八年级英语下册Unit5Topic1学案(仁爱英语)。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作,新的工作才会更顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?下面是小编精心为您整理的“八年级英语下册Unit5Topic1学案(仁爱英语)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
黑河市第四中学校本课程英语导学案
年级八科目英语课题Unit5Topic1SectionA课型:新授课
主备人:郝洪审阅人:初二英语备课组审阅时间2月29日使用时间:3月
一、学习目标
1.学习表达情感的形容词及如何表达个人情感。
2.学习系动词+形容词结构。
3.能够询问并表达对事物的感觉。
二、学习内容
1.词汇
1)invite____________(用法)___________
2)worried________________
3)smile__________________
4)none__________(与noone区别)_____
5)disappointed_____________
6)taste(系动词)____________
7)unpopular_________(反义词)_______
8)silly____________(反义词)________
9)cruel_____________(反义词)_______
10)landlord________________
2.词组(在课本中找到下列词组并画线,然后译成汉语)
1)saythankstosb.______________
2)spendtheevening______________
3)gotothemovies_______________
4)gotothemovietheater__________
5)becrueltosb._________________
6)thepoor___________(知识点)__________
7)beunpopularwith_____________________
3.句型(在课本中找到下列句子并画线,然后译成汉语)
1)Howareyoudoing?__________________(同意句及回答)______________________________
2)Youlookexcited.______________________(语法)_____________________________________
3)Theyareverylucky.______________________________________________________________
4)Guesswhat?_____________________________________________________________________
5)Ifeeldisappointed._______________________________________________________________
6)Myfatherandmotherwanttoinviteyourparentstogotothemovies.
______________________________________________________________________________
7)Mymomwillpreparesomedeliciousfoodforus.
______________________________________________________________________________
8)Pleasesaythankstoyourmom.____________________________________________________
9)Whyallthesmilingfaces?____________________(完全结构)___________________________
10)Hownice!_____________________________________________________________________
11)Therewasnoneleft._____________________________________________________________
12)Whatashame!__________________________________________________________________
13)Howdoesthefoodtaste?____________________(回答)_________________________________
三、语法(系动词+形容词结构)
1、定义:形容词可以放在系动词后做表语。
2、系动词
系动词分为三类:be动词,感官动词,趋势动词。
1)Be动词:beam,is,are,was,were
2)感观动词:sound,look,taste,feel,smell
3)趋势动词:turn,get,become,go(变),keep,stay,seem
ForexampleKangkangis/looks/feelshappy.
Youlookexcited.
Theyareverylucky.
四、检测:同步SectionA习题
五、学后反思
黑河市第四中学校本课程英语导学案
年级八科目英语课题Unit5Topic1SectionB课型:新授课
主备人:郝洪审阅人:初二英语备课组审阅时间2月29日使用时间:3月
一、学习目标
1.学习表达情感的单词和短语。
2.继续学习系动词+形容词结果
3.学习谈论电影
二.学习内容
1.词汇
1)seem(系动词)_____________________
2)opera____________________________
3)film_____________________________
4)moving____________(动词)__________
5)proud_____________________________
6)smell(系动词)________(过去式)_______
7)upset______________________________
8)surprised___________________________
2.词组(在课本中找到下列词组并画线,然后译成汉语)
1)beproudof_____________
2)setthetable_________(set的现在分词和过去式)______
3)aticketto…______________________
4)bepleasedwithsb./sth._____________
5)turngreen________________________
6)haveatemperature_________________
7)justnow__________________________
8)gowell___________________________
9)ringup___________________________
10)phone/telephone/call/ringsb_________
11)feel/besorryfor___________________
3.重点句型(在课本中找到下列句子并画线,然后译成汉语)
1)What’sthematterwithsb.______________________________________________________
(同意句2个)________________________________________________________________
2)Heseemsalittleunhappy.______________________________________________________
3)Hefeelsdisappointedbecausehecouldn’tgetatickettoTheSoundofMusic.
____________________________________________________________________________
5)Areyousettingthetableforyourfriends?__________________________________________
6)Michaelisn’tabletocome.__________________(同意句)_____________________________
7)Didshesoundupset?___________________________________________________________
8)Ihopeeverythinggoeswell.______________________________________________________
9)I’llringupMichaellater._________________________________________________________
10)I’msureMr.Leewillbesurprised._________________________________________________
三、检测:同步SectionB习题
四、学后反思
黑河市第四中学校本课程英语导学案
年级八科目英语课题Unit1Topic1SectionC课型:新授课
主备人:郝洪审阅人:初二英语备课组审阅时间9月1日使用时间:9月
一、学习目标
1.继续学习表达情感的单词和句子2.继续谈论电影
二.学习内容
1.词汇
1)Australia__________(形容词)_____
2)cry______(现在分词和过去式)_________
3)lonely_______(与alone区别)______
4)lively________(动词)_____________
5)mad________(比较级和最高级)_______
6)frightened_________(单词)___________
2.词组(在课本中找到下列词组并画线,然后译成汉语)
1)cheerup(名词可中可后,代词放中间)_______
2)atfirst_______________________________
3)intheend_____________________________
4)fallinto…_________(fall过去式)________
5)oneofthemostpopularAmericanmovies
___________________________________
6)carefor____________________________
(同义词组)_________________________
7)alovestory________________________
8)onthenightofApril15th_______________
9)onthewayto+地点___________________
3.重点句型(在课本中找到下列句子并画线,然后译成汉语)新课标第一网
1)Howmuchdoesaticketcost?
2)It’sastoryaboutayoungwomanlivinginAustria._________________________________________
3)Thefatherwaslonelyandoftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.
___________________________________________________________________________________
4)Mariataughtthechildrentosinglivelysongsandperformshort,funnyplaystocheerthemup.
__________________________________________________________________________________
5)Thesmilingfacesofhischildrenpleasedhimandmadehimhappyagain.
__________________________________________________________________________________
6)WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?___________________________________________
(同意句)__________________________________________________________________________
7)TheywerehappytobewitheachotherontheshipcalledtheTitanic.
__________________________________________________________________________________
8)Theywereafraidoflosingeachother.___________________________________________________
(beafraid用法)___________________________________________________________________
9)Thisisamovingstoryaboutamotherandherson._______________________________________
10)Atfirst,theylivedtogetherhappily.___________________________________________________
11)Themotherwassoworriedthatshelookedforhimeverywhere.
______________________________________________________________________________
(so…that…句式)__________________________(造句)__________________________________
12)Shewasverysadandwentmad.______________________________________________________
三.检测:同步SectionC习题
四、学后反思
黑河市第四中学校本课程英语导学案
年级八科目英语课题Unit1Topic1SectionD课型:新授课
主备人:郝洪审阅人:初二英语备课组审阅时间9月1日使用时间:9月
一、学习目标
1.了解京剧,加深对中国文化的理解。2.复习系表结构。3.能够谈论自己喜欢的电影和戏剧。
二、学习内容
1.词汇
1)role________________________
2)facial_______________________
3)gesture______________________
4)culture_______________________
5)foreigner__________(形容词)_________
6)nowadays_________(同义词)__________
7)peace_____________
8)grateful____________
2.重点词组(在课本中找到下列词组并画线,然后译成汉语)
1)comeintobeing___________________
2)makepeacewithsb.________________
3)befullof_________________________
(同义词组2个)___________________
4)beautifulfacialpaintings____________
5)moreandmore____________________
6)be/becomeinterestedin_____________
7)endwith_________(反义词组)_______
3.重点句型(在课本中找到下列句子并画线,然后译成汉语)
1)BeijingOperaisournationalopera._______________________________________________
2)Itcameintobeingafter1790andhasover200yearsofhistory.
____________________________________________________________________________
3)TherearefourmainrolesinBeijingOpera.__________________________________________
三.检测:同步SectionD习题
(A)根据句意及首字母提示补全单词。
1.Atrafficaccidenthappenednearourschool.Luckily,n____ofthepassengerswashurt.
2.Ourteacherstaughtustosingl____songsbeforeclass.
3.Atfirst,themotheralmostwentm____becauseshelostherdaughter.
4.Thelandlordissoc____thatalmosteverybodyhateshim.
5.Tooursurprise,theymadep____witheachotherintheend.
(B)用括号内所给词的适当形式填空。
6.Maryhappenedtomeetoneofheroldfriendsandinvitedhim____(go)tohernewhouse.
7.Althoughthemealwascold,ittasted_____(well).
8.Youwillfeelhappywhensomeone____(smile)atyouinastrangeplace.
9.Mr.Smith_____(seem)tobepleasedwiththenewstudentcalledJohn.
10.Olympicringsstandforfivepartsoftheworld,theyareEurope,Africa,Asia,Australiaand_____(American).
(C)句型转换。
11.Michaelhadatemperaturebecauseofthebadweather.(改为同义句)
Michael____________becauseofthebadweather.
12.Tom’smotherlooksworried.(对画线部分提问)____doesTom’smother____?
13.Thenovelendswithhappiness.(对画线部分提问)________thenovelendwith?
14.Theboywillbeabletogotoschoolnextyear.(改为否定句)Theboy________abletogotoschoolnextyear.
15.Hemuststayathometocareforhisgrandpa.(改为同义句)Hemuststayathometo________hisgrandpa.
四、学后反思
扩展阅读
仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!适合教案课件的范文有多少呢?以下是小编收集整理的“仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳
Unit5Topic1
重点语法 一般现在时(常与频度副词never,seldom,sometimes,often,usually,always等连用)
重点句型 —Howdoyouusuallycometoschool?
—Iusuallycometoschoolbysubway.
—Howoftendoyougotothelibrary?
—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Sedom
重点详解
1 Ialwayscometoschoolbybus.
by+交通工具名称,表示使用某种交通方式,中间不加限定词,如果交通工具前有a,the,my等限定词,就不能用by,而是用in或是on.
onthetrain=bytrainonhisbike=bybikeinmycar=bycar.
巧辩异同 onfoot与walkonfoot“走路”,是介词短语,不能作谓语,只作方式状语,位于句末。walk“走路”,是动词,可以作谓语。
goto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.
同样,goto….bybike=rideabiketogoto….bycar=driveacarto
goto…byplane=flytogoto…bybus=takeabusto
2Comeon!It’stimeforclass.comeon“快点,加油,来吧”。
It’stimeforsth.“该做某事了”,与It’stimetodosth.意思一样。
3look的短语lookthesame看起来一样 looklike看起来像……
lookfor寻找lookafter照顾
4domyhomeworkatschool在学校做作业
doone’shomework做家庭作业(注意:one’s要随主语的变化而变化,常用形容词性物主代词my,your,their,our,his,her等)。
5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我们想了解一下美国学生的学校生活。
knowabout“了解,知道关于…”。
6巧辩异同 afew与fewafew“一些”,few“很少,几乎没有”,修饰可数名词。
alittle与little alittle“一些”,little“很少,几乎没有”,修饰不可数名词。
7Theyoftenplaybasketballorcoccer,goswimmingandsoon.
goswimming去游泳 andsoon“等等”,表示还有很多。
拓展go+v.-ing表示去做某事,类似的有:gofishing去钓鱼goshopping去买东西goboating去划船goskating去滑冰
8Howoftendoyougotothelibrary? 你多久去一次图书馆?
howoften“多久一次”,问频率。答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每月两次threetimesayear每年三次
语法讲解一般现在时
一般现在时表示:
(1)现在所处的状态。Janeisatschool.
(2)经常或习惯性的动作。Ioftengotoschoolbybus.
(3)主语具备的性格和能力。Helikesplayingfootball.
(4)客观真理。Theearthgoesroundthesun.
常用的时间状语:often,always,usually,sometimes,everyday等等。
行为动词的一般现在时,助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时,行为动词用原形。
肯定式:Igotoschoolonfoot.否定式:Idon’tgotoschoolonfoot.
疑问式:Doyougotoschoolonfoot?—Yes,Ido.—No,Idon’t.
当主语是第三人称单数时,动词用第三人称单数形式,在词尾加-s或-es。
肯定式:Hegoestoworkbybus.否定式:Hedoesn’tgotoworkbybus.
疑问式:Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.
仁爱版八年级英语Unit5Topic3Manythingscanaffectour 
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划,新的工作才会更顺利!你们清楚有哪些教案课件范文呢?小编收集并整理了“仁爱版八年级英语Unit5Topic3Manythingscanaffectour ”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
仁爱版八年级英语Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings复习课教学设计
一、说教材
(一)教材的地位和作用
本课是在学习了“如何与人分享快乐及如何安慰心情不好的人”的基础上,围绕语法“使役动词let及make的多种用法”展开讨论,以“复习、讨论、应用”课形式继续学习、巩固目标语言,同时还通过编写对话或短文训练综合语言运用能力。
(二)教学目的
1、知识目标:
a.掌握并能比较熟悉地应用本课的重要单词与词组:
nervous, bored,happy,unhappy,pleased,surprised…
calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood…
b.掌握并能熟练应用主要句型:
(1)Reviewdescribingpersonalfeelings:Illnessusuallymakesussad,worriedandfrightened.
(2)Goonlearningtheusagesof“make+object+adj./v./n.”and“let+object+v.”
(3)Talkabouttheinfluencesofdifferentthingsonfeelingsandhowtoreassureothers::
Ithinkthemooncanaffectmymoods.Don’tworry.
Theenvironmentcanchangemyfeelings.Takeiteasy.…
2、能力目标
a.学习应用所学知识谈论个人或他人的心情。
b.通过引导学生观察、归纳、分析、摄取有关材料,并能举一反三,能理解或撰写相似题材的对话或短文,培养学生听说读写能力。
3、情感目标
a.了解环境如何影响人的心情并能采取适当的措施调整心态,保持健康的心理。
b.学会安慰、关心家人、同学等,建立健康的学习或家庭氛围。
4、重难点
(1)掌握含make和let的句式结构并能熟练应用。
(2)学会谈论个人感受,学会如何克服困难,采取有效措施走出困境。
二、说教法
1.图片教学法:通过卡片、图片复习单词、词组。
2.情境教学法:通过图片以及学生自己生活经历创设情景,复习重要句型。
3、Motivation:激发学生参与探讨、分析、比较、归纳总结,引导学生学会自主学习,合作学习。
4.Interaction:创设多种情景,鼓励学生在个人思考的基础上,通过师生、生生互动等方式探究语言点、应用所学知识。
三、教具多媒体辅助
四、说教学程序
教学过程设计意图
Step1Revision
1.DialogShow
Askthestudentstomakeupadialoginpairs,thenasksomeofthemtosharewiththeothers.
Hobbies
(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)Seeadoctor
(What’sthematter?
feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?
(friend,share…with)HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorhavefewfriendsinanewschool.
2.Wordandphraserevision
Revisethekeywordsandphraseswiththehelpofsomecardsandpictures,andencouragestudentstomakesomesentenceswithsomeofthem.
Words:nervous, bored,happy,unhappy,pleased,surprised,lonely,lively,angry,mad,sad,worried,excited,relaxed,calm,sleepy,confident…
Phrases:
担心,烦恼beworriedabout/worryabout
照顾takecareof,
自学teachoneself/learn…byoneself
在去……的路上onthe/one’sway(to)
calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood,ingoodhealth,inhigh/lowspirits,asenseofhappiness,makeadecision,thinkover,taketurnstodosth.,prepare...for,smileatlife…
3.Discussion
Encouragethestudentstofindoutanddiscussthedifficultorimportantpoints.
Example:
beafraidofsth./doingsth
beafraidtodosth.
beafraidthat…
thinkabout/thinkof/thinkover…
Step2.Keysentencepractice
1.Presentsomepicturestosetupsituations,askthestudentstomakesentences.
教学过程
小组合作,同桌对话,提供语言练习的机会。复习旧知识,导入新话题。
借助图片及卡片,创设情景,复习重要词汇,并引导学生用部分词组造句应用,复习本课重要句型,训练谴词造句等语言应用能力。
腾出时间,让学生们自己思索、比较、深入理解、探究重点、难点。培养他们学会学习,养成良好的习惯。
设计意图
(1)Hisclassmatesmakehimmonitor.
(2)Therainydayalwaysmakesmehavesadthoughts.
(3)Greenisthecolorofnature.Itcangiveusmoreenergy
(4)Youshouldthinkitoverbeforeyoumakeadecision.
Step3Grammarfocus
Askthestudentstosumuptheformsofthegrammarsinthistopic.
Themoviemakesushappy.
Wearingredoftenmakesmeactive.
Thepetdogmakesusfeelfunny.
Hisclassmatesmakehimmonitor.
Let’sgiveMichaelasurprise!
Thedoctorlethimrestforafewdays.
v.(do)
make+n.+n.
adj.
let+n.+dosth.
Step4ListeningPractice
Listentothetapeandfillintheblankstopracticelisteningskillandfamiliarwiththeusefulexpressions.
Step5TopicTalking
1.Askthestudentstotalkabouttheirownfeelingsandmoods.
2.Encouragethestudentstotalkinpairswiththehelpofthedialogmodelandthepictures.
A:Howdoyoufeel?
B:Ifeelvery…
A:Whydoyoufeel…
B:Because…
A:Oh,youcan…
B:…
1、用图片以及关键词提示,引导学生看图写句子,训练他们表达能力。
用归纳法,引导学生通过自己观察、比较、分析、总结出本话题重要语法结构。
借助教材内容,训练听力技能,也引导学生熟悉并探究有关本单元话题的重要句型。
创设情景、提供机会,鼓励学生就本话题进行对话,提供综合应用能力,学以致用。
教学过程设计意图
Step6Exercise
Askthestudentstodosomeexercisesbythemselves,thencheckthemonebyone.
Step7Summary
Encouragesomestudentstosumupwhattheyhavelearned.
Step8Homework
Oralwork:
1.Goovertoday’slesson.
2.Recitethewordsandphrases.
3.PreviewTopic2.
Writtenwork:
Discussthingswhichaffectyourmoods.Whenyouareinabadmood,howdoyoudealwithit?Giveyouradviceandmakeareport.
精练精讲,巩固所学知识。
归纳、总结本节课所学的重要知识。善于及时梳理知识,使新旧知识系统化。
作业布置,分为口、笔头练习,加强基础知识巩固的同时,提高综合应用能力。
板书设计:
Unit5Topic3
1.Words:nervous,happy,unhappy,pleased,surprised,lonely,lively,angry,mad,sad,worried,excited,relaxed…
2.Phrases:
calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof…Discussion:
beafraidofsth./doingsth
beafraidtodosth.
beafraidthat…
Grammar:
make+n.+adj./v./n.
let+n.+dosth.
…竞赛表
预习导纲
一、请根据下列安排,复习相关话题,同桌一起准备好一个对话。
第一组同学:复习好八年级上册Unit3,编个关于“Hobbies”的对话。(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)
第二组同学:复习好八年级上册Unit2,编个关于Seeadoctor的对话。(What’sthematter?feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)
第三组同学:复习好八年级上册Unit4,编个关于Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?的对话。(friend,share…with)
第四组同学:复习好八年级下册Unit5Topic1,Topic2,编个对话,讨论HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorwhenyouhavefewfriendsinanewschool。
二、认真复习Unit5Topic3,并归纳重要的单词、词组。如:
1、请补充一些表示喜怒哀乐等形容词.如:
happy,pleased,surprised,angry,sad,unhappy,worried,excited…
2、写出下列词组,并用这些词组口头造句:
(使)平静照顾担心,烦恼
自学与……团聚在去……的路上
上演;穿上充满
列出这话题里其它重要的短语:
3.你认为这个话题里有哪些语言点很重要。有哪些内容你不理解。请列出来:
三、请列出本话题重要的句型(五句以上)。如:
1、Ithinktheweathercanaffectmymoods.
四、请列出本单元的重要语法。如:
1.make+…+n.
五、谈谈什么可以影响你的心情?你是怎么调整不良心情?
课堂练习
阅读下列短文,判断正(F)误(T):
Asweknow,manythingsarounduscanaffectourmoodsorfeelings,suchasweather,music,movies,news,theenvironmentandsoon.Somethingsmakeyouhappyandsomethingsmakeyousad.Goodmoodscankeepyouhealthy,butbadmoodswillmakeyouill.Soweshouldlearntomakeourselveshappyandhealthy.
Whentherainyweathermakesyouunhappy,youcanlistentothebeautifulrockmusicandmakeyourselfexcited.Whenyougetthebadnewsaboutyourparents,friendsorteachers,maybeyoucangethelpfromthemandfeelbetter.Ifthenoisycityanddirtyairmakeyouangry,youcangotothesuburbs,walkintheforestorsitbytheriveratweekends.Thenyou’llfeelcalmandhappy.
()1.Accordingtothepassage,onlyourlessonscanaffectourmoodsorfeelings.
()2.Allthethingsarounduscanmakeushappy.
()3.Wecanlistentothebeautifulrockmusicandmakeourselvesexcitedinrainydays.
()4.We’llfeelcalmandhappyifwewalkintheforestorsitbytheriveratweekends.
()5.Thepassagetellsushowtomakeushappyandhealthywhenweareinbadmoods.
八年级英语上册unit1topic1备课资料(仁爱版)
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“八年级英语上册unit1topic1备课资料(仁爱版)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
八年级上册unit1topic1备课资料(仁爱版)
基础必背
重点单词mind_________pass________当然_______throw____________
fight_________完成________发明________follow_________
skill_________main__________hero_________hit________
hold__________
常考短语帮某人一个忙________________begladtodosth_________________
在某方面做得好__________________shoutatsb______________________
尽某人最大努力____________________beangrywithsb_________________
comeintobeing__________________例如______________________
举例_________________followtherules_________________
havefundoingsth_______________________________
经典句型1.Willyoujoinus?--Sure.
2.Wouldyoumindteachingme?---Notatall.
3.WhataboutsayingsorrytoMichael?--It’snothing.
4.Youaresuretoenjoyplayingthispopularsport.
考点1
课文分析:Wouldyoumindteachingme?
1、wouldyouminddoingsth?做....好吗?
否定式:Wouldyoumindnotdoingsth?别做...好吗?
例:Wouldyoumindopeningthedoor?你介意把门打开吗?
2、Wouldyoumind.....?用来提问,表达的语气较客气,回答的方式有:
2.1听从对方提议,表示一点也不介意
如:Notatall./Ofcoursenot./Certainlynot./Nevermind.
2.2拒绝对方提议,表示介意,用于表达”对不起....“,"恐怕你还是别....."
如:Imsorry....../Imafraidyoudbetternot.
拓展:
minddoingsth介意做某事
例:Doyoumindsmoking?你介意抽烟吗?
mindsb/形容词性物主代词+doing介意某人做某事,常用物主代词my,her,his,our等,少用代词宾格me,he,us等。
例:Doyoumindmysmoking?你介意我抽支烟吗?
Doyoumindmyborrowingyourbook?你介意我借用你的书吗?
有关mind的短语:
Nevermind.没关系,一点也不介意
keep...inmind记住.......
makeuponesmindtodosth下决心做某事
例题解析:
1、Wouldyoumind_________thewindowforme?Ifeelcold.
--Ofcoursenot.
A.openingB.closingC.toopenD.toclose
2、Wouldyoumindusinthegame?---Notatall.
A.joiningB.joinC.joinin
②.—Willyoujoinus?---
A.No,Iwon’t.B.You’rewelcome.C.Ofcourse,Iwill
③.--Wouldyoumind________here?---I’msorryaboutthat.I’llgosomewhereelse.
A.nosmokingB.notsmokingC.notsmoke
考点2
课文分析:Couldyoupleasegivemeahand?
2.1Couldyouplease....?
=Wouldyouplease....?,两者都表示客气、委婉地提出请求,后用动词原形,此处could不表示过去时
例:Couldyoupleasecleantheroom?
2.2givesbahand=dosbafavor=helpsb帮某人的忙
例:It’sverykindoftogivemeahand.帮助我你真是太善良了。
=_______________________________________.
=_______________________________________.
辨析:
Itis+形容词+ofsbtodosth,此句中的形容词是用来描述某人的,可以转换为:Sb+be+形容词+todosth
例:Itiskindofyoutohelpme.你帮助我真是太善良了。
=Youarekindtohelpme.
Itis+形容词+forsbtodosth,此句中的形容词是用来描述某事的
例:Itiseasyforhimtodohishomework.对他来说,做家庭作业很容易。
例题解析:
Itisimportant____ustolearnEnglishwell.
A.ofB.forC.onD.in
Itisfriendly____youtohelpme_____myEnglish.
A.of,toB.of,withC.for,withD.for,on
考点3shout
课文分析:Dontshoutatmelikethat.
3.1shoutatsb对某人大喊大叫,含生气、气愤的情绪
例:Heoftenshoutsathisson.他经常对他的儿子大喊大叫。
3.2shouttosb朝某人喊叫,只是为了让某人听见,无感情色彩
例:Heshoutstoher.他朝她大声喊.
例题解析:
Jane’smotherisangrywithJane.AndSheshouts________herangrily.
A.atB.toC.forD.about
考点4
课文分析:Michealdoesn’tdowellinsoccerbuthedidhisbest.
4.1dowellin在某方面做得好,相当于begoodatsth/doingsth
例:TomdoeswellinChinese.
=TomisgoodatChinese.
Tomdoeswellinstudy.汤姆在学习方面做得很好。
=Tomisgoodatstudying.
4.2doone’sbesttodosth尽力做某事相当于tryone’sbesttodo
例:LittleJohnusonlyfive,buthedoeshisbesttolearn.
注意:trytodo与trydoing的区别,前者表示尽力做某事后者表示尝试做某事
例:他尽力完成家庭作业。
他尝试去游泳。
拓展:有关good的短语
begoodtosb对某人好
例:Sheis_____________everyone.她对每个人都很好。
begoodwith善于应付的
例:Theteacheris________________students.老师善于应付学生。
begoodfor对...有好处
例:Runningis________________yourhealth.跑步对你的健康有好处。
考点5
课文分析:Micheal,IamsorryforwhatIsaid.
whatIsaid=mywords
whatIsaid在句中充当for的宾语,构成介词宾语。由特殊疑问词充当宾语从句时,该从句由特殊疑问词作连词以及引导词,这个从句要用陈述句的语序。
例:Idon’tknowwhentheplaneflies.我不知道飞机何时起飞。
HeaskedwhereIlived.他问我住在哪儿?
—I’msorryfor_______Idid.—Itdoesn’tmatter.
A.howB.whichC.whatD.when
考点5
课文分析:BasketballisoneofthemostpopularsportsintheUnitedStatesandotherpartsoftheworld.篮球在美国以及世界的其他地方都是最受欢迎的运动之一。
1、oneof+可数名词的复数形式,意为“....之一”,该短语作主语时,谓语动词用单数形式
例:OneofmyfriendsisfromAmerica.我的朋友之一来自美国。
OneofmyclassmatescomesfromJapan.我的同学之一来自日本。
拓展:oneofthe+最高级+名词复数意为“最...之一”
例:Sheisoneofthemostbeautifulgirlsinherclass.她是班上最漂亮的学生之一。
考点6other
other作形容词,指“其他的,别的”。
例:otherstudents其他的学生
2、others
2.1别人
例:Youmustbekindtoothers.你必须对别人善良。
=Youmustbekindtootherpeople.
2.2“其他的人或物”,指在一个范围之内,除去一部分后剩余的部分,而不是全部,一般出现短语some…others中,some...theothers,强调除去一部分之后剩余的全部
例:Therearemanypeopleinthepark,somearesinging,othersaredancing.
Therearemanypeopleinthepark,somearesinging,theothersaredancing.
3、another
(1)(三者或三者以上)“又一个,再一个”。不确定数量中的另外一个。
Jackhasboughtanotherpen.
(2)别的,不同的。Idontlikethisshirt.Pleaseshowmeanotherone.
(3)another+数词+名词=数词+more+名词。“再多一些”,在原来的基础上再加一些。
例题解析:
Iwant________apples.
A.twomoreapplesB.twoanotherapplesC.anotherapplestwo
4、one…theother强调两者之间一个……另一个……
例:Ihavetwopens,oneisredtheotheroneisbule.我有两只笔,一支是红色的另一支是蓝色的
考点7sothat
课文分析:Atfirst,itwasanindoorgamesothatstudentscouldplayinbadweather.起先,这是一种室内游戏,以便学生在坏天气里也可以玩。
sothat意为“以便于....”表目的
例:Hegetsupearlysothathecancatchtheearlybus.他起床得早以便能赶上早班车。
so+形容词/副词+that+句子,意为“如此...以至于....”表结果
例:Heissotallthathecanjointhebasketballclub.他如此的高以至于他能参加篮球俱乐部。
考点8时间介词
(1)ago“多久之前”,用过去式。结构是“段时间+ago”
e.g.twodaysago
(2)“before+点时间”,表示“在几点前”,可用过去时、将来时或一般现在时。
e.g.Theywillbeherebefore7:00。
(3)“in+段时间”,指“多久之后”,用将来时。对其提问用howsoon
e.g.WewillgettoBeijinginthreedays.对划线部分提问
____________willyougettoBeijing?
(4)“after+点时问”,在几点之后,可用过去时,将来时或一般现在时。
e.g.Weoftenplayfootballafter5:00intheafternoon.
考点9直接宾语与间接宾语
英语中,有的动词,如give,pass,buy,send,sell,throw,bring等,可以接双宾语,即直接宾语和间接宾语。其中sb是间接宾语,sth是直接宾语。
可以接双宾语的动词通常可以构成两种句式,但是当直接宾语由代词充当时,则应当采用give+直接宾语+to+间接宾语的语序
例:Pleasegivemethebook.
=Pleasegivethebooktome.
Don’tthrowhimtheball.
=Don’tthrowtheballtohim.
Mymothermademeabigcakeonmybirthday.
=Mymothermadeabigcakeformeonmybirthday.
阅读理解
Mostpeoplemaketheirliving(谋生)withtheirhands,butBobmakeshislivingwithhisfeet.
Bob’sstorybeganinasmallcityinEngland.Hisparentswerepoor.Sevenpeoplelivedinasmallhouse.Bobhadnoplacetoplaybutonthestreet.
Bob’sfatheroftenplayedfootball.LittleBobwantedtoplayfootball,too.Sohisfathermadeasoft(柔软的)ballforhimtokick.Itwasasockfullofoldcloth.Hekickediteveryday.
AtlastBoblearnedtokickarealfootball.Andafterafewyearshecouldplayfootballverywell.
()26.Peopleusuallymaketheirliving_______.
A.bylearningbythemselvesB.withtheirfeet
C.byplayingfootballD.withtheirhands
()27.WhichofthefollowingisTRUE?
A.Bobwasborninasmallvillage.B.Bob’shousewasverybig.
C.Therewereeightpeopleinthefamily.D.Thelittleboyoftenplayedonthestreet.
()28.Whydidthefathermakeasoftballforhisson?
A.Becausethefamilyalllikedfootball.
B.BecauseBobalsolikedtoplayfootball.
C.Becausetheyhadlotsofoldcloth.
D.Becausehedidn’twanttothrowthesockaway.
()29.Theword“kick”inthestorymeans_______.
A.踢B.玩C.射门D.弹起
()30.Fromthestorywecansee_______.
A.Bob’sage
B.it’saboutanAmericanboy
C.Bob’smother’sname
D.theboybecameagoodfootballplayeratlast