

30atleast=attheleastatmost=atthemost

SECTIONA

1.Howareyoudoing?你过的好吗？主要用于见面打招呼。

Howareyou?你好吗？

Hello/Hi!喂！/你好！

Howdoyoudo?你好！

2.Youlooksoexcited.你看起来很兴奋。

这个句子是连系动词（look）+形容词（excited）的结构。这种结构我们通常称为“系表结构”，即连系动词用于连接主语和表语的性质、状态或身份等。

（1）表示状态的连系动词有：

Be是，look看起来，sound听起来，taste尝，品尝，smell闻起来，feel感觉，摸起来，seem似乎，lie处于…状态,keep保持,stay仍然等.如:

-----Howareyou?你好吗？

-----I’mfine.我很好。

Shefeltabittired.她感到有点累。

Youarenotlookingverywell.你气色不到好。

Heseemedquitenormal.他看上去很正常。

Jennie,alone,keptsilent.只有珍妮保持沉默。

（2）表示状态变化的连系动词有：

Get变得，turn转变，go变，fall变成，become变成，grow渐渐变得。如：

Whenshesawthis,sheturnedred.看到这她脸红了。

Theweatherisgettingquitewarm.天气变得非常暖和。

Afteragametheyoftenbecomeveryfriendlytoeachother.比赛结束后，他们之间往往变得很友好。

Theseaisgrowingcalm.大海变得平静起来。

3.Oh,itisoneofmyfavoritemovies.它是我最喜欢的电影之一。

（1）oneof…意为“…中的一些”。后面常跟名词的复数形式或是表示复数的名词。其谓语动词用单数。如：

Jimisoneofthelivelyboysinourclass.吉姆是我们班上活跃的男生之一。

OneofthemisfromEngland.他们中有一个人来自英格兰。

Someof…意为“…中的一些”。其谓语动词单复数由of后面的宾语确定。

SomeofusareYoungPioneers.我们中有些是少先队员。

Someoffoodgoesbad.一些食物变质了。

（2）favoriteadj.意为“最喜欢的”。如：

Whoisyourfavoritewriter?谁是你最喜欢的作家？

favorite相当于like…best.

上句可以改成：Whichwriterdoyoulikebest?

Favorite可以作名词，表示“最喜欢的人（或事物）”。如：Thesecakesaregreatfavoriteswiththechildren.孩子们最喜欢这种蛋糕。

4.Andwecanspendtheeveningatmyhouse.我们可以在我家度过那个夜晚。

（1）spend在这里表示“度过”。如：

WespendtheweekendinParis.我们在巴黎度过周末。

（2）spend可以表示“花费（时间、金钱）”，其用法有两个：

spend…onsth.在…上花费（时间、金钱）

spend…（in）doingsth.花费（时间、金钱）做…。如：

八年级英语Unit6导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语Unit6导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级（上）英语学科导学案；
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionA)
（一）Learningaims(学习目标)
1）Talkaboutpersonaltraifs
2)　Comparepeople
(二)教学重点和难点
1、形容词和副词的比较级的形式及运用
2、重点词汇:both、thesameas等的用法
（三）知识链接
谈论有关人的外貌及性格特点；并造句
eg:Hermotheristall
Herdadisshort
(四)导学过程
1、RevisethewordsofU6
2、预习课本P31——33
3、熟读P33、3a,理解文章大意
4、找出重点短语
5、Thankyoufor+n.doingsth.的用法
Thankyouforinvitingme.
Thankyouforyourinvitation.
6、both的用法
①both于句中的位置“一前三后”
Webothhaveblackhair.
TheyarebothfromCanada
②both构成的词组为主语，谓语动词用原形。
Bothofmyparentslikeme.
7、比较级的使用
①Heistallerthanhissister.
②Heisthetallerofthetwoboys.
③Heismuchtallerthanhisfriend.
④WhoistallerLucyorMary?
8、lookthesame
lookdifferent
lookcool
9、达标检测
1）用所给词的正确形式填空
①Ofthetwogirls,IfindLucythe(clever).
②Johnis(short)thanTom.
③Thestoryis(interesting)thanthatone.
④Shewillbemuch(heavy)ifsheeatstoomuch.
⑤Aduckcancertainlyswim(well)thanahen.
2)挑错改错
①Heisthinerthanhisbrother.
②Thestoryisinterestingerthanthatone.
③HerEnglishisgooderthanI.
八年级（上）英语学科导学案
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
(SectionB)
一、Learninggoals(学习目标)
1）继续学习比较级的用法
2）一些重点词汇的用法
begoodat
makesb.dosth.
二、教学重点和难点
比较级的用法
三、导学过称
1)RevisethewordsofUnit6
2)预习课本P34—36
3）找出thephrasesofP35、3a
4)begoodat的用法
TomisgoodatEnglish.
TomisgoodatspeakingEnglish.
=TomdoeswellinEnglish/speakingEnglish.
4)makesbdosth
使某人做某事
makemestayathome
makehimlaugh
makesb.+adj
makeushappy
makethemsad
5)beatsbin…在某方面打败某人
beatmeintennis
beathiminbasketball
winthefootballmatch
winahat
四、学习小结
通过本节学习你学会哪些知识？
五、达标检测
1.用所给词的正确形式填空
①Mysisteris(擅长)drawinganddancing.
②Thereare(多于)fiftystudengsinmyclass.
③Myrulerislongerthan(她的).
④Hisbrotheris(瘦)thanme.
⑤MrLiis(更严肃)thanMrWang.
⑥Theylook(不同)now.
⑦Theylookenjoy(go)toparties.
⑧Thesongisas(popular)asthelastone.
⑨Hehasmany(兴趣).
⑩Therearesome(不同).
2、连词成句
1)same,necessary,not,it’sthebeto
2)laugh、friend、think、I、a、me、makes、good
3)funnierclassinthanMaryistheother