小学五年级英语教案

八年级英语下册Unit10知识讲解。

Unit10　

Itsaniceday，isntit?

Ⅰ．单词与短语

cost　cross　low　sandyslow　somewhere　review　traffic　note　holiday　elevator

bookstore　umbrella　noon

lookthrough浏览

getalong　相信

atleast少

becareful小心；当心

hatedoingsth.讨厌做某事

tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事

Ⅱ．目标句型：

1.It’saniceday，isn’tit?2.Whataniceday，isn’tit?

3.Itlookslikerain，doesn’t?4.Ihopeso/not.5.SodoI.

Ⅲ．语法

反意疑问句

反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法，问对方同不同意。它的结构由两部分组成：陈述句＋简短问句。如果前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式；前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式。一般来说，简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。

如：

Marylikesreading，doesn’tshe？玛丽喜欢读书，是吧？

(前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式)

Marydoesn’tlikereading，doesshe？玛丽不喜欢读书，是吧？

(前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式)

You’reanewstudent，aren’tyou？你是新来的学生，对吧？

(前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式)

Youaren’tanewstudent，areyou？你不是新来的，对吧？

(前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式)

1.如果陈述句有一个助动词(包括can，must，need等情态动词)，其简短问句用同一个助动词。

　例如：

　Youhaven’tseenthatfilm，haveyou？　你没有看过那部电影，是吗？

　Hecanswim，can’the？　他会游泳，对吗？

2.如果陈述部分包含no，never，hardly，few，little，scarcely等否定词，简短问句部分应用肯定形式。

　例如：

　YouhavenotimeonMonday，haveyou？　星期一你没有时间，是吗？

　HehasneverbeentoShanghai，hashe？　他从没去过上海，对吗？

　Theycanhardlyimaginehowbeautifulsheis，canthey？他们很难想象出她是多么漂亮，是吗？

3.陈述句部分是therebe句型时，简短问句部分也用therebe。

　例如：

　Therearesomepeopleintheroom，aren’tthere？　屋里有人，是吗？

4.在英语口语中，Iam后面的简短问句用arentI？

　例如：

　I’mlate，aren’tI？　我迟到了，是吗？

5.当陈述句部分含有否定词如nothing，nobody等不定代词时，简短问句部分应用肯定结构。为避免重复，用代词it来代替nothing；用they或he来代替nobody。

　例如：

　Everythinggoeswell，doesn’tit？　一切顺利，是吗？

　Everyoneishere，aren’tthey？　(注意：此句问句与前句动词的数不一致。)

6.祈使句后面的简短问句使用willyou？won’tyou？wouldyou？canyou？can’tyou？wouldyou？shallwe？它们不是真正的疑问句(意为请)，但常用升调。wont用于邀请；will，would，can，can’t及shallwe用来告诉人们该做什么事，表请求。

　例如：

　Dositdown，won’tyou？　您请坐。

　Givemeapen，willyou？　请给我一支笔。

　Openthedoor，wouldyou？　请打开门好吗？

　Let’sgotogether，shallwe？　咱们一起走吧。

7.在Ithink，Ibelieve，Isuppose，Iguess等结构中，简短问句的主语往往与从句的主谓保持一致，

　例如：

　Ithinkshe’sout，isn’tshe？　我想她出去了，是吗？

　Idon’tbelieveit’strue，isit？　我认为那不是真的，对吗？

　注意：

　在回答反意疑问句的问题时，如果回答是肯定的，要用yes，否定的要用no，在第一部分是否定形式时要特别注意，这时的英语回答与汉语回答是有区别的。

　例如：

　Thisisn’tyours，isit?　这不是你的，是吗？

　Yes，itis.　不，是我的。

　No，itisn’t.　对，不是我的。

1.last　持续，为延续性动词，可与一段时间及Howlong连用

　如：

　AmericaCivilWarlastedforfouryears.　美国内战持续了四年。

　Ourholidayslastedfortendays.　我们休了十天假。

2.always　频度副词，意思是：永远，一直，总是

(1)always，usually，often，sometimes，hardlyever和never是频度副词，与疑问词howoften对应。它在句中位于实义动词之前，情态动词(may，can，would，could等)、助动词(do，did，does，have，had等)、连系动词(be)之后。

　Heisalwayswearingthatblueshirt.　他总是穿着那件蓝色的衬衣。

　Ialwaysthinkofherinthatdress.　我总是想起她穿着那件连衣裙的样子。

(2)always与进行时连用，常带有感情色彩。

　Theboyisalwaystellinglies.　这孩子总是说谎。(表示生气)

　Heisalwaystalkingtohisfatherlikethat　他老是那样和他父亲说话。(表示不满)

3.alone　

(1)alone形容词，意为“单独的；独一无二的”，只可作表语。

　Iamnotaloneinthisopinion.　不只是我一个有这想法。

(2)alone也可作副词，意为“单独，独自”。

　Healoneknowsthesecret.　只有他一人知道秘密。

　Shelivedalone.　她独居。

　Thekeyalonewillopenthedoor.　只有这把钥匙能开这个门。

　Hediditallalone.　这事是他一个人干的。

4．cross　

(1)cross作动词，意为“横渡，渡过；越过”。

　Theycrossedtheroad.　他们过了马路。

(2)cross作动词时，还可表示“交叉，相交；错过”。例如：

　Wecrossedeachotherontheway.　我们在途中错过了。

(3)近义词：pass穿过

5.along　

(1)along作副词(与动词连用)，意为“往前，向前”

　Letuswalkalong.　让我们往前走。

(2)along作副词时，还可表示“共同，一起”。例如：

　Itookmybrotheralong.

　我带着弟弟。

(3)along还可作介词，意为“沿着”。例如：

　Wewalkedalongtheriver.　我们沿着河走。

6.feellike表示“感觉是，似乎”

　What’sthisinmypocket?Itfeelslikeanut.

　什么东西在我口袋里？摸上去像是个坚果。

　feellike后可接doingsth，表示“喜欢(愿意)做某事”。

　Ifeellikestayingathometotheweekends.　我喜欢周末待在家里。

7.enjoy是带有欣赏性质的“喜欢，喜爱”，且含“享受”之意。例如：

　Ithinkeveryoneenjoyedyourwonderfulparty　我想所有的人都非常欣赏你们的精彩晚会。

　enjoydoing表示“喜欢，乐意做某事”，指从某件事中享受到乐趣。例如：

　Ienjoylisteningtomusic.　我很喜欢听音乐。

8.begoodat表示“擅长，在……方面做得好”，at后面跟名词、代词或动名词。

　Heisgoodatswimming.　他擅长游泳。

　Whatsubjectsareyougoodat?　你擅长哪些科目？

　Sheisgoodatmath.　她擅长数学。

　Heisgoodatsinging.　他擅长唱歌。

　近义词组：dowellin，更强调一次性做得好。

　YoudidwellintheChineseexam.

　你这次语文考试考得好。

9.clean表示“打扫”，及物动词，还有形容词词性。

(1)clean作动词，意为“打扫，弄干净”。

　Thestudentsarecleaningtheclassroom.　学生们在打扫教室。

(2)clean还可作形容词，意为“干净的”，其反义词为dirty。

　Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.　请保持教室干净整齐。

1.Hesureis!

　他确实很好！

(1)此处sure是副词，意为“的确，一定”。

　Itsurewasacoldday.　的确是个冷天。

(2)口语中可以单独使用，表示“同意”。

　——Areyougoing?　你去吗？

　——Sure.　当然啦。

(3)sure还常用作表语。其用法如下：

　besureof表示“对……有把握，肯定……”。

　I’msureofhiscoming.　我确信他能来。

　besurethat…表示“确定，确信……”。

　I’msurethathewillcome.　我确信他能来。

2.Itlookslikerain，doesn’tit?　看起来要下雨了，不是吗？

(1)it作代词，在本句中指“天气”，it还可指“时间，距离”。例如：

　It’safinedaytoday.　今天天气很好。

　It’sseveno’clock.　现在7点了。

　It’stwokilometersawayfrommyhometoschool.　从我家到学校有2千米远。

(2)本句中look作系动词，后可接形容词、名词。

　Shelooksverysad.　她看上去很伤心。

　Youlookveryhappytoday.　今天你看上去很高兴。

3.Doyouthinkit’llstopbynoon?　你认为到中午雨会停吗？

(1)think后引导的是一个宾语从句，用陈述句语序。

　Doyouthinkshecancarrythebox?　你认为她能搬动这个箱子吗？

(2)by表示时间，指“在……前，不迟于，到……时(为止)”，相当于before。

　Canyoufinishyourworkby6pm?　下午6点前你们能完成工作吗？

　Bythetimewegotthere，thebushadalreadygone.　当我们到达那儿时，公共汽车已经走了。

　by也可以表示方法、手段，意为“同，靠，用，通过”。

　byphone　用电话　

　bybus乘公共汽车

　by还可以表示位置，意为“在……旁，靠近”相当于beside，near等。

　Isitbythewindow.　我坐在窗子旁。

4.Ihopethebuscomessoon.　我希望公共汽车很快就来。

(1)soon表示“不久，很快”，指的是时间上的“快”。

　Iwanttogetyourlettersoon.　我想尽快收到你的来信。

　Thewintercomessoon.　冬天马上就要来了。

(2)hope意为“希望”，表示的是“有把握、有信心实现某一愿望”，它后面常接动词不定式或从句作宾语。

　Ihopetohearfromyousoon.　我希望不久收到你的来信。

　Ihopeitwillbefinetomorrow.　我希望明天是好天气。

5.Thankyousomuchforinvitingme.　非常感谢你邀请我。

(1)这是对别人提出邀请的礼貌答语。thanksfor后接名词或动名词形式，用for引起要表示致谢的原因，表示“因为……而感谢你”。表示感谢最简单最常用的方式是说Thankyou或Thanks(这是更随便的说法)。

　Thankyoufortellingme.　谢谢你告诉我。

　Thankyouforadeliciouslunch.　谢谢你的美味午餐。

　Thankyouforgivingmesomuchhelp.　谢谢你给了我如此多的帮助。

　Thanksforyourhelp.　谢谢你的帮助。

(2)invite作及物动词，后常跟“人”，也常与to连用，表示“邀请某人去……”。

　Sheinvitedustoherparty.

　她邀请我们参加她的聚会。

　如果你当面邀请人，不可用invite，需用wouldyoulike来表达。例如：

　Wouldyouliketocometotheparty?　你们愿意来参加聚会吗？

6.I’mgoingtoaskmycousin，Tommy，togowithme.我打算要我的表兄汤米和我一起去。

(1)Tommy在本句中作mycousin的同位语，是对mycousin的补充说明。

　Mysister，Jane，isastudent.　我妹妹，简，是一名学生。

(2)togo在这里是ask的宾语补足语，即asksbtodosth，表示“要求某人做某事。”例如：

　Mybossaskedmetofinishtheworkbeforesixo’clock.

　老板要求我在下午6点前完成这项工作。

　Healwaysasksmetohelphimwithhishomework.　他经常让我帮助他做作业。

(3)本句中with是指“和某人在一起”，后常跟名词或代词作宾语，其后若跟人称代词时，要用宾格形式。

　Iamgoingtotheparkwithmymother.

　=MymotherandIaregoingtothepark.　我打算和妈妈一起去公园。

　Ispendagoodtimewithmystudents.　我和学生们共度美好时光。

7.Hesaidhedhelpmewithmymathproject．　他说他将帮助我做数学作业。

(1)这是一个含有宾语从句的主从复合句，宾语从句为过去将来时。不管是什么人称后，这个时态均由“would+动词原形”构成，这个时态常常用在宾语从句中，特别是用于宾语从句中，其主语应是一般过去时。

　Iknewyouwouldagree.　我知道你会同意的。

　Isaidlwouldarrangeeverything.　我说我要安排一切。

　Hetoldmehewouldwaitformeoutside.　他告诉我他将在外边等我。

　Iaskedifhewouldcomeandmendmytelevisionset.　我问他可否来修我的电视机。

(2)helpsb.withsth.是固定搭配。

　MayIhelpyouwithyourluggage?　我帮你拿行李好吗?

　Letmehelpyouoffwithyourcoat.　我来帮你脱上衣。

　Pleasehelpmeupwiththisheavybox.　请帮我把这个大箱子抬上去。

(3)句中project意为“作业”。

　Intheirgeographyclass，thechildrenaredoingaspecialprojectonNorthAmericanIndians.　在地理课上，孩子们正在做一个有关北美印第安人的特别作业。

　Ididmyphysicsprojectwithmyclassmatesinmyhouseyesterdayevening.

　昨天晚上我与我班的同学在我家做家庭作业。

8.PaulandIaregoodfriends.Wegetalongwellbecausewebothlikesports.

　我和保罗是好朋友，我们相处得很好，因为我们俩都喜欢运动。

(1)both表示“(两者)都”，在句中常用在系/助/情态动词之后，行为动词之前。

　Wearebothtall.　我们俩都很高。

　Theyarebothboys.　他们俩都是男孩。

　Webothhaveshorthair　我们俩都留短发。

　Theybothgotothisschool.他们俩都在这所学校读书。

　Myparentsbothlikehiking.我父母都喜欢远足。

(2)both常与and连用，意为“不但……而且……；既……又……”，用于连接两个并列成分。若连接两个主语时，谓语动词须用复数形式。

　BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.　纽约和伦敦都存在交通问题。

　ThesecretarybothspeaksandwritesSpanish　这位秘书不但能说而且能写西班牙语。

　Bothteachingandresearchworkaremakinggreatstrides.教学与科研都在大踏步前进。

(3)getalong也可写作geton，表示“相处”。例如：

　Doyougetalongwellwithyourparents?　你和父母相处得好吗？

　LilygetsalongwellwithLucy.　莉莉和露西相处得很好。

　Howdoyougetalongwithyourclassmates?　你和同学们相处得怎么样？

1.时间介词in，on，at

in

(1)表示在较长的时间里(如周／月份／季节／年份／世纪等)。

如：

inaweek；inMay；inspring／summer／autumn／winter；in2008；inthe1990’s等。

(2)表示在上午、下午或晚上。如：inthemorning／afternoon／evening。

(3)inthedaytime(在白天)属于固定搭配，指从日出到日落这一段时间，反义词组是inthenight。

(4)“in＋一段时间”表示“多久以后／以内”，常与将来时连用。

如：

inhalfanhour；intenminutes；inafewdays等。

on后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：

(1)表示在具体的某一天(如日期、生日、节日或星期几)。

如：

onMay4th，1919；onMonday；onTeachers’Day；onmybirthday；onthatday等。　

(2)表示某一天的上午、下午或晚上。

如：

onthemorningofJuly2；onSundayafternoon；onacoldwinterevening等。

at具体用法有：

(1)表示在某一具体时刻，即几点几分。

如：

atsixo’clock；athalfpastnine；ataquartertosix；atthistime等。

(2)表示在某一短暂的时间。

如：

atnoon；atthismoment；attheendofayear；atthestartoftheconcert等。

(3)ItlastsfromJunetoAugust.

2.borrow，lend和keep的区别：

这三个词在汉语中都可译为“借”，但其用法不同，不能互换。对于动词的主语是“借进”则用borrow，其句型为“borrow…from…”

如：

Iborrowedabookfromtheschoollibrarythisafternoon.

今天我从图书馆借了一本书。

对于动词的主语是“借出”则用lend，其句型为“lend…to…”

如：

Icanlendmybiketoyou，butyoumustntlendittoothers.

我可以把我的自行车借给你，但你一定不要把它借给别人。

如果所借的东西要保留一段时间，用keep。

如：

“HowlongcanIkeepthebook?”“Two　weeks.”　“这本书我可以借多久？”“两个星期。”

3.hope与wish均可表示“希望，想”，均可用todo不定式作宾语，不可用doing。其不同之处在于：

(1)“wish+宾语+todo”还可表示“命令”；hope不能这样用。例如：

　Iwishyoutogo.　我要你去。

(2)hope后不能直接跟名词作宾语，但能跟“for+名词”，表示可能实现的“希望”；wish虽也能跟“for+名词”，但表示难以实现的“愿望”。例如：

　Ihopeforsuccess.　我希望成功。(可能性很大)

　Iwishforacar.　我很想得到小汽车。(难以实现的愿望)

(3)hope和wish都可跟that从句，但“hope+that从句”表示“希望”；“wish+that从句”表示“愿望”，但从句用过去时表示虚拟语气，即不太可能实现的愿望或与事实相反。例如：

　Ihopeyouwillbebettersoon.　我希望你尽快好起来。

　IwishIweretenyearsyounger.　但愿我能年轻10岁。

(4)wish可跟双宾语，表示祝福。例如：

　Wewishyouahappylife.　祝你生活幸福。

4.enjoy，like与love都可表达“喜爱”的意思，但含义和用法有所不同。

(1)enjoy在意思上侧重于“享受某种乐趣”，后接名词或动名词作宾语，不能接不定式。enjoy还可以与反身代词连用，即enjoyoneself，表示“玩得很高兴”(=haveagoodtime)。例如：

　Themanisenjoyinghisdinner.　那个男人正津津有味地吃饭。

　Myfatherenjoyslisteningtotheradio.　我父亲爱听广播。

　Didthechildrenenjoythemselvesinthepark?　孩子们在公园里玩得愉快吗？

(2)like意为“喜欢，喜爱”，是一般用语，主要是指对某人或某物产生好感或发生兴趣，不带有感情色彩，后面可接名词、代词、动名词、动词不定式作宾语。例如：

　EveryoneinChinalikesMid-AutumnFestival.　在中国，每个人都喜欢中秋节。

　Helikeshisstudentstoworkhard.　他喜欢他的学生努力学习。

(3)love表示“爱，热爱，爱戴”，有强烈的感情，相当于like…verymuch，侧重于对祖国及较亲近的人的深厚感情。在口语中它往往又指一般的喜爱，这时与like的意思很相近，可以互换。后面也可接名词、动名词或动词不定式。例如：

　Weloveourmotherland.　我们热爱我们的祖国。

　Theyloveplaying/toplaybasketball.　他们爱打篮球。

(4)like和love都可与would，should连用，表示“愿意做某事”。例如：

　I’dlike/lovetogowithyou.　我愿意和你们一起去。

5.howoften，howlong，howsoon与howmuch

(1)howoften表示“多长时间一次”或者“每隔多久一次”，often是“常常”之意，表示“次数很多”。

　—HowoftendoesMarygotovisitthemuseum?玛丽多久去参观一次博物馆？

　—Twiceayear.一年两次。

　—Howoftendoyouseeafilm?你多长时间看一次电影？

　—Onceamonth.每月一次。

　—DoyouknowhowoftenLilyvisithergrandparents?

你知道莉莉多长时间去看一次她的爷爷奶奶吗？

　—Onceaweek.一周一次。

(2)long表示物体的长度或时间的长度。howlong表示“多长”或“多久，多长时间”之意。

　—Howlongcanyoustayathomeduringsummerholiday?暑假你能在家待多久？

　—Morethantwomonths.大约两个月。

　—Howlongisthisriver?这条河有多长？(指长度)

　—It’sabout2658kilometres.大约2658公里。

(3)howsoon通常表示一般将来时，意为“再等多长时间？”“多长时间才……？”，是对“in+时间段”(intenminutes/twohours/aweek)提问。

　Canyoutellmehowsoonyoucanbeready?　你能告诉我你多久能准备好吗？

(4)Howmuchis/are…?……多少钱？

①若询问某一商品多少钱时，一般用Howmuchis/are…?这一句型，商品是单数或不可数名词时用is，商品是复数时用are。

　—Howmuchisthatsweater?那件毛衣多少钱？

　—Twohundredandtenyuan.210元。

　—Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱？

　—Theyaretwenty-fiveyuan.25元。

②询问商品的价格，还有以下几种问法：

　Howmuch，please?　请问多少钱？

　Howmuchdoyouwantforit?　这些东西你要多少钱？

　Howmuchdoyousayitis?　你说要多少钱？

6.across，through与cross

　都有“穿过，通过”之意。across和through是介词，cross是动词。

(1)cross相当于“动词+across”，常用于指“横穿”。

　Becarefulwhenyoucrosstheroad.

　=Becarefulwhenyougoacrosstheroad.　当你横穿马路时一定要小心。

(2)across指从物体的一侧到另一侧或从某个范围的一边到另一边。它和on有关，表示从“面上”穿过。

　Canyouswimacrosstheriver?　你能游过这条河吗？

(3)though指“从……中通过”，着重指从空间的一头纵穿到另一头，含义与in有关。

Ittookhimonehourtowalkthroughtheforest.他花费了一个小时的时间穿过那片森林。

一.单项填空

1.---Ourmathsteacherwillgotothecinemawithus，_________?　---Yes，Ithinkso.

A.wonthe　B.willhe　C.doesn’the　D.doeshe　

2.About______oftheworkersintheclothesfactoryarewomen.

A.thirdfifths　B.thirdfifth　C.threefifthsD.threefifth

3.HehasnevervisitedtheGreatHallofthePeople，______?

A．hasn’the　B.hashe　C．doeshe　D．doesn’the

4.We’re______hercarefully，butwecan’t______　whatshesays.

A.listeningto，listenB.listening，hear　C.listeningto，hearD.hearing，listento

5.Ithink_______gamesismuchbetterthan_______housework.

A.toplay；doingB.playing；doingC.toplay；do　D.playing；todo

二.单句理解

1.MyfatherstayedinBeijingforlessthanaweek.

A.Hestayedtherefor7days.B.Hewastherefor5days.

C.Hestayedthere7daysago.D.Hestayedtherefor10days.

2.MissBlackhadashortrestafterlunch.

A.MissBlackhadawalkbeforelunch.　B.MissBlacktookalittlerestaftershehadlunch.

C.MissBlackhadatalkaftershehadlunch.D.MissBlackhadlunchaftershehadalittlerest.

3.Hergrandpadiedthreeyearsago.

A.Hisgrandmadiedthreeyearsago.B.Hergrandmahasbeendeadforthreeyears.

C.Hergrandpahasbeendeadforthreeyears.D.It’sthirteenyearssincehergrandpadied.

4.Katehasthreeoranges，Lilyhassix，andLindahasmorethanLily.

A.Lindahasnineoranges.B.LilyhasmoreorangesthanKate.

C.Lilyhasthefewestorangesofthethree.D.LindahasfewerorangesthanKate.

5.Peterdidn’tgotobeduntilelevenlastnight.

A.Peterdidn’tgotosleepallthenight.B.Peterwenttobedatelevenlastnight.

C.Peterdidn’tfallasleepatelevenlastnight.D.Peterusuallygoesintobedateleven.

三.根据句意，从方框中选择适当的词语，并以其正确的形式填空

difference，special，lose，thinkabout，break，watch，salt，inmanyways，repair，enough

1.Thereissomethingwrongwiththemachine.Itneeds_______.

2.Mrs.Brownlookedhappywhenshefoundher_______son.

3.--HelpyourselftosomemoreJiaozi.

　--No，thankyou.Ihavehad_______.

4.Theyare_______spendingtheholidayinShanghaithisyear.

5.The_______cupisntmine.Itshers.

6.Therearesome_______betweenthesetwoproblems

7.Myfatherisgoodatcookingandhecancookmeals_______.

8.Somepeopleliketoeat___fishbecausethiskindoffishcanbekeptforalongtime.

9.Thesuitis______madefortheactor.

10.Whilethefamily_______FIFAWorldCup，someoneknockedatthedoor.

四.完形填空

AmanoncehadadreamabouttheBlackForestinGermany.Inhis　1　hewaswalkingintheforest　2　twomenranoutandtriedtothrowhimontheground.Heranoffasfastashecould，butthey　3　.Hereachedaplacewherehesawtwoseparated(分开的)roadsinfrontofhim.Onetotherightand　4　totheleft.Whichroadshouldhetake?Heheardthetwomenbehindhim，gettingnearerandnearer，andatthesametimehehearda　5　inhisear.Ittoldhimtogototheright，andhedid　6　.Heranonandsooncametoasmallhotel.Hewasreceived(接待)therekindlyand　7　aroom，andsohewassavedfromthetwomen.

Twentyyears　8　hewasagainintheBlackForestandashappenedinthedreamonce，twomenranoutandtriedtothrowhimdown.Heranoffandcametoaplace　9　tworoads.Hefollowedthedreamandtooktheroadtotheright.Hesoon　10　asmallhotel，wastakenin，andsowassafe.Hisdreamoftwentyyearsbeforehadsavedhislife.

1.A.storyB.dreamC.mind　D.hometown

2.A.whereB.suddenlyC.untilD.when

3.A.followedB.stopped　C.caughthimD.wentaway

4.A.oneotherB.otherC.theotherD.next

5.A.wordB.got　C.wind　D.voice

6.A.it　B.thatC.soD.too

7.A.giveB.givenC.gave　D.gives

8.A.ago　B.beforeC.later　D.since

9.A.before　B.of　C.with　D.between

10.A.leftB.entered　C.reachedD.saw

五.阅读理解

Whenwedonotunderstandeachotherslanguage，wecantalkwiththehelpofsigns.

AFrenchmanwasoncetravellinginEngland.HecouldnotspeakEnglishatall.Onedayhewentintoarestaurant(饭店)andsatdownatatable.Whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisfingersinitandtookthemoutagain.Hewantedtosay.“Bringmesomethingtoeat.”

Thewaitersoonbroughthimacupoftea.Themanmovedhisheadfromsidetoside.Thewaiterunderstoodhimandtooktheteaaway.Inamomenthecamewithacupofcoffee.Butthemanagainrefused(拒绝)it.Heshook(摇)hisheadwheneverthewaiterbroughthimsomethingtodrink，fordrinksarenotfood.

Whenthemanwasgoingaway，anothermancamein.Thismansawthewaiter，andheputhishandonhisstomach(胃).Thatwasenough.Inafewminutestherewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetableinfrontofhim.

So，yousee，wecannotunderstandthelanguageofsignsaswellaswecanunderstandthelanguageofwords.

1.Accordingtothepassage(根据短文)，whenpeopledonotunderstandeachotherslanguage，theycantalkwiththehelpof___________.

A.awaiter　B.ateacherC.anEnglishman　D.theirhands，heads，andotherpartsoftheirbodies

2.AFrenchmansignedtothewaiter_________.

A.togivehimsomemedicineB.tobringhimacupofcoffee

C.toaskhimforfoodD.totellhimwhathesaid

3.ThewaiterbroughttheFrenchman_________.

A.acupoftea，acupofcoffeeandalotofotherdrinks

B.alargeplateofmeatandvegetables

C.alotofdrinksandalargeplateofmeat

D.alotoffoodanddrinks

4.Anothermansawthewaiter，andputhishandsonhisstomach.Hemeant________.

A.hehadastomach-ache　B.hewashungry

C.hewasverythirstyD.hewasfull

5.Fromthisstory，weknow________.

A.peoplecanonlyunderstandthelanguageofwords

B.peopleknowthelanguageofsignsaswellasthelanguageofwords

C.peoplecanmakeawaiterunderstandwhattheywant

D.peoplecanonlyunderstandtheirlanguages

参考答案：

一.单项填空

1.A　英语中反意疑问句有两种形式：一是前为肯定陈述句，后为否定简短问句；二是前为否定陈述句，后为肯定简短问句。两部分的谓语在人称、时态和数上要一致，简略问句的主语要用代词。此题前句肯定，后句必须否定。前句谓语中有will，简短问句必须用will的否定式won’t。故选A。

2.C　几分之几的表达应是threefifths，即分子是基数词，分母是序数词，分子超过一，分母后面要加s。

3.B　此题考查反意疑问句，由前后时态要一致的原则，选项D、C可排除，又never意为“从不”，故选B。弄清反意疑问句的特点是解题关键。

4.C　listento强调听的动作hear强调听的结果，所以C为正确答案。

5.B

二.单句理解

1－5　B　B　C　B　B

三.根据句意，从方框中选择适当的词语，并以其正确的形式填空

1.repairingtoberepaired　2.lost　3.enough　4.thinkingabout　

5.broken　6.differences　7.inmanyways8.salty　

9.specially　10.arewatching

四.完型填空

1-5BDACD6-10CBCCC

五.阅读理解

1．D本文主要是讲人们彼此之间不懂语言时，可借助手势或示意动作来交流，可见D为正确选择。

2．C从第二节最后一句话中，可知这位法国人想吃的东西，而不是想喝饮料，所以ABD均不妥。

3．A通读第三节，我们可发现侍者共给这位法国人端来了一杯茶，一杯咖啡，以及其他饮料，但没有给他任何食物。

4．B从第四节我们可看出，另一人手势正确，得到了他想吃东西。故B为正确答案。

5．B本题需要通读全文方可确定，文中例子说明B为正确选择，容易混淆的是C项，其实人们只有正确地使用手势方可使侍者理解，文中法国人便是一例。

延伸阅读

八年级英语下册Unit3知识讲解

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“八年级英语下册Unit3知识讲解”，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

1．单词与短语

well,buy,cut,land,while,experience,strange,around,follow,climb,shout,run,anywhere,happen,accident,modern,bright,silence,destroy,meaning,souvenir

1.getout(of)　2.infrontof/inthefrontof3.　takeoff　

4.buyfor5.　landon　6.shoutto/at7.runaway　

8.comein　9.hearabout10.theMuseumofFlight

11.happento　12.stopdoing　13.takeplace　14.as...as

2．目标句型：

1.Whatwereyoudoingwhen...?2.Iwasdoingsth.when...　

3.Howabout.../Whatabout...?4.Whathappenednext?

5.Whilesth./sb.wasdoingsth.,Idid...

3．语法

1.过去进行时

2.情态动词的用法Ⅱ

一.过去进行时

过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。

Theywerewaitingforyouyesterday.他们昨天一直在等你。

过去进行时的构成：

肯定形式：主语+was/were+V-ing

否定形式：主语+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+V-ing

疑问形式：Was/Were+主语+V-ing。

基本用法：

1.过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+点钟+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等时间状语从句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。

Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲门时我正在做饭。

2.when后通常用表示暂短性动词，while后通常用表示持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：

WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

3.when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如：

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。

4.when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，when引导的并列分句用一般过去时。如：

IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇见了他。

Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我们正在外边玩，这时下起雨来了。

二.情态动词(ModalVerbs)Ⅱ

4、情态动词表示“应该”、“必须”（shall,should,may,might,must,oughtto）

（1）shall和should用于表示“必须”：

①.Eachmembershallwearanamecard.(表示规定)每一个会员必须配带名卡。

②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示应该)我应该尽快给他回信。

③.Youshouldntjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldnt“不应该”含有劝告的意思)

　你不应该总是以貌取人。

④.TherulesshalltakeeffectonJan.1st.(shall用于规章等，表示义务和规定)

　新规则于一月一日起生效。

（2）may和might用于表示“应该"(多用于法律等条文，一般上多用shall):

①.Paymentmaybepaidbycheck.(表示规定)应以支票付款。

②.Youmightaskbeforeyouusemycomputer.(might表示应该)

　你应该先问过再使用我的电脑。

（3）must用于表示“必须”、“务必”：

①.Youmustkeeptheplaceclean.(务必)你务必保持地方干净。

②.Wemustobeyorders.(表示有义务)我们必须服从命令。

③.MustIpaynow?(用于疑问句)(如回答不必时，需用neednt或donthaveto)

　我现在就得付款吗？

5、情态动词表示“意图”、“打算”

(will,would,shall,should)

（1）will和would用于表示某种意图：

①.Illcallyouassoonaspossible.(will主要用于第一人称)我会尽快打电话给你。

②.Willyouacceptthisinvitation?(用would则表示更客气)你愿意接受这邀请吗？

③.Whowilldothejob?(用于条件句，可用于各种人称)谁愿意做这事？

④.Wewont(willnot)stayheretoolong.(willnot表示不愿)我们不愿呆在这里太久。

（2）shall和should用于表示说话人的意图：

　①.Weshant(shallnot)goifitrains.(shallnot也可用willnot)

　如果下雨，我们就不打算走了。

②.Ishantgowithyou.(shall只用在第一人称)我不打算和你一同走。

6、情态动词表示“意愿”

（will,would,shall,should）

（1）will和would：

①.Shewilldoitifyouaskher.(表示主语的意愿)如果你问她，她会做的。

②.Wouldyouhaveanothercupoftea?(用would比will客气)你想再来一杯茶吗？

③.Willyouhavesomecookies?(will用于疑问句，表示问人是否愿意)你想吃些烤饼吗？

④.Ifhewill,hecandoit.(will用于条件句，用于第二、三人称)如果他愿意，他会做的。

⑤.Wouldyouexcuseme?(would表示婉转语气)你能原谅我吗？

（2）shall和should：

①.Heshallgethisallowance.(注意是heshall,表示说话人的意愿)他会拿到他的津贴的。

②.Youshouldsithereaslongasyoulike.只要你乐意，坐多久能行。

③.Shallyougotoschoolwithme?(疑问句中，表示问对方的意愿)

　你愿意和我一起到学校去吗？

三.重点词汇

1．cutv．切；剪；割

cut(one’s)hair理发

Becareful．Dontcutyourself．小心，别切到自己。

2．alienn．外星人

Nobodyknowswhethertherearealiensornot．没人知道到底有没有外星人。

AnaliengotoutoftheUFO.一个外星人从不明飞行物里出来。

3．landv．登岸；登陆；降落

Theplanewilllandintenminutes．飞机将在十分钟后降落。

AUFOlandedinthemiddleofthefield..一个不明飞行物降落在田野中间。

4．whileconj．当……的时候；在……之时

WhileIdanced,shesang．我跳舞，她唱歌。

Whilehewassinging,Iwasplayingbaseball.他当时在唱歌，而我在打棒球。

5．rightadv．正好；恰好

Theaccidenthappenedrightoverthere．事故正好发生在那里。

Helivesrightinthecenterofthecity.他恰好住在市中心。

6．surprisedadj．惊奇的；吃惊的

Iwassurprisedthathewaslatefortheparty．我很惊讶他聚会居然迟到了。

ShewassurprisedthatIdidn’tknowaboutthat.她很吃惊我竟不知那件事。

7．kidv．欺骗；哄骗

Imnotkiddingyou．我没有骗你。

You’rekidding=Nokidding.别开玩笑了。

8．anywhereadv．到处；无论哪里（用于否定句和一般疑问句中）

Didyougoanywhereyesterday?你昨天去没去过什么地方?

Theydidn’tgoanywherethedaybeforeyesterday.他们前日天哪里也没去

9．happenv．发生

Afunnythinghappenedinthesubwayyesterday．昨天地铁里发生了一件有趣的事。

Whathappenedtohimonthatday?那天他怎么了？（发生了什么事？）

sth.happento+名词发生于……身上

Shehopednothingbadwouldhappentohim．她希望不会有坏事发生在他身上。

10．getoutof从……出去

Shetriedtogetoutofhelpinghermother．她尽量逃避帮助她的妈妈。

Tomgotoutoftheliftandwalkedtothestation.汤姆走出电梯然后往车站走去。

11．runaway跑开；迅速离开；逃走

Thethiefranawaywhensomeonenoticedhim．当有人注意到他的时候，那个贼立刻逃走了。

12．atthedoctors在诊所；在医院

Imthinkingofgoingtothetailors．在表示诊所、店铺或某人的家时，经常用名词所有格的形式。

Mr.Cool’s=Mr.Cool’sclothesstoreatJason’s=atJason’sstore

SheisstayingatMarys．她住在玛莉家。

Iwanttogotothetailor’s.我想到裁缝店去一趟。

13.seesb.Dosth.看见某人做(过)某事

shesawthealiengetout.她看见外星人出来.

四．词语辨析

1、infrontof与in(at)thefrontof

inthefrontof在……的前面（表示“有距离的前面”，在一个参照物的前面）

e.g.:Thereisacarinfrontofthehouse.房子前日面有一辆车

in(at)thefrontof在……的前头，前排（列）（在一个范围内的前面部位）

eg.Shesatinthefrontofthebus.她坐在公交车的前排

2、getoutof与getinto是反义词

getinto走进，进入

eg.Hegetoutofthecarandgetintothebuilding.

3、beamazing与beamazed

beamazing令人惊奇的（修饰事物的，指某事令人惊奇，比surprising更具意外性

e.g.:Shehasanamazingtalentformusic.她在音乐方面有惊人的才华。

Isn’tthatamazing.那不很令人意外吗？

beamazed(atsth./todo…/that从句)（某人）对…(因…而)大感惊讶(指人作主语)

eg.Wewereamazedatthenews.=Wewereamazedtohearthenews.

我们对这个消息感到非常惊讶.

4、besurprising与besurprised

besurprising令人惊奇的（用法与beamazing一样，也是修饰事物的）

e.g.:asurprisingending一个令人惊奇的结局

besurprised(atsth./todo…/that从句)（某人）对…(因…而)感到惊奇，用法与besurprised

一样，也是人作主语。

eg.Theyweresurprisingthathewasbadlyhurtintheaudient.他们很吃惊他在那次事故中伤得很重。

5、inatree与onatree

eg.Arethereanybirdsinthetree?树上有些鸟吗？

onatree在树上（指长在树上的东西）

Look!Therearemanyapplesonthetree.

6、myflighttoNewYork与flytoNewYork

前者是一个名词短语，后者是一个动词短语。

eg.HerflighttoParisistakingoffat2p.m.

SheisflyingtoParisat2p.m.

五.课文解释：

1.Youcanimaginehowstrangeitwas!你可以想象这事有多惊奇！

eg.Youcanimaginehowfastheruns!

2.Ifollowedittoseewhereitwasgoing

followsb.todosth.跟随…去做…

eg.MrWhitefollowedhiswifetoseewhatwashappeningthere.

3.Shedidn’tthinkaboutlookingoutsidethestation.

Thinkabout(doing)sth.她未想到去车站外看看.

4.saytosb.对某人saytooneself自言自语

e.g.:Hesaidtohimself,“Don’tbeafraid.”他自言自语,“不要害怕”

5.lookfor寻找（强调找的“过程”）find找到（强调找的“结果”）

eg.Helookedforhislostkeyeverywherebutcouldn’tfindit.

6.Itwasdifficulttogetoutofbed.从床爬起来很难。

Itisdifficult/hardtodosth.做某事很难。

Hefoundthatitwasdifficulttolearnphysicswell.

7.bekilled被杀害bedestroyedby…被……摧毁……

8.walkhometogetherinsilence沉默着一起走回家

insilence状语（状态）

9.Notalleventsinhistoryareasterribleasthis.

并不是所有的历史上的大事件都像此事这样可怕。

Notall并不是所有的（部分否定）

As…as…与……一样(as与as之间用形容词、副词的原级)

10.becomethefirstChineseastronautinspace.成为中国首位进入太空的宇航员

11.HisflightaroundtheEarthLastedabout22hours.他的环绕地球的飞行持续了22个小时。

12.Doyouthinksth.goodcancomeoutofsth.terrible?你认为坏事能变为好事吗？

　检测练习：

一．选择填空：

1.Whojumps________inyourclass?

A.farB.farther　C.farthestD.longer

2.Youmusthave_______Beyonce,andsheisaveryfamoussingerwhosangasongforthe77thAnnualAcademyAwards(第77届奥斯卡金像奖颁奖典礼).

A.heardfromB.heard　C.heardon　D.heardabout

3.Wemusthurryup,andtheplanewill_______infiveminutes.

A.leave　B.goC.takeoff　D.landson

4.Ted___whilehe___hisbicycleandhurthimself.

A.fell,wasriding　B.hadfallen,rode　C.fell,wereriding　D.hadfallen,wasriding

5.ThereportersaidthattheUFO___easttowestwhenhesawit.

A.wastraveling　B.traveled　C.hadbeentraveling　D.hastraveled

6.WhenIarrivedathisoffice,he___onthephone.

A.spokeB.wasspeakingC.hadbeenspeaking　D.hadspoken

7.Hiscomputeris____expensive_____Tom’s.

A.as;as　B.so;as　

C.much;asD.as;than

8.Tom___intothehousewhennoone___.

A.slipped,waslooking　B.slipped,hadlooked　C.hadslipped,lookedD.wasslipping,looked

9．Shesaidsheapaperkiteat7:00yesterday．

A．makes　B．ismaking　C．willmakeD．wasmaking

10．Ionthephonewhenafriendwentintoabarbersshop．

A．talked　B．wastalkingC．talkD．istalking

　11．Whataboutmoretreestokeeptheairclean?

A．toplantB．plant　C．planting　D．planted

　12．WhentheUFOtook,thegirlwasintheshop．

A．outB．offC．on　D．up

13．Itwillbetoworkoutthisprobleminsomeyears．

A．enougheasy　B．easilyenoughC．easyenough　D．veryeasily

　14．HowIwasatthattime!

A．surprisedB．surpriseC．surprisingD．surprise

　15．Iamsorryyouvemissedthetrain．Ittenminutesago．

A．leftB．wasleavingC．willleaveD．leaves

　16．Johnwaswalkingtoschool,hesawacatinatree．

A．Because　B．SinceC．WhileD．If

　17．Mymotheroftenasksmeearly．

A．getup　B．gotup　C．gettingupD．togetup

二．根据所给情况，用should或shouldn’t+下列短语造句：

goawayforafewdaysgotobedsolatelookforanotherjob

putsomepicturesonthewalls　takeaphotographusehercarsomuch

1.(Lizneedsachange.)She____________________________________________.

2.(Mysalaryisverylow.)You_________________________________________.

3.(Jackalwayshasdifficultygettingup.)He__________________________.

4.(Whatabeautifulview!)You_________________________________________.

5.(Bill’sroomisn’tveryinteresting.)He___________________________.

三．连词成句：

1.was,while,walking,I,saw,to,I,a,in,cat,school,a,tree

　_________________________________________________________.

2.while,walking,was,car,the,exploded,past,I,it

　_________________________________________________________.

3.said,he,living,he,in,was,London

　_________________________________________________________.

4.I,speaking,to,you,you,the,were,while,saw,teacher

　_________________________________________________________.

5.I,at,TV,8pm,was,yesterday,watching

　_________________________________________________________.

四．阅读理解

Peoplelivealloverworld.Theyliveonlandthatislow.Theyliveonlandthatishigh.Someliveneartheoceans.Otherslivefarfromtheoceans.

Earthhasmanydifferentkindsoflands.Insomeplaces,thelandisflat(平坦的).Flatlandsarecalledplains(平原).

SomepartsofEarthhavehills.Hillsarehigherthanthelandaroundthem.Buthillsarelowerthanmountains.Didyouevertrytorideyourbicycleupahill?SomepartsofEarthtouchoceans.Thesepartsarecalledcoasts.Somelandshavewaterallaroundthem.Theselandsarecalledislands.

Earthhasmanydifferentbodiesofwater,too.Youknowabouttheoceans.Thereareverylargebodiesofwater.Thewaterintheoceansissalty.Therearealsosmallerbodiesofwatercalledlakes.Lakeshavelandallaroundthem.Riverscarrywaterfromtheland.Theyarelongbodiesofrunningwater.Thewaterinriversisnotsalty.Mostlakesdonothavesaltywater,either.

1.Peopleliveon___lands.

A.highandsaltyB.lowandhigh　C.lowandsalty　D.saltyandflat

2.Hillsarehigherthan___andlowerthan___.

A.mountains/theland　B.mountains/lakes　C.theland/mountainsD.lakes/islands

3.Somelandswithwateraroundthemarecalled___.

A.hills　B.mountains　C.flats　D.islands

4.What’sthemeaningoftheword“coast”?

A.海岛　B.海岸　C.海洋　D.海滩

5.AccordingTo(根据)thepassage,whichsentenceisTRUE?

A.Thewaterinriversandlakesissalty.B.Thewaterinoceansandalllakesissalty.

C.Thewaterinoceansandsomelakesissalty.D.Thewaterinoceansandoflakesissalty.

参考答案：

一.

1.C根据题意应用副词的最高级。

2.D听说过某人用hearabout,heardfrom接到某人的信件。

3.C起飞。4.A5.A6.B7.Aas...as中间用形容词的原形。

8.A9.D10.B11.C12.B13.C14.A15.A16.C17.D

二.1.Sheshouldgoawayforafewdays.2.Youshouldlookforanotherjob.

3.Heshouldn’tgotobedsolate.4.Youshouldtakeaphoto.

5.Heshouldputsomepicturesonthewalls.

三.1.WhileIwaswalkingtoschoolIsawacatinatree.

2.WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

3.HesaidhewaslivinginLondon．

4.Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.

5.IwaswatchingTVat8pmyesterday.

四.1.B　2.C　3.D　4.B　5.C

八年级英语下册Unit4知识讲解

Unit4　

HesaidIwashard-working

1．单词与短语

ever　madanymoresnack

messagesuppose　hard-working　nervous

semesterworst　true　disappointing

lucky　copyhers　decision　

start　influence　peace　border

danger

firstofall首先

passon　传递

besupposedto　被期望或被要求......

dobetterin　在......方面做得更好

beingoodhealth身体健康

reportcard　成绩单

getover　克服；恢复；原谅

openup　打开

carefor　照料；照顾

haveapartyforsb.　为某人举行一次聚会

bemadatsb

2．目标句型：

转述他人话语

Whatdidsb.say?

HesaidI…

Shesaidshe…

Theysaid…

3．语法

直接引语和间接引语

1．madadj．极为愤怒的；十分恼火的

Shewasmadwithmeforlosingmykeys．她为我丢了钥匙而生我的气。

2．anymoreadv．再；还（用于否定句）

Hedoesntcomehereanymore．他再也不到这儿来了。

3．howeveradv．无论如何

Hecananswerthequestionhoweverharditis．不管问题有多难他都能回答。

4．supposev．假定；认为；料想；期望

Whatdoyousupposeyouwilldoafterschool?你放学后想干什么?

5．nervousadj．紧张的；神经质的

IfeltverynervouswhenIwentintohisoffice．

当我走进他的办公室时，我感到很紧张。

6．semestern．一学期；半年

Wewillhavetensubjectsinthissemester．这个学期我们将学十门功课。

7．disappointingadj．令人失望的

Maybethisnewsisdisappointing．也许这是一个令人失望的消息。

8．besupposedto认为必须；认为应该

Youaresupposedtobesuccessful．你应该成功。

9．getmad变疯；变得着迷

Shegetsmadaboutgoingtodance．她对跳舞着了迷。

10．getover恢复，克服困难

Canwegetoverthisdifficulty?我们能克服这个困难吗?

11.firstofall首先

12.passon传递

13.besupposedto　被期望或被要求……

14.dobetterin　在......方面做得更好

15.beingoodhealth身体健康

16.reportcard成绩单

17.getover　克服；恢复；原谅

18.openup　打开；开拓；开发；开放

19.carefor　照料；照顾

20．haveapartyforsb.　为某人举行一次聚会

21．bemadatsb对某人恼火，愤怒

1.Whataresomesoapoperasyouknow?你所知道的有哪些肥皂剧？

youknow是定语从句，修饰前日面的名词soapoperas

2.Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?肥皂剧里发生了些什么事？

Thathappenonsoapoperas是定语从句，修饰前日面的名字something.

3.Lanasaidshewasn’tmadatMarciaanymore.拉娜说她不再生玛西娅的气了。

bemadat(with)sb.对某人恼火

bemadat(about)sth.(doingsth.)对某事恼火

eg.Mothergotmadat(with)meforwatchingTVforhours.

（此处的gotmadat=wasmadat）

not…anymore不再……

eg.Shedidn’tcryanymore.她不再哭了。

4.bringsomebookstoherhouse.给她带来一些书

bringsth.to从（远处）带来，拿来（到近处）

而其反义词为：take…to“从（近处）拿（走）到（远处）

eg.Couldyoubringsomewatertome?

PleasetakethechairtoJim’sroom.

5.passthismessagetosb.将这个消息(信息)传给某人

passonsth.tosb把某物传递给某人

eg.ShesaidshewouldpassthedictionarytoTom.

6.YouwanttoknowwhyCdidn’treturnitandwhereitis.你想知道为什么C未将它还回来并想知道它在哪里。

此句中whyCdidn’treturnitandwhereitis是宾语从句作know的宾语,请注意宾语从句的语序。（陈述语序）

7．Youweresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit.

你应该今早上在车站去见面并把它还给人家。

besupposedtodo……被期望，应该(做……)

eg.Heissupposedtobethereontime.按理他应该准时到哪里。

1.InEnglish,I’mbetteratreadingthanlistening.

在英语方面，我的阅读比听力更好。

bebetteratdoing(thandoing)是begoodat……的比较级，意思为“更擅长……”

eg.Aretheybetteratplayingfootballthanbasketball?

2.Icandobetterinmath.在数学方面我能做得更好。

better是well的比较级

dowellin在…方面做得好eg.Doesshedowellinphysics?

3.Ifinishedmyend–of–yearexamslastweek.我上周结束了期末考试。

finishsth.(doingsth.)eg.Didhefinishdoinghishomeworkbeforehewenttobed?

4.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester.这学期我的科学学科学得的确不好。

5.It’snotrighttocopyother’shomework.抄袭别人的作业是不对的。

请记住这一句型：It’srightforsbtodo…

It’srightforsbtodo…

6.IsaidIdidn’tthinkitwasagoodideaforhertocopymahomework.

我说我认为对她来说抄我的作业不是个好办法。

注意1：此句中的三个动词都是过去时，即时态的一致性

注意2：中英文语序（否定词的位置）的不同

7.Shesaiditwasmuchbetterifshedinherownwork.

她说如果她自己做作业就会好多了。

much+比较级，意思是“…得多”

e.g.HerunsmuchfasterthanI.

8.TeachinghighschoolstudentsinapoormountainvillageinGansuProvincemaynotsoundlikefuntoyou.在甘肃省一个贫困的山村里教中学学生在你听起来可能不算什么有趣的事。

此句中may+动词原形，表示“可能……”

soundlike+名词，意思为“听起来像……”

9.Everyyeartheysend100volunteerstoteachinChina’sruralareas.

每年他们都往中国的乡村地区派100名志愿者去教书。

send…to…派，送…到…

10.Hervillagewas2000metersabovesealevel.她的村庄位于海拔2千米。

11.thethinairmadeherfeelsick稀薄的空气使她病了

makesb.do使某人干某事（此处只能用动词原形，不能+to）

12.Theyloveheavingvolunteerteachersthere.他们喜爱让志愿者老师教他们。

lovedoing(todo)

13.Thereoftenisn’tmoneyforeducation.经常没有钱来受教育。

14.Icanopenupmystudents’eyestotheoutsideworld.

我能开阔学生们的视野，把他们带到外部世界。

15.givethemagoodstartinlife给他们一个生活的新起点

givesb.sth.给某人某物

16.Shesaidshelikesbeingagoodinfluenceinthechildren’slives.

她说她愿意给孩子们的生活中起一个好的影响。

17.YangLeienjoyedhertimeasavolunteerverymuch.杨蕾很愿意做一个志愿者。

18.carefor“MotherEarth”关心“地球母亲”

19.careforwildanimalsindanger关心处于危险中的野生动物

20.Ican’tdoanythingaboutthat.我对于那件事无能为力。

1.hardworking与workhard

前者是形容词，可作表语、定语；如：ahard-workingstudent;Heishard-working.

后者是一个动词短语，“努力工作”hard是副词，修饰动作work.

eg.Aliceworkshard.

2.forgettodo与forgetdoing…

前者是“忘记做……”(todo表示将来的动作)

e.g.Don’tforgettocallme.别忘了打电话给我。

Sheforgottomailtheletter.她忘了寄信。

后者是“忘记曾做……”(通常与will,shall,never连用)

eg.I’llneverforgetseeingthemusicalinNewYork.我永远忘不了在纽约看过的那出歌舞喜剧。

直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said，asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。

例如：

Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

　→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化；根据意义进行相应的变化。

　例如：

　SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”→SheaskedJackwherehehadbeen.

　Hesaid,“Thesebooksaremine.”→Hesaidthatthosebookswerehis.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。

1.陈述句的间接引语

陈述句由直接引语变间接引语，通常由that引导，可以省略。

　“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要蓝色的。”他说。

　→Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要蓝色的。

　Shesaidtome,“Youcan’tsettleanythingnow.”她对我说：“此刻你无法解决任何事情。”

　→ShetoldmethatIcouldn’tsettleanythingthen.　她对我说那时候我无法解决任何事。

2.疑问句的间接引语

直接引语如果是疑问句，变成间接引语后，叫做间接疑问句。间接疑问句为陈述语序，句末用句号，动词时态等的变化与间接陈述句相同。引述动词常用ask,wonder,wanttoknow,inquire。间接疑问句一般有三种：

(1)．一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。

如：

　“HasheeverworkedinShanghai?”Jimasked.“他在上海工作过吗？”吉姆问。

　→Jimaskedwhether/ifhehadeverworkedinShanghai.吉姆问他是否在上海工作过。

　“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.

那个老人问：“你能告诉我去医院的路吗？

　→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.

那个老人问我是否能告诉他去医院的路。

(2).特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。

如：

　“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.“你住哪个房间？”他问我。

　→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间。

　“Whatdoyouthinkofthefilm?”Sheasked.她问“你怎么看这部电影？”

　→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.　她问她的朋友怎么看这部电影。

(3).选择疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether/if…or引导。

如：

　“IsityourbikeorTom’s?Mumasked.妈妈问：“这是你的自行车还是汤姆的？”

　→Mumaskedwhether/ifitwasmybikeorTom’s.妈妈问这是我的自行车还是汤姆的。

　“Doesyoursisterlikebluedressesorgreenones?”Kateasked.

“你妹妹喜欢蓝色的裙子还是绿色的？”凯特问。

　→Kateaskedwhether/ifmysisterlikedbluedressesorgreenones.

凯特问我的妹妹喜欢蓝色的裙子还是绿色的。

3.祈使句的间接引语

当祈使句变为间接引语时，间接祈使句的引述动词常用tell，ask，order，beg，request，order等，而把直接祈使句变成带to的不定式短语。

如：

Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.”杰克说：“玛丽，明天请到我家来。”

→JackaskedMarytogotohishousethenextday.　杰克请玛丽第二天到他家去。

Theteachersaidtothestudents,“Stoptalking.”老师对学生们说：“不要讲话了。”

→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老师让学生们不要说话了。

“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何东西。”他说。

→Hetoldusnottotouchanything.他对我们说不要碰任何东西。

4.动词时态和代词等的变动

(1).某些代词，限定词，表示时间或地点的副词和个别动词在间接引语中的变化规则如下：

　直接引语　间接引语

　todaythatday

　now　then,atthatmoment

　yesterdaythedaybefore

　thedaybeforeyesterday　twodaysbefore

　tomorrowthenextday/thefollowingday

　thedayaftertomorrow　twodaysafter,/intwodays

　nextweek/monthetc　thenextweek/monthetc

　lastweek/monthetc　theweek/monthetc.before

　herethere

　this　that

　these　those

　come　go

　bring　take

(2).如果引述动词为现在时形式，则间接引语中的动词时态，代词，限定词和表示时间或地点的副词不用变化。而如果引述动词是过去时，以上内容就要有相应变化。变化情况如下：

　现在时间推移到过去的时间，即一般现在时变为一般过去时；

　“Ifeelbettertoday.”Hesaid.“我今天感觉好多了。”他说。

　→Hesaidthathefeltbetterthatday.他说他那天感觉好多了。

　现在进行时变为过去进行时；

　“XiaoMingisdoingsomewashing”Mumsaid.“小明正在洗衣服。”妈妈说。

　→MumsaidthatXiaoMingwasdoingsomewashing.妈妈说小明正在洗衣服。

练习

I.Putthefollowingintoreportedspeech.

1.“Inmostcountriesredstandsfordanger.”SaidMr.Jackson.

2.“Youmustleaveamessageforyourmother.”SaidTom.

3.“Areyoubeingattendedto,sir?”Heasked.

4.“ShallIcarryyourbagforyou?”Maryasked.

5.“Doyouknowhername?”MyfriendJackaskedme.

6.“Whereisthenearesthospital?”Johnasked.

7.“Dontlookoutofthewindowwhenyouhaveclasses.”Ourteachertoldus.

8.“Makegooduseofyourtime.”Mr.Liadvised.

9.HeaskedLiYing“WereyouwatchingTVatthistimeyesterday?”

10.Heaskedme,“Whendidyouseethefilm?”

II.Pleasechangethefollowingsentencesfromindirectspeechintodirectspeech.

11.BettyaskedmeifIhadbeenathomethedaybefore.

Bettyaskedme，“______athome___?”

12.Shesaidthatshehadbeenbackforaweek.

Shesaid，“_________foraweek.”

13.Mr.SmithsaidthatJohnhadtoldhimallaboutitthreeweeksbefore.

Mr.Smithsaid，“John______allaboutitthreeweeks___.”

14.Theteacheraskedhisstudentwhyshehadmadesomanymistakesinthetestthattime.

Theteacheraskedhisstudent，“Why______somanymistakesinthetest__time?”

　15.Theteacheraskeduswhetherwewereready.

　Theteacheraskedus，“_________?”

　16.Theteachertoldhernottobelateanymore.

　Theteacher______her，“______lateanymore!”

　17.Mydoctortoldmenottoreadinbed.

　Mydoctor______me，“______inbed.”

　18.LiuYingtoldmethatshewouldhelpmewithmyEnglish.

　LiuYingsaidtome，“______help___with___English.”

　19.Doyouknowwhatfactoryhisfatherworksin?

　Whatfactory___hisfather___in?Doyouknow?

　20.Themonitortoldusthatweweregoingtohaveameetingthenextday.

　Themonitorsaid,“We______tohaveameeting___.”

III.Reading

Manhasalwayswantedtofly.Someofthegreatestmeninhistoryhavethoughtabouttheproblem.Oneofthese,forexample,wasthegreatItalianartist,LeonardodaVinci.Inthesixteenthcenturyhemadedesignsformachinesthatwouldfly.Amongthesedesignstherewasactuallyoneforahelicopter.Therewasalsoanotheroneforaparachute(降落伞).Butthesethingswerealldesigns.Theywereneverbuilt.

Throughouthistory,otherlessfamousmenhavewantedtofly.AtypicalexamplewasamaninEngland800yearsago.Hemadeapairofwingsfromchickenfeathers.Thenhefixedthemtohisshouldersandjumpedintotheairfromatallbuilding.Hedidnotflyveryfar.Instead,hefelltothegroundandbrokeeveryboneinhisbody,

ThefirstrealstepstookplaceinFrance,in1783.Twobrothers,theMontgolfiers,madeaverylarge"hotairballoon".Theyknewthathotairrises.Whynotfillaballoonwithit?Theballoonwasmadeofclothandpaper.InSeptemberofthatyear,theKingandQueenofFrancecametoseetheballoon.Theywatcheditcarrytheveryfirstairpassengersintothesky.Thepassengerswereasheep,achickenandaduck.Wedonotknowhowtheyfeltaboutthetrip.Butwedoknowthatthetriplastedeightminutesandthattheanimalslandedsafely.Twomonthslater,twomendidthesamething.On21November,PilatredeRozierandtheMarquisaArlanderoseaboveParisinasimilarballoon.Theirtriplastedtwenty-fiveminutesandtheytraveledabouteightkilometers.

21.Inthesixteenthcentury,__________wasbuilttohelpflyinthesky.

A.ahelicopterB.parachuteC.designsformachinesD.nothing

22.Themanwithapairofwingsfromchickenfeathers_________.

A.flewveryfar　B.flewashortdistanceC.realizedhisdream

D.felltothegroundanddied

23.The“hotairballoon”couldflybecause__________.

A.hotairrisesB.itismadeofclothandpaperC.theresaballoonwithit　

D.itsverylarge

24.On21November,PilatredeRozierandtheMarquisaArlanderoseaboveParis_______.

A.inthesameballoonasasheep，achickenandaduckwereoncein

B.inacompletelydifferentballoonC.inanother“hotairballoon”

D.inahelicopter

25.Thebesttitleforthispassageis“_____________”.

A.TwoBrothers，TheMontgolgiers

B.HotAirBalloonsAndWingsMadeFromChickenFeathers

C.DesignsForMachinesThatWouldFly

D.TripInHotAirBalloon

Key

I.

1.MrJacksonsaidthatinmostcountriesredstoodfordanger.

2.TomsaidthatImustleaveamessageformymother.

3.Heaskedif/whetherIwasbeingattendedto.

4.Maryaskedmewhether/ifIshouldcarryherbagforher.

5.MyfriendJackaskedmeifIknewhername.

6.Johnaskedmewherethenearesthospitalwas.

7.Ourteachertoldusnottolookoutofthewindowwhenwehaveclasses.

8.Mr.Liadvisedustomakegooduseofourtime.

9.HeaskedLiYingifshewaswatchingTVatthattimeyesterday.

10.HeaskedmewhenIsawthefilm.此句涉及到某一具体时间，不必转换成过去完成时。

II.

11.Wereyou,yesterday

12.Ivebeenback

13.toldme,ago

14.didyoumake/haveyoumade

15.Areyouready?

16.saidto,Dontbe

17.saidto,Dontread

18.Iwill,you,your

19.does,work

20.aregoing,tomorrow

III.21-25DDACB

八年级英语下册Unit9知识讲解

Unit9　

Haveyoueverbeentoanamusementpark?

Ⅰ．单词与短语

neither　amusement　discover　especially　attendant　travel　population　character

fear　type　awake　environment　temperature　theme　attraction　route　board　

cruise　boat　southeast　quarter　brave　excellent　natural　whenever　season　dark

haveagreattime玩的愉快

takearide　兜风

endup结束

onboard　在船（飞机、火车）上

exchangestudent　交换生

takeaholiday休假；度假

threequarters四分之三

allyearround一年到头；终年

have…problem(in)doingsth.　做某事遇到问题

becloseto　接近，靠近

thinkof/aboutdoingsth.考虑或打算做某事

arguewithsb.与人争吵

Ⅱ．目标句型：

1.—Haveyoueverbeento…?

　—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

4.Wheredoyouwanttogo?

5.Howlonghaveyoubeendoing…?

6.Whatdoyoulikebestaboutdoingsth.?

7.Whatkindofjobdoyouwant?

8.Howdo/didyoudosth.?

9.Howdoyouspellyourname?

Ⅲ．语法

现在完成时

A．表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

　如：

　Thecarhasarrived.　车子来了。（结果：车子已在门口）

　Someonehasbrokenthewindow.　有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着）

　现在完成时句子通常有recently，lately，since，for，inthepastfewmonths/years等词做时间状语。

　肯定形式：have/has+done

　否定形式：have/has+not+done

　一般疑问句：have或has放于句首。

B．现在完成时的用法

1）现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，而对现在有影响。所以常常后面不用时间状语。现在完成时所表的动作离说话人的说话时刻可近可远。

　如：新课标第一网

　HehasgonetoLondon.(说话人认为他不在该地)

　HehasbeentoLondon.（说话人认为他在该地）

2）现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。常用for和since表示一段时间的状语或sofar，now，today，thisweek(month，year)等表示包括现在时间在内的状语。

　例如：

　HehasstudiedEnglishfor5years.

　HehasstudiedEnglishsince2001.

　NowIhavefinishedthework.

　注意：

　表示短暂时间动作的词，如:come，go，die，marry，buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用。

3）现在完成时还可用在时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

　例如：

　I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.

　Ifithasstoppedsnowinginthemorning，wewillgotothepark.

1．record　

(1)record作名词，表示“记录”

　Thisisarecordofschoolattendance.　这是一份学生考勤记录。

　Hekeptarecordofwhatthespeakersail.　他把说话人所说的话都记录了下来。

(2)record作名词还可表示“有关某人或某物过去的已知事实；档案记录”。

　Hehasanhonorablerecordofservice.　他有光荣的服务记录。

(3)record作动词，表示“写出以作参考、记录”。

　例如：

　Thetaperecorderhasrecordedhisvoice　录音机已经录下了他的声音。

　Listentothespeakercarefullyandrecordwhathesays.仔细听讲，然后记下他所说的话。

2.havebeento表示“到(去)过某处”，现在已不在那个地方。

　如：

　HehasbeentoEngland．　他曾到过英国。(现在已经不在英国了)

　HaveyoueverbeentotheGreatWall？　你到过长城吗?（现在已经不在长城上）

　havegoneto表示“去了某处”，“到某处去了”，现在已不在说话的地点了。

　如：

　HehasgonetoEngland。

　他已去英国了。(已经不在说话的地方，到达英国或者在去英国的路上)

3.time

n.[U]时间，时候

　如：

　Timeneverstandsstill.　时间不会停滞不前。

　Thetimehascomeforustospeakout.　是我们大胆讲话的时候了。

n.[C]一段时间，时刻

　如：

　Youhavetakenalongtimewritingtheletter.你用了很长时间写这封信。

　Wehadagoodtimetogether.我们一起度过了愉快的时光。

n.(多用复数)时代

　如：

　Heisoneofthebestactorsinmoderntimes.他是现代最好的演员之一。

　InShakespeare’stimetherewerenoactressesontheEnglishstage.　

　莎士比亚时代英国舞台上没有女演员。

n.次；倍

　如：

　ThisisthefirsttimethatIhaveeverbeenabroad.　这真是我第一次出国。

　Yourroomisthreetimesthesizeofmine.你的房间是我的三倍大。

　注意：

　作“倍，次”，必须用于“三次（倍）”以上，一、二次（倍）用once，twice表示。

4.attract

(1)用作及物动词，可直接跟名词或代词作宾语。

　Thenoiseattractedhisattention.　喧嚷声引起了他的注意。

(2)attract常用于beattractedtosb/sth结构，意为“喜爱某人或某物”。

　I’mveryattractedtoher.　我非常喜欢她。

5.discover　

(1)作“发现”讲时，作及物动词，后跟名词作宾语，指的是那些原来已存在的，但不为人知的物或事等

　Theydiscoveredhimstealingpublicproperty.　他们发现他盗窃公共财产。

　WhodiscoveredtheAmerica?　谁发现了美洲？

(2)discover还可意为“知道事实，答案”

　Isoondiscoveredthetruth.　不久我便知道了真相。

6.one…theother表示“(两者中的)一个……另一个”，该短语是代词短语，强调两个当中的一个……另一个……。注意其基数必须是两个。

　Ihavetwosister.Oneisadoctor,andtheotherisateacher.　我有两个姐姐，一个是医生，一个是老师。

　Holditinthishand，nottheother.　用这只手握着，不要用那只手。

7.forexample表示“例如……”，该短语常用在句中作插入语，用于举例说明情况，可放在句首、句中或句末，但常用逗号与正文隔开。常置于句首。

　Wefeedmanyanimals，forexample，cows，pigs，dogs，horsesetc.

　我们喂养很多的动物，例如奶牛、猪、狗、马等等。

　Forexample，JackBooth，a21-year-oldman，gaveuphisjobinSanFranciscoLibraryayearago.　

　例如，21岁的杰克?布斯在一年前放弃了他在旧金山图书馆的工作。

　Forexample，IknowthefilmstarZhangZiyi.　譬如，我认识电影明星章子怡。

8.mean

(1)mean作及物动词，意为“意思是，意味着”。

　Whatdoesthiswordmean?　这个单词是什么意思？

(2)mean意为“意思是……”，还可跟that引导的宾语从句。

　例如：

　Theteachermeantthatyoumustlistencarefullyinclass.

　老师的意思是你上课必须认真听讲。

(3)mean还可意为“意味着……”，后跟动名词作宾语。

　Whathesaidmeanssendingyoutothehospital.他说的话得意思着要送你去医院。

(4)mean还可意为“打算，意图”，后跟动词不定式作宾语。

　例如：

　Idon’tmeantohurtyou.　我并无意伤害你。

　Whatdoyoumeantodonext?　你下一步打算做什么？

9.own

(1)own意为“自己的，特有的”，常与名词所有格连用，起加强语气的作用。

　It’sniceifIcanhavemyownroom.　我要是能有自己的房间就好了。

(2)own作代词，意为“属于某人之物”，相当于一个名词性物主代词。

　Thosebooksbelongtothelibrarybutthisismyown.

　那些书是图书馆的，但这本是我自己的。

(3)own还可作动词，表示“拥有，有”。

　Wedon’trentourhouse;weownit.　我们的房子不是租的，是我们自己的。

(4)own作动词，还可表示“承认，自白”。

　Heownedtohavedoneit.　他承认曾经干过这件事。

10.askfor表示“要求，请求”。

　Billdidalotformewithoutaskingforanyreward比尔为我做了许多事，没要任何报酬。

　Dontservewateratmealsunlesssomeoneasksforit.除非有人要，就餐时不要端水上去。

　Iveaskedforaninterviewwiththemanager.　我已请求与经理见面。

　Ifyougetintodifficulties，donthesitatetoaskforadvice.

　如果你陷入困境，应立即去请求建议。

IfIhadaskedfordirection，Iwouldnthavelostmyway.

我要问一问方向的话，就不会迷路了。

1．——Haveyoueverbeentoawaterpark?　你曾去过水上公园吗？

　——No，Ihaven’t.　不，没去过。

　——Me，neither.　我也没去过。

(1)havebeento表示某人“去过某地，现在已经回来了”，可用于各种人称。

　IhavebeentotheSummerPalace.　我去过颐和园。

　HaveyoueverbeentoShanghai?　你曾经去过上海吗？

　Ihaveneverbeentothecity.　我从没去过那座城市。

(2)副词ever意为“曾经，以前，无论何时”表示一个不确定的时间。主要用于否定句、疑问句、条件句、比较句等。

　HaveyoueverbeentoParis?　你曾去过巴黎吗?

　Wehardlyevergooutatnight.　我们晚上很少出去。

(3)本句中Me，neither.是口语化的简略回答。一般情况下用NeitherhaveI，为“neither+系/助/情态动词+主语”结构，neither在此意为“也不……”，表示主语所做的动作与前面提到过的人或事相同，是为了避免语言重复，其中的系/助/情态动词在时态上与前一句保持一致，而在数上要与其后的主语一致。例如：

　—Ican’tswim.我不会游泳。　—NeithercanI.我也不会。

　Idon’twanttogo,neitherwillI.　我不想去，也不会去。

　Hedidn’tgotoschool.Neitherdidshe.　他没去上学，她也没去。

(4)若在肯定句中表示“也……”，则要用“so+系/助/情态动词”。

　Iamastudent，soismysister.　我是学生，我妹妹也是学生。

　Hecanswim，socanI.　他会游泳，我也会。

　Ifeelhappy，sodoeshe.　我高兴，他也高兴。

2.AllthehouseslooklikehousesinHolland.

　所有的房子看起来像荷兰的房子。

　句子look是系动词，后跟介词短语作表语。looklike表示“像，与……相似”是一动词短语。

　Helookssomuchlikehisbrotherthatpeopleoftenmistakethemforeachother.

　他和他弟弟十分相像，人们常错认他们。

　Thesehouseslookexactlylikeeachother，whichmakesthestreetlookverydull.

　这些房屋一模一样，使这条街显得单调乏味。

3.MostofushaveprobablyheardofMickeyMouse,DonaldDuck,andmanyotherfamousDisneycharacters.我们大部分人可能都听说过米老鼠、唐老鸭还有其他许多有名的迪士尼人物。

(1)hearof为动介结构，后面常接名词、代词或动名词作宾语，表示听到有关某事的消息或情况。

　Theyhaveneverheardofthat.　他们从未听说过那件事。

　hearof后一般不接从句，要接从句时，则不用of。例如：

　IheardourChineseteacherwasill.　我听说我们的语文教师病了。

(2)probably表示“可能”，是一种推测。

　Hewillprobablysucceed.　他很可能会成功。

4.IwanttostudyinanEnglish-speakingcountry.我想到一个说英语的国家深造。

(1)wanttodosth意为“想要做某事”。

　Didyouwanttotellmesomething?　你想告诉我些什么吗？

(2)English-speaking是合成形容词，表示“说英语的”，注意spokenEnglish表示“英语口语”。

5.Iveneverbeentoanamusementparklikeitbefore.我以前从未去过那样的露天游乐场。

(1)副词never作“永不，决不”解，表示全部否定，一般指经常性的状态，不用于修饰一次性的具体动作；一般位于系动词及助动词之后，实义动词之前，如修饰动词不定式或分词，则要放在不定式或分词之前；never可用于句首加强语气，其后的句子要主谓倒装。

　IcanneverunderstandwhyMarysaidnothingaboutherwrongs.

　我绝不理解玛丽说的她什么也没有做错。

　Ihopenevertoseehimagain．　我希望再也不要见到他。

　Heisneverlateforclass．　他上课从不迟到。

　Neverhavelseensuchastrangeperson．　我从来没看见过这样的怪人。

(2)before用作副词表示“以前”。泛指“以前”时，谓语动词可用一般过去时表示过去发生过，，也可用现在完成时则表示对现在的影响。用于特指时通常置于表示具体时间的名词之后。

　Wesawthatfilmbefore.　那部电影我们以前看过。

　Ihaveneverseensuchabeautifulscene.我从来没有见过这样美丽的景象。

　Itcameacrossmymindthatlhadmethimsomewherebefore.　

　我突然意识到我曾在什么地方见过他。

6.Hereswhattwoofourstudentssaidaboutourschool.

　这里就是两个我们的学生所说的关于我们学校的情况。

(1)这是一个含有主语从句的倒装的主从复合句。连接代词what既引导主语从句，又在从句中作said的宾语。

　Whathesaidistrue．　他所说的是真的。

　Whatlneedmostisyourhelp．　我最需要的是你的帮助。

　Whatweneedbadlyaremoreteachers．　我们急需的是更多的老师。

(2)副词here置于句首要用倒装语序，主语为代词部分倒装，主语为名词全部倒装。

　Hereitis.　给你。

　Hereisaletterforyou.　这是给你的来信。

　Herecomesthebus!　汽车来了!

　Heresthebookyourelookingfor.　这就是你正在找的书。

　Herehecomes!　他来了!

7.ItwasbecauseIcouldspeakEnglishthatIgotthejob.

　正是因为我会讲英语我才得到了这份工作。

　这是一个强调结构，强调原因状语从句。强调结构的句式是“It+be+被强调成分+that…”。被强调的是简单句的主语、宾语、宾补或状语，不能强调谓语、定语或表语。强调对象是人作主语时可用who，作宾语时用whom，其余一律用that。

　Itwasmyfatherwho／thatdidtheexperimentinthelabyesterdayevening.

　正是父亲昨天晚上在实验室作实验。

　ItwasatthegateoftheschoolImetTom.　正是在校门口我见到汤姆。

　Itwaslastweekthatlattendedanartexhibitionforthefirsttime.

　是上周我才第一次参观一个艺术展览。

　Itwasnotuntilhebrokemyfavoritevasethatlflewintorages.

　我是在他打碎了我的花瓶时才生气的。

　Itwasbecausehewasillthathedidntcometotheschoolyesterday.

　正是因为他病了昨天才没来上学。

1.hear，hearof与hearfrom

(1)hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语，hearsbdosth表示“听见某人做了某事”或hearsbdoingsth表示“听见某人正做某事”。

　Welistenedbutcouldhearnothing.　我们留心听，却什么也没有听见。

　Iheardhersinginginherroom.　我听见她正在房间里唱歌。

(2)hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从句。

　Iheardthathewasill.　我听说他病了。

　Iheardthatit’sagoodfilm.　我听说那是部好影片。

(3)hearof意为“听说”，后跟人或物作宾语。

　I’veneverheardofthatplace.　我从未听说过那个地方。

　Haveyoueverheardofthatstory?　你听说过那个故事吗？

(4)hearfrom意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。

　Howoftendoyouhearfromyoursister?　你多长时间收到你姐姐的一次信？

　Iheardfromhimlastweek.　我上周收到他的信。

2.find，findout与lookfor都含有“寻找，找到”的意思，但其含义和用法却不同。

(1)find意为“找到，发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。

　Willyoufindmeapen?　你替我找支钢笔好吗？

　Hedidn’tfindhisbike.　他没找到他的自行车。

(2)lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。

　Idon’tfindmypen；I’mlookingforiteverywhere.　我没有找到我的钢笔，我正到处找。

　Heislookingforhisshoes.　他在找他的鞋子。

(3)findout意为“找出，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

　Pleasefindoutwhenthetrainleaves.　请查一下火车什么时候离站。

　Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.

　读这篇短文，找出这个问题的答案。

3.already，still与yet

(1)already用于肯定的陈述句，也可用于疑问句，表示期待肯定回答，或表示惊讶。或用于否定句，也带有否定含义。

　WhenIarrived,hewasalreadythere.　我到达时，他已在那儿了。

　Isitsixo’clockalready?　已经到6点钟了吗？

(2)still通常置于句子中间，意为“仍然，依旧”。例如：

　Shestilldoesn’tunderstand.　她仍然不明白。

(3)still还可作形容词，意为“静止”。例如：

　Thesoldierstoodtherestill.　那位士兵站在那一动不动。

(4)yet与already意思相近，一般用于否定句和疑问句中，常置于主要动词之前或句末。例如：

　Wehavenotyetbeenthere.　我们还没有到过那儿。

4.other，others，the　other，the　others，another，anyother，anyothers

(1)other作形容词，通常用在单数或复数名词的前面，意为“别的；其他的；另外的”。

　Illcomeagainsomeotherday.我改日再来。

(2)others(=other+复数名词)　泛指“部分”含义，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一部分。

　ThestudentsofClassFourarecleaningtheclassroom.Somearecarryingwater，othersaresweepingthefloor.　四班的学生们在打扫教室。一些人在打水，另一些人在扫地。

(3)theother

　theother表示已知的两个（或两部分）人或事物中，特指的“另一个”或“另一些”，其后可跟单数或复数名词。

　Ihavetwobrothers.Oneisadoctor，andtheotherisateacher.　

　我有两个兄弟。一位是医生，另一位是教师。

(4)theothers(=the　other+复数名词)指一定范围内除去一个或一部分后，“余下的人或物的全部”。

　Thiscompositionisbetterthantheothers.　这篇作文比其他那些都好。

(5)another泛指不定数中（三者或三者以上）的“另一个”。another前面不能用定冠词the，它作为限定词（定语）通常与单数名词连用，但是它后面可以跟few或基数词的复数名词。

　Thisglassisbroken，getmeanotherplease.　这只玻璃杯坏了，请给我再拿一个。

　Illstayhereinanotherfewdays.我要在这儿再呆几天。

　注意：other和another都可以用来修饰数词，表示“另外的；附加的”，但是结构不同。other的位置是“数词+other+复数名词”，相当于more的用法；而another则是“another+数词+复数名词”。

　今天下午我又写了两封信。

　Iwroteanothertwolettersthisafternoon.

　=Iwrotetwootherlettersthisafternoon.

　=Iwrotetwomorelettersthisafternoon.

(6)anyother　表示一个之外的其它任何一个，而不是两个之中的另一个。

(7)anyothers表示一些之外的其他一些。

一.单项选择

1.It___________thathehasbeenillforalongtime.

A.seemsB.looksC.looksasifD.seemsasif

2.-CanyoucomeonMondayorTuesday?　-Imafraid____dayispossible.

A.either　B.neitherC.some　D.any

3.Rose____anoldfriendof____whenshewaswalkingalongthestreet.

A.met；her　B.saw；herC.met；hers　D.saw；herself

4.-____haveyoudonewithyourmobilephone?　-Ive____someonetomendit.

A.What；askedB.How；toldC.What；hopedD.How；wanted

5.Thequestion____byussoon.

A.isgoingtodiscussB.willdiscussC.isgoingtobediscussed

D.hasbeendiscussed

6.Alotoftallbuildings_____inhishometowninthelastthreeyears.

A.havesetupB.havebeensetupC.weresetupD.setup

7.Greatchanges____place.Manynewschools____.

A.havetaken，havebeenopenedB.take，areopenC.aretaken，open　

D.havebeentaken，areopened

8.I’llgotomeetyou，ifI_______________freethen.

A.willbeB.wouldbe　C.am　D.was

9.Thisshirtissonice，butit_________toomuch.

A.pays　B.costs　C.takes　D.spends

10.Wherewereyou__________________?

A.anhourago　B.beforeanhourC.attimes　D.anhourbefore

11.Thispairoftrousersistoobig.Iwant_____pair.

A.other　B.theotherC.others　D.another

二.阅读理解

Mrs.Blacklivedinatown.Herhusbandhadafewshopsthereandtheyworeniceclothesandatethebestfood.Shehadsomeservants(佣人)andneverdidanythingathome.IntheeveningsheoftenwatchedTVandwenttobedlateatnight.Shenevertookanyexercise.Andshewasgettingfatterandfatter.Itworriedherandshehadtoseeadoctoroneday.Thedoctorlookedherovercarefullyandsaid，“Imsorry，madam.Nobodycanhelpyou!Imsureyoulldieinamonth!”

Hearingthis，thewomanwasverysad.Shegothomeandateordranknothing.Shecriedandcriedandcouldntsleepatnight.Nobodycouldcomfort(安慰)her，andshedidntlistentothemandrefusedtoseetheotherdoctors.Andamonthlatershedidntfeelwellbutdidntdie.Shebecameangryandwenttothedoctorsagain.

“YousaidIwasgoingtodie，didntyou?”saidthewoman.

“Yes，madam.”answeredthedoctor.

“Youwerewrong，sir!Look!Imhereagain!”

“ButIcured(治愈)you，”saidthedoctor.“Arentyouthinnernow?”

1.Mrs.Blackdidnothingathomebecause_________.

A.shewasverybusyB.theservantsdidallforher

C.sheoftenfeltunwellD.herhusbanddidallinstead

2.Whichofthefollowingiswrong?Mrs.Blackgotfatterbecause________.

A.sheworetheniceclothesB.sheatethebestfood

C.shenevertookanyexerciseD.sheneverdidanythingathome

3.Theword“die”inthestorymeans_________.

A.渴望　B.被遗忘　C.死　D.殉职

4.Mrs.Blackwassadbecause________.

A.shewasoftentiredB.shealwayswantedtorest

C.shecouldntbethinnerD.shebelieved(相信)thedoctor

5.________，soshewasthinner.

A.ThedoctorhelpedMrs.Black

B.Mrs.Blackthoughtsheshouldnteatordrinkandshedidit

C.Mrs.Blackrefusedtoseetheotherdoctors

D.NobodycouldcomfortMrs.Black

三.完形填空

TherearemanywordsintheEnglishlanguage.Youwillnever　1　themeaningofeverywordinEnglish.Whenyouread，youwilloftenfindmany　2　youdonotknow.Youwillnothaveenoughtimeto　3　readingandtrytofindeverynewwordinadictionary.

Sometimesyoucan　4　anewwordbecauseyouknowsomeofthepartsofthenewword.Forexample，ifawordends　5　theletters“er”，thatword　6　bethenameofa　7　orathingthatdoesacertainaction（某个动作）.Awriterisapersonwhowrites.　8　itisnot

　9　toknowthepartsofanewwordtounderstandit，　10　itwillhelpyoumanytimes.

1、A．know　B．learn　C．find　D．lookup

2、A．books　B．lettersC．storiesD．words

3、A．stop　B．enjoy　C．keep　D．start

4、A．find　B．getC．study　D．guess

5、A．inB．offC．upD．with

6、A．canB．might　C．shouldD．must

7、A．friendB．boyC．personD．girl

8、A．Then　B．NowC．YetD．Sometimes

9、A．helpfulB．usefulC．enoughD．good

10、A．but　B．andC．soD．for

四.根据对话内容，选择方框中适当的句子，使对话完整.通顺.

LinTao:Hi，Sam!Howareyoutoday?

Sam:___1___Whataboutyou?

LinTao:ImOK!Areyoufreetomorrow?

Sam:___2___

LinTao:Weregoingtohaveaswim.

Sam:___3___CanIcome?

LinTao:Sure!Jimscoming，too.

Sam:___4___

LinTao:Wearegoingtomeetoutsidetheschoolgate，attwooclock

Sam:OK.___5___

A.Fine，thanks.

B.Howmuchisit?

C.Whereareyougoingtomeet?

D.Yes.Why?

E.Goodbye!

F.Goodidea!

一.单项选择

1.A　itseemsthat

2.B　afraid暗示应该是哪天都不行，应该选否定意义的neither。

3.C　hers是名词性物主代词。

4.A　asksbtodosth.要求某人做某事。

5.C　注意用被动形式，问题应该是被讨论。

6.B

7.A

8.含有if条件状语从句的主从复合句，主句是将来时，if条件状语从句则必须是现在时。所以本题选C。

9.B。“这件衬衣很棒，但是太贵”。pay和spend主语应是人，排除A，D。Ittakes/tooksb.timetodosth.“花了某人多少时间做某事”，根据上下文，题干中的it指“衬衣”，不会表示为“衬衣花多少时间”，排除C。sth.costs/cost(sb.)money“某物花了（某人）多少钱”，题干部分应理解为“衬衣要花费太多的钱”，选B正确。

10.A

11.A

二.阅读理解

1．B2．A3．C4．D5．A

1．理解第一段第三句可知。

2．理解第三至七句文意可知。

3．通过第一段最后一句医生说的话及Mrs．Black的情绪可知。

4．医生说她将在一个月后死去，所以她很悲伤。

5．Mrs．Black相信医生的诊断，伤心得不吃不喝，才导致她瘦下来。

三.完形填空

1—5ADADD6—10BCDCA

这是一篇讲关于如何去猜测你所不认识的英文单词。空1比较容易做出来，应该是“你不可能知道每个单词的意思”，应该选A。顺着这个思路，空2应该选D。空3考查的是stopdoingsth.（停止做某事）结构，答案选A。通读文章，会发现第二段开始讲如何猜测你不认识的单词词义，故空4选D。空5应该填入介词with，意思是“以…结尾”。空6表示一种猜测的语气，因此选择B。根据我们平时所积累的英语知识，以“er”结尾的名词很多都是表示做这个动作的人或物，因此空7选C。把文章最后一句话反复读几遍，能寻找出最后三个空的内在关系，即作者想说的是：尽管有时候光靠一个词的部分意思还不足以完全理解这个词，但是这种方法在很多时候还是很有用的。因此空8、9、10的答案分别是D，C，A。

四.1---5　ADFCE